全员育人导师制关爱手册-“教育精准扶贫关爱行动”目标责任书
三中扶贫助学工作责任状范文（二篇）
三中扶贫助学工作责任状范文致力于扶贫助学工作责任状我自愿成为扶贫助学工作的主要负责人，承担起为贫困地区学生提供帮助和支持的重要责任。
我将全力以赴，积极主动地开展各项工作，不辜负大家的期望。
以下是我的扶贫助学工作责任状。
1. 深入调研，全面了解情况我将深入贫困地区，与当地政府、学校、家长和学生进行交流，了解他们的真实需求和困难。
我将收集大量的数据和信息，对贫困助学工作进行全面分析和研究，以便更好地制定实施方案。
2. 确定优先发展方向，精准扶贫我将依据调研结果，确定优先发展方向，实行精准扶贫。
我将帮助制定贫困生季度教育帮扶计划，并且积极参与扶贫资金的管理。
在帮扶计划中，我将全面考虑学生的学习、生活和心理需求，确保扶贫工作真正取得实效。
3. 积极落实政策措施，完善教育保障我将积极落实政府的扶贫政策和措施，确保每个贫困地区学生都能够享受到应有的教育保障。
我将帮助制定优先发展项目，为贫困生提供免费书籍、学费减免、校园餐补等服务，让他们能够充分发展自己的潜力。
4. 加强教育培训，提高学生能力我将积极组织各种教育培训活动，提高学生的学习能力和综合素质。
我将邀请专家学者来贫困地区进行教学指导，开设各种兴趣班和辅导班，为学生提供更多的学习机会和资源。
我还将积极协调社会资源，提供学生实习和就业机会，帮助他们实现自己的人生价值。
5. 加强宣传，营造良好氛围我将积极开展宣传工作，向社会大众传达贫困助学工作的重要性和紧迫性。
我将组织宣传团队，制作宣传材料和宣传片，通过各种渠道向公众介绍贫困助学工作的进展和成果。
我还将加强与媒体的合作，提高贫困助学工作在社会上的影响力和知名度。
6. 强化监督和评估，提升工作质量我将建立健全扶贫助学工作的监督和评估机制，确保工作的顺利进行。
我将定期召开工作会议，听取大家的意见和建议，及时解决问题和困难。
我还将积极与相关部门和组织合作，接受评估和考核，不断提升工作质量和效果。
以上是我的扶贫助学工作责任状。
全员育人学生成长导师制工作计划
全员育人学生成长导师制工作计划全员育人学生成长导师制工作计划「篇一」参照我校第一期战略研讨会的研究成果，围绕影响我校战略发展的成功因素，特制定我校xxxx—xxxx学年度第二学期教学工作计划如下：一、指导思想本学期，我校继续以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。
教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。
二、工作任务1、狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。
校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。
2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。
3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的智慧课堂4、教学改革：全力打好“语文主题学习”实验攻坚战，将教学改革延伸至数学等其他主要学科。
5、继续实施“学困生拯救行动”。
6、提升教师专业素养。
7、提高教学质量。
8、举办第x届“校园读书节”活动。
9、功能室建设。
10、加强语言文字工作。
三、方法措施(一)常规管理1、本学期继续抓好教学常规的落实。
从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈意见。
2、优化课堂教学，向40分钟要质量。
积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。
教案课题处标明授课日期。
3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。
教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。
4、引导教师有效地做好课后反思。
教师要结合教学的实施情况，学生学习情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。
