北师大版八年级上册历史第23课 走向战略进攻导学案

第23课走向战略进攻

编号：0218 制作：审核：初中历史组使用时间：

【学习目标】(工欲善其事，必先利其器)

1.了解中共中央转战陕北的史实，探讨其中的原因，培养学生站在历史角度思考问题的

能力。

2.知道中国共产党粉碎国民党重点进攻的史实，培养学生的读图能力。

3.知道刘邓大军挺进大别山，开始转入战略进攻的史实，分析原因，培养学生利用制作

图表和阅读地图加强对历史知识的理解与记忆的能力。

【预习导航】（少壮不努力，老大徒伤悲）

1.中共中央转战陕北的背景是什么？中共中央和人民解放军粉碎敌人的进攻经过那几

次战役？中共中央转战陕北的作用是什么？

2.孟良崮战役背景、时间、指挥者、结果及其影响各是什么？

3.人民解放军转入战略进攻的背景是什么？

4.刘邓大军跃进大别山的时间、领导人、参战部队、结果和影响各是什么？

【问题探究】（业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随）

〖探究活动一〗

材料一：我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和部分地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。

——《解放战争第二年的战略任务》

材料二：下文是毛泽东对一次战略部署的生动比喻: 蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、

山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，还有攻势,中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。

1.材料一中所说的“内线”和“外线”分别是指什么？

2.材料二中“像一把尖刀，插入敌人胸膛”的战略部署指的是什么？“敌人胸膛”指的

是哪里？

3.材料二的战略部署的意义是什么？

〖探究活动二〗

材料一：在战争开始的八个月里，解放区军民积极作战，歼灭敌人70多万，粉碎了国民党的全面进攻……不久，又粉碎了敌人的重点进攻。

材料二：国民党军队占领延安后，急于寻找解放军主力决战。解放军采用“蘑菇”战术，牵着敌人的鼻子，忽南忽北，忽东忽西，将敌人拖得精疲力竭，然后，集中兵力固歼敌人。

材料三：毛泽东说：“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他。”

1.结合材料一和材料二，敌人重点进攻的是哪些地方？解放军粉碎敌人重点进攻主要采

用了什么战术？

2.材料三毛泽东说能够打败蒋介石，他为什么有这样的信心？

【总结概括】

1.本节课你学到了什么：

2. 本节课小组合作心得：

【课后作业】基础训练册

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