煤矿开采技术专业人才培养方案

煤矿开采技术专业人才培养方案
煤矿开采技术专业人才培养方案

煤矿开采技术专业

人才培养方案

永城职业学院矿业工程系

2013年8月

目录

前言 (1)

第一部分标准与要求 (2)

1.专业名称及代码 (2)

2.教育类型与学历层次 (2)

3.招生对象及学制 (2)

4.职业面向 (2)

5.就业范围及岗位 (2)

6.培养目标与培养规格 (3)

6.1 人才培养目标 (3)

6.2 人才培养规格 (3)

7.课程体系设计 (6)

7.1 课程体系设计的思路 (6)

7.2 典型工作任务及能力分析 (6)

7.3 课程体系构成 (10)

8.核心课程基本内容简介 (11)

9.教学组织与实施 (17)

10.考核与评价 (17)

10.1 课程考核评价方法 (17)

10.2 实训考核与评价 (17)

10.3 顶岗实习考核与评价 (17)

11.毕业条件 (17)

第二部分教学实施条件与保障机制 (18)

1.师资条件 (18)

1.1 校内专任教师 (18)

1.2 兼职教师 (19)

2.实训实习条件保障 (19)

2.1 校内实践(实训)条件 (19)

2.2 校外实习基地教学条件 (20)

3.教学资源条件 (21)

4.教学运行和教学质量监控与评价 (21)

4.1 教学运行与实施方案设计 (21)

4.2 教学质量监控 (23)

4.3 教学评价 (24)

5.机制制度保障 (26)

5.1 组织运行保障 (26)

5.2 制度保障 (27)

第三部分说明与建议 (28)

1.编制依据 (28)

2.方案执行的基本要求 (28)

3.其他 (28)

前言

煤矿开采技术专业是面向煤矿采掘一线、培养高素质技能型专门人才的煤炭类主体专业,是煤矿综合性最强、辐射岗位最多、需求量最大的专业,在煤矿专业人才构成中起着基础和核心作用。煤矿开采技术专业是中央财政支持的重点建设专业,2011年被评为河南省骨干高职院校建设项目重点建设专业之一,建有中央财政支持的煤矿安全实训基地。

根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)等文件精神,本着“服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设”的基本思路,通过培训学习、企业调研、专家研讨等多种途径,组织专任教师与企业实践专家共同研究编制出《煤矿开采技术专业人才培养方案》。

本专业人才培养方案编制的主要特点是:进一步明确了煤矿开采技术专业的人才培养目标、服务面向和培养规格;创新了“工学一体、分段递进式系统培养”的人才培养模式;构建了以职业能力培养为主线的工作过程系统化课程体系;实施了以学生为主体、以教师为主导、学做一体化的教学组织模式;以校企合作为平台,加强了实践教学环节,强化技能训练和素质培养;建设了“双师”结构、专兼结合的教学团队,为煤矿采掘一线培养高素质技能型专门人才的实施提供了保障。

第一部分标准与要求

1.专业名称及代码

【专业名称】煤矿开采技术专业

【专业代码】540301

2.教育类型与学历层次

教育类型:高等职业教育

学历层次:大专

3.招生对象及学制

【招生对象】普通高中毕业生或具有同等学力毕业生

【学制】三年

4.职业面向

煤矿开采技术专业面向煤矿企业,为区域经济和行业发展提供服务,培养煤矿生产一线采掘作业、采掘生产管理、采掘技术管理及相关职业岗位的高素质技能型专门人才。5.就业范围及岗位

根据煤矿企业现场调研分析,本专业毕业生的就业范围是煤矿采掘区队及相关职能科室,主要从事采掘生产作业、生产技术及生产管理工作,主要就业岗位有:(1)采煤工作面操作岗位:采煤机司机、输送机操作工、液压支架工、液压泵工、

综采集中控制操作工等;

(2)掘进工作面操作岗位:掘进机司机、支护工、巷修工、锚喷工等;

(3)采煤工作面技术岗位:采煤工作面技术员、采煤工作面工程质量管理等;

(4)掘进工作面技术岗位:掘进工作面技术员、掘进工作面工程质量管理等;

(5)煤矿职能科室岗位:生产组织及技术管理等工作岗位。

6.培养目标与培养规格

6.1 人才培养目标

根据煤矿现场调查和煤矿开采技术发展对人才的需要,确定本专业人才培养目标是:面向煤矿采掘生产一线,培养德、智、体、美全面发展,身心健康,掌握煤矿采掘生产领域的基础知识和职业技能,具有较强的实际工作能力,适应从事煤矿生产、建设、管理、服务第一线的需要,能胜任煤矿生产一线的采掘施工、生产组织、技术管理、工程设计和安全管理的高素质技能型专门人才。

6.2 人才培养规格

6.2.1 知识结构与要求

表1-2 知识结构与要求

序号知识结构基本要求

1 公共基础知识(1)具有马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和法律基础的知识;(2)具有高等数学的基础理论和知识;

(3)具有高职英语的基础知识;

(4)具有计算机基础知识和办公自动化知识;

(5)具有体育运动和健康的基本知识。

2 职业基础知识(1)具有工程制图的基本知识;

(2)具有矿图的基本知识和CAD绘图的基础知识;

(3)具有电工电子的基础知识;

(4)具有煤矿生产的基本知识;

(5)具有煤矿地质基本知识;

(6)具有流体力学和矿用流体机械的基本知识。

3 岗位技术知识(1)具有构建矿井生产系统理论的基本知识;

(2)具有采煤工艺的组织与实施的基本知识;

(3)具有煤矿采掘工作面生产组织管理的基本理论和基础知识。

4 岗位拓展知识(1)具有采矿专业英语的基础知识

(2)具有煤矿电工、安全管理、煤矿安全法律法规的知识;(3)具有采掘区队管理的基础知识。

6.2.2能力结构与要求

表1-3 能力结构与要求

序号知识结构基本要求

1

基础能力(1)能利用数学解决专业问题的一般能力;

(2)具有英语的一般听、说、读、写能力并达到英语应用能力考试B级及以上水平;(3)能熟练应用办公自动化软件,并达到全国计算机等级考试一级及以上水平。

2 职业基础能力(1)能识读和绘制工程图件;

(2)能识读常用矿图,能熟练操作CAD软件绘制矿图;

(3)会使用电工仪表,能分析常用电子线路;

(4)能看懂煤矿生产系统图和采掘作业规程,能叙述煤矿生产系统和生产工艺过程;(5)能看懂煤矿地质图,能分析地质构造采掘方法选择的影响;

(6)能使用、操作和维护矿用流体机械。

3 岗位核心能力(1)具有从事采掘生产一线主要岗位的操作技能和处理一般事故的能力;

(2)能正确使用和维护常用采掘机电设备;

(3)具有分析判断地质构造,处理采掘生产技术问题的能力;

(4)能进行开采巷道布置方案设计、采掘施工设计,合理确定采掘工艺,编制采掘工作面作业规程;

(5)具有采掘生产组织、生产管理、工程质量管理、技术管理和安全管理的能力;(6)具有对采掘生产工艺、设备操作等进行改进的能力;

(7)能组织采、掘工作面生产及工程质量验收;

(8)能编制采掘工作各种安全技术措施,具有处理各种灾害事故的能力。

4

岗位拓展能力(1)能借助词典翻译采矿类技术文件;

(2)具有运用计算机辅助完成本专业工作任务的能力;

(3)具有较强的安全法律意识,能利用法律维护企业和职工的合法权益。

6.2.3 素质结构与要求

表1-4 素质结构与要求

序号知识结构基本要求

1

政治素质

热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线;懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想、科学发展观和建设和谐社会的基本理论;具有爱国主义、社会主义思想和良好的思想品质。

2 身心素质

具有一定的体育、卫生和军事基本知识,掌握身体锻炼的基本方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有健全的心理和健康的体魄。

3 职业素质

具有热爱矿山、服务矿山、扎根矿山的态度和良好的敬业精神,较强的沟通与协作、协调与组织能力,并具有良好的团队精神和职业道德修养。树立强烈的责任意识。 4

人文素质

具有一定的文学与艺术修养,了解中国历史与国情,具有一定的审美能力。

6.2.4 证书要求

根据学生的职业成长发展、综合素质提升及就业需要,在课程设置及教学过程中融合职业标准,推行“双证”书制度,为学生就业创造更多机会。学生毕业除拿到毕业证书之外,根据需要取得相应资格证书。职业资格证书考证安排见表1-5。

表1-5 职业资格证书考证安排表

类别

资格证名作

考核等级 考核时间 学分

要求

通用资格

全国计算机等级考试

二级

第1学期

2

任选一个

英语应用能力考试 B 级

第3学期

采煤工作面 职业资格

采煤工 高级

第4学期

2

任选一个

采煤机司机

输送机操作工

液压支架工 液压泵工 掘进工作面 职业资格

掘进机司机

支护工 巷修工 锚喷工

合 计

4

7.课程体系设计

7.1 课程体系设计的思路

以培养学生专业能力、方法能力和社会能力为出发点,按照“工作过程系统化”的指导思想,深入煤矿采掘一线,调研分析采掘生产工作任务,归纳采掘作业行动领域,融合职业技能标准,将行动领域转化为学习领域,创设学习情境,改革教学方法和手段,推行“双证”书制度,构建基于煤矿开采工作过程系统化课程体系。

