美术学一级学科硕士研究生培养方案-河南师范大学
美术学一级学科硕士研究生培养方案
（专业代码：130400）
一、培养目标
培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原则，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；具有美术科学领域内坚实的理论基础和系统的专业知识；掌握一门外国语；视野开阔，能够把握国内外美术发展最新动态，有较强从事美术学科研究、创作和教学的工作能力，具有健康的身体和良好的心理素质，能够成为积极为中国现代化建设事业服务的高级美术专门人才。
二、研究方向
01 油画创作实践与理论研究
02 水彩水粉画技法与教学研究
03 中国画（山水）创作实践与理论研究
04 中国画（人物）创作实践与理论研究
05 中国画（花鸟）创作实践与理论研究
06 美术史与理论研究
07 书法篆刻艺术研究
08美术与设计教育（视觉传达）
09美术与设计教育（环境艺术）
三、学习年限
学习年限定为三年，要求至少修满35学分，鼓励多修学分。外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。本校在职研究生学习年限为三年至四年，在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、课程设置（附后）
硕士研究生课程分为学位课程、非学位课程两大类，学位课程包括公共课、专业基础课。原则上硕士研究生必须按照本专业培养方案用一年半的时间修完规定的课程。
五、教学实践
教学实践是培养硕士研究生的重要环节。硕士研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教1个月的工作量。教学实践经考核合格者，计2学分。效果不好的，不给学分，
但允许重新安排一次教学实践。
六、专业实习与艺术实践
硕士研究生根据科研、创作和论文工作的需要，可以外出进行写生、艺术考察、收集资料等业务实习工作，一般安排在第五、六学期进行。专业实习、社会实践均不计学分，但要进行检查、总结及考评。
七、学位论文、毕业创作（设计）
美术学硕士研究生应该用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文和进行毕业创作（创作不含理论方向），不计学分。论文、创作（设计）的选题工作一般在第三学期期末或第四学期开学初进行，向导师组提交学位论文、创作计划并做开题报告，经导师组讨论认为选题合适且计划可行者，方能正式开展论文和创作工作。对于不合适者，要重新进行开题，最迟应在第四学期开学以后的前两个月内完成。
八、学分计算
硕士研究生须至少获得35学分之后方可参加硕士学位论文的撰写及答辩。学位课程要求各科成绩均在75分以上，（含75分）。补修课程不作为学位课程，但要进行成绩考核。
九、培养方式与方法
采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。每位导师必须在学科带头人的组织下，为研究生开列必读书目并及时检查研究生对必读科目的阅读情况，参与审核学位课程的命题及评分，负责对研究生进行中期考核，对学位论文、毕业创作（设计）的质量和进展情况进行督促、检查，协助组织学位论文的答辩和毕业创作（设计）成绩的评定。
对研究生的培养，应贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合，讲授与讨论相结合，校内学习与校外调查相结合，统一要求与因材施教相结合的方法。
十、考核
必修课均安排为考试，选修课可以安排为考试或考察。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级计分制评定成绩。具体考核办法按《河南师范大学关于课程考核及成绩管理的规定》执行。
在研究生入学后的第四学期的五、六月份进行中期考核，即对研究生在政治思想、课程学习、科学研究、艺术创作和教学能力等各个培养环节进行全面的、综合性的测评，
具体办法按《河南师范大学研究生中期考核办法》执行。
十一、其他
研究生入学后，要根据培养方案在三个月内制定出个人的学习计划，个人学习计划既要服从本专业培养方案的总原则，又要在选课、培养方式、论文、实习等方面具体体现因材施教的原则。个人学习计划一式三份，分别由学院、导师组和研究生本人保存。
美术学专业主要课程介绍
课程编号：120101 课程名称：艺术美学
总课时：36 学分：2
开课单位：美术学院开课学期：1
教学要求：
本课程引导学生系统掌握艺术美学的基本方法和基本理论，通过学习研究，深入理解艺术现象的精神本质，把握艺术美学在当代发展的动向。
教学内容：
1、艺术反映论和艺术再现论；
2、艺术直觉论和艺术表现论；
3、艺术认识论和艺术理解论；
4、艺术死亡论和艺术消解论；
5、艺术创造论和艺术显现论；
6、艺术形态论和艺术生活论。
教材及主要参考书目：
1．刘纲纪，《艺术哲学》，1986年，湖南人民出版社；
2．海德格尔，《艺术作品的本原》，1997年，上海译文出版社；
3．加达默尔，《真理与方法》，2001年，上海译文出版社；
4．康德，《判断与批判》，1964年，商务印书馆；
5．谢林，《艺术哲学》，2005年，中国社会出版社；
6．黑格尔，《美学》，1979年，商务印书馆；
7．乔治、科林伍德，《艺术原理》，1985年，中国社会科学出版社；
8．博格斯特，《艺术判断》，1988年，三联书店。
课程编号：120123课程名称:艺术史学
总课时：36学分:2
开课单位：美术学院开课学期：1
教学要求：
本课程引导学生系统掌握艺术发展的历史，通过学习研究，从理论上使学生理解什么是艺术史？他的背景是由怎样的思想、制度和实践所形成的？他如何成为今天的面貌？他运用怎样的研究方法？
教学内容：
该课程围绕着艺术发展的历史进行系统的阐述。
上编：1、回顾艺术史作为一门学科从中世纪到现代的发展；2、从柏拉图到18世纪艺术理论的发展；3、艺术史的方法论，主要涉及从温克尔曼到后现代主义时期的各种艺术史研究方法。
下编：1、中国艺术的历史成就、特色与理论发展；2、中国艺术的中国特色行程与发展阶段；3、中国艺术精神；4、中西艺术比较。
教材及主要参考书目：
1．米奈，《艺术的历史》，2007年，上海人民出版社；
2．德比奇，《西方艺术史》，2001年，海南出版社；
3．贡布里希，《艺术发展史》，1986年，天津人民美术出版社；
4．H-阿拉森，《西方现代艺术史》，1988年，天津人民美术出版社；
5．李浴，《中国美术史纲》，1984年，人民美术出版社；
6．王伯敏，《中国美术通史》，1987年，山东教育出版社；
7．朱光潜，《美学和中国美术史》，1984年，知识出版社；
8．蒋勋，《写给大家的中国美术史》，1993年，三联书店；
9．潘天寿，《中国绘画史》，1983年，上海人民美术出版社；
10．王伯敏，《中国绘画史》，1982年，上海人民美术出版社。
课程编号：120124课程名称：艺术文化学
总课时：36 学分：2
开课单位：美术学院开课学期：1
教学要求：
本课程引导学生系统掌握艺术文化学的基本方法和基本理论，通过学习研究，使学生理解艺术与文化的关系、艺术在文化的大环境下的发展和演变。
教学内容：
1、文化对艺术的影响；
2、艺术作为文化呈现的载体之一如何体现文化影响；
3、中国与西方传文化对艺术的影响及比较；
4、近现代文化对艺术的影响。
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定。
课程编号：120133课程名称：艺术社会学
总课时：36学分：2
开课单位：美术学院开课学期：1
教学要求：
本课程揭示艺术的各种相对性质以及与之相应的社会因素。通过梳理“艺术社会学”的范畴、在“美学”中的地位、发展历史及影响艺术的主要自然、社会因素，继而认识历史上的各种艺术思潮更选变迁的社会学渊源。
教学内容：
1、影响艺术的因素；
2、艺术与自然；
3、艺术与经济；
4、艺术与文化心理结构；
5、艺术与宗教。
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定。
课程编号: 120102 课程名称: 艺术研究方法与写作
总课时: 18 学分: 1
开课单位:美术学院开课学期: 1
教学要求:
本课程通过对艺术研究的学科性质及范畴的概述，对艺术史、艺术理论、艺术批评研究与问题的探讨，对艺术研究与论文选题、论证材料、论文写作的紧密关系的全面分析，提高学生对艺术研究学科知识的认识和了解，同时有效提高学生的美术问题思维、美术文献阅读、美术论文写作等理论素质与实践能力。
教学内容:
1、艺术研究的学科性质与范畴；
2、艺术研究的学术阅读与思维；
3、艺术研究的学术论文与写作；
教材及主要参考书目:
由导师根据情况选择确定。
课程编号：120119 课程名称：美术史个案研究
总课时：36 学分：2
开课单位：美术学院开课学期：2
教学要求：
本课程通过对中外美术历史上有代表性的美术家个案、典型美术现象个案的研究、分析与解读，使学生深入了解、认识其在美术历史进程和变革中所具有的重要作用与意义。
教学内容：
1、美术家个案与美术历史进程；
2、美术现象个案与美术变革；
3、美术史个案与观察、思考美术问题。
教材及主要参考书目：
1、王伯敏，《中国美术通史》，1987年，山东教育出版社；
2、陈师曾，《中国绘画史》，2004年，中国人民大学出版社；
3、潘耀昌，《中国近现代美术史》，2004年，百家出版社；
