初中物理知识竞赛试题
漳平市初中物理知识竞赛试题
注意事项：
1、请在密封线内填写所在学校、班级、姓名和座号。
2、用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔书写。
3、本试卷共有七个大题，满分 100 分。
一、选择题（每小题 2 分，共 16 分）：以下各小题给出的四个选项中只有一个是正确的，把正确选项前面的字母填在题后的括号内。
1、如图 1 是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )
A 、音调
B 、响度
C 、音色
D 、声速
2、下雨时，雨滴看上去好像连成一条线，这是由于( ) A 、雨就是连续不断的水流
B 、雨滴小，看不清楚
C 、雨滴因速度大而连成一片
D 、人眼的视觉暂留造成的
3、如图 2 所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现( )
A 、乒乓球会移动到水流的下方
B 、乒乓球会远离水流，移向池边
C 、乒乓球不动
D 、乒乓球绕水柱做圆周运动
4、某工厂要制造一种特殊用途的钢罐，要求在钢罐内表面牢牢地压接上一层 0.25mm 厚的铝膜。技术人员联合攻关提出了以下方案：先把铝膜紧贴到钢罐内表面，排出铝膜与钢罐之间的空气，再向钢罐内灌满水并插入冷冻管使水结冰，铝膜就可以与钢罐接触牢了。对于使铝膜与钢罐接牢的方法，下列分析中正确的是( )
A 、铝膜与钢罐之间的水把它们冻牢了
B 、水结冰时放出的热量使铝膜焊接在钢罐表面上了
C 、大气压的作用把铝膜压接到钢罐上了
D 、水结冰膨胀产生的压力把铝膜与钢罐紧紧地压牢在一起了
5、在冰雪凛冽的冬天，生活在北极圈里的因纽特人的冰屋内温度可以保持在零下几摄氏度到十几摄氏度，这相对于零下 50 多摄氏度的屋外，要暖和多了，这样凭着用冰垒成的房屋就能熬过严寒的冬天。关于因纽特人的冰屋的保暖防寒作用，下面说法不正确的是( )
A 、由于冰屋结实不透风，能够把寒风拒之屋外
B 、冰是热的不良导体，能很好地隔热，能让热气留在室内
C 、冻结成一体的冰屋，没有门窗，可以减少屋内外空气的对流
D 、可在冰屋内升火取暖，使冰屋内暖和
6、小明同学所在的学习小组，在实验室里做“模拟远距离输电”实验，装置如图 3 所示，MN 、PQ 为两根镍铜合金丝（其电阻不能忽略），在
aa'、bb'、cc' 之间分别接上相同的 3 个灯泡 L 1、L 2、L 3，MP 之间接电源。则K 闭合后( )
A 、灯泡 L 1 最亮
B 、灯泡 L 2 最亮
C 、灯泡 L 3 最亮
D 、三只灯泡一样亮
7、如图 4 所示，绳子 OO' 悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的 a 点挂上重物 G ，在 O 右侧某点 b 处挂上钩码。重物 G 的质量及 a 到O 的距离不变，要使杆保持水平，b 点挂的钩码个数(各个钩码质量相同)和 b 到 O 的距离的关系是图 5 中哪一幅图( )
8、图 6 是直流电动机提升重物的示意图，电源电压为 110 V 且保持不变，电路中的电流是 5A ，质量为 50 kg 的重物在电动机带动下以 0.9m/s 的速度匀速上升，不计各处摩擦，则电动机线圈的电阻是(g 取 10N/kg)( )
A 、2 Ω
B 、4 Ω
C 、10 Ω
D 、22 Ω
二、填空题(每空 1 分，共20 分)
1、小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作，请你将空缺部分补充完整。
(1) 将一束平行光射向凸透镜，得到如图 7 所示的光路图，则该透镜的焦距为________cm 。
(2) 当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向_________(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。
2、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生___________现象，放出很多热量，使_________层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用____________________，使手不会被烫伤。
3、2008 年 5 月 12 日，四川汶川发生 8.0 级地震，救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作。利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者。生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果__________(较好/较差)；“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深入废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次__________(反射/折射)传送回来，救援队员在显示屏上可以把废墟深处的情况看得清清楚楚。
4、如图 8 所示，在房间的A 墙上水平排列着两个字母“FB ”
， 小明站在房间里通过
B 墙上的平面镜看到字母的像是(① “FB ”或 ② “ ”)_________(填写序号)；若A 墙与B 墙相距 4 m ，则字母的像与字母间的距离为_________m 。
5、如图 9 所示，小婷乘汽车到姥姥家去度假，汽车在平直公路上行驶。小婷的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向_________运动；近处的小树相对于电线杆在向_________运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做________时针转动。
6、住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”，如图 10 所示。它由内罐和外罐组成，两罐之间填满朝湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。
根据上文，请回答：
(1) 将它放在干燥、通风的地方，目的是____________________________________。 (2) 经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是_______________________________。 7、如图 11 所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关 S ，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图 12 所示，根据图线的信息可知：__________(甲 / 乙)是电压表 V2 示数变化的图线，电源电压为________V 。电阻 R1 的阻值为__________Ω。
8、某电热水器的工作原理如图 13 所示(已知两电阻丝的阻值相等，电源电压保持不变)，它有加热和保温两个工作状态。当开关S 1 接 b ，S 2 断开时，它是处于________状态，此时电路功率为 P 1；当开关 S 1 接 a ，S 2 闭合时，它是处于________状态，此时电路功率为 P 2，则P 1∶P 2＝_________。
三、简答下列各题(每小题 6 分，共 12 分)