在专业建设指导委员会指导下,与煤矿企业合作,以煤矿开采工作过程为导向,对应采掘工作面的典型工作任务、岗位能力素质要求和专业理论知识,遵循职业成长规律,构建煤矿地质、矿图与CAD、煤矿测量、采煤系统构建、采掘运机械设备操作与维护、采掘电气设备的操作与维护、巷道施工、煤矿测量、采煤工艺组织与实施、矿山压力观测与控制、矿井通风、煤矿安全、采掘区队管理等学习领域;对应不同岗位技能要求开发相应技能训练项目,使课程内容与实际生产过程相一致、理论实践一体化,满足采掘工作操作岗位、技术岗位和拓展岗位能力培养的要求,并取得相应高级工职业资格证书。

7.2 典型工作任务及能力分析

7.2.1 典型工作任务分析与职业行动领域描述

在现场调研的基础上,通过召开实践专家研讨会,分析本专业典型工作过程,确定职业行动领域,遵循教育教学规律,将行动领域转换为学习领域。

表1-6典型工作任务分析与职业行动领域确定

典型工作任务行动领域学习领域技能认证能力培养阶段

(1)煤层赋存条件分析判断

(2)采掘工作面地质构造判断与处理(3)煤炭储量计算与管理煤层赋存及地质构

造判断与处理

煤矿地质基础能

力培养

(4)煤矿地质图的识读与应用矿图的应用与绘制工程制图

(5)采掘工程图的应用与绘制

(6)安全工程图的应用与绘制

矿图与CAD (7)井田开拓布置及其生产系统分析

(8)开采计划的编制

(9)采煤方法的分析与选择

(10)开采准备方式选择及采区巷道布置方案设计

(11)井下轨道线路设计与铺设矿井开拓布置的分

析及采煤系统构建

采煤系统构建

(12)采煤机操作与维护(13)液压支架操作与维护(14)输送机操作与维护(15)钻眼机具的操作与维护

(16)掘进机操作与维护

(17)装载机操作与维护

(18)采掘工作面电气设备的使用与维护采掘运机械及电气

设备的操作与维护

普通电工

采煤机司机

输送机操作工

液压支架工

液压泵工

综采集中控制

操作工

掘进机司机

支护工

巷修工

锚喷工

……

岗位操

作能力

培养

采掘运机械设备

操作与维护

采掘电气设备的

操作与维护

(19)巷道断面设计(20)巷道施工测量(21)岩石巷道掘进施工

(22)煤层巷道掘进施工

(23)硐室及交叉点施工

(24)特殊条件下的巷道施工(25)巷道施工组织与管理(26)掘进工作面作业规程的编制(27)掘进工作面生产现场管理巷道掘进施工与施

工测量

巷道施工

综合能

力培养

煤矿测量

(28)采煤工艺方式分析与选择(29)普通机械化采煤作业(30)综合机械化采煤作业

(31)综采放项煤开采作业(32)复杂条件下的采煤作业(33)采煤工作面生产组织管理(34)采煤工作面作业规程的编制(35)采煤工作面生产现场管理采煤工艺设计及采

煤工艺组织与实施

采煤工艺组织与

实施

(36)采煤工作面矿压观测与控制(37)采准巷道矿压观测与控制(38)井下顶板事故的预防和处理采掘工作面顶板控

制及井下顶板事故

的防治

矿山压力观测与

控制

(39)采掘工作面通风设计(40)采掘工作面通风管理

(41)矿井瓦斯的防治(42)矿尘的防治(43)矿井火灾的防治(44)矿井水灾的防治矿井通风与安全

矿井通风

煤矿安全

(45)井下灾害防治措施制定

(46)采煤队生产技术管理(47)掘进队生技术管理(48)采区生产技术管理

采掘工作面生产组

织及管理

采掘区队管理

表1-7职业行动领域描述

1.煤层赋存及地质构造判断与处理行动领域描述

按照煤层开采条件分析工作任务,对影响煤矿开采的地质条件进行分析判断。掌握影响煤矿生产的地质及水文地质因素,编制采掘工作面地质报告及地质说明书,进行井田各类储量的计算与管理;能鉴别常见岩石及其岩性,能判断分析断层、褶曲、无炭柱、火成岩侵入等常见地质构造及其产状特征,能运用地质资料及相关地质图件,为采掘安排及施工作准备,会计算矿井的各类储量。

2.矿图的应用与绘制动领域描述

根据采矿工作者的基本技能要求,结合工作任务能正确识读和运用煤矿地质图、采掘工程图、采掘工程设计图、安全工程图等常用矿图,根据采掘工程计划、设计等工作任务要求,能进行手工绘图和CAD制图。

3.矿井开拓布置的分析及采煤系统构建行动领域描述

根据采煤系统构建工作任务,结合煤矿开采技术的发展要求,分析各种条件下的井田开拓方式(立井开拓、斜井开拓、平硐开拓、综合开拓等)、井巷布置,分析选择各种条件下的准备方式(单一薄及中厚煤层、单一厚煤层、近距离煤层群等),能进行采区巷道布置方案设计和施工图设计。

4.采掘运机械及电气设备的操作与维护行动领域描述

按照采掘生产工艺过程及采掘主要操作岗位工作任务,结合采掘运机电设备的运行及操作要求,操作采煤机、掘进机、输送机、液压支架、乳化液泵站、采掘运电气等常用采掘运机电设备,能对常用机电设备进行日常维护。

5.巷道掘进施工与施工测量行动领域描述

根据巷道施工作业工作任务,按照巷道掘进施工的技术规范、安全法规、施工和验收标准等具体要求,进行巷道断面设计,确定施工作业及施工组织方式;操作钻眼机具,进行炮眼布置、选用爆破器材,掌握巷道掘进爆破技术及煤巷联合掘进机作业方法,选用支护材料、确定巷道支护方式,编制掘进工作面作业规程及安全技术措施,能进行巷道掘进施工、设计及施工管理等工作,具有掘进工作面主要工种的操作技能。。

6.采煤工艺设计及采煤工艺组织与实施行动领域描述

根据采煤工作面不同工艺方式及作业任务,结合煤矿开采技术的实际条件,分析选择各种不同条件下采煤工艺方式,按照采煤工作的技术规范、安全法规、工程质量验收标准等具体要求,进行爆破采煤、普通机械化采煤、综合机械采煤、放顶煤开采、特殊条件下采煤等工艺过程及主要工种的具体作业,编制采煤工作面作业规程及安全技术措施,进行采煤工作面生产技术、生产组织及现场管理工作,具有采煤工作面主要工种的操作技能。

7.采掘工作面顶板控制及井下顶板事故的防治行动领域描述

根据采掘工作面及采准巷道顶板控制工作任务,掌握采掘工作面围岩移动及其矿压显现规律,正确使用各种矿山压力观测仪器仪表,进行采煤工作面矿压“三量”观测及巷道矿压观测,分析矿压观测数据、判断顶板运动规律,利用观测资料进行采煤工作面及采准巷道矿山压力控制,能进行采掘工作面及进下采准巷道顶板事故的防治。

8.矿井通风与安全行动领域描述

根据采掘工作面通风及安全工作任务,遵照有关安全法律法规及通风安全质量标准,具备矿井通风与安全的基础知识,进行采掘工作面通风设计,正确使用通风安全仪器仪表,进行通风参数测定及通风安全管理工作,针对矿井瓦斯、矿尘、水、火等自然灾害采取防治措施,制订矿井灾害应急预案,进行灾变处置,实施自救与互救,编写事故分析报告等。

9.采掘工作面生产组织及管理行动领域描述

根据采掘工作面生产组织与管理的工作任务,合理安排采、掘工作面的正规循环、作业形式、工序安排及劳动组织,编制采、掘工作面循环作业图表,进行采掘工作面技术管理、工程质量管理、产品质量管理、安全质量管理、生产计划管理、采掘设备管理、生产调度管理及生产现管理,会编制采掘生产作业计划。

7.2.2 职业行动领域与学习领域关系

表1-8学习领域与行动领域对照

序号职业行动领域专业学习领域1煤层赋存及地质构造判断与处理煤矿地质

2矿图的应用与绘制工程制图矿图AutoCAD

3矿井开拓布置的分析及采煤系统构建采煤系统构建

4采掘运机械及电气设备的操作与维护普通电工

采掘运机械设备操作与维护采掘电气设备的操作与维护

5巷道掘进施工与施工测量

巷道施工

煤矿测量

6采煤工艺设计及采煤工艺组织与实施采煤工艺组织与实施

7采掘工作面顶板控制及井下顶板事故的防治矿山压力观测与控制

8矿井通风与安全管理

矿井通风

煤矿安全

9采掘工作面生产组织与管理采掘区队管理

7.3 课程体系构成

煤矿开采技术专业课程体系构建见表1-9。

表1-9工作过程系统化课程体系

序号学习领域

基准学时

第一学年第二学年第三学年1~10公共学习领域5881280

11~17基本能力学习领域3289672

18~25岗位能力学习领域0558168

26~34拓展能力学习领域013648

35综合能力学习领域00720小计9169181008

合计2842

8.核心课程基本内容简介

学习领域1采煤系统构建

采煤系统构建第三学期参考学时108(另安排1周集中训练30学时,理实一体化课程)学习目标

1.了解井田开拓的概念,理解矿井巷道的总体布置及其主要生产系统;