4、李裕，《西方美术史纲》，1980年，辽宁美术出版社；
5、（英）贡布里希，《艺术发展史》，1986年，天津人民美术出版社；
6、（法）让·吕克·夏吕姆，《解读艺术》，2005年，文化艺术出版社。
课程编号：120118 课程名称：近现代美术思潮研究
总课时：36 学分：2
开课单位：美术学院开课学期：2
教学要求：
本课程通过对西方近现代美术思潮的考察，着重分析研究其发生、发展的思想根源及其理论依据。使学生通过对近现代美术流派的研究学习，系统了解掌握近现代美术发展的基本线索、基本阶段和基本规律。开拓艺术视野，提升艺术研究能力。
教学内容：
1、近现代美术的概述；
2、近现代美术的科学观；
3、近现代美术的哲学观；
4、近现代美术的社会观；
5、近现代美术的意义和影响。
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定
课程编号：120120 课程名称：中外美术比较研究
总课时：36 学分：2
开设单位：美术学院开设学期：2
教学目的：
通过本课程的学习，使学生了解、认识中国美术和西方美术在各自不同的文化历史背景下所形成的艺术形态与艺术特征，分析、比较中西美术各自不同的审美意识与表现
形式，并通过剖析、发掘、探寻它们各自的特殊性以及形成这种特殊性的原因，发现、对比中西美术的区别与差异，提高研究生扎实、系统的研究水平。
教学内容：
1、比较美术方法研究；
2、中西绘画画面容量比较；
3、中西绘画语言比较；
4、中西美术鉴赏比较。
教材及主要参考书目：
1.袁宝林《比较美术教程》，高等教育出版社，1998；
2.孔新苗、张萍《中西美术比较》，山东画报出版社，2002；
3.郭晓川《中西美术史方法论比较》，河北美术出版社，2002；
4.李新生主编《永恒艺术魅力的探寻——中西绘画鉴赏比较》，文化艺术出版社，2008。
课程编号：120121 课程名称：西方画论
总课时： 18 学分：1
开课单位：美术学院开课学期： 2
教学要求：
通过本课程的学习使学生了解西方绘画理论、绘画思想的特点。从西方文化史、思想史的角度研究画论的发展，对西方不同时期文化、思想、审美风格的变化，进行较全面的分析和探讨。
教学内容：
1、古希腊罗马和中世纪画论；
2、文艺复兴时期画论；
3、十七世纪和十八世纪画论；
4、十九世纪画论；
5、二十世纪画论。
教材及主要参考书目：
1，《欧美现代艺术理论》，3卷本，[美]Herschel Chipp编，余珊珊译，吉林美术出版社，2000年
2，《西方画论辑要》，杨身源、张弘昕编，江苏美术出版社，1990年
3，《西方美术理论文选：古希腊到20世纪》，上下册，迟轲主编，邵宏等译，南京：江苏教育出版社，2005年
4，《当代美国艺术家论艺术》，[美]艾伦·H·约翰逊编，姚宏翔等译，上海人民美术出版社，1998年
5，《现代艺术大师论艺术》，[美]赫伯特编，林森、辛丽译，江苏美术出版社，1990年6，《现代艺术和现代主义》，[英]弗兰契娜、哈里森编，张坚、王晓文译，上海人民美术出版社，1988年
7，《安格尔论艺术》，朱伯雄译，广西师范大学出版社，2004年
8，《德拉克洛瓦论美术和美术家》，德拉克洛瓦著，平野译，河北教育出版社，2002年9，《毕加索谈话录》，[法]布拉萨依著，杨元良译，湖南文艺出版社，2000年
10，《欧洲现代绘画美学》，吕澎著，岭南美术出版社，1989年
11，《西方现代美术思潮》，邵大箴著，四川美术出版社，1990年
课程编号：120117 课程名称：中国画论与书论
总课时：18 学分：1
开课单位：美术学院开课学期：2
教学要求：
本课程要求学生通过对书论画论的学习和研读，结合中外艺术理论及美学理论，进一步深入理解中国古代的书法和绘画理论，并结合书法和绘画实践，达到理论与实践相结合。在教学过程中，主要采用历史研究法、比较研究法等方法。由于书论和画论都是以古代的文言文写成，在讲解的过程中必须采用点评的方式，让学生大量阅读范文，以达到默记于心的效果。
教学内容：
一、绪论（研究书论画论重要意义）
二、书论的研究（1、书体源流研究；2、笔法技法研究；3、书家书作评。）三、画
论研究（1、绘画源流考；2、绘画技法理论研究；3、画家及作品评述研究。）
四、书论画论的语言模式特征研究。
五、书论画论中母体文化特征及其美学意义。
教材及主要参考书目：
1．《中国历代书法论文选》，1979年，上海书画出版社；
2．崔尔平《中国历代书法论文选续编》，1993年，上海书画出版社；
3．俞剑华《中国古代画论类编》，2004年年，人民美术出版社；
4．金开诚、王岳川《中国书法文化大观》，1995年，北京大学出版社；
5．宋代郭若虚《图书见闻志》，1963年，人民美术出版社。
6. 唐代张彦远《历代名画记》1964年，人民美术出版社。
课程编号：120125 课程名称：中外美术史专题研究
总课时：54 学分：3
开设单位：美术学院开设学期：3
教学目的：
通过本课程的学习，使学生了解中外美术史研究中的热点与焦点问题，提高美术史论专业研究生的理论学术水平，引导学生系统的运用美术理论和方法去研究、分析美术史的相关问题，培养学生的专业化、学术化的研究能力。
教学内容：
1、中国女性绘画形象发展与演变研究；
2、西方女性绘画形象发展与演变研究。
教材及主要参考书目：
1.梁巧娜《性别意识与女性形象》，中央民族大学出版社，2004；
2.陶咏白《中国女性绘画史》，湖南美术出版社，2000；
3.沃纳〔英〕《艺术中的女性形体》，三联书店，1992；
4.徐虹《女性：美术之思》，江苏人民出版社，2003。
课程编号：120107课程名称：美术批评与理论研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程通过对美术批评途径、方法的梳理和分析，使学生了解美术批评的形成发展的历史，掌握美术批评的理论与方法，开拓视野，增强学生研究和把握美术现象与发展动向的能力。
教学内容：
1、西方美术批评发展的历史；
2、中国美术批评发展的历史；
3、美术批评的哲学基础；
4、美术批评的时代特征；
5、美术批评方法论。
教材及主要参考书目:
1．霍埃，《批评的循环》，1987年，辽宁人民出版社；
2．托多罗夫，《批评的批评》，2002年，三联书店；
3．伽达默尔，《真理与方式》，1987年，辽宁人民出版社；
4．阿恩海姆，《艺术与视知觉》，1984年，中国社会科学出版社；
5．潘诺夫斯基，《视觉艺术的含义》，1987年，辽宁人民出版社；
6．阿恩海姆，《视觉思维》，1987年，光明日报出版社；
7．朗哥，《艺术问题》，1983年，中国社会科学出版社；
8．巴克森德尔，《意图的模式》，1997年，中国美术学院出版社。
课程编号：120103课程名称：美术教育学
总课时：36 学分：2
开课单位：美术学院开课学期：2
教学要求：
本课程要求学生通过对美术教育学理论的学习和研读，结合有关美术教育教学理论问题的讨论，采用历史研究法、理论研究法、范例研究法等全面理解掌握美术教育的理论与方法，具备完成美术教育教学研究课题的能力。
教学内容：
1、绪论；
2、美术教学的研究；
3、美术教学中的学生；
4、美术教学中的教师；
5、美术课程与教材；
6、美术教学资源与技术；
7、美术教学过程；
8、美术教学的组织；
9、美术教学模式；10、美术教学评价；11、美术教学策略；12、美术教学目的；13、美术教学方法。
教材及主要参考书目：
1．常锐伦，《美术学科教育学》，2001年，首都师范大学出版社；
2．郭绍纲，《美术教育方法论》，1993年，岭南美术出版社；
3．王大根，《学校美术教育的目的》，1994年，教育科学出版社；
4．王大根，《美术教学论》，2000年，华东师范大学出版社；
5．范凯熹，《设计艺术教育方法论》，1996年，岭南美术出版社。
课程编号：课程名称：中国画（山水）技法研究
总课时：54学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程采用中国山水画技法理论学习与专题研究相结合的教学模式，通过对中国山水画技法的系统学习和研究，使学生了解中国山水画技法形成的学理渊源、认识山水画技法的视觉审美特性，使学生系统掌握中国山水画技法的基本规律和表现方法，以此提高学生对中国山水画艺术的认识能力、表达能力。
教学内容：
1、中国山水画技法概论；
2、中国山水画技法体系研究；
3、中国山水画技法与美学观；
4、中国山水画技法材料研究；
5、中国山水画技法的延展与创新；
６、历代优秀中国山水画作品研读。
教材及主要参考书目：
1、尹润生，《墨林史话》，1993年，紫禁城出版社
2、五代·荆浩，《笔法记》，载《中国画论·卷一》，1995年安徽美术出版社
3、黄秋园《黄秋园画谱》，1994年，光明日报出版社
4、林木《笔墨论》，２００３年，上海画报出版社
５、蒋玄佁，《中国绘画材料史》，1986年，上海书画出版社
６、陈传席《中国山水画史》，2001年，天津人民美术出版社
课程编号：120137 课程名称：中国画（山水）创作与研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
本课程采取中国山水画创作理论学习和专题研究相结合的教学模式，通过教学使学生掌握中国山水画创作的基本规律和方法，认识中国山水画绘画语言、风格、媒介、表达方式等对作品的视觉作用，从而提高学生的认识能力和中国山水画的创作能力。
教学内容：
1、中国山水画创作的基本规律和方法；
2、表现语言、风格与中国山水画创作；
3、艺术性、时代性与中国山水画创作；
