'单元整合·群文阅读'六年级上册第四组'珍爱家园'教学课件ppt
六年级上语文教学设计单元整合群文阅读第四组珍爱家园人教新课标
2.过程与方法方面的重点：培养学生阅读理解能力，使其能够分析文章的主题和结构，理解作者的观点和论证方法。
难点：如何指导学生运用阅读策略，从文章中提炼关键信息，并进行深入思考和分析。
3.情感态度与价值观方面的重点：培养学生对家园的热爱、环保意识和责任感。
2.利用小组合作学习，让学生互相交流、讨论，培养合作意识和团队精神。
3.运用情境教学法，创设生动、具体的情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
4.设计丰富多样的课堂活动，如朗读、复述、讨论等，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对家园的热爱和珍视之情，增强环保意识和责任感。
5.拓展研究：针对本节课所学内容，选择一个感兴趣的环保问题，进行拓展研究。要求查阅相关资料，整理出问题的原因、危害及解决办法，形成一份研究报告。
6.课堂反馈：请学生针对本节课的学习，从知识掌握、课堂氛围、合作学习等方面进行自我评价，并提出改进意见和建议。
3.搭建支架，分层教学：针对不同学生的学习需求，提供适当的支架，如词汇卡片、修辞手法提示等，帮助学生克服学习难点。
4.互动交流，促进思维碰撞：组织课堂讨论，引导学生分享自己的观点和感悟，激发思维碰撞，提高课堂氛围。
5.情感教育，融入课堂：结合教材内容，适时进行情感教育，让学生在感受家园美好的同时，意识到环保责任，培养其公民意识。
2.培养学生关爱自然、尊重生命的情感，使其明白人类与自然的关系，树立可持续发展的观念。
3.激发学生对美好生活的向往，鼓励他们为实现美好家园而努力奋斗。
4.引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和责任感。
人教版五年级美术：《爱护家园》课件03.ppt
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
《爱护家园》课件
过去的地球
现在的地球
• 过去的自然环境很好,蓝蓝的天空, 草地绿油油的,鸟儿在天空自由地飞翔, 任务自然和谐相处.
• 现在,树木被砍伐,废气源源不断的 排向空中,原本碧蓝的天空已经变得灰 蒙蒙,鸟类渐渐减少,自然环境相当恶劣.
随着科技日渐发展,地球环境越 来越恶化,你还知道哪些污染现象 呢?
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
六年级上册第四单元珍爱家园群文阅读
六年级上册第四单元群文阅读Protects the Earth, benefits the descendant呵护地球9造福后Tt《青山不老》（植树造林）片土地是神圣（眷恋土地）\《鹿和狼的故事（维护生态）\《只有一个地球》（珍惜资源）《离太阳最近的树》《我的山谷曾如此绿》《家在黄河边》《鸟魂》主要内容精彩片段感受体会近的树》 《只有一个地球（珍惜资源） 《青山不老》（植树造《鸟魂》 （尊重鸟片土地是神圣 （眷恋土地）\ 《鹿和狼的故事（维护生态）\ 《家在黄河边》 （科学治理X 《离太阳 （爱护树斧二厂＜ y 、 我的山谷曾如此 ,V7r （节制开采）、=1《离太阳最近苗树》今年可以看到，去年被掘走红柳的山丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。
但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。
《离太阳最近苗树》有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各地？从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。
《我的山谷曹如此绿》什么意思？说明什么? 原来的样子，现在的样子。
VItV-1.来经许可禁止转戢曲J\f®Fs2X...»业X \电匸、• jfVififf (Jrl£> fc资源被破坏不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难。
地开采,加速了地球上矿产资 随意毁坏森林 资源，影响了再生 资源的再生。
《家在覧阿迄》20世纪60年代之后，特别是改革开放之后，我的家园发生了巨大变化——不是一般的变化，是翻天覆地的变化。
《骂魄》与幼鸟的相处中我们的态度发生了哪些变化？为什么会有变化？如果你在岛上，会怎么做？。
六上综合实践《共同家园》课件
课程内容
01
02
03
04
全球环境问题概述
介绍全球气候变化、生物多样 性丧失等环境问题的现状和影 响。
案例分析
通过具体案例，深入剖析环境 问题的成因和解决方案。
实践探究
跨学科整合
组织学生进行实地考察或实验， 探究环境问题的解决之道。
整合地理、生物、化学等多学 科知识，全面了解环境问题的 复杂性。
02
03
共同家园的现状与问题
当前共同家园的状况
02
01
03
全球人口数量持续增长，城市化进程加速。 资源消耗和环境污染问题日益严重，生态平衡受到威胁。 地区发展不平衡，贫富差距加大。
面临的主要问题
80%
气候变化
全球气候变暖，极端天气事件频 发。
100%
资源短缺
水、食物、能源等资源日益匮乏， 影响人类生存和发展。
提高环保意识
每个人应自觉提高环保意识，认识到保护环境的 重要性，积极参与到环保行动中。
绿色出行
优先选择公共交通、骑行或步行等绿色出行方式， 减少机动车尾气排放对空气质量的影响。
节约资源
在日常生活中，应节约用水、用电等资源，减少 不必要的浪费。
垃圾分类与回收
正确分类和回收垃圾，促进资源的循环利用，减 少对环境的负担。
95% 85% 75% 50% 45%
01 汇报、展板展示等。 成果展示：每组选择一种方式展示活动成果，如PPT