1、小华感冒咳嗽，妈妈给她买了“双黄连口服液”。粗心的小华将口服液盒内特制吸管弄丢了，只好拿来一根饮料吸管插入瓶中，结果她费了很大的劲才把药液“吸”上来。后来，她发现这两种吸管的形状不一样：饮料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如图 14 所示。请你运用物理知识解释为什么两种吸管“吸”药的效果不同。
2、在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。
(1) 如图15 所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估。
(2) 请设计一份记录该实验数据的表格。
四、(12 分)
超高压水切割又称“水刀”，它是将普通水经过多级增压后，通过一个极细的喷嘴喷出一道高速“水箭”，对切割表面产生108 ~ 109 Pa的压强，工业上常用来切割大理石、钢板等坚硬物体。下表是某高压水切割机的技术参数：
表中“排量 2.7L/min”表示每分钟从喷嘴中喷出水 2.7 升。1MPa＝106Pa，1L＝1×10－3m3。
(1) “水刀”有纯水切割和加磨料切割(磨料为密度大于水的石英砂、金刚砂)两种。高速水流能切割坚硬物体是因为高速水流具有较大的___________，加入磨料后切割能力大大提高了是因为_________________________________________________________。
(2) 若不考虑从喷嘴喷出后横截面积的变化，高压水流对切割面的压力为多大？
五、(14 分)为了缓解用电高峰电力紧张的矛盾，我国一些地区使用了“分时电(能)表”。下表是采用分时计费前、后电费价目表：
小明家每天要用电水壶将质量为3 kg、初温为20℃的水烧开，已知气压为1 标准大气压，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)。求：
1、这些水被烧开需要吸收多少热量？
2、使用分时电表后，小明家把烧水时间安排在低谷期，若不计热量损失，仅此一项，一个月(以30 天计) 比原来节省多少元电费？
六、(14 分) 某电热毯只有一个挡位，使用不方便。小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个档位的电热毯。已知原电热毯的额定电压为220 V，为了测定它的额定功率，小明把它与
一个标有“220 V 25 W”的灯泡串联在家庭电路中(如图16 所示)，电压表的示数为176 V。(电源电压恒为220 V，不考虑温度对电阻阻值的影响)
求：(1) 原电热毯的额定功率多大？
(2) 为了使改造后的电热毯(如图17 所示)在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需要一个阻值多大的电阻丝？(保留一位小数)
(3) 改造后的电热毯，在低温挡位时工作10 min，R0 消耗多少电能？
七、(12 分)如图18 所示在天花板上用弹簧悬挂一个小球，让小球作幅度不变的上下振动，A点和B点分别是振动中的最高点和最低点。在O'点放置一块平面镜，OO' 是AB 中垂线。设AB＝AO'＝BO'＝L，眼睛沿着OO' 观察平面镜中小球的像。当小球以每秒 6 次的频率振动时，为了看到小球的像始终在OO' 延长线上，则平面镜应如何运动？小球的像
在OO' 轴上前后移动的最大距离为多少？
2009 年漳平市初中物理知识竞赛
参考解答和评分标准
说明：
1、除选择题外，提供的参考解答不一定都是惟一正确的。对于那些与此解答不同的解答，正确的，同样得分。
2、评分标准只是按一种思路与方法给出的。在阅卷过程中会出现各种不同情况，可参照本评分标准的精神定出具体处理办法，但不要与本评分标准有较大偏离。
3、问答题或计算题是按照分步方法给分的。在评分标准中常常写出（1）式几分，(2)式几分……这里的式子是用来代表步骤的。若考生并未写出这个式子，而在文字表达或以后的解题过程中反映了这一步骤，同样得分。没有写出任何式子或文字说明，只给出最后结果的，不能得分。
4、参考解答中的数字结果是按照有效数字的运算要求给出的，但对考生不做要求。不要因为有效数字的错误而扣分。
一、选择题（每小题2 分，共16 分）
1、C
2、D
3、A
4、D
5、D
6、A
7、B
8、B
二、填空题（每空1 分，共20 分）
1、(1) 10 (2) 远离
2、液化，上，水汽化吸热
3、较好，反射
4、②，8
5、前，后，顺
6、（1）加快水的蒸发（2）利用水的蒸发吸热降低食物的温度
7、乙，6，10 8、保温，加热，1∶4
三、简答题（每小题6 分，共12 分）
1、（6分）参考答案：
吸管插入药液瓶后，由于饮料吸管的外壁光滑，它与药液的橡胶瓶盖紧密接触，空气不能进入，因此很难“吸”上药液。（3分）
而药液吸管的外壁是有棱的（或凸凹不平），利于空气的进入，药液在大气压的作用下被压入口中（3分）
2、（6分）参考答案：
（1）评估：
从操作方面评估：甲电路虽然简单，但需要改变电池个数，操作不便；乙电路不需要
拆装电路，操作简便。（1分）
从安全方面评估：甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电流表；乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。（1分）
从收集数据方面评估：甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性；乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。（1分）
（2）表格（3分）
或
四、(12 分)参考解答：
(1) 动能(2分)，速度一定时流体质量增加从而动能增大(2分) (2) 由P ＝
S
F
得： F ＝PS ………………………… (4分)
＝300×106×5×10－
8 N …… (2分) ＝15N …………………………(2分)
五、（14分）参考解答：
1、这些水需吸收热量：
Q ＝cm (t 2－t 1) …………………… (3分) ＝4.2×103×3×(100－20)J ……(2分) ＝1.0×106J ………………………(1分) 2、1.0×106J ＝0.28度…………………(2分)
可以节省电费：0.28×（0.48－0.30）×30元……(4分)
＝1.5元………………(2分)
2、1.0×106J ＝0.28度…………………(2分)
可以节省电费：0.28×（0.48－0.30）×30元……(4分)
＝1.5元………………(2分)
六、（14分）参考解答：
(1) 灯泡的电阻R L ＝U 2
/P L ＝W
V 25)220(2
＝1936Ω …………………………… (1分)
R 0两端的电压 U 0＝U －U L ＝220V －176V ＝44V ………………………… (1分)
由于R 0与灯泡L 串联，所以R 0＝
L
U U 0R L ＝V V
17644×1936Ω＝484Ω…… (2分)
原电热毯的额定功率 P 额＝U 2
额/ R 0 ………………………………………… (2分)
＝
484)220(2
V ＝100W …………………………… (2分)
(2) 改造后的电热毯在低温挡时，R 0与R x 串联总发热功率 P ＝
5
3
P 额＝60W … (1分) 电路的总电阻R ＝U 2
/P ＝W
60)220(2
V ＝806.7Ω …………………………… (1分)
电阻丝的阻值R x ＝R －R 0＝322.7Ω ……………………………………… (2分) (3) 改造后的电热毯在低温挡时，R 0消耗的电能 W 0＝P 0t ＝I 2R 0t ＝(U
