日行一善

几天前与小弟走在路上，他拉我绕过了一群搬家的蚂蚁，虽然只是很小的举动，但不能说这不是善，而且这是一种真正的善。

善就应当是这样的，无关回报，无关大小，无关亲疏。如今，人们正在渐渐失去这种纯粹的善;可能是为了某种利益而为之，可能是为了认可自己而为之，可能是为了保全自己而为之。例如那些为了吸引眼球的卖弄者;那些心灰意冷、急着寻找人生价值的自卑者;那些荣损与共相互扶持的同船者。但这不能称为行善，最多只能叫做善。

行善说简单不简单，说难却也并不难，以因为爱有大爱小爱，善却不分大善小善，我们只需要用一颗真诚的心去平等地对待每一个生命，去发现他所需要的。像黑柳彻子笔下的《窗边的小豆豆》中的巴学园校长，他在第一次见到小豆豆的时候就亲切地听她说了四个小时的童言童语。这就是行善。他感受到这个孩子的寂寞并主动聆听她的世界。他好像并不很伟大，但善本来就不需要多大的举动，只要让别人心里感到温暖，感到被

呵护就足够了。

难的不是行善，难的是日日行善。有的人说

没有时间，有的人说没有发现机会，还有的人把

日日行善当成缺心眼的举动。如此，便只有把行

善当做自己的一份责任，并能从行善中真正发自

内心感受到快乐的人，才能成为日行一善的践行者。

日行一善的人，必是个幸福的人，因为他们

为自己能有给予他人帮助的能力而欣慰、而骄傲;

因为他们将此作为方式手段提升自己的精神境界;

因为他们感受到了自己存在的价值，进而寻找到

了生命的意义;因为他们正以自己的方式为这个世

界实现大同的梦想而努力!他们老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。他们把蓝天下的每一个生命

都当做家人，所以毫不吝啬地分享他们所拥有的。神话寓言中的愚公、普罗米修斯如是;古代的张仲景、神农氏如是;现代的陈光标、德兰修女如是他

们的光芒照耀古今，是我们良知和正义的奠基人。

还有人说，我也想行善，可我不敢。看看扶

老人反被告的彭宇，看看解救小悦悦后却被称制

造噱头的陈贤妹如何让人有行善的勇气呢?但反过

来说，只要我们的善心够坚定，只要道德与良知

在心中不时低吟，我们便不会有犹疑。正如孟夫子所言：虽千万人，吾往矣。。

日行一善，当善意在这个世界欢快起舞，黑暗便少了驻足的理由。

每日实践记录表和报恩父母的28件事+善行的100种方式

每日实践记录表

报恩父母的28件事第1件：记住父母的生日，生日当天送上生日礼物，或亲口说我爱你、我想你。第2件：常回家看看，离家出门拥抱或亲脸颊。第3件：每年或每两年带父母去做体检和旅游一次。第4件：经常给父母拍照，尤其是带女朋友或者有宝宝时。第5件：认真回父母的短信，不要因父母的电话啰嗦而表现烦躁。

第6件：如在外地工作，那就一周二次以上电话。第7件：帮单身父母找一个老伴。第8件：常和父母谈心，谈谈你的工作、新认识的男朋友。第9件：食物要炖得热的，软烂的，中老年人脾胃虚弱，不易消化。第10条：寒湿省份，给父母常备暖宝宝、保温鞋、羊绒裤等保暖用品。第11条：学习一些养生之道，教会父母。家中常备常用中成药，如板蓝根、附桂理种丸、金匮补肾丸等。另备热水袋、刮痧板、拔火罐、按摩椅、足浴盆等保健产品。第12条：常带爱人回家，如无，适龄男女给父母一个远期规划。

第13条：每年帮父母洗一次脚，或者捶一次背，梳一次头，剪一次指甲，回味父母曾经为我们所做的事情。第14条：知道父母喜欢吃什么，亲手给他们做一二道菜。第15条：解决父母最基本的衣食住行问题，条件允许，给父母备足零花钱，每年亲手帮父母选一二套新衣，让他们穿的舒畅体面。第16条：准备录音笔、或DV，聆听父母往昔的故事，记忆今日的笑容，给自己留点的温馨回忆。第17条：父母若生病，须知亲情第一，事情工作第二，生病期间，凡事须亲力亲为，悉心照顾，切不可生一个嫌恶的心。疾病调理，为子女者，俱要放在心上。第18条：重要节假日在他们的身边，重要的决定要让他们知道。

