家长学校
家长您好：第二次英语阶段性练习卷已经发到您孩子手中，请督促孩子理解错题，找出失误原因。这次测试90分以上有45人，90分以下有15人，感谢家长的配合，由于您的支持，孩子的英语学习有了进步！
家长您好: 本周末的英语作业是：1.复习《1+2》所有错题。2.读背书上62页词, 抄两遍，写中默英一遍，批改订正，签字。
家长您好: 最近的单词默写，部分学生确实存在着较大困难，家长不必太过焦虑，默写书后词汇表的单词，是为了促进学生看着词，认真记中英文，认真拼读，以及熟读26个字母，即使您的孩子不能默写，在记的过程中，也会得到收获。本学期一共有33个词要求会默写，在新授课完成后，复习阶段我们将整理出来，打印给学生，重点默写。
本周以来，部分学生的单词默写有了很大进步，得到满分。也有些学生默写不理想，请督促孩子多读多背，及时赶上。
家长您好: 最近的单词默写，部分学生确实存在着较大困难，家长不必太过焦虑，默写书后词汇表的单词，是为了促进学生看词记中英文，熟练字母，即使您的孩子不能默写，在记的过程中，也会得到收获。本学期一共有33个词要求会默写，在复习阶段将打印出来重点默写。
家长您好: 明道小学第六届英语节应用能力竞赛，本班成绩优异的有：郭瑞婕吉赟崔欣杨欣雅王梓健何淑娴王张磊解济语苏辰徐涵叶孙力徐瑞
何嘉霁顾玉斐钱俊汐吴琳蒋雨琦常汝玉奚杰吉扬洋王剑屏陆于浩
钱小薇付子涵王梅湘赵亮花含旭史天辉何清华刘星语吉蕾张瑞沈周睿
成为英语学习的动机。学习的动机与学习的态度是密不可分的，甚至可以说，学习动机决定着学习态度。如果儿童对英语有好感，学习对他来说就是一种乐趣，在学习中就会有积极认真的态度；反之，如果儿童对英语学习抱有轻蔑厌恶的态度，那在学习中就会有敷衍了事的消极态度。学习动机在英语学习中有着举足轻重的作用，如果学习者有了强大的学习动力，就会有积极的学习态度，就会以坚韧不拔的毅力克服学习中的困难，达到预期的学习目的。
四、情感
在英语学习中的情感，是指儿童对英语和英语使用所持的态度。指对本国语与英语的关系情感对学习有动力或阻力作用。基本的情感可分为：快乐、悲哀、愤怒和恐惧等；积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣，进而激发学生强烈的学习动机。重视情感因素，促使儿童形成积极的情感体验，使之对所获取和使用的语言有快乐感，对所学材料中包含的思想道德意义、美学意义产生共鸣并形成理性的渴求等是外语教学工作的重要组成部分。意志是指儿童在学习使用英语的过程中，自觉的确定学习的目的，并根据学习目的、动机调
节支配行动，努力克服
困难，实现目标的外语学习心理过程。在英语教学中培养学生良好意志品质，
能有效提高英语学习的质量。
五、环境对儿童学习英语的影响
1）社会环境的影响
英语是儿童的第一外语。当然学习英语最理想的环境是把英语作为母语的国家。可是目前来说这是根本不可能的，但教师和学生可以利用目前的条件创造有利于学习的良好环境来目前科学技术的迅速发展及国内人民生活水平的不断提高也为我们的英语教学提供了良好的条件。例如，录音机，电视，录像机，VCD及电脑等等，这些东西对儿童都是具有诱惑力的，通过这些能让他们更快认
识英语、学习英语。
2）儿童所处的学校环境（校园环境、学校英语教学的条件）学校是英语教学的主要场所,学校的环境、课室的布局会对儿童的学习心理造成影响。整洁、舒适、优美、温馨的校园环境对儿童的身心健康产生更良好
的影响。
六、实施有效措施，提高儿童英语学习能力
（一）充分利用智力因素，开发潜能
1、智力活动的基础就是观察；人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培
养，在实践中锻炼儿童对有关英语事物进行科学观察的能力和习惯。
2、有意识地设计一些活动来培养孩子的注意力，让英语在他们眼中变得有诱惑
力，明确学习英语的动机。
3、记忆是开发智力的源泉，在10—11岁期间，儿童正处在智力发展的关
键时期，所以，在英语课堂上，可培养简单的归纳与演绎能力，这将成为今后
儿童通过学习获得新知识的主要手段。
4、在学习中要发挥智力的积极作用，就应当善于运用思维的方法。
（二）激发非智力因素，改善英语教学效果
首先，建立新型师生关系；其次，教学方法和教学手段灵活多变，建立轻松愉快的教学氛围。然后，开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。，通过活动可以让儿童把所学知识运用于实践，使他们认识了自我，并取得不同程度的成就感，增加其自信心，就会增添学习英语的兴趣和乐趣。
总之，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。所以，作为英语教师，一方面，要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面，更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣。这样才能真正把新课程标
准提出的要求落实到实处。
教育孩子的点滴做法
作者：刘华文章来源：编辑
关键字：
常言道：父母是孩子的第一任老师。作为母亲，我深知教育孩子的重要。多年来，我十分注重对孩子智商、情商的培养。因为在当今社会，人没有智商就无法生存，没有情商就无法与人沟通。《情商之门》的作者曾经说过：“在孩子的所有情商技能中，与人相处的能力与日后的成功和生活质量关系最为重要。”我对孩子的教育主要源于日常生活，在一点一滴、一言一行中潜移默化地影响着孩子。作为母亲，我的教育看似零乱无序，琐碎甚至是絮叨，但却能及时发现孩子的问题，及时引导施教。在教育孩子问题上，我主要侧重三个方面的培养。
一、培养孩子的动手能力。通过劳动制作，开发孩子的思维、想象，从而促进脑神经的发育和完善，促进智力发展。例如：我利用孩子喜欢拼装玩具这一特点，让他在玩中锻炼动手能力，使孩子既不感到枯燥乏味又开拓了想象思维。我还有意识地让孩子参与家务劳动，这样做既益德又益智。有的家长认为男孩子没必要干家务事，但我认为，孩子通过做家务，能够多动手，多做事，对孩子的智力发展和性格培养是很有益处的。孩子在劳动中既可以体会到家长的辛苦，又可以培养独立生活的能力。
