五年级阅读理解五年级下册经典题型带答案
阅读理解五年级下册经典题型带答案
一、五年级语文阅读理解训练
1．
局长的鱼
大海
局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备。
同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！
局长嘴上笑笑，没说话。
同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任，负责处理单位的文秘工作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现他都在钓鱼。
年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放出，在单位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不了有！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。
一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。
当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。
局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？
小黄说，不知道。
局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃什么？
小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。
局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？
小黄说，不知道。
局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？
小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。
局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；
大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，慢慢地心就踏实了。
后来的况岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟任公示等环节，脱颖而出的小黄，终于经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈北争，再一次优胜而出，被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。
小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！
小黄接来拆开一看，立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。
局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！
小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！
局长大笑：错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后肯定会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。这人生的路漫漫啊，我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松来我家吃鱼。
局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。
躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举杯投箸，已是泪光迷蒙。
（选自《小小说选刊》2016年第20期，有删节）
1.“过五关斩六将”引申自《三国演义》中（人物）的典故，在文中的意思是：
2.你如何理解“我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风”这句话？
3.第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因？
4.
小说以“局长的鱼”为标题，十分精妙。“鱼”是小说的线索，是局长和小黄交往的重要媒介，你认为“鱼”还有没有深层次的含义？
5.文中的局长有什么性格特点？结合文章内容说说。
1.关羽符合经济科科长职位的人选较多，小黄竞争这个岗位困难重重
2.“我”替你处理了上一次你向“我”行贿的事，并将钱还给了你，希望你以后不要受到权力的诱惑而再次犯错。
3.对小黄诉说了自己不忘初心，生活始终质朴，暗示了小黄做人要走正道，不要被贪心和权力迷失。
4.有“鱼”还指像小黄那样的人。因为局长位高权量、很容易的来小黄那样意图走不正之路的“鱼”。
5.①清醒睿智：别人奉承他字好，小黄给他送钓具时，他都没有得意忘形。②质朴、知足：保留小时候的生活习惯，对生活满足，不贪心。③爱才惜才：竭力喝奶粉才干的小黄走上正路。为官清廉、正派：不收贿赂。
2．
只管向前奔跑
崔修建
①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋（chěng）赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去，他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升高到足有 1.5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。
④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执着的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃
比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”
⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他们，踢翻他们，绕过他们，就会抵达梦的前方。
1.第①自然段中有一个错别字，请找出来并改正。
（）→（）
2.第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么？又为什么难过？
3.仔细品读文中加横线的句子，回答问题。
然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
“三十二”“不仅”表现了；
“第一个蝉联”说明。
4.选文最后一段有何作用？
5.品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好？为什么？
6.品味选文，谈谈你对如何成功有什么见解。
1.差→羞
2.他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的梦想而难过。
3.贝基拉作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战他的努力取得了巨大的成就
4.总结全文，点明并深化中心。
5.不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，“金牌”则没有这种效果。（意近即可）
6.成功其实很简单，只要朝着目标去努力，并坚持下去。
3．
天阶
赵恺
①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的，是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出，下午和她做准备。
②诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。
③与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生。
④二胡是东方乐器，亦是平民乐器。平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。
⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。
⑥她去过甘肃煤矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。
⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。
⑧曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。
⑨重病，医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？
⑩琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”
?医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备。”
?问答之间，她们相拥而泣。