4、历代中国山水画优秀作品视读与分析。
教材及主要参考书目：
由教师根据情况选择确定。
课程编号：120139 课程名称：中国画（人物）创作与研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程采取中国人物画创作理论学习和专题研究相结合的教学模式，通过教学使学生掌握中国人物画创作的基本规律和方法，认识绘画语言、风格、媒介、表达方式等对作品的视觉作用，从而提高学生的认识能力和中国人物画的创作能力。
教学内容：
1、中国人物画创作的基本规律和方法；
2、表现语言、风格与中国人物画创作；
3、艺术性、社会效应与中国人物画创作；
4、历代中国人物画优秀作品视读与分析。
教材及主要参考书目：
由教师根据情况选择确定。
课程编号：120138 课程名称：中国画（人物）技法研究
总课时：54学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
本课程采用中国人物画技法理论学习与专题研究相结合的教学模式，通过对中国人物画技法的系统学习和研究，使学生了解中国人物画技法形成的学理渊源、认识技法的视觉审美特性；使学生系统掌握中国人物画技法的基本规律和表现方法，以此提高学生对中国画艺术的认识能力、表达能力。
教学内容：
1、中国人物画技法概论；
2、中国人物画技法体系研究；
3、中国人物画技法与美学观；
4、中国画材料研究；
5、中国人物画技法的延展与创新。
教材及主要参考书目：
1、赵权利，《中国古代绘画技法·材料·工具史纲》，2006年，广西美术出版社；
2、俞剑华编，《中国古代画论类编（修订本）》；人民美术出版社；
3、蒋玄佁，《中国绘画材料史》，1986年，上海书画出版社。
其他由导师根据情况而定。
课程编号：120140课程名称：中国画（花鸟）技法研究
总课时：54学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程采用技法理论学习与专题研究相结合的教学模式，通过对中国花鸟画技法的系统学习和研究，使学生了解中国花鸟画技法形成的学理渊源，并进一步认识技法的视觉审美特性；使学生系统掌握中国花鸟画技法的基本规律和表现方法，以此提高学生对中国花鸟画艺术的认识能力与表达能力。
教学内容：
1、中国花鸟画技法概论；
2、中国花鸟画技法体系研究；
3、中国花鸟画技法与美学观；
4、中国绘画材料研究；
5、中国传统花鸟画技法的延展与创新。
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定
课程编号：120141 课程名称：中国画（花鸟）创作与研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程采取中国花鸟画创作的理论学习与专题研究相结合的教学模式，通过教学使学生掌握中国花鸟画创作的基本规律和方法，认识绘画语言、风格、媒介、表达方式等对作品的视觉作用，从而提高学生对中国花鸟画的认知与创作能力。
教学内容：
1、中国花鸟画创作的基本规律和方法；
2、表现语言、风格与中国花鸟画创作；
3、艺术性、社会效应与中国花鸟画创作；
4、历代中国花鸟画优秀作品视读与分析。
教材及主要参考书目：
由教师根据情况选择确定。
课程编号：120111课程名称：油画技法研究
总课时：54学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程采用油画技法理论学习与专项课题研究相结合的模式，通过对欧洲古典主义、浪漫主义、印象主义、表现主义、现代主义和现当代绘画技法的全面学习、研修，使学生系统掌握油画技法的基本表现方法与规律，并在此基础上全面提升学生对西方油画文化的理解与研究、创作能力。
教学内容：
1西方油画技法概述；
2油画技法体系研究；
3西方绘画文化演变研究；
4西方绘画技法美学研究；
5油画传统技法材料研究；
6现代西方绘画技法变革研究。
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定
课程编号：120113 课程名称：油画创作与研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程通过对现当代美术的分析研究，进一步拓展学生的艺术视野，更新其艺术观念，使学生对现当代美术有更深的认识，加强艺术判断力，掌握艺术创作的基本规律和方法，提升艺术创作和研究能力。
教学内容：
1、概述；
2、当代艺术的价值观；
3、当代艺术的文化观；
4、民族与地域；
5、图像的影响；
6、禁忌的失效；
7、多元的可能
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定
课程编号：120129课程名称：平面设计实践研究
总课时： 54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程以创新型专业理念和对设计的重新认知指导教学，以“超设计”的人性
与人文为课程旨义，以大设计思想贯穿课程，旨在培养学生的创造力，提高其文化力，开拓研究生视野，跨越设计界限，探求设计新高度。
教学内容：
1.设计创意与研究；
2.设计文案写作；
3.广告策划与表现研究；
4.包装技术与设计研究；
5.书籍与设计研究；
6.新媒体创意研究。
教材及主要参考书目：
1、王受之，《世界平面设计史》, 中国青年出版社，2002年；
2、李长春，《书籍与版式设计》，中国轻工业出版社，2006年；
3、许鹏，《新媒体艺术论》，高等教育出版社，2006年；
4、李雅，《材料设计创意指南》，上海科学技术文献，2009年；
5、王红卫，《商业包装设计创意解析范例导航》, 清华大学，2007年；
6、（美）蓝达Landa，R，《美国广告设计实用教程》, 上海人民美术出版社，2006年；
7、陈永国，《视觉文化研究读本》, 北京大学出版社，2009年；
8、郭有献，《广告文案写作教程》，中国人民大学出版社，2007年；
9、《包装品牌广告设计DESIGN CRISIS》，ARTPOWER，2009年。
课程编号：120130课程名称；环艺设计实践研究
总课时：54学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程要求学生学习与研读、解决环境艺术工程设计与实施问题，其中包括环境艺术设计方案计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、材料与色彩计划、采光与布光计划、使用功能与审美功能计划、施工管理计划等。
课程内容：
1、室内设计；
2、室外设计；
3、装饰物设计；
4、景观园林设计；
5、景观小品（场景雕塑、绿化、道路）设计；
6、建筑装饰设计。
教材及主要参考书目：
1、王受之，《世界现代设计史》，中国青年出版社，2002年；
2、徐恒醇，《设计美学》，清华大学出版社，2006年；
3、郝卫国，《环境艺术设计概论》，中国建筑工业出版社，2006年。
课程编号：课程名称：当代艺术设计研究
总课时：18 学分：1
开课单位：美术学院开课学期：2
教学要求：
本课程重点讲解设计前沿理论；解读前沿设计创意、方法、程序、实施过程；浏览和分析当代优秀设计作品；了解当代设计大师；了解国内外最新艺术设计教育动态；介绍前沿概念设计。系统掌握艺术设计理论，全面了解国内外当代设计动向，建立和更新设计理念。
教学内容：
1、国内外最新艺术设计理论
2、国内外最新艺术设计实践
3、国内外最新艺术设计作品
4、国内外当代艺术设计大师
5、国内外艺术设计教育动态
6、概念设计及未来设计趋势
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定
课程编号：120142 课程名称：平面设计创意研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
本课程的重点在于帮助学生掌握正确的创意方法，发现潜在的创意思路，培养敏捷的创意能力。侧重从思维科学的角度出发来进行创意研究，从不同的视角对于创意、思维即思维训练进行研究和分析，更好地利用思维的张力将我们的创意运用到设计作品之中。
教学内容：
1、创意基本理论研究
2、国内外优秀平面设计作品创意解析
3、创意实践
4、概念设计创意
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定
课程编号：120131课程名称：书法篆刻技法研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
通过对中国古代优秀法帖和篆刻作品的继承（临摹）研修，使学生较系统地掌握中国书法和篆刻的笔法、字法、章法、刀法等表现技法的基本规律，在此基础上提高学生对汉字书写艺术和篆刻艺术的表现能力。
教学内容：
1、篆书；
2、隶书；
3、楷书；
4、行书；
5、草书；
6、篆刻。
教材及主要参考书目：
由导师根据情况选择确定。
课程编号：120132课程名称：书法篆刻创作与研究
总课时：54 学分：3
开课单位：美术学院开课学期：3
教学要求：
中等职业学校美术绘画专业人才培养方案
