高三英语名校精品试题集锦48

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I.单项填空

1.The house, _____ windows face my garden, _____ fire last night.

A. which; was caught

B. its; caught

C. whose; caught

D. its; caught a

2.For many years she pretended _____ in the company. If anyone _____ work discovered her secret, she would lose her job.

A. a man; in

B. to be a man; at

C. that she is a man; at

D. a man; for

3. ---I’m tired. Shall we find a chair _____ in the park?

---Good idea!

A. to sit

B. sitting

C. to sit on

D. sit on

4. ---When did he work as a writer?

---He began to work as a writer _____.

A. in his forties

B. in forty

C. as forty years old

D. in the forty

5. People praise that child _____ his courage.

A. at

B. on

C. for

D. of

6. Carl looked sadly at the broken bike, _____ how much it would cost to have it repaired.

A. to wonder

B. and wonder

C. wondered

D. wondering

7. There is so much rain here in autumn that people _____.

A. get tired of it

B. get tired from it

C. tire it very much

D. find it tired

8. Fujian Province lies _____ the east of China and Taiwan is _____ the east of Fujian.

A. in; in

B. in; to

C. to; to

D. to; in

9. The roads were flooded, _____ made our journey more difficult.

A. which

B. it

C. what D . that

10. The man over there _____ be Mr. Li. He has gone to Paris.

A. mustn’t

B. can’t

C. needn’t

D. may not

11. He asked me to hold _____ while he left the telephone to look for a pen.

A. up

B. out

C. to

D. on

12. Dr. Baker is an expert _____ ENT. Now he is _____ research into ENT again.

A. on; doing

B. in; making

C. at; making

D. of; making

13. The speaker slowed her speech in order to make herself _____.

A. to understood

B. understood

C. in understanding

D. at understanding

14. It was _____ job that he had to ask _____ help.

A. so a hard; for

B. such a hard; to

C. so hard a; for

D. such hard a; to

15.Look! Another new building _____ over there.

A. is been built

B. had been built

C. will be built

D. is being built

16. The letters CCTV _____ China Central TV Station.

A. stands for

B. stand for

C. is standing for

D. is stood for

17. ---Is there a flight to Paris this evening?

---There _____ be. I’ll phone the airport and find it out.

A. must

B. would

C. might

D. can

18. Y ou’d better _____ the good apples _____ the bad ones.

A. divide; from

B. choose; between

C. separate; from

D. select; among

19. The Nile _____ flood large areas, but now the water of it _____ produce electricity.

A. used to; is used to

B. used to; used to

C. was used to; is used to

D. was used; is using

20. While watching TV, _____.

A. the boy came in

B. my mother was cooking

C. I heard a terrible noise

D. the doorbell rang

II.完形填空

After her husband had gone to work, Mrs. Richards sent her children to school and went upstairs to her bedroom. She was too 21 to do any housework that morning, 22 in the evening she would be going to an interesting fancy dress party(化装舞会) with her husband. What she 23 was a terrible genie(妖怪) and as she had made that special dress of hers the night before, she was 24 to try it on. 25 the dress was nothing but a big piece of old cloth which was red, green, black and white, it would be very effective(有效的) to make her look like a real genie. After putting it on, Mrs. Richards went downstairs happily. She wanted to find out 26 it would be comfortable to 27 .

Just as Mrs. Richards was entering the dining-room there was a 28 at the door. She thought that it 29 be the baker. She bad told him to come straight in if she 30 to open the door and leave the bread on the kitchen table. Now not wanting to 31 the poor man, Mrs. Richards quickly 32 in the small storeroom under the 33 . She heard the front door open and a man enter. When Mrs. Richards 34 that it was the man from the electricity board(供电局) who had come to 35 the meter(电表), she stepped out of the hiding-place on a 36 and tried to explain the matter, saying with a smile, “It’s only 37 ! It is not 38 for you to be 39 !” But it was too late. The man let out a s harp cry and jumped back several paces. Then he ran away, 40 the door behind him with great force and noise.

21. A. angry B. ready C. frightened D. excited

22. A. for B. but C. so D. and

23. A. wanted to see B. wanted to play C. was afraid to see D. was afraid to play

24. A. expected B. worried C. anxious D. angry

25. A. Though B. But C. And D. If

26. A. that B. how C. whether D. when

27. A. feel B. look C. dance D. wear

28. A. knock B. voice C. man D. baker

29. A. may B. must C. wouldn’t D. couldn’t

30. A. managed B. had C. tried D. failed

31. A. see B. frighten C. help D. scold(责怪)

32. A. went B. lay C. appeared D. hid

33. A. kitchen B. dining-room C. door D. stairs

34. A. thought B. wondered C. imagined D. realized

35. A. read B. watch C. see D. write

36. A. way B. sudden C. minute D. hurry

37. A. me B. you C. game D. play

38. A. good B. necessary C. late D. early

39. A. off B. here C. afraid D. sorry

40. A. pushing B. locking C. knocking D. shutting

III.阅读理解

A

Fire fighting is a serious matter. Knowing what to do during a fire can save people’s lives. It is important to know the ways you can use and show them to everyone else in the family such as stairways and emergency exits, but no lifts. From the lower