?三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去。就在那一刻，听见一段乐句。她知道，这是天籁。想记录天籁，可是举不起右臂。不能记录，天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、激励、召唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床，闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品，她把作品命名为《音诗——心曲》，并委托弟子演奏。
?作品公演，闵惠芬去听了。
?她说：“音阶，天阶。历经劫难的我刻骨铭心，美的创造，当是生死攀援。”
（摘自《读者》2013年第2期）1.围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪几件事？请用简明的语言概括。
2.画横线句“恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“恭敬虔诚”是对闵惠芬的______描写，从这句话中我们体会到了________________________。
3.试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用。
4.阅读全文，从文中找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。
5.试分析本文以“天阶”为题的含义。
1.①为渔家孩子演奏；②为矿工演出；③坐在红柳沙墩上为众人拉琴。
2.神态闵惠芬对人民和艺术的无限热爱、尊重
3.从侧面衬托出闵惠芬二胡演奏技艺高超、精湛和她为人的率真、善良。
4.诚挚、率真、善良、热烈
5.把音阶比喻成天阶，生动形象地表现闵惠芬对二胡演奏无止境的生死攀援，也表达作者对闵惠芬的高度赞扬。
4．
送奶工杨琴
①从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从不敢把奶箱绑在后面，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱骑行，腿就变成O形。
②杨琴45岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年，这12年，她用爬楼送奶赚来的辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学；孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前送到人家门口，杨琴凌晨两点就出发了。
③听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六十岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴12年前曾经遇上这样一件事：她爬到某栋楼的五楼时，楼道里黑黝黝地候着一个人，定睛一看，是一个70来岁的老爷子，用压低了的喉音问她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的动静能不能再小点？”老人的老伴有严重的神经衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随后又对杨琴暗暗拱手说：“麻烦你了！”
④杨琴默然点头，从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不长满口子。
⑤杨琴记性特别好，在昏暗的楼道里，她在某些单元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告纸，但在她放奶的那些人家门口，她却没有去理会那些小广告。她小声说：“有些老人到南方的儿女家去过冬了，临行，他们会退奶，等回来才续订。我记得他们的门牌号，顺手把小广告清理了。听说有些小偷，专靠这个判断家里有没有人。”
⑥这种贴心细节，订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候，有的老人专给她留了从云南、海南那边带回的稀奇水果，还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸，杨琴抽出来打手电看，老人用一丝不苟的小楷在纸上写：“闺女，我去医院疏通下血管，也就五天时间，奶不退了，从今天起，你帮我喝了吧；另，上次听你讲，我小院里的梅花好香，给你折了些回去插瓶，就放在门口。”
⑦杨琴蹲身下去，果然，地上有个自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束，清香如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手，杨琴可以把它套在车把手上，心情舒畅地骑车回家。
1.文章第①自然段对杨琴的腿有几处细节描写，请用横线画出，并说说这么写的好处。
2.送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面？请用简洁的语言分别概括。（3分）
3.第③自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄蛋壳，有一点点动静就碎了”，这句话运用了什么修辞手法？这样写对于刻画送奶工杨琴有什么作用？
4.第③自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事，有什么作用？
5.谈谈你对第⑦自然段画横线的句子的理解。
6.文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”，你能说说杨琴心情舒畅的原因吗？
1.“她的腿有点罗圈……腿就变成O形。”这样写的好处：对杨琴腿的描写主要为下文作铺垫，她的腿已经那么不健康了，还能帮助老人们做那么多贴心的事，更加突显她的善良。
2.不穿硬底鞋，不用粗线手套，轻拿轻放奶瓶，清理小广告。
3.比喻。把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋，极其敏感和脆弱，形象地表达出60岁以上老人睡眠质量差，很容易被一点点动静吵醒，而这被杨琴留意到，体现出她对老人生活状况的关心。
4.补充交代了杨琴为订户着想的品质；丰富了文章的内容，更加突出文章的中心；也避免了平铺直叙，使行文富有变化。
5.这一束梅花散发出沁人心脾的清香，其实是杨琴精神品质的写照，她在她的事业中付出的不仅是时间、精力，她付出的更多的是爱心、细心和耐心。这句话是对送奶工杨琴精神的赞美，她就像这把清香蔓散在楼道里的梅花般，把爱洒满整个楼道，给小区里的人带来了幸福快乐。
6.她对订户们的真心换来了订户们对她的真心，她觉得自豪和感动。
5．
心比眼睛看见的多
马迎辉
①偶然看到一期电视娱乐节目，竟遇到感人的一幕。那是一档平民娱乐节目，由女儿和母亲搭档出演。节目接近尾声，最后一对母女上场。
②台上的女儿花样的亮丽，颀（qí）长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。主持人问观众：“大家注意到没有，前面的几对选手上台时，都是女儿搀着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶着女儿？”观众还在一头雾水地猜着主持人的用意，舞台上的妈妈却已泪水涟涟：“大家可能没有看出来，我女儿两只眼睛的视力加起来才只有0.1，她眼中的世界只是一个个模糊的轮廓。而在一年前，她的视力还是2.0。由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复了。”我惋惜地看着那双眼睛，清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。
③主持人十分痛惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心情呢？毕竟，年轻的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的心路故事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。女孩说：“我不能天天悲伤，让妈妈为我担心，因为那就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。花开着，云飘着，未来亦是铺满锦绣。她的笑，却将观众的眼泪笑落了。最后，主持人问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现愿望。”说着，他望向对面的几位明星嘉宾。又一次意外，女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星，而是“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新房子。我要给妈妈家的温暖和幸福”。母亲和美丽的女儿相拥而泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制着眼泪，动情地说：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到妈妈住进新房子，一定看得到。因为，只要把心打开，看到的会比眼睛看见的要多。”
④心比眼睛看见的多！真的是这样啊，我们这些视力正常的人，常常因为心灵蒙尘，让我们的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界的美丽女孩用纯净的微笑和真挚的爱告诉我们，一个水晶般清澈的心灵能望得见最美的未来。
1.“眼睛是心灵的窗户”，请从文章中找出一句描写女孩眼睛的句子写下来，并结合句子仔细品读，写出女孩的性格特征。