不把反思当负担，每周体现在博文里。
5、落实听课制度。
结合“语文主题学习”实验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。
三中扶贫助学工作责任状
三中扶贫助学工作责任状
尊敬的校领导：
我们作为三中扶贫助学工作组的一员，特此作出扶贫助学工作责任状，庄严承诺履行我们的职责，全力以赴推进扶贫助学工作，为贫困学子提供帮助，助其顺利完成学业。
一、明确目标：我们将以确保每位贫困学子都能顺利上学并完成学业为目标，积极开展一系列扶贫助学活动。
二、倡导公益：我们将积极倡导全校师生参与扶贫助学活动，发动更多人关注贫困学子的困境，引导大家的爱心力量形成一个强大的合力。
三、筹集资金：我们将组织并积极参与各类公益募捐活动，筹集资金用于扶贫助学。
并确保资金使用透明，将每一笔款项都用于贫困学子的帮助和教育事业的发展。
四、开展帮扶活动：我们将定期组织师生走进贫困地区学校，为贫困学子开展帮扶活动，通过帮助他们解决学习难题、提供学习资源和教育辅导等方式，提高他们学习成绩和综合素质。
五、建立长效机制：我们将与相关部门和组织建立合作机制，共同制定扶贫助学长效机制，确保贫困学子能够长期受到帮助和关注。
六、定期报告：我们将定期向校领导汇报扶贫助学工作进展，及时反馈工作中遇到的问题和困难，并提出合理化建议以不断完善扶贫助学工作。
最后，我们郑重承诺，在扶贫助学工作中不折不扣履行我们的职责，积极帮助贫困学子，为他们创造更好的学习环境和机会。
相信在校领导的关心和支持下，我们能够取得良好的成绩，让更多贫困学子拥有更美好的未来！
三中扶贫助学工作组全体成员
日期：__________
签名：__________。
小学推行全员育人导师制实施方案
小学推行全员育人导师制实施方案为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面落实新课程理念，认真落实立德树人根本任务，构建全员育人、全程育人、全方位育人的中小学德育工作体系，切实改进校风、教风、学风，提升教育品质，促进学生全面发展，根据《关于在全县中小学推行全员育人导师制的工作方案》，为有序推进全员育人导师制工作，结合我校实际，特拟制本实施方案。
一、指导思想以科学发展观和习总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）和云南省、昆明市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）、精神，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作体系，创新德育实施途径，促进学生全面健康发展、教师专业化发展，提升学校育人质量和社会满意度。
二、主要目标（一）建立一岗双责机制。
强调每一位教育工作者在自己的工作岗位上既教书又育人的双重责任，从而实现对学生严格教育管理和人性亲情指导的统一，促进学风、教风和校风的转变和提升，积极构建幸福和谐校园。
（二）提高教师育人意识。
让每一位教师都切实树立“人人都是德育工作者，人人都是导师”的育人理念，尊重学生的个体差异，倾听学生心声，循循善诱，引导学生成长，实现从“学业教师”到“成长导师”的转变。
（三）促进学生全面成长。
推进全员育人导师制，要面向全体学生，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生身心健康成长作为教育教学工作的出发点和落脚点。
（四）建设特色育人学校。
在全面推行全员育人导师制的基础上，打造全员育人导师制特色学校和德育特色学校。
（五）拓展全员育人渠道。
通过推行全员育人导师制，实现以学校为育人主阵地，发挥学校的辐射、引导作用，拓展全员育人的渠道，吸收社会资源，壮大育人导师的队伍，形成强大的德育合力。
教师扶贫手册帮扶工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实党中央、国务院关于扶贫工作的决策部署，充分发挥教育在扶贫工作中的基础性、先导性、全局性作用，根据《国家教育扶贫行动计划》和《教师扶贫手册》的要求，制定本计划。
以“教育扶贫、助力脱贫”为主题，通过教师帮扶工作，助力贫困地区教育发展，提高贫困家庭子女受教育水平，为打赢脱贫攻坚战贡献力量。