中等职业学校美术绘画专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 美术绘画（142100） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 学制3年。 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事中国画，油画绘制等工作，具备绘画岗位综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 六、知识能力与素养结构 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养 1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。 3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。 4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。 5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。 （二）专业知识和技能 1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。 2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。 3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。 4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。 5、初步掌握透视原理。 6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动形成规律。 7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。 8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘画能力。 9、掌握中国画书法的流派特点。 10、具备收集选取艺术素材的能力。 11、具备1 或2 个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。 专业（技能）方向——中国画 1、掌握中国画的审美标准和观察方法。 2、具备白描形式的写生与描绘能力。
河南师范大学关于2020年秋季学期开学通知
关于2020年秋季学期开学通知 根据辽宁大学关于2020年秋季学期开学工作方案，通知如下。 一、返校报到时间： 1.省外本科生8月29日当天报到，省内本科生8月30日当天报到。 2.按照属地防控要求，中高风险地区（新疆地区）和在境外的同学暂缓返校，具体返校时间和要求，另行通知。 3.未接到返校（入学）报到正式通知的学生不得提前返校。 二、返校前准备 （一）证件准备 确保携带本人身份证或校园卡等有效身份证件。报到时需核验大数据行程卡和健康通行码“绿码”以及《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》（纸质版，本人签字，报到时交辅导员）等相关报到材料。 （二）申请返校流程 1.出行及健康状况排查。保持返校学生30日连续通过“辽宁大学疫情通”填报个人健康状况及行程轨迹。如返校前30天内（含返校当天）学生本人或家人出现的任何身体不适症状，应立即向辅导员报告，确定是否同意返校。
返校的学生向辅导员提出返校申请，并填写附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》。 2.学院详细审核后，确定学生是否符合返校要求，通知相关学生可以返校，提醒学生收到学院正式返校通知后方可返校，并不再异地流动。未接到返校通知和不在本批次返校范围的学生，一律不得返校。 3.确认返校行程。学生返校日前4天提交最终确认附件2-《2020秋季返校学生信息统计表》。附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》（学生签字确认纸质表在学生入校时由辅导员收取，学院留存）。 （三）返校途中个人防护 1.乘坐火车、飞机等交通工具返校的学生，需全程佩戴口罩并做好个人防护，在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，与同乘者尽量保持距离。妥善保存好交通票据及相关信息。有条件的学生建议乘坐私家车返回学校。 2.途中如发现自己出现可疑症状，应避免接触其他人员，及时主动测量体温，必要时寻求帮助及时就医；发现身边出现可疑症状人员，应避免与其近距离接触并及时报告乘务人员。 3.请同学们备足返校途中及返校后所需的个人防护用品，包括一次性使用医用口罩或医用外科口罩、速干手消毒剂等。
新闻学专业人才培养方案
新闻学专业人才培养方案 (050301) 一、专业介绍 新闻学专业创办于1981年，并于1982年招收第一届本科生。1998年获得新闻学二级学科硕士学位授予权；2006年获得新闻传播学一级学科硕士学位授予权；2007年新闻学专业被评为首批国家级特色专业，成为全国800余个新闻传播类专业教学点中仅有的20家具有此项称号的专业之一；；2010年获得国家首批新闻与传播专业硕士；同年在新闻专业基础上建立的“传媒与社会发展研究中心“成为河北省6个哲学社会科学基地之一；2011年获得新闻传播学一级学科博士学位授予权；2012年，新闻学专业获得河北省和国家两级“本科教学工程专业综合改革试点”；2013年，新闻学专业获批河北省重点学科。 在多年的教学实践中，新闻学专业形成了基础厚、口径宽、理论与实践相结合的办学特色。通过课程设置引导学生具有多学科的视野，培养学生多方面的兴趣；在专业培养方面，在突出新闻专业能力的同时，兼顾与之相关的宣传、沟通、公关、创意等传播能力的培养；新闻专业是实用性学科，因此，在培养方式上，注重理论与实践的紧密结合，包括实践课、实验室仿真教学、实习等。 二、培养目标 本专业的人才培养目标是，为各类媒体培养具有系统的新闻理论知识与技能、具备良好的人文素养与科学素养、熟悉我国新闻、宣传政策法规、具有创新精神和实践能力的新闻专业人才；为社会机构（如企事业单位、社会团体）培养懂新闻业务、编辑技术和公关技巧的新闻人才；为政府培养既能够从事政府信息发布工作，又能够为政府进行国际传播、危机公关的新闻人才；为各类新媒体培养具有新闻传播能力、内容制作能力、网络编辑能力、经营管理能力的复合型人才。 三、培养要求 本学科着力培养的新闻学专业人才，按照以下几方面要求开展教学活动： 1.具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德。 2.熟悉我国关于广播电视、报刊和网站等新闻媒体的宣传方针、政策和法规，了解新闻传媒业的前沿发展动态。 3.掌握新闻学、编辑学、传播学等专业理论知识，并能够运用于新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论等专业技能中。 4.熟练掌握新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论等基本专业技能，并能够适应报刊杂志、广播电视、新媒体的不同要求。 5.掌握哲学、文学、社会学、经济学和管理学等基本理论，具备良好的人文与社会科学修养。
美术学专业人才培养方案-成
美术学专业培养方案 一、专业代码及专业名称 专业名称：美术学专业代码：130401 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，初步具备学校美术教育教学与研究能力，能够在中小学校、社会美术教育机构从事教学、科研工作的高素质基础教育美术教师和社会美术教育工作者以及能够在文化艺术领域、出版传媒机构、企事业单位等从事美术创作、出版、管理等方面工作的高素质应用型美术人才。 三、基本规格 1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱美术教育事业，具有自信宽容的态度、良好的职业道德和团队合作精神。 2. 具有人文精神和现代教育理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。 3. 掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标，能胜任学校美术教育的课堂教学和课外活动辅导，能够参与校园文化艺术环境建设，具有初步教育教学研究能力和开发、设计美术课程的能力。 4. 具有良好的汉语言表达能力和汉字书写能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段开展美术教育活动。 四、学制与修业年限 1．基本学制为4年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。 五、毕业要求及授予学位条件 毕业要求：本专业学生在校期间必须修满本培养方案所规定的175学分，方能毕业。 授予学位条件：取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予艺术学学士学位。
中国史-河南师范大学