2.文章第③段中：“观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。”观众和嘉宾为什么“笑了”却“汪着泪”？
3.文章第③段女孩的两次“意外”回答，透过这两次“意外”回答的背后，你分别读出了女孩怎样的内心呢？
4.文章题目讲“心比眼睛看见的多”，文中的女孩用美丽心灵看到了什么呢？
1.①一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。——向信，纯洁。
②清澈见底的眼眸……望着妈妈。——乐观、善良、有孝心。（任选一句）
2.①“笑”是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，这是欣赏和善意的笑。②“汪着
泪”这是感动的泪，因为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向上。（意思对即可）
3.第一次回答，让我感受到女孩的乐观、坚强；第二次回答，我读懂女孩的孝顺、阳光，对未来充满希望。
4.她看到了美好的未来，对生活的期待，身边人真挚的情感，妈妈的爱。
6．
奇遇
①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。
②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！”
③小伙子很腼腆，红了脸，走了。
④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑：“大爷，我想给你修修脚。”
⑤老王好气又好笑：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑了：“大爷，我不要钱。”
⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。老王不吭声，心里在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”
⑦小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了：“你是说下次再给你钱？”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”
⑧老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”
⑨第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚……老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？
⑩过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他
在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。
?第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也难说清楚。
?原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。
1.简要概括本文的主要内容。
2.文章第⑦段画线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解两个“笑”的含义。
（1）老王的笑：
（2）小伙的笑：
3.结合作品，分析小伙子这一人物形象有怎样的特点。
4.文中说：“做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。”联系生活实际，谈谈你对这一句话的理解。
1.老王遇上了免费修脚的小伙，发现他是10年前救助过的孩子。小伙的善良唤醒了老王冷漠多年的心。
2.（1）老王的笑：猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意。
（2）小伙的笑：对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。
3.知恩图报、真挚、善良。
4.示例：我认为这句话的意思是我们要相信好人有好报，人人献出一点爱，人间永远是春天。就好比我们天天打扫校园卫生，我们为学校做劳动，学校也为我们提供良好的学习环境。
7．
住在母亲的掌心
一
接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。小时，日子过得再怎么艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲总要将手长时间放在我的头顶上抚摸，让我周身流遍慈爱。
儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回家我问妻子。妻子说，今天18号，好像还是星期五，有《同一首歌》。连我自己都不记得，他们还会记得？儿子的生日只有母亲记得。因为几十年前的那个寻常日子，一个生命的诞生，对其他人无足轻重，而对一位母亲来说，却惊天动地。
二
母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。
我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。能想象出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了“高招”。当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达
．．．．，母爱无微不至。
．．，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹
三
每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让母亲满意。后来几次去，就发现阳台上放了几口大缸。缸里是为我制作的泡菜。我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子。
母亲终于满意了。每次她用一只很大的玻璃瓶装好泡菜让我带回来。坐在车上，我把泡菜放在掌心。脑海里想象着白发的母亲，是怎样快乐地在几口大缸之间围绕穿行。在那个寒冷的季节，我还注意到一个细节，每次的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜。让我的手掌时时感到温暖。车子载着我离家几百里。我在外漂泊，我已经不是一个孩子。可是在那一刻，我感觉自己就像手中的泡菜，仍然住在母亲的掌心。
1.文章主要写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。
（1）；
（2）；
（3）。
2.文章中写了“我”问儿子和妻子今天是什么日子及他们的回答，看上去没作用，可以删掉吗？为什么？
3.作者说“我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子”，为什么要做出狼吞虎咽的样子？
4.本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，赏析文中画线句带点的词语。（任选一个）
5.文章题目“住在母亲的掌心”改为“细心的母亲”好不好？请简述理由。
6.在我们的生活中，有像文中“母亲”这样的人，他们在细节中无比深挚地爱着自己的孩子。而我们生活中往往忽视了这些细节，请结合自己类似的经历谈谈自己的感悟。
1.（1）母亲记得“我”的生日（2）母亲为“我”做防辐射玻璃（3）母亲为“我”做泡菜。
2.不可以，写儿子和妻子不知道“我”生日，是通过对比突出母亲对“我”的爱之细微。
3.“我”重新做出狼吞虎咽的样子，是为了让母亲感到欣慰，让母亲关心儿子的心情得到满足。这也是“我”报答母亲关爱的表现。
4.雷达：用比喻的修辞手法来形容母亲对“我”的随时关注，像雷达搜索情况一样。蛛丝马迹：是形容母亲对“我”的关心无微不至，连最细微的地方都注意到了。
5.示例：不好。“住在母亲的掌心”题目的含义是“我”永远被母亲捧在掌心，就像母亲手心的宝一样。住在母亲掌心的孩子总是最幸福的人。这样的题目含蓄而富有深情，既表现了作者的独具匠心，又能够引发读者的联想，是一个很好的题目。而改后的题目缺少形象性，不够深刻。
6.略（能够写出自己在生活中观察到的某些细节，并且谈谈自己的感受或启示即可）
8．
睡在炊烟里的母亲
朱成玉
①母亲老了，总是遗忘。晾晒的农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅底的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。
②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。
③除了儿女，母亲的口袋空空如也。如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。
④看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。
⑤那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地把我抱起，毫不犹豫地，深深地吻下去。
⑥一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。
⑦可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱，用后半夜的一盏油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦的手，用手上的针