二、工作目标1. 提高贫困地区教育质量，确保贫困家庭子女享有公平而有质量的教育。
2. 提升贫困地区教师队伍素质，培养一批优秀教育人才。
3. 加强贫困地区学校基础设施建设，改善办学条件。
4. 深化教育扶贫领域改革，探索创新教育扶贫模式。
三、工作措施1. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提高贫困地区教师教育教学能力。
（2）实施“教师结对帮扶”计划，安排优秀教师到贫困地区支教，带动当地教师成长。
（3）加强教师交流，促进贫困地区教师队伍建设。
2. 教育资源整合（1）充分利用国家教育扶贫项目，为贫困地区学校提供资金、设备等支持。
（2）开展教育资源共享，鼓励城市优质学校与贫困地区学校结对，实现教育资源共享。
（3）推广信息技术在教育扶贫中的应用，提高教育信息化水平。
3. 助力贫困学生成长（1）实施“一对一”帮扶，为贫困学生提供学业、生活等方面的关爱。
（2）开展“爱心助学”活动，为贫困学生提供助学金、奖学金等资助。
（3）加强心理健康教育，关注贫困学生的心理健康。
4. 改善办学条件（1）推进贫困地区学校标准化建设，改善学校硬件设施。
（2）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
（3）开展校园安全教育活动，提高师生安全意识。
四、实施步骤1. 制定具体实施计划，明确工作目标、任务、责任和完成时限。
2. 组织开展教师培训，提升教师教育教学能力。
3. 推进“教师结对帮扶”计划，选派优秀教师到贫困地区支教。
4. 开展教育资源共享，促进优质教育资源向贫困地区流动。
5. 加强贫困学生关爱，助力学生健康成长。
6. 改善贫困地区学校办学条件，提高教育质量。
扶贫目标责任书范文
扶贫目标责任书范文扶贫目标责任书我们坚定地相信，扶贫事业是当前我国经济社会发展的重中之重。
为贯彻落实党中央关于脱贫攻坚工作的决策部署，进一步推动扶贫事业向纵深发展，我们郑重承诺，全力以赴，履行好扶贫目标责任，确保实现全面脱贫的目标。
一、明确目标根据国家扶贫目标、本地实际情况和扶贫工作的重点任务，我们确定以下扶贫目标：1.实现贫困人口脱贫确保所有贫困人口脱贫，具体措施如下：（1）建立贫困人口信息数据库，全面摸底贫困人口的基本情况，明确每个人的贫困原因和所需帮扶措施。
（2）制定个性化帮扶方案，根据每个贫困人口的实际情况和能力特点，量身定制帮扶措施。
（3）加强培训和就业指导，提高贫困人口的技能和就业能力，增加他们的收入来源。
（4）加大财政扶贫资金投入，确保贫困人口的基本生活需求得到保障。
（5）通过产业扶贫和金融扶贫，帮助贫困人口脱贫致富。
2.实现贫困地区经济发展在贫困地区推动经济发展，具体措施如下：（1）推动产业转型升级，发展特色产业，提高贫困地区的产业竞争力和可持续发展能力。
（2）加大基础设施建设投入，改善贫困地区的交通、水电、通信等基础设施状况。
（3）加强生态保护和资源开发，维护贫困地区的生态环境，提高贫困地区的资源利用效率。
（4）完善社会保障体系，提高贫困地区的社会保障水平，减少贫困地区负担。
（5）加强教育、卫生、文化等公共服务领域的投入，提高贫困地区的人文环境和社会福利水平。
二、明确措施为实现上述扶贫目标，我们将采取以下措施：1.强化党的领导（1）把扶贫工作作为党和政府的重要政治任务，坚决贯彻落实党中央的决策部署。
（2）建立健全扶贫工作的监督机制，加强对扶贫工作的督导检查，确保各项扶贫政策的落地实施。
（3）加强党组织建设，推动党风廉政建设，确保扶贫资金不被侵占、挪用。
2.加大政策支持（1）出台相关政策法规和实施细则，确保各项扶贫政策的落地实施。
（2）加大扶贫资金的投入力度，确保资金的精准有效使用。
全员育人导师制手册 计划+和学生沟通记录
全员育人导师制手册计划+和学生沟通记录全文共5篇示例，供读者参考全员育人导师制手册计划+和学生沟通记录篇1为了进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，根据是教育局要求，我校于20xx年全面实施全员育人制，为实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，推动师生之间积极、平等、充分互动和教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，促进全员育人导师制实施方案的全面落实，特制定学生成长导师制活动计划。