02 评价标准 03 实地考察和调查的深入程度。 04 实践报告的完整性和准确性。 05 团队协作和组织协调能力。
THANK YOU
感谢聆听
如何建设共同家园
加强政府宏观调控和政 策引导，制定科学的规 划和政策，推动共同家 园的建设。
人教版六年级语文上册语文园地四 ppt课件
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二、减少使用一次性筷子和杯子
减少使用一次性筷 子和杯子：拒绝环 境污染，保护森林 资源。
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三、节约用水
节约用水，用完水后及时关掉水龙头，
增强节水意识。
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四、随手关灯
离开房间时， 随手关电灯， 节约用电。
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五、使用节能灯
使用节能灯， 也是节能减排 的重要之举。
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学习了《青山不老》一课， 我深切地懂得了——
植树造林，保护环境的重要性。我 们要从身边的小事做起，从节约一张纸 做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境 保护做我们力所能及的事情。在春暖花 开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山上 去种几株小树，每年如此，让小树和我 们一起长大，长成一片葱郁森林，建成 一片绿色的家园。
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《这片土地是神圣的》 西雅图
这篇文章被誉为是有史以来在 环境保护方面最动人心弦的演说， 文章生动形象地描述了人类与大地 上河水、空气、动植物等的血肉关 系，强烈地表达了印第安人对土地 无比眷恋的真挚情感，表达了人们
对土地的爱。
ppt课件
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《青山不老》 梁衡
课文用清新的笔触向我们描 绘了一位山野老农面对自然条件 的恶劣和生活条件的艰辛，义无 反顾地投身到植树造林工作中， 用15年的时间在晋西北奇迹般地 创造了一片绿洲，实现自己的人 生价值造福后代。
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为什么要珍惜资源？
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耕地：每分钟损失耕地40万平方米 森林：每分钟消失森林21万平方米 沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化 污水：每分钟排入江河污水85万吨 人类：因环境污染而死的人，每分钟28人
部编人教版六年级语文上册《【全册】语文园地》精品PPT优质课件
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山 人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。 因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名 的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称 为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
[创作背景] 这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时，对去姓田的朋家 做客这件事的描写。作者心旷神怡，赞叹着美丽的田 园风光，创作出这首诗。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那 里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那 里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动， 成为风。
此处的分号连接正反对比的两个分句，使得分句 之间的层次更清晰，条理性更强。
分号的用法
1.明显的并列分句 2.一正一反的并列分句 3.两个互相补充的并列分
请同学们找一找课文中有哪些用分号的句子， 并指出属于哪.通过词句段运用，掌握分号的用 法。
2.积累山水田园古诗名句。
读下面的句子，再说说分号的用法。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风 中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万 颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大 无朋的独眼向我凝视。
此处第一个分号用于明显的并列分句间；第二个分号用 于一正一反两个并列分句之间。
运用排比的修辞手法，生动形象的写出了漓江水的静、清、 绿的特点。表达了作者对漓江水的喜爱和赞美之情。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五 彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀 眼，像高空的彩虹那么绚烂。
运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出 了野花的特点，表达了作者对野花的喜爱之情。
我的积累
