《我成功了》作文教学设计

《我成功了》作文教学设计

教学目标：

1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。

2、把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

3、激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。

教学难点：怎样把成功的过程写具体。

教学方法：引导谈话

教学过程：

同学们，今天我们将共同上一节作文课。有没有信心上好这节课？现在请跟我这样做，鼓励鼓励自己。把手放在自己的肩膀上，（师示范，两手交叉放在肩膀上，闭上眼睛）对着自己的心灵说：“我很棒！”（鼓励）大声说出来，我很棒！

师：我真的很棒！师：我真的真的很棒！重复地把这三句话完整地来一遍。

生齐：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！

师：找到感觉没有？

师：再给你的同桌来一份自信和祝福，单手拍着你同桌的肩膀，微笑着俩对俩，祝福他们。

师：我也想让你们夸夸我，夸夸台下的老师们，让我们也找到我们的感觉，行不行？

生齐：（竖大拇指，对着想说的对象）你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！

师：（竖大拇指）我们大家都真的真的真的很棒！就带着这种感觉，让我们一同走进今天的作文课。

一、情境导入

告诉大家一个好消息，希望大家能和我一起分享快乐。就在我来到这里上课之前接到一个电话，告诉我我的刀刻作品在牡丹江市级书画大赛中荣获了一等奖！这可是凝聚了我很多心血和汗水的作品啊！你们猜，老师刚一知道这个消息，会怎么样？

说得真好。谁能用成语来表达成功后的喜悦和快乐心情？（乐不可支欣喜若狂心花怒放眉开眼笑欢呼雀跃喜出望外手舞足蹈笑逐颜开）谁能用歇后语来表达？（九月里的甘蔗------甜到心；三伏天喝凉茶-----------浑身痛快；白糖掺到蜂蜜里--甜上加甜；馒头吃到豆沙边------尝到甜头；和尚的木鱼——合不拢嘴。）

师：成功是令人欣喜的，你能用上刚才的词句帮老师把句子补充完整吗？

听到这个消息，我____________________。

二、明确要求

别光顾着说老师，你们也一定经历过成功，有过和老师一样的感受和体验。闭上眼睛想一想成功的事中印象最深刻的是哪一件？发生在什么时候？能不能三言两语简单的向同学们介绍一下，让我们一起分享你成功的快乐。

自由诉说（愿意说的的同学可以主动站起来说）

2、明确要求

师：看来同学们所体验到的成功还真不少，老师为你们喝彩。今天我们就围绕着“我成功了”来写一篇作文好不好？

指生读本次的习作要求，本次的习作要求是什么？

学生汇报，教师随机板书：

开头：起因

经过：具体清楚

结尾：感受

师：起因是指什么？谁知道怎么才能把经过写具体、清楚？

师：是呀，成功不是一帆风顺的，要经历很多困难和挫折，成功的背后往往蕴含着我们付出的心血和汗水，往往书写着我们的坚强和恒心。所以要写出你遇到了什么困难，是怎么说的、怎么做的、怎么想的。抓住语言、动作、神态、心里活动去描述，就会让人身临其境。

师：你怎样理解结尾的感受？可以是喜悦之情，也可以是成功带给自己的启发。

三、话说成功

1、小组交流初具雏形

为了让更多的同学能够与你一道分享成功，请你和学习小组里的同学按照黑板上的三点要求详细说一说你的成功故事，好吗!注意经过一定要说具体啊，语言要通顺连贯，切记不要重复、啰嗦。看哪组说得又快又好。小组里推选一个说得最好的到全班交流。

集体互动，教师巡视，尽可能在参与倾听中发现学生成功的典型事例。

师：刚才同学们说得太热烈了，老师感到很高兴。来，谁愿意把你成功的故事告诉大家!

请一名学生上台说说自己一次成功的经历，其他学生做小评委先认真倾听，后与主讲同学对话，可对听不明白的地方提出疑问，可以说说对这件事还想了解些什么，可发表对事情的看法，可以抒发感慨，可以评论表达。

2、同桌交流，梳理语句

师：同学们说得真好，能把自己的成功经历讲得很清楚。如果你再把老师提供的词语或以往你积累的词语运用进去一定会使你的文章更具文采，更具吸引力。教师出示词语：迫不及待自由自在羡慕轻松自如如愿以偿千辛万苦灰心失望前仰后合战战惊惊激动不已哈哈大笑摇摇晃晃胸有成竹汗如雨下……像……一会……一会……

