高一语文上学期基础知识练习题

高一语文上学期基础知识练习题

一、语言文字运用。(共44分，选择题每小题3分)

1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是：( )

A.窗扉(fēi) 彳亍(chìchù) 颓圮(qǐ) 百舸争流(gě)

B.上溯(sù) 召(zhào)唤脊(jí)骨铜枝铁干(gàn)

C.慰藉(jiè) 沏茶(qī) 惬意(xiá) 鸢飞鱼跃(yuān)

D.舟楫(jí) 跬步(kuǐ) 句读(dòu) 锲而不舍(qiè)

2.下列各句中，没有错别字的一项是( )

A.怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮?

B.摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔竿，用孩子的笔体写下：相信未来。

C.我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。

D.给每一条河每一坐山取一个温暖的名字。

3. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )

A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。

B.教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻!这样两橛的形势，如何说得到人格感化?

C.2014年地区冲突不断，这给经济发展带来挑战。不少

专家估计全球经济仍将在复杂多变的惊涛骇浪中前行，欧债危机仍将困扰全球经济。

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”

4.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.有人说，食指是中国当代新诗第一人;有人说，食指是中国朦胧体诗歌的创始人;更有人不乏敬仰地把诗人食指称

为一代诗魂。

B.舒婷常常以女性的直觉通过展示骚动的灵魂来映照客观世界，在朦胧中流露出理性的思考，朦胧而不晦涩，既有深刻的哲理，又富有思辨力量。

C.《断章》只有短短4行，却试图用简明的意象阐释道理的深刻。诗人通过对“风景”的刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。

D.每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中焕发新的共鸣。

5.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是( )

(1)在众多的杰出人物中，能集文治和武力于一身，①，既继承又开拓，踣而屡起，挽狂澜于既倒，②，改变国家

面貌、民族命运的人，无疑是罕见的巨人、伟人。

(2)命运，其实是最公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，③，收获也最多。

A.①将理论与实践融合②扶将倾之大厦③强者在生活中失去太多

B.①融理论与实践为一体②扶大厦之将倾③让生活中失去太多的强者

C.①融理论与实践为一体②扶将倾之大厦③强者在生活中失去太多

D.①将理论与实践融合②扶大厦之将倾③生活让强者失去太多

6.下列句子中没有古今异义词的一项是( )

A.吾尝终日而思矣

B.下饮黄泉，用心一也

C.小学而大遗，吾未见其明也

D.吾从而师之

7.下列句子中对加点字的解释，正确的一项是( )

A.郯子之徒之：结构助词，的

B.无以成江海无以：没有用来……的(方法)，没有办法……

C.则群聚而笑之连词，表顺接关系，于是，就

D.上食埃土上：上边，上面

8.下列加点词语的意义，两句完全相同的一组是( )

A.①风雨兴焉②或师焉

B.①道之所存，师之所存也②圣人无常师

C.①其为惑也终不解矣②于其身也，则耻师焉，惑矣

D.①师道之不传也久矣②六艺经传皆通习之

9. 下列选项中，两句句子中“其”的意义用法相同的一项是( )

A.其为惑也终不解矣其可怪也欤

B.非吾所道谓传其道解其惑者也其皆出于此乎

C.其闻道也固先乎吾其出人也远矣

D.授之书而习其句读者余嘉其能行古道

10.下列句子中加点虚词的意义和用法，两句完全相同的一组是( )

A. ①于其身也，则耻师焉②则群聚而笑之

B. ①作《师说》以贻之②輮以为轮

C. ①其皆出于此乎? ②其闻道也亦先乎吾

D. ①师不必贤于弟子②青出于蓝而青于蓝

11.下列选项中，两句句式完全相同的一项是( )

A.輮以为轮，其曲中规道之所存，师之所存也

B.君子博学而日参省乎己今其智乃反不能及

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强句读之不知，惑之不解

D.君子生非异也，善假于物也不拘于时，学于余

12、找出下面文字中五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)

①人的一天大约有三分之一在睡眠中度过，因此睡眠质量让人们引起普遍关注。②为了提升全民保护睡眠的意识，国际卫生组织将每年的3月21日定为“世界睡眠日”。③今年世界睡眠日的主题是：关注睡眠品质，关爱儿童睡眠。④权威调查表明，我国近七成以上中小学生睡眠时间不足。⑤学业负担过重是中小学生睡眠不足的根本原因。⑥据医学研究，长时间睡眠不足会让孩子出现注意力不集中、记忆力衰退。⑦相关部门已专门对儿童睡眠不足的现状进行研究和调查，并积极寻找相应对策。