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切； 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪； 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
六年级上语文说课稿单元整合群文阅读第四组珍爱家园人教新课标
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.学生自评：让学生总结自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、学习收获等；
2.同伴互评：组织学生相互评价，发现他人的优点和不足，相互鼓励、共同进步；
3.参与一次家庭或社区的环保活动，记录活动过程和感受。
作业的目的是：1.巩固所学知识，提升写作能力；2.拓宽知识视野，增强环保、爱国意识；3.培养学生关注社会、参与社会实践的能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将遵循清晰、简洁、有助于知识结构把握的原则。板书布局分为三个部分：左边是课文主题和作者信息，中间是课文主要内容框架，右边是生字词和修辞手法总结。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的语文知识，如字词、句子、段落等，具备了一定的阅读理解能力。然而，可能存在以下学习障碍：
1.对课文深层次的理解和感悟存在困难，如作者情感的表达、主题思想的把握等；
2.对修辞手法的辨识和应用能力有限，需要进一步学习和巩固；
3.在价值观方面，部分学生可能对环保、爱国等主题缺乏足够的认识，需要引导和启发。
2.在课堂上适时书写，避免一次性书写过多信息；
3.使用不同颜色粉笔，突出重点和难点；
4.在板书过程中，引导学生参与，确保板书符合学生的学习需求。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.部分学生对课文深层次理解存在困难；
2.学生在小组讨论中可能出现冷场或过于激烈的情况；
3.教学时间安排不合理，可能导致教学任务无法完成。
六年级上语文优秀教学案例单元整合群文阅读第四组珍爱家园人教新课标
本节课的案例亮点体现了教学的实用性和教育性，注重学生的全面发展和实际应用能力的培养。作为一名特级教师，我将继续努力，以更丰富多样的教学策略和方法，为学生创造更加生动活泼、富有挑战性的学习环境，帮助他们成为具有全面素质和创新精神的人才。
五、案例亮点
1.主题贴近生活：本节课以“珍爱家园”为主题，紧密结合学生的生活实际，使学生能够真实地感受到家园的美好与问题，提高他们的环保意识。
2.教学策略丰富多样：通过情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略的运用，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观全面发展。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握教材中关于“珍爱家园”的相关文章，包括诗歌、散文和议论文等不同文体的特点和表达方式。
2.能够分析并欣赏文章中的修辞手法和语言表达技巧，提高自己的语文素养。
3.通过对教材内容的深入学习，了解家园的美好与问题，提高环保意识，增强对家园的热爱之情。
4.学会从不同角度思考问题，发展批判性思维能力，能够对家园问题提出自己的见解和建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场白：以一个引人入胜的故事或现实生活中的案例，引发学生对家园的关注和思考，激发他们对本节课的兴趣。
2.回顾前置知识：简要回顾上一节课的内容，为新知识的学习做好铺垫。
3.发布学习任务：明确本节课的学习目标和任务，让学生知道他们需要做什么，以及如何做。
（二）讲授新知
2.设计具有挑战性和实践性的任务，让学生通过合作完成任务，提高他们的实践能力。
单元总结复习整合群文阅读珍爱家园教学设计课件
六年级上册“爱惜家园”群文阅读教课方案本组归纳：地球，是人类共同的家园，也是人类独一的家园。
“珍惜资源，保护环境”是人类永久的主题。
经过本组教材的学习，一是感悟人类的生计与自然资源、生态环境的亲近联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
二是指引学生注意掌握课文的主要内容，能运用“联系实质，深入思虑”的读书方法，加深对课文内容的理解。
三是鼓舞学生踊跃行动起来，为地球家园美好的明日，尽一份自己的力量。
设计理念：主题：在分享同步阅读教材成就，开辟视线，发展思想的同时，激起孩子心灵深处的对地球这个人类的家园的爱惜之情。
情形：以知识树为线，实现教课内容、教课时空、教课方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法互相浸透，有机整合。
教课内容：人授课标版教材小学语文第11 册四单元：《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》六年级语文《同步阅读》教材：《离太阳近来的树》《我的山谷曾这样绿》《家在黄河边》《鸟魂》教课要点：在感觉家园的美好和认识一系列的环境危机中触动心灵，激发感情。
分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，进一步提高学生的阅读水平，激发阅读兴趣。
教具准备：多媒体课件教课过程：一、发言1．引出主题──爱惜家园。
孩子们，众所周知我们生活在茫茫的宇宙中的一叶扁舟之上，地球是我们赖以生计的家园，地球上的一花一草，河流土地，丛林动物都是我们密不行分的朋友，值得我们爱惜。
今日让我们共同走进我们的家园（板书：家园）。