P )2
R 0t ＝(
V
220W 60)2
×484Ω×10×60s ＝21600J ……………………………… (2分) 七、（12分）参考解答：
平面镜绕通过O'点垂直于纸面的轴作振动频率与小球相同的振动 (3 分)。 振动过程中转过的最大角为 30°(3 分)。
由图可知，小球到达O 点时，平面镜处于竖直平面内，此时小球的像在F 点，
O'F ＝
2
3
L(2 分)； 当小球到达A 或B 两极位置时，像离O'最远，处于G 点，这时O'G ＝L(2 分)， 所以像在距O'点 L 与23L 之间移动，FG ＝L －2
3L ＝0.135L 。(2 分)
初中物理演示实验的教学设计6页word文档
初中物理演示实验的教学设计 物理是一门以实验为基础的学科，其中包含大量的演示实验，它们是帮助学生建立物理概念和规律，理解和掌握物理知识不可缺少的手段，也是塑造学生科学精神和培养良好品德，促进学生由形象思维向抽象思维转变的有效途径。在新课程模式下强调以学生为本、以学生为主体，这就要求物理教师充分利用演示实验引导学生观察现象、发现规律、增强课堂效果。下面就如何设计好演示实验，发挥演示实验的课堂效果，谈谈自己的看法。 1 演示实验要精心准备，反复调试 为了更好地达到演示实验的效果，教师课前必须精心准备实验材料、设计合理的实验过程，弄清楚实验的原理和方法，并要反复操作调试，直到熟练的地步。对于在实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除，从而使实验做得规范、熟练、成功，以取得预期的效果。 讲解“电磁铁”，由于实验器材的原因，教师课前必须经过试验找到合适的电流范围，以便达到实验效果。讲解物体浮沉条件，通过改变液体密度让学生发现鸡蛋从下沉到悬浮最后到漂浮。这个实验要想达到理想的效果，就要求教师课前将水变成盐水，使鸡蛋下沉到水底的状态变为悬浮的临界状态，这样鸡蛋从下沉到悬浮最后到漂浮的过程明显、节省时间。讲解“压力压强”，教师要选择有弹性的海绵和质量合适的物体。在演示热机原理的实验时，经过反复的调试，得出在试管中加入水的体积为试管的四分之一，需要用酒精灯加热大约2分钟，实验的效果非常明显。 2 演示实验装置设备，尽可能使用学生生活中常见、常用的物品组
合，尽可能多地使用自制教具 物理来源于生活，并与社会生活联系紧密，在进行演示实验时应尽可能使用学生生活中常见、常用的物品组合，有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象，并可巧用身边物品进行物理实验，以此激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解。 例如演示磁极间相互作用时，可利用粉笔做导轨演示很是方便。具体做法：将七八支粉笔平行摆好，然后将两条形磁铁拉开或靠近来演示相吸或相斥。此实验还可用在力学部分来说明物体间力的作用是相互的。又例如顺手拿过学生的铅笔，将两环形磁铁套在铅笔上演示同名磁极相互排斥，还能说明磁悬浮列车的原理。如用铅笔和小刀做压强实验，用雪碧瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验，用眼药瓶做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，这些器材学生更熟悉，更有利于使学生体会物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。 另外，在进行演示实验时教师还要尽可能多地使用自制教具。自制教具一般都是教师针对现有实验不足或者现有仪器演示效果不明显而设计 制作的，实验结果会更明显、更直观，学生更容易观察到。如讲解“浮与沉”时，教师可以利用自制潜水艇进行演示，效果会很明显。 再如在演示“液体沸点和气压关系”的实验时，首先在两只烧瓶里装上适量的水，让温度计的玻璃泡完全浸没在水中，然后给左烧瓶加热，由于空气受热膨胀，左瓶一部分空气通过导管流到右瓶里，使左瓶的气压减小，而右瓶气压增大。加热一段时间后，夹子夹紧橡皮管。用酒精灯同时给左右烧瓶加热，直到水沸腾，读下左右温度计示数大约为94 ℃和105 ℃。
初中物理估测题
1人的正常体温为37℃ 2.人的脉搏正常跳动一次的时1ｓ 3一个鸡蛋的质量约为50g 4.苏科版物理课本的宽度约为19cm 5．两个鸡蛋的重约为1Ｎ 6 一只老母鸡的质量2kg 7．一支新的中华牌2B铅笔的长度约为18ｃｍ 8．人体感觉舒适的环境温度约为20---25℃ 9.一元硬币的直径约是2cm 10.一本物理书的宽度约是16cm 11.人正常步行的平均速度是1.1m/s 12．房间的门高约2m 13．洗澡水的温度大是40℃ 14．一支粉笔的长度约为10cm 15．一名初中学生的质量约为50kg 16．身高160cm D．1min心跳75次 17．将一瓶矿泉水从地面拿到桌面需做功5J 18.教室的高度大约是3m 19．教室里一盏日光灯正常发光时电流为0.2A 20. 正常新生婴儿的质量约3-5kg 21.中考体育测试跳绳的项目中，某同学在1 min内跳了180次，每次跳的高度大约为5 cm。中学生跳绳时的功率大约为 100 W
22．自行车正常行驶的速度约为5m/s 23．一个苹果的质量约为200g 24．乒乓球台的高度约为80 cm 25.一瓶矿泉水的质量为500g 26.课桌的高度约为80cm 27.估测教室空气的质量250kg 28．物理教科书的长约为26cm 29.对人体的安全电压不高于36V 30．初中生跑完l00m用时大约是12s 31．家用电饭煲的额定功率约为800W 32．百元人民币的长度约为15厘米 33.中学生爬一层楼所做的功大约1500J 34. 汽油机的热机效率约为20--30% 35.手指甲的宽度约为1.0cm 36．手持移动电话的电池两极间的电压3.6—4.5V 37．我们使用的物理课本每本约重5N
初中物理实验教学计划(含进度表)
物理实验教学计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要 资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生 开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知 识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生 在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标 准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化 条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。 因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、具体实验安排： 八年级物理上学期实验进度表 周次起止时间实验课题主要器材备注一长度测量秒表、刻度尺 二测量物体运动的速度玻璃管、米尺、电子停表演示演示 三四声的产生音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线演示真空铃实验真空罩、闹钟、抽气机演示声的传播声传播演示器、玻璃水槽演示乐音的三个特征梳子、钢板尺、听诊器演示 五六七光的直线传播光的传播演示光的反射光具盘、光的反射演示器演示平面镜成像两个完全相同的蜡烛、平面镜、火柴、刻度尺分组凸镜、凹镜凸面镜、凹面镜演示光的折射光具盘、玻璃杯、水、铅笔平行玻璃砖课外 八透镜对光的作用凸透镜、凹透镜、光具盘演示凸透镜成像规律光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、光屏分组近视的成因及矫正近视眼镜、凸透镜、光屏、蜡烛分组 九中考复习十期中考试 十一声的产生音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线演示真空中的闹钟真空罩、闹钟、抽气机演示声的传播声传播演示器演示
