计算机机房使用记录(全年 电子稿)
计算机机房使用记录
连云港市殷庄中心小学
计算机教室使用记录
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计算机机房使用记录连云港市殷庄中心小学
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希沃5电子白板使用教程
希沃5电子白板使用教程 第一学时 方法/步骤 1.注册账号启动软件：打开桌面希沃5的图标，启动希沃5，进入希沃5的登陆界面，这个界面有两个选项，一个是账号登陆界面，一个是微信扫一扫登陆界面。 2.注册账号：点击注册，要求我们输入手机号，输入图片验证码，获取手机验证码，验证正确后，进入输入密码界面，可以事先想好一个密码，记录在本子上，再输入自己设计好的密码，设置正确，将进入到完善个人信息界面，输入学段、学科。完成注册，登陆成功，进入到了云课件的操作界面。首次登录后，会有一个希沃5的功能的一些介绍的一个课件。 3.创建课件组：进入云课件界面后，我们会看到这个界面分为左右两部分，左面是我们的个人信息，云课件、学校课件活动任务等内容， 右面就是我们的设计好或是我们新创建的课件组和课件。
4.在建立课件前，我们要对课件进行分类，也就是我们要创建一个或几个课件组。（这里的课件组，就跟我们电脑上的文件夹的功能一样，可以编辑、删除、重命名、移动）。点击上方的新建课件组，可以新建一个课件组（也就是一个文件夹）进行命名就可以了。 5.创建课件：创建课件，一般情况下，我们有两种方法，下面我就这两种常用的方法进行介绍。常规法：点击我们刚才创建的课件组，在这个课件组的右上边有一个新建课件按钮。 6.创建课件：创建课件，一般情况下，我们有两种方法，下面我就这两种常用的方法进行介绍。常规法：点击我们刚才创建的课件组，在这个课件组的右上边有一个新建课件按钮。 第二学时 制作课件必备功能 方法1：点击“新建课件”，选择背景模板，再点击“新建”，就进入了课件编辑界面。在此界面能更改设置课件封皮以及背景图。可以是自己导入图片，也可以选择使用软件中的背景图。 方法2：可以导入ppt课件使用，但是需要注意的是，只能导入pptx格式的。
电子天平期间核查规程及记录
电子天平期间核查规程 及记录 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
物理检测组电子天平期间核查规程 1. 编制目的 保障检测中心电子天平的正常运行，在两次检定/校准之间，进行期间核查，验证该设备是否保持检定/校准时的状态，确保其检验数据数据的有效性和准确性。 2. 适用范围 适用于本中心内部适用AG204AR2140等电子天平的期间核查。 3. 检查项目 电子天平示值误差、重复性误差、偏载误差与最大称量。 4. 检查依据 4.1 JJG1036-2008《电子天平鉴定规程》电子天平使用说明书 5. 标准器具 2F 等级标准砝码：1mg ～500g 6.检验方法 天平的示值误差 在仪器正常工作条件下，记录不同载荷点时天平示值。并按下式计算天平示值误差。 0E E -=天平示值误差（1） E —加载时天平示值；0E —加载的标准砝码质量。 天平重复性误差 在仪器正常工作条件下，用规定载荷的标准砝码重复称量10次，记录天平示值，并按下式计算天平重复性误差。 min max E E -=天平重复性误差（2） max E —加载时天平示值误差的最大值；min E —加载时天平示值误差的最小值。
天平偏载误差 在仪器正常工作条件下，将规定载荷点的标准砝码分别置于天平四个边角及中心位置，记录天平的示值，并按式（1）计算天平的偏载误差。 天平最大称量 在仪器正常工作条件下，添加210g标准砝码，记录天平示值。 7.评定 天平核查项目符合表1要求，则判定天平正常。 8.核查周期 在两次检定/校准之间，建议每隔两个月核查一次。 9.相关记录 电子天平期间核查记录。 表1电子天平技术要求 编制：审核：批准： 物理检测组 电子天平期间核查记录
天平的实验报告
分析化学实验课程实验报告 实验名称：绪论及分析天平称量练习 指导老师：姓名：年级：学号：成绩： 0分 一、实验目的 1、学习分析天平的基本操作和样品的称量方法，做到熟练地使用天平。 2、培养准确、简明地记录实验原始数据的习惯，不得涂改数据，不得将数据记录在实验报告纸以外的地方。 二、实验基本原理 用现代电子技术进行称量的天平称为电子天平。其称量原理是电磁力平衡原理。当把通电导线放在磁场中时，导线将产生磁力，当磁场强度不变时，力的大小与流过线圈的电流强度成正比。如物体的重力方向向下，电磁力方向向上，二者相平衡，则通过导线的电流与被称物体的质量成正比。 电子天平采用弹性簧片为支承点，无机械天平的玛瑙刀口，采用数字显示代替指针显示。具有性能稳定，灵敏度高，操作方便快捷(放上被称物后，几秒内即能读数),精度高等优点。电子天平还具有自动校正，全量程范围实现去皮重、累加，超载显示，故障报警等功能。它有克、米制仑拉、金盎司三种量位可供选择。并且具有质量电信号输出，可以与计算机、打印机连接，实现称量、记录和计算的自动化，这些优点是机械天平无法比拟的。故其应用也越来越广泛。 电子天平可分为上皿式和下皿式两种结构。所谓上皿式指的是称量盘在支架上面；而称量盘吊挂在支架下面的为下皿式。目前使用较为广泛的是上皿式电子天平。 faloo4型电子天平外形结构如图所示。1一键盘(控制板)； 2一显示器； 3一盘托；4一称盘； 5一水平仪； 6一水平调节脚 (1)faloo4型主要技术指标称量范围：0～loog 读数精度：0.lmg 皮重称量范围 (减)：0～loog 再现性(标准偏差)：0.ooo2g 线性误差：± 0.ooo5g 稳定时间：≤6s 自校砝码量值：loog 开机预热时间：l20min. (2)电子天平的操作 在使用前观察水平仪。如水平仪水泡偏移，需调整水平调节脚，使水泡位于水平仪中心。 键盘的操作功能：①on开启显示器键 只要轻按一下on键，显示器全亮；对显示器的功能进行检查，约2s后，显示天平的型号；然后是称量模式。 ②off关闭显示器键 轻按off键，显示器熄灭即可。若较长时间不再使用天平，应拨去电源线。③tar清零、去皮键 三、实验操作步骤