线……爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。
⑧柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总是忍不住窜出来为母亲鼓掌。
⑨而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。
⑩所以，我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。我家的炊烟也是最好客的炊烟，总是微笑的。或是点头，或是招手。欢迎你，挽留你。
?炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。
?今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西斜。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。
?母亲，今夜我们梦中相见。
（选自《辽宁青年》2014年第10期，有改动）1.作者由“炊烟”回忆了母亲的哪些活动？
2.第①自然段与第②自然段在内容上是否矛盾？为什么？
3.从修辞角度赏析下面句子的妙处。
厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。
4.请用简洁的语言概括文中母亲的形象。
5.你认为该文题目好不好？说说你的理由。
1.①炊烟里等待晚归的孩子；②夜半油灯下缝补的母亲无声的关爱；③厨房里母亲用心准备饭菜。
2.不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自己生活中的事，却忘不了自己的孩子，对比中更突出了母亲对孩子的牵挂和疼爱。
3.运用比喻、排比的修辞手法，将厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，生动形彖地写出了母亲为家人做饭的场景，表现母亲勤劳持家的特点。
4.不辞辛苦、疼爱孩子胜似关心自己。
5.示例：好，题目形象地突出了母亲勤劳的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即可）
9．
独腿人生
罗伟章
应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公交车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。
他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。“我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极
不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想着他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”
我问他怎么走那么远？他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”
我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。
车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”
不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
我下了车，给他五元钱。
他坚决不收。“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”
我没勉强，收回了他找我的两元钱。
我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”
我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。
朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：”你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”
议事完，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
1.本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中，有许多打动“我”的，令“我”的情感发生变化的情节，请你概括一下这些情节及“我”的情感变化。
2.请联系上下文，品味下面句中加点词语的作用。
我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着
．．．．．他的断腿，瞪着
．．悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
3.结合文意，回答下列问题。
（1）文中画横线句子属于______描写，体现了________________________。
（2）“如果那条断腿也有在天之灵，它……一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢？
4.议事完后，“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留？
5.文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉？请简要谈谈你的理解。
1.①坐上车之后发现车夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味。②爬上坡之后“我”暗暗受着车夫行动的鼓舞。③听了韩国人坐车的故事，我为他骄傲。④提前让“我”下车，为了给“我”留面子，“我”深受感动，落下眼泪。
2.“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。（符合语境，言之成理即可）
3.（1）语言车夫的诚恳、诚信（2）主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。（答对三点即可）
4.朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友强烈的不满，“我”和朋友之间在思想上已有了很大的距离，所以“我”坚决拒绝了。
5.独腿车夫的故事感动、激励了“我”。一个人诚恳做人，坦诚待人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理，表述通畅即可）
10．
修鞋的女人
吴小冰
①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起来。
②像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细毛刷。
③不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了过来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是忙
得停不下手，累得直不起腰。
④家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就这样，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。
⑤女人告诉我，她来自四川广安，到海丰已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至基本的海丰话都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方接纳，可见那个人是随和的。我想，对那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧！
⑥上线六元，换底八元，擦油两元……她童叟（sǒu）无欺，遇上讨价还价的，她就将就些；遇到大方的顾客不用找零钱的，她也是高兴地接纳。她说：“人都是感情动物，无所谓聪明和愚笨，不斤斤计较，也就过去了。我们干手工活的，多少都愿意赚。”她的话，纯朴而实在，却是生活的哲学。她每天的生意都那么好，似乎总有修不完的鞋。相反，她对面的同行却门可罗雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。难道，是她的技术好，还是她不锱铢（zī zhū）必较？修鞋的功夫，聪明的人也许学一阵子就掌握了，而做人的艺术，却是一辈子都学不够的啊！
⑦这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子，一针一线，一锤一挑，她都是那么娴熟，她一个活儿一个活儿地接，一双鞋子一双鞋子地修，连头都顾不得抬一抬。无论男女老少，再破的鞋子在她手里都能修复如初，再硬的鞋底她都能自如地穿线，那个功夫，简直就是魔术表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在脚上，顺便蹬一蹬地，再欣赏了一会儿才收回眼睛，然后付了钱满意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样，我和她的闲聊便多了起来，对她的了解自然也多些。