初中物理估算题知识点与题型汇总
初中物理估算题知识点与题型汇总 一、知识点 1、中学生的身高在170cm左右，质量约50kg左右 2、人体常温在36.8℃，最低也在35℃以上。室温约为25～30℃，夏天考场温度约为28℃，人体 沐浴的温度约为40℃ 3、人步行的速度约为1.1m/s,世界百米赛的记录在10m/s左右，小汽车的速度约为25m/s, 自行车的速度约为5m/s，高速上的速度约为120km/h，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s 蜗牛爬行的速度1.5mm/s，雨燕48m/s，超音速歼击机700m/s，子弹出膛1000m/s，同步卫星轨道速度是3070m/s，第一宇宙速度是7900m/s 4、一个鸡蛋约50g，中学生书包约4kg,一个苹果的质量约为150g 5、课桌的高度约为80cm，教室宽约6m，长约10m，讲台(黑板)约3.5m，教室门高约2m 6、一份试卷约8g，一张试卷厚度约70um，一张作业纸的厚度是0.075mm 7、物理课本约200g，长25cm左右，宽18cm左右 8、一枚一元人民币（硬币）的质量约6.5g，直径2.5cm 9、一拃约15～20cm，一庹（平伸两臂两中指指尖间的距离）约等于身高。正常步幅为60cm, 10、百米赛的时间约为20秒，一首中华人民共和国国歌的时间约5min(4.7～4.9s)；橡皮从课桌落下的时间约为0.4秒 11、铅笔长约20cm，体积约为6.8m3,质量约为10g，对桌面的压强约为2.6×103帕 12、茶杯的高度约为12cm，筷子长约15～30cm,牙刷长约20cm，百元钞票长约15cm 13、手机电池约3.7v，学生用计算器功率在5W以下，电视的功率约100～200W 14、脉搏：70次/分 15、身高约为头长的7.5～8倍，约为脚长的7倍，约为肩膀（最宽处）的4倍.另外拳头的周长约等于脚的周长 二、题型 1、学习物理时经常要进行估测，下面是小英同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是A．体重大约是450 N B．身体的平均密度大约是1.0×103kg/m3 C．脉搏跳动约60次/min D．手指甲的宽度约为1.0 mm 2、下列数据中最接近实际情况的是 D A．普通铅笔的长度约为40cm B．一个鸡蛋的质量约为50kg C．一个正常人的脉搏是每秒70次左右 D．一个个中学生站立时对地面的压力约为450N 3、下列有关估测值的说法,符合实际的是 C A.一个苹果质量约有1.5kg B.冬天,洗澡水的温度约为78℃ C.某中学生重约为500N D.蜗牛爬行的速度约为0.1m/s 4、下列数据中最接近生活实际的是 D A．对人体的安全电压不能超过220V B.某初中生的质量大约是500kg C. 物理课本的长度大约是l00cm D.人的正常体温是37℃ 5、下列数据符合实际的是 B A．水的比热容为4．2×103J／（kg·℃） B．在一个标准大气压下，水的沸点为100℃ C．汽油的热值为4．6×l02J／kgD．柴油机的效率可以达到99％ 6、生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的事 A.课桌的高度接近80mm B.人正常步行速度约5m/s
中考物理估测题必备
中考物理估测题必备 一般分子的直径：10-10m (几分之一nm) 纸厚发粗:几十μm 学生步距：50cm 物理课本面积：480cm2 热水瓶容积：2L 一元硬币厚：1mm 课桌长度：60cm 墨水瓶容积：50mL 窗玻璃厚度：几mm 教室高度：3~4m 铅笔长度:18cm 鞋底面积:400~500cm2(两只) 矿泉水瓶容积：500mL 人体体积：50dm3 一元硬币的厚度1.9 mm 壹元硬币的面积：4.5cm2 乒乓球直径：4cm 课桌面积：2400cm2 一只鸡蛋：50g 中学生质量:50kg 物理课本:350g 一枚邮票:50mg 一元硬币的质量:6g 大象的质量:2~6t 鸡的质量: ( 2~2. 5)Kg 教师空气的质量:200Kg 人(鲸等海洋动物)的密度:1. 0×103Kg/m3 一个苹果的质量:150g人步行：1.2m／s； 步行速度:1.2 m/s 5Km/h 骑自行车的速度：:4.2m/s 15Km/h汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s； 光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。 中学生体重:500N 一只鸡蛋的重力 :0. 5N 物理课本重:3N 中学生对地压强:104Pa 物理课本对桌面:60~80Pa 1 标准大气压= 760mmHg = 1. 0×105Pa 1atm能托住的水高:10.33m 白炽灯的电流 0.1~0.3A 冰箱电流 4~8A 干电池 1.5V 对人体的安全电压不高于36V 我国照明电路 220V 人体电阻几十KΩ（情况不同，差异较大） 测电笔高电阻500KΩ 日光灯 40W 电风扇 80W 电视机 100W 电冰箱 120W 电熨斗 500W 电饭锅 700W 电水壶 1000W 空调机 1200W 取暖器 1000~3000W 一般的手掌长15cm,宽10cm,那么面积接近150平方厘米。 1．质量约是：中学生：50 kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g； 物理课本：300g。 2．重力约是：中学生：500N；鸡蛋：O.5N；苹果：2N。( g = 9.8N/kg≈10 N/kg ) 3．长度约是：中学生身高：1.60m；课桌的高：70～80 cm；楼层的高：3m； 大姆指的宽：1cm；圆珠笔的长：16cm；一张纸的厚度：70～80μm。 4．温度约是：室温：25℃；夏天室外温度：37～40℃；洗澡水的温度：40℃； 人体正常体温：37℃；钨的熔点：3400℃。 5．速度约是：人步行：1.2m／s；骑自行车的速度：4m／s； 汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s； 光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。 6．压强约是：大气压：105 Pa；人站立时对地面的压强：lO4 Pa。 7．密度约是：ρ水=1.O×103 kg／m3 ；人体的密度约等于水的密度； 油、干木材的密度小于水的密度；石头、金属等的密度大于水的密度。 8．电流约是：普通电灯：0.3A；电视机：0.5A；洗衣机：1.5A； 电饭锅：4A； 9．电压：家庭电路：220V；安全电压：≤36V；一节干电池：1.5V； 一个蓄电池：2V。 10．功率约是：普通电灯：25～lOOW ；电视机：1lOW；洗衣机：300W。
初中物理实验教学心得体会
初中物理实验教学心得 体会 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