垂头丧气兴致勃勃小心翼翼

世上无难事，只怕有心人。心急吃不了热豆腐只要功夫深，铁杵磨成针

先思考选词，然后同桌互相说说自己加进词语之后的成功经历。指生说，并说一说加进词语之后的感觉。

四、妙笔生花

把事情做好是成功，把成功的事清楚、具体地写下来，把感受说出来，是又一次的成功。我们把刚才说的内容写下来就是一篇很好的作文。你们说得那么棒，相信同学们一定会“妙笔生花”！

学生自由习作，老师提示要给习作加上精彩的题目。

五、展评欣赏

1、选择范文共同展评。

2、佳作欣赏

老师这有一篇外校学生写的一篇成功经历的文章，写得很精彩，我们一起来欣赏。看看哪些地方值得我们去学习。

这篇文章原本也没有那么精彩，小作者多次修改才达到了这个水平。文章不厌百回改，越改越精彩。回家后你们也要多读多改，把这篇作文写到最完美，让每个读到你的文章的人都能感受到你成功的快乐！

《我成功了》作文教学反思

《我成功了》这节作文课上完了，我的心久久不能平静。怎样上好作文课一直是老师很关注的话题，本节课我从学生的年龄特点出发，从学生的生活出发，设计时关注学生的兴趣及语言表达，收到了良好的效果。

组织教学和情境创设能调动学生的参与热情，“真的真的很棒”使学生的自信心空前的高涨！有了这么强的自信心，学生当然更愿意积极主动地投入到学习的过程中去。这正是最佳的课堂学习氛围。在这种氛围下，教师激情演说自己的成功实例，更是渲染了气氛，感染了学生，让学生在和老师分享中产生说一说自己成功之事的欲望。自然引出本次的作文课题。

教学中注重引导学生的表达，由浅入深。首先让学生说一说自己印象深刻的成功的事是哪一件，其次再引导学生围绕着本次的作文要求有条理的叙述自己成功的经过。让每个同学都有表达的机会，在此基础上小组评选叙述好的同学全班交流，交流中大家给予评议补充完善，使作文趋于成文。

学生表达时教师不忘给予学生指导，如：导入时让学生用表示高兴的词语和歇后语补充句子，学生叙述成功经过后又让学生用上老师准备的词语加工自己刚才的叙述，使叙述更有条理更加生动，使学生养成在作文时遣词造句的习惯，不记流水账。

从设计上看整个流程环节清晰，从说到写，从写到评，重点突出，时间安排紧凑。学生“说”时教师还应给予适当的指导，学生的选材范围再宽点会更好。说事件时有些地方需要深入挖掘，也需要教师的引导，这是今后我需要注意的地方。

我成功了

失败是成功之母。每个人都想成功，但是偶尔会遇到一些失败，你不要悲伤，要相信自己，相信失败并不可怕。我从那件事就更相信是这样了，事情是这样的。

每天我经过厨房时都闻得到一股香味，我的鼻一闻就马上失去了控制，仿佛有一种力量把我拉到厨房去。我往里边一望，我看到了妈妈在做饭。我看了一下那个锅里炒的菜，直流口水，本是应该不打算吃饭的，一看到那锅里的香喷喷而流油的菜就想吃。于是，我看见妈妈这么好的手艺，我就打算跟她学。

每当妈妈炒菜时我就偷偷摸摸的学，又被妈妈捉到了几次了，可我没对她说。我妈妈今天去种菜了，我心想这正是一次好机会。我就跑到厨房里拿起锅铲子在锅里炒菜。我先把剩饭放到电饭堡里蒸，再把菜倒进锅里炒，我按照妈妈的方法炒。先放了一些油，再放了盐，我当时不知放了多少盐，结果放了许多盐。我把它弄得差不多了，可以关健到了放味精时，味精却没有了。我又跑到铺子里去买，回来时却太晚了，那一锅我费尽心思炒的菜变成了一锅黑炭，我的眼泪像水一般流在脸上了。妈妈回来把我痛骂了一顿。妈妈看见我如此伤心，于是，她就打算教我了。本来是一个非常悲伤的我一下子灵活起来了。我每天都跟着妈妈学习，终于有一天从我的辛苦和努力下成功了！本是觉得我学不好就不学了的，现在意想不到的事情发生了，我成功了！

成功并不是很难的事，只要经过失败就能令你获得知识，就不会再犯同样的错了。

我成功了

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！”每当耳畔边想起《真心英雄》，我就会想起那一次我的成功经历……

记得那次的体育课上，体育老师宣布：“今天我们进行400米跑步比赛，看看谁最有耐力！”我一听到400米，立刻打了一个寒战，那么远的路程，我行吗？

比赛开始了，我想像一匹小野马跑了出去。开始的一段路程，我还冲在前面，看到一个个同学落在我的后面，我有点神气。200米后，我渐渐的觉得我的腿变得沉重，喉咙里也像火烧的一样难受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下来，后面的同学一个个超过了我，忽然我被什么绊了一下，差点摔倒。我停了下来，弯着腰，双手按在两个腿上喘气，真想结束这次比赛。