第四组的课文你们还记得他们吗（生说题目）？你发现这些课文的共同特色了吗（教育我们爱惜家园）？（板书：爱惜）。
这节课，我们用画知识树的方法一起来谈论这个问题。
（出示课件）这是知识树，这是一棵懂得爱惜家园的树。
相信经过我们出色的阅读展现，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！二、单元主题回顾1．从第四单元的四篇课文，你感觉到了什么？《只有一个地球》：珍惜资源；《大瀑布的葬礼》：保护生态；《这片土地是神圣的》依恋土地；《青山不老》：植树造林。
统编小学六年级语文上册第六单元《珍爱我们的家园》说课稿
统编六年级语文上册第六单元《珍爱我们的家园》说课稿17《古诗三首》说课稿一、说教材《浪淘沙》是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。
诗开篇与众多的黄河诗一样，着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。
紧接着著张骞穷河源遇牛郎、织女的典故，把“黄河之水天上来”更形象化。
在王之涣、李白之外，另辟一条境界，增添了一层奇妙的神话色彩。
全诗立意新颖，思想深刻，明快清新。
表现了诗人奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。
《江南春》是唐代著名诗人杜牧写的一首描写江南春光的绝句。
诗人先扬后抑，前两句描绘出了辽阔的江南，到处是黄莺欢唱，绿树红花。
水边的村庄，靠山的城郊，一面面酒旗在春风中迎风飘荡的秀丽景色，充满了作者对江南春景欣赏、赞美的之情。
神来之笔在三、四两句，江南一带还有大批寺庙建筑，在这春天迷蒙的烟雨中若隐若现。
南朝大兴寺院，百姓不堪重负。
借古讽今，讽刺了封建统治阶级的所作所为，表达了对包括唐朝统治者在内的帝王将相不顾人民疾苦，伤财劳民之举持的反对，忧国忧民之心溢于言表。
《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石写的一首描写田园风光的七言古诗。
通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。
本课由这三首诗组成。
刘禹锡描绘了黄河的雄伟气势，表达了对祖国山河的喜爱赞美及对田园生活的憧憬向往；杜牧以传神生动的笔墨描绘江南春景的美好奇妙，寄予忧国忧民之情；王安石闲居田园，从田园山水中领略无穷乐趣。
二、说教学目标1.读准多音字“曲”，会写2个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。
3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，读懂诗歌大意。
4.能说出《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。
5.能感悟《江南春》是抓住了哪些景物写出了江南春天的特点的。
6.结合诗句，初步感受古诗中的对偶句。
三、说教学重难点1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；能理解诗歌大意，体会诗歌写法；结合诗句，初步感受古诗中的对偶句。
人教版小学语文六年级上册第四单元《珍爱我们的家园》主题教学设计
第四单元《珍爱我们的家园》主题阅读教学设计【单元教材分析】本组教材以感受大自然为主题，它们都是构思新奇、富有想象力、充满童心童趣的散文。
本单元共安排了21篇文章，其中教材内4篇，主题阅读内8篇，经典诵读9篇。
地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。
“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。
本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约，相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。
《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。
《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。
本单元的写作特点：本单元的四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护资源的重要意义,了解人们为此做出的努力,使珍惜资源,保护环境的意识扎根于学生的心中,并转化为日常的行为.在写作上主要有以下特点: 1 、课文层次分明,脉络清晰. 2 、课文采用了多种说明多种方法,科学的介绍多方面的知识. 3 、用词严谨,表达生动.大量运用比喻拟人等多中修辞方法,喻科学性、艺术性、思想性于一体. 4 、语言优美,内涵丰富,情感充沛. 《新语文主题阅读》中的8篇文章主要写了受伤地球的哭喊。
【单元设计理念】主题：在分享同步阅读教材成果，开拓视野，发展思维的同时，激起孩子心灵深处的对地球这个人类的家园的珍爱之情。
情景：以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。
六年级上册品德课件《共建美好家园》｜冀教版 (共18张PPT)
王先生的烦恼
• 王先生10年积蓄花光，还向银行贷了40万元，才买到了这套不足100平方 米的精装房。虽说成了地地道道的“房奴”，搬进新家时，心情还是蛮高兴的
，毕竟有了永久性 居所，“游击队”改编成“正规军”了。
•
可美好总是短暂的。住进新家1月不到，麻烦接踵而至，苦不堪言，且听
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
居住环境公约
• 1. 晚上9点钟自觉关小电视声音； • 2. • 4. • 5. • 6. • 7.