物理实验教学从实入手 实验是物理教学中的主要方法, 也是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培养科技精神的一个重要手段。在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线, 要想达到这一目标, 必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节。 1 演示实验教学要做到“精、真、显” 演示实验是指为配合教学内容而由教师操作示范的实验。它能化抽象为具体, 化枯燥为生动, 把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前, 引导学生观察思考, 帮助他们掌握物理概念和规律。“精”是要精心准备, 要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进行充分准备。在选题上, 对于教材中提供的演示实验要作为首选, 但要结合实际。在仪器上, 要在课前认真检查实验所需仪器的性能, 必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好。在备课上, 教师要对教材进行认真分析, 实验过程中可能出现的问题进行认真的思考, 对可能出现的问题如何解决。在教法上, 教师要对授课内容有整体把握, 对何时进行实验, 在实验中有什么现象, 根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论, 学生会提出哪些问题要在课前考虑清楚。“真”教师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性。因此一定要尽可能保证实验的成功。要保证实验成功, 除了在课前充分准备外, 还要求教师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。一旦实验中出现了问题, 教师一忌忙乱, 二忌简单, 三忌虚假, 教师对出现的问题要迅速地分析原因, 找出错误的所在, 并向学生做出正确的
初中物理实验列表及注意事项
初中物理学生实验 八上实验 1、长度和时间的测量。器材：刻度尺、停表。 2、测量平均速度。器材：斜面、小车、金属片、刻度尺、停表。 3、用温度计测量水温。器材：烧杯、温度计、水 4、探究固体熔化时温度的变化规律。器材：铁架台、石棉网、烧杯、试管、温度计、停表、海波、 石蜡、酒精灯、火机。 5、探究水沸腾时温度变化的特点。器材：铁架台、石棉网、烧杯、盖板、温度计、停表、水、酒精 灯、火机。 6、探究光反射时的规律。器材：光的反射规律实验仪、激光、白纸。 7、探究平面镜成像的特点。器材：玻璃板、蜡烛、白纸。 8、探究凸透镜成像的规律。器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。 9、用天平测量物体质量。器材：天平、砝码、烧杯。 10、探究同种物质的质量与体积的关系。器材：天平、量筒、砝码。 11、测量盐水和小石块的密度。器材：量筒、天平、砝码、小烧杯、盐水、石块。 八下实验 1、练习使用弹簧测力计。器材：弹簧测力计。 2、探究重力的大小跟质量的关系。器材：弹簧测力计、钩码（或天平）。 3、探究二力平衡的条件。器材：小车、砝码、细线、托盘。 4、测量滑动摩擦力。器材：木板、木块、弹簧测力计。 5、研究影响滑动摩擦力大小的因素。器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾。 6、探究影响压力作用效果的因素。器材：小桌、海绵、砝码。 7、探究浮力的大小跟哪些因素有关。器材：弹簧测力计、物块、透明盛液筒、水、盐。 8、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。器材：弹簧测力计、溢水杯、小桶、物块、水。 9、探究物体的动能跟哪些因素有关。器材：斜面、钢球、木块。 10、探究杠杆的平衡条件。器材：杠杆、钩码、刻度尺、铁架台。 11、研究定滑轮和动滑轮的特点。器材：滑轮、弹簧测力计、铁架台、细绳、钩码。 12、测量滑轮组的机械效率。器材：滑轮、弹簧测力计、铁架台、细绳、钩码、刻度尺。 九年级实验 1、比较不同物质吸热的情况。器材：量热器、温度计、水、食用油。 2、连接串联电路和并联电路。器材：电源、导线、灯泡、开关。 3、练习使用电流表。器材：电源、导线、灯泡、开关、电流表。 4、探究串、并联电路的电流规律。器材：电源、导线、灯泡、开关、电流表。 5、练习使用电压表。器材：电源、导线、灯泡、开关、电压表。 6、探究串并联电路的电压规律。器材：电源、导线、灯泡、开关、电压表。 7、探究影响导体电阻大小的因素。器材：电源、导线、开关、电流表、导线板。 8、练习使用滑动变阻器。器材：电源、导线、开关、电流表、灯泡、滑动变阻器。 9、探究电流与电压、电阻的关系。器材：电源、导线、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变 阻器。 10、伏安法测电阻。器材：电源、导线、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器。 11、测量小灯泡的电功率。器材：电源、导线、开关、电流表、电压表、灯泡、滑动变阻器。 12、研究磁场的方向。器材：条形磁铁、小磁针。 13、探究通电螺线管外部的磁场分布。器材：通电螺线管、铁棒、小磁针、电源、开关、导线。
新课标中考物理真题分类汇编-估测题
新课标全国各地物理中考题分类汇编—估测题 （雅安市中考）2. 下列数据中最接近生活实际的是答案： C A. 人眨眼一次的时间约5s B. 正常人脉膊每秒跳动70 次 C. 电冰箱的额定功率约100W D. 一支新铅笔的长度约是15mm （泰安市二〇一三年）1.下列对生活中常见物理数据的说法中正确的是 A.水的沸点一定是100℃ B.九年级物理课本的质量是3kg C.教室内课桌的高度约为80cm D.人散步的速度约为5m/s （中考苏州市）4．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是 答案： A A．人体的密度约为1.0×103 kg／m3B．中学生的课桌高约为1.5m C．一个中学生的质量约为5kg D．人的正常体温为38℃ （泰州市中考）23．中学生正常步行的速度约为答案：Ｂ A．1.2cm/s B. 1.2m/s C.12cm/s风能 D.12m/s （中考山西中考物理）1、下列数据最接近实际的是( Ｃ) A．教室的高约6m B．家用电冰箱正常工作电流约10A C．洗热水澡时的水温约42℃ D．中学生在体测中跑完1000m用时2min （成都市中考）6．下列数据最符合实际的是答案： D A．成都三环路限速950km/h B．PM2.5是指空气中直径为2.5cm的固体颗粒 C．起重机的效率可以达到100% D．把1个鸡蛋举高2m，做的功约为1J (湖北省襄阳市中考)1．下列数据中，最接近生活实际的是（ b ） A．物理课本的长度大约是50cm B．一名初中生大约重500N C．干松木的密度大约是3g/cm3 D．一只一次性水杯的容积约是500ml (中考中考呼和浩特)4．下列符合实际的是答案： B A.上自习课时，同学们脉搏跳动的平均时间间隔约为0.3秒 B．初三同学一手乍（张开的拇指和中指指端之间的距离）的距离约为20厘米 C．一瓶矿泉水的体积约50升 D．我们平常使用的笔的质量约为0.5千克 (中考河北省)16．下列数据最接近实际情况的是答案： D A．一支铅笔的直径约为1dm B．夏天白洋淀的水温平均约为2℃ C．石家庄日出至日落的时间约为4h D．500mL罐装饮料的质量约为500 g (鄂州市中考)22．为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的