floors of buildings, escape through windows is possible. Learn the best way to get out from a window with the least chance of serious injury(受伤). The second floor window is usually not very high from the ground. An average(普通的) person, hanging by the fingertips will have a drop of about 6 feet to the ground. It is about the height of an average man. Of course, it is safer to jump a short way down than to stay in a burning building. Windows are also useful when you are waiting for help. Be sure to keep the door closed before opening the window. Otherwise, smoke and fire may be drawn into the room. Keep your head low at the window to be sure you get fresh air rather than smoke that may have leaked(漏,泄) into the room. On the second or third floor, the best windows for escape are those which open onto a roof. From the roof a person can drop to the ground more safely. Dropping onto cement(水泥地面) might end in injury. Bushes and trees can help you to have a soft landing.

41. Which of the following should not be used when trying to escape from a fire?

A. Windows

B. Lifts

C. Fire exits

D. Stairways

42. How far from the ground is the second floor window?

A.About 12 feet.

B.About 6 feet.

C.About the height of an average man.

D.Nearly 10 feet.

43. According to the passage, windows are _____ of escaping a fire.

A.the only way

B.the best way

C.safer than any other ways

D.on of the possible ways

44. The writer suggests that _____.

A.breathing in smoke might be harmful

B.smoke will enter the room through an open window

C.fresh air can’t reach the second floor window

D.to keep your head low will help you to escape a fire

45. If you are on the second or third floor when a fire breaks out, you’d better _____.

A.drop directly onto the ground

B.first drop onto a roof than onto the cement

C.get to a roof from the window then drop onto bushes or trees

D.drop onto the cement rather than bushes and grass

B

The other day in school we were discussing jobs. Our teacher, Mrs. Bolt, said that vocations were very important and that it was never too early to think about your life’s work. Most of the children really weren’t too sure about what them wanted to b e. But I knew exactly what I wanted to be, a nd when Mrs. Bolt asked me, I replied “A truck driver.”

“A truck driver,” repeated Mrs. Bolt. “Why do you want to be a truck driver, Kenneth?”

“Because truck drivers are always on the move. They don’t have to sit at desks all day. They’re out on the ro ad and they see a lot of the country. The pay is good, too. And you never have any homework.”

The class laughed.

“Well, Kenneth,” answered Mrs. Bolt. “Y ou certainly sound enthusiastic(热心的). I guessed that you don’t like sitting at a desk or doing homew ork. Is that correct, Kenneth?”

“Y es, I guess so,” I said.

“Well, since you are so interested in becoming a truck driver, I think you should investigate(调查) the field a little further. I want you to go to the library and take out a book on truck driving. And I want you to write a book report on it and hand it at the end of the month.”

“That’s the last time I’ll ever tell anybody my secret ambition!”

46. The word “vocations” here means _____.

A. works

B. jobs

C. holidays

D. ambition

47. Why did Mrs. Bolt ask Kenneth to write the book report? Because _____.

A.she wanted him to learn about the other side of truck driving

B.she was angry with him

C.she was not satisfied with the reasons he gave

D.she wanted the whole class to follow his example

48. Which sentence does not agree with the general idea of the text?

A.Truck drivers are well paid.

B.Kenneth’s wish made the whole class burst into laughter

C.Kenneth enjoyed sitting at a desk doing his lessons

D.Mrs. Bolt wanted Kenneth to write a book report

49. Why won’t Kenneth tell about his ambition any more?

A.Because he can’t realize his ambition

B.He just got more homework to do because he had told Mrs. Bolt about it

C.Because he was scolded by Mrs. Bolt

D.Because he was laughed at by the whole class

50. What can we learn about Mrs. Bolt from the text?

A.She was an experienced teacher

B.She was unkind to her pupils

C.She was unfit for her work

D.She didn’t want Kenneth to be a truck driver.

C

BUS SERVICE

New Y ork City---Brennan, New Jersey

(Trip time: 30 minutes each way)

Timetable

*Buses leave the Railway Station, New Y ork 7:00 a. m. and every half-hour thereafter(此后) until 11:30 p. m. (7 days a week).

*Buses leave Brennan Station 20 minutes before and after every hour from 6:20 a. M. to 10:40 p. m. (7days a week).

*Evening rush hours(5:00 p. m. to 7:00 p. m.) buses leave Railway Station, New Y ork every 15 minutes (Monday---Friday). *Holiday: buses leave every hour on the hour time, each direction.

All tickets must be bought at Window 12, the Railway Station, New Y ork, or at the Brennan Station Window before boarding(乘) buses.

51.what time does a bus leave new Y ork for Brennan on Thursday?

A.10:20 a.m.