1、发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。
2、进一步发挥教师教书育人的功能，全面落实教师教书育人一岗双责制，寻找挖掘发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队，从而使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
3、充分发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。
让学生做学习、活动的主人，用“主人”的姿态参与学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。
4、发挥我校优势，提升教师的.教育教学理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面健康发展。
5、适应基础教育改革，全面贯彻课改精神，坚持以人为本，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，努力培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代的中学生。
全员育人导师制手册计划+和学生沟通记录篇2中学生素质拓展计划是中学共青团参与推进素质教育的有效形式，是服务中学生成长成才的重大举措，要加强对计划实施的领导。
省级和地市级团委分别成立领导小组，协调本地活动计划的实施。
争取学校党政领导的高度重视和学校有关部门的大力支持，成立领导小组，认真规划，建立制度，精心实施。
三中扶贫助学工作责任状
三中扶贫助学工作责任状责任状为落实国家扶贫政策，帮助贫困地区的学生顺利完成学业，我自愿担任三中扶贫助学工作的责任人。
在这里，我郑重承诺，将全力以赴地推进扶贫助学工作，努力为贫困地区的学生创造更好的学习环境，为他们实现自身发展提供坚实支持。
一、关于贫困地区学生的资助作为扶贫助学工作的责任人，我将积极与有关部门合作，确保贫困地区学生享有平等的受教育权利。
我将：1.及时了解贫困地区学生的情况，建立健全资助名单。
针对每位贫困家庭学生的实际情况，根据他们的家庭收入、家庭成员数目、就学费用等因素，制定个性化的资助方案。
2.加强与相关政府部门和社会机构的联系，争取更多的资金捐赠和教育资源支持。
通过有效的沟通和协商，争取扶贫政策的支持和资金援助，为贫困学生提供更多的学习机会。
3.定期了解和跟踪贫困地区学生的学习情况和生活状况，及时解决他们的困难和问题。
通过与学生和家长的交流，了解他们的实际需求，并采取措施解决他们在学习和生活中的困难。
二、关于扶贫助学项目的管理作为扶贫助学工作的责任人，我将严格按照相关政策规定，做好助学项目的管理工作。
我将：1.建立健全扶贫助学项目的管理制度和工作流程，确保政策执行的规范性和公正性。
通过制定清晰的工作计划和责任分工，提高资金使用的透明度和效率。
2.加强对资助过程的监督和评估，确保扶贫资金的合理使用和落实到位。
加强对贫困学生的跟踪和检查，确保他们真正受益于扶贫资金。
3.依法处理扶贫助学项目中的违规问题，坚决杜绝财务犯罪行为。
对于涉及财务违规行为的情况，我将积极配合有关部门进行调查，并依法进行处罚。
三、关于宣传和推进扶贫助学工作作为扶贫助学工作的责任人，我将充分发挥自身的主观能动性和舆论引导作用，积极宣传和推进扶贫助学工作。
我将：1.利用各种宣传方式，如微博、微信公众号、校园广播等，向社会公众和学校师生宣传扶贫助学工作的重要性和努力。
鼓励更多的人关心贫困地区学生的发展状况，积极参与到扶贫助学工作中来。
关爱帮扶小组管控责任书
关爱帮扶小组管控责任书关爱帮扶小组管控责任书为了更好地组织和管理关爱帮扶小组的工作，确保帮扶活动的顺利进行，特制定关爱帮扶小组管控责任书，明确每个成员的职责和义务。
一、组长责任：1.带领小组成员，制定帮扶计划和目标，确保帮扶工作的有序进行。
2.负责组织并参与帮扶活动，积极向受帮扶成员提供帮助与支持。