二、鼓励孩子参与集体活动。我的孩子性格开朗，热情活泼，善于与人交往。根据孩子这一特点，我注重引导他多关心集体，多参与学校组织的各项活动，在同学中起表率作用，不断树立自己的威信，当好老师的小助手。我还鼓励他组织策划班里的中队活动，在每一次活动之前，我都同他一起上网查资料，背台词，
校正语气，指点他合理安排活动内容，并在每一次活动之后，我都及时表扬鼓励。这样一来，不仅增强了孩子的自信心，激发了孩子参与各项活动的热情，更重要的是通过活动，使孩子在与人交往等方面得到了锻炼。
三、培养孩子良好的性格。拥有一个好的性格，使人终身受益。为此，我注意培养孩子面对现实、面对困难的正确态度，培养孩子一分为二地看问题，做到胜不骄、败不馁，遇事不能患得患失，而应达观开朗。平时，我和孩子经常以朋友的方式进行交流，在家里注意营造和谐宽松的气氛，消除孩子在家长面前的畏惧感，使他们尽情吐露自己的真实想法，这样便于家长及时掌握孩子的心理状况，并且帮助孩子用合理的方法疏泄消极情绪，保持积极乐观的心境，做一个不畏困难，具有坚强、自信、豁达、果敢性格的孩子。
看到孩子能够全面、健康、快乐地成长，作为母亲我深感欣慰。我深深地体会到，我们的孩子都是聪明伶俐的，都具有很强的可塑性、模仿性和适应性。只要我们家长用全部的爱去关注孩子，给予孩子正确引导，我相信，他们一定都会成为社会有用之才。
歌谣
One little monkeys jumping on the bed,
One fell off and bumped his head.
Mama called the doctor,and the doctor said,
"No more monkeys jumping on the bed!"
This is a pen , that is a hen
I like pen don’t like hen
Pen is nice , hen isn’t nice
Pen can help hen can’t help
Humpty Dumpty sat on a wall,
Humpty Dumpty had a great fall,
all the king's horses and all the king's men,
couldn't put humpty together again.
(Humpty Dumpty是个鸡蛋,它从墙上掉下来了,国王所有的士兵没有能把它弄好)
Twinkle, twinkle, little star
How I wonder what you are
Up above the world so high,
like a diamond in the sky
一闪，一闪，小星星
我多么想知道你是什么东西
高高的悬挂在世界的上空
像一颗宝石悬在空中
Hush,Little Baby
安静，小宝贝
Hush, little baby, don't say a word,
安静，小宝贝，不要说话，
Mama's gonna buy you a mockingbird.
妈妈会去给你买一个模仿鸟。
And if that mockingbird don't sing,
如果模仿鸟不唱歌，
Mama's gonna buy you a diamond ring.
妈妈会去给你买一枚钻石戒指。
And if that diamond ring turns brass,
如果钻石戒指变成黄铜，
Mama's gonna buy you a looking glass.
妈妈会去给你买一面镜子。
And if that looking glass gets broke,
如果镜子打碎了。
Mama's gonna buy you a billy goat.
妈妈会去给你买一只雄山羊。
And if that billy goat won't pull,
如果雄山羊拽不动，
Mama's gonna buy you a cart and bull.
妈妈会去给你买一架牛车。
And if that cart and bull turn over,
如果牛车翻了。
Mama's gonna buy you a dog named Rover. 妈妈会去给你买一只叫流浪者的狗。
And if that dog named Rover won't bark, 如果那只叫流浪者的狗不叫，
Mama's going to buy you a horse and cart.
妈妈会去给你买一辆马车。
Walk on eggs
我们常以“如履薄冰”形容一个人做事十分小心谨慎，像在薄冰上步行。英语中类似的说法是walk on eggs，或者tread on eggs，就是非常小心地步行的模样，美语中则有这样的一个词组“walk Spanish”，原意是指小孩子在游戏的时候被人提着衣领踮着脚尖步行。这个词引申后的意思变为“小心地走路解”，但现在又常作被解雇，被罢免以及被驱逐解。一个人被公司解雇，可以说：He is walked Spanish by his company。
Walk on eggs 令人想起放轻脚步走路。美国俚语以walk soft指言行平静：He walks a lot softer than before（他比以前文静多了）。但是walk softly和walk soft 不同，是源于圣经的成语。列王记上二十一章二十七节的旧英译：He (Ahab) rent his clothes... and went softly，是“沮丧地走开”的意思。
Welearn
We learn
We learn Maths, one, two, three.
We learn English, A B C.
We learn Music, Do, Re, Me.
We learn Art, draw you and me.
Numbers
One, two, three, I can see a bee.
Four, five, six, I can see a fox.
Seven eight, nine, I can see a lion.
Ten, eleven, twelve, I can see a wolf.
三年级字母过关
姓名：班级：
一、请在四线三格内，按字母表顺序，规范地写出26个英文字母的大小写
二、请写出以下字母的左邻右舍.