中国史一级学科硕士研究生培养方案 (专业代码：060200) 一、培养目标 研究生教育是高等教育中高层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。中国史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是： 1、掌握基本的基础知识和专业知识 中国史硕士生要具有广博的通用工具性知识、人文社会科学知识和自然科学知识。外语能够达到基本交流的能力，能够阅读一般史学文献和写作专业论文摘要；能够运用计算机初步进行专业服务；掌握基本的统计技能并能够运用基本的统计软件；初步掌握运用地理信息系统和档案文献系统从事相关研究和资料的处理工作。必须具备哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学等哲学社会学科的综合知识，同时必须具备相应的人文社会科学知识。根据专业需要，初步掌握与其学科方向相关的自然科学基础知识，了解相关学科的研究方法，并具有一定的相关研究技能。 中国史硕士生要对中国史专业核心知识体系有较为深入的把握。初步掌握中国史文献资料相关文本知识的核心知识范畴，初步或部分具备中国史学的各种分支学科的基础知识，基本熟悉来自史学理论与方法以及中国史各个研究方向中的很多分支学科中的中国史文献资料所揭示的理论知识。 2、具备良好的学术素质和高尚的学术道德 中国史硕士生要具有较为广博的人文素质、现代意识；初步具有科学的研究精神与推理能力，其中必须具备科学精神；初步掌握历史学的基本理论、方法，具有扎实的专业基础知识和国际视野，能够胜任历史研究实际工作，初步具备独立进行历史研究的能力。要品行端正、遵纪守法、诚实守信，遵守学术道德和学术规范，具备良好的团队合作精神，视抄袭为可耻行为。 3、具备基本学术能力 中国史硕士生要初步具备获取中国史学科知识的能力，从事科学研究的能力，对当代中国史研究成果与档案资料初步判断的能力，进行学术交流的能力，在各种学术会议上介绍相关学术项目和成果的能力，较为熟练地掌握英语或其他外语的能力。此外还应该初步具备提出新问题、获得新史料、采用新方法、引用新理论、运用新技术和获得新
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案 一、专业简介 本专业充分发挥北京信息科技大学的人才培养优势，以传播学、新闻学、信息技术、数据科学、计算机网络技术等学科的相关理论和技术为基础，具有文理交叉特色，培养学生掌握媒体策划、创意、经营、内容生产及传播等各方面的基本技能，以数字传播为技术手段，以新闻传播、商业传播、影视传播等为内容定位。本专业的学生具备良好的文化素质、全面的理论修养、系统的新闻传播学和信息科学基本理论、扎实的计算机网络和数字媒体知识、全新的策划与创意能力，适应性强、富于创新、敢于担当，能够在各级新闻出版单位、新媒体公司以及各种类型的企事业单位从事信息传播的策划、创意、管理和研究等工作。多年以来，我们培养了大量社会亟需的复合型高级人才，获得了广泛的认可。 二、培养目标 本专业培养学生具备良好的文化素质、全面的学术修养，强调“文化为要，技能为用，面向大众，自主发展”的人才培养目标，要求学生掌握系统的新闻传播理论及业务技能，熟练掌握数字媒体应用技能，适应信息社会要求，了解新闻传播政策和法规，熟悉数字媒体运作机制，具有基础宽厚、适应面广、综合能力强、后劲足、富有创造活力等特点，能够在新闻媒体、政府宣传部门、广告公关企业、营销传播公司或其他社会组织中从事新闻传播、商业传播、影视传播等领域工作的复合型应用型高级数字传播人才。 三、毕业要求 本专业学习主要以新闻学、传播学、数字传播、视觉传播、政治传播、商业传播等领域的理论为专业基础，以媒介故事生产能力、媒介调查研究能力、媒介内容可视化能力、媒体营销与推广能力、公共舆情监测能力为核心，并在此基础上强调数字媒体方面的办学特色，通过系统化、专业化的理论学习和技能训练，使学生具有新闻传播相关领域所需要的基本能力。总体而言，学生在毕业时应达到以下几方面的要求： 1.通识知识：了解文学、语言学、法学、政治学、经济学、心理学、社会学等人文学科与社会科学 知识，并至少对一门社会科学具备比较专业的学术认知。 2.专业知识：掌握新闻学、大众传播学、舆论学、广告学等新闻传播学分支领域的基本理论。 3.传播技能：掌握数字影像拍摄及处理、数字音频视频编辑，掌握平面、多媒体、音视频、动画等 数字传播技能，以及数字媒体作品的创意设计与制作能力。 4.传播业务：掌握新闻传播基本业务（采写编评）、受众分析、网络舆情分析、数据分析、数据可 视化、信息图形设计等基本能力，具备较强的写作能力。 5.职业伦理：能够在各类媒体实践中严格遵守国家法律法规、党政宣传纪律，践行职业道德规范、 履行媒体专业责任，具有开拓创新的企业家精神。 6.创新能力：具有一定的创新意识、开拓精神、合作精神，具备在数字传播相关领域进行创新创业 的基本能力。 7.研究能力：熟悉数据和统计知识，能够基于新闻传播学的基本理论并采用各类实证方法对传播问 题进行研究，包括研究问题提炼与确认、研究文献收集与解读、研究方法设计与实施、研究数据
美术学一级学科硕士研究生培养方案-河南师范大学
美术学一级学科硕士研究生培养方案 （专业代码：130400） 一、培养目标 培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原则，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；具有美术科学领域内坚实的理论基础和系统的专业知识；掌握一门外国语；视野开阔，能够把握国内外美术发展最新动态，有较强从事美术学科研究、创作和教学的工作能力，具有健康的身体和良好的心理素质，能够成为积极为中国现代化建设事业服务的高级美术专门人才。 二、研究方向 01 油画创作实践与理论研究 02 水彩水粉画技法与教学研究 03 中国画（山水）创作实践与理论研究 04 中国画（人物）创作实践与理论研究 05 中国画（花鸟）创作实践与理论研究 06 美术史与理论研究 07 书法篆刻艺术研究 08美术与设计教育（视觉传达） 09美术与设计教育（环境艺术） 三、学习年限 学习年限定为三年，要求至少修满35学分，鼓励多修学分。外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。本校在职研究生学习年限为三年至四年，在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。 四、课程设置（附后） 硕士研究生课程分为学位课程、非学位课程两大类，学位课程包括公共课、专业基础课。原则上硕士研究生必须按照本专业培养方案用一年半的时间修完规定的课程。 五、教学实践 教学实践是培养硕士研究生的重要环节。硕士研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教1个月的工作量。教学实践经考核合格者，计2学分。效果不好的，不给学分，
但允许重新安排一次教学实践。 六、专业实习与艺术实践 硕士研究生根据科研、创作和论文工作的需要，可以外出进行写生、艺术考察、收集资料等业务实习工作，一般安排在第五、六学期进行。专业实习、社会实践均不计学分，但要进行检查、总结及考评。 七、学位论文、毕业创作（设计） 美术学硕士研究生应该用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文和进行毕业创作（创作不含理论方向），不计学分。论文、创作（设计）的选题工作一般在第三学期期末或第四学期开学初进行，向导师组提交学位论文、创作计划并做开题报告，经导师组讨论认为选题合适且计划可行者，方能正式开展论文和创作工作。对于不合适者，要重新进行开题，最迟应在第四学期开学以后的前两个月内完成。 八、学分计算 硕士研究生须至少获得35学分之后方可参加硕士学位论文的撰写及答辩。学位课程要求各科成绩均在75分以上，（含75分）。补修课程不作为学位课程，但要进行成绩考核。 九、培养方式与方法 采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。每位导师必须在学科带头人的组织下，为研究生开列必读书目并及时检查研究生对必读科目的阅读情况，参与审核学位课程的命题及评分，负责对研究生进行中期考核，对学位论文、毕业创作（设计）的质量和进展情况进行督促、检查，协助组织学位论文的答辩和毕业创作（设计）成绩的评定。 对研究生的培养，应贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合，讲授与讨论相结合，校内学习与校外调查相结合，统一要求与因材施教相结合的方法。 十、考核 必修课均安排为考试，选修课可以安排为考试或考察。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级计分制评定成绩。具体考核办法按《河南师范大学关于课程考核及成绩管理的规定》执行。 在研究生入学后的第四学期的五、六月份进行中期考核，即对研究生在政治思想、课程学习、科学研究、艺术创作和教学能力等各个培养环节进行全面的、综合性的测评，
美术学院美术学专业师范本科人才培养方案