计算机机房管理规定
计算机机房管理规定 第一章总则 第一条为了建立计算机系统运行和开发的良好环境，保证现有计算机设备及应用能正常运行，特制定本规定。 第二章机房出入管理规定 第二条除经授权的系统管理、机房值班和保安巡视人员外，公司其他人员进入机房需经部门领导批准，必须严格执行。 第三条严禁带外单位人员或无关人员进入机房，确因工作需要，如：系统故障诊断和处理、设备维修维护、系统或设备安装等进入机房，必须由专业技术人员或机房管理人员陪同进入，做好登记，并配合项目的实施。 第四条外来访问人员参观机房应由公司陪同人员提出书面申请，并经部门领导批准后，由专人带入参观。 第五条进入机房的设备（外单位的设备进入机房需经部门领导批准）应在进入机房前拆除外包装，以保证机房环境的清洁和安全。 第六条严禁携带易燃、易暴、易腐蚀等危险性物品进入机房。 第三章计算机房日常维护规定 第七条机房内的所有设备需定期保养，主机房应指定人员做维护、清洁工作。 第八条设备使用人员应保持设备的清洁，及时进行清洁工作,严禁将各种食物、饮用品带入机房，在机房内禁止大声喧哗、打闹及吸烟。机房内应保持清洁卫生的环境，工作台上不得有水杯、杂志等无关物
品，电脑软盘、磁带等须保管良好，不得随意丢放。 第九条计算机设备维修工作由专门人员进行，管理人员应把设备的检修情况记录在相应的设备卡上, 以便统一归档管理。 第十条系统管理人员必须严格遵守有关机房、设备及系统运行管理规定，不得在机房内从事与系统管理、运行维护、系统安装和调测等无关的工作。 第十一条系统管理人员只能按规定的权限做好系统运行维护和管理工作，不得越权操作系统或改变系统设置、配置等。 第十二条三不动原则：不联系好不动，对系统、设备不了解不动，运用中的设备、网络不动。 第十三条三不离原则：不检查完成试或作业没出结果不离，发现故障不排除不离，发现异味、异状、异声不查明原因不离。 第十四条三不准原则：不准任意中断业务、系统、网络及电路，不准任意加、甩、撤设备和改变状态，不准任意切断告警和隐瞒故障。第十五条系统管理人员应定时对机房供电系统和运行中的系统、设备进行巡视和检查，密切关注系统、设备运行和机房环境情况，定时巡查机房监控系统。 第十六条禁止在计算机上安装与系统、网络、数据库监控和管理无关的软件。 第十七条定期对机房内的计算机设备、软件、存储介质、资料和工具进行检查、核对，并列明清单，以便于审计。 第四章门禁卡管理规定
电子天平期间核查规程及记录
物理检测组电子天平期间核查规程 1. 编制目的 保障检测中心电子天平的正常运行，在两次检定/校准之间，进行期间核查，验证该设备是否保持检定/校准时的状态，确保其检验数据数据的有效性和准确性。 2. 适用范围 适用于本中心内部适用AG204 AR2140 等电子天平的期间核查。 3. 检查项目 电子天平示值误差、重复性误差、偏载误差与最大称量。 4. 检查依据 4.1 JJG 1036-2008《电子天平鉴定规程》 电子天平使用说明书 5. 标准器具 2F 等级标准砝码：1mg ～500g 6. 检验方法 天平的示值误差 在仪器正常工作条件下，记录不同载荷点时天平示值。并按下式计算天平示值误差。 0E E -=天平示值误差 （1） E —加载时天平示值； 0E —加载的标准砝码质量。
天平重复性误差 在仪器正常工作条件下，用规定载荷的标准砝码重复称量10次，记录天平示值，并按下式计算天平重复性误差。 min max E E -=天平重复性误差 （2） max E —加载时天平示值误差的最大值； min E —加载时天平示值误差的最小值。 天平偏载误差 在仪器正常工作条件下，将规定载荷点的标准砝码分别置于天平四个边角及中心位置，记录天平的示值，并按式（1）计算天平的偏载误差。 天平最大称量 在仪器正常工作条件下，添加210g 标准砝码，记录天平示值。 7. 评定 天平核查项目符合表1要求，则判定天平正常。 8. 核查周期 在两次检定/校准之间，建议每隔两个月核查一次。 9. 相关记录 电子天平期间核查记录。 表1 电子天平技术要求
编制： 审核： 批准： 物理检测组 电子天平期间核查记录 1 天平的示值误差 从零载开始逐渐加到天平的最大加法配衡（能达到最大载荷最好）再逐渐地 卸下荷载直至零在下表中记载相关数据。并按公式： 0E E -=天平示值误差计算，式中:E —加载时天平示值；0E —加载的标准砝码质量。
电子天平使用方法与注意事项