3.协调小组成员的工作安排，确保每个成员的工作任务得到有效分配和执行。
4.及时向上级主管部门汇报工作进展和问题，提出改进意见和建议。
二、成员责任：1.积极参与帮扶工作，对受帮扶成员进行及时的关怀和支持。
2.根据组长的安排，完成所负责的帮扶任务，确保帮扶工作的顺利进行。
3.与受帮扶成员建立良好的沟通和互动关系，倾听他们的需求和意见，并及时反映给组长和相关部门。
4.保守受帮扶成员的个人信息和隐私，确保信息的保密性和安全性。
三、管控责任：1.严格执行帮扶小组的工作纪律和制度，确保每个成员都能按照规定履行自己的职责和义务。
2.及时发现并解决帮扶工作中出现的问题和困难，确保帮扶活动的顺利进行。
3.监督并指导小组成员的工作，及时提出建议和改进意见，提升帮扶工作的质量和效果。
4.负责收集和整理帮扶活动的相关数据和信息，反馈给上级主管部门，为制定更好的帮扶政策和措施提供依据。
四、工作安排：根据帮扶小组的具体情况和工作要求，定期制定工作计划，并根据实际情况适时做出调整。
每个成员要按照工作计划完成自己的任务，确保工作的连贯性和高效性。
本责任书一式两份，一份由小组组长保留，一份提供给相关部门备案。
在帮扶工作中，相关成员需遵守并履行本责任书所规定的职责和义务，实时更新工作进展情况，并配合相关部门的监察和评估工作。
责任人：×××签字日期：年月日。
精准扶贫工作目标责任书范本
岗位工作目标责任书范本(一)一、基本情况：姓名：__________任课班级：____________主任教科目：___________二、岗位目标：1、全面贯彻党的教育方针。
努力学习教育理论，积极开展教育教学研究，认真总结经验，在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力。
2、关心儿童，热爱儿童。
言行一致，表里如一，以身作则，言传身教，为人师表。
3、遵守学校的规章制度，遵守《××市中小学教师职业道德规范》。
爱护学校，搞好教师之间的团结、协作，做到互帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的威信。
4、熟悉、钻研课标和教材，认真备课，做到学期初有计划、课后有辅导、期末有总结，有工作改进措施，对学生要进行适量的考查测试。
5、课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用各种媒体，培养学生的创新思维。
6、积极投身新一轮基础教育课程改革实验工作，开展素质教育，以优化课堂结构为核心，要求讲授正确无误、文道结合、激发学生兴趣，作业练习的质和量安排恰当，批阅有章，当堂教学效果达到教案设计目的。
7、教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求，大胆guǎn lǐ，又要耐心教育，不得擅自将学生轰出课堂。
面向全体学生，因材施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导和转化工作。
教育学生必须坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的疏导方针，严禁体罚和变相体罚学生。
8、学习和应用教育学、儿童心理学基本原理，探索教学规律，积极改进教法，提高课堂教学效率。
善于总结教育教学经验，每学期每人至少发表或向学校提交一篇论文9、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
10、严格要求学生，要求学生作业书写格式规范化，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
全员育人导师制实施方案(2篇)
全员育人导师制实施方案一、指导思想以教育部《____培育和践行____核心价值观进一步加强中小学德育工作____》和《____省中小学德育综合改革行动计划》为指导，在保持现行班级管理模式的基础上，全体教师切实承担教书育人职责，每人负责指导若干名学生，并根据每个学生的个性成长需求，开展思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和人生规划指导，促进全体学生成为基础扎实、习惯优良、发展全面、特长突出、善于创新、勇于担当的杰出人才。