2.掌握井田内再划分的方法,理解井田开拓方式所要解决的问题及其原则;

3.掌握斜井开拓、立井开拓、平峒开拓、综合开拓、分区域开拓的特点和生产系统;

4.了解各种开拓方式在技术经济上的优、缺点、适用条件;

5.了解大巷的主要任务和要求,掌握开采水平布置的方式,掌握运输大巷、回风大巷的位置选择;

6.了解井底车场调车方式及其线路、硐室布置,掌握井底车场形式及其选择。

7.掌握井田内煤层之间的开采顺序,了解特殊条件下的开采顺序;

8.掌握单一薄及中厚煤层、近距离煤层群联合布置走向长壁采煤法、采煤系统及特点,掌握厚煤层一次采全高及放顶煤采煤法的采区巷道布置及特点;

9.掌握近水平煤层倾斜长壁采煤法的巷道布置形式与特点。

学习内容

1.井田开拓的基本知识;

2.井田内再划分的方法,分析解决井田开拓的主要问题;

3.学习开采水平垂高的影响因素及确定方法,掌握开采水平划分的方法;

4.大巷的主要任务和要求,掌握开采水平布置的方式,掌握运输大巷、回风大巷的位置选择;

5.井底车场形式及其选择;

6.单一薄及中厚煤层、近距离煤层群联合布置走向长壁采煤法;

7.井田内煤层之间的开采顺序;

8.采区设计的内容和方法;

9.厚煤层一次采全高及放顶煤采煤法的采区巷道布置及特点;

10.近水平煤层倾斜长壁采煤法的巷道布置形式与特点。

学习领域2采掘运机械设备操作与维护

采掘运机械设备操作与维护第四学期参考学时120(理实一体化课程)

学习目标

1.了解滚筒式采煤机、薄煤层采煤机的结构、原理和使用条件;

2.掌握典型采煤机的操作和使用方法;

3.能进行采煤机的日常维护和判断处理一般故障;

4.了解采煤机的选型配套。

5.了解煤巷掘进机的结构、原理和使用条件;

6.掌握掘进机的操作和使用方法;

7.能进行掘进机的日常维护和判断处理一般故障;

8.了解机械化掘进作业线的设备配套。

9.了解带式输送机、刮板输送机和转载机的结构、原理和使用条件;

10.掌握带式输送机、刮板输送机和转载机的操作和使用方法;

11.能进行常用输送机的日常维护和判断处理一般故障;

12.了解采区输送机的设备配套。

13.了解液压支架和乳化液泵站的结构、原理和使用条件;

14.掌握液压支架和乳化液泵站的操作和使用方法;

15.能进行液压支架和乳化液泵站的日常维护和判断处理一般故障;

16.了解液压支护设备和乳化液泵站的设备配套。

学习内容

1.滚筒式采煤机、薄煤层采煤机等典型采煤机的结构和原理;

2.滚筒式采煤机的操作和维护;

3.滚筒式采煤机常见故障的判断和处理;

4.采煤机的选型计算。

5.典型掘进机的结构和原理;

6.掘进机的操作和维护;

7.掘进机常见故障的判断和处理;

8.机械化掘进作业线的设备配套。

9.典型带式输送机、刮板输送机、转载机的结构和原理;

10.各类输送机的操作和维护;

11.各类输送机常见故障的判断和处理;

12.采区输送机机的设备配套。

13.液压支架的组成及工作原理;

14.液压支架的分类及基本参数;

15.液压支架的主要部件及结构;

16.液压支架的推移装置;

17.液压支架的控制;

18.乳化液泵站的结构、原理。

19.液压支架的操作、维护和使用;

20.乳化液泵站的操作、维护和使用。

学习领域3巷道施工

学习领域5巷道施工第四学期参考学时64(另安排1周集中训练30学时,理实一化课程)学习目标

1.掌握岩石性质与分级,钻眼爆破,地压等基础知识;

2.掌握各种类型的支护方法,特别是锚喷支护(锚索支护);

3.掌握岩石平巷的快速施工技术;

4.熟悉其他巷道的施工方法。

5.施工组织设计编制。

学习内容

1.岩石性质分析

2.巷道断面设计

3.岩巷施工

4.煤巷施工

5.巷道支护

6.其他巷道施工

7.巷道施工组织与管理

8.巷道维修

学习领域4采煤工艺组织与实施

采煤工艺组织与实施第四学期参考学时56(另安排2周集中训练60学时,理实一体化课程)学习目标

1.了解爆破采煤工艺技术;

2.掌握普通机械化采煤、综合机械化采煤主要工种的操作技能;

3.掌握普通机械化采煤工艺技术、综合机械化采煤工艺技术;

4.掌握厚煤层放顶煤采煤工艺技术;

5.掌握复杂条件下采煤工艺技术;

6.掌握采煤工作面生产技术、生产组织管理及采煤工作面安全质量标准;

7.能按照采煤工作面安全质量标准组织生产;

8.会编制采煤工作面作业规程及安全技术措施。

学习内容

1.爆破采煤工艺技术;

2.普通机械化采煤工艺工艺技术;

3.综合机械化采煤工艺工艺技术;

4.厚煤层放顶煤采煤工艺技术;

5.复杂条件下的采煤工艺技术;

6.采煤工作面生产组织管理、技术管理、质量管理和安全管理;

7.采煤工作面作业规程编制。

学习领域5矿井通风

矿井通风第四学期参考学时90(理实一体化课程)

学习目标

1.掌握防治有害气体的措施和改善气候条件的措施;能测定空气成分、有害气体和气候参数;2.掌握矿内空气压力的概念及测定方法;掌握能量方程式在测算井巷通风阻力中的应用;

3.掌握降低矿井通风阻力措施和测定矿井通风阻力的方法;

4.掌握自然风压概念及测定方法和矿用通风机性能测定方法;掌握矿井主要通风机和附属装置选择和使用方法。5.掌握矿绘制矿井通风网络图和解算矿井简单通风网络的方法;

6.掌握矿井风量测定和矿井风量调节的方法;

7.掌握矿井掘进通风设计及设备设施安装管理的方法;

8.掌握矿井通风设计方法和步骤。

学习内容

1.矿井空气成分和有害气体含量基本知识及有害气体的防治措施;

2.矿内气候条件及改善气候条件的措施;

3.井下风流中的点压力及其关系,井下风流中的点压力测定方法,矿井通风中的能量方程及其意义,矿井主通风机风硐断面上的相对压力与矿井通风阻力的关系;

4.矿井通风阻力定律;降低矿井通风阻力的措施;矿井通风阻力的测定方法;

5.矿井自然风压的概念、特性、控制和利用方法;矿井主要通风机和附属装置;矿井主要通风机的特性;矿井主要通风机性能的测定方法;

6.通风网络图的作用和绘制步骤;矿井风量自然分配的基本定律;矿井简单通风网络解算方法;

7.井巷中的风量的测算;矿井风量的调节方法;矿井总风量的调节方法;矿井通风设施;

8.矿井掘进通风设计及设备设施安装管理;

9.矿井的通风系统的选择和确定;矿井通风系统图的绘制;矿井风量计算与分配;矿井通风总阻力的计算和风量调节。

学习领域6采掘电气设备操作与维护

采掘电气设备操作与维护第五学期参考学时72(理实一体化课程)

学习目标

1.熟悉矿井供电系统能读懂并能绘制供电系统图。

2.掌握井下变电所硐室布置及设备安装、维护。

3.掌握采掘工作面各电气设备结构、原理并能读懂原理图、安装图。

4.会使用电工工具、仪表检测电缆及工作面电气设备电路状态、查找其电气故障。

5.会安装、调试、维护井下各种电气设备和电缆。

6.熟悉采区供电设备的选择及其计算。

学习内容

1.矿井供电概述及矿井供电系统,供电系统图的阅读、绘制方法。

2.井下变电所硐室布置要求及设备安装程序,各设备连接、调试方法。

3.矿用隔爆真空自动馈电开关、矿用隔爆真空电磁启动器、矿用隔爆煤电钻综合保护装置、矿用隔爆真空高压配电箱、矿用隔爆移动变电站结构,原理图及安装图的阅读方法。

4.矿用隔爆真空自动馈电开关、矿用隔爆真空电磁启动器、矿用隔爆煤电钻综合保护装置、矿用隔爆真空高压配电箱、矿用隔爆移动变电站及电缆的安装、调试、操作、维护方法。

5.电工工具、仪表的使用方法,电缆及工作面电气设备电路状态及电气故障的查找。

6.采区供电设备的选择与计算。

学习领域7矿山压力观测与控制

矿山压力观测与控制第五学期参考学时48

学习目标

1.了解岩石及岩体的基本性质;