电子天平使用方法与注意事项 常用分析天平有电光分析天平和电子天平之分，那这两种天平有什么不同跟相同的地方呢？在今明两天我们就来讲讲这两种天平的使用方法与注意事项： 分析天平是指称量精度为0.0001g的天平。分析天平是精密仪器，使用时要认真、仔细，按照天平的使用规则操作，做到准确快速完成称量而又不损坏天平。 (一)电光分析天平的构造电光分析天平也称半自动电光分析天平。 (二)电光分析天平的使用方法： 1.称量前的检查与准备拿下防尘罩，叠平后放在天平箱上方。检查天平是否正常，天平是否水平，称盘是否洁净，圈码指数盘是否在“000”位，圈码有无脱位，吊耳有无脱落、移位等。检查和调整天平的空盘零点。用平衡螺丝(粗调)和投影屏调节杠(细调)调节天平零点，这是分析天平称重练习的基本内容之一。每个同学都应掌握。 2.称量当要求快速称量，或怀疑被称物可能超过最大载荷时，可用托盘天平(台称)粗称。一般不提倡粗称。将待称量物置于天平左盘的中央，关上天平左门。按照“由大到小，中间截取，逐级试重”的原则在右盘加减砝码。试重时应半开天平，观察指针偏移方向或标尺投影移动方向，以判断左右两盘的轻重和所加砝码是否合适及如何调整。注意：指针总是偏向质量轻的盘，标尺投影总是向质量重的盘方向移动。先确定克以上砝码(应用镊子取放)，关上天平右门。再依次调整百毫克组和十毫克组圈码，每次都从中间量(500 mg和50 mg)开始调节。确定十毫克组圈码后，再完全开启天平，准备读数。 3.读数砝码确定后，全开天平旋钮，待标尺停稳后即可读数。称量物的质量等于砝码总量加标尺读数(均以克计)。标尺读数在9～10 mg时，可再加10 mg圈码，从屏上读取标尺负值，记录时将此读数从砝码总量中减去。 4.复原称量数据记录完毕，即应关闭天平，取出被称量物质，用镊子将砝码放回砝码盒内，圈码指数盘退回到“000”位，关闭两侧门，盖上防尘罩，并在天平使用登记本上登记。 5.使用天平的注意事项： (1)开、关天平旋钮，放、取被称量物，开、关天平侧门以及加、减砝码等，动作都要轻、缓，切不可用力过猛、过快，以免造成天平部件脱位或损坏。 (2)调节零点和读取称量读数时，要留意天平侧门是否已关好;称量读数要立即记录在实验报告本或实验记录本上。调节零点和称量读数后，应随手关好天平。加、减砝码或放、取称量物必须在天平处于关闭状态下进行(单盘天平允许在半开状态下调整砝码)。砝码未调定时不可完全开启天平。 (3)对于热的或冷的称量物应置于干燥器内直至其温度同天平室温度一致后才能进行称量。 (4)天平的前门仅供安装、检修和清洁时使用，通常不要打开。 (5)在天平箱内放置变色硅胶作干燥剂，当变色硅胶变红后应及时更换。 (6)必须使用指定的天平及天平所附的砝码。如果发现天平不正常，应及时报告指导教师或实验室工作人员，不要自行处理。 (7)注意保持天平、天平台、天平室的安全、整洁和干燥。 (8)天平箱内不可有任何遗落的药品，如有遗落的药品可用毛刷及时清理干净。 (9)用完天平后，罩好天平罩，切断天平的电源。最后在天平使用记录簿上登记，并请指导教师签字。 南京途威商贸有限公司
电子白板操作流程汇总
白板技术走进语文课堂
目录 一、拖动副本.................................................................. - 3 - 二、锁定功能.................................................................. - 3 - 三、放大缩小图片 .......................................................... - 3 - 四、隐藏与显示.............................................................. - 4 - 五、计时器（定时器） .................................................. - 4 - 六、闹钟.......................................................................... - 4 - 七、骰子.......................................................................... - 5 - 八、聚光灯...................................................................... - 6 - 九、神奇墨水（制作透视镜） ...................................... - 6 - 十、分析字形结构 .......................................................... - 7 - 十一、录音机.................................................................. - 8 - 十二、屏幕录制器 .......................................................... - 8 - 十三、限制器.................................................................. - 9 - 十四、容器...................................................................... - 9 - 十五、显露器................................................................ - 10 - 十六、批注.................................................................... - 10 - 十七、手写识别............................................................ - 11 - 十八、巧妙利用资源库 ................................................ - 11 -