忽然，我的耳边传来同学的呐喊：“加油，加油！”我想：我不能让同学们失望，只要有最后一点力气也要坚持！坚持就是胜利！顿时，我浑身充满里力量，望着前方的同学，我咬咬牙，大步跑了起来……一个同学被我超越了，两个同学被我超越了，三个，四个……我感到风从我的耳边吹过，最后的冲刺到了，我使出浑身力气冲向终点……在一片欢呼声中，我躺在草地上，阳光灿烂，同学们跑过来，微笑着对我说：“你得了第一，祝贺你！”老师走了过来，竖起大拇指说：“干得漂亮！”头上一片蓝天，我感觉自己悬在空中，就像超人一般。

我超越了自己，我用自己的努力收获了坚持，收获了成功！那一刻我终于明白：没有人能够随随便便成功的真实含义！

这是一篇叙事的作文，“比赛开始了，我想像一匹小野马跑了出去”等比喻突出了比赛的激烈，文章结尾提出要坚持才能获得成功的中心思想，立意比较深远。

我成功了

去年夏天，我才学会滑滑板。又一次让我尝到了成功的喜悦，在成功的背后，不仅有失败，也有我付出的汗水。

去年，我发现许多人都喜欢滑滑板这个项目。于是，我也加入到他们的行列中去。一天，我拿着滑板独自到楼下去学。我先用左脚把滑板踩平、踩稳，我扶着摩托车，右脚也踩上去了。我学着他们两只脚前后摇摆。可摩托车像有磁力一样，把滑板往里吸。我只好又跳下来，重新开始。这次，我好像明白了滑板为什么要往里面钻，因为我的重心都放在了摩托车上面了。大约过了半个小时，我可以两只脚前后摆动了，我使劲一推摩托车，滑板借助反力前进了。我在上面摇摇欲坠，像地震后的大楼随时要倒。终于，我摔下来了，屁股都要摔成两半了，我一瘸一拐地走到路边坐下。这时，我想到了放弃，可是想到王冕说的一句话：“天下哪有学不会之事。”终于，我战胜了放弃。骄阳似火的太阳发出了火辣辣的阳光，汗水浸透了我的衣裳。又过了一个小时，我

从路头那边滑了过来，正当我得意洋洋的时候，我一不留神，又摔了。我又想：成功离我不远，难道是天不助我。放弃又一次向我胁来，突然间，我好像明白了什么，我的膝盖是直的，所以花费的体力多，膝盖应该弯一点，果然不出我所料，“我成功了，我成功了！”我嘴里喊着，高兴的像要一蹦三尺高。空闲时，我都要下楼练习，所以我才有进步。

成功＝失败＋自信＋勤奋。失败是成功之母。也许失败，就意味着下一次成功。

我成功了

我成功了每个人在一生当中，一定会有许多次的成功．每次的成功都会给自己带来兴奋和喜悦．但在每次的成功背后，都会有一段艰苦和漫长的努力．一天下午快放学时，老师留了一道题，她对我们说：＂这道题很难，同学们回家后要认真做一做，明天看谁能做出来．＂我回到家后，看了看，就开始解了起来，我做了一遍，没有解出来，结果又换了个方法去解，但还是没有成功．我便不想做了．我心想：明天早上等老师把答案公布后，再朝不就得了，何苦费这劲，跟同学们比？于是我就把我的想法告诉了妈妈，妈妈听了，对我说：＂你这样做就不对了．开始你可能不会，但只要你仔细思考，认真地做就会有印象．这样锻炼，你以后做题才会快．＂我听了妈妈的话，就回到自己的房间，一遍又一遍地做了起来．结果还是没有思路．尽管这样，我并不灰心．我画了一条线段图，仔细分析．眼前不禁一亮，有办法了．我认真地计算，终于把这道题解了出来．我高兴地对自己说：＂我成功了，我成功了！＂正所谓，＂不经历风雨，怎能见彩虹．＂无论做什么事情都只有努力才能取得成功！