⑧在千千万万的农民工中，眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我，她的丈夫在做建筑工，一个儿子在读大学，而且还是名牌大学呢！我仔细地看了看她的手，那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的手；我看了看她的脸，竟然辨不出她的脸是长满了斑点还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐色的眼珠还黑；我又看了看她的头发，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都有，简直就像五色线。我心里暗暗地感叹：生活，生活，这就是生活！为了生活，没有谁不用奔波劳累，不同的是，有人付出的与收获的相当，有人付出的少收获的多，又有人付出的多收获的少，好在眼前这个修鞋的女人没有想那么多。她那么忙，哪会有时间去想那么多呢！一个忙得没有时间去想那么多的人，一定是快乐的吧！因为，她没有时间不快乐呢！
⑨生命不能用来叹气，生活不能老拿来相比。人最难得的事，其实还是要拥有好心情。心情好，不必在乎身在何处，就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微，但他们的内心深处对生活的无限热爱，令人敬重。人啊！只要自得，就没有谁能够妨碍到他的幸福。
⑩傍晚，一阵急雨落下，行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了，她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净。白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下。
（选自《美文精选》2015年版，有删改）
1.根据意思从文中找出词语。
（1）指对无关紧要的事过分计较。（）（2）形容事业由盛而衰，宾客稀少之况。（）
（3）形容没法解开或摆脱。（）（4）形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（）
2.文章第⑧自然段画横线的句子属于人物描写的______描写，表现了修鞋女人_________的形象，突出其__________________。
3.第⑧自然段中，作者为什么说修鞋女人是“幸运”的？
4.如果删掉最后一段，文章的主题也能得到较好的表现，但作者还是保留了这一段文字。请你试着说说最后一段的作用。
5.“生活，生活，这就是生活！”联系本文，谈谈你对生活的认识。
1.（1）斤斤计较（2）门可罗雀（3）不可开交（4）小心翼翼
2.外貌因操劳而苍老生活的不易
3.①丈夫有工作可做，儿子学业有成，自己也有谋生的手段，在城市里有一席之地。②懂得生话的哲学，有一颗热爱生活的心，不会被生活的艰辛所打倒。
4.①内容上更能表现修鞋女人生活艰辛，衬托出修鞋女人对生活的积极态度。②烘托人物形象，表现出修鞋女人的热情以及纯朴厚道的特点。③突出主题，歌颂了像修鞋女人一样为生活辛勤付出却依然热爱生活的普通人，也引起读者对生活的思考。
5.生活可能是艰辛的，但也是快乐的：①人只要活着，就应该为了希望而辛勤付出；②为人实在，用心做好自己分内的事，辛苦的生活也会很充实乐；③不必计较付出多少，要保持心境平和快乐；④无论自己处境如何，不必总是叹气，不要总和别人比，要时刻拥有好心情。（言之有理即可）
11．
大师
上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。
黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问：“你找谁？”
来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？”
黄云山很意外，来人居然知道他的字，使点了点头。
“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他当了一辈子的乡村教师，业余画了一辈子的山水画，对您又极为折服。不久前因病辞世时嘱咐我“无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一整，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我就可以闭目九泉了。”秋小峦说得极快，生怕耽误黄云山的时间。
黄云山有些犹豫，像这样上门来求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了。
“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。”
黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。
“您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也可以向死去的父亲亲作个交代了。”
秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。
“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能却能做到不板、不结、不死；在墨最浓处也能分并出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。
黄云山激动起来，大声说：“恕老朽怠慢，请进！”他们一起走进画堂。
黄云山问：“除了此画，还有吗？”
“旅行袋里还有二十余幅，其他的都在家里。”
“待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻！”
黄云山净了手，又擦拭干净，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个铜着炉插上一根点着的檀香。
顷刻间满室芬芳。
黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声，说：“能得积墨法炒处的有明末清初的龚贤，现代画家中，就要教资宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世，悲哉！悲哉！从你父亲的用纸上，可看出他生前生活的穷困，而从画面上又分明看出他的豁达乐观和淡泊名利，我辈惭愧！”
他们坐下来亲切地交谈。黄云山问得很细，诸如秋溪谷的身世、师承、生活、读书……秋小峦虔诚地一一回答。
黄云山说：“你一定要进京来为你父亲办一次遗作展，他是一位可以进入美术史的人物，是真正的大师。我给你写几封引荐信，让我的老友们开开眼，别高踞北京以为天下无人。费用、场地、新闻发布会，我们来安排，不用你操心。”
然后，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，说：“一是谢谢你的孝心，为了尊父的嘱托，不远千里而来；二是请你原谅我的失礼，差点与一位大师的作品失之交臂。”
秋小峦忍不住大声恸哭起来。
看看壁上的挂钟，十一点了。秋小峦慌忙站起来，揩干泪，说：“笔樵先生，我该走了！”“不忙，在此午餐！”
两个月后，“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行，观者如堵，好评如潮。
在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦说：“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈！”
掌声如雷鸣般响起来。
1.文中加线句运用了什么描写方法？有何作用？
2.通读全文，理清文章的脉络，将秋小峦鉴定过程和黄云山的态度补充完整。
过程：简介父亲，求取鉴定→→→打开画卷，大气磅礴
态度：→依旧不请客进门→→激动地迎客入门
3.“秋小峦忍不住大声恸哭起来”，你认为秋小峦恸哭的原因是什么？
4.本文以“大师”为题，你认为“大师”指的是谁？
1.运用了动作描写，写出了黄云山因来访者影响他的构思而不快的心理。
2.多年以前，留信未果泪光闪烁，请求看画有些犹豫有所感动，脸上有了笑意
3.一是被黄先生的真诚所感动；二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴；三是为“父亲”过早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。（能写出两点就可）
4.秋溪谷和黄云山都是大师。秋溪谷一生尽管生活清贫，却乐观豁达、淡泊名利，执着追求艺术，画艺卓绝，堪称大师；黄云山在画坛享有盛誉，却对素不相识的求助者竭诚帮助，胸襟宽阔，具有大师风范。
12．
屋顶上的月光
①有一位少年，童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
②他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。
③老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他
人教版语文五年级下册课内阅读复习题(全)