中学机房管理台帐记录
界集中学教育信息化工作方案 一、现状分析 1、硬件设备分析 近年来，在区教育局的大力投资下，我们的校园网络系统进行了大幅度的改进。目前，标准的多媒体计算机教室2个（96台计算机）。教师办公室全部安装了电脑。校园内的大部分计算机均可用局域网直接与Internet连接。 2、软件环境分析 在信息技术应用于教学的过程中，软件是关键的部分之一。针对计算机运行所需的软件、教育教学类软件，目前在区教育局、学校及有关方面的积极筹划下，正在积极的建设中。现在，学校内部总体还是软件偏少，有效信息资源太少。 3、应用情况分析 到现在为至，教师需要解决的问题：一是学习和掌握应用现代技术的基本知识和技能，二是转变教学思想和教学观念，将先进的现代技术如何恰当的、合理的运用到教学中，尤其是课堂教学中。 我校经过多轮培训后，目前教师运用现代信息技术的能力粗略概括为三类： 比较好的一类，能熟练运用多种多媒体软件，能编制、修改一些教学用课件。这些人通过本次青年教师大奖赛，展示了大约有三十多位。 能应用多媒体课件进行教学的教师，他们能针对一节教学课，有针对性的提出一些自己的观点，让专业教师或几个人合作编制、修改教学课件，用这些课件熟练的进行课堂教学。 还有一类就是年纪比较大，对英文和中文拼音输入有一定困难的教师，他们对应用现代信息技术还缺乏信心，对于传统的教学方法具有依赖性。这群人占学校的极少部分，大都集中在年纪较大的教师部分。 二、应用目标 ㈠、第一阶段 1、一个基本的信息技术应用体系 2、一个初步建立的学习资源体系 3、一支具有基本的教育信息化应用能力的教师队伍 4、一支基本的教育信息化日常维护队伍 ㈡、第二阶段 1、应用信息技术，改革教育教学。 2、转变教育观念，从以教师“教”为中心的教学向以学生“学”为中心的教育策略的根本性转变发展。 3、对教育中的几个关键部分：课程开发、评判过程、指导方法、教师培训和学校文化等进行整合。 4、实现教育教学创新，学生学习过程更加开放和活跃。 三、实践内容 针对上述两个阶段目标，我们计划先用两年左右的时间探索、实践第一阶段的工作，在实践第一阶段的过程中同时适当考虑第二阶段的内容；第二阶段的工作将是一个相当长时期研究方向，我们将根据信息技术的发展、学校的发展、社会对教师的要求、整个教育的发展状况等一系列问题进行研究。 具体内容可分为：
电子白板培训内容
电子白板培训内容 一、电子白板笔的构造及按钮说明 二、电子白板的启动 点击【开始】?【实用工具】?【电子白板】软件即可启动白板软件。 在使用电子笔前请先使用定位校准程序进行白板的点定位校准。右击任务栏上的定位程序，左键点击【定位】后用电子笔点击屏幕出现的十字即可。 三、电子白板的应用模式 1.鼠标模式 鼠标模式下，等同于电脑操作电子笔替代鼠标使用。 2.注解模式 直接在电脑当前页面操作，可以对老师打开的任意页面(如：ppt 、网
页)操作，在上面涂改修饰，但不改变原文件。 3.白板模式 白板为老师提供了一块可以自由书写绘图的空间，通过使用系统自带的丰富工具制作各种形式的板书。 四、应用功能 功能应用主要分为5大块： ●输入擦除功能 ●图形功能 ●辅助教学工具 ●教学资源库 ●页面浏览功能 1、输入/擦除功能： （1）四种笔触 铅笔类似传统的粉笔 毛笔展现中国传统书法和国画的魅力 喷桶填充封闭图形 荧光笔标注使用（可通过滑块调节透明度）（2）手写识别 手写体变标准体；可设置字体样式和颜色；识别中文，字母，数字，标点符号；支持简繁体转换。 任意擦除擦除当前书写的文字或绘制的图片
区域擦除对所选定的区域内容进行删除 对象擦除单击某个对象进行删除 全屏擦除单击当页内容进行删除 2、图形功能 可以方便快捷的绘制各种线型以及平面几何图形，并且可以对图形进行组合，提高教学效率。 3.辅助教学工具 （1）放大镜：可将选定的对象进行放大或缩小，能够有效的缓和教室空间，板书和学生视力间的矛盾。 （2）聚光灯：聚焦处高亮显示。突出重点，吸引同学们的注意力，提高教学效率。 （3）屏幕幕布：遮挡部分区域。激发同学们思考的积极性，培养学生的探究能力。 （4）照相机：可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可保存以便随时调用。 （5）回放：可以对之前的操作进行回放。 （6）几何工具：为老师提供了形象，生动，好用的几何工具，大大节省了课堂时间。包括直尺、三角尺、量角器、圆规。 （7）屏幕移动：将整个屏幕拖动，在不改变目前内容的情况下可以进行其它操作。
实验二 电子天平的使用