B. 6:30 a.m.

C. 7:45 p.m.

D. 4:40 p.m.

52.What time does a bus leave bus you should take from Brennan if you have to arrive at the Railway Station, New Y ork before 4:00 p.m. on Monday?

A.The 3:20 p.m. bus.

B. The 3:00 p.m. bus.

C. The 3:30 p.m. bus

D. The 3:40 p.m. bus.

53.What time does a bus leave Brennan for New Y ork on Christmas Day?

A.1:00 p.m.

B. 9:40 p.m.

C. 15 p.m. p.m.

D. 8:30

54.How ling does the bus take to go from New Y ork to Brennan?

A.60 minutes

B.30 minutes

C.20 minutes

D.15 minutes

55.Where can tickets be bought in New Y ork?

A.At the station

B.At the airport

C.At the bus stop

D.At window 12, the Railway Station

IV. 单句改错。

下列每个句子只有一处错误,请根据句意找出错误,并加以改正。

56. Which do you find interesting, playing basketball or playing football?

57. Betty returned from shopping, with a new hat in her head.

58.We were forced to stay there for one day because bad weather.

59.He made so many mistakes in the exam that he failed to pass.

60.His English was too limited, so he can’t understand what the English said.

61.After looking through the newspaper, he went on doing his homework.

62.John divided an apple to two halves, and gave one half to me.

63.They didn’t catch the early train, but they set out very early.

64.The meeting to hold tomorrow is very important.

65.It is Well-known that people in South China live mainly by rice.

V. 书面表达。

请以互联网的历史(History of the Internet)为题写一篇短文,字数110左右。

1.互联网首建于二十世纪六十年代。那时,计算机又大又贵,计算机网络不能很好地运作。如果网络中的一个计算机坏了,整个网络就得停止。

2.起初,互联网只由政府使用,到二十世纪七十年代早期,一些大学、医院、银行也被允许使用互联网。

3.到二十世纪九十年代初,计算机价格下降,也更容易使用了。现在上网很方便了。

4.据说,每天使用互联网的人超过了几百万。发电子邮件也越来越普遍。互联网已成为许多人生中最重要的一部分。

Answers

1—5 CBCAA 6—10 DABAB 11—15 DABCD 16—20 BCAAC

21—25 DABCA 26—30 CDABD 31—35 BDDDA 36—40 DAABD

41—45 BACAC 46—50 BACBA 51—55 BAABD

56. which----what 57. in----on 58. because---because of 59. pass---pass it

60. can’t---couldn’t61. went on doing---went on to do 62. to---into 63. but---although

64. hold---be held 65. by---on

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山东省高等学校精品课程建设实施方案

山东省高等学校精品课程建设实施方 案

山东省高等学校精品课程建设实施方案 一、建设目标和思路 高等学校课程建设要紧紧围绕高等教育人才培养的根本任务,以推进专业建设、提高人才培养质量为目标,充分发挥现有精品课程的示范带动作用,树立团队课程建设意识,整合优质教学资源,革新教学内容,改进教学方法,强化教学条件,优化资源配置,推进高等教育人才培养质量明显提高。 至,在全省建设5000门左右山东省高等学校精品课程,全面提高山东高校课程建设质量;使高等学校绝大多数优势、特色专业都拥有多门省级精品课程作支撑,推进专业教学团队建设,加快专业发展步伐;使高等学校尽快形成自己的办学特色,实现内涵发展新跨越,提高人才培养质量,增强服务山东经济社会发展的能力。 二、建设内容 (一)课程建设方式。“十二五”期间,我省高等学校精品课程建设工作采取单门课程建设与多门课程联合建设相结合的方式进行。高等学校可根据本校课程建设实际,选择单门课程申报省级精品课程或多门课程联合申报省级精品课程。 多门课程联合申报省级精品课程的,不同课程之间应存在内在的、紧密的联系,课程教学内容要相互贯通,能够综合规划并形成有

机整体,课程建设共同满足对人才的知识、能力和素质的培养要求,一般依托专业大类或系列课程进行建设。 为加强应用型人才培养,鼓励高等学校单独开设一门或多门实践教学课程并进行重点建设。 (二)课程基本要求。单门申报课程在高等学校的开设时间需3年以上。联合申报课程中的每门课程在高等学校的开设时间2年以上,课程数量一般为3-5门,每门课程申报地位相同,申报排名不分先后。往年国家精品课程或省级精品课程可参与1次联合课程的申报。 (三)课程体系。课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律,符合专业人才培养要求。按照创新型人才培养模式构建课程建设平台,整体优化课程内容,重组课程结构,构建以能力为核心的课程体系,有利于学生可持续发展能力的培养。 (四)课程内容。课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学规律,能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革,课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑,满足对学生创新、创业能力的培养。鼓励建设双语课程。 (五)课程负责人。每门课程设负责人1名,课程负责人必须为本校专任教师,师德高尚、治学严谨,学术水平高、教学能力强。课程负责人负责课程建设的规划、组织与实施。