二、工作目标1、构建“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的阳光德育工作体系，深入推进学校阳光教育实施，促进学校教育教学水平再上新台阶。
2、建立以班主任为班级导师组长、全体任课教师为导师、家长广泛参与的育人导师体系，制定工作规范，明确工作流程，充分发挥教师在教育、教学过程中的主导作用，促进教师认真履行教书育人职责，并在教书育人过程中加强学习研究，及时总结经验，不断提升育人水平。
3、以学生为本，充分发挥学生在“导学”关系中的主体作用，晓之以理，动之以情，导之以行，引导学生主动发展、全面发展。
4、调动教师教书育人的积极性，创建一种个性化、亲情化的德育工作新模式。
5、适应基础教育改革，全面贯彻课改精神，坚持以人为本，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，努力培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代的中学生。
三、工作原则1、全员性原则。
一是学校所有管理者都是育人者，要做到“教书育人，管理育人，服务育人”。
二是指教育要面向全体学生，使每一个学生都得到发展。
使他们的才能得以充分发挥，潜能得到充分挖掘。
2、全面性原则。
每一位导师既是学生学习的辅导者，也是学生生活的引导者，思想心理的疏导者，使每个学生的身心都得到全面健康和谐的发展。
3、发展性原则。
导师必须以促进学生发展共同体的可持续发展为指向，在全面了解学生实际的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生最近发展区的长远目标、阶段目标。
学校扶贫攻坚责任状
正安县流渡中学实施教育扶贫攻坚目标责任书在上级相关文件精神的指引下，在正安县教育局和流渡镇党委政府的领导下，流渡中学以教育脱贫为目标，坚持政策宣传与实际扶贫相结合，真情扶贫，注重实效，强化服务，为流渡镇扶贫攻坚做出应有的贡献。
为此，特制定本责任状，签订以后，望老师们依状完成工作！一、责任人：流渡中学全体任课教师二、工作目标：扶真贫，真扶贫。
宣传到位，走访到位，帮扶到位。
力争贫困学生家庭得到全面改善，杜绝因贫辍学现象。
三、重点任务：精准贫困户学生和因在因病因伤致贫户学生四、扶贫措施（一）在正安县教育局领导之下认真开展扶贫工作1、大力宣传国家扶贫政策和惠农政策，传递正能量。
2、做好学校“两免一补”工作、住校生管理工作、营养餐工作等。
3、严格按教育局要求，监督和管理学校的涉农资金；从严治理学校收费问题，坚决打击补课收费和资料征订等违规收费，做到零容忍。
4、加强学校少年宫的管理和利用，各社团和功能室要切实让学生获得兴趣发展和特长培训，让少年宫成为学生不愿离开的乐园。
5、为学生做好长远的人生规划和职业规划。
抓好九年级学生的分流工作，让所有的毕业生都能享受十五年教育，成绩好的上高中，追求更远大的发展；成绩差的上职中，谋求技术生涯。
这也是教育脱贫之路。
（二）在流渡镇党委政府领导之下积极开展工作1、积极配合流渡镇党委政府的扶贫攻坚工作，学校包保的贫困户，责任人要按照政府要求，创新地、保质保量按时完成访查工作，并做好痕迹印证。
2、双线帮扶，不漏扶一人。
学校开学之初就要排查班上的精准贫困学生和家庭因灾因病因伤等致贫户，建立帮扶卡，领导带头，全员加入帮扶行列。
对“一对一对一”的精准扶贫户学生，学校要求教师用师德、凭良心、献爱心去帮扶和资助；对临时因灾因病因伤致贫的学生，包保老师要关心关注宽解他们，并从物质上经济上予以帮助，让他们在我们的爱护之下渡过难关。
4、教师帮扶，要注重“教育”二字，深刻认识“教育”扶贫的广泛意义，以教育贫困家庭及其子女立德树人、奋发图强、技术脱贫为目标，追求长远价值。
全员育人导师制实施方案模版（四篇）
全员育人导师制实施方案模版____年全员育人导师制实施方案生态教育的准则已然确立，知识系统的建构和教学方向明确，全员育人导师制将以新的姿态开展工作。
全员育人导师制强调个体成员的全面发展，通过个性化的辅导和关怀，增强学生的自我认知和批判性思维能力。
下面将详细介绍____年全员育人导师制的实施方案。
首先，全员育人导师制将建立导师团队。
在导师团队中，每位教职员将承担育人导师的双重角色，即负责学生的学业指导和心理辅导。