第19条：中老年人都比较小气，倾听他们的牢骚，解开父母的心结。第20条：不要对父母指手画脚，不要给父母脸色看，不顶撞父母，不能辱骂父母。第21条：如有婚嫁，夫妻相敬如宾，纵使吵架，也得避开父母，老人最忌家庭不和。第22条：如有婚嫁，夫妻另一方须对老人包容、尊重和真心爱护，夫妻双方互相尊重，莫让老人担心，莫让老人生气，莫伤老人心。第23条：给父母购买合适的保险。第24条：完成父母年轻时未完成的梦想，哪怕是坐坐飞机，看看大海，爬爬长城这样的念头。第25条：和父母一起散步、聊天、锻炼身体。

寄宿制小学日行一善道德实践活动方案2

新天寄宿制小学开展“日行一善”道德实践活动方案为坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化；不断提高广大青少年的思想道德水平，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动，现将活动方案制订如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。二、活动目标教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。三、实施原则 1、坚持“三贴近”：贴近实际、贴近生活、贴近学生。 2、坚持“日常行为规范与教育教学”相结合。 3、坚持“重在实践、体现特色”。

4、坚持“家庭、学校、社会”相结合。 5、坚持“多元化”。学校可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合；与学雷锋等重要节庆日、纪念日宣传教育实践活动相结合；与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合，增强活动的吸引力和感染人，使活动开展得扎实有效。四、活动内容 1、知善。学校要采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事，长期地践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。 2、行善。学校通过家长会、家长学校、《致家长的一封信》等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社会挖掘一切可利用的资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。 3、扬善。学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边的人，用身边的好人好事教育身边的人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的向觉意识和行为。五、活动范围及对象全校学生、教师、学生家庭。六、活动的实施途径 1、家庭。家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第

北洼子日行一善活动记录表格

日行一善做一个有道德的人 ,卷首语, 美无处不在。美～是寻常的～又是难得的。有时～她会不经意地出现在你面前,有时～她却需要你用心去捕捉。在生活中～美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特〃罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美～而是缺少发现美的眼睛”。 “日行一善”释义:每天做一件好事～积善成德。亲爱的同学们～行动起来吧～让我们一起寻善源、存善心、发善言、行善事: “日行一善，做一个有道德的人”美言美文草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。怎样才是日行一善呢, 1、“日行一善”释义:每天做一件好事，积善成德。出处:古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说:“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。” 2、故事:有一个商人,在一个冰天雪地里,他的车冻着了,正在他面对死神时,突然有一位骑着雪橇的人走来对他说:“我这辆雪橇给你,但你要答应我一件事,走出雪地后,要处处帮助别人。”商人就听了他的话，走出雪地，一直帮助别人，不仅快乐自己，别人对你也有尊重。当记者采访他时，他说:“只要每一个人伸出一双救援的手，世界上就会少一位有困难的人，多一位乐于助人的人～”是啊～只要心里有一份爱，你就会感到快乐。 3、故事:一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇

女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗, 4、捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给他们让座也是在做善事。 5、善在学校:认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。 6、善在家庭:孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。 7、善在社会:正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。 “日行一善，做一个有道德的人”活动记录表 _______年级日期日行一善登记人感言、收获登记人签名 “日行一善，做一个有道德的人”活动记录表 _______年级日期日行一善登记人感言、收获登记人签名

善行一百策划书(共7篇)

善行一百策划书（共7篇）善行一百策划书（共7篇）第1篇：日行一善策划书郭台小学"日行一善"活动实施方案为了进一步丰富学校德育活动内容，提高全校学生的思想道德水平，培养全校学生"崇善、知善、行善、扬善"的道德风尚，我校特制定"日行一善"活动实施方案。如下：一、实施原则1.坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年的原则。 2.坚持知与行相统一的原则。 3.坚持与管理相结合的原则。 4.坚持以学生为主体，重在实践的原则。 5.坚持突出特点，体现特色的原则。 6.坚持学校、家庭、社会相结合的原则。二、活动内容：寻善源，存善心，发善言，行善事1.寻善源：培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。 2.存善心：培养和学生从善、向善、行善的心理品质，拥有爱心，富有同情心，怀有感恩的心。

