学校怎样做好流行性感冒的预防和控制

学校怎样做好流行性感冒的预防和控制
学校怎样做好流行性感冒的预防和控制

学校怎样做好流行性感冒的预防和控制

流行性感冒(简称流感)是一种急性呼吸道传染病,具有传染性强、传播迅速、在集体单位易发生传播扩散,并可因流感毒株的变异引起世界性大流行的特点。

我省流感监测显示:流感暴发疫情中85%发生在中小学和托幼机构。小学生中流感发病率高达34.76%,中学生也达29.32%。也就是说,流感流行时三个学生里就有一个孩子可能患流感。儿童患流感后,常会并发肺炎、哮喘、中耳炎等,治疗不及时可能留下后遗症;学生因流感及其并发症造成缺勤、缺课,缺课率达7.88% 。而带病上课的学生达50.01%。因此,在学校预防流感显得尤为重要。

我校学校流感的预防和控制主要做好了如下工作:

1、加强学校流感疫情的监测与报告。凡学校或一个班级在短时间内出现多例以上发热(体温≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一,并似有传染的病例;或在一周内,在同一学校、幼儿园发生15例以上似有传染的流感样病例;或发生5例及以上因流感住院病例(不包括门诊留观病例)发生1例及以上流感病例死亡。要在2小时内以电话或传真等方式向当地疾控中心(农村学校向当地乡镇卫生院防保组)报告。

2、加强晨检,及时隔离病人。实行每天晨检制度,测量体温,发现体温≥38℃的流感样病人应劝喻及时就医并回家休息,热退48小时后,患者可恢复正常上课。

3、加强室内通风、换气。自然通风不良的,可用机械加强通风。

夏季使用空调时,要加强换气,保证足够的新风量。

4、学校如发生流感的暴发,应根据实际情况对学校提出停止集体活动,尽量避免全校或较多人员的集会。必要时可依法采取班停课或全校停课等紧急措施,控制疫情的进一步扩散蔓延。

5、必要时对部分重点班级教室、公用物品进行消毒处理。

6、加强宣传教育,重点是保持个人卫生,用纸巾掩着口鼻打喷嚏,用过的纸巾妥善处理勿乱扔;在打喷嚏、咳嗽和擦鼻子后要洗手;看护患者要带口罩;通过良好的饮食、规则的锻炼和充足的休息提高机体防病能力;鼓励有病及时就医并居家休息。

7、预防接种流感疫苗

专家认为:目前预防流感最有效的方法就是每年接种一次流感疫苗。大量的研究和许多国家长期接种的实践证明,流感疫苗安全有效。接种流感疫苗可以显著降低受种者罹患流感及流感相关并发症的风险,同时还可以减少患流感后传染给他人的风险。因此学校内群体性接种疫苗的预防效果更佳。

学校流感防控工作方案

流感防控工作方案 冬春季节,是流行性感冒等传染性疾病突发阶段。为加强我校流感预防工作,防范流感在校园内的爆发流行,维护正常教学秩序,保护全校师生员工的身体健康和生命安全。结合我校实际,根据何官屯教管中心《流行性感冒等传染性疾病预防工作方案》的精神和要求,特制定如下工作方案。 一、提高认识 流行性感冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。典型的临床症状是:急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。一般秋冬季节是其高发期,所引起的并发症和死亡现象非常严重。但我们应认清流感是可医治、可控制、可预防,发现疫情后,不要惊慌,及时到医院救治。平时要注意个人卫生、加强锻炼、保持室内通风等。 二、组织领导及职责 为切实做好各项防控工作,特成立领导小组: 组长: 成员:全体教职工。 组长:负责对学校流感工作的整体调度 成员:负责具体想学生讲解预防流感的有关知识,并开展相关活动以加大宣传和放力度。 三、防控措施 1、各班主任及各科任教师应在课堂上对学生进行有关流感的教育,使学生对流感有一个清晰的认识。 2、班主任应对本班学生的身体状况有一个充分的了解,在班上应加强教育,并做好日常教育管理与记载工作。

3、坚持晨午检制度。每日早8时各班班主任及时上报学生旷缺(查明原因)及学生患流感人数。 4、坚持每日消毒制度。学校每天统一对教室和其他公共场所进行消毒。教室每天下午4:30进行消毒,消毒后封闭半小时。 5、当学校发现流感疫情时,班主任任课教师应立即向学校报告,第一时间为学生带上口罩,进行隔离。组长负责总体的协调与安排,并及时上报教管中心。副组长负责具体安排。 6、班主任按照防控领导小组的安排对与流感病人有密切接触的师生,进行就地隔离,待未发现流感样症状并经指定医院医生检查确实后方可复课。 7、对流感病人到过的场所及用过的物品进行及时的消毒。 8、各班每天必须将教室及本班的卫生区域打扫干净,特别六年级的一定要将厕所打扫干净。各班要注意教室的通风问题,不要关死门窗,一定要保持教室通风正常。 9、组长对学校全体教师及食堂工勤人员进行安全教育,提高认识,加强领导,树立责任意识。

流行性感冒预防知识讲稿

流行性感冒预防知识讲稿 、什么是流感? 流行性感冒(简称流感)是由流行性感冒病毒(简称流感病毒) 引起的急性呼吸道传染病,临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、 鼻炎、咽痛和咳嗽,可有肠胃不适,早期与传染性非典型肺炎的 鉴别诊断困难。流感能加重潜在的疾病(如心肺疾患)或者引起 继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎,老年人以及患有各种慢 性病或者体质虚弱者患流感后容易出现严重并发症, 病死率较高。 二、流感如何预防? 由于流感是病毒性传染病, 没有特效的治疗手段,因此预防措施 非常重要。主要预防措施包括: (一)保持良好的个人及环境卫生。 (二)勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的 毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。 打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻, 避免飞沫污染 均衡饮食、适量运动、充足休息,避免过度疲劳。 每天开窗通风数次(冬天要避免穿堂风) ,保持室内空气 新鲜。 六)在流感高发期,尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不 得已必须去时,最好戴口罩。 他人。 流感患者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人。 (五)