2.掌握采煤工作面上覆岩层移动及其矿山压力的显现规律;

3.掌握机械式、液压式、振弦式矿压观测仪器的结构、工作原理以及矿压遥测仪的工作原理和安装使用方法;

4.掌握采煤工作面顶底板移近量和活柱下缩量、支架载荷的观测方法以及观察数据的整理与分析方法;5.了解采煤工作面的其它矿压观测方法;

6.掌握巷道矿山压力观测内容和方法;

7.会对矿压观测数据进行分析与处理;

8.了解影响采区巷道变形与破坏的因素,降低采区巷道受压的主要技术措施以及采区巷道冒顶的预防措施与处理办法;

9.了解采煤工作面的顶板控制措施和采煤工作面顶板事故的处理方法;

10.了解冲击地压的特征、分类,冲击地压发生的条件及原因,掌握冲击地压的预测方法及预防措施。

学习内容

1.岩石及岩体的基本性质;

2.巷道围岩应力状态及矿山压力显现规律;

3.学习采煤工作面上覆岩层移动及其矿山压力的显现规律;

4.机械式、液压式、振弦式矿压观测仪器的结构、工作原理以及矿压遥测仪的工作原理和安装使用情况;5.顶底板移近量和活柱下缩量观测、支架载荷的观测以及观察数据的整理与分析;

6.采煤工作面顶板状况观测,观测数据的整理和分析,采空区上覆岩层移动和破坏过程的观测,顶板远动的预测预报,底板比压的测定以及单体支柱工作面的质量监控;

7.采区巷道矿山压力观测,巷道支架载荷观测,巷道支架变形与下缩量观测,基本巷道的矿压观测;8.矿压观测数据的分析与处理;

9.采区巷道矿山压力控制;

10.采煤工作面矿压控制及采煤工作面顶板事故的防治;

11.冲击地压的特征、分类,冲击地压发生的条件及原因,冲击地压的预测及预防。

学习领域8煤矿安全煤矿安全第五学期参考学时48

学习目标

1.熟悉煤矿安全生产的方针与法律法规;

2.掌握矿井瓦斯的防治技术;

3.了解矿井瓦斯管理与检测;

4.了解瓦斯抽放方法;

5.掌握矿尘的防治技术;

6.掌握煤尘爆炸及其预防措施;

7.掌握矿井防灭火技术;

8.了解矿井防治水技术;

9.掌握井下冒顶事故的预防和处理措施;

10.了解提升、运输、供电等安全技术;

11.掌握井下爆破安全技术;

12.了解矿山救护知识;

13.了解煤矿安全管理体制及制度。

学习内容

1.煤矿安全生产的方针与安全法规;

2.煤层瓦斯的赋存、矿井瓦斯的涌出、瓦斯爆炸及其预防措施;3.矿尘的性质、矿尘的危害、煤尘爆炸及其预防措施;

4.矿井内因火灾、外因火灾的发生规律及其防灭火技术;5.矿井水灾发生的规律、井下水灾防治一般技术;

6.矿井提升、运输、供电等安全技术措施;

7.井下爆炸、采掘工作面冒顶等事故安全技术;

8.矿山救护常识;

9.煤矿安全管理体系及安全管理的基础知识。

9.教学组织与实施

教学安排见附表Ⅰ

10.考核与评价

10.1 课程考核评价方法

根据不同学习领域及课程特点,采用学生自评、小组比评、教师综合评价等多种考核形式,重点对所学课程的基本理论、基本技能、知识运用、解决问题的能力等情况进行考核,一般由过程考核、阶段考核和期终考核三部分组成。过程考核包括考勤、课堂讨论及课堂表现等;阶段考核主要考核学生对各学习情境的知识掌握情况及知识运用情况;期终考核主要考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况及运用专业知识分析问题的综合能力。过程考核成绩占课程考核成绩的30%,期终考核成绩占70%。

10.2 实训考核与评价

实训教学考核主要考察学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力。操作性实训项目分别按照实训操作步骤、操作标准、问题处理与解决等内容细化评分标准,按百分制评分;设计类实训项目按设计编制完成质量、设计创新性、设计实用性、设计答疑情况等,按百分制评分。

10.3 顶岗实习考核与评价

顶岗实习成绩考核由实习单位(现场指导教师)考核与校内专任实习指导教师考核两部分组成。主要包括顶岗实习期间的出勤表现、实践技能的训练提高程度、实习报告的完成质量、毕业设计的完成质量、毕业答辩情况等。实习单位的评价成绩占40%,校内实习指导教师的考核成绩占20%,毕业设计与毕业答辩成绩占40%。

11.毕业条件

本专业毕业最低学分要求为157分,其中公共学习领域43分,基本能力学习领域27分,岗位能力学习领域41分,拓展学习领域11分,综合能力学习领域24分,入学教育及军训3分,劳育4分,职业技能证书4分,毕业教育1分。

第二部分教学实施条件与保障机制

1.师资条件

①专任教师必须具备本专业或相近专业大学本科以上(含本科)学历,实践指导教师可适当放宽;

②专任实训教师必须具备本专业中级以上(含中级)资格;

③专任专业教师必须接受过职业教育教学方法论的培训,具备开发本专业课程的能力;

④兼职教师必须是企业的能工巧匠或丰富实践经验的技术和管理人员;

⑤兼职教师必须学习和掌握先进的职业教育理论、教学方法和教师职业规范;

⑥兼职教师必须具备开发本专业课程的能力。

1.1 校内专任教师

本专业师资力量雄厚,目前有校内任课教师39名,大多为本科以上学历,其中具有研究生以上学历者20人,具有副高级以上职称的教师12名,“双师”素质教师33名。

表2-1校内任课教师配置情况(部分)

序号姓名学历或学位职称专业方向

1 刘学功高级工程师矿井通风与安全

2 于威研究生助教安全工程

3张学武研究生助教采矿工程

西北农林科技大学动物医学专业培养方案

动物医学专业培养方案 专业代码:090401 专业名称:动物医学 一、培养目标体系 1.人才培养目标 (1)基本培养目标 培养的学生身心健康、知识结构合理,有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感,有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能力,具有国际视野和团队合作精神。 (2)专业培养目标 本专业面向国家和社会需求,培养具有动物医学专业基础理论、基础知识和基本技能的复合应用型、学术研究型与管理型兽医人才。能够在兽医业务部门、畜牧生产部门、公共卫生部门以及大型养殖企业与兽药企业从事动物临床疾病诊疗、动物疫病防控、动物卫生监督、动物检疫与食品安全监管、兽药与兽用生物制品生产、人兽共患病防治等工作;能够在大专院校与科研院所从事兽医学、医学与生物学领域的教学、科研与技术产品研发工作;能够在兽医行政部门从事兽医管理工作。 2.毕业生应掌握的基本知识 (1)毕业生应掌握的基本知识 A1.历史、哲学、文学、艺术等领域的基本知识(培养学生具有正确的历史观、世界观、人生观、价值观、审美观) A2.社会科学学科研究方法的基本知识(让学生掌握社会科学的基本知识,了解基本研究方法,具有人文情怀和社会责任感) A3.数理与逻辑分析以及物理学的基础知识(让学生掌握数理与逻辑分析、大学物理的基本知识) A4.现代信息技术的基本知识(让学生掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等的基本知识) A5.生态环境、生命科学、经济管理等方面的基本知识(让学生掌握自然环境与社会发展、经济管理与社会科学、科技发展与文明传承、文明对话与国际视野等方面的基本知识) (1)本科生应掌握的专业知识 A6.掌握现代生命科学的基本理论

市场营销专业人才培养方案(2016年修订)

市场营销专业人才培养方案(2016年修订)

市场营销专业 人才培养方案(2016年修订) 大连枫叶职业技术学院

目录 一、专业分析 (4) (一)行业发展背景分析 (4) (二)人才需求分析 (4) 二、专业定位 (4) (一)学制与招生对象 (5) (二)专业人才培养目标 (5) (三)职业岗位主要工作任务分析 (5) (四)岗位能力分析 (6) (五)职业资格证书与技能等级证书 (8) 三、课程体系与核心课程 (8) (一)课程体系 (8) (二)核心课程介绍 (9) (三)主要实训内容 (10) 四、实训保障 (11) 五、教学周数分配表 (11) 六、课程设置表 (12) 七、教学团队 (14) (一)专任教师任职条件 (14) (二)校外兼职教师任职条件 (14) (三)专兼师资配备 (15) 八、教学方法与成绩考核评价 (15) (一)教学方法和手段 (15) (二)学习成绩考核评价 (17)