3.发善言：培养和学生语言文明，会恰当的使用礼貌用语，会理解别人，安慰别人，鼓励别人。 4.行善事：培养和学生养成良好的行为_惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。三、活动对象：善待自己，善待他人，善待环境。 1.善待自己：正确认识自我，积极向上，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长。 2.善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人，能与他人同悲同喜。 3.善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。四、活动范围：善在学校，善在家庭，善在社会。 1.善在学校：认真学_科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为_惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。 2.善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。 3.善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供帮助，正确处理人际关系，爱护环境。做合格的公民。五、活动过程："日行一善"是一个从想善，言善，写善到行善，思善，扬善的一个不断发展与升华的过程。想善：每天在心中回响他人或者自己的善行、善言。

日行一善的名言警句

日行一善的名言警句人往高处走，善在心中留。至宝不常现，至善不常有。行莫于恭敬，善莫于用心。由善入恶易，由恶入善难。善不可不弘，恶不可不去。善心人人有，快乐你我他。善念养善心，善心生善念。德不积不厚，善不行不成。心中不可少善，行事不可无善。人前不为恶易，独处不为恶难。任性妄为是恶，行止有度是善。心存感恩之心，身行积德之善。从善者吾近之，从恶者吾远之。百年养善不足，一日毁之有余。行善助人是舍，心安积德是得。行善不必人知，积德无需他晓。行善不期获报，自然梦稳心安。学在于习，善在于行，德在于积。大学之道，始于本善，终于至善。以善为邻，以善为友，以善为主。

育人之道，小善大讲，大善常讲。人心不善，虽老不尊，虽福不贵。病以渐好，善以渐行，德以渐成。人之为善，不可拒大，不可轻小。见善而乐，行善而乐，扬善而乐。静坐收心，日久便可知自家善恶。忍辱负重，非常人所能行之大善。教人律己者，皆以正心善行为先。位高者为善，当以大众利益为先。所行善事，若能深信力行，必有成效。心为大众，持久善行，获福自然深厚。尽心为善，虽居陋室，然人人皆敬之。扬善当使之入眼，入耳，入口，入心。聪明人不肯学厚，多谋人难以为善。世上难有十善之人，亦难有十恶之人。世上无不可为之善，只有不为善之人。勿以新怨而忘旧恩，勿以人善而恶之。凡事利于善者则行，不利于善者则止。小过不惩终成大恶，小善不扬难有善。爱物惜物，即是善行;勤俭持家，便是积德。心不欲杂，行善则真;心若欲杂，空行百善。以善启善，以善引善，以善育善，以善扬善。

无需言它，从吾做起;不必多言，当下善行。无心为诚，无我为善，无欲为德，无为为道。行善之法，因缘而生，因时而有，因人而异。有子不教，败家不远;有善不行，败德不远。劳而不获，福善不足;不劳而获，善德疾逝。为善无别法，只是知一善，行一善，便有益。凡事信其可行，便持之以恒，为善亦同此理。

日行一善活动方案

“日行一善”道德实践活动实施方案一、指导思想为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设全过程和各方面，渗透到学校教育、家庭教育、社会教育之中，贯穿未成年人成长的各个阶段，使孩子们从小受到核心价值体系的教育和熏陶。决定从2014年春季开始，实施“日行一善”教育实践活动，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我区的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。二、活动目标通过实施“日行一善”教育实践活动，使我区学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。三、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善

到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。 “日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

日行一善记录表

小学生《日行一善》记录表五年级时间姓名事件月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日知善修善心，行善树善念，乐善扬善德