人教版语文五年级下册课内阅读复习题（一） 《草原》 一、阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 （），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境 界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。 1、根据课文内容，将短文补充完整。 2、作者在片段中，概括了草原的特点是：（） 3、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。________________________________________________________ 4、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（） 5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感 觉到_______________________ 。 三、课文传真 《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草 原人民的真挚情感。 《白杨》 一、阅读在线 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1、在文中空格内填上适当的词语 2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想：
小学语文三年级经典阅读习题
三年级经典习题： 给予的回报 澳洲东部的珊瑚礁海域里，有一种神奇的小鱼叫做清洁鱼。在弱肉强食的海 底世界里，清洁鱼没有 ．．墨鱼一样巧妙灵活的伪装，更．．．鲨鱼一般强壮的身躯，没有 没有 ．．海蜗牛那般巨毒无比的本领。然而，这种小小的清洁鱼从来不会受到其他鱼类的攻击和伤害。清洁鱼到底有何防身高招呢？ 鱼如其名，清洁鱼的工作正是用自己的身体将过往的各种鱼儿都清洁一遍。同时，清洁鱼自己也可以饱餐一顿。任何鱼都可以成为清洁鱼的“顾客”，不管多么奇形怪状，多么渺小，还是多么威严。 那些凶悍的肉食鱼类会让别的鱼望风而逃，而清洁鱼面对这类鱼时，甚至还会为其提供额外的口腔清洁。它们会深入到肉食鱼的大嘴内部清除垃圾，而在“服务期间”从未发生过事故，就连凶猛异常的大海鳝，也从不把清洁鱼当成猎物，为的是让小家伙把自己好好清洁一下。 清洁鱼不懂得攻击其他鱼类，不懂得伪装自己，只是默默无闻地为别的鱼服务，且乐在其中。所以，它能在凶险的环境中与众生和谐相处，安享太平。 1.短文中的“服务期间”“事故”和“小家伙”分别指的是什么？ 2.读读短文中画横线的句子，想一想，这句话在短文中起什么作用？ 3.这篇短文的题目是“给予的回报”，你认为清洁鱼“给予”了其他鱼类什么？它又得到了什么样的回报？ 4.这篇短文对你有什么启发，联系自己的生活实际写一写。 参考答案： 1.“服务期间”指清洁鱼为凶悍的肉食鱼类提供口腔清洁服务的时候。“事故”指清洁鱼被肉食鱼吃掉或咬伤。“小家伙”指清洁鱼。 2.这是一个中心句，它处在段落的开头，起引起下文的作用。 3.给予的是为其他鱼类清洁身体。得到的回报是在凶险的环境中能安享太平。 4.我们要在生活中多帮助别人，同时也会得到别人的帮助和尊重。
部编版五年级下册语文短文阅读专项练习题及答案
部编版五年级下册语文短文阅读专项练习题及答案 一、阅读课内文段，完成练习 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，他有事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（）能拿得动的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（）运不走的，就（）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1．选择恰当的词语填在括号内。 任意实在凡是统统 2．文中划横线的句子在全文中起到的作用是：_________________。 3．“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。 （1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人痛恨。（_______） （2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略者的罪大恶极。（_______） 4．选文最后一句话表达了作者___________________的思想感情。 5．而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧。______________________________________________________________ 二、课内阅读 太阳（节选） 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，
五年级语文课内外阅读练习题50(经典版)带答案解析
五年级语文课内外阅读练习题50(经典版)带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。 “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。 （1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于________年，发明者是________。 （2）“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是________。 （3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“________”画下来。 （4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。对过路人说：“________” 对莱特兄弟说：“________” 解析：（1）1903；莱特兄弟 （2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝 （3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。 （4）你们不应该嘲笑他们。；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一) 【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。 （3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。 （4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）1903、莱特兄弟 （2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝 （3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的
苏教版五年级语文下册课内阅读复习题
五年级语文（下）课内阅读 （一） 胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 1.写反义词：平整（）紧密（） 2.这段话介绍了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。 3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？ 司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。 1．文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。 2．“司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二） 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（）（）人总是要死的（）有的重于泰山（）有的轻于鸿毛（）我如果就这样死了（）不是比鸿毛还轻吗（）我一定要活下去（）我一定要写完这部史书（）（）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1．在文中的括号里加上标点符号。 2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。 3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三） 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 1．写出这段话中画虚线的这句话的意思。 2．“悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．用一个成语来概括文中画“＿＿”的内容。 4．“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（） A．不怕牺牲。 B．仇恨当时的社会制度。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
三年级语文课外阅读训练 （一）蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1．括号里填的词，全对的一组是（） A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心 C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心 2．文中“名花”是指（） A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花 3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 ()————()————() 4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答) _____________________________________________________________________ 5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ _____________________________________________________________________ （二）买小狗的小孩 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案