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题汇总课程代码(0458) 2004年10月 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】 A.法约尔 B.巴纳德 C.德鲁克 D.西蒙 2.教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是【 C 】 A.状态分析 B.因果分析 C.状态分析和因果分析 D.系统分析和过程分析 3.行动研究法是一个实际的【 A 】 A.行动过程 B.总结过程 C.实验过程 D.观察过程 4.县级人民政府设有教育局、 科或教育委员会,【 B 】 A.它是我国最基层的教育行政机关 B.它是实施九年制义务教育的基本单位 C.它的职责就是管理乡村教育事业 D.它主要承担着办好中等职业教育的重任 5.校长负责制是学校的基本组织制度,也是学校的一种【 B 】 A.监督制度 B.决策制度 C.法规保障制度 D.参与制度 6.教育发展战略是国家在一定时期为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A.教育发展规划 B.教育发展计划 C.有关全局性的预测 D.有关全局性的发展对策 7.教育行政强制执行的程序是【 B 】 A.作出行政强制执行决定、执行、告诫 B.作出行政强制决定、告诫、执行 C.取证、作出强制执行的决定、执行 D.间接强制执行、直接强制执行 8.教育经费构成主要包 括【 A 】 A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B.教育事业费、基本建设费、人员经费 C.人员经费、公共经费、基本建设费 D.教学业务费、教师工资、 基建费 9.按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为【 A 】 A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价 C.自我评价和他人评价 D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10.教育督导过程的基本环节是【 A 】 A.计划准备、组织实施、总结处理 B.调查研究、制定计划、组织实施 C.组织动员、调查研究、作出评价 D.深入实际、作出评价、总结指导

学校管理学试题及答案B

山东师范大学成人高等教育教育学专业 (专科、专升本、高起本)科《学校管理学》课程 复习题B答案 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1、梅奥、罗特利斯伯格等人在“霍桑实验”的基础上提出的管理理论就是 ( ) A、科学管理理论 B、决策科学理论 C、人际关系理论 D、科层组织理论 2、管理具有非政治性与政治性特征。管理的政治性就是指( ) A、管理与生产力与社会化大生产相联系的属性 B、管理与生产关系与政治制度相联系的属性 C、管理与社会基本矛盾相联系的属性 D、管理与社会文化相联系的属性 3、一般认为,达顿与斯奈登出版的《美国公共教育管理》一书,就是学校管理学正式诞生的标 志。其出版时间就是( ) A、1876年 B、1892年 C、1908年 D、1910年 4、中共中央、国务院《国家中长期教育改革与发展规划纲要》规定:高等学校党组织要充 分发挥在学校改革发展中的 A、政治核心作用 B、保证监督作用 C、模范带头作用 D、领导核心作用 5、、科层制组织理论的提出者就是德国社会学家( ) A、施泰因 B、韦伯 C、法约尔 D、西蒙 6、运用科学管理理论研究教育管理问题的代表性著作就是卡伯利在1916年出版的() A、《公立学校的行政》 B、《学校行政原理》 C、《公共教育的管理》 D《学校科学管理》 7.新中国成立初期,大、中、小学校的内部管理一般实行( ) A、校务委员会制 B、校长责任制 C、校长分工负责制 D、党支部领导下的校长分工负责 制 8、学校管理过程中,充分发挥全体教职工的工作积极性,保障教职工参与管理学校,使教职工 充分行使民主权利并直接参与学校管理活动。这就是学校管理的 A、广泛性原则 B、大众化原则 C、科学性原则 D、民主性原则 9、学校管理过程中,通过各种形式的宣传教育,提高其思想觉悟与道德水准,自觉为实现学校 的整体目标而辛勤工作。这就是学校管理的() A、思想教育方法 B、行政方法 C、经济方法 D、法律方法

2018浙江高考英语试题及答案

英语 选择题部分 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 第一节(共5小题;每小题分,满分分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt A. £ B. £ C. £ 答案是C. 1. What does the woman think of the movie A. It's amusing. B. It's exciting. C. It's disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France A. Traveling around B. Studying at a school. C. Looking after aunt. 3. What are the speakers talking about A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers A. In a classroom B. In a library C. In a bookstore 5. What is the man going to do A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip.

《学校管理》历年试卷及答案

试卷代号:2178 中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放专科”期末考试公共教等专业学校管理(2) 试题 一、填空题 1.计划中的工作目标是计划期内学校管理工作顶汁要达到的某种目的及其——标准。 2.在学校班级管理中,——是班集体的——和领导者。 3.决策的正确与否对于事业的成败起着——作用——的决策可以使事业出现突破性发展。 4.调查研究必须掌握正确的手段和方法.包括:典型调查、——凋查、抽样调查、——调查、会议调查、书面资料凋查、个别谈话凋查、——测验等。 5.领导者必须善于将个人决断与——有机结合.充分发挥集体智慧.同时要有——保证。 二、多项选择题 1.按“教师法”规定,教师考核的内容,可概括为( ) A.德 B.智 C. 能 D.体 E. 勤 F.绩 2.科学管理式计划的要素有( ) A.正确的指导思想 B.明确的工作目标 C. 切实的工作计划 D. 具体的工作任务 E. 明晰的工作范围 F.可行的完成措施 3.班主任在班级管理中.表现出多种不同的方式,依班主任和学生之间的相互关系而言, 归纳起来主要有( ) A. 开放式 B.命令式或单向式 C. 双向联系式 D.多向联系式 E. 封闭式 F.民主平等式 4.领导听课前的准备包括:( )