知善修善心，行善树善念，乐善扬善德 “日行一善，争做美德少年”倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步弘扬社会主义核心价值观，推动形成良好道德风尚，为此耳林小学引导全校的小朋友们从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“日行一善”活动落实到平日生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会恭谦待人争做美德少年。为了使我校同学充分体验到向善行善的欢乐；形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，耳林小学特向全校师生发出开展“日行一善，争做四好少年”活动的倡议。一、让我们与道德相伴，做一个孝敬感恩的少年。做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，知恩报恩。记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料、培养。二、让我们与道德相伴，做一个热爱集体的少年。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。三、让我们与道德相伴，做一个文明有礼貌的少年。从现在做起，从自己做起，做到文明出行、文明上网、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。四、让我们与道德相伴，做一个诚实守信的少年。做到诚实守信，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率。五、让我们与道德相伴，做一个有社会责任感的少年。以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们温馨和谐的家园。予人玫瑰，手留余香。善是心灵阳光最温暖的照射。未成年人朋友们，善心从你我开始，和谐从你我开始，因你我一份善念，一份善行，世界将更加美好。同学们，千言万语抵不上实际的行动。让我们积极行动起来做好“日行一善”，坚持好“日行一善”，让我们的生活变得更加美好！耳林小学

日常生活100句用受的话

日常生活100句用受的话分类：感悟| 被178人转藏| 2009-06-16 09:24:58 合作：体验虚拟创业，积累创业经验！ 1.放下爱恨，一切顺其自然. 2.为他人尽力，即为自己尽力；不帮助他人的人，不能得到别人的帮助. 3.我们为了控制执著，必须观照好感觉的大门. 4.在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人. 5.含蓄是一种美，也是对他人的一种尊重. 6.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨. 7.无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视.

8.勿满足于眼前的小小成就.你要问自己，我这辈子只有这样吗？ 9.不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善. 10.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的. 11.走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐.祥和.宁静带到地面. 12.我们不小心跌倒时，不要急著爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味. 13.在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人. 14.所有的成功，都弥补不了家庭的失败. 15.人的智慧并非来自研究伟大的学说，而是来自对平凡事物的观察. 16.真正止灭欲望后，生死束缚解开，随之而来的才是真正的平和. 17.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果.虽然恍然大悟，但为时

晚矣！ 18.向不同行业的人吸收新知.记住，要用请教的态度. 19.执著我们视为可爱可喜的事物，即是种下苦因，因为没有任何事情能维持究竟的永恒. 20.人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！ 21.世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人. 22.你若流泪，先湿的是我的心. 23.安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的.纯洁无染的.它就是全神贯注.觉察力.爱和最高的智慧. 24.生活如果能无我，生活的本身便是爱与美. 25.由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重.

感悟日行一善

感悟“日行一善” 李俊小学侯建侠 “日行一善”简言之就是每天做一件好事，然而，现代人大多为了获取更多的名利与物质利益而忙碌，每天的工作计划从早到晚排得密密麻麻，甚至吃饭或上厕所时随身电话也铃声不断，这样的生活方式根本不可能把事情做到尽善尽美，也无法使自己的心灵升华。读了下面这个故事，你或许会改变做事的方式。有一位画家朋友，他曾经举办过十几次个人展，也曾参加过上百次画展。无论参观者多少与否，有没有获奖，他的脸上总是挂着开心的微笑。有人问他：“你为什么每天都这么开心？”他微笑着反问说：“我为什么要不开心呢？”周围的人都希望他能讲一下快乐的秘诀，于是他就讲了一段童年的经历。他小时候兴趣非常广泛，也很要强。画画、拉手风琴、游泳、打篮球，样样都学，还必须都得第一才行。这当然无法做到，当拿不到第一名时他就心灰意冷，学习成绩一落千丈，有一次期中考试成绩竟然排到全班的最后几名。他的父亲知道之后，并没有责备他。而是在晚饭之后，找来了一个小漏斗和一捧玉米种子放在桌上。然后告诉他说：“今晚我想给你做一个试验。” 他的父亲让他把双手放在漏斗下面接着，再把一粒种子投到漏斗里面，种子就顺着漏斗流到了他的手里。他的父亲投了十几次，他的手中也就有了十几粒种子。最后，他的父亲一次抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。他的父亲意味深长的说：“这个漏斗代表你，假如你每天能做好一件

事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”20多年过去了，他一直铭记着父亲的教诲：“每天做好一件事，坦然微笑的面对生活。” 由此看来，一个人如果择善而行，每天做好一件事，即使在遇到挫折的时候也能坦然微笑的面对生活，就不难到达潇洒自在的精神境界。人世间有许多小事，只要用心去做，就很容易做到“日行一善”。例如：每日真诚待人，不撒谎不打诳语，此为善；每日以善良之心慈悲待人，凡事为他人着想，亦为善；宽容的对待他人的过错，宽宏大量以德服人，亦为善。日日心存善念、日日皆行一善就能成为一个真正的好人，而人世间的好人自有神助，人生美满而健康安泰。