1. ____ｔ_____
2. Vv
3. N
4. Yy
5. Ee
6. J j
7. ____ Hh______ 8. ______ Ll ______ 9. ______Rr______
四、请把好朋友们用直线连起来
E M P D Q
F H J K R
q j d h k r m f e p
五、按照字母表顺序，重新排列以下小写字母。
b h v l r w p z
c k s u a
六、判断下列各组字母的大小写，一致的写“√”，不一致的写“×”
1. Bd（）
2.Gg ( )
3.Ij ( )
4.Mw ( )
5.Nn ( )
6. Qo ( )
八、写出下面字母相应的大写或小写。
九、写出下列大写字母相对应的小写。
附加题：用所给的字母组成你所熟悉的单词
1.sslca
2.nmorign
3. obok
4. noontafer
5. lohel
家长学校章程制度及守则
家长学校教师工作职责 一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教学规律办事，尽心尽责做好工作。 二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家教专业知识。 三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容的特点，学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获。 四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育率、出勤率在95%以上。 五、认真总结经验，不断改进教学方法努力提高教学水平与能力以及教学质量。
家长学校档案管理制度 1、各项活动都要建立相应的资料，注意收集，整理和保存。 2、每年定期将各项制度、计划、实施检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、试卷、优秀学员名册，宣传材料等及时收集、整理、装订、编号、归档。 3、家长学校资料要单独立卷。 家长学校教育教学管理制度
一、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。 二、认真钻研教材，特别是《教育学》、《心理学》方面的知识，向家长传授，使之有所提高。 三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。 四、定期对教师和家长进行考核。 五、授课形式：专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、个别教学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同层次的收获。 六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。 教师备课制度 1、根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质
教育的决定》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。 2、备课时应有针对性，可行性，有完整的备课记录。 3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。 5、备课记录应具备授课时间，授课的要求，授课人，授课效果评价等项目。 6、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，接受能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。 7、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法，必要时可写出教学的重点、难点及关键。 8、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。 9、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身的主导作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。 家长学校学期课时制度 第一条家长学校要保证充足的教学时间，每学期开课至少
家长学校优秀教师事迹材料
家长学校优秀教师事迹 材料 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
家长学校优秀教师事迹材料 我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一 体的立体教育网络，强 化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。我校张秋实是其中的一位。 xxx，是大兴中学的英语教师。自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。 在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。 一、要关心爱护学生，做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学
生才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。一直照顾她到天亮。她的父母赶到后，感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用，认识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种情况，她一面耐心做家长和学生的思想工作，一面采取多种手段，让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来，家访行程近万里，挽回上百名学生的流失。姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐心和她谈心，她终于说出了心里话，是因为和某位老师发生矛盾。经过她的耐心开导，最后她同意和我一起返校继续念书。后来无论在学习和生活上，她一直帮助她，她在学期末考了年组第一名，并且考上了重点高中和
家长学校课程建设研究,
《家长学校课程建设研究》子课题结题报告 一、课题研究的背景 现在很多老师都在感慨：现在的孩子越来越难教了。因为没有科学的家庭教育的配合，中小学教育已经很难顺利进行。但家长也很委屈的说：为了孩子的学习，已经牺牲了自己的业余时间和爱好，有的甚至是工作。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作，成了“助教”。可相当一部分家长又会发现他们的孩子们仍旧出现了诸多问题，例如：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔阂等等。把家长推到这尴尬的境地，究其原因：是家长强烈的参教意识与不科学的家庭教育之间的矛盾。所以我们不仅要在学习上帮助学生还要帮助父母了解如何去科学的帮助他们的孩子。 学校在抓好内部管理，提高教育质量的同时，非常重视家庭教育工作，始终坚持“科学发展，以人文本”，发挥资源优势，动员多方力量，整合多种资源，关注每一家庭状况、关注每一个学生的整体发展，在“家”字上做文章，在“联”字上下功夫，以提高家长育人素养为重点，努力加强家长队伍专业化发展，在家长、学生、教师之间架起沟通的桥梁，实现家校共育，全面落实“亲子共成长工程”。 二、课题研究的意义 教育实践告诉我们：家庭教育和学校教育具有同等重要的意义，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。加强家长队伍专业化发展，发挥家庭教育在育人中的重要作用，提升家庭教育理念，牵手两代人，亲子共成长，至关重要。 