细细道来这不堪忍受的噪音之苦。
•
首先，噪音来自楼上的邻居。他是个长期失眠者，每晚从11点开始在屋
保护我们共同的家园ppt课件(自制)18
动物园
水族馆
3.其他措施
...
此外，建立精子库；种子库；利用生物
技术对濒危物种的基因进行保护；利用人工
授精、 组织培养和胚胎移植等生物技术，
加强对珍稀、濒危物种的保护。
...
1、保护生物多样性的关键是什么?
协调好人与生态环境的关系。
2、保护与利用之间有何关系？
保护生物多样性只是反对盲目地、掠 夺式的开发利用，但并不意味着禁止开发 利用，而是提倡合理利用。
保护生物多样性，关键是要协调. . . 好人与生态环境的关系。
（1）控制人口的增长；
（2）合理利用自然资源；
（3）防治环境污染等；
（4）加强立法、执法和宣传教育，使 每个人都理性地认识到保护生物多样 性的意义，自觉形成符合生态文明的 行为和习惯。
...
保护生物多样性只是反对盲 目地、掠夺式地开发利用，而不 是意味着禁止开发利用。
（四）酸雨
...
酸性排放物
（五） 土地荒漠化
...
植被的破坏 是导致土地 荒漠化的主 要原因
宁夏的荒漠化
（六）海洋污染
...
油污海鸟 惨死沙滩
（七）生物多样性锐减（物种灭绝和物
种消失）
...
三、保护生物多样性
...
1、定义：生物圈内所有的植物、动物和微生 物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的 生态系统，共同构成了生物多样性。
六年级群文阅读
六年级上册六上每单元课题习作主题单元读写训练要求活动体验式作文训练建议第一单元主题：感受自然1、山中访友2、山雨3、草虫的村落4、索溪峪的“野”1、写大自然（想象）2、写声音（想象）3、写暑假生活第三学段的习作整体要求:1、能根据表达需要，使用常用的标点符号；2、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
3、3、课内习作每学年16次左右。
4、40分钟能完成不少于400字的习作。
学习第3课《草虫的村落》抄写自己喜欢的语句，完成课后小练笔：写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
推荐李祖文教师的“聚焦幻想小说”群文阅读教学设计，《大钟敲了十三下》，《露西初探魔衣柜》，《草虫的部落》，《掉进兔子洞》，《从九又3/4站台开始的旅程》，第二单元主题：祖国在我心中1、詹天佑2、怀念母亲3、彩色的翅膀4、中华少年1、围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿2、写一篇读后感（为国争光的文章）1、在学生读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用》2、积累语句围绕单元主题开展综合性学习：搜集反映中华儿女为国争光的资料；阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲；第三单元主题：心灵之歌1、.穷人2、别饿坏了那匹马3、唯一的听众4、用心灵去倾听写体现人们相互关爱的事情1、通过阅读课文，从字里行间体会情感，感受人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动。
2、学习通过环境、人物心理活动等描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
班级举行“感动我的一瞬间”故事比赛，突出故事中的语言、动作、神态第四单元主题：珍爱我们的家园1、只有一个地球2、大瀑布的葬礼3、这片土地是神圣的1、写一份建议书：（有关浪费资源的污染环境的现象）2、看图写作（漫1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源保护环境。
2、能运用“联系实际、深入思考”的读书方法，并积极付诸行动。
六年级上品德与社会课件-《爱护我们的家园》粤教版 (15页PPT)【推荐】
近代最早设立植树节的是美国的阿拉斯 加州。该州把4月10日定为植树节，并于 1932年发行了世界上首枚植树节邮票。
据联合国统计，现在世界上已有50多个 国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置 不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同。
你能说说森林对人类 有哪些作用吗？
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5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
用风力和 太阳能发 电，节约 能源。
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电池中含有汞、镉、铅等重金 属，这额有毒物质通过各种途径进 入人体内，长期积蓄难以排出，会 损害神经系统，造血功能和骨骼， 甚至可以致癌。一粒小小的纽扣电 池可以污染600立方米水，相当于 一个人一生的饮水量；一节一号电 池烂在地里，能使一平方米的土地 失去利用价值，并造成永久性公害。
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地球的资源师有限的 ，因此，科学合理地利用 资源，促进人类社会的可 持续发展更是我们每一个 地球人的责任。
你有什么好办法呢？
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