机构(午晚托)德育日行一善的100种方式

告诉孩子,日行一善的100种方式,我们都可以做到! 我们没有钱，没有势，但我们一样可以主张“日行一善”。其实慈善就在身边，就在眼前，就在一转念间，就在举手投足中，现在就开始，一定要相信，你能！慈善事业不应该是富人良心发现时无计划的施舍和恩赐，而应该是每个人从内心深处发出的对他人的同情与关爱。不富裕并不说明就没有帮助别人的能力，正如中国俗话所说的那样：千里送鹅毛，礼轻情谊重。慈善事业的最终目的不在于给予了多少，而在于有没有一颗同情和善良的心。 1.捡起脚下别人扔的纸片，扔到垃圾箱里去。 2.向与你擦身而过的人微笑。 3.扶老太太过马路（当然，你要确定她想过去，而且别穿一身劫匪似的黑风衣）。 4.在公交车上让座（让给心仪的漂亮MM不算）。 5.看到不远处有人要过马路，把车在斑马线前停下来（别管后面车辆的喇叭声，没素质的是他们）。

6.看到讨钱的乞丐，给他吃的。看到讨饭的老人，给他钱。 7.坚持一天不说一口粗话。 8.把单位会议室里坏的坐椅顺手修一修吧（当然，也要综合考虑自己的技术，别多修出好几个零件来）。 9.请一个你不熟的同事吃顿饭，不要理由。 10.天色晚了，看到路边摊的老阿婆还有一些香蕉没卖完，把剩下的全部买下来，让她早点回家。 11.遇到问路的人，如果你不知道，帮他问。 12.遇到迷路的，直接带到，太远的话就送上车，实在不知道地方的送到派出所或交警。 13.放走误飞进你家中的小动物（放走的要是活的，少根毛都不行）。 14.把邻居的孩子们叫到一起来，给他们讲故事。 15.把你的诀窍，与同事分享。 16.给一个孤身在家的亲戚打电话，跟他（她）聊天。 17.如果你有合适的交通工具，允许任何人搭顺风车（没后座的自行车就算啦）。 18.打听一些别人的愿望，偶尔地，给身边的人一些惊喜（就是把你追女朋友的心思分摊一些给别人）。 19.寄钱给需要帮助的人，不用多，也不要透露出自己的任何信息。 20.上网时看到好帖，回帖，而且回得声情并茂，回得让大家怀疑你是“托”或作者的“马甲”。 21.在跟别人合作项目时，多做一些工作，不要跟人讲。 22.在同事们进办公室前，去做那个开门拿报纸的人。 23.赞美一个在母亲怀中的孩子，说他（她）很可爱。 24.帮老大伯扛自行车上天桥（如果人家坚持说要锻炼身体你就别逞强了）。

日行一善方案

日行一善”道德实践活动实施方案岚山区巨峰镇中心小学

岚山区巨峰镇中心小学“日行一善”道德实践活动实施方案一、指导思想为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，全面落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，创新中小学德育工作方法和工作途径，结合我校教育实际，学校制定“日行一善”教育实践活动方案如下：二、组织机构为加强对“日行一善”活动的组织领导，特成立岚山区巨峰镇中心小学“日行一善”活动领导小组：组长：张同伟副组长：张克路马先善金昌密刘霞李英亮宋洪迁丁祥群商玉竹以及全体中队辅导员。通过全面实施 “日行一善” 教育实践活动，教育引导学生懂得 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 的道理，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的作用，构建学校、家庭、社区三位一体的德育工作网络，达到全社会参与，全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。四、实施原则学校开展“日行一善”活动坚持以下原则：坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持以学生为主体、重在实践的原则；坚持突出特点、体现特色的原则；坚持学校、家庭、社会“三结合”的原则；坚持与学生的行为习惯养成教育、主题德育实践活动、课题研究相结合的原则。五、活动内容成员：程传花滕绪艳三、活动目标