二、现代文阅读(共33分，其中选择题每题3分)

(一)阅读下面的文字，完成8——10题。(共9分.每题3分)

唐宋古文运动

①所谓“古文”，是对骈文而言的。先秦两汉的散文，特点是质朴自由，以散行单句为主，不受格式拘束，有利于反映现实生活、表达思想。自南北朝以来，文坛上盛行骈文，流于对偶、声律、典故、词藻等形式，华而不实,不适于用。西魏苏绰曾仿《尚书》作《大诰》，提倡商、周古文以改革文体，未有成效。隋文帝时下诏禁止“文表华艳”，李谔上书请革文华，都没有扭转颓风。

②唐初文坛，骈文仍占主要地位。唐太宗为文也尚浮华。唐玄宗天宝年间至中唐前期，萧颖士、李华、元结、独孤及、梁肃、柳冕，先后提出宗经明道的主张，并尝试用散体作文，成为古文运动的先驱。韩愈、柳宗元则进一步提出了一套完整的古文理论，并写出了相当数量的优秀古文作品;他们的学生和追随者热烈响应，终于在文坛上形成了颇有声势的古文运动，把散文的发展推向了一个新的阶段。韩愈和柳宗元倡导古文是为了推行古道，为了复兴儒学。他们的古文理论都把明道放在首位,利用复古的旗帜从事文学革新，推动文学前进。中唐古文运动，虽然在当时文坛上取得了胜利，但骈文并未就此匿迹，晚唐以后，骈文复炽。

③五代到宋初，浮靡华丽的文风再度泛滥，前蜀牛希济在他的《文章论》中曾提出：当时文章“忘于教化之道，以妖艳为胜”。宋初，王禹偁、柳开又开始提倡古文，都提出文道合一的主张，但二人孤军作战，没有形成有力的运动。宋代的古文复兴，到欧阳修倡导之后，才形成一场运动。欧阳修凭借其政治地位，大力提倡古文，带动了一支写作队伍。他的同辈苏洵，学生苏轼、苏辙、王安石、曾巩，苏轼门下的黄庭坚、陈师道、张耒、秦观、晁补之等人，都是古文能手，各树旗帜，扩大影响，从而使宋代古文运动达到波澜壮阔的地步。宋代古文运动的主要特点，第一是主张明道。欧阳修说：“道胜者，文不难而自至。”(《答吴充秀才书》)苏

轼说“吾所为文必与道俱”(《朱子语类》引)。这一点继承了唐代古文运动的传统。第二是不高谈学习先秦两汉而直接取法韩愈。王禹偁说“近世为古文之主者，韩史部而已”(《答张扶书》)。他们学韩的共同点，是学韩文“文从字顺”，平易近人的作风，而不学他追求奇古奥僻的偏向。

④因此，宋代古文，进一步奠定了韩、柳开创的新的书面语言的基础,更有利于表达思想,也更便于为人们接受，发扬了他们开创的新散文传统的精神。明人朱右把欧、曾、王、三苏六家与韩、柳合称为“八先生”，茅坤编选了《唐宋八大家文钞》，明清时期出现了许多以“唐宋八大家”为名的古文选本。明代宋濂、唐顺之、王慎中、归有光等人以及清代桐城派、阳湖派古文之所以取得一定成就，追根溯源，无一不是受到唐宋古文运动的启发或影响。唐宋古文运动，可说是中国散文发展史上一座重要的里程碑。

(节选自钱仲联《唐宋古文运动》)

13.下列有关“古文运动”的说法，不符合文意的一项是( )

A.古文运动倡导以散行单句为主，不受格式拘束的文体，其实是一场古文复兴运动。

B.古文运动中韩愈柳宗元等人开创了一种有别于骈文的文体，推动了文学前进。

C.古文运动以宗经明道，复兴儒学为号召，利用复古的

旗帜从事文学革新。

D.唐古文运动的任务并未彻底完成，直至在宋欧阳修等人的继承发扬下才最终取得胜利。

14.下列对唐、宋两个阶段古文运动的比较分析，不符合文意的一项是( )

A.唐代古文运动是在韩愈柳宗元的大力推动下形成的;

宋代古文运动是在欧阳修倡导

之后才形成的。

B.唐宋古文运动都有理论作为指导，都有实践者的推动，都以明道为主张，显示了高

度的一致性。

C.唐代的韩愈和柳宗元利用复古的旗帜从事文学革新;