美术学院美术学专业（师范）本科人才培养方案 一、培养目标及培养要求 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有教师教育美术专业特长，具备较高的综合素质、创新精神和实践能力的中小学校美术教师、教学研究人员、社会美术教育工作者及在艺术创作领域从事美术创作、研究、管理等方面的工作，适应现代社会发展的复合型人才。 （二）培养要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义精神；具有良好的公民意识和社会责任感；热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神。 具备人文精神、科学精神和较高的文化素养、审美水平；具有现代教育观念；具有开阔的文化视野；能够自觉地秉承与弘扬中华民族优秀的传统文化艺术。掌握美术专业的基本理论、基本知识和基本技能，获得美术创作能力和美术科研能力；掌握基本的美术教育理论、教学方法和科研方法，具有从事美术教育、教学的能力；教育管理和初步的教育教学研究能力，能运用现代化教学手段，能够适应未来教育教学改革发展的需要；对学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面及开拓创新精神；具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。 基本掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求. 二、学制 4年。学习年限3~6年。 三、授予学位及学分要求 （一）授予学位 学生须修满本科人才培养方案规定的180学分，准予毕业；达到学位要求者，授予文学学士学位。 （二）学分要求 本方案要求修读：通识教育课程48学分；专业基础课程22学分；专业核心课程为18学分；专业方向课程35学分；实践教学27学分；教师教育课程30学分。 四、学分分配表
河师大量子力学考题
一、填空题 1．玻尔的量子化条件为。 2．德布罗意关系为。 3．用来解释光电效应的爱因斯坦公式为。 4．波函数的统计解释：_____________________________________ __________________________________________________________ 5．为归一化波函数，粒子在方向、立体角内出现的几率 为，在半径为，厚度为的球壳内粒子出现的几率 为。 6．波函数的标准条件为。 7．，为单位矩阵，则算符的本征值为__________。 8．自由粒子体系，__________守恒；中心力场中运动的粒子 ___________守恒。 9．力学量算符应满足的两个性质是。 10．厄密算符的本征函数具有。 11．设为归一化的动量表象下的波函数，则的物理意义为_______________________________________________。 12.______;_______;_________。 28．如两力学量算符有共同本征函数完全系，则___。 13．坐标和动量的测不准关系是____________________________。 14．在定态条件下，守恒的力学量是_______________________。 15．隧道效应是指__________________________________________。 16．量子力学中，原子的轨道半径实际是指____________________。 17．为氢原子的波函数，的取值范围分别 为。
18．对氢原子，不考虑电子的自旋，能级的简并度为，考虑自旋但不考虑自旋与轨道角动量的耦合时，能级的简并度为，如再考虑自旋与轨道角动量的耦合，能级的简并度为。 19．设体系的状态波函数为，如在该状态下测量力学量有确定的值，则力学量算符 与态矢量的关系为__________。 20．力学量算符在态下的平均值可写为的条件为____________________________。 21．量子力学中的态是希尔伯特空间的____________；算符是希尔伯特空间的____________。 21．设粒子处于态，为归一化波函数，为球谐函数，则系 数c的取值为，的可能值为 ，本征值为出现的几率为。 22．原子跃迁的选择定则为。 23．自旋角动量与自旋磁矩的关系为。 24．为泡利算符，则，， 。 25．为自旋算符，则，， 。 26．乌伦贝克和哥德斯密脱关于自旋的两个基本假设是 ________________________， _______________________________。 27．轨道磁矩与轨道角动量的关系是______________;自旋磁矩与自旋角动量的关系是 ______________。 27．费米子所组成的全同粒子体系的波函数具有______________, 玻色子所组成的全同粒子体系的波函数具有_________。
传播学专业本科人才培养方案(050304)
传播学专业本科人才培养方案() 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展、有良好的社会适应能力和创新意识、有扎实的传播学专业基本理论和基本知识、有较强的沟通协调能力与公共信息传播能力等专业技能的专门人才。能在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事新闻采编、新闻宣传、广告策划、公共关系协调、公共信息传播以及文化建设与传播等工作，适应地方经济文化建设的高级应用型人才。 本专业设置新闻和广告二个专业方向。 二、培养规格 .素质方面 （）有良好的政治素质，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。 （）有良好的心理素质，有健康心理、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处。 （）有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。 （）有良好的人文素质，具备较为广泛的人文社会科学知识和文化艺术素养。 .知识方面 （）掌握较为系统的新闻传播学的基础知识、基本理论。 （）熟悉公共传播相关的法律、制度、方针政策。 （）掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。 .能力方面 （）具有较高的分析鉴赏能力，具有较好的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （）具有良好的书面表达和口头表达能力；具有熟练的现代传播的基本技术和信息编辑处理能力。 （）具有较强的活动组织、文案策划等文字实务能力，具有较强的组织能力、团队合作和人际沟通能力。 （）具备从事新闻传播或网络传播的基本技能，有写新闻和编辑新闻的能力。 （）具备企事业单位的新闻信息采编、企业文化建设与传播和网站建设与维护的基本技能，具有一定的企业及单位网站维护、报刊策划和编辑能力，具有较强的新媒体运用技能。 三、学制及学习年限 学制四年，学习年限三至八年。 四、毕业最低学分 学分，为课外学分。 五、授予学位 文学学士
美术学专业硕士研究生培养方案
美术学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 培养适应我国社会主义文化事业需要的，德、智、体全面发展，综合素质高，具有较强的研究能力、实践能力和创新精神，独立从事美术创作、理论研究与高校美术教育教学工作的品学兼优的高层次专门人才。 1、热爱祖国、遵纪守法、品德高尚、学风严谨，具有较高的事业心，团结协作精神及为艺术事业献身的精神，积极为社会主义精神文明建设事业服务。 2、具有较坚实的专业基础理论和系统的专业知识和技能，扎实的艺术功底，良好的综合素质，以及较强的理论水平与艺术论文写作能力。 3、了解本学科的历史现状及发展趋势，熟悉所从事研究方向的国内外发展动态，具有广阔的相关学科知识背景，全面的绘画技巧，较强的创作水平及创新能力。 4、较熟练地掌握一门外国语，能阅读有关本专业的外文书籍。 5、健康的体魄，吃苦耐劳的敬业精神。 二、研究方向 1、油画语言与技法研究 学科带头人王家儒教授。本方向站在东西方文化交汇点上，对西方油画艺术这一外来艺术样式如何表现民族、地域的传统文化精神，从理论到技法、艺术语言、形式美感进行深入具体的研究。 2、中、西方绘画色彩比较研究 学科带头人陈桂香教授。本方向从中、西方绘画色彩不同的表现形态进行比较研究，通过写生、创作实践去探索具有时代精神与民族特点的艺术形式。 3、平面设计与理论研究 学科带头人张风教授。本方向立足中外平面设计与设计理论、平面设计历史及平面设计高等教育研究。通过对中外不同设计语言和传统文化的比较研究，了解中外平面设计的发展规律和趋势，探索具有现代平面设计理念的表现技能和理论研究。 三、学制和培养年限 本专业硕士研究生学制为3年，累计学习年限不超过4年。第一年一般以课程学习为主，后两年以论文工作为主。提前完成培养计划所规定的学习任务并通过学位论文答辩者，经学校批准可以提前毕业。 四、培养方式与方法 1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。 2、本专业硕士研究生的培养采取课程教学、实践环节和科研创作相结合，导师负责制与学科集体培养相结合，教书与育人相结合的培养方法，充分调动各类资源，提高学生学习与研究的自主性、能动性和创造性。将课程教学、社会实践、创作研究结合起来，优化知识结构和能力结构，提高学生的研究、创作水平及创新能力。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样。 五、课程设置和学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不超过32学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节）。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。 跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补