一、专业分析 (一)行业发展背景分析 市场营销专业涵盖涉及各个行业,不论是制造行业、零售行业还是其它行业,只要有企业的产生,企业想谋求更高的利润,必须要加强营销工作的推广,所以经济形势的发展趋势决定了营销专业在各个行业发展的状况。 从我国目前的经济形势分析来看,我国经济状况发展良好,在中国“十二五”发展规划的收官之年,我国消费在网络消费一直呈上升过热趋势,其它行业的销售额也在稳步增长,由此可见各个行业对于营销人才的需求量也会逐渐增加,所以依据国家各个行业发展现状来看,我院成立市场营销专业是顺应当前国家的发展形势。 从辽宁省及大连市目前发展状况来看,对外贸易依旧成为经济发展的主流,网络消费、信息消费、时尚消费、健康消费等新的消费模式和消费领域表现出强劲活力。消费的快速增长带动了企业快速的发展,也带动了人才供求增加,我院开设市场营销专业对服务地区经济发展势在必行。 综上所述,行业的发展形势呈上升趋势,企业需要人才的要求各不相同,我们如何能把综合素质高和实践技能强,并能服务于各行各业的营销人才输送到各个需要的企业,是建设我院特色专业的需要。 (二)人才需求分析 从辽宁省人力资源和社会保障厅得到数据分析情况来看,2015年第一季度辽宁省人力资源市场从供求总量,全省人才市场供求基本平衡。全省14个市及省人才

化学师范专业人才培养方案

化学(师范)专业人才培养方案 专业代码:070301 学科门类:理学 一、培养目标 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德,具有良好的科学、文化素养,能够适应新世纪科技、文化与教育发展需要,系统扎实地掌握化学及相关领域专业基础基础知识、基本理论和基本技能,熟悉教师教育相关理论,具备现代教师教育理念,具有较强的实践能力与创新意识,能够在基础教育部门或职业技术学校从事化学教学、化学教学研究与管理的专门人才。 二、培养规格与要求 (一)培养规格 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法,受到科学思维和科学实验的训练,通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼,具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。 (二)素质要求 通过学习,毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学(含结构化学)以及化工基础等课程的基础知识、基本原理和基本实验技能; 3.熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的能力; 4.了解本专业最新发展动态;熟悉中学教学基本现状;具备应用现代教育技术手段进行化学教学的基本能力; 5.具有一定的外语和计算机应用能力; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,初步具备从事科学研究的能力,并具有一定的文字表达水平; 7.掌握体育锻炼的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有良好的心理素质,达到大学生体育合格的标准; 8.树立终身学习的理念,有较强的自学能力,并具有一定分析问题和解决实际问题的能力。 三、主干学科和核心课程 (一)主干学科:化学 (二)核心课程 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、教育学、心理学、中学化学实验研究

2018级动物医学专业培养方案

2018级动物医学专业培养方案 培养目标 培养德智体美全面发展,具有兽医学专门知识、实践能力和创新精神,能胜任动物保健、诊疗和公共卫生相关工作、具有全球竞争力的合格兽医师和行业领军人才,为保障畜牧业发展和人类健康服务。 毕业要求 1.专业知识和综合能力:各门课程成绩合格,完成教学动物医院实习、生产实习等综合性实践教学环节并通过专家组考核。鼓励参加执业兽医师考试。 2.科研训练:完成教学方案中动物医学科研训练项目课程,导师考核合格;鼓励承担SRTP、省创、国创等研究项目并发表论文或申请专利;参加海外科研训练或交流,获得相应学分。 3.研究能力:能够基于科学假设,采用科学手段和方法对疾病发生机制、疾病预防和控制等领域面临的科学问题进行研究,包括实验设计、数据分析、结果解释和论文撰写等。通过毕业论文答辩。 专业主干课程 动物病理学 动物解剖学 动物免疫学 动物生理学 动物组织胚胎学 兽医产科学 兽医传染病学 兽医公共卫生学兽医寄生虫学 兽医内科学 兽医外科学 兽医微生物学 兽医药理学 兽医诊断学 中兽医学 推荐学制 4年 最低毕业学分 160+6+8 授予学位 农学学士 学科专业类别 动物医学类 交叉学习: 辅修:32学分,修读标注"*"号的课程 双专业:48.5学分,修读标注"*"与"**"号的课程 双学位:70.5学分,在双专业的基础上完成实践教学环节和毕业论文 课程设置与学分分布 1.通识课程 61.0+6学分 (1)思政类 14+2学分 课程号课程名称学分周学时建议学年学期 371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬) 551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(春夏) 551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏) 371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四(春夏) (2)军体类 5.5+3学分

市场营销专业人才培养方案讲解

市场营销专业人才培养方案 (专业代码630701) 一、人才培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备管理学、经济学、市场营销学的基本理论和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力,能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型高级专门人才。 二、人才培养规格和知识、技能、素质结构 (一)职业岗位(群) 1.企业的销售部门的业务员或主管岗位; 2.零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位; 3.企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位; 4.企业的营销策划、市场预测人员; 5.各类咨询公司的相关岗位。 (二)专业知识和技能 1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识; 2.掌握市场营销的定性、定量分析方法,具有为企业推出新产品(或新品牌)、开拓新区域(行业)市场的营销方案进行策划的能力; 3.具有较强的语言与文字表达能力,人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本能力; 4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则,了解本学科的理论前沿及发展动态; 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

6.取得下列资格证书:外销员证书、计算机I级证书、营销员证书、普通话资格证书等。 (三)综合素质 1. 思想道德素质 热爱社会主义,拥护共产党领导,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及社会公德,守法诚信,明礼;具有爱岗敬业、团结合作、务实创新的良好职业道德和职业素质。 2. 业务素质 掌握管理学、经济学、市场营销、电子商务基本理论知识、和应用技能;熟悉有关网络知识及各种商业网站的功能要求,熟悉掌握各种推销技巧、商务谈判和电子商务运营及实际操作流程,具有电子商务发展方向的前瞻性;养成良好职业习惯,整理并保持有序的工作环境,做到工作有计划、有记录,有总结。 3. 文化素质 具备高等应用型技术人才所必需的文化知识和应用能力,有较好的语言表达能力;善于观察,讲究科学的工作方法;谦虚好学,能适应科学技术的发展;尊重科学,对伪科学有一定的识别能力;思想开放,易于接受新思想、新技术和新事物;具有较强的参与、竞争和合作意识;举止文雅,待人有礼,热爱生活,兴趣广泛,具有高尚的生活情操和审美情趣;勤俭节约,善于计划;善于与他人交流,尊重和理解他人,有一定的社会活动能力。 4. 身体和心理素质 具有基本体育运动和卫生保健知识;具有良好的体育锻炼意识、健全的体魄;养成锻练身体习惯,达到《国家体育锻炼标准》要求;身体健康,能应付紧张的工作和承受一定强度的体力工作; 具有良好的心理素质,遇事沉着冷静,自控能力强,对环境的变化有良好的适应性。 三、招生对象、学历层次、办学形式及学制

工业设计专业培养方案

工业设计专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识,具有融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科知识进行工业产品、人机界面、用户体验以及服务的跨领域创新性设计能力,并具有社会责任感、国际视野、创新精神等领军素养,能够把握行业未来发展方向,从事设计相关领域科学研究、系统规划以及产品设计、技术管理等方面引领性工作的拔尖创新人才。 二、毕业要求 本专业围绕培养面向未来的拔尖创新人才,毕业生将获得以下方面的知识、能力与素养: 1、专业知识:具备扎实的人文社会科学、自然科学、工程技术与设计科学基础知识,能够将多学科知识交叉融合用于系统规划和解决复杂人机关系问题;了解设计学专业及相关行业领域的发展和趋势,能够对本专业的理论和前沿技术进行创新性研究与开发。 2、分析能力:能够应用人文社会科学、自然科学、工程技术和设计学的基本原理,对复杂系统人机关系问题进行科学分析。 3、设计/开发能力:能够针对复杂系统人机关系问题提出相应的设计解决方案,并能够在设计/开发中体现创新意识。 4、研究能力:能够基于设计学原理和相关学科知识对复杂系统人机关系问题进行研究,得到合理有效的结论。 5、使用现代工具:能够针对复杂系统人机关系问题,能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具完成相应的设计项目。 6、工程与社会:能够基于多学科相关知识对工程与社会问题进行科学分析,合理解释各种社会现象,在提出创新设计方案时能充分考虑对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并了解应承担的责任。 7、环境和可持续发展:在解决复杂系统人机关系问题的设计实践中,能够正确理解和把握设计思想对人、环境和社会可持续发展的影响,具有“以自然为本”的设计理念。 8、职业规范:树立正确的社会核心价值观,形成“知行合一”的道德观,能够在工程实践中理解并遵守职业伦理、道德和规范,履行社会责任。