三、课题研究的界定 家庭教育是学校教育教学工作的一个重要组成部分。为此，学校首先要求教师注意师表形象，还要求教师注重提高素质，多学习、多研究，不断提高家教指导能力和水平。用“五少五多”人性化的方法引领孩子的健康成长（少一点固执，多一点学习；少一点不负责任，多一点平常心态；少一点命令语气，多一点研究气氛；少一点抽象说教，多一点就事论事；少一点不良影响，多一点正面示范）。一方面通过授课和座谈的形式，向家长宣讲素质教育的要义、新课程改革的发展趋势、家庭教育的重要意义和科学育人的方法。同时，我们还开展了《“学校、家庭、社会”三位一体心理健康教育研究》，以提高教师和家长的理论水平和育人技巧。 四、课题研究的达成目标 “亲子共成长工程”活动的实施主渠道是家长课程开课活动。学校本着“对学生的人生发展负责，为学生的终生幸福奠基”的理念，以牵手两代家长课程的建设为核心，努力构建学校、家庭、社会三位一体的家长学校，营造了“牵手两代，家校共建，给爱幸福”的和谐育人氛围。学校努力走“家教中心牵头，各部门联动，牵手两代课程搭台，家庭教育唱主角，家长自主参与”之路，着力打造“龙头创规范，科研兴家教，评优促成长”的家长课程活动模式，
家长学校培训材料
作者: 日期：
家长学校培训材料 --- 为孩子健康成长共同努力 作为辛勤抚养孩子成长的父母，作为以教书育人为天职的教师，作为愿为提高当今及未来人口素质尽心尽力的社会公民，我们愿把在社会、家庭、学校生活中经历的以及我们所知道的有关家庭教育的一些方法介绍给你，愿您能结合自身家庭实际，铸造出一把打开家教之门的金钥匙”使您的孩子健康、幸福地成长，使您的家庭充满欢乐和希望。 二、我们应该怎样做一个好家长 教育孩子有以下几个重要原则： 鼓励为主。年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的，孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲道理等方式，引导孩子学习别人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法，促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄大的孩子则应多与他沟通，多听听他们的想法和建议，多了解孩子的心声，共同解决疑难问题。好孩子是夸出来的。 保持教育的一致性。施教者对孩子的教育方向与要求要取得一致，包括父母双方、祖辈以及学校，这样就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从,甚至形成两面性等不良个性。一打一护，永远不上路。
严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，出现了骄纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。在教育孩子时，家长应做到严爱结合，要坚持原则。 营造和谐的家庭氛围。如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母既是教育者，又应该是孩子的朋友。孩子不仅受到父母和家人的关怀，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松、良好的成长环境，更有利于孩子的发展。 三、怎样培养孩子良好的生活习惯 我校冬季作息时间：早上8:0 0学生到校，12: 00分放学，中午13: 30学生到校，4: 35放学。请家长配合，控制好学生的上学时间，要求学生在家午休，不要过早到校。放学接送学生的家长请特别注意车辆的摆放，在指定地点等候学生，避免给放学高峰期学生出校造成阻碍。 合理的作息制度是保证学生有规律地进行学习、劳动和休息，使他们健康成长的必要条件。我们必须保证学生有足够的睡眠时间。睡 眠是消除疲劳、保护健康的基本生理要求。小学生要有十小时左右的睡眠时间，要教育学生养成良好的睡眠习惯。如早睡早起，睡前洗脸洗脚，睡前不吃东西，不躺在床上看书说话等。特别要注意保证学生早餐的供应量。一般来说，学生如果早餐摄入量不足，就会影响上午第三第课的学习。所以要求我们在坐的每一位家长朋友，必须保证孩子
初中学校章程
孝义市第十二中学章程 序言 孝义市第十二中学始建于1973年，原名为下堡初级中学校,是一所公办农村初中。2013年暑期，在市委、市政府“均衡学校发展，优化教师结构”的理念下，将原“下堡初中，南阳初中，杜村村中”三所初中合并成立了孝义市第十二中学，在原下堡初中原址上投资1000余万元对学校进行了整体改建，扩建，使学校在硬件建设和教师分布上都得到了很大改善,现教育服务对象为下堡镇、南阳乡、杜村乡三个乡镇范围内的适龄少年。学校现有12个教学班，在校学生530人，教职工79人，其中教师76人，专任教师68人，中学高级教师5人，中学一级教师29人。学校占地面积19722平方米，建筑面积14000平方米。拥有藏书2.7万余册、微机室一个，实验室三个，实验仪器和艺体器材全部达国家一类标准，各类功能室齐全。教师队伍爱岗敬业、素质良好，平均年龄36岁，达本科学历的占89.8%。 近年来，在传承优良办学传统的过程中，以“孝心”、“求真”为校园文化建设的灵魂，强调教育教学：要以“德”为首，倡导师生求真务实，追求真理，掌握规律；要严谨扎实，时时处处重实际、说实话、务实事、求实效；大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。通过广大师生的努力，学校教育教学成绩有了显著进步：2010年通过“双百示范校”验收、2012年在校园特色文化建设中被北京师范大学确立为“实验基地
校”，2013年获孝义市首批“课堂教学改革实验示范校”称号，2014年3月成为“十二五语文教师专业发展实验基地校”。近几年学校的教育教学水平和办学水平在市局评估中逐年提升 第一章总则 第一条适应义务教育学校标准化管理要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，依法治校，规范办学。依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等其他有关教育法律、法规，结合学校实际，制定本章程。 第二条校的名称、性质、校址和网址。 学校名称：孝义市第十二中学，简称：孝义十二中。 学校性质：全日制公办农村初级中学。 学校校址：孝义市下堡镇下堡村。 第三条学校由孝义市人民政府举办，直属孝义市教育局，具有独立法人地位。 第二章办学宗旨和学校文化 第四条办学指导思想: 面对现实,正确定位；抓住机遇，谋求发展；尚孝立德，育人为本。 第五条培养目标：乐观自信健康有特长 乐学会学沟通能表达 自理合作诚信懂责任
家长学校优秀教师事迹材料
家长学校优秀教师事迹材料 我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体 的立体教育网络，强 化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。我校张秋实是其中的一位。 xxx，是大兴中学的英语教师。自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012 年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。 在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。 一、要关心爱护学生，做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学生