A.订好听课汁划 B.熟悉大纲和教材 C. 确定听课人选 D.熟悉师牛情况 E. 备好听课笔记 F.安排好奖惩措施 5.学生常规管理的机制包括:( ) A.加强教育,讲清道理 B.与家长保持联系 C. 加强经常性检查 D. 树立先进典型 E. 开展遵守常规评比 F.注重训练.形成习惯 三、简答题 1.简述学校公共关系管理的含义和目的。 2.班主任的基本职责有哪些? 3.简述学校工作计划的要素。 四、综述 1.结合工作体会,请谈谈主持会议的一般技巧。(10分) 2.认真阅读如下案例材料,并作出评述,要求对照总结的基本特征和撰写规范,指出此总结值得肯定的是什么,存在的问题是什么,该如何改正?(20分) [案例资料] XXX中学初一年级组工作总结 (XX学年度第一学期) 本学期初一年级组的工作任务艰巨,面临许多新的难题。一是学生在小学已进行了三年 的快乐教育,升人中学后的衔接教育是突出的问题。二是本年级班主任队伍太年轻。8位班 主任,4人初次做班主任,3人仅有2年的班主任经验。如何组建这支新的队伍,我们主要做了以下几个方面的工作。 一、认真贯彻校规校纪,行为规范的各项要求,以建集体、立规矩、养习惯为突破口,建立起初一年级行之有效的一套管理办法。

学校管理学试题及答案完整版

学校管理学试题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

《学校管理学》模拟试题及答案 2009-05-07 21:45 《学校管理学》模拟试题(第1套) 一、判断题(15分,每题1分)答案 1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.错 8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错 1、管理起源于工业时代。 2、现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。 3、因为校长是学校的法人代表,所以学校一切事务都必须由校长决定。 4、校园文化的构成,包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。 5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。 6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。 7、以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。 8、对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。 9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。 10、学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。 11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。 13、服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。 14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。 15、学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。 二、多项选择题(20分,每题4分)答案

1、管理就是_____。a.一种职能的运转;b.一种用人的技巧;c.一种对错误的惩罚;d.一种系统的优化;e.一种决策的制定。 2、学校创建特色的基本模式,有_____。a.目标优化模式b.榜样示范模式c.内容优化模式d.方法优化模式 e.管理优化模式3、校园文化的形成过程,是_____。a.一种对原有文化的传承与改造的过程。b.一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。 c.一种不断获得上级表扬和肯定的过程。d.一种对文化构成要素进行充分整合的过程。4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括_____等。a.为教学服务b.为师生服务c.搞好校园的清洁卫生d.保障教育、教学工作的正常运作5、学校管理效益具有_____等特点。a.迟效性b.长效性c.模糊性d.间接性e.多效性 三、概念题(20分,每个4分)答案问题答案1 就是“用人以治事”——通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动,以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。2 是指按照学校办学目标的要求,将学校的职务、岗位、人员进行科学组合,形成结构合理、责权清楚的协作系统。3 是一所学校在长期教育实践中,遵循教育规律,发挥本校优势,选准突破口,以点带面,实行整体优化,逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。4 是以一定的价值观为基础和中介,以学校主流文化的要求为核心,通过整合教师的价值观念、道德准则和行为特征,从而激发教师积极性的管理模式。5 是指不但没有躯体疾病和生理缺陷,还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德。1、管理 2、学校组织机构 3、学校特色 4、文化整合模式 5、健康四、简述题(15分,每题5分)答案要点问题答案1 (1)、包括教师与学生两个群体;(2)、a.学生的本质特征:无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面,都具有发展的不完整性和不成熟性,是一个正在发育、发展着的未成年人群体。b.教师的本质特征:其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者;在学校管理系统中,他们则充当着互为“主客体”的角色——既是接受管理的客体,又是对学生实施管理的主体。2 a、引进“科技是第一生产力”的理念(加强德育科研,科研促教)b、德育过程追求“针灸效应”(把握准确度、深度和力度)c、工作过程追求良性互动(师生之间产生共鸣而不是制造逆反)3 a、是一种对原有文化的传承与改造的过程;b、是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程;c、是一种不断获得上级表扬和肯定的过程;d、是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。1、学校管理系统中的“人”包括哪些群体他们各具什么本质特征2、简述在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益。3、简述校园文化形成过程的基本特征。五、论述题:试论几种不同的效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响。(30分)答案要点1、功利主义效益观功利主义效益观,强调教育的社会属性,把教育单纯看作是服务社会的工具,忽视了儿童的个性发展。以这样的效益观评价学校的管理效益,必然导致学校管理实践走向无视人的个性存在,甚至压抑人的个性发展的方向。2、极端功利主义效益观这种价值取向片面理解“社会需要越来越多的大学生”的社会需求,将办学目标片面地建立在“向高一级学校输送学生”的基础上,导致办学实践仅仅着眼于“升学率”,导致教育、教学行为仅仅着眼于学生的分数。建立在这种价值取向基础之上的管理效益观,便将学校管理导向“应试教育”的方向发展。其实质,是以所谓的“满足社会需求”取代了人自身的发展需要,以表面的社会价值取向掩盖着危害社会利益的本质。3、人本主义效益观这种效益观将教育的价值取向建立在促进儿童个性才能发展的基础上,以促进个体发展为学校管理目标,它在还原