中考物理-估测题必备
一般分子的直径：10-10m (几分之一nm) 纸厚发粗:几十μm 学生步距：50cm 物理课本面积：480cm2 热水瓶容积：2L 一元硬币厚：1mm 课桌长度：60cm 墨水瓶容积：50mL 窗玻璃厚度：几mm 教室高度：3~4m 铅笔长度:18cm 鞋底面积:400~500cm2(两只) 矿泉水瓶容积：500mL 人体体积：50dm3 一元硬币的厚度1.9 mm 壹元硬币的面积：4.5cm2 乒乓球直径：4cm 课桌面积：2400cm2 一只鸡蛋：50g 中学生质量:50kg 物理课本:350g 一枚邮票:50mg 一元硬币的质量:6g 大象的质量:2~6t 鸡的质量: ( 2~2. 5)Kg 教师空气的质量:200Kg 人(鲸等海洋动物)的密度:1. 0×103Kg/m3 一个苹果的质量:150g人步行：1.2m／s； 步行速度:1.2 m/s 5Km/h 骑自行车的速度：:4.2m/s 15Km/h汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s； 光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。 中学生体重:500N 一只鸡蛋的重力 :0. 5N 物理课本重:2N 中学生对地压强:104Pa 物理课本对桌面:60~80Pa 1 标准大气压= 760mmHg = 1. 0×105Pa 1atm能托住的水高:10.33m 白炽灯的电流 0.1~0.3A 冰箱电流 4~8A 干电池 1.5V 铅蓄电池 2V 对人体的安全电压不高于36V 我国照明电路 220V 人体电阻几十KΩ（情况不同，差异较大） 测电笔高电阻 500KΩ 日光灯 40W 电风扇 80W 电视机 100W 电冰箱 120W 电熨斗 500W 电饭锅 700W 电水壶 1000W 空调机 1200W 取暖器 1000~3000W 一般的手掌长15cm,宽10cm,那么面积接近150平方厘米。 雷电电流：可达10的5次方安 1．质量约是：中学生：50 kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g； 物理课本：300g。 2．重力约是：中学生：500N；鸡蛋：O.5N；苹果：2N。( g = 9.8N/kg≈10 N/kg ) 3．长度约是：中学生身高：1.60m；课桌的高：70～80 cm；楼层的高：3m； 大姆指的宽：1cm；圆珠笔的长：16cm；一张纸的厚度：70～80μm。 4．温度约是：室温：25℃；夏天室外温度：37～40℃；洗澡水的温度：40℃； 人体正常体温：37℃；钨的熔点：3400℃。5．速度约是：人步行：1.2m／s；骑自行车的速度：5m／s； 汽车速度：60～120Km／h；声速：340 m／s；光或电磁波的传播速度：3.O×108 m／s。6．压强约是：大气压：105 Pa；人站立时对地面的压强：lO4 Pa。 7．密度约是：ρ水=1.O×103 kg／m3 ；人体的密度约等于水的密度； 油、干木材的密度小于水的密度；石头、金属等的密度大于水的密度。 8．电流约是：普通电灯：0.3A；电视机：0.5A；洗衣机：1.5A； 电饭锅：4A； 9．电压：家庭电路：220V；安全电压：≤36V；一节干电池：1.5V； 一个蓄电池：2V。 10．功率约是：普通电灯：25～lOOW ；电视机：1lOW；洗衣机：300W。
初中物理演示实验心得体会
初中物理演示实验心得体会初中物理演示实验心得体会演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分，它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，同时还能培养学生的观察能力、思维能力，对于初中生来说，成功的演示实验更加容易活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。下面我就谈谈在课题研究过程中的一些心得和体会： 1．创新物理演示实验教具能增强演示效果，增大演示可见度，激发学生学习物理的兴趣 演示实验有其它教学手段不能替代的作用，为增加演示效果，增大实验的可见度，我在实际教学中进行了一些尝试，且取得了较好的效果。例如用气球做压强实验，用自制特大果冻做光的直线传播实验，在演示串、并联电路时，我自制了一块大型演示板和超长导线，将电池盒、开关、灯座及灯泡，等科学地排布在其上，把挂在黑板上，通过长导线和桌面上的演示电表相连，醒目大方，全班同学都能看清楚，线路连接一目了然，演示起来更加得心应手。 2．实施小实验、小制作教学手段 在日常教学实践中，我体会到，通过小实验和小制作的完成，可激发学生学习物理知识的兴趣，调动学习的积极性。物理学科的特点决定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪，如果能在改进课堂教学
的前提下，通过学习体会亲自制作和实践的乐趣，就可激起他们学好物理的信心。如自制小孔成像照相机、潜望镜、望远镜、简易天平、电动机、等，既能锻炼学生的动手制作能力，同时可培养动脑思考的习惯和动手创新的能力。 3．创新实验教学的方法 注重引导学生观察实验，观察是实验的第一步，为使学生养成细致观察的习惯，培养他们的观察能力，教师应该首先让学生自由观察。待观察一段时间后，老师再提出问题。肯定有部分学生观察方法不当，老师可指导学生重新观察，这样做一定可以加深印象。另外，一些成功率较高的实验也可以由学生去演示，提高学生的参与程度。 总之，演示实验的创新能使学生学会学习，增加了锻炼的机会。在今后的工作中，我们还应该不断思考，不断创新，让演示实验为教学做出更大的贡献。
九年级物理估测题
第二编重点题型专题突破篇 专题一估测题 ,专题特征) 估测题在贵阳中考试卷中出现的频次较高。考查的重点知识有质量、温度、长度、速度、功率及生活常识等。解答估测题一定要注意理论与实际的结合，在平时的学习中多留心、多记、多理解，另外，在复习中，一定要回归课本，注重课本中“小资料”、“动手动脑学物理”、“实验”等栏目，大多数估测题都可根据里面包含的信息作答。 1．解答初中物理估测题的常用方法： (1)直接判断法：利用记住的物理量的值，直接确定答案。如：人步行的速度约1.1m/s；中学生手指指甲的宽度、考试所用答题卡的宽度等，可以在考场直接测量。 (2)单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，使答案一目了然，对于长(宽、高)度的估测较为实用。如考试用的答题卡宽度约30dm，换算单位后是300cm或3m，参考试卷的宽度就很容易判断它是错的。 (3)比较法：利用自己熟悉的物理量，对比不熟悉的物理量，从而得出结论。如教室的高度不清楚，但知道自己的身高是160cm，教室差不多是两个自己的高度，约320cm左右，合3.2m，即可判断出选项的正误。 (4)估算法：结果不是精确值，而是一个范围。估算题的结果往往在一定范围内都算正确，但要求逻辑推理严密，答案合情合理，估算的数量级要准。在估算时，可以将一些不熟悉的物理量转化成自己熟悉的物理量。如：估算中学生从一楼匀速上到三楼做的功时，我们取中学生的质量为50kg，一层楼的高度为3m，一楼到三楼的高度是6m，则中学生从一楼匀速上到三楼做的功为W＝Gs＝mgh＝50kg×10N/kg×6m＝3000J。 2．