导师团队将定期召开会议，分享教学经验和成功案例，以便更好地服务学生。
其次，全员育人导师制将制定个体成员的发展计划。
每位学生将被分配一名导师，由导师负责制定学生的学习计划和生涯规划。
导师将根据学生的兴趣爱好和特长，为其制定个性化的辅导方案，帮助学生实现自我成长和发展。
另外，全员育人导师制将建立反馈机制。
导师将定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和心理状态，及时调整辅导方案。
同时，导师团队将组织学生参与各种实践活动和社会实践，促进学生的自我认知和社会适应能力。
总之，____年全员育人导师制的实施方案将为学生的全面发展提供良好的环境和支持。
通过导师团队的协作和个体成员的努力，我们相信这一制度将为学生的未来奠定坚实的基础，让他们成为有担当、有情怀、有智慧的新时代人才。
愿我们共同努力，创造一个更加美好的教育未来。
全员育人导师制实施方案模版（二）一、背景为了全面推进素质教育，加强学生的全面发展，提高学生自主学习和生活能力，我校决定在____年实施全员育人导师制。
该制度旨在为每位学生指定一位专业导师，全面关注学生的成长和发展，为学生提供多方位的支持和指导。
二、目标1. 提高学生的学习动力和学习成绩，培养学生自主学习能力；2. 帮助学生发展个人兴趣爱好，培养学生的创造力和创新能力；3. 关注学生的心理健康，提供情感支持和咨询服务；4. 提供学生职业规划指导，帮助学生更好地适应社会。
三、制度运行1. 导师选拔校内设立导师指导团队，由学校教职工和社会资源组成。
扶贫目标责任书,精准扶贫目标责任书范文
扶贫目标责任书,精准扶贫目标责任书范文精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
以下关于精准扶贫目标责任书三篇，仅供参考。
精准扶贫目标责任书(一)为扎实推进xx镇“六个到村到户”暨精准扶贫工作取得实效，切实帮助贫困人口脱贫致富，确保xx镇各村到2020年与全国、全省、全县、全镇同步实现全面建成小康社会的目标任务。
根据各村实际情况，特制定xx镇20xx年度结对帮扶干部目标责任书：一、目标任务以推动全镇各村脱贫致富奔小康为目标，以帮扶为主要动机，以脱贫致富为目标，以积极争取项目为载体，确保自己所帮扶对象顺利脱贫，并采取“一户一方、一人一策”的帮扶措施，制定可行的帮扶计划，提供必要的资金、项目支持，切实帮助贫困户发展1—2个致富项目，掌握1—2门致富技能，确保20xx年底脱贫对象人均纯收入达2736元以上，实现稳定脱贫。
二、定点帮扶时间20xx年x月至20xx年x月帮扶主要对象20xx年各村计划脱贫的所有贫困户三、双方责任帮扶干部责任：1、向贫困户宣传党和国家的扶贫方针政策及措施办法，帮助贫困户树立脱贫致富的志气和信心。
2、每个月至少1次到贫困户家中了解生产生活情况，帮助制定脱贫计划和完善帮扶措施。
3、帮助选择扶贫项目，协调落实扶贫资金，并指导贫困户按规定使用好扶贫资金，产生效益。
4、为贫困户发展项目提供资金、技术、信息、购销等方面的系列服务。
5、指导和培训贫困户学会1—2门农业使用技术，帮助贫困户树立商品经济意识和市场风险意识。
6、帮助贫困户解决生产、生活中的困难;支持贫困户搞好扶贫新村建设和其他基础设施建设，改善生产条件和提高生活质量;对贫困户子女入学有经济困难的给予支持和帮助。
7、如未能实现目标任务，愿继续帮扶该贫困户。
农户责任：1、要有早日脱贫致富的欲望和要求，对帮扶单位制定的切实可行的帮扶措施积极落实，积极参加帮扶单位等组织的技能培训，对帮扶单位资助的资金或生产资料，必须要用在发展农业生产环节，不得用作其它用途。
2019年教育精准扶贫,责任书-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教育精准扶贫,责任书篇一：扶贫工作责任书帮扶工作目标责任书为切实加强扶贫管理工作，按时保质保量全面完成扶贫工作任务，根据县委县政府统一要求，特制定本责任书。
一、工作目标1、按照国家贫困线及“八不进、三不入"的标准真实识别贫困对象，入户调查、民主评议、公告公示、审核录入程序规范，确保“精准扶贫，不落一人"。
2、制定村年度扶贫脱贫方案，组织机关干部职工结对帮扶，帮助其分析致贫原因、制定年度脱贫计划、发展主导产业、增强贫困农户自我发展能力，确保结对帮扶贫困户按时实现脱贫。