高考英语真题及答案

高考英语真题及答案 英语 第一部分听力(略) 第二部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题,每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A Washington.D.C. Bicycle Tours Cherry Blossom Bike Tour in Washington.D.C Duration: 3 hours This small group bike tour is a fantastic way to see the world-famous cherry trees with beautiful flowers of Washington, D.C. Your guide will provide a history lesson about the trees and the famous monuments where they blossom. Reserve your spot before availability - and the cherry blossoms - disappear! Washington Capital Monuments Bicycle Tour Duration: 3 hours (4 miles) Join a guided bike tour and view some of the most popular monuments in Washington.D.C. Explore the monuments and memorials on the National Mall as your guide shares unique facts and history at each stop. Guided tour includes bike, helmet, cookies and bottled water. Capital City Bike Tour in Washington, D.C. Duration: 3 hour Morning or Afternoon, this bike tour is the perfect tour for D.C. newcomers and locals looking to experience Washington, D.C.in a healthy way with minimum effort.Knowledgeable guides will entertain you with the most interesting stories about Presidents,Congress,memories,and https://www.360docs.net/doc/126886500.html,fortable bikes and a smooth tour route(路线) make cycling between the sites fun and relaxing. Washington Capital Sites at Night Bicycle Tour Duration: 3 hour (7 miles) Join a small group hike tour for an evening of exploration in the heart of Washington,D.C. Get up close to the monuments and memorials as you bike the sites of Capitol Hill and the National Mall. Frequent stops are made for photo taking as your guide offers unique facts and history. Tour includes bike, helmet, and bottled water. All riders are equipped with reflective vests and safety lights. 21. Which tour do you need to book in advance? 【A】 A. Cherry Blossom Tour in Washington.D.C. B. Washington Capital Monuments Bicycle Tour. C. Capital City Bike Tour in Washington. D.C. D. Washington Capital Sites at Night Bicycle Tour. 22. What will you do on the Capital City Bike Tour? 【D】 A. Meet famous people. B. Go to a national park. C. Visit well-known museums. D. Enjoy interesting stories. 23. Which of the following does the bicycle tour at night provide? 【D】 A. City maps. B. Cameras C. Meals. D. Safety lights. B Good Morning Britain’s Susanna Reid is used to grilling guests on the sofa every morning,but she is cooking up a storm in her latest role-showing families how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budget. In Save Money: Good Food,she visits a different home each week and with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food taste,while preparing recipes for under £5 per family a day.And the Good Morning Britain presenter says she’s been able to put a lot of what she’s learnt into practice in her own home,preparing meals for sons,Sam,14,Finn,13,and Jack,11. “We love Mexican churros, so I buy them on my phone from my local Mexican takeaway restaurant,”she explains. “I pay £5 for a portion(一份),but Matt makes them for 26p a portion, because they are flour, water, sugar and oil. Everybody can buy takeaway food,but sometimes we’re not aware how cheaply we can make this food ourselves.” The eight-part series(系列节目),Save Money:Good Food,follows in the footsteps of ITV’s Save Money:Good Health,which gave viewers advice on how to get value from the vast range of health products on the market. With food our biggest weekly household expense,Susanna and Matt spend time with a different family each week.In tonight’s Easter special they come to the aid of a family in need of some delicious inspiration on a budget.The team transforms the family’s long weekend of celebration with less expensive but still tasty recipes. 24.What do we know about Susanna Reid? (B)