才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。一直照顾她到天亮。她的父母赶到后，感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用，认识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种情况，她一面耐心做家长和学生的思想工作，一面采取多种手段，让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来，家访行程近万里，挽回上百名学生的流失。姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐心和她谈心，她终于说出了心里话，是因为和某位老师发生矛盾。经过她的耐心开导，最后她同意和我一起返校继续念书。后来无论在学习和生活上，她一直帮助她，她在学期末考了年组第一名，并且考上了重点高中和长春光华大学，后来家长亲自到学校来向她表示感谢。他们
家长学校课程体系设置
家长学校课程体系设置 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，积极加强和改进学校及家庭德育工作，学校以“三个代表”重要思想为指导，以“一切为了学生的终生发展”为办学理念，坚持“发展就是硬道理”，坚持“三个面向”。在新课程理念指导下，扎实有效地深化教育改革，切实转变家长的家庭教育行为，使家庭教育取得突破性发展，现结合我校实际，努力优化我校家长学校课程设置，以增强家长学校教学的针对性、实效性和时代感，适应21世纪我国经济建设和社会发展对高素质劳动者的要求。 二、目标和主要任务 1、宣传党和国家有关的教育方针、政策和法规，更新家长的教育观念，提高家长对搞好家庭教育重要性的认识。引导家长注重自我教育，按照党和国家的教育方针和培养目标教育孩子，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、传授家庭教育科学知识和方法，使家长基本掌握家庭教育的科学知识和技能技巧，帮助家长提高家庭教育的质量和效率。提高家长的教育法制意识。 3、介绍学校、班级的教育情况，争取家长关心并积极参与学校的教育活动，配合学校搞好家庭教育，给家长提供孩子在校的各方面表现。同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况，共同研究教育孩子的方法和措施，沟通家庭与学校的联系。 4、促进学生的全面和谐发展，推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。 三、教学重点及教学安排 1、基础知识（必修部分）。该部分包括： （1）做一个合格的好家长； （2）现代家庭教育的理念、原则和方法； （3）小学生个性心理发展与教育； （4）小学生品德形成的规律和教育； （5）小学生生理、心理卫生与健康； （6）小学生的学习特点与家庭辅导； （7）小学生良好行为习惯与学习习惯的培养； （8）独生子女的个性心理特点与教育； （9）《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制教育。
家长学校培训活动记录10
家长培训材料 （一）孩子有成就感，才能学习好 我们成年人每日上班如果总是不发工资，工作积极性是会受影响的，说不定你还会辞职不干了。同样道理，孩子上学也需要得到"工资"，才能保持其积极性什么是孩子上学得到的"工资"呢？有些家长可能认为，我给孩子吃喝穿，给他买玩具和山地车，请他吃麦当劳、肯德基，这不是"工资"吗？不是。这些东西在孩子眼里，都是应得应分的，我是你的孩子，你就应该给我这些东西，我不上学你也应该给我。而学习的"工资" 必须是直接从学习得来的好处。这个"好处"就是孩子从学习中得到的成就感。因为学习而受到家长和老师的表扬，会有成就感；从学习中得到收获，会有成就感。这就是孩子领到的学习"工资"。现在许多孩子为什么厌学？因为他们领不到"工资"。他们在学习上得到的总是批评，或者在多数情况下得到的是批评，他们看不到收获，他们感到的只是挫折和疲倦，如此这般，想让他们自觉努力地学习，是不可能的。所以一个明智的家长，应该仔细研究孩子的学习心理，想办法让他不断领到"学习工资"。 这是一个老生常谈： 表扬孩子。 许多家长都不喜欢表扬孩子，他们说表扬多了孩子会骄傲。据我所知，现在的孩子因为经常遭到批评轰炸，自卑者为多，真骄傲者并不多。很多孩子都爱说大话，有错不承认，报喜不报忧，专门跟成绩比自己差的同学作比较，家长以为他们这是骄傲，其实非也，这是虚荣，根子是自卑。一个真正自信的人是不需要吹牛的。他们出现这种症状主要不是因为表扬多了，而是因为恰到好处的表扬太少了。我不赞成滥用表扬，对于已经学得很好的孩子，偶尔表扬就可以了，而且要表扬到点子上，即他们确实做到了别人没有做到的事情再表扬。至于本来就学得不好信心不足的孩子，再没有表扬，就很难鼓起勇气。这种孩子，应该适当表扬一些。 有的家长对我说："我的孩子不吃表扬怎么办？我刚一表扬他，他就用那样的眼神看着我，意思是早就识破了我的机关。"这种家长所犯的错误是把表扬单纯当成计策了，这是表扬的权术化。要知道表扬首先是对孩子的衷心赞美（像欣赏一个朋友那样），其次才是调动孩子学习积极性的一种策略。你把表扬看成钓考试分数的鱼钩，这种表扬不真诚，有点像圈套，孩子当然会不高兴，不买你的账。再有，这样的家长表扬的技巧也太少了。表扬不一定非得摆个赞美的架势，尤其不可固定模式。比如，今天孩子报告考试成绩，有所提高，我可以不作口头表扬，只是对他笑一笑，然后晚上吃饭多加一个他爱吃的菜。这有多么温馨！孩子肯定有成就感，得到"工资"了。 但是一个孩子如果只有依赖外部表扬推动才能努力学习，境界还是比较低的。更高的境界是自己能在学习中找到成就感。那可好了，那就等于他可以自己不断给自己发"工资"，积极性的保持主要靠自我激励而不是靠别人夸奖。当然，这种孩子永远不会是多数。人完全靠自我激励前进的确是不易的，即使是最善于发现自己成绩的人，也需要别人的鼓励，我们当然不能要求一个孩子达到那样的水准。年龄越小的孩子，越需要成年人的鼓励，他的"自己给自己发'工资'"的能力开始可能是很小的，慢慢会增强，此种能力在他学习成绩提高过程中的献率越大，他的可持续发展的基础就越好。我们应该引导孩子朝这个方向努力。 培养孩子"自己给自己发'工资'"能力的关键是让他学会自我评价，要让孩子学会自我评价的关键是家长教师不要太"积极"，对孩子的评价密度不要太大，要给孩子留点空间，让他静下心来思考，分析自己的学习形势，估量自己的成得
中心初中家长委员会与家长学校建设材料汇编
家长委员会和家长学校建设 材料汇编 镇中心初中
目录 中心初中家长委员会章程3 第一条目的3 第二条宗旨3 第三条条件4 第四条组成4 第五条权利5 第六条义务5 第七条工作展开6 中心初中学家长委员会工作制度6 中心初中家长委员会工作计划8 中心初中家长学校章程11 第一章总则11 第二章组织领导和管理制度12 第三章教案13 第四章考核与评估15 中心初中家长学校各项管理制度17 中心初中家长学校评先奖励制度17 中心初中家长学校备课制度17 中心初中家长学校考勤制度18
中心初中优秀家长评比条件18 中心初中家庭教育积极分子评比条件19 中心初中合格家长评比条件19 中心初中关于稳定家长学校专职教师队伍管理方法20 中心初中家长学校管理制度20 中心初中家长学校聘请专(兼)职教师制度21 中心初中学家长学校领导小组22 中心初中家长学校工作计划23 中心初中家长学校教案计划25 中心初中家长委员会章程 第一条目的 为了指导家庭教育民间经常化、具体化，同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会间的相互了解，确保教育的自律和公正，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，便于家长对学校工作的监督，帮助学生求学所遇到的困难，特成立本会。 第二条宗旨 遵循教育规律，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。委员会的宗旨是促进学生成长为新世纪的高素质国际型人才。