电子分析天平的使用 一、实验目的 1、熟练的掌握电子天平的基本操作。 2、熟练的掌握递减称量法的操作过程，倾样次数在3次内完成。 3、学会正确记录称量数据。 二、实验原理 1．直接称量法：适用于空气中无吸湿性，不与空气进行反应的称量物。 2．递减称量法：称量物在空气中易吸嘲、易氧化、易与二氧化碳反应，是一种常用的称量法。 三、仪器和试剂： 1、仪器：电子天平、干燥器、称量瓶、毛刷； 2、试剂：待定。 四、实验步骤 1．准备工作：戴细沙手套、天平罩取下、叠好、准备仪器使用记录本。 2．开机预热：仪器开机后灯及电子部件需预热平衡，故开机预热30分钟后才能进行测定工作，才能保证电子天平的稳定及称量数据的准确。 3．天平的使用： （1）按“ON”键开机后，检查天平是否水平，称盘是否洁净；（2）按“TAR”键调整天平零点； （3）将装有试样的称量瓶放置天平盘中央，关闭天平门。（左进左出） （4）待天平数据稳定后，及时准确记录； （5）使用后天平回零； 4．减量法称量操作过程： （1）准确称量装有试样的称量瓶的质量，记作M总； （2）取出称量瓶，悬在容器上方，使称量瓶倾斜，打开称量瓶盖，用盖轻轻敲瓶口上缘，渐渐倾出样品； （3）估计倾出的试样接近所需要的质量时，慢慢的将瓶竖起，再用称量瓶盖轻敲瓶口上部，使粘在瓶口听试样流回瓶内，盖好瓶盖，
将称量瓶放回天平盘上，再准确称其质量，记作M1； （4）两次称量之差（M总- M1）即为倒入接受器里的试样质量，计算倒出的试样量； 5．称量工作结束后，取出称量瓶，放回干燥器内，天平回零，关闭电源，清理工作台，罩上天平防尘罩，填写天平使用记录。五、数据处理 1．数据处理举例说明： 称量范围：0.6000g±5%（0.5700g-0.6300g） 27.2829g 27.2829g -0.5700g -0.6300g 26.7129g 26.6529g 试卷内容：M总=27.2829g M1=26.8321g M2=26.6952g △M= M总- M1=27.2829-26.6952=0.5877g 六、注意事项 1．电子天平清洁、维护、保养方面的知识： （1）天平内要放置干燥剂，并定期更换； （2）定期对天平进行内部校准； （3）计量局每年对天平校准一次； （4）清洁天平时不能用碱性或酸性物质，可用酒精擦拭。 2．注意事项 （1）使用天平时，在教学过程中一般是称量物左进左出； （2）开关天平门动作要轻； （3）称量物必须放置在称盘中央； （4）称量时必须戴细沙手套，或用纸条捏取，不许裸手接触称量瓶； （5）进入天平室后禁止大声喧哗。
机房管理工作总结
机房管理工作总结 篇一：计算机机房管理工作总结 计算机机房管理工作总结 谢盛璋 一年转眼间过去了，作为一名兼职机房管理人员我总是害怕没有足够的时间去完成这一项任务。因此我首先严格要求自己、不怕吃亏充分利用课余时间、午睡时间、节假日等时间对计算机等设备进行维护及维修。全面的了解，熟悉业务知识，更好的做好管理工作。本岗位目前主要有三项主要工作内容：其一，计算机及其络维护管理方面，其二，通过管理制度保护设备不受人为破坏，其三，机房清洁工作。现对XX学年度机房管理工作总结如下： 一、计算机及其络维护管理方面的工作 工作内容：此项工作主要包括学校计算机硬件的维护、采购、管理，并保证学校计算机及相关络产品的正常工作，学校计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个络被病毒攻击，以及学校计算机相关产品，例如打印机，软路由器，交换机的日常故障维护及共享设置等。完成情况：本年度此项工作的具体完成情况如下： （一）、计算机硬件的更换，购置和维护情况 学校电脑硬件整个年度总体来讲，出现问题频率较少，
每台机器除了日常的简单故障维护之外，硬件方面都争取做到物尽其用，对一些配置较低的机器进行适当的增容处理。本年度计算机维修情况如下： XX年方正公司到我校维修设备共16次（具体情况见《计算机设备维修记录册》）。 XX年高远公司到我校维修设备共5次（具体情况见《机房设备维修记录本》）。 XX年佳创公司到我校维修设备共4次（具体情况见〈机房设备维修记录本〉）。 XX年科达公司到我校维修设备共2次（具体情况见《机房设备维修记录本》）。XX年电信公司到我校维修设备共6次（（具体情况见〈机房设备维修记录本〉）。注：《计算机设备维修记录册》为远程教育工程颁发主要用来记录方正公司维修情况（方正公司所配置设备XX年12月正式过保）。而《机房设备维修记录本》用来记录其他公司及本人维修情况。 本年度设备零部件采购情况如下： XX年3月8日与高远公司购买设备清单：主板五块（型号845）、内存（DDR256MB）4条、硬盘（40G）2块、电源3个、CPU风扇4个、卡3块合计3160元（电教站付款）。 XX年4月购置软路由器一台。 XX年9月5日—7日与科达公司购买设备清单： XX年10月与杨兹理同志购买10安稳压器（价格不详）一台（损坏那台在杨兹理同志处维修尚未归还）。
电子天平的使用方法