100个名人名言

12、懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来地坟墓内有足够的时间让你睡的。——富兰克林 13、骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。——格言 14、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒 15、天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。——高尔基 16、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。——苏格拉底 17、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克 18、假如人只能自己单独生活，只去考虑自己，他的痛苦将是难以忍受的。——帕斯卡 19、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天 20、谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。——西塞罗 21、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 22、友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。——卜伽丘 23、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德 24、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却

等于乱放空炮。——培根 25、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海 26、清贫，洁白，朴素的生活，正是我们**者能够战胜许多困难的地方。——方志敏 27、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基 28、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹 29、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立 30、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 31、多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。——梭洛 32、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。——罗丹 33、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 34、一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的——孟德斯鸠 35、人生是由哽咽哭泣及微笑所组成的一段过程，而其中更大的部分是哽咽。——波特 36、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。——卢梭

日行一善故事

（二）秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来。）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。（三）《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。（四）一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。综合

日行一善主题班会教案

“日行一善，做一个有道德的人”主题队会楼村小学邓蓓蓓【活动设计】学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。【活动对象】孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。【活动时间】1课时【活动目标】 1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标：（1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。（2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。【活动重难点】重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。【活动方式】讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流【课前准备】（1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。（3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。【活动设计】一、新闻引入，理解日行一善。

主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？ 2、说说知道的善行小故事。（1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”

学雷锋日行一善活动方案

心手相牵行善求真 ——葛家学校3月“学雷锋月”活动方案一、活动目的： 3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日，49年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，将组织此次活动，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。二、活动时间：2012年3月三、活动要求：全校学生都要在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把热情带给他人。四、活动准备 1．活动宣传：横幅橱窗（张贴雷锋画像、事迹介绍等）倡议书（学生、家长） 2．活动启动：第5周举行学雷锋主题升旗仪式。五、活动安排：第一阶段：认识雷锋，了解雷锋事迹（2月27日——3月4日）

组织召开“学雷锋”动员大会，实施“六个一”工程： 1、唱一首有关雷锋的歌曲（全校） 2、讲一个雷锋的故事（全校） 3、出一期有关学雷锋的小报 4、背一句雷锋的名言（1、2年级） 5、写一句“学雷锋”标语（3、4年级）第二阶段：争做雷锋，学习雷锋行为（3月5日——3月25日）1．心手相牵——献给班级的爱活动一：学习生活互助手拉手。班级内结成“一帮一”对子，互相背课文、古诗；帮助同学解决学习、生活中的一些困难等。活动二：为同学、老师或班级做一件力所能及的好事，并坚持做到“日行一善”。 2．心手相牵——献给妈妈的爱（3月8日国际妇女节；活动时间为第5周3月5日—3月11日）活动一：我手画我心。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。活动二：爱心卡片表我心。为妈妈制作颁发一张言词肯切，感情真挚的奖状，感谢妈妈这几年来对自己的关心与爱护。活动三：爱心合约。与妈妈共同协商，制定一份切实可行的爱心行动合约，合约的内容围绕“不惹妈妈生气，不让妈妈担心，帮妈妈做力所能及的家务事，实际行动报答妈妈”等方面制定。亲子共同签定合约，妈妈督促孩子履行合约。