七)在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。卫生部制定了《中国流行性感冒疫苗预防接种指导意见》,已刊登在卫生部官方网站。 三、哪些人应该接种流感疫苗?流感疫苗由公民自费并自愿接种。但由当地卫生行政部门根据有关规定组织的群体性接种或应急接种的疫苗由政府免费向公民提供。一般来说,年龄在6 个月以上,没有接种禁忌者均可自愿自费接种流感疫苗。以下人群推荐接种: 1、60 岁以上人群; 2、慢性病患者及体弱多病者; 3、医疗卫生机构工作人员,特别是一线工作人员; 4、小学生和幼儿园儿童; 5、养老院、老年人护理中心、托幼机构的工作人员; 6、服务行业从业人员,特别是出租车司机,民航、铁路、公路 交通的司乘人员,商业及旅游服务的从业人员等; 7、经常出差或到国内外旅行的人员。 四、什么人不能接种流感疫苗?

冬季预防流感健康知识讲座

冬季预防流感健康知识讲座 时间: 地点:村卫生室 内容:流感知识 冬季是呼吸道疾病的高发季节,特别是流感发病率很高。流感和感冒一字之差,危害却严重得多。特别对于心血管疾病患者、糖尿病患者等高危人群来说,在冬季如何预防流感更应值得注意。 流感危害严重 据世界卫生组织的有关统计资料,全世界平均每年每10名成人中就有1人、每3名儿童中就有1人感染流感。1918年-1919年爆发的西班牙流感,导致了2000-4000万人的死亡。而1957年-1958年爆发的亚洲流感和1968年-1969年爆发的香港流感,也造成全球超过100万人丧失生命。 流感的威胁在于其快速传播能力和病死率。普通感冒以鼻咽部症状为主要表现,有流涕、喷嚏、咽痛、咳嗽等表现,如无并发症,一般经5-7天痊愈。而流感是流行性感冒的简称,是由甲(A)、乙(B)、丙(C)三型流感病毒分别引起的急性呼吸道传染病。甲型流感病毒能引起世界性流感大流行,乙型流感病毒常常引起局部暴发,而丙型流感病毒主要以散在形式出现,一般不引起流行。 流感的总体特点是突然暴发,传染性强,典型表现是急起高热,乏力,肌肉酸痛,咽部干痛。临床表现特点是感染中毒症状重,而呼吸道症状轻。少数病人还可伴有食欲减退、腹痛、腹泻、腹胀等消化道症状。严重者可引起心肌炎、脑炎等并发症。 高危人群更需谨慎 对于患有哮喘、COPD等慢性呼吸系统疾病的患者来说,流感十分危险。因为流感病毒与气道慢性炎症之间的相互作用,造成慢性呼吸系统疾病患者呼吸道感染更加严重,而感染引起的炎症可同时加重慢性呼吸系统疾病,形成恶性循环,升高慢性呼吸系统患者的住院率和死亡率,严重影响这类患者的生活质量。

校园流行性感冒的预防和控制

校园流行性感冒的预防和控制 内容摘要: 学校是一个特殊的场所,人口密集,人员接触密切,学生抵抗力较差,传染病在校园中易发、高发。其中,以校园流感最为常见,本文根据历年校园流感的流行病学特征来分析其流行规律,并提出预防和控制措施。 关键词:校园、流感、预防、控制、措施 学校是人群高度密集的特殊场所,相对封闭,学生接触密切,集体活动多且学生抵抗力较差,很易导致各种传染病在学校内的流行和传播,假如疫情在校园内发生,会影响学校的正常教学工作,大量学生因病请假,导致教学质量下降,严重的会给家庭和社会造成损失,不利于构建和谐社会。因此加强和完善学校传染病的防控机制势在必行。 一、学校传染病概况 学校传染病以呼吸道传染病为主,偶见皮肤传染病。常见的有流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘和肺结核。其中,又以流行性感冒为主,超过学校传染病总数的90%。所以,本文以流行性感冒为对象,阐述其预防和控制对策。 二、校园流感的流行病学特征 1.时间分布 呼吸道传染病都有这一共性,在冬春季较为多发,而校园流感在这基础上还有更明显的特点。根据历年的数据分析,校园流感有两个明显的发病高峰,第一个发病高峰是11月底到12月初,第二个发病高峰是3月中下旬。这和学生的环境适应力有很大关系,第一个发病高峰是因为新生入学后尚未真正适应新的校园环境,加上天气由暖转凉,学生没有家长在身边监管,不能自觉增添衣服,导致流感高发。而第二个发病高峰则是学生放完寒假重新回到校园集体生活,学生需要一段时间来适应环境的改变,这个过程中学生抵抗力较差,很容易造成校园流感的流行。 2.地区分布 在全国范围内,校园流感的地区分布特征不是很明显,总的来说,北方比南方高,东部沿海地区比内陆高,城市比农村高。这主要是和气候因素和人口密集程度有关。 3.人群分布 在所有学生群体当中,校园流感主要发生在中小学生这一群体,幼儿园的学

学校预防冬季流行性感冒方案

学校预防冬季流行性感冒方案做好学校冬季流行性感冒预防和控制工作,对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制冬季流行性感冒的发生与流行,切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节,根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,并结合我校实际情况,特制定本方案。 一、组织机构及职责 1、预防冬季流行性感冒组织机构领导小组: 组长:***(校长) 副组长:***(教导主任) 成员:*** *** 各班主任 疫情报告员:*** 2、学校领导小组职责:组织、协调学校相关部门做好日常预防工作;制定学校冬季流行性感冒防治应急预案;收集、汇总有关信息,并按照有关规定及时向教育行政和所在地疾病预防控制机构报告;负责建立健全人、财、物等保障机制;协助疾病预防机构做好对疑似病