电子天平的使用方法 一、概述 分析天平是定量分析操作中最主要最常用的仪器，常规的分析操作都要使用天平，天平的称量误差直接影响分析结果。因此，必须了解常见天平的结构，学会正确的称量方法。 常见的天平有以下三类：普通的托盘天平、半自动电光天平、电子天平。 电子天平是最新一代的天平，它是根据电磁力平衡原理，直接称量，全量程不需要砝码，放上被测物质后，在几秒钟内达到平衡，直接显示读数，具有称量速度快，精度高的特点。它的支撑点采取弹簧片代替机械天平的的玛瑙刀口，用差动变压器取代升降枢装置，用数字显示代替指针刻度。因此具有体积小、使用寿命长、性能稳定、操作简便和灵敏度高的特点。此外，电子天平还具有自动校正、自动去皮、超载显示、故障报警等功能。以及具有质量电信号输出功能，且可与打印机计算机联用，进一步扩展其功能，如统计称量的最大值、最小值、平均值和标准偏差等。由于电子天平具有机械天平无法比拟的优点，尽管其价格偏高，但也越来越广泛的应用于各个领域，并逐步取代机械天平。 今天,我们使用电子天平来称量氯化钠。 电子天平的称量： 一、称量前的检查 ?取下天平罩，叠好，放于天平后。 ?检查天平盘内是否干净，必要的话予以清扫。 ?检查天平是否水平，若不水平，调节底座螺丝，使气泡位于水平仪中心。 ? 检查硅胶是否变色失效，若是，应及时更换。 二、开机 关好天平门，轻按ON键，LTD指示灯全亮，松开手，天平先显示型号，稍后显示为0.0000g，即可开始使用。 三、电子天平的一般使用方法 电子天平的两种快捷称量方法：
1、直接称量 在LTD指示灯显示为0.0000g时，打开天平侧门，将被测物小心置于秤盘上，关闭天平门，待数字不再变动后即得被测物的质量。打开天平门，取出被测物，关闭天平门。 2、去皮称量 将容器至于秤盘上，关闭天平门，待天平稳定后按TAR键清零，LTD指示灯显示重量为0.0000g，取出容器，变动容器中物质的量，将容器放回托盘，不关闭天平门粗略读数，看质量变动是否达到要求，若在所需范围之内，则关闭天平门，读出质量变动的准确值。以质量增加为正，减少为负。 四、基本的样品称量方法 1、直接称量法 用于称量一物体的质量、洁净干燥的不易潮解或升华的固体试样的质量。如称量某小烧杯的质量：关好天平门，按TAR键清零。打开天平左门，将小烧杯放入托盘中央，关闭天平门，待稳定后读数。记录后打开左门，取出烧杯，关好天平门。 2、固定质量称量法 又称增量法，用于称量某一固定质量的试剂或试样。这种称量操作的速度很慢，适用于称量不易吸潮，在空气中能稳定存在的粉末或小颗粒（最小颗粒应小于0.1mg）样品，以便精确调节其质量。 本操作可以在天平中进行，用左手手指轻击右手腕部，将牛角匙中样品慢慢震落于容器内，当达到所需质量时停止加样，关上天平门，显示平衡后即可记录所称取试样的质量。记录后打开左门，取出容器，关好天平门。 固定质量称量法要求称量精度在0.1mg以内。如称取0.5000g石英砂，则允许质量的范围是0.4999g~0.5001g。超出这个范围的样品均不合格。若加入量超出，则需重称试样，已用试样必须弃去，不能放回到试剂瓶中。操作中不能将试剂撒落到容器以外的地方。称好的试剂必须定量的转入接收器中，不能有
计算机机房管理规范(含表格)
计算机机房管理规范 （ISO45001-2017） 1 范围 本标准规定了电厂计算机机房以及其中的供电设备、安全设施和空调的管理。本标准适用于电厂计算机机房管理工作。 2 规范性引用文件 中华人民共和国住房和城乡建设部《电子信息系统机房设计规范》 国家技术监督局《计算站场地技术条件》 中华人民共和国电子工业部《计算站场地安全要求》 2013 国家电力监管委员会《电力行业信息系统安全等级保护基本要求》《中国电子信息系统机房管理办法》 《公司机房管理办法》 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准： 3.1 计算机机房 是计算机场地最主要的房间，放置计算机系统主要设备的地点。 3.2 不间断电源系统
确保计算机系统不停止工作的供电系统。 4 职责 电厂根据《信息化工作管理标准》成立信息化管理领导小组。 4.1 信息化管理领导小组 4.1.1 负责审核批准电厂计算机机房建设方案。 4.1.2 负责计算机机房运行、维护管理工作中整改方案的审批。 4.1.3 负责本标准执行情况的检查与考核。 4.2 综合科信息中心负责人 4.2.1 负责对机房管理员的工作按照本标准进行检查。 4.2.2 负责对机房管理员无法处理的问题制订解决方案。 4.2.3 负责对外来人员进入计算机机房进行审核。 4.3 机房管理员 4.3.1 负责计算机机房的日常管理工作。 4.3.2 负责对计算机机房运行环境及电源、空调、安全器材等设备进行检查、维护和记录。 4.3.3 负责对机房设备及相关物品进行登记、统一管理，对计算机机房的出入人员进行登记。 5 流程和风险分析
5.1 管理流程图 机房管理流程见附录A(规范性附录)。 5.2 控制点 5.2.1 运行环境：机房的运行环境应符合国家相关标准要求，机房的空调系统应采用专用设备。 5.2.2 供电电源：建立不间断电源供电系统，并定期对蓄电池进行维护。 5.2.3 出入记录：明确机房出入要求，并做好记录。 5.2.4 定期检查：明确检查职责、内容及周期，并做好检查记录。 5.3 风险分析 5.3.1 运行环境：由于计算机机房运行环境不符合国家相关标准的原因，可能导致计算机机房内设备不能正常运行的风险，造成信息系统停运的后果。 5.3.2 供电电源：由于计算机机房没有采用不间断电源或不间断电源蓄电池储能不足的原因，可能发生系统电源突然停电时信息系统设备无法运行，造成设备故障、网络故障、数据丢失的后果。 5.3.3 出入记录：由于出入计算机机房未记录的原因，可能导致发生设备故障时无法对故障原因进行判定的风险。 5.3.4 定期检查：由于没有定期检查计算机机房的原因，可能造成对计算机机房的设备安全隐患不能及时处理的后果。
电子白板的使用详细教程