学校管理学复习题参考答案

学校管理学复习题参考答案 1.什么是学校管理? 答:学校管理就是通过指挥、协调一定的机构和人员,使学校按教育规律正常运转,使其不断获得发展和提高的过程。 2.为什么要研究学校管理? 答:(1)研究学校管理是时代对校长提出的要求。 (2)教师队伍的现状要求校长研究学校管理 (3)在教育大环境下,为了教育的改革和发展,校长需要研究学校管理 (4)能使校长更适应工作职责的要求。 (5)能促进校长理论联系实际,提高理论的指导作用,能提高校长的工作效率。 (6)使校长能立足本地、本学校实际,积极探索学校管理规律,提高工作能力。 (7)能尽快提高校长理论修养、掌握科学的管理方法。 3.学校管理历史发展经历了哪几个阶段? 答:(1)经验管理 (2)行政管理 (3)科学管理 4.什么是管理幅度?管理幅度与组织层次、工作效率有何关系? (1)答:管理幅度是一个管理者能够有效管理多少人数。 (2)答:管理幅度决定着一所学校要设置多少管理层次,配备多少管理人员。管理幅度越宽,组织层次越少,信息沟通相应就畅通,效率也越高。但管理幅度过宽也会造成无法有效管理的问题。随着教师素质的全面提高,学校组织机构未来的发展趋势是加宽管理幅度,减少管理层次,以增加学校管理工作的灵活性和加速学校决策过程。 5.什么是学校组织机构?谈谈你校的学校组织机构的基本情况? 答:学校组织机构是指为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成

的整体。 答:主要从学校组织机构在设置的基本形式、职能的发挥、优点与存在的问题和改革方向等方面谈。 6.学校组织结构有哪些职能? 答:(1)实现目标。 (2)组织资源。 (3)指导工作。 (4)沟通信息。 (5)协调关系。 (6)激励员工。 7.学校管理过程的基本环节是什么? 答:学校管理过程的基本环节是计划、决策、组织、控制和评价。 8.学校的管理目标在管理中有什么作用? 答:(1)导向作用。能为学校管理活动指明工作方向,确保学校全面贯彻国家的教育方针、政策和法律。 (2)激励作用。由于目标管理注重全员参与和自我管理,这一做法切合教师的特点,因此能够极大地激发他们的工作热情。 (3)控制作用。管理者与被管理者可以自觉调控和规范自己的工作行为,完善的责任制也能在此基础上建立起来。 (4)标准作用。目标的完成情况,可以作为衡量学校工作的重要尺度,促使学校去保质保量地完成各项教育任务。 9.怎样确定学校的管理目标? 答:(1)贯彻落实教育方针、政策和法规。 (2)加强学校管理理论指导,提高管理目标的科学性和合理性。 (3)符合学校的现实基础,理智分析本校办学的有利条件和不利因素。

2017届高三月考英语试题及答案

2017届高三月考英语试题及答案

2017届高三第七次月考英语试题 2016-12-20 第Ⅰ卷(选择题,共115 分) 第一部分听力(共20 小题;每小题 1.5 分,共30 分) 第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分,满分7.5 分) 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出 最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关 小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Where are the two speakers? A.In a bookstore.B.In the library.C.In the post office. 2.How will the speakers get to their destination? A.By bus.B.By taxi.C.By subway. 3.What was the man’s son doing at the supermarket? A.Working.B.Killing the time.C.Going shopping. 4.How much does the man weigh now? A.80 pounds. B.120 pounds. C.160 pounds. 5.What caused the car accident? A.Speed driving.B.The bad weather.C.Careless driving. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟:听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 2

《学校管理学》模拟试题及答案

《学校管理学》模拟试题及答案 《学校管理学》模拟试题(第1套) 一、判断题(15分,每题1分) 答案 1、错 2、对 3、错 4、对 5、对 6、对 7、错 8、对9、错10、错11、对12、错13、对14、错15、错 1、管理起源于工业时代。 2、现代社会的每个主要问题,分析到最后,总就是一个管理的问题。 3、因为校长就是学校的法人代表,所以学校一切事务都必须由校长决定。 4、校园文化的构成,包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。 5、学校公共关系工作的目标就是塑造学校形象。 6、学校公共关系的行为主体就是社会组织——学校。 7、以“个体需要模式”调动教师的积极性,就就是要满足教师的需要。 8、对教师实行“开发管理”,就是学校育人功能的一种表现形式。 9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。 10、学校德育管理的根本目的,就就是通过建立与健全各

项规章制度,以规范学生的行为。 11、“惩罚也就是一种教育”的观点就是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验与学会承担造成过失的责任。 12、学校总务工作的主要任务与宗旨就就是要管好学校的仪器设备。 13、服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值与使用价值。 14、建立奖惩制度的目的就是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。 15、学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。 二、多项选择题(20分,每题4分)答案 1、abde 2、acde 3、abd 4、abd 5、abce 1、管理就就是_____。 a.一种职能的运转;b.一种用人的技巧;c.一种对错误的惩罚; d.一种系统的优化;e.一种决策的制定。 2、学校创建特色的基本模式,有_____。 a.目标优化模式b.榜样示范模式 c.内容优化模式 d.方法优化模式e.管理优化模式

学校管理学试题和答案

2017年1月高等教育自学考试学校管理学试题 (课程代码 00448) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是 A.学校管理活动的特殊性 B. 学校教育活动的特殊性 C.学校管理要依据客观规律 D.学校管理活动和教育活动的不等同性2.研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法叫 A. 调查研究法 B.人种志研究法 C.比较研究法 D.案例研究法 3.学校管理工作应当遵循的行为准则是 A.学校管理思想 B.学校管理目标 C.学校领导体制 D.学校管理原则 4.学校管理工作的导向是 A.学校管理思想 B.学校管理目标