常见物理量的估测 估测量常见估测数据 长度①课桌高度约为80cm；②物理课本的宽度约为18cm；③一支铅笔的长度约为19cm；④教室的高度约3m；⑤教室门的高度约为2m；⑥椅子的高度约为 42cm；⑦一张纸的厚度约80μm 时间①橡皮从课桌掉到地上的时间约为0.4s；②正常人脉搏跳动一次的时间约0.8～ 1s；③普通中学生百米成绩约为15s；④做一遍眼保健操的时间约为5min 频率①正常人脉搏跳动的频率约为70次/min；②正常人呼吸的频率约是20次/min 速度①人正常步行的速度约为1.2m/s；②光在真空中传播的速度为3×108m/s；③自 行车的速度约5m/s；④声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s 温度①人的正常体温在37℃左右；②人感觉最舒服的环境温度为24℃～26℃；③洗澡水的合适温度是40℃～50℃；④盛夏中午的室外温度为30℃以上；⑤冰水混合物的温度为0℃(1个标准大气压下)；⑥沸水的温度为100℃(1个标准大气压 下) 质量①一个初中生的质量约为50kg；②一个鸡蛋的质量约50g；③物理教科书的质量 约200g；④铅笔的质量约5g；⑤大象的质量约5t；⑥一个篮球的质量约为 500g；⑦一个苹果的质量约150～200g 重量①一个初中生的重量约为500N；②一个鸡蛋的重量约为0.5N；③物理教科书的重量约为2N；④一瓶矿泉水的重量约5N；⑤一个篮球的重量约5N；⑥苹果的 重量约1.5N～2N 密度①人体的密度约为1g/cm3；②水的密度为1g/cm3续表 估测量常见估测数据 压强①报纸展开后放在桌面上对桌面的压强约0.5Pa；②人双脚站立在水平地面上时对地面的压强约1.5×104Pa；③标准大 气压强为1.013×105Pa 电流①台灯工作电流约0.18A；②30W普通照明日光灯的电流约为136mA；③家用电冰箱的电流约1.1～1.7A；④空调的工
初中物理演示实验六忌
初中物理演示实验六忌 一、忌课前准备不充分 演示实验作为一种教学手段，是教师备课的重要内容，需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作，结果造成演示失败或出现意想不到的情况，以致在课堂上手忙脚乱，“强行”让学生接受结论，教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的：有的是思想认识存在问题，对实验教学不重视或持怀疑态度；有的是疏忽大意，以为实验内容简单、以前做过或曾看见别人做过，不必特意准备；还有的是怕麻烦。这些都是演示实验教学的大忌。 教师在课前首先要准备好与实验有关的全部仪器、材料。其次是在课前反复操作，直到熟练的地步，对于在实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除。第三是掌握演示时间，注意与教学进度紧密配合。第四是教师要考虑除大纲和教材中规定的演示实验外，还可以适当补充哪些小实验，或对现有的实验作必要的改进，以提高教学效果。例如在讲解蒸发吸热这一问题时，教师可用方座支架、小烧瓶、细玻璃管、有色水和小烧杯等组装一个伽利略气体温度计，用它来演示蒸发吸热现象比直接用普通温度计演示现象清晰、直观。第五是要考虑在演示过程中如何引导学生观察，启发学生思维，最大限度地发挥演示实验的作用。 二、忌操作不规范 操作规范是指教师在使用仪器、连接和装配仪器及演示现象时动作要准确、标准。例如在使用托盘天平时，取用砝码、移动游码必须用镊子而不能用手；点燃酒精灯后火柴签不能随手扔在地上，要放在专门的废物杯中；电路的连接应先接线路、后接电源，拆卸时先断电源、后拆线路；导线两端接头不是钩、叉时要注意导线在接线柱上的绕向应同螺母旋紧的方向一致等。教师的一举一动都会给学生留下深刻的印象，起到潜移默化的作用。教师的规范操作，不仅是实验成功的前提，而且会使学生养成严谨求实的良好实验习惯。 三、忌实验用语不准确 教师在介绍实验仪器、阐述实验过程和总结实验结论时，语言必须准确而不含糊。有的教师在进行演示实验时不注意语言的准确表达，对学生正确认识仪器、形成概念、掌握定律就会产生不良的影响。例如在称呼仪器名称时就有三种错误现象：一是随意更改仪器名称，如将滑动变阻器称为电阻器，将斜面小车称为木板小车等。二是将类似的仪器混为一谈，如将圆筒测力计、平板测力计称为弹簧秤。三是方言和普通话夹杂使用，对仪器的读音不准。 四、忌唱独角戏，不让学生参与配合 演示实验不能先由教师做给学生看，再讲给学生听，使演示与讲解脱节。那样做忽视了学生学习的主动性，把学生当作被动接收的“仓库”，完全没有发挥出
中考物理专题一估测题试题
专题一估测题 1．(2015，永州)亲爱的同学们：就你所在的教室内，下列说法正确的是(D) A．室温约50 ℃ B．大气压强约2个标准大气压 C．照明电灯两端的电压约36 V D．你坐的课桌高约80 cm 2．(2015，北京)估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是(D) A．一个鸡蛋的质量约为500 g B．普通家庭房间门的高度一般大于3 m C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2 m D．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为50 s 3．(2015，朝阳区)下列数据比较符合实际情况的是(B) A．乒乓球的质量约为2 kg B．人体的正常体温为37 ℃左右 C．教室地面到天花板的高度约为1.5 m D．人脉搏跳动一次需要的时间约为2 s 4．(2015，福州)下列估测符合生活实际的是(A) A．两个鸡蛋重约1 N B．人感觉舒适的温度是40 ℃ C．人脉搏1 s跳动约70次 D．教室的高度约为1.5 m 5．(2015，哈尔滨)下列数据中，符合实际的是(C) A．物理课本的长度约为50 cm B．适合人洗澡的水温约为80 ℃ C．一个鸡蛋的质量约为50 g D．短跑运动员比赛时的速度可达30 m/s 6．(2015，齐齐哈尔)根据生活经验，下列说法与实际相符合的是(A) A．一支中考涂卡所用2B铅笔的长度约17.5 cm B．中学生大拇指指甲的面积约10 cm2 C．一本初中物理课本的质量约500 g D．人体感觉舒适的温度约40 ℃ 7．(2015，恩施州)据现察，教室的宽度最接近于(C) A．60 mm B．8 dm C．8 m D．60m 8．(2015，常德)正确估测物理量，是一种良好的学习习惯。九年级男生小明同学对与自己身体相关的物理量进行了估测，下列估测合理的是(B) A．正常体温为100 ℃ B．自身质量约为45 kg C．跑步的速度约为50 m/s D．手指甲宽度约为1 nm 9．(2015，邵阳)下列估测数据中，与实际情况最接近的是(A) A．初中物理课本的长度约为0.26 m B．洗澡水的温度大约为90 ℃ C．一个鸡蛋的质量约为500 g D．我国照明电路的电压为36 V
(物理)初中物理力学解题技巧及练习题