【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)50
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)50 一、阅读理解 1．阅读短文，完成练习。 不！ 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评判交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。 突然，他发现乐曲中出现一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明：乐谱没问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因为，（）具备这种素质的人，（）真正是世界一流的音乐指挥家。前二位虽然也发现了问题，但因受环境左右而放弃了自己的正确判断，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。 在许多时候，成功与我们近在咫尺，并（）成功不肯垂青我们，（）我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺少的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。（1）在文段中的括号里填上恰当的关联词语。 （2）文章标题加上感叹号的意思是（）。 A. 表达小泽征尔相信自己的判断是绝对正确的。 B. 表达小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。 （3）写出集中表达中心的句子。 （4）小泽征尔能一举夺得世界指挥家桂冠的两个可贵的精神品质是什么？ 【答案】（1）只有；才；不是；而是 （2）A （3）自信是获取成功不可缺少的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。 （4）相信自己；不被权威左右。 【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“只有……才……”；②分句之间是转折关系。故选“不是……而是……”； （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。这段话的中心句在末尾。 （4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中
新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题
新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题1．阅读下文，回答问题。 充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。 （1）照样子，写词语。 ①五颜六色、________、________、________、________ ②含情脉脉、________、________、________、________ ③星星点点、________、________、________、________ ④频频点头、________、________、________、________ （2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。 （3）修改病句。 到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。 （4）用“________”画出本段的中心句。 （5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。 【答案】（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦 （2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头 （3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。 （4）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。 （5）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。 ①从给出的词语“五颜六色”来看，即第一个和第三个字是数字。 ②从给出的词语“含情脉脉”来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的。 ③从给出的词语“星星点点”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 ④从给出的词语“频频点头”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。 （2）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容，
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)
小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
五年级下册阅读题及答案14篇[1]
五年级下册阅读题14篇 1.露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.海滨的夏夜 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 １、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 ２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 ３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜
五年级阅读理解五年级下册经典题型带答案
阅读理解五年级下册经典题型带答案 一、五年级语文阅读理解训练 1． 局长的鱼 大海 局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备。 同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！ 局长嘴上笑笑，没说话。 同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任，负责处理单位的文秘工作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现他都在钓鱼。 年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放出，在单位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不了有！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。 一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。 当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。 局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？ 小黄说，不知道。 局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃什么？ 小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。 局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？ 小黄说，不知道。 局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？ 小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。 局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案） 1. 读一读，做二做。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，你那把________花用的水壶呢？如果我________着它，走到桥上，把水________下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水________田了，你高兴吗？ （1）将下列词语填在文中的横线上。