1、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教案和日常管理提出意见和建议。 2、具有良好的行为表率形象，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。 3、能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。 4、能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。 第四条组成 1、家长委员会成员由在学校学生中关心孩子成长，热心教育，热心支持学校工作的家长组成。 2、家长委员会成员由学校提出建议，班主任老师、年级组推举产生，由学校发给聘书。 3、家长委员会原则上由每班级一名委员组成。 4、家长委员会原则上设正、副主任委员、秘书长若干名，由学校提出建议名单，交委员会讨论通过。 5、委员会须聘请一位学校教师负责各委员之间，委员会与学校之间的联络组织工作。 6、家长委员会成员的推举工作原则上每年进行一次。
家长学校培训材料6篇汇集
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档家长学校培训材料6篇汇集，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 家长学校培训材料6篇汇集 材料一：家长学校培训材料 各位家长： 大家好，很感谢各位家长能从白忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来充分体现了你对孩子们的关心和对学校工作的支持，在此，我对到场的所有家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 今天，我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》，目的有两个，一是让家长了解学校，并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理；二是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导家长如何管理和教育子女，改变有些家长简单粗暴或过分溺爱或朝令夕改等不良的教育方式，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活习惯和学习习惯。 一、首先我向家长们汇报一下20xx我校的一些基本情况： 20xx年是我们二道镇中心小学跨越发展的一年，学校各项工作较以往都有显著的提高，实现了质的蜕变，主要表现在以下
几个主要方面： 1、狠抓硬件设施建设，改善办学条件，加快我校进入高标准，一流学校的前进步伐。本年，学校在资金紧张的情况下，压缩其他日常开资，购买教学器材，还有许多小的教育投资我就不一一列举，只是，想让家长们知道我们这么做得的目的就是：创高质量的学校、办人民满意的学校，办让家长放心的学校。 2、狠抓师资力量建设，夯实“和谐高效，思维对话”型课堂建设的基石（所谓和谐高效、思维对话型课堂是目前课堂教学的基本模式，用句通俗的话讲就是课堂教学中师生要和谐，平等，在和谐中产生高效，教学要启迪学生思维，以启发学生发现问题、应用已有知识自主解决为宗旨，培养学生能力，改变死记硬背等陈旧的教学方法）。本年，学校加强教学教研，推广先进经验，培训教师制作课件，开展具有本校特色的“双环”教学活动。 3、狠抓师生管理：加强教师管理，强化年级管理和班级管理，制度健全，措施得力，各项工作落实到位，学校没有不稳定因素发生，这些成绩的取得也应当感谢我们家长，正因为你的支持，我们的学校才能一步一个脚印的稳步前进，在此向给学校提出合理化建议的家长表示感谢。 4、教育工作：有句话讲“千学万学不如学做人，修万间广厦不如修身”。学校重视学生品德修养教育，常年开展爱心教育、
职业中专家长学校章程
职业中专家长学校章程 第一章总则 第一条：依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律、法规，制定本章程。 第二条：充分整合学校资源、社区资源、家长资源，深入实施素质教育，促进学生健康成长。 第三条：加强“家校”互动和家庭教育知识的培训工作，着力构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区。 第二章家长学校名称、性质、机构设置 第四条：名称：新田县职业中专家长学校 第五条：家长学校是在新田县职业中专领导下，以学校德育工作为主导的，旨在沟通“家校”联系、增强教育合力的业余学校。 第六条：学校成立家长学校校委会 校长：黄新华，副校长：刘五元、刘兴喜、夏晨龙、陈小安、秘书长：周茂华，成员：各处室主任 第七条：在家长学校校委会下设分支机构是家长委员会。一、家长委员会由各班级1或2名家长代表组成，共计25—40名家长代表组成。 二、家长委员会常委会机构 主任：黄新华，常务副主任：刘五元、刘兴喜、夏晨龙、陈小安、周茂华，副主任：各处室主任，委员：各班级家长委
员。 第八条：家长委员会下设教育教学工作组、校外联络工作组和家长QQ群及空间网页管理小组。 一、教育教学组组长：盘九兵、郑亚平，组员：陆才善、冯运文、张春艳、李萍琳、唐甲彪、陆志红及各班班主任 二、校外联络站工作组组长：刘五元，副组长：陈勇军，组员：危小勇、陈学、谢赐莉、胡建雄 三、家长QQ群及空间网页管理小组，组长：唐斌，副组长：王日发、邝雪 第三章机构产生、职责、管理制度 第九条：家长委员会产生办法 一、班级家长委员会成员由家长自愿申报或班主任推荐，各班拟定候选人，经学校行政研究，征求个人的意见后确定，学校颁发聘书。各班产生1或2名班级家长委员会成员，共计不超过40名。 二、学校家长委员会常务机构成员由学校家长委员会委员在全校进行竞选演说，经教师代表、学生代表、家长代表投票产生，共5名。学校家长委员会常务机构成员的产生实行差额选举。 三、学校家长委员会常务委员主任1名，常务主任5名，副主任8名，负责各委员之间、家委会与学校之间的联络及教育教学活动的组织工作。
家长学校优秀教案
关于征集家长学校优秀教案的通知 通讯员：关工委来源：教育局点击数：839 更新时间：2012-2-10 15:20:34 区各中、小学关工委： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。为了认真贯彻落实《教育规划纲要》，进一步加强家庭教育和家长学校的育人功能，推动家庭教育和家长学校建设的健康发展，江苏省教育系统关工委定于今年上半年举办家长学校优秀教案征集评选活动，现将有关事项通知如下： 一、征集对象 全省教育系统各级各类家长学校 二、征集时间 2012年1月15 日至2012年3月30日 三、参评教案要求 1、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，体现现代家庭教育理念、知识、方式、方法。 2、使用省编家长学校教材《家长必读》，教学内容针对性强，符合家长学员家庭教育实际。 3、教学环节设计合理、层次清晰、衔接自然。 4、教学方式新颖独特、生动有趣，能激发家长学员的学习积极性和主动性。 5、语言文字规范、准确、流畅。 6、合理使用多媒体等多种辅助教学手段。 7、课时长度：1-2小时。 8、完整的教案纸质文稿和电子文稿。纸质文稿统一采用A4纸，双面打印。首页左上角注明“全省家
长学校优秀教案征集评选”，四号宋体。教案标题用黑体三号字体，正文用宋体小四号字体，段落标题用黑体小三号字体。正文后须注明作者姓名、单位、职务、手机、电子信箱、通讯地址、邮政编码、选送单位，并加盖选送单位公章。 9、参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表。严禁抄袭、复制，文责自负。 四、相关事项 1 、各校关工委要重视这次家长学校优秀教案征集活动，鼓励并调动家长学校及有关家庭教育工作者设计、撰写教案，并以此为契机，开展家长学校优秀课评选以及示范课观摩等活动，促进家长学校教育教学质量的提升。 2 、各校关工委将推荐参评的教案纸质文稿于2012年3月30日前报市关工委办公室，并将电子文稿发送到市关工委公务邮箱：tzggw@https://www.360docs.net/doc/1614905268.html,，联系电话：86364928，如有记录教案完整教学过程的光盘请一并寄送。 五、奖项设置 参评教案将由省教育系统关工委组织有关领导和专家组成评审组评出一、二、三等奖，并授予有关关工委、学校组织奖。优秀教案将由我委推荐参加教育部关工委家庭教育中心组织的全国家长学校优秀教案征集评选活动，并根据质量情况决定是否正式出版。 附件：全省家长学校优秀教案征集评选统计表（表式） 海陵区教育系统关工委 家庭环境对小学生发展的影响 教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式：交流讨论 教学过程： 一、激情导入：