河南师范大学专业学位研究生推免办法
商学院关于推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读专业硕士学位研究生的管理规定为了选拔、推荐我院德、智、体、美、劳全面发展的应届本科毕业生接受更高层次的教育，根据《河南师范大学研究生推荐实施细则》有关规定，结合我院实际，特制定本办法。 一、推荐条件 1. 热爱祖国，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则，坚持并拥护党的领导，品德高尚，成绩优异。 2. 专业主干课成绩总评居同专业前列。 3. 综合测评成绩位居同专业前列。 4. 英语水平通过国家英语四级考试。 5. 为我院做出突出贡献者优先考虑。 6. 有下列情况之一者，不予推荐： ①考试作弊及协同作弊 ②在校期间受警告及警告以上处分者 ③推荐时已确定不能获得学士学位者 ④曾有补考科目者 二、推荐按程序 1. 向全体本科毕业生公布我院当年的应推名额。 2. 学生自愿报名，学院组成“推荐免试研究生审查小组”，根据推荐条件对所有报名的同学进行资格审查。 3. 对符合条件的报名学生，严格按照专业主干课总成绩和综合测评总成绩和附件分之和排出名次确定候选人。 4. 各专业确定的候选人参加学院组织的面试。 5. 将综合总分按90%的比例，面试成绩按10%的比例计算最后得分，排出名次。 6. 在学院公告栏内张榜公布被推荐学生名单，接受全院师生的监督，公示时间不少于三天。 7. 总成绩排名在学校给予的保送名额以内的同学在规定的时间内有资格和
本校联系接受，如果在规定的时间放弃保送资格，名额顺延。 8. 专业型免试研究生接收单位须为河南师范大学。 三、推荐办法 推免程序共分两轮： 第一轮：在各专业内部推选出进入第二轮的候选人 1. 总分（满分100分） 参选人综合总分=学业成绩分+综合测评分+附加分 2. 学业成绩分（满分65分，占总分的65%） <1> 学业成绩以院系所选核心课程成绩为标准（参照培养方案），附加所有未列入核心课程的数学成绩，即学业成绩=专业核心课程总成绩+数学类成绩总分 <2> 参选人本项综合得分=（本人原始分/本专业参选人最高原始分）×65分 3. 综合测评分（满分30分，占总分的30%） <1> 综合测评以前三学年综合测评成绩为标准。 <2> 参选人本项综合得分=（本人原始分/本专业参选人最高原始分）×30分 4. 附加分：（满分5分，占总分的5%） <1> 同一比赛、不同级别参赛，参赛次数不累加，只加最高分。 <2> 参加国家级以上大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加16、15、14、13分，项目参加者分别加13、12、11、10分； <3> 参加省级大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加12、11、10、9分，项目参加者分别加9、8、7、6分； <4> 参加校级大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三等奖的项目主持人分别加8、7、6分，项目参加者分别加6、5、4分； <5> 参加大学生创新创业计划获国家级立项的主持人加15分，项目组成员加12分；省级立项的主持人加11分，项目组成员加8分；校级重点项目立项的主持人加7分，项目组成员加4分；校级一般项目立项的主持人加4分，项目组成员加2分，院级项目立项的主持人加2分，项目组成员加1分；
美术学专业硕士生培养方案
美术学专业硕士生培养方案 （中国画研究方向） 一、专业简介 1985年，我校开始在民族学专业下面招收中国少数民族美术（油画）、中国少数民族美术（国画）以及民族美术史志方向的硕士研究生；1986年，经国务院学位办审核批准，我校获得了绘画艺术研究专业硕士学位授予权；1997年学科专业目录调整后，绘画艺术研究专业改称为美术学。中国少数民族人物画创作研究是具有本校特色和优势的研究方向，在国内美术院校中国画专业中也是独具特色的。 二、培养目标： 政治目标：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，为祖国的社会主义现代化建设，培养德、智、体、美全面发展的高水平创新人才。 专业学习要求：培养适应21世纪现代化建设需要，热爱祖国的艺术事业，具有较系统的美术史论知识。勤奋学习、刻苦钻研，有社会责任感，具有一定的文化素养和较高的艺术思维观念，理解能力强，艺术想像力丰富，能策划善创意，有很强的艺术表现力。能把自己的学习体验在论文和创作中集中反映出来，能较熟练地掌握一门外国语和计算机操作。 就业目标：培养能从事中国当代绘画艺术创作及艺术理论研究，具备美术教学、艺术市场管理、艺术作品评论、策划经营及编辑工作的高级复合型人才。 三、授予学位：文学硕士 四、研究方向： 1. 中国少数民族人物画创作研究 2. 中国画的继承与发展 五、学制与学分
本专业硕士研究生标准学制为三年。本专业研究生在攻读硕士学位期间，应至少修满38学分，其中：公共必修课7学分、学位核心课程不少于20学分、选修课不少于10学分、实践调查1学分。且毕业创作展览通过方可申请学位论文答辩。 六、培养方式 在导师的指导下，围绕培养方案，制定研究课题，系统进行探讨，课堂教学与社会调研实践相结合；理论研究与艺术创作相结合；采用讲授、讨论、示范、点评、讲座相结合等多种形式。 导师指导和导师组集体培养相结合的方式，指导研究生的课程学习、艺术实践、论文写作、绘画创作、教学实习和社会调查，注重培养提高研究生分析问题和解决问题的能力。 课堂学习要在导师指导下，强调研究生自学，注重课堂教学、讨论、辅导、答疑。注重理论联系实际。 在教学过程中，积极创造条件，组织研究生参加本学科学术研讨会和报告会；参加本学科科研课题的调查研究和论文写作；参加本专业教研室有关的教学研究和科研活动；导师鼓励指导研究生撰写学术论文并帮助修改、推荐、发表论文。 七、论文撰写 在读期间，应以中央民族大学为作者单位在国内外核心期刊上至少发表与本专业相关的1篇学术论文。 本专业硕士研究生在导师指导下第四学期期中确定学位论文选题，第四学期末做开题报告。 学位论文由研究生本人独立完成。学位论文研究和撰写的内容要富有创见，具有较高的理论价值和实用意义。严禁抄袭剽窃。第五学期导师或导师组进行中期检查。论文要按统一规格式样打印装订，字数应控制在1.5-2.5万字之间。
传播学专业培养方案学制
传播学专业培养方案 一、学制 基本学制：4年；学习年限：3-6年 二、授予学位 文学学士学位 三、专业定位 坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧跟国家经济发展和行业需求，本专业将根据社会对传播人才，特别是新媒体及国际传播领域的需要，依托北京交通大学计算机、信息管理等技术优势、结合语言与传播学院语言优势，着力突出发展新媒体传播及国际传播两个重点方向，力争在国内同等院校中打造特色鲜明、具有较强核心竞争力的传播学人才培养模式。坚持与学校特色鲜明研究型大学定位相适应的“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”的人才培养理念，使本专业跻身全国前列，达到区域同类院校领先的人才培养定位。 四、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的传播学理论及相关操作技能，丰富的知识面，创新意识强，核心竞争力突出的高层次传播人才。学生毕业后应具有较高的人文素养、系统化的传播学理论知识、扎实的新闻传播基本技能，突出的国际传播与新媒体核心竞争优势，应成为能运用传播学理论及技能从事新闻传播、媒体运营、内容制作、广告公关等相关工作的专业人才。 同时本专业力主打造本专业两个特色培养目标：新媒体方向培养具有较强创新、开拓能力，理论与技能并重，能够从事外事新媒体管理、内容制作、基本运营和产品研发等工作的复合型创新人才；国际传播方向培养语言能力强，具有扎实的传播理论及广阔视野，能独立从事国际品牌传播、文化国际传播、企业海外媒体宣传工作的高层次人才。 五、毕业要求 1.理论知识：能够专业知识用于解决实际问题，具备宽阔研究视野； 1.1具有系统的新闻传播学理论 1.1.1学生掌握完善系统的传播学理论； 1.1.2学生掌握完善的新闻学理论； 1.2学生熟悉了解新闻传播历史； 1.3具有完备的业务基础理论水平
河南师范大学硕士研究生培养方案