人的监测处理及环境消毒工作;组织开展学校冬季流行性感冒健康教育宣传等。 二、制度建设及实施 (一)预防冬季流行性感冒的相关制度 1.制定相关应急预案 学校要制定冬季流行性感冒防治应急方案,主要内容应包括:学校冬季流行性感冒防治工作的组织管理、冬季流行性感冒预警系统、冬季流行性感冒报告制度、发生冬季流行性感冒时的应急控制措施、冬季流行性感冒防治的日常预防措施等。对确诊病例、疑似病例和可疑病例及密切接触者,在卫生部门的指导下采取积极措施,确保疫情得到及时控制等方面内容。 2.建立学生晨检制度 在学校教导处的指导下,由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。发现学生有冬季流行性感冒早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、咳嗽等)以及疑似冬季流行性感冒病人时,应当及时告知学校教导处进行进一步核实排查,必要时将患者送正规医院就诊,以确保对冬季流行性感冒病人的早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

学校怎样做好流行性感冒的预防和控制

学校怎样做好流行性感冒的预防和控制 流行性感冒(简称流感)是一种急性呼吸道传染病,具有传染性强、传播迅速、在集体单位易发生传播扩散,并可因流感毒株的变异引起世界性大流行的特点。 我省流感监测显示:流感暴发疫情中85%发生在中小学和托幼机构。小学生中流感发病率高达34.76%,中学生也达29.32%。也就是说,流感流行时三个学生里就有一个孩子可能患流感。儿童患流感后,常会并发肺炎、哮喘、中耳炎等,治疗不及时可能留下后遗症;学生因流感及其并发症造成缺勤、缺课,缺课率达7.88% 。而带病上课的学生达50.01%。因此,在学校预防流感显得尤为重要。 我校学校流感的预防和控制主要做好了如下工作: 1、加强学校流感疫情的监测与报告。凡学校或一个班级在短时间内出现多例以上发热(体温≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一,并似有传染的病例;或在一周内,在同一学校、幼儿园发生15例以上似有传染的流感样病例;或发生5例及以上因流感住院病例(不包括门诊留观病例)发生1例及以上流感病例死亡。要在2小时内以电话或传真等方式向当地疾控中心(农村学校向当地乡镇卫生院防保组)报告。 2、加强晨检,及时隔离病人。实行每天晨检制度,测量体温,发现体温≥38℃的流感样病人应劝喻及时就医并回家休息,热退48小时后,患者可恢复正常上课。 3、加强室内通风、换气。自然通风不良的,可用机械加强通风。

夏季使用空调时,要加强换气,保证足够的新风量。 4、学校如发生流感的暴发,应根据实际情况对学校提出停止集体活动,尽量避免全校或较多人员的集会。必要时可依法采取班停课或全校停课等紧急措施,控制疫情的进一步扩散蔓延。 5、必要时对部分重点班级教室、公用物品进行消毒处理。 6、加强宣传教育,重点是保持个人卫生,用纸巾掩着口鼻打喷嚏,用过的纸巾妥善处理勿乱扔;在打喷嚏、咳嗽和擦鼻子后要洗手;看护患者要带口罩;通过良好的饮食、规则的锻炼和充足的休息提高机体防病能力;鼓励有病及时就医并居家休息。 7、预防接种流感疫苗 专家认为:目前预防流感最有效的方法就是每年接种一次流感疫苗。大量的研究和许多国家长期接种的实践证明,流感疫苗安全有效。接种流感疫苗可以显著降低受种者罹患流感及流感相关并发症的风险,同时还可以减少患流感后传染给他人的风险。因此学校内群体性接种疫苗的预防效果更佳。

流感的预防与控制

流行性感冒预防与控制 北京市疾病预防控制中心杨鹏 流行性感冒简称流感,英文名为Influenza,是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传 染病。流感传播迅速,流行季节感染人数多,流感流行时部分高危人群(包括儿童、老年 人或有慢性基础病患者)会出现并发症,甚至可导致死亡。流感是我国传染病防治法规定 的丙类传染病。 流感由流感病毒引起,流感病毒正黏液病毒科,流感病毒属,系有包膜的单股负链RNA病毒。流感病毒上有两种糖蛋白突起,即血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)。根据流 感病毒抗原性不同(包括M蛋白和N蛋白抗原行不通),流感病毒分为甲、乙、丙三型: 甲型流感病毒可引起流行,同时可引起世界性大流行,乙型流感病毒常引起流感局部暴发,丙型流感病毒主要以散发形式出现。 流感病毒可出现变异,流感病毒不断引起流感流行,主要是其HA和NA的抗原性容易发生变异所致,抗原变异幅度的大小直接影响流感流行的规模。流感病毒变异的种类包括:抗原漂移(drift)、抗原转变 (shift)。流感病毒变异的机理包括:基因突变(mutation)和基因重配(reassortment)。 对于抗原漂移,主要是HA和NA的小变异。抗原漂移在甲型和乙型流感病毒中每年或间隔数年发生,流感病毒的RNA和氨基酸发生了变化,但是其不会产生新的亚型,可以 导致明显的流行。 抗原转变即会产生大流行,抗原转变发生在甲型流感病毒,可导致“新亚型”的病毒的产生,每十年至数十年发生一次。例如1918年的H1N1的流感,1957年H2N2流感,1968年的H3N2流感,以及2009年的H1N1流感,都是属于新的亚型流感病毒的出现,并 导致了世界的大流行。 流行病学特征。流感每年的发病率大约为10%—30%。流感流行具有一定的季节性,我国北方常发生于冬季,而南方多发生于冬夏两季。流感流行的严重程度可用超额死亡率 来评价,即由于流感流行所导致的超过预期的死亡率。 流感的传染源包括流感患者和隐性感染者,主要是急性期的患者。流感的传播途径包括空气飞沫传播和接触传播,接触传播中包括直接接触传播和间接接触传播。易感人群,人群普遍易感,感染后会获得一定的免疫力,由于流感病毒变异较快,存在反复感染的可 能性。老年人、婴幼儿、慢性病患者等感染流感后易出现肺炎等并发症,是流感的高危人群。在流感流行季节,中小学生罹患流感的风险最大,是流感防治的重点人群。 流感的潜伏期通常为数小时到7天,一般为1-3天。传染期,在流感的潜伏期末即有传染性,病初的2-3天传染性最强,成年人发病后1-7天均有传染性,儿童传染期可长 至病后10日,迁延不愈者传染性可长达1个月。 临床表现。通常流感是急性起病,高热(腋下体温通常≥38℃)、畏寒、头痛、头晕、浑身酸痛、乏力等中毒症状,同时可出现咽痛、干咳等呼吸道症状,但是卡他性症状 常不明显。少数病例有食欲减退、伴有腹痛,腹胀、呕吐和腹泻等消化道症状。少数病例