家长学校课程提纲推荐文档
《家长学校》课程提纲 《家长学校》课程的目的是： 1、克服浮躁，家长身上所流露出来的温暖平和是孩子最需要的。 父母传递给孩子的信息内核是情感，而不是思想、道理、或要求！、2家庭教育要做的事情并不多，最主要是激发孩子的学习兴趣和潜能。3、 第一课沟通与交流 无言的交流，才能润心细无声；真正的沟通，是闭上嘴巴之后的信息传递。 教育本无障碍，为什么亲子之间困难重重？ 青春期孩子需要 家庭教育的无奈与彷徨 语气：有多少情感？ 第二课角色定位与父母心力整合 在孩子面前，你是保姆，你是家教，你是管带，你是法官，还是亲爱的爸爸妈妈？父母角色的清晰是家庭教育的起点。 第三课孩子成长的规律 失去规律的教育已不再是教育。抓住成长的规律，才会有家庭教育的依据。第四课构建优质的家庭文化 教育之所以是大智慧，就是因为它是一种文化。无形，但胜有形，无用，但大器天成。 第五课稳步提高学习成绩 家长教育水平提高一分，孩子的成绩会提高十分。孩子学习的高度一半来自于父母的支撑。 第六课家长的教育素养 家长的教育素养源自于对孩子内心的解读。家庭教育迫切需要家长教育素养的调整与提高。 家长的教育状态第七课 家长只有实现教育状态的回归，才能抓住孩子的生命之根，才能点燃孩子的智慧之源。 第八课家长教育状态的修炼与提升 家长只有实现了教育状态的修炼和提升，才能释放家长内在的教育能量。 在孩子面前表现过多的强势只能是负担 调稳定的教育状态：家长的心安在教育状态上，孩子就会安心学习。心安在教育规律上 父亲状态的稳定是孩子心灵成长的堤岸，母亲状态的稳定是孩子成长动力的源泉第九课家长教育习惯与孩子学习习惯 家长只有真正懂得自己教育习惯和孩子学习习惯的对称性，才能实施真正有效的教育。 第十课构建孩子成长的空间 孩子的成长空间是三维的。具体的长、宽、高是什么，又有多少家长能解读其中内涵？ 第十一课典型案例分析及对策
家长学校的培训心得体会2021
家长学校的培训心得体会 家长学校的培训心得体会（精选6篇） 我们得到后后了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体 会中同，这样我们就可以提高对认知的提高训练。那么心得体会开头 怎么上写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是为大家整理的家长学校 的右面培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 做为家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校，可谓受 益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的注重、关心和爱护， 也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。 一、家校合力，才能有效的培养好孩子。 现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触 的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境 有着天壤之别。在这中间，促进作用家长和教师就承担了桥梁作用， 只有老师和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育工作问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。 二、培养良好的习惯，受益终身。 习惯是人能的思维定势，是一类潜移默化的力量。正如智者 所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与 其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自 己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事培养 孩子形成良好的习惯。 三、学生要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子 是大多天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能 正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师责难自己的孩子，如果 我们家长、数学老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一 方面，我们也须看到孩子的优点，对孩子所取得的拿下哪怕是的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子 的综合基本素质、各各方面学习能力的培养。 四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。 每一个他者孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树 叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩 子的正当要求和理由需要家长站在她角度去分析细穗，只要是有道理 的一般都应该同意。同时，这专业知识也能更有助于培养孩子的自信 心和自主能力，也能使到孩子更信任你。 家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继 续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面宝宝健康 的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把 孩子决不会培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长 对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！ 近日与孩子签一《生存环境和学习奖惩合同》（以下简称 《合同》），结合今天的家长学校培训课程，也有一些零零碎碎的想法，细一总结，主要是培养“五种意识”，愿借此抛砖引玉： 一、培养孩子的谦卑感恩意识。 一个孩子的健康成长，离不开老师的得著，也离不开家长的 言传身教。孩子学好知识的前提要件，首先是要学会做一个为人正直，诚实守信，对他人有包容之心，勇于担当，懂得对爷爷、奶奶、父母 和老师等感恩的人则，只有这样，才不会洗去社会恶习，才能成长为 一个对弱势群体有用的茁壮人。辛特别是舒老师倡导的向长辈行鞠躬 礼等礼仪行为，我觉得很有必要。因此，在《合同》的第一条我就把
家长学校优秀教案