市场营销专业人才培养方案

市场营销专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业的培养目标是:培养适应电力市场改革与发展的需要,掌握电力生产、市场营销、电子商务等方面的基本理论,熟悉电力企业生产经营管理的特点,在电力企业生产及多种经营一线从事生产管理、客户服务、市场营销、电子商务等方面工作,具有一定综合素质的应用型人才。 二、毕业生业务(就业)范围 学生毕业后能在发供电企业、一般商业企业、事业单位及政府部门从事运行、管理、营销、电子商务等方面工作。 三、学制 招收高中毕业生,学制三年。 四、毕业生的知识结构 1.掌握比较系统扎实的经济管理、市场营销、电子商务基本理论; 2.了解电力生产基本过程,熟悉电力企业生产经营特点; 3.熟悉电力法规及电力市场营销规则,掌握电力市场预测与分析方法; 4. 掌握计算机及网络技术的基础知识,熟悉计算机及网络常用软件; 五、毕业生的能力、素质结构 1.具有现场分析和解决问题的能力; 2.具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力,灵活应对环境变化的能力; 3.具有一定的计算机基础和应用能力,具有EDI基本知识和应用能力; 4.具有良好的文化修养和营销人员必备的写作能力,能够撰写质量较高的财经应用文; 5.掌握一门外语,能够阅读本专业外语书刊,并具有一定的听、说、读、写、译能力。 六、理论课程设置及内容要求 1.思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础是一年级第一学期大学生的必修课。每周两学时。思想道德修养的主要内容是人生目的意义、理想信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。通过学习,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高大学生的道德素质。法律基础的主要内容是法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、诉讼法等。通过学习使学生掌握基本的法律知识,增强法律意识,提高依法办事的能力。 2.毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论是一年级第二学期大学生的必修课。每周三学时。要求学生掌握毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的基本内容,了解三代领导集体对马克思列宁主义的继承和发展。使学生从理论的高度理解没有共产党,就没有新中国,就没有中国特色的社会主义。树立建设有中国特色社会主义的坚定信念,培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

化学专业(师范)人才培养方案

化学专业(师范)人才培养方案 专业代码:070301 一、专业简介 化学(师范)本科专业,以化学基本理论、基本知识和基本实验技能教学为基础,主要培养能够进行教学和教学研究的中学教师、教育工作者。开设的主要课程有:无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学教学论、仪器分析、化工基础等理论课程及相关实验课程。要求学生具有现代教育理念,较强的教育教学能力,掌握化学学科的基础知识、基本理论和基本技能,系统了解教育教学规律和教学方法。 二、培养目标 本专业适应国家基础教育改革发展要求,立足安徽,面向全国,培养德智体美劳全面发展,具备良好科学和文化素养,具有扎实的化学基础、先进的教育观念、突出的教育教学能力和教育教学改革意识、健康的身体心理素质,能在中学、教育机构等单位从事化学及相关学科基础教育教学、教育管理的优秀教师和教育工作者。毕业生在未来5年预期达成以下目标: 目标1:践行社会主义核心价值观,践行立德树人的宗旨,具有坚定的教师职业信念、高尚的师德修养、强烈的社会责任感。 目标2:熟练掌握化学的基本理论和实验技能,掌握教育学、心理学的基础知识,能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识,进行中学化学教学。 目标3:拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养;具有使用现代教育技术能力;胜任教育教学工作,成为合格的中学化学教师。 目标4:能主动适应社会,具有较强的组织能力、表达能力和人际交往能力。 三、毕业要求 本专业毕业生应达到以下要求: (一)践行师德 (1)【师德规范】完整、准确理解社会主义核心价值观的丰富内涵;自觉贯彻党和国家的教育方针、政策;具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养;具有“立德树人”的使命感和成为“四有”好老师的志向;遵守中学教师职业道德规范。 1-1社会认同:积极践行社会主义核心价值观,具有正确的世界观、人生观和价值观以及良好的道德品质。 1-2依法执教:自觉贯彻党和国家的教育方针、政策,以立德树人为己任,具有依法执

网络营销专业人才培养方案

网络营销专业(三年制)人才培养方案 一、专业代码和专业名称 专业代码:630803(桂) 专业名称:网络营销 二、专业人才需求分析 网络经济时代的到来,已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张,根据我国互联网络信息中心第36次调查显示,2015年6 月底,中国网民数量达到6.68 亿,互联网普及率为48.8%;我国域名总数为2231万个,网站总数升至357万个。另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到3.61亿,网络零售交易额为2.79万亿元,相当于同期社会消费品零售总额(26.2万亿元)的10.6%。天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三,品牌渗透率分别为 69.7%、45.3%和 18.8%。预计未来3-5 年内,中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势,平均增速超过35%,预计2020年将达到50万亿元。 表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具备现代网络知识和计算机技术应用技能,能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能,掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力,面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。 四、人才培养模式 网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人 才培养模式组织教学。 五、人才培养规格 1.政治素质合格。毕业生应热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,支持党的基本路线,熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,具有良好的思想品德。 2.具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。

资源循环科学与工程本科专业人才培养方案

源循环科学与工程本科专业人才培养方案 (专业代码:081303T) 培养目标 通过学习化学理论基础、资源循环利用原理、基本实验技能、科学研究方法与工程应用技术,培养学生掌握扎实的化学和资源循环科学理论和实践基础,学习资源循环利用与材料成分、结构、性能、工艺之间内在的基础化学规律。重视以化学的视角制备材料、解决资源与环境的协调性,培养出能从事资源循环利用、新能源开发利用、能源环境保护以及农业、工业废物资源化开发、研究、设计与管理等工作的跨学科复合型高级人才。 培养要求 基本规格:本专业学生主要学习化学和资源环境科学的基础知识、基本理论和基本技能,受到基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验方法训练,具有良好的科学素养,具备运用所学理论知识和实验技能进行科学研究、技术开发和经营管理的能力。 学生应获取的知识与能力: 1. 具有扎实的自然科学基础,良好的人文与社会科学素质及表达能力; 2.系统学习化学、资源循环科学基本理论,具有扎实的专业基础知识与实验技能,培养科学的思维能力,接受基础与应用研究方法与技能的系统训练; 3.掌握现代资源循环利用的科学理论与方法及资源与环境相关的检测技术; 4.掌握化学化工文献检索、资料查询方法与技巧,具有较强的计算机及网络应用能力; 5. 了解以化学为基础的资源循环利用的前沿理论、应用前景及最新发展动态,以及资源循环相关产业发展状况; 6.掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写能力,能比较熟练地阅读本专业外文文献。 学制与学位 学制:本科基本学制为4年,学习年限为3-8年。 学位:按要求完成学业且符合学位授予条件者,授予工学学士学位。

主干学科与主要课程 主干学科:化学、资源循环科学与工程 主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、绿色化学、资源循环科学与工程概论、环境科学基础、循环经济概论、农林废弃物资源化利用技术、固体废弃物资源化等。 主要实践环节 毕业论文及毕业设计、认识实习、专业实习、创新创业实践。 学分总体安排 1.课程学分 课程共136.1学分;必修课103.1学分,占课程总学分的75.7%;选修课33学分,占课程总学分的24.3%。 2.实践教学环节总学分 实践教学环节总学分为34.5学分,占毕业总学分的20.2%。 教学进程(附表1~5) 毕业标准与要求 1.达到德育培养目标。 2.修满本培养方案规定的学分,总学分不少于170学分。 3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。

产品设计专业本科培养方案

产品设计专业本科培养方案 (2016级起执行) 一、培养目标及培养要求 1.培养目标: 本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展,具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质,结合地方产业基础,能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事产品开发设计、管理、科研或教学工作的高素质应用型人才。 2.培养要求: 本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合运用所学知识,分析和解决产品设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力;能清晰地表达设计思想,熟悉产品设计的程序与方法,能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部结构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力,能用综合手段(语言文字、设计图、模型及虚拟技术等)清晰表达设计意图的能力;对专业范围内的问题具有分析、解决和评价的能力,具有较高的艺术修养和初步的科研能力;熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加工工艺;具备综合运用计算机技术手段设计开发产品的基本能力。 同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求: 在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意识、人际交往意识;身心健康。 在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。 毕业生应掌握以下几方面的知识和能力: (1)掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识; (2)掌握相关产品开发专业方向领域内的设计方法和有关技术; (3)具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力; (4)熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规; (5)了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态; (6)具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力; (7)要具有规范的语言文字运用能力和良好的口语表达能力。 二、学制与毕业学分要求 1.学制:标准学制为4年。 2.毕业学分要求:学生应修满规定的155学分,德、智、体达到学校规定的毕业要求,方能毕业。