学校预防流感宣传标语

学校预防流感宣传标语 篇一:防流感、综合治理标语普及传染病防治法,是我国的基本国策。 宣传传染病防治法,是每个公民的基本义务。 学习传染病防治法,是每个公民的基本权利。 传染病防治法,利国利民。 1、甲型H1N1流感是传染性很强的传染病,国家已确定为乙类传染病,按甲类传染病管理。 2、防控甲型H1N1流感要建立以政府为主导,各部门合作、全社会公民共同参与”的联防联控机制。 3、甲型H1N1流感的临床症状与普 通人流感相似,包括发热、咳嗽、喉咙痛、全身酸痛、头痛、发冷和疲劳等,有些会出现腹泻和呕吐,重者会继发肺

炎和呼吸衰竭,甚至死亡。 4、群众预防甲型H1N1流感的措施: 多运动,强体质;讲卫生,守公德;勤洗手,吃熟食;晒衣被,常通风;有发热,上医院;打喷嚏,要捂手;境外回,就报告,少外出,少聚会。 5、从境外返乡人员入县境内时,要 主动与当地卫生院和县疾控中心联系,并提供相关信息。若有发热、咳嗽、打喷嚏等症状者,及时与当地医疗机构联系,以便根据不同情况采取相应及时就诊方式。 为了你和他人的健康,境外返乡人员最好单人乘坐出租车直接到家,居家观察7天,不外出,尽量减少与家人接触。 1 、大力开展爱国卫生运动,全面防控甲型H1N1流感 2、动员起来,讲究卫生,减少疾病,提高群众健康水平 3、大力开展爱国卫生运动,全面整 治城乡环境卫生

4、开展爱国卫生运动提高全民健康素质 5、深入开展爱国卫生运动,大力创造少患病环境 6、大力开展爱国卫生运动,全民养成良好的卫生习惯 7、开展爱国卫生运动,保障人民身体健康高城乡整体卫生水平 、深入开展爱国卫生运动,不断提 9、整治城乡环境,共创清洁家园 10、大力搞好环境卫生,切实增强防病能力 11、自觉维护环境卫生,有效预防甲型H 1N1 流感的发生和流行 12、人人参与,净化环境,美化家园,预防传染性疾病 13、整治环境卫生,提升生活质量 14、重视卫生环境,构建和谐社会 15、人人动手,清洁环境,预控甲型H1N1流感流行 16、优化卫生环境质量,提高全民 健康水平

预防流行性感冒教案

预防流行性感冒教案 主讲人:突泉县中医医院一赵国洪 流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。一般秋冬季节是其高发期,所引起的并发症和死亡现象非常严重。流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型,甲型病毒经常发生抗原变异,传染性大,传播迅速,易发生大范围流行。 【症状】 1、起病急骤,畏寒、发热,体温在数小时至24小时内升达高峰,39-40 C 甚至更高。伴头痛,全身酸痛,乏力,食欲减退。呼吸道症状较轻,咽干 喉痛,干咳,可有腹泻。 2、颜面潮红:眼结膜外眦充血,咽部充血,软腭上有滤泡典型 【临床分型】 1、单纯型流感 2、肺炎型流感 3、中毒性流感 4、胃肠炎型流感 【并发症】 1、呼吸系统:细菌性气管炎、细菌性支气管炎、肺炎 2、Reye综合症Reye综合症是甲型和乙型流感的肝、神经系统并发症,发病年龄为12~16岁,退热后出现恶心、呕吐、继之嗜睡、昏迷、惊厥等神经系统症状,肝大,无黄疸,脑脊液检查正常。可能与服用阿斯匹林有 关。 3、其它:中毒性休克、中毒性心肌炎、 【分类】

流感病毒分为A、B、C三种:A型:最常见,可广泛流行及人畜共患, A型病毒可再分为A1、A2型,

并按结构再划分,例如A型H5N1毒株(香港禽流感病毒)、A型H3N2(1995年在武汉发生)、A型H1N1(1995年在德国发生)等。病毒因不定时的基因突变而衍生新品种。 B型:也会流行,症状较A型轻,无再分亚型。 C型:主要以散发病例出现;无再分亚型。 H、N是指什么? 流感病毒有一层脂质囊膜,膜上有蛋白质,是由血凝素(H)和神经氨酸酶(N) 组成,均具有抗原性。A型流感病毒变异是常见的自然现象,主要是H和N的变异。 【预防措施】 I、热水泡脚,常泡常好 在冬季抵御感冒病毒的战斗中,我们还可以选择一种非常舒服的方法,那就是泡脚。脚部上有着连接身体里各个部位的经络,是人体的第二心脏,因此,脚暖和了身体自然也就暖和了。在泡脚的时候,应选择较热水,(注: 糖尿病人切忌不可选择过热的水泡脚,以免加重病情)泡15―― 20分钟即可。在泡的时候如果可以,最好再对脚部加以按摩,就更加能够促进血液循环,预防感冒。 2、按摩按摩,才不得病 冬季预防感冒,除了以上说的几点以外,我们还可以用一些外部疗法,像是按摩就是不错的选择。这里说的按摩不是专业的按摩,而是用我们的两只手手掌对搓,待掌心热后按摩身体的一些易感部位。比如鼻梁两侧、脸颊、耳朵等等。通过一段时间的按摩就能够充分的预防感冒了。 3、护好口鼻,利人利己 还记得03年非典的时候,人人一个大口罩,那时是不得意的选择,但其实,冬季戴上一个干净清爽的口罩是非常不错的一个措施。感冒流感病菌主要还是通过飞沫传播的,也就是通过口鼻进入的。因此,戴上口罩能够有效地保护自己不被病毒侵袭,同时,对于已经染上感冒的人群,戴上口罩既是防止寒流进一步对自己的刺激,还可以防止病毒的外传,是一举两得的好办法。 4、盐水漱口,你的护身法宝 在上文中,我们提到感冒病菌是通过口鼻进入人体的。因此,我们可以在每天回家之后,用淡盐水来漱口,用以清除口腔里的大量病菌,是非常有效地预防方法。当然,如果没有淡盐水,用清水漱口同样可以保护我