（物理）初中物理力学解题技巧及练习题 一、力学 1．要想学好物理，学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是A．物理课本的长度约为28dm B．一名中学生的体重约为150N C．人步行的速度约为1m/s D．人体感到舒适的温度约为37℃ 【答案】C 【解析】 【详解】 一只手掌的宽度约为10cm，物理课本大约是26cm，故A错误；一个中学生的质量大约是50kg，体重大约是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B错误；人步行的速度大约1m/s，故C 正确；人体正常体温是37℃，人体感到舒适的温度约为25℃，故D错误，故选C。 2．如图是打台球时的情景。下列分析正确的是（） A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力 B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力 C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力 【答案】A 【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意， 故答案为：A。 【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零. 物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）. 3．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）
初中物理演示实验、分组实验汇总
人教版初中物理实验目录八年级上物理实验目录 一、演示实验 1、测一测你听觉的频率范围； 2、探究声音的奥秘； 3、观察水的三种状态记起特征； 4、练习使用温度计； 5、观察蒸发现象； 6、模拟大自然中“雨”的形成； 7、人工造“雪”； 8、分解太阳光； 9、观察色光的混合； 10、观察颜料的混合； 11、探测红外线的热效应； 12、光的直线传播——手影； 13、探究光的反射； 14、观察镜面反射与漫反射； 15、认识透镜； 16、辨别凸透镜和凹透镜； 17、测定凸透镜的焦距； 18、透镜的应用； 19、通过两个透镜观察物体； 20、观察光从空气射入水中时的折射现象； 21、观察光通过玻璃砖时的折射现象； 22、探究透镜的奥秘； 23、光的折射与透镜原理； 24、比较课桌的长、宽、高； 25、观察刻度尺； 26、用刻度尺测量纸张的厚度； 27、比较纸片下落的快慢； 28、测量纸片下落的速度。 二、分组实验 1、观察水的沸腾； 2、探究水、松香的熔化特点； 3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律； 5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。
一、演示实验 1、托盘天平的认识和使用； 2、探究物体的形状、形态的变化对其质量大小的影响； 3、测量一枚大头针的质量； 4、测量水的质量； 5、探究物体的质量和体积之间的关系； 6、比较物质的硬度； 7、认识物体的结构； 8、探究分子的运动和分子间存在吸引力； 9、观察物体形变大小与外力大小的关系； 10、观察弹簧测力计； 11、判断重力的方向； 12、研究自行车上的摩擦力； 13、物体间力的作用是相互的； 14、探究大气压强； 15、估测大气压的值； 16、流体压强和流速的关系； 17、探究浮力的大小； 18、下沉的物体是否受到浮力的作用； 19、怎样使物体上浮或下沉； 20、探究二力平衡的条件； 21、探究阻力对物体的影响； 22、探究物体的浮沉条件； 23、观察惯性现象； 二、分组实验 1、用天平测物体的质量； 2、用量筒和天平测量固体和液体的密度； 3、探究不同物质比热容的大小； 4、探究影响物体所受重力大小的因素； 5、探究改变摩擦力大小的方法； 6、探究压力和压强的关系和效果； 7、探究液体的压强。
中考物理1年模拟真题分类汇编专题21估算估测物理常识含解析
专题21估算估测物理常识 真题再现 1．（2020江西）如图所示,小华从课桌上拿起一个常见的医用外科口罩,对其相关数据进行了估测,其中最符合实际的是（） A．口罩的质量约为30g B．口罩的厚度约为0.5cm C．对口罩所做的功约为10J D．口罩正面受到的大气压力约为1700N 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A．口罩的质量约为3g,故A不符合题意； B．口罩的厚度约为0.5mm,故B不符合题意； C．口罩的重力 G=mg=3×10-3kg×10N/kg=0.03N 拿起口罩的高度约为50cm,对口罩所做的功约为 W=Gh=0.03N×0.5m=0.015J 故C不符合题意； D．口罩正面的面积约为 S=15cm×12cm=180cm2 口罩正面受到的大气压力约为 F=pS=1×105Pa×180×10-4m2=1800N 故D符合题意。
故选D。 2．（2019江西）以下四位物理学家中,没有用他的名字命名为物理定律的是 A．欧姆 B．焦耳 C．牛顿 D．阿基米德 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A. 欧姆发现了著名的欧姆定律．不符合题意； B. 焦耳发现了著名的焦耳定律．不符合题意； C. 牛顿发现了著名牛顿第一定律等．不符合题意； D. 阿基米德发现了著名的阿基米德原理．不是物理定律．符合题意． 3．（2019江西）智能手机是我们常见的通讯工具,请你估测一下手机屏幕的面积大约为80_____,重力大约为2____.(填写合适单位的符号) 【答案】cm2N 【解析】 【分析】 【详解】 智能手机的屏幕长约5cm,宽约16cm, 屏幕的面积大约为80 cm2 , 一个鸡蛋的重力约0.5N,智能手机的重力大约为2N, 4．（2018江西）“估测”是物理学中常用的一种重要方法,考试时,小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测,其中合理的是（） A．一支新的2B铅笔的长度约为18cm B．一支考试用的新水笔的质量约为10kg C．一张中考物理试卷的面积约为1.5m2
初中物理估测类问题解决的思路全面总结——初中物理专题07
初中物理估测类问题解决的思路全面总结——初中物理专题07 一、感悟常见基本的物理量的大小 1.正确估测的前提首先要对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识，如1米、1分米、1厘米有多长，1千克、1克是多少、1小时、1分钟、1秒钟是怎样的时间，等等； 2.要对物理量的计算关系熟悉，如速度公式、密度公式、重力与质量关系式、压强定义公式，功率定义式等等； 3.要对常见的一些量要有数据、数量级的认识：如一般成人、初中学生的质量、身高，步行的速度、交通工具的一般速度,对于教学要求我们必须记住的数值如水的密度、家庭电路的电压、干电池的电压、光的速度，g的值等要记住。 3.要有构建物理模型，简化物理过程的初步能力，如将组成复杂的物体简化成均匀物体，将形状复杂的物体简化成柱体，这将大大方便我们的估测。 4.在运算时将数据近似取值，如将g的值简化为10牛/千克，将水的比热中的4.2近似为4，这样大大节约我们的运算速度。 二、记忆常见估算的数值 1.常见物体的长度估算值 （1）中学生的身高在170cm（1.7m）左右 （2）课桌的高度约为80cm，教室宽约6m，长约10m，讲台(黑板)约3.5m，教室门高约2m （3）一枚一元人民币（硬币）直径2.5cm （4）一拃约15～20cm，一庹（平伸两臂两中指指尖间的距离）约等于身高 （5）茶杯的高度约为12cm，筷子长约15～30cm,牙刷长约20cm，百元钞票长约15cm （6）身高约为头长的7.5～8倍，约为脚长的7倍，约为肩膀（最宽处）的4倍.另外拳头的周长约等于脚的周长 （7）物理课本长26cm，宽18cm，厚6mm （8）水性笔长度12-15cm，一支铅笔长度约20cm （9）成年人走两步的距离约1.5m （10）教室每层楼高约3m （11）一张纸的厚度约0.1mm 2.常见时间估算值 （1）橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s