动物医学专业本科培养方案

动物医学专业本科培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设和未来社会及科学发展需要,德、智、体、美全面和谐及健康个性相统一,富有创新精神、实践能力和国际视野,从事动物疾病及人兽共患病防治、动物检疫及兽医公共卫生等工作的高素质兽医师。 学生毕业后适于报考动物医学、动物科学、医学实验动物学、生物技术及其他相关专业的研究生,学生毕业后可在兽医行政部门、商检、海关、科研院所及企、事业单位从事兽医、防疫检疫、教学、科学研究、兽药生产经营、产品开发营销及兽医行政管理等方面工作。 二、业务培养要求 要求学生具有较强的动手能力和创新精神,具有现代意识和法律意识,具有宽厚而系统的动物医学及相关学科的基本知识和基础理论,具有从事动物疾病诊断和治疗的基本技能,接受科学研究的思维和实验训练,具备该领域教学、研究、管理和开发的基本能力。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力: 1、具备扎实的数理化、英语、计算机和现代生命科学以及动物医学科学的基础知识。 2、掌握动物机体解剖学构造及生理机能,掌握病理情况下动物机能的变化,致病因素、疾病发生、发展和转归的规律及预防、诊断、治疗的基本知识。 3、掌握动物疾病致病因素分析检验、药物使用、常规器械使用、治疗、动物检疫以及兽医公共卫生检验等基本技术;具备从事科学研究和实际工作的基本技能。 4、掌握中外科技文献检索、资料查询的基本方法,具有独立获取信息处理和创新能力。 5、熟悉国家动物生产、兽医事业发展规划、动物防疫检疫、环境保护、动物进出口检疫及动物性食品卫生等有关方针、政策和法规。 6、了解生物科学、动物医学和自然科学中相关领域的发展动态。 三、主干学科和主要课程 主干学科:基础兽医学、临床兽医学、预防兽医学。 主要课程:动物解剖学、动物组织学及胚胎学、动物生物化学、动物生理学、兽医药理学、兽医微生物学、兽医免疫学、动物病理生理学、动物病理解剖学、兽医临床诊断学、兽医手术学、兽医传染病学、兽医寄生虫病学、兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学、中兽医学、兽医公共卫生学等。 四、专业特色及专业方向 专业特色:动物医学是研究动物疾病发生和发展规律以及对疾病进行诊断和防治的综合性学科。它涉及的领域是:动物疾病和人兽共患病的诊断及防治,动物检疫,动物产品安全,环境及动物保护,动物产品进出口贸易,动物药物和生物制品生产等。因此它及动物健康和公共卫生事业密切相关。

化学教育专业人才培养方案

化学与材料科学学院化学专业人才培养方案 (教师教育类) 一、业务培养目标 遵循厚基础、强能力、高素质的原则,为中等学校培养具有良好的专业素养、先进的教育教学理念、高尚的思想道德情操、健康的身体心理素质、较强学习实践能力和开拓创新精神的化学师资和卓越中学化学教师,为全国高等学校和科研院所培养优质的教学、科研、管理后备人才。 二、业务培养要求 通晓化学学科的基础知识,掌握化学基本原理,具有扎实的化学实验技能。通过教师教育课程的学习和教学技能的训练,掌握化学教育的基本理论和技能,并具有从事化学教学研究以及教学管理的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构 化学)以及化学工程的基本知识、基本原理和基本实验技能; 2.熟悉教育法规和中学教学改革,掌握教育学、心理学、化学教学论等基本理论,具有过硬的教学技能和突出的教研能力,并能在化学教学、教学研究及教学改革的实践中灵活运用; 3.掌握一门外国语,具备中外文文献检索以及运用计算机等现代技术获取 相关信息的基本技能,了解化学的学科前沿、应用前景及发展动态; 4.掌握数学、物理等方面的基本理论和知识;了解相近专业及人文社科的 一般知识,具备较宽的知识面和一定的社会实践能力; 5.具备较强的实验动手能力、创新思维能力,懂得科学研究和应用开发的 一般方法。 三、学制与毕业学分 学制:本专业标准学制4年,实行弹性学制3~6年。 学分:总学分不低于160学分。 四、授予学位 授予理学学士学位。

五、课程设置与教学进程总体安排 *教育实习共17周,分别是:教学见习4周(在课程中),教学实习10周和教学研习3周(在课程中)。 2

工业设计专业人才培养方案

工业设计专业人才培养方案 一、专业基本情况 专业名称:工业设计专业代码:080303 学科门类:工学专业类:机械类 二、业务培养目标 本专业培养适应社会发展需要,德、智、体全面发展,具有一定工业技术设计和应用能力、具有较强外观设计能力、掌握必备的工业设计专业基础知识和较强创新能力、以及通用管理能力,能在工业产品制造企业、专业设计公司、科研院所从事工业设计、视觉传达设计、环境艺术设计的应用型人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要培养较扎实的自然科学基础知识、艺术修养,较好的人文、社会科学基础知识。较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括产品外观设计、结构设计、视觉传达等基础知识,并在此基础上,多方向拓展知识层次,改善知识结构,注重创新设计能力,有选择地进行专业知识学习。应掌握本专业必需的素描、色彩、构成、造型和表现技法等基本技能;培养外语综合应用能力、模型制作能力和计算机应用能力,辅以管理能力、信息资源利用能力等。掌握产品设计、环境设计、模型制作、视觉传达等技能;培养学生综合运用所学知识自主分析和解决实际问题的能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 1、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及文字的表达能力; 2、较系统地掌握工业设计专业领域宽广的基础理论,包括机械制造基础、机械设计基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识和相关的行业标准; 3、具有新产品的研究与开发的初步能力,有较强的实验技能、动手能力、美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机应用能力; 4、掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书刊和资料; 5、具有较强的自学能力和较高的综合素质。 6、掌握体育运动和科学锻炼身体的基本方法,养成良好的生活和体育锻炼习惯,心理健康。 五、主干学科 机械工程、设计学。 六、主要课程 造型设计基础、设计构成、工业设计方法学、人机工程学、机械制造基础、机械设计基础、产品开发设计、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计、模型设计与制作等。七、学制与授予学位 学制:四年授予学位:工学学士 八、课程体系的构成及学分学时比例

动物医学(畜牧兽医方向)专业人才培养方案

动物医学(畜牧兽医方向)专业 一、培养目标与具体要求 培养目标:培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的具备畜牧兽医方面的基本理论、基本知识和基本技能德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。毕业后能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、动物防疫检疫、动物产品安全、环境与动物保护、生物科学、教学、科学研究等方面工作。 具体要求:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有优良的学风、求实创新精神、敬业精神;主要学习动物医学的基础理论和基本技能,受到动物医学专业的各项基本技能训练,具备对动物疾病研究、动物疾病诊疗、检疫以及从事畜牧业生产、管理、兽医公共卫生等工作的基本能力,能应用现代医疗技术、生物技术预防和控制畜禽及伴侣动物的群发性疾病和常见病,保护人类免受人畜共患病的危害,并能从事兽医学的科学研究和教学工作。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具备扎实的数理化和生命科学等学科的基本理论和基础知识。掌握计算机与现代信息处理技术,具有一定的外国语应用能力。 2.掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论,熟悉动物科学的基本知识。 3.掌握现代先进的动物疾病诊疗技术,能科学分析疾病的病因、发病机制、预后及转归,能正确使用药物及常规医疗器械械进行畜禽疾病诊治的技能。 4.掌握人畜共患病及畜禽常见传染病的防治知识和技能,熟悉国家兽医防疫检疫、兽医学发展规划、兽药生产、动物生产、环境保护、动物进出口检疫等有关方针政策、法律法规。 5.了解生物科学、兽医学的学科前沿和发展趋势,以及自然科学中相关技术的应用前景。 6.掌握动物科学的基础理论,熟悉动物饲养、动物繁殖、动物生产、畜禽饲料配制及加工方面的知识及技能。 7.掌握科学文献检索、资料查询和数据处理的基本方法,具备一定的科学研究和实际工作能力。 8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获得知识、信息处理和创新的基本能力。 二、学期与学制 学期:每学年分为秋季、春季和夏季三个学期,夏季学期为选择性学期。 学制:标准学制四年,学习期限为3-6年。 三、毕业学分与授予学位: 毕业学分:180学分。 授予学位:农学学士。 四、专业核心课程与中兽医专业方向的形成及课程设置 动物解剖学、动物生理学、动物生物化学、兽医药理学、兽医病理学、兽医微生物学、动物传染病学、动物寄生虫学、兽医临床诊断学、家畜内科学、兽医外科学与手术学、家畜产科学等。 形成:动物医学本科专业学生在第三学期采取自愿选择原则,分流出部分学生组成畜牧兽医专业方向班级学习。 专业方向课程设置:畜牧兽医专业方向课程共设置7门,16个学分,288学时。 五、主要课程简介

市场营销五年高职人才培养方案

江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案

江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案 一、招生对象、学制与办学层次 (一)招生对象:初中毕业生 (二)学制:五年 (三)办学层次:专科 二、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要,德智体美全面发展,具有良好的敬业精神和职业道德,具有与本专业岗位工作相适应的营销知识和职业技能。在企事业单位从事汽车商务、电子商务的营销策划、销售服务、经营管理等工作的高素质技能型专业人才。 本专业培养的学生应具备以下素质、知识和能力: (一)素质 1、具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。 2、具备人文科学素养,有良好的生活态度。 3、具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 4、具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。 5、具有正确的就业观念和创业意识。 6、具备敢于创新、勇于探索的精神。 (二)知识 1、具有本专业必需的文化基础知识。 2、具有本专业必需的营销理论知识。 3、具有开展市场调查的基本知识与专业知识。 4、具有营销策划的基本知识与专业知识。 5、具有销售的基本知识与专业知识。 6、具有客户服务的基本知识。 (三)能力 1、具有开展市场调查与预测的能力。 2、具有开展产品策划、广告策划、公关策划的能力。 3、具有市场开拓,产品销售的能力。 4、具有良好的客户开发、服务、管理能力。 本专业学生应取得以下证书:助理电子商务师证、汽车顾问师证、英语等级证书、计算机等级证书