小学生预防流感知识

小学生预防流感知识 冬季是流行性感冒的多发季节。小学生是流感的易发人群,这一阶段的儿童呼吸道抵御外敌能力很弱,病毒往往有机可乘。学校里人与人接触又密切,很容易造成交叉感染,抵抗力较差者就容易被反复传染。流感是流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感最为骇人之处在于它的快速流行以及它所引起的各种严重的并发症。同普通感冒不同,流感是可以导致死亡的传染病,全球每年有25-50万人死于流感。流感导致死亡的原因是流感容易诱发多种严重并发症,像肺炎、心肌炎、支气管炎、中耳炎、脑膜炎等。任何人感染流感都有导致严重并发症的风险,但老人、儿童、慢病病人等体质较弱的人风险更大,也更危险。 许多人在流感流行季节采取种种预防措施:熏醋,开窗换气,喝板蓝根冲剂等等。当然也有人选择目前预防流感最有效的方法:接种流感疫苗。但也有一些人对流感疫苗不以为然,心想:“我去年就打了流感疫苗还不照样感冒?”也有人说:“我去年打了,却仍然得了流感。这流感疫苗还有没有用?”其实,这些人是误解了流感疫苗 的作用。流感和感冒是不同的。流感是由流感病毒引起,而感冒的病原则多达200多种,主要是鼻病毒和支原体等。 如何预防和治疗流感主要还是要靠自己。

一、增强自身的免疫力 提高自身的免疫力是预防和抵抗流感最重要的方法。日常饮食要均衡,保持充足的睡眠,避免过度疲劳,多补充含维生素C和维生素E的蔬菜水果,或者补充一些多种维生素片、螺旋藻、蛋白质粉等营养食品,对提高机体免疫有很好的帮助作用。 二、多喝水、适量运动 冬季气候比较干燥,身体补充足够的水分不仅可以除燥,还可以减少病毒的数量,每天至少要喝水2500毫升(八杯以上)或补充一些果汁。适当的经常性的有氧运动,可以增强机体的免疫力,如骑车、爬山、跑步等,每天30 —40分钟的温和有氧运动可以抵御风寒的侵袭。 三、保持个人良好的环境卫生 流感病毒主要经空气唾液飞沫传染外,流感病人摸过的东西也是很重要的传染物,流感病毒一般在物体上存活率可达到3个小时以上,所以预防流感一定要保持个人卫生,养成勤洗手的习惯,常开窗户,让空气流通置换新鲜,把病毒驱赶,减少流感病毒传染机会。 四、尽量不到人多,空气污浊的场所 流感病人最容易打喷嚏、咳嗽,飞沫是流感病毒传播的主要途径。所以尽量不到人多,空气污浊的公共场所,如看到打喷嚏和咳

流感防治培训测试试题及答案

流行性感冒防治知识培训测试试题 姓名:分数:一、多选题(每小题3分,共15分) 1.关于流感的叙述下列正确的是(ABCDE) A.患者、隐性感染者为主要传染源 B.病初2~3天传染性最强 C.某一时期的流行多由单一血清型引起 D.少数重症病例病情进展快,可因急性呼吸窘迫综合征(ARDS)和/或多 脏器衰竭而死亡 E.咳嗽明显,食欲减退,可有鼻塞、流涕、胸骨后不适等 2.下列哪些是典型流感的主要临床表现(ABCD) A.突起畏寒、寒战和高热 B.全身酸痛明显,尤以背部和腿部最为明显 C.部分以呕吐、腹痛、腹泻为特点,常见于感染乙型流感的儿童 D.可有咽喉刺痛、胸骨下烧灼感、干咳 E.头疼及中毒症状明显 3.关于流感患者的肺炎,下列描述正确的是(ABCE) A.流感病毒本身可引起病毒性肺炎 B.病程中若持续或反复发热,呼吸道症状加重,提示可能并发细菌性肺 炎 C.并存慢性心、肺疾病和免疫功能低下者,容易迅速致死

D.都必须尽早应用抗生素 E.护理上应密切观察患者的体征 4.流感需与下列疾病鉴别(ABCDE) A.伤寒、麻疹 B.肺炎支原体肺炎 C.钩端螺旋体病 D.急性细菌性扁桃体炎 E.肺炎球菌性肺炎和流脑的早期 5.出现以下情况之一者为危重病例(ABCDE) A.呼吸衰竭; B.急性坏死性脑病; C.脓毒性休克; D.多脏器功能不全; E.出现其他需进行监护治疗的严重临床情况 二、单选题(每小题2分,共20分) 1.关于流行性感冒下列哪项是错误的( D ) A甲型流感易发生变异 B由流行性感冒病毒引起 C临床表现以上呼吸道症状较重 D全身中毒症状较重 2.关于流行性感冒病毒下列哪项是正确的( B )

学校春季预防流感主题班会2篇

学校春季预防流感主题班会(范文一) 活动目的: 为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行春季传染病主题班队会。 活动过程: 一、谈话导入主题: 预防春季传染病 二、讲解春季常见传染病知识: 1、流行性腮腺炎 病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。 2、流行性感冒 流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。 3、水痘 病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内出现皮疹,皮

疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。 4、手足口病 手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。 三、预防春季传染病措施 1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时,应用手绢或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰,不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。 2、勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。 3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。 4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 5、注意环境卫生和室内通风,如周围有呼吸道传染病症状病人时,应增加通风换气的次数,开窗时要避免穿堂风,注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。 6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加机体的免疫能力。 7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。 四、鼓励学生进行体育活动,锻炼身体。 五、学生谈自己今后的打算。 1、学生分组讨论、交流。 2、集体交流。