宋代的古文家们不学习先秦两

汉而直接取法韩愈。

D.韩柳身体力行，引起热烈响应;宋代名家迭出，扩大了古文的影响，取得了比唐代

更大的文学成就。

15.下列不属于文章第③段引牛希济《文章论》“忘于教化之道，以妖艳为胜”的作用是( )

A.主要批判五代到宋初浮靡华丽的文风再度泛滥的现象。

B.照应上文“中唐古文运动，虽然在当时文坛上取得了

胜利，但骈文并未就此匿迹，晚唐以后，骈文复炽”。

C.有力说明唐代古文运动没有完成应有任务，为下文交代宋代古文运动的产生做伏笔。

D.说明五代到宋初的古文,进一步奠定了韩、柳开创的新的书面语言的基础。

(二)阅读下面的文字，完成文后题目。(共26分，选择题每小题3分)

迷路刘国芳

我小时候迷过一次路。

那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。

这样熟的地方我当然不担心迷路。

在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。

一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗?”

我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。

我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。

我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。

我按上面的想法往回走。

很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。

我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。

但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。

我迷路了。

我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么?我告诉大人，说我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。

我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢?我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。

我明白我为什么会迷路了。

16.小说为什么以“迷路”为题?请结合全文分析。(4分)

17.“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么?它在文章的结构上有什么作用?(6分)

18.作者在文中主要运用了什么表现手法?请联系全文举一个例子分析。(3分)

19. 顽皮的“我”因幼稚懵懂而迷路，这能引发你怎样的联想，请结合实际谈谈你获得的启示。(4分)

三、古代诗文阅读

(一)阅读下面的文字，完成20——23题。(选择题每题3分)

杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，

位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。

甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。

上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿!”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，

时年五十九。

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自来阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。

(节选自《旧唐书杜甫传》)

20、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()

A.玄宗奇之，召试文章奇：认为……奇妙

B.甫自京师宵遁赴河西宵：在夜里

C.严武过之，有时不冠过：指出过错

D.自棹舟迎甫而还棹：用桨划

21、下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是()

①授京兆府兵曹参军②甫自京师宵遁赴河西

③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军④自负薪采梠，儿女饿殍者数人

⑤瞪视武曰：“严挺之乃有此儿!”⑥甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑥

D.②③⑤

22、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A.杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。

B.杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，

也被免职。

C.严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。

D.由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。

23、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。(2分)

②木直中绳，輮以为轮，其曲中规。(3分)

③位卑则足羞，官盛则近谀。(2分)

(二)阅读下面两首诗，完成24、25题。(5分)

闲居初夏午睡起二绝句

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

24、这首诗选用了哪些景物来表现初夏这一时令特点?(2分)

25、诗中哪一个字最能表达诗人的情感?请结合诗句作简要赏析。(3分)

(四)古诗文默写。(5分)

26、骐骥一跃，不能十步; ，功在不舍。

27、蟹六跪而二螯，，用心躁也。

28、师者，。

29、今之众人，其下圣人也亦远矣，。

30、闻道有先后，，如是而已。

四、作文(60分)

阅读下面的文字，根据要求作文。

学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。

读了上面这段话，你有什么感想?请以“我的空间”为标题，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情见解。

【注意】①请在标题的横线上补写词语，使题目完整。

②角度自选，立意自定。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭套作。

考试答案6、A 7、B 8、B 9、C 10、D 11、D

12、①句式杂糅，改为“睡眠质量让人们普遍关注”或“睡眠质量引起人们普遍关注”。

②搭配不当，改为“增强全民保护睡眠的意识”。

④成分赘余，删去“近”或“以上”。

⑥成分残缺，改为“让孩子出现注意力不集中、记忆力衰退的现象”，或删去“出现”

⑦语序不当，改为“进行调查和研究”。

19、引发联想：人类为满足贪欲肆意掠夺资源而陷入环境气候危机、美国四处欺压而陷入恐怖活动的泥潭等等。启示：做人不可丢掉善良诚实的本性，否则会害人害己。

20、C 过”应解释为“拜访”

21、B ①句表现杜甫文章打动玄宗，玄宗授给他官职。

⑤句表现杜甫放纵不羁

22、B“自幼同房琯就有深交”错。原文是“房琯布衣时与甫善”，意思是他们没有获取功名，只是平民时关系就很好。

23、翻译(1)杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。

24、梅子、芭蕉、柳花

25、闲。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的

喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。