三、职业面向 (一)毕业生就业范围 1、消费品生产企业、工业品生产企业、服务性企业相关营销职位。 2、分销代理机构、中介服务机构、市场研究及广告咨询机构相关营销职位。 3、各个行业连锁经营单位及各门店相关营销职位。 4、房地产、保险、汽车等行业相关营销职位。 (二)主要工作岗位 1、市场分析 在企业营销部门或管理咨询公司从事市场调查、市场开发及需求预测等工作。 2、营销策划 在生产、流通和服务行业的销售部门或其部门内部从事企业或产品的市场推广策划,广告策划和促销策划等工作。 3、商品销售 在流通企业或生产企业销售部门从事产品推广及向目标顾客提供售前、售中和售后服务等工作。 4、营销管理 在生产、流通和服务行业的客户服务机构从事向客户提供产品咨询、接受客户投诉、回访客户、收集并反馈客户的意见或建议等工作。 四、职业分析与教学分析

化学专业人才培养方案

化学专业人才培养方案 一、基本学制:四年。 二、培养目标: 本专业培养德智体美全面发展,适应经济社会发展需要,爱岗敬业,具备宽厚化学基础理论知识和技能,具有良好的科学文化素养,富有创新意识和实践能力,能在化学及相关领域从事教学、科研及其他工作的高级专门人才。 三、培养要求: 本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,具有一定的人文和社会科学知识,接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练,初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行教学、研究和开发的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1.热爱教育事业,了解教育法规,具有坚定的教师职业信念和高尚的职业道德,具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识; 2.系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景;掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容,初步掌握生命、环境、材料、能源等相关领域的基础知识; 3.掌握一定的信息技术,具有获取、加工和应用信息的能力;能够发现、提出、分析和解决问题,具有从事化学教学、研究和其他实际工作的能力;有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神,具有一定的国际视野,适应社会的发展。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1.主干学科:化学。 2.学位课程:无机及分析化学A、有机化学A、物理化学A、结构化学、仪器分析、化工原理B、无机及分析化学实验、有机化学实验A、物理化学实验A、仪器分析实验、化工原理实验B、中级无机化学、高等有机化学、化学教学论、教育学、心理学。 3.主要实践教学环节: 计算机上机实习、基础化学设计性实验、中学化学实验设计、教育技能训练I、教育技能训练II、教育技能竞赛、教育见习、教育实习和毕业设计(论文)。 五、专业特色: 化学专业经过多年的建设和发展,形成了具有鲜明特色的研究领域和研究方向,已在化学教育、应用电化学研究、精细有机合成、化学生物学研究及应用等方面形成了自己的特色。与国内、省内同类学科相比,长江大学化学学科具有明显优势。 六、毕业规定: 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准,应获得最低总学分172学分,其中课内理论必修课115学分,实践教学32学分,选修课(含通识教育选修课10学分)25学分。自主发展计划10学分。 七、授予学位: 理学学士。

艺术设计专业(工业设计方向)本科培养方案要点

艺术设计专业(工业设计方向)本科培养方案 一、培养目标 培养能够从事交通工具设计、日用工业品设计、家具设计等多方面的专业理论知识和基本技能,能够在艺术设计领域中,从事教学、科研与设计工作的德才兼备的专门人才。 学生毕业后,可在艺术设计、影视制作、广告宣传、展览展示机构、大小企业、国家机关、高校等从事工业产品造型等多方面的专业设计、策划管理、科研及教学工作。 二、业务培养目标 毕业生应获得以下几方面的知识能力: 1.系统地掌握艺术设计理论 2.系统地掌握工业产品造型设计基本技能 3.系统地掌握工业产品造型设计基本知识 4.初步具备综合运用所学知识,分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力。 5.具有较强的艺术创造力和获取经济信息、科技动态的能力 6.具有一定的市场经济经营管理、法律知识和环保意识 三、主干学科及主要课程 主干学科:艺术设计学 主要课程:设计史Ⅰ、抽象造型综合表现、自然色彩归纳与配制、空间造型原理、工业设计原理I、数字化工业设计I、工业设计技法Ⅲ、工业设计工程基础Ⅱ、工业设计基础训练等。 四、专业特色及专业方向 艺术设计理论与实践并重,突出研究性不忽视动手能力的培养,使学生具备艺术设计领域中的设计、研究、开发等较全面的基础理论、基础知识、基本技能。结合地方经济和地域特色着重培养学生的相关能力。 工业造型设计方向。 五、学制 一般为4年 六、学位授予 文学学士 七、毕业合格标准 1.具有良好的思想和身体素质,符合学校规定的德育和体育标准 2.通过培养方案规定的全部教学环节,学生总学分达到195学分(必修课136学分、选修课35学分、实践环节20学分;课外培养计划4学分)。

畜牧兽医专业人才培养方案

2012级畜牧兽医专业人才培养方案 专业代码:510301 一、招生对象和修业年限 (一)招生对象:高中毕业生 (二)修业年限:三年(全日制) 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握畜禽饲养管理、疾病防治、畜牧兽医企业经营管理基本理论和畜禽饲养、繁育、饲料分析、动物疫病诊疗实用技术,具有组织生产和经营管理能力,能在畜禽养殖、饲料加工企业、动物疫病控制中心、畜牧兽医技术推广服务部门、特种动物饲养、饲料兽药营销、动物检疫和食品卫生检验单位从事技术、推广、管理工作的高素质技能型人才。 三、培养方向 (一)职业范围:毕业生可在畜禽养殖、饲料加工企业、动物疫病控制中心、畜牧兽医技术推广服务部门、特种动物饲养、饲料兽药营销、动物检疫和食品卫生检验单位从事技术、推广、管理工作。 (二)专业面向的岗位(群):各级畜牧兽医技术推广服务部门、养殖场、饲料兽药企业等从事饲养管理、繁育改良、疾病诊断、疫病防治及饲料检化验和管理工作。也可以在饲料兽药营销部门、宠物医院、畜牧兽医站等与专业有关单位工作,也可独立创业。 四、培养规格 (一)专业知识 1.具有与职业能力相适应的基础文化知识。 2.掌握本专业必备的基础理论知识。 3.具有计算机应用基础知识,达到全国计算机等级一级测试水平。 4.具有较高的英语水平。 5.掌握动物体正常解剖结构及生理、生化功能,掌握病理剖检知识。 6.掌握致病因素、疾病发生、发展和转归的规律。 7.掌握常见畜禽的饲养管理、饲料配制、兽药生产的基本知识。

(二)专业能力 1.能熟练使用计算机,具有基本使用英语交流、学习的能力。 2.具有动物病理剖检、微生物检验及饲料配制的技能。 3.具有动物卫生防疫的基本能力。 4.具有动物常见疾病预防、诊断和治疗能力。 5.具有畜禽饲养管理、环境控制的能力。 6.具有饲料、兽药营销及中小型畜牧兽医企业生产组织的能力。 (三)专业素质 1.具有良好的思想品质和法制观念,能自觉遵守社会公德。 2.具有良好的职业道德和团结协作的精神,敬业爱岗。 3.具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。 4.具有科学求实的态度、开拓创新的精神和自主创业的能力。 5.具有良好心理素质和较强的适应能力。 (四)职业资格证书、技能证书要求 1.英语应用能力达到国家英语B级以上(含B级)水平。 2.计算机应用能力达到国家一级以上(含一级)水平。 3.经职业技能鉴定合格后取得动物检疫检验员、动物疫病防治员、家畜饲养工、家畜繁殖工、兽药营销工、饲料检化验员等1个以上的职业资格证书。 (五)人才特色 1.专业设置理念先进 以高职教育理念为基准,课程设置力求“科学、合理”,理论以“必须、够用”为原则,以“强化技能”为出发点;开发以就业为导向、以岗位职业能力引领的课程标准和考评体系。专业设置采用校企合作方式,基于工作进行课程开发,在专业调研基础上进行职业领域分析,确定专业就业岗位的工作范围及典型的工作任务,并以此确定学习领域设计学习情境、教学手段方法及其它教学活动。根据本专业理论性和实践性并重的特点,课堂教学中实施操作技能规范化训练和开展“教、学、做”一体化教学。 2.专业培养模式创新 施行“双轨四段式工学结合”人才培养模式。专业知识与临床生产应用相结合、理论教学与实践教学相结合、知识传授与素质教育相结合的培养模式、学习任务与工作任务相结合的培养模式。 五、课程简介

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