天士博电磁式电子白板使用方法 第一章、概述 TRACEBoard交互式电子白板是由天士博(TRACEBoard)北京电子技术有 限公司自主研发，并拥有完全自主知识产权的国际领先水平系列产品，全球独有 的HIKey（灵巧智能键）技术，让您“一看就会用，一用就喜欢”，如同普通家用 电器一样，让您轻轻松松的使用本产品。 面对TRACEBoard交互式电子白板，您就像面对一个巨大的电脑显示器， 而电子笔可以当作鼠标一样，自由的控制计算机，利用类似幻灯片的专用演讲软 件，自由展示视频、音频、图片等各种信息。并且您在交互式电子白板上的操作 过程、声音，都可以记录下来，方便您以后重复播放和自由编辑。 神奇的电子笔，使用了国际领先的智能墨水技术(CI技术)，还可以对第三方 软件进行书写、注释。无论是Word文件，Excel表格、还是PowerPoint演示 文档、图片、都可以通过交互式电子白板进行修改、标注、储存和打印,并且不 改变文件格式。 借助Internet，还可以满足您异地沟通和交流的需要，使分布在世界各地的 人员如同在同一房间内演讲、讨论，实现了远程多点互动。当然，你还可以利用 无限广阔的互联网资源，将需要的内容随时补充到沟通内容中来，享受数码化沟 通的无穷乐趣。 基于TRACEBoard交互式电子白板的强大功能，目前广泛应用于教育教 学、军事演练、企业会议、培训、视频会议、远程教育和远程医疗讲解等多个领 域。 使用TRACEBoard交互式电子白板，使得讲述精彩，倾听着迷，让演讲者与听众有更多的沟通,让难于理解的复杂内容变得简单起来，让用户体验出前所未有的沟通乐趣。 第二章、基本功能介绍 本章主要介绍HIKey（灵巧智能键）技术的应用及使用介绍。 一、浮动工具栏” 二、HIKey1(灵巧智能键)的应用 1、鼠标左键或右键
电子白板在课堂教学中使用情况调查问卷
电子白板在课堂教学中使用情况调查问卷亲爱的同学们，目前我校已经实现了“班班通”，为了更好地实现现代教育技术下电子白板在课堂教学中的应用，提高课堂教育教学质量，下面是学校设计的关于电子白板在课堂教学中使用情况调查问卷，希望大家能够抽出几分钟参与这项活动，本着关心学校发展和关注个人终身发展的宗旨，请你如实填写这份问卷，万分感激！ 1、教师上课经常使用电子白板吗？【】 A、不，只有公开课使用 B 、几乎每节课都使用 C、个别科目上课才使用 2、你认为电子白板与传统教学方式相比哪个效果好？【】 A、电子白板 B、计算机加投影 C、黑板 3、你觉得电子白板更适合用于哪个科目的使用？（可多选）【】 A、语文 B、数学 C 、英语 D、物理 E、化学 F、生物 G、历史 H、地理 I、政治 J、技术等 4、课堂教学中哪些课型使用较多？【】 A、新授课 B、习题课 C、试卷讲评课 D、基本上都使用 5、你希望老师上课多使用电子白板吗？【】 A、十分希望尽可能多使用 B、不希望，非十分必要时不要使用 C、无所谓 6、教师是否有安排一些学生利用电子白板进行操作的环节？【】 A、有，而且经常 B、有，但不经常 C、没有 7、教师在上课使用电子白板教学时，是不是仅就课件进行播放，或者是代替板书给出教学内容？【】
A、是，其他功能用的很少 B、不是，能够穿插一些素材进行情景教学 8、教师在上课使用电子白板时，除了使用PPT课件展示外，是否能够经常调用一些图片、视频、音频等进行情景教学（包括从网站上）？【】 A、能，而且经常 B、能，但只是偶尔 C、没有 9、你认识使用电子白板进行学习，能提高课堂的交互性吗？【】 A、能，很大程度上提高 B、一般，个别时候有些作用 C、不能，根本没有交互性 D、其他 10、你觉得在课堂学习中电子白板的使用优势在于？【】 A、交互性很强，提高师生互动 B、配套教学资源很丰富，教师可以随时使用资源科 C、增强课堂学习的有趣性 D、辅助功能十分强大，起到很高的辅助教学功能 11、你班的电子白板的缺点主要是？【】 A、视觉范围太小 B、操作十分复杂，浪费教学时间 C、投影光线对眼睛有很大影响 D、并不是所有的老师都能够很好地驾驭电子白板 12、在课堂教学中，你觉得利用电子白板进行教学，视觉效果如何？【】 A、很好，观看起来很舒服 B、一般，没有多大感觉 C、很差，光线刺眼且反光 13、你觉得使用电子白板进行教学，总体学习效果的变化？【】 A、学习效果明显优于其他 B、学习效果没有多大变化 C、学习效果比之前更差 14、你觉得使用电子白板对你理解一些抽象的学习内容，是否有一定帮助？ 【】 A、帮助很大，形象了 B、帮助一般 C、完全没有帮助 15、你觉得电子白板中被教师运用至好的功能是？*（可多选）【】 A、画图功能，在理科教学中老师经常使用，方便快捷且形象 B、录制功能，可以录到某一教学片断，方便对比教学
计算机房管理规定(附计算机房使用记录)
学校计算机房管理规定 (上机管理制度、安全用电制度、违章处罚) 计算机房是学生上计算机实践课的重要场所，也是学校设备比较集中场所，为了加强机房管理，让师生有个稳定、安全、舒适的学习实践的良好环境，特制定本规定。 上机管理制度 1、严禁任何人利用计算机国际互联网观看、传播、拷贝、制作淫秽、反动、迷信等不健康内容。严禁在机房玩游戏、聊QQ等进行与学习无关的活动，严禁制作、复制、查阅和传播有害反动信息。如有违反规定者，一经发现，将严肃处理。 2、未经允许，不得随便进入机房，不得将与上课无关的人员带入机房。 3、经允许，进入机房后要对号入座，不得私自同他人调换机位，有问题举手提问，不得随便走动。 4、严禁易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。 5、在机房内不准吃零食、抽烟。不准随在吐痰、乱扔纸屑。 6、严禁将机房计算机用于个人私用或玩游戏；未经许可，不得在机房计算机中使用U盘、软盘或其它移动存储设备一经发现，将 全 部没收。 7、机房里任何时间内都不准玩游戏和进行与上课内容无关的操