河南师范大学硕士研究生培养方案 （学科门类：农学一级学科代码：0908 一级学科名称：水产）（二级学科代码：090801 二级学科名称：水产养殖) 一、培养目标 培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有创新精神和实践能力的教学、科研、水产养殖生产和技术推广的高级专门人才，具体要求如下： 1. 坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德修养，具有正确的人生观和价值观；作风正派，具有严谨的治学态度和为科学献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2. 应具有水产养殖学科扎实的基础理论、系统的专业知识和必要的实践技能，对于本领域的经典著作有比较系统的阅读和掌握；熟悉所从事研究领域的发展动态；了解不同研究方法的特点及方法论基础，并能够合理运用；思维严谨，逻辑严密，具有发现问题、提出问题和解决问题的能力；能较熟练地掌握和运用一门外国语, 能熟练地阅读本专业的中外文书刊，具有一定的中英文写作能力和进行国际、国内学术交流的能力；具有较强的思维能力、创新能力；具有较强的计算机应用能力；具备从事教学、科学研究和管理工作的能力。 3. 具有良好的心理素质，身体健康。 二、学习年限与学分要求 本专业硕士研究生的学习年限一般为3年。第一学年主要进行课程学习，后两个学年主要进行学位课题研究、实践和学位论文撰写。研究生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习、专业教学实践和学位论文工作。本专业实行学分制，学位课程学分不少于22学分，总学分要求不低于35学分。具体实施办法按《河南师范大学研究生培养与管理工作办法》执行。 三、研究方向 水产养殖是以数学、化学、生物学的基本概念和方法为基础，研究水产动植物的生物学特性、生存规律及其与环境的内在联系等的水产养殖理论与技术的一门学科。本专业目前主要的研究方向有： 1.水产动物育种与增养殖
民族手工艺技术培训基地美术学(画派唐卡)专业人才培养方案
民族手工艺技术培训基地美术学（画派唐卡） 专业人才培养方案 学科门类：艺术学类别：美术学类专业名称：美术学(郎卡杰画派唐卡)一、培养目标本专业立足民族地区，为进一步繁荣炉霍民族民间文化，切实提高广大群众的传统文化艺术素养，为炉霍县培养充裕的职业技能后备人才，服务炉霍县社会经济发展。面向基层，培养德、智、体、美全面发展，掌握美术的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的开拓创新精神和实践能力，具备优良品行，应用拓展型质人才。二、培养要求根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，坚持为基层培养“靠得住、下得去、干得好”的地方经济社会建设急需的应用型人才的基本原则和理念。使学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，了解美术学学科前沿和发展动态，具有独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一专多能的知识结构，具备较强的从事中、小学美术教育专业业务工作的能力和适应辅修专业学习或工作的基本能力与素质。学生毕业应具备以下知识、能力和素质：1、素质结构：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱教育事业，具有敬业爱岗、遵纪守法、团结协作的品
质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，为人师表；具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和较强的应变能力，养成健全的人格和健康的个性。2、知识结构：具有较扎实的美术教育学科专业基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业学科的新成就、新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力，懂得美术学学科的一般规律，能胜任中、小学的美术教学和研究等工作。3、能力结构：具备较强的语言文字表达能力，具备基本教育教学设计、教育组织管理能力，教育科研能力，获取信息、处理信息能力，并有较强的使用现代教育术及计算机辅助教学能力；具有美术学学科的基本理论、基本知识，有较高的美学修养；掌握美术学学科的基本技能和学术研究、创新方法；掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育术的能力；熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事美术教学的基本能力；了解中、小学美术教学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及中、小学美术教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。三、学制与学位修业年限：学制六年。授予学位：郎卡杰画派初级和中级四、主干学科美术学、唐卡五、主要课程基础素描、基础色彩、透视学、构图学、教育学、心理学、专业实践、美术教育、美术创作等。六、六年唐卡教学
7.6.2 河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见(试行)的通知 校教字(2010)
主题词：高等教育本科培养方案意见通知 河南师范大学校长办公室2010年5月26日印发
附件：河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见 （试行） 培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是以课程为载体的人才培养目标和规格的总体设计，是人才培养质量的保证，是学校组织、管理教学过程，对教育教学质量进行监控、评价的纲领性文件。为全面贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）以及《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）等文件精神，学校决定开展新一轮本科培养方案修订工作，进一步完善课程体系，推进人才培养模式改革和创新，以更好地适应21世纪科技进步与经济社会发展对高素质人才培养的要求。现就修订工作提出如下指导性意见： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，遵循教育教学规律和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，树立素质教育理念，体现“以人为本”、“以学生全面发展为目标”的主导思想，吸收国内外及我校近几年教育教学改革成果，进一步优化人才培养模式，培养具有较强学习能力、创新实践能力、组织管理能力和社会适应能力的高素质人才。 二、基本原则 1、改革培养模式。实施“学程分段、学业分流、强化创新、分类培养的‘3+1’人才培养模式”，前三年主要完成通识教育和宽口径学科基础教育及专业教育，第四年集中安排实践性教学环节。扩大按学科门类招生的培养模式。积极推行“双学位”、“4+2”、“4+3”教师教育人才培养模式。同时，各学院要创新培养机制，根据专业性质与学生个性发展需要，对学生进行师资型、学术型、应用型三类跨学科创新性人才的分类培养。 2、建立专业集群课程体系。以学院为单位按一级学科门类设置宽口径、综合化、多模块的集群式课程体系，进一步加强课程的整合与综合，着力构建“发展学生综合素质的核心课程群及核心能力培养模块+多个面向岗位(群)专业方向模块”的课程体系。 3、加快课程的研究性和适应性进程。加快教学的研究化进程，加大学科前沿课程比重，加强本科生与研究生课程的衔接,建构突出学术性地位的课程体系。强化研究性、探索性教学，设置项目训练型、研究型课程，把专题讲座、学术报告、大学生创新性实验
新闻与传播硕士专业培养方案(定)
新闻与传播硕士专业培养方案 根据国务院学位办颁发的《新闻与传播硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）》（学位办[2011]34号），制定本培养方案。 一、培养目标及要求 （一）培养目标 培养德才兼备，具有现代新闻传播理念与国际化视野，了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。 （二）基本要求 1.掌握马克思主义基本理论与方法，具有良好的政治素质和政策水平，能够把握现代新闻传播职业理念，恪守新闻传播职业道德。 2.熟练掌握新闻传播的基本原理，具备从事新闻传播实践所需要的专业素养、技能与方法；能够胜任新技术变革对新闻传播工作提出的新要求。 3.较熟练掌握一门外语，能够阅读专业外语资料。 4.具有新闻传播策划、广告创意设计、媒介经营管理、社会调查、公共关系等方面工作的组织与协调能力。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限2—3年（其中毕业实习和论文写作不少于1年）。 四、培养方式 （一）以课程教学为主，兼有案例分析、专题讲座、模拟演练、现场实习等多种形式的教学方式。教学过程密切联系我国新闻传播业和国际同行业的实际问题，教学内容重视基本理论及实际应用，注重对学生新闻与传播实务能力的培养。同时，根据培养单位的学科优势，在全面提升学生新闻传播能力的同时，对学生进行特色培养，培养学生的职业竞争力。 （二）加强新闻传播院校与新闻传播实务单位及管理部门的联系和交流，聘请新闻与传播实践单位的专家和相关部门的管理者参与研究生教学及培养。实行指导教师或导师组集体培养的方式。 （三）课程考核分为考试和考查两种形式，重在考察学生运用所学专业知识发现、分析和解决实际问题的能力。 五、课程设置 实行学分制。总学分不低于34学分。 （一）公共课（6学分） 政治理论（3学分） 外语（3学分） （二）基础理论课（12学分） 舆论传播理论与方法（2学分）