强化孩子的自我管理 教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。 教育目的： 1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。 2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。 教学方法： 案例分析法，讲授说理法，教材导读法。 教学重点、难点： 1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。 2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。 教学过程： 一、我的零用钱不够用 （一）阅读教育故事，进入学习情境。 教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。 （二）现身说法，分析症结。 首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。 （三）专家课堂，指点迷津。 这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法： 1、确定给孩子零用钱的时间。 2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。 4、不随便增加或减少零用钱的数额。 5、教会孩子储蓄。 5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。 6帮助孩子建立家庭银行卡。 尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。 （四）谈打算，订计划。 在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，如教材P33的表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。 （五）作业 认真填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。 二、网上游戏真过瘾 （一）提出问题，各抒己见。 师：在信息时代，网络游戏以其较强的互动性和引人入胜的情节吸引了很多孩子沉迷于其中。面对这种情形，家长朋友们是如何做的呢？ 家长朋友们各抒己见，讲述自己对于这件事情的认识和做法。 教师借机引导家长朋友进入第二环节。 （二）阅读教育故事，评价分析。 和家长朋友一起阅读书中的教育故事，面对沉迷于网络游戏中的孩子，家长的苦恼溢于言表。教育故事中妈妈的软弱和爸爸的粗暴都是不可取的，而教育专家通过和孩子和风细雨的交流，是孩子及时悬崖勒马。那么，在家庭中如何让孩子远离网络游戏，使孩子健康成长呢？进入第三环节。 （三）走进专家课堂，聆听专家教诲。 专家提示，首先要分析孩子迷恋网络游戏的原因，弄清孩子为什么喜欢网络游戏。好玩是孩子的天性，尤其是在高楼林立的城市，孩子放学后几乎
《家长学校课程建设研究》分课题结题报告
《家长学校课程建设研究》分课题结题报告 课题名称：家长学校课堂教学模式行动研究 单位：青州市郑母初级中学 负责人和撰写人：赵永华一、课题研究的背景 （一）提高家长素质是现代社会和家庭教育的迫切需要 近年来，由于我国人口与计划生育政策的驱动，家庭的主流格局逐渐趋同，独生子女已成为新一代人的主体。随着改善生活条件的步伐加快，不同家庭居住环境相对封闭而信息渠道相对开放的框架也趋于形成。社会主义市场经济条件下竞争机制的形成，更使家长普遍提高了对子女未来的期望，进一步从新的角度认识加强子女教育的价值。人们对子女的教养问题已经表现出越来越浓厚的兴趣，对于自己如何才能做一个称职的家长也愈来愈关心了。 但是，家长对子女的期望与行动存在反差，物质投入与精神投入存在反差，教育行为与教育效果存在反差，这是家庭教育存在的普遍矛盾，同时也是许多家长产生极大困惑甚至痛苦的原因。因此，这一代自身难于积累教育子女经验的父母，对分别处于不同年龄段的子女，从教育内容到教育方法，从养育到教育，提出了一系列问题，希望得到科学的回答。因此，理论与实验都在呼唤与时俱进的当代家长，从而引导家庭教育向正确方向发展。 （二）建立家长学校是现代教育飞速发展的现实需求 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。而家长教育是家庭教育的关键。家长学校的建立对于普及家庭教育知识，促进学校、家庭、社会三者的结合起着重要作用，然而家长学校课程建设现在尚处于无规划、无体系的阶段。 作为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《构建符合中国国情的家长教育体系的研究》的子课题，《家长学校课程建设研究》课题组提出了要抓住家长教育的课程建设核心，在课程理论体系、课程标准、内容规划、师资培养、教学方法等方面进行行动研究，通过对家长学校课程建设体系研究和家长教育的实验，总结出成功的家长学校教育经验，广泛进行推广，构建一整套符合中国国情、适合中国家长需要的家长学校课程体系，以引导规范我国的家长教育，切实提高家长的教育素质和家庭教育能力，从而振兴繁荣具有中国特色的家庭教育事业。这是我们研究的最终目的，也是现代教育飞速发展的现实需求。 （三）针对家长教育的行动研究在我校已有一定基础 第一，我校从建校起，就格外重视提高学生家长的素质，重视与家长的沟通，始终保持校长、班主任与每一个家长的零距离接触。新生入学前，我校召开家长会，把班主任的手机向新生家长公布，并承诺早6点以后到晚10点以前全程开通，随时接受家长的电话咨询。这一措施受到了家长的好评和关注。 第二，我们经常为家长进行关于学生成长中出现的热点问题的辅导培训。如：学生生活学习习惯培养问题、安全问题、网吧问题等，用不定期地订阅报纸、给家长发公开信等形式，对家长如何处理学生成长中的问题提供科学、正确、切实可行的参考。 第三，家长积极配合学校工作，他们深知只有不断提高自身的素质,与学生的素质教育同步前进,才能在学生的成长、发育过程中真正起到引导作用。 在以上背景下，我们申报“家长学校课堂教学模式行动研究”的课题，有利于学生家长建立一套属于自己的家庭教育模式，促进学生素质的全面提高。 二、课题研究的意义 （一）课题研究的理论依据 以素质教育的理念和教育创新思想为指导，以整体构建德育体系的理论基础、基本原则为基础，以提高每一个家庭和中华民族的整体素质为目标，以当代家庭教育新理念为主线：家长要不断加强学习，努力提高自身的文化素质和道德修养，才能帮助子女身心健康发展，努力做到“互相尊重、配合默契”，创造民主和谐的气氛，给子女身心发展创造良好的环境。
全国幸福学校共同体章程
全国幸福学校共同体章程 第一章总则 第一条本会名称为“全国幸福学校共同体”（英文译名为National Community of Happy Schools）。 第二条“全国幸福学校共同体”是中国教育报刊社·人民教育家研究院联合浙江师范大学教师教育学院、北京市第十九中学、江苏省淮安市实验小学教育集团等学校及相关专家，为响应国家建成“小康社会”目标、贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《教育规划纲要》）精神，在普通中小学和中职学校实施幸福教育、创建幸福学校的非营利性社会组织。 第三条“全国幸福学校共同体”的宗旨是以教育“三个面向”、党和国家的教育方针和《教育规划纲要》精神为指导，以“学生幸福成长，教师幸福工作，学校科学发展，促进师生、学校、家庭、社会共同幸福”为目标，通过开展学术研究和实践活动，引导师生发现幸福、学习幸福、创造幸福、传递幸福。在帮助学生幸福成长的同时，让教师为成就事业而幸福，让家长为孩子的成才而幸福，从而促进和谐社会的构建。 第四条本会接受业务主管单位中国教育报刊社·人民教育家研究院的业务指导和监督。 第五条本会的住所在北京市。理事会办公地点设在中国教育报刊社·人民教育家研究院，秘书处和学术委员会办公地点设在北京市第十九中学。 第二章组织管理 第六条“全国幸福学校共同体”的最高组织形式是会员代表大会。代表大会的职权是： 1.制定和修改章程； 2.审议通过理事会的工作报告、财务报告和具体实施方案； 3.决定“全国幸福学校共同体”阶段事业拓展事宜； 4.选举和罢免理事； 5.决定终止等相关事宜。 第七条会员代表大会须由2/3及以上代表的会员代表出席方能召开，其决议须经到会会员代表半数以上表决通过方能生效。