3、建设一个坚强有力的“两委"班子，形成一套民主规范的乡村治理机制。
4、解决好水、电、路、教育、卫生、文化等民生问题。
二、工作责任1、实行驻村精准扶贫工作责任制，单位负责人为第一责任人，帮扶人为具体责任人。
2、精准识别贫困对象，监督村组进行公示。
3、协助村组制定扶贫工作计划并组织实施。
本责任书一式贰份，支行一份，帮扶责任人一份。
单位负责人：帮扶责任人（签字）：年月日篇二：定点扶贫帮扶责任书***与大新县谨汤村定点帮扶责任书为贯彻落实中共中央、国务院《中国农村扶贫开发纲要（201X-2020年）》（中发〔201X〕10号）、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步做好定点扶贫工作的通知》（厅字〔201X〕2号）和自治区党委、自治区人民政府《关于加强“十二五”时期社会扶贫工作的意见》（桂发〔201X〕35号）、自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅《关于印发“十二五”时期全区定点扶贫工作实施方案的通知》（桂办发〔201X〕56号），以及中央和自治区扶贫开发工作会议精神，经双方协商一致，达成如下定点帮扶协议：一、定点帮扶工作目标以推动谨汤村脱贫致富奔小康为目标，以落实定点帮扶政策为手段，采取“一村一策、一户一法”等综合扶贫措施，双方力争经过五年的努力，到201X年，使谨汤村农民人均纯收入增长幅度高于全区平均水平，人均纯收入达到5000元以上； 20户以上的自然村和连片自然村的片区通村屯道路，村委所在的自然村通硬化道路；基本解决贫困村群众安全饮水问题；有条件的自然村屯全部通电；已通电的村屯实现广播电视“户户通”；培育形成1—2项特色优势产业并覆盖所有贫困农户；巩固提高九年义务教育水平；贫困村公共卫生、文化服务体系健全发展，有符合规定标准的卫生室和文化活动室；贫困村农户都能住上稳固住房；贫困村中符合条件的困难家庭人口全部纳入社会保障范围，做到应保尽保；具备劳动能力的扶贫对象做到应扶尽扶；贫困村落后面貌明显改善。
扶贫目标责任书范文
扶贫目标责任书范文责任书是一份在自己的岗位上分内应做的事，没有做好自己工作时应承担的不利后果的文书;实际上就是落实万一发生什么事，谁负主要责任。
下面是小编给大家带来的目标管理责任书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!扶贫目标责任书范文(一)为扎实推进xx镇“六个到村到户”暨精准扶贫工作取得实效，切实帮助贫困人口脱贫致富，确保xx镇各村到2020年与全国、全省、全县、全镇同步实现全面建成小康社会的目标任务。
根据各村实际情况，特制定xx镇20xx年度结对帮扶干部目标责任书：一、目标任务以推动全镇各村脱贫致富奔小康为目标，以帮扶为主要动机，以脱贫致富为目标，以积极争取项目为载体，确保自己所帮扶对象顺利脱贫，并采取“一户一方、一人一策”的帮扶措施，制定可行的帮扶计划，提供必要的资金、项目支持，切实帮助贫困户发展1—2个致富项目，掌握1—2门致富技能，确保20xx年底脱贫对象人均纯收入达2736元以上，实现稳定脱贫。
二、定点帮扶时间20xx年x月至20xx年x月帮扶主要对象20xx年各村计划脱贫的所有贫困户三、双方责任帮扶干部责任：1、向贫困户宣传党和国家的扶贫方针政策及措施办法，帮助贫困户树立脱贫致富的志气和信心。
2、每个月至少1次到贫困户家中了解生产生活情况，帮助制定脱贫计划和完善帮扶措施。
3、帮助选择扶贫项目，协调落实扶贫资金，并指导贫困户按规定使用好扶贫资金，产生效益。
4、为贫困户发展项目提供资金、技术、信息、购销等方面的系列服务。
5、指导和培训贫困户学会1—2门农业使用技术，帮助贫困户树立商品经济意识和市场风险意识。
6、帮助贫困户解决生产、生活中的困难;支持贫困户搞好扶贫新村建设和其他基础设施建设，改善生产条件和提高生活质量;对贫困户子女入学有经济困难的给予支持和帮助。
7、如未能实现目标任务，愿继续帮扶该贫困户。
农户责任：1、要有早日脱贫致富的欲望和要求，对帮扶单位制定的切实可行的帮扶措施积极落实，积极参加帮扶单位等组织的技能培训，对帮扶单位资助的资金或生产资料，必须要用在发展农业生产环节，不得用作其它用途。