20162分钟自我介绍大概多少字

20162分钟自我介绍大概多少字不少自我介绍要求要2分钟，为此大概会有多少字呢？本文是学习啦小编为大家整理的2分钟自我介绍，大概会有多少字呢？仅供参考。 2分钟的能介绍的字数最多，只有480个左右字。 2分钟自我介绍一：各位主考官你们好，我叫吴杰，我来应聘的是职位是软件工程师。我是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。在校期间我曾担任宿管会干事、生活委员，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。 2分钟自我介绍二：尊敬的领导、亲爱的家人，大家早上好! 我是来自于最美的海滨城市之一厦门的林宗祥，林是林则徐的林，宗是开宗明义的宗，祥是吉祥如意的祥，林宗祥的名字的含义呢就是当你认识林宗祥的这一刻起，你和你的家人生活都吉祥如意(掌声)! 我是骏歌企业华东营销中心的总经理。我曾经选择过几个行业，直到不惑之年，终于悟到了“学会选择的人是聪明的，学会放弃的人才是智慧的”道理，因此现在的我全力以赴专心致志只做一件事---立足健康产业，依托青藏高原得天独厚的区域优势，把更多更健康的真正纯天然的绿色食品(蜂产品、枸杞、冬虫夏草)带给身边的人们!帮助大家改善亚健康，希望恩爱伉俪都白头偕老、人人都能长命百岁(笑)。我的缺点也正是我的优点-长的简约但绝不简单(笑)，因为浓缩的才是精华。我在福州国企做了10年的管理，厦门有8年的创业经历，北京2年高级培训师的阅历，不论在能力和格局上都有较大的突破。因此，如果在企业管理、演讲口才、顶级营销、高效沟通、卓越领导力乃至健康方面能对在座的朋友有所帮助的话，将是我存在的价值更是我莫大的荣耀! 我的人生格言是---穷则独善其身，达则兼济天下。“日行一善”是我时时恪守的准则。我生命的隐喻是什么呢?绿叶。它养眼润心，绿色环保，更重要的是它给所有的人带来了生命的希望。每位优秀的伙伴在我眼中都是一朵朵最美的花，假如在您攀登成长的路上，努力进取的路上，有一片绿叶悉心陪衬、帮扶、呵护、关爱的话，美哉(我愿意)! 谢谢大家(掌声)! 2分钟自我介绍三：各位老师，您好!我是曹军泉，来自山东大学自动化专业。我的特色无非有三点：一是学习：专业之内，我的成绩优异，并且曾获得过奖学金。专业之外，我博览群书，对各领域都有涉及，例如管理、经济、工程、心理学等等。二是工作：学校内，我曾在班、院、校三个层次中担任过重要职务，培养了自己的执行力、学习力和决策力，这使我渐渐与众不同。学校外，我做过兼职、实践，脑力活和体力活都不在话下。

道德与法治五年级下册期中质量检测题(带答案)

道德与法治五年级下册期中质量检测卷 (时间：60分钟共100分）一、快乐填空。（每空2分，共20分） 1.主动与父母沟通需要讲究，注意。 2. 是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。 3.只有共同维护 ,才能更好地享受 ,保障大家的。 4.社区中的每个成员既是社区建设的 ,也是社区建设的。 5.每个人都可以成为优秀家风的。 6.让我们坚持“ ”,从小事做起,发挥公益的力量。二、快乐选择。(每题3分,共21分) 1.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶,我们可以( ) A.躲得远远的 B.顺手捡起,放进垃圾桶 C.将饮料瓶踢远一些 2.旧报纸可以放进( )垃圾箱。 A.厨余 B.可回收 C.不可回收 3.下面说法正确的是( ) A.公共设施不能方便个人生活 B.社区中没有公共设施 C.爱护公共设施人人有责 4.我将钱币投入自动售货机,可是商品没有出来。我该（） A.猛踢自动售货机泄愤 B.再投一次币,看看会不会出来 C.寻求工作人员的帮助 5.下列场所属于交通场所的是( ) A.足球场 B.火车站 C.电影院 6.下面说法正确的是（） A.街道上的物品都是公共设施 B.只有城市社区才有公共设施 C.维护公共设施人人有责 7.王丽学习努力,但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋,对她提出了一些让她感到苛刻的要求。王丽应该( ) A.回避父母,不理不睬 B.一切听从父母的意见 C.刻苦学习,把怨恨藏在心里 D.换位思考,主动沟通三、快乐判断。(每题3分,共24分) 1.照顾家庭是爸爸妈妈的事情,我们小孩子没有责任。( ) 2.家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。( ) 3游泳时可以私自去深水区,不让家长发现就没事。( ) 4.过十字路口时,在没有车辆经过的情况下可以闯红灯。( ) 题号一二三四五六总分得分学校班级姓名 ○ 密 ○封 ○线道德与法治五年级（下）

日行一善活动方案及其总结

实验小学“日行一善”活动实施方案及总结开原市实验小学

实验小学“日行一善”活动实施方案为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，学校实施“日行一善”教育实践活动。一、实施原则 1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 2、坚持知与行相统一的原则。 3、坚持教育与管理相结合的原则。 4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。 5、坚持突出特点、体现特色的原则。 6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。二、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。 “日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。三、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。四、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。