小学预防流感应急预案

预防流感应急预案 一、指导思想: 做好学校流感等传染病预防与控制工作,对保障学生身体健康、保证正常教学秩序、维护社会稳定、认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《学校卫生工作条例》等法律法规有着重要意义。因此,我校制定一系列加强学校卫生防病的责任、及工作预案,加强学校卫生工作管理,建立健全学校传染病预防与控制工作管理责任制和责任追究制度,确实做好学校流感等传染病预防与控制工作。 二、组织机构: 成立预防与控制传染病应急指挥领导小组及其分工: 1、领导小组 组长:xxx 副组长:xxx 组员:班主任 2、分工: 组长:xxx:负责流感传染病防控的全面工作。 副组长:xxx:负责防控流感传染病的具体工作 组员:各班班主任:负责各班流感传染病的防控工作。 三、工作要求: 根据学校现状切实做好流感防控工作,严格落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,做到对发热、流感病人及其他急性传染

病病人早发现、早报告、早隔离、早治疗。各班级发现疫情后应立即报告。 四、工作措施: 1、坚持晨检制度。从9月1日起,值日教师实行严格的晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,全体教师必须了解流感的临床症状(发热、咳嗽等,个别还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等) 2、坚持疫情报告制度。从9月1日起,班主任开始实行严格的日报告制度,各班主任每天上午8:30前将发热学生统计上报董淑梅老师,董淑梅老师汇总于9:00前上报给学校王庆军老师。 3、做好校园清洁卫生工作。保持学校室场的空气流通,各班由班主任进行每周消毒一次。由学校后勤部门进行监督检查。 4、大力开展流行性疾病的宣传教育活动,既要普及科学防范知识,又要避免不必要的恐慌。教育学生培养良好的卫生习惯,如:避免接触流感症状或肺炎等呼吸道病人,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手,同时通过学校宣传提高学生及家长的自我保护意识和防病能力。 5、积极锻炼身体,开展阳光体育活动,强健体魄,保持良好的精神状态。

预防流感知识讲座

预防流感知识讲座 1、什么是流感? 流行性感冒,简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,最常见的流感起病突然,畏寒、寒战、高热,体温可达39~40度,伴头痛、全身肌肉关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状,常伴有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕等。如无并发症,多于发病3~4天后症状好转,但咳嗽,体力恢复常需要1~2周。轻症者如普通感冒,症状轻,2~3天可恢复。 2、什么是禽流感? 什么是H7N9禽流感?禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障,禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人。流感病毒可以分为甲(A)、乙、丙型。其中,甲型流感依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型,H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种,既往仅在禽间发现,未发现过人的感染情况。目前出现的病人,是全球首次报告人感染H7N9病毒病例。经对病人的密切接触者医学观察结果,未提示该病毒具有较强的人传人能力。 3、人感染H7N9禽流感感染病例的主要临床表现? 目前确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高热(38度以上),咳嗽等呼吸道感染症状。起病5~7天出现呼

吸困难,重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为呼吸窘迫综合症并死亡。目前对该疾病临床特征的认识还有限,该病毒感染能否引起轻型病例或其他临床表现尚不清楚。随着更多的病例信息的积累,对该病的认识将会发生变化。 4、本次人感染H7N9禽流感的病例的感染来源? 此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上属于禽源流感病毒,既往国际上所发现的人感染H7亚型的流感病毒也多来自于禽类,但截至目前,确诊病例的具体感染来源尚不清楚。 5、H7N9禽流感病毒是否能够在人与人之间传播? 目前尚未证实该病毒具有人传播人的能力。 6、如何预防H7N9流感? 目前国内外尚无针对H7N9禽流感的疫苗。市民预防禽流感,是养成良好的卫生习惯和健康生活方式,也能够有效预防流感等呼吸道传染疾病。(1)保持室内空气流通,注意个人卫生,勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻,清洁口鼻后应及时洗手。(2)尽可能减少与禽类不必要的接触,不购买无卫生检疫的活禽。应避免接触和食用病(死)禽、畜。(3)买回家的禽类制品要洗净,烧熟后方可食用,加工时要注意手部是否有伤口,如有伤口应带橡皮手套操作。(4)加强体育锻炼,注意补充营养,保持充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。(5)不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。因此,若发现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、

小学生预防流感健康教育

老师们、同学们,大家好! 今天是健康教育课的时间,我要讲关于预防流感的知识,关于预防流感的知识,我们每年每学期都在学习,因为学校人员密集,属于易感人群,每年约有80%以上的呼吸道公共卫生事件均发生于学校,所以学习掌握预防流感的知识,是很有必要的。 首先我们一起来学习什么是流感:流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,是通过患者含有病毒的呼吸道飞沫传染给他人。和普通感冒不同,流感最大的特点是发病突然,传染性强,容易诱发其他严重并发症。由于病毒是经由空气传播,因此首当其冲的是鼻子。病毒首先感染鼻黏膜,然后不断繁殖,引致鼻黏膜发炎,出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等症状。流感还会影响全身,包括发热、出汗、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等,严重时会引起支气管炎、肺炎、中耳炎、心肌炎等,甚至出现死亡病例。流行性感冒目前尚无治疗的特效药,抗生素(消炎药)不能预防或治疗流感,一些抗病毒的药也只能缓解症状的作用,比如退烧药和治疗鼻塞的药。患流感后的处理方法多是卧床休息,服用止痛剂或者退烧药,大量喝水等对症治疗。 下面我们来学习如何预防流感?首先我们得知道如果我们得了流感身体会有什么反映。开始会感觉头痛、寒颤发冷、干咳,接着出现38~41度的高热,四肢酸痛、鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛、声音嘶哑等不适。所以同学们要是有这些不舒服的症状在家要跟家长说,在学校要跟老师说“我哪儿不舒服了”。