C.学校管理过程 D.学校管理手段 5.主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是 A.校务会议 B.教学例会 C.校长会议 D.行政会议 6.协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是 A.政教处 B.校长办公室 C.总务处 D.教导处 7.校长负责制的核心内容是 A.校长对学校工作全面负责 B.党支部保证监督 C.教职工民主管理 D.校长的职位内涵和职责内涵 8.自新中国成立到1985年教育体制改革,我国曾实行过多少种领导体制? 种种种种 9.学校管理过程的中心环节是 A.教学 B.计划 C.实施 D.目标 10.检查阶段的管理活动可分为平时检查和阶段检查,经常检查和集中检查,其划分依据是

A.内容 B.主体 C.形式 D.时间 11.学校管理活动过程的一个周期的终结环节是 A.计划 B.实行 C.总结 D.检查 12. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是 A.班级制度 B.管理例会制度 C.教职工代表大会 D.教学例会制度 13.学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性,处处着眼于育人的行为准则是指 A.教育性原则 B.民主性原则 C.规范性原则 D.系统性原则 14.学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是 A.对象范围的不同 B.所运用方法的量化程度不同 C.管理对象的性质不同 D.所运用方法的主次不同 15.通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是 A.思想教育方法 B.行政管理方法 C.法律管理方法 D.咨询参与方法

高三英语模拟试题及答案精选

高三英语模拟试题及答案 第一节 听下面5段对话.每段对话后有一道小题,从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听完每段对话后,你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题,每段对话你将听一遍. 1.What does the man want to borrow? A.A pencil. B.An eraser. C.A pen. 2.What is the woman doing now? A.Eating. B.Going home. C.Having group study. 3.What does the man have for earthquake preparation? A.A candle. B.A radio. C.A flashlight. 4.Where does the conversation most probably take place? A.In a bank. B. In a hotel. C.In a store. 5.Where will the man go for his holiday? A.Brazil. B.Denmark. C.Greece. 第二节

听下面4段对话或独白.每段对话或独白后有几道小题,从每题 所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段对话或独白前,你 将有5秒钟的时间阅读每小题.听完后,每小题将给出5秒钟的作答 时间.每段对话或独白你将听两遍. 听第6段材料,回答第6至7题. 6.When does the supermarket close on Sundays? A.At 5:00 pm. B.At 7:00 pm. C. At 8:00 pm. 7.What have the two speakers decided to do now? A.Go shopping. B.Take a walk. C.Have dinner 听第7段材料,回答第8至9题. 8.Why does the man make the call? A.To make a booking. B.To make a suggestion. C.To make an appointment. 9.When will the man return from London? A.On March 10. B. On March 12. C. On March 22. 听第8段材料,回答第10至12题. 10.What is the possible between the two speakers ? A.Headmaster and teacher.

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高三英语试题(含答案)

高三文科英语周考 (考试时间90分钟满分120分) 第一部分听力(略) 第二部分阅读理解(共两节;满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) A In the tenth grade, I began volunteering at a veterinary hospital that was run by a family friend in order to get experience for what I thought would be my future job. As it turns out, the experience I gained at the hospital taught me the opposite:That my future was not in veterinary medicine. However, there is one particular Saturday morning that taught me something maybe more important. The hospital was in the middle of one of the poorer sections of the city and we frequently had people come in who just could not pay for the most basic treatments. On this Saturday a man and his young son, who was probably about 7 years old, walked in with a small cat in a cardboard box. I remember the cat had an eye infection(感染) but the man could not afford to pay for the cost of the medicine in addition to the exam. When he asked where the nearest animal shelter was, his son cried and started to argue with his father. Out of the blue, an older woman who was sitting in the waiting room stood up, walked up to the counter, and told the man that she would pay for anything that he could not afford. The man thanked her and the son got to keep a healthy cat. I had always thought it was the right thing to help out a needy person, but only saw people perform acts of kindness on TV or in movies. The woman in the vet’s office taught me that these things do happen in real life, and should happen more often. When I am hesitant to be the first person to help someone who is in need, I remember this woman, and have the courage to do it. Sometimes other people follow. 21. Why did the writer work at the veterinary hospital A. He thought he would work there in the future. B. He wanted to get some skills of treating animals. C. He wanted to get some money for his schooling. D. He wanted to get some experience for his future work. 22. What is the most important according to the writer A. How to be a kind person who helps others. B. The practical experience of the vet job. C. How to deal with the owners of pets D. The knowledge of vet medicine 23. What does the underlined phrase “Out of the blue” mean A. Out of order B. All of a sudden C. Now and then D. First of all 24. The example of the woman made the author ________. A. think helping others can be shown on TV B. believe she was once shown in movies C. think few acts of kindness exist in real life D. have the courage to help others actively

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