（填序号） ①浇②提③洒 爸爸，你那把______花用的水壶呢？如果我______，着它，走到桥上，把水______下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水______田了，你高兴吗？（2）天上这座美丽的桥是______。 （3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？ 2. 阅读下文，回答问题。 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。// 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。” “摘花瓣做什么呀？” 小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。 花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。// 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。// （1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。 （2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？ 3. 阅读下文，回答问题。 海鸥乔纳森（节选） ①早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。 ②离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。 ③但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就
小学三年级语文阅读题 整理好的 20篇
苏教版小学三年级寒假阅读训练 (一)有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。 1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？ （二）船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1、写出下列各词的反义词。
五年级语文下册课外阅读复习题及答案45810
五年级语文阅读练习（5） 一、阅读短文，回答下面问题。 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。 伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” 1、给本文加上一个小标题写在“”上。 2、在文中的括号里填上恰当的关联词。 3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、 ②、 4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。 5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6、请你概括本文的主要内容。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________二、阅读短文，回答下面问题。 老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔
五年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析
五年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 __________________ 到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳无踪迹。叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 （1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。 （2）下面的这句话在文章中有什么作用？ 只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （3）武松和李逵都打过老虎，他们打虎有哪些不同？说法有误的一项是() A.遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭。 B.杀虎原因不同：武松自卫；李逵报吃母之仇。 C.杀虎难度不同：武松在明处，且醉酒，无防备；李逵在暗处，而且是偷袭老虎。 D.杀虎后心情不同：武松心情释然；李逵尚存余悸。 （4）从这段文字中可以看出李逵的什么性格？ 解析：（1）李逵打虎 （2）用环境描写烘托出紧张、可怕的气氛，为下文猛虎的出现做铺垫。 （3）D （4）孝顺、率真、勇猛。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
三年级语文阅读经典题
牛顿的故事 牛顿是世界上著名的大科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。 一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿佣人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下来，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。”说完便离开了书房。过了一个小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。 还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。等啊等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是，他就把吃剩下的鸡骨头又放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会见效。夜已经很深了，工作了大半天的牛顿觉得有点儿饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可是他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性!”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。 牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股子废
寝忘食的钻劲，才终于登上了科学的高峰。 阅读练习 1.根据意思在文中找出相应的词语并写在括号里。 （1）有名。（） （2）再三嘱咐。（） （3）智力发达，记忆和理解能力强。（） （4）顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（）2.把文中画“”的句子，用“因为……所以……”这个关联词语写出来。 3.读一读画“”的句子，想一想用哪个成语表达最恰当，写出来并注音。 4.文章写了哪两件事来说明牛顿在生活中的一些小事上是个“马大哈”？ 迪斯尼和米老鼠 沃尔特?迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。 有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，突然看见
部编版五年级语文下册课外阅读专项训练及答案
五年级语文下册课外阅读专项训练及答案 一、阅读短文，回答问题。 窃读记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 ③我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 ④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪．婪．地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ⑤我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ⑥最令人开心的是下雨天，越是倾．盆．大．雨．我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
⑦当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。 ⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 ⑨我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1.《窃读记》的作者是台湾作家林海音，我们还学过她的一篇回忆童年的课文《》。“窃”字在本文中的意思是。（填选项） ①偷盗；②偷偷地；③私下。 2.联系上下文，解释加点的词语。 倾盆大雨： 贪婪： 3.按短文内容填空。 当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会 ， 为了隐藏自己，她会， 最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会 。 4.阅读第3 自然段，找出作者读书时一系列动词，用“”画出来，这些词语表达了作者的读书心理。 5.写出你对画曲线句子的理解。