现在正是夏秋交替的季节,天气忽冷忽热,温差比较大(早晨来上学的时候和放学的时候比较冷,中午又比较热),这时候,体质不好、抵抗力差的人就经不起这气候的变化,就会生病感冒,也就是人们所说的着凉了或者是热伤风了,所以提醒同学们,要及时增减衣服。 预防和控止流感,要保护健康人群,我们在坐的都是健康人群,要 保护好。对于那些表现出身体不适(舒服)、出现发烧和咳嗽症状的人,要避免与其密切接触,也就是我们反复强调的要做好晨午检查,任何时候都要及时发现身体不舒服的同学,比如平时特别活跃的同学突然犯蔫了,或者自己觉得不舒服,要到卫生室及时测量体温,一旦发现发热以及呼吸道症状(咳嗽)的同学,要及时隔离治疗,发高烧就不能在班里了,因为怕传染同学。还有就是要勤洗手,要使用肥皂彻底洗净双手,尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此;还要保持良好的健康习惯,包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。 如果自己不适(不舒服),出现高烧、咳嗽或喉咙痛,应待在家中休息,不要去人员密集的地方,要多休息,喝大量的水;咳嗽或打喷嚏时,用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子,用完后的纸巾应处理妥当,不要乱扔。要及时把自己不舒服的症状告诉老师和同学,尽量避免与他人接触;如果因为病了不能到学校来上课的话,要通知自己的班主任老师,这一点一定要做好,这是反复强调的一件事情,因为班主任老师要负责全班的同学的健康,我们每个同学都要有责任心,要有爱心,如果班级里哪个同学得了(感染了)流感或传染性疾病,那么老师要对别的同学进行观察,如果得了(感染了)流感,不跟学校的老

学校如何预防流感

学校如何预防流感? 流感是由流感病毒引起的,主要通过空气飞沫传播,具有高度传染性的急性呼吸道传染病。它的特点是潜伏期短(多数18~72小时,有的甚至仅几个小时),传播速度快,发病率高。流感的主要症状是畏寒、发热,体温在数小时至24小时内升达高峰,多在38℃以上,且头痛、全身酸痛、乏力明显。而咳嗽、流鼻涕等症状则较轻。婴幼儿、老年人和体弱多病的人群,容易引发心力衰竭等严重并发症,甚至致人死亡。学校、托幼机构预防流感,应从以下几个方面着手: 一、搞好校园环境卫生。及时清运校内垃圾和废弃物,保持室内外环境卫生整洁。 二、加强课室、实验室、办公室和宿舍等室内活动场所的通风换气,保持空气清新。尽量不使用空调,如确要使用空调应定期开窗换气。 三、学校在校园内应设置充足的洗手水龙头,配备洗手液或肥皂供师生使用。在流感流行期间,集体性活动尽量在室外进行,避免全校性的室内集会;劝告学生尽量不要到人群密集、通风不良的公共场所活动。 四、落实晨检制度。校医或班主任每天早上应逐一检查每位学生的健康状况,对有发热的学生,劝其及时就医,不得带病上学,做到早发现、早隔离、早治疗。 五、做好门诊日志和传染病报告等传染病管理工作。校医要了解各班学生、教职员工缺勤情况及原因,做好记录和统计。若发现学校内缺勤人数、发热病人突然增多,应立即报告当地疾病预防控制机构。 六、在流感流行期间要定期对校区进行消毒。学校每周末对全校各类室内场所、物体表面及空气进行1次消毒;托幼机构每天对全园(所)各类室内场

所、物体表面及空气进行1次消毒,也可以定期在课室内进行熏醋消毒。 七、经疾病预防控制机构确定为流感暴发流行的学校要按规定对患病学生、教职员工进行隔离治疗,并做好校内环境和空气的消毒。 八、可根据气候和流感的流行情况煎煮中草药方剂服用,也可服用板蓝根冲剂或使用防感涂鼻膏等,经济条件许可的学生可自愿接种流感疫苗。 除此之外,学校内要加强健康教育。利用墙报、校内广播、讲座、健康教育课和主题班会等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育,让学生了解流感的预防知识,提高师生防病意识。要教育学生养成良好的个人卫生习惯——勤洗手,不随地吐痰,打喷嚏要主动捂住口鼻;注意劳逸结合,保证充足的休息和睡眠;多参加户外体育运动,提高身体抵抗力;要根据天气变化及时添减衣服;注意饮食营养卫生,多吃新鲜蔬菜和水果;个人生活用品要专用,不要与其他人共用或交换使用毛巾、牙刷、口杯等个人专用物品;不到医院探视患传染病的病人;患上感冒或流感时应戴口罩,与他人分餐进食。发热病人及时接受排查 发热病人要及时到医院发热门诊接受排查,做好个人隔离,注意休息,多饮水。出现流感并发症要及早住院,进行隔离治疗,和其密切接触的家人、亲友及同学要密切关注自己的情况,一有发病症状及早治疗。 此外,流感病人应将擤鼻涕和吐痰用纸包好,扔进加盖的垃圾桶,不应随地吐痰,防止病毒四处扩散。流感流行期间,应尽量避免到人群密集的地方活动,暂停集会,要勤开窗户多通风。

校园流行性感冒的预防和控制

校园流行性感冒得预防与控制 内容摘要: 学校就是一个特殊得场所,人口密集,人员接触密切,学生抵抗力较差,传染病在校园中易发、高发。其中,以校园流感最为常见,本文根据历年校园流感得流行病学特征来分析其流行规律,并提出预防与控制措施。 关键词:校园、流感、预防、控制、措施 学校就是人群高度密集得特殊场所,相对封闭,学生接触密切,集体活动多且学生抵抗力较差,很易导致各种传染病在学校内得流行与传播,假如疫情在校园内发生,会影响学校得正常教学工作,大量学生因病请假,导致教学质量下降,严重得会给家庭与社会造成损失,不利于构建与谐社会。因此加强与完善学校传染病得防控机制势在必行。 一、学校传染病概况 学校传染病以呼吸道传染病为主,偶见皮肤传染病。常见得有流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘与肺结核。其中,又以流行性感冒为主,超过学校传染病总数得90%。所以,本文以流行性感冒为对象,阐述其预防与控制对策。 二、校园流感得流行病学特征 1、时间分布 呼吸道传染病都有这一共性,在冬春季较为多发,而校园流感在这基础上还有更明显得特点。根据历年得数据分析,校园流感有两个明显得发病高峰,第一个发病高峰就是11月底到12月初,第二个发病高峰就是3月中下旬。这与学生得环境适应力有很大关系,第一个发病高峰就是因为新生入学后尚未真正适应新得校园环境,加上天气由暖转凉,学生没有家长在身边监管,不能自觉增添衣服,导致流感高发。而第二个发病高峰则就是学生放完寒假重新回到校园集体生活,学生需要一段时间来适应环境得改变,这个过程中学生抵抗力较差,很容易造成校园流感得流行。 2、地区分布 在全国范围内,校园流感得地区分布特征不就是很明显,总得来说,北方比南方高,东部沿海地区比内陆高,城市比农村高。这主要就是与气候因素与人口密集程度有关。 3、人群分布 在所有学生群体当中,校园流感主要发生在中小学生这一群体,幼儿园得学龄前儿童有家长与生活老师照顾,大学生能够自己照顾自己。恰好就就是中小学生又不能照顾自己,又要有自己得想法,生活上过多得不注意导致疾病得流行。在