作。不准乱下载文件，以防机器感染病毒。 8、不准私设开机和屏幕保护密码。不准随意更改Windows的桌面和系统设置。不准删除系统文件或应用程序。 10、不准私自拆开机箱，更不准插拔电脑各个部件及私拆电源。发现鼠标、键盘不好用报告老师处理不得私自调换。 11、每次上机前，检查机器是否运行正常。下机时要主动向老师检查机器是否完好。 12、上机期间，应认真遵守课堂纪律，不得高声喧哗，不得聊天或玩游戏；应自觉保持机房卫生，并爱护学校财产，不得将食品或其他无关物品带入机房，不得在机房内涂抹乱画。 13、若发现异常现象如机器故障、网络故障、病毒等，应立即向教师反映，不得自行处理。 14、使用完毕后，应按照规定步骤退出系统，关闭计算机及电源，并自觉配合机房管理员填写机房使用记录。 15、学生在机房上机完毕，有责任、有义务清洁设备和环境卫生，要服从机房管理员的安排，积极配合机房管理员搞好环境卫生。 安全用电制度 1、进出机房的人员应认真学习用电安全知识，严格遵照规范操作，并注意节约用电。 2、机房管理员应熟练掌握机房用电应急处理措施，并定期检查供电、用电设备设施。
电子白板学习心得体会
电子白板培训、学习心得体会 五德镇中心小学武家盛 电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，在继承了传统黑板的所有功能上，综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身，极大地方便了我们课堂教学。电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 白板中的可定义资源库就可以与网络相连，即时发问即时查找，以学生为主题，教师为向导，合作解决这些意料外的疑问，让学生真正有所得。电子白板教学已在中小学逐步推广，但我本人只对PPT比较熟悉。学校里特意请他校的老师专门为我们全体老师进行了培训，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果，如倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的，在白板中都能清晰体现。这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。 1、电子白板教学的便捷性 电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。 2、电子白板便于记录保存教学过程。 交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下
电子白板使用情况的调查报告
电子白板使用情况的调查报告 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用，而传统的教学模式已不能较好地调动学生的学习兴趣。在教学改革的浪潮下，教师有必要改变自己的教学手段，因此学校争取资金先后配备了4台交互式电子白板设备，为了知晓教师对交互式电子白板的了解、在教学中的使用情况以及运用中存在的困惑，提炼出有利于我们教学需要的使用方法和策略，本人就此进行了一些调查。 一、调查目的 清楚教师对电子白板的了解情况及使用情况，如果教师没使用交互式白板原因是什么，如果教师在使用，还存在哪些困惑。 二、调查对象及其一般情况 调查对象：语、数教师及部分其他学科教师。 语文教师10人，数学教师11人，英语教师12人，科学教师11人及其他学科29人。 填写调查问卷，从问卷上反馈各种情况；与教师交流，从对话中了解应用情况。 四、调查时间：2014年10月20日――――2014年12月17日 五、调查内容（附调查问卷） 交互式电子白板使用情况的调查问卷 尊敬的老师： 您好！非常感谢您在百忙之中阅读并填写这份问卷！ 为了知晓大家对交互式电子白板的了解、在教学中的使用情况以及运用中存在的困惑，提炼出有利于我们教学需要的使用方法和策略，我设计了本问卷。本问卷调查数据及结果仅供研究之用，无需填写姓名，请放心填写自己的真实想法，感谢您的支持！ 1.您任教的科目是：（） Ａ．语文Ｂ．数学Ｃ．科学Ｄ．英语Ｅ．其他 ２．您一般选用什么手段教学？（） Ａ．传统教学手段Ｂ．使用多媒体Ｃ．使用交互式电子白板 ３．您知道我校有几台电子白板吗？（） A.2台 B. 3台 C.4台 D.6台 ４．您了解电子白板吗？（） Ａ．不了解Ｂ．了解一些 ５．您知道电子白板里内置的学科资源吗？（） Ａ．不知道Ｂ．用过很少Ｃ．经常使用 ６．您知道电子白板里强大的与学生互动的功能吗？（） Ａ．不知道Ｂ．知道，会用Ｃ．知道，想运用但不会 ７．您看到身边的同事用电子白板上课吗？效果如何？（） Ａ．看到过，效果一般Ｂ．看到过，效果很好Ｃ．没有看到过 ８您觉得在课堂教学中电子白板的使用优势在于（）【多项选择】 Ａ．交互性强，提高课堂互动Ｂ．配套资源很丰富，教师可以随时使用资源 Ｃ．增强课堂学习的趣味性Ｄ．辅助功能强大，起到很好的辅助作用 ９．您没有选择用电子白板教学的原因是什么？（） A.不知道如何使用 B.正常教学方法足够，没必要使用 C.不熟悉，太麻烦 10．您参加过电子白板培训吗？（）