流行性感冒防治知识

流行性感冒防治知识 冬去春来,冷暖不定。季节更替,气温骤变,使人免疫与防御功能下降,呼吸道抵抗力下降,人们常易患流行性感冒,应有效预防流行性感冒。 *什么是流行性感冒? 流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒,通过飞沫传播,临床上有急起高热、乏力、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状,病程短,有自限性,中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎。流感病毒、尤以甲型,极易变异,往往造成暴发、流行或大流行。 *流感的症状有哪些? 起病急骤,畏寒、发热,体温在数小时至24小时内升达高峰,39~40℃甚至更高。伴头痛,全身酸痛,乏力,食欲减退等全身中毒症状;颜面潮红,眼结膜外眦及咽部充血;道症状较轻,咽干喉痛,干咳,流涕、流泪、可有腹泻、呕吐和腹胀等消化道症状。 *流感应如何防治? (1).避免接触传染源。病人及隐性感染者为主要传染源。发病后1~7天有传染性,病初2~3天传染性最强。猪、牛、马等动物均可能传播流感。早期发现和迅速

诊断流感,应及时上报、隔离和治疗患者,减少传播,降低发病率,控制流行。 (2).切断传播途径。病毒存在于病人或隐性感染者的呼吸分泌物中,咳嗽、说话、喷嚏时散播至空气中,流感主要通过空气传播。因此,要少去空气不流通的公共场所,回家后要注意洗脸、洗手、漱口等。 (3).人群对流感普遍易感,与年龄、性别、职业等都无关。可通过疫苗、药物预防等。 如有不适,应及时到医院就诊,早诊断早治疗。由于一般抗病毒药对流感疗效不佳,故预防胜于治疗,这对幼儿及老人尤为重要。流感预防措施主要有以下几个方面: 1、增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性,应加强锻炼,营养膳食。 2、通风是最好的消毒方法,因此居室、办公室要经常通风透气。 3、为避免传播感染,应尽量少到人群集聚的公共场,人多拥挤的公共场所尤需注意通风。 4、注意气温变化,适当增减衣服,避免外感风寒。 5、及时医治易诱发流感的疾病如营养不良、贫血、肠寄生虫症等病,以防双重感染。 6、保护重点人群,如抵抗力本来就较差的老

预防冬季流感国旗下讲话

预防冬季流感国旗下讲话 篇一:国旗下讲话:预防流感 第3周国旗下讲话:《预防流感,关注健康》 老师们,同学们: 大家早上好,今天,我国旗下讲话的题目是《预防流感,关注健康》。流感,全称为流行性感冒,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,好发于冬、春季,也就是气温多变的季节。冬天衣物多,热了不会脱,捂出一身汗来,风一吹着凉就感冒;春天,想着天气暖了,迫不及待地脱掉衣物,冷了着凉就感冒。有句老话说得好“秋冻春捂”,春天一定要“捂”,别急着脱衣物。 由于流感尚无特效治疗药物,人群对流感病毒普遍易感,因此流感重在预防。预防流感,一定要注意个人卫生,用纸巾掩着口鼻打喷嚏,用过的纸巾冲入厕所里。勤洗手,打喷嚏、咳嗽和擦鼻子后要洗手;饭前便后要洗手;外出后回到家里要洗手。未洗手不要拿东西吃,不要触摸口鼻眼睛。病患者要戴口罩。多喝开水,在学校要使用水瓶装饮用水,不要把自己的嘴巴凑到水龙头上喝水,这样既不卫生又浪费水。通过良好的饮食、规律的锻炼和充足的睡眠提高机体防病能力,有病要及时就医并居家休息,待治愈后才可返校,避免感染他人。节假日不要前往人群拥挤场所,保持居住场所的开窗通风等。教室、寝室门窗一定要打开,使空气流通。

当学校出现流感或流感样病人时,要隔离病人,体温37.5℃以上必须隔离治疗,热退48小时后,患者可恢复正常上课。学校有明确的管理要求,学生到校后,因病需要离校返家的,一定要拿好老师开具的《放行条》,在门卫室等候家长。家长带孩子到医院就诊,途中必须戴口罩,到医院后禁止随处走动,直接到发热门诊。一旦发现学生发烧,教师必须马上联系家长,学生需要立即离校,病愈后方能返校复课。 希望全体师生都能严格执行其中的要求,共同预防流感,关注健康。谢谢! 四年级汪嘉豪 20XX年3月3日 篇二:国旗下讲话预防流感_从我做起 国旗下讲话第九周 各位老师、同学们:大家早上好,今天国旗下讲话的题目是“预防流感,从我做起”。最近天气转暖,很多同学穿上了单衣,但是,每年的3、4月,气候变化频繁,早晚温差大,都是流行性感冒好发的季节。流感的主要症状为发热(一般体温超过38℃)、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等,严重时会引起肺炎及其它并发症,可以致命。 学校是人群密集的场所,为了有效防范和应对可能出现的流感疫情,减少对公众健康和社会造成危害,也为了 全体师生的健康,我们必须树立“健康安全第一”的指导思想,以提

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