我成功了

我是一个胆小的女孩，总是找不到成功。今天的一堂阅读课，让我找到了成功。

记得一年级的一个夏天，我在家里的小花园里玩。玩累了，便在凉床上坐着。这时，天边的太阳已落下时，成群结队的蚊子正在开辟属于它们自己的“游乐场”。我想：“这还不简单，点蚊香呗。”想到这里，我又犹豫了。我从小怕蚊香和打火机。妈妈说那是“老虎”尾巴，摸不得。于是，我从来不惹打火机。可是今天爸爸妈妈都不在家，那该怎么办呢？这时，我想到了《绿野仙踪》中的多萝茜，她克服了那么巨大的困难，都能成功。一个打火机算什么。于是，我壮起胆子，拿出了打火机，我的手不停地颤抖着，眼睛也不敢看，心里想着如果冒出老虎的尾巴怎么办呢？现在只有两个选择：要么被蚊子咬的叫苦不迭，要么点蚊香。于是，我选择了点蚊香。当我“砰”的按了那个按钮，蓝莹莹的火苗从打火机里冒出来，我又惊又喜。我终于会用打火机，我终于成功了。我克服了胆小的困难。当别人问我，你成功了吗？我会自豪的告诉他，我成功了。

其实，想成功并不难，只要你勇敢地尝试就能成功！

我成功了

我成功了每个人都会有成功的经历。成功是一种喜悦；是一种超越；也是一种自信和勇气的体现。我也有一次成功的经历，就是抖空竹取得的成功。暑假，我看到爷爷在院子里抖空竹，爷爷还能让空竹发出嗡嗡的响，而且还时不时的做出几个高难动作，这可吸引了我的好奇心和尝试的欲望，于是，我便要求爷爷教我抖空竹。说练就练，教练爷爷耐心地说：“你只要拿绳子在空竹上绕一圈再抬起来，用两只手分别上下拉动木棍就可以了。”我胸有成竹的说：“这么简单啊，难不倒我，肯定一次成功。”于是，我就按爷爷说的方法开始抖空竹，可谁知，看起来如此简单的事在我的手中怎恶魔变得无比艰难呢？这空竹就像一个顽皮的孩子，任我怎么摆布，它就是不听话。我的手也早已开始忽上忽下的忙乎不过来了，让教练爷爷看看的胆战心惊。在几次的“拼搏”后，我终于放弃了。我被这个空竹早已弄得筋疲力尽了，一屁股坐在了地上。一次次的失败，打消了我对学习抖空竹的渴望。这时，我的“教练”慢慢悠悠地走过来了，笑着问我：“怎么连这么一会功夫就放弃了？你看我这个年纪都能学会，你难道还不如我这个七旬老翁吗？”爷爷的激将法果然有效，我心想，爷爷这么大的年纪都能抖得那么好，，我为什么不行，我不能输给爷爷！我猛地从地上爬起来，再一次拿起空竹，回忆着爷爷的动作和教给我的技巧，努力着控制平衡度。终于在许多次失败后，可以稳稳地抖上一会了。哈哈！我终于成功了！这个顽固不化的“敌人”终于被我制服了。原本带着燥热的太阳也好像变得凉快了一点，天上的几片云朵好像组成了一个大拇指，仿佛在夸奖我：你真棒！不经历风雨，怎能见彩虹。它让我明白了成功不是凭空想象而产生的，要靠自己不懈的努力和顽强的毅力才能取得一定的成果，才能铺向成功的道理。这次我做到了，我成功了！

我成功了

我成功了星期六，我跟妈妈在音乐喷泉玩，看着小朋友踏着滑板飞快地滑着，像一个个运动健将。我心里羡慕极了，我央求妈妈给我也买了一个。我开心极了，我决定用最快的速度学会滑板。我把玩滑板的技巧牢牢记在心中。可是，一上滑板滑板就像失控的机器一样，我往左它往右，害的我摔了个四脚朝天。我有些泄气，但心里又暗暗给自己鼓劲，“世上无难事，只怕有心人！”于是我再一次上了滑板，左脚控制方向，右脚用力一蹬，身体不停地摆动，尽力保持身体平衡。啊！我成功了！我终于稳稳地站在了滑板上。看着小朋友羡慕的眼光，我心里美孜孜的！这一次成功让我知道了：“只要永不放弃，就能战胜一切困难！”

我成功了

我成功了俗话说：“失败乃成功之母。”有失败，只要肯坚持，不放弃，必有成功。我也有过一次这样的经历，一天，妈妈带我到她们单位，中午的时候，我们来到乒乓室打乒乓球，一开始妈妈和我对着打，后来，妈妈就让我自己一个人对着墙壁打，并允诺只要一次打到30下以上，就能得到奖励，我听了，摩拳擦掌、跃跃欲试，而那乒乓球也真够灵活，好似跟我捉迷藏：一会儿向左，一会儿向右，就是不肯听我的使唤。一直打了20多次，我还是连20下都打不到，心里很不是滋味，也不想再去尝试了。这时，妈妈在一旁的鼓励使我继续打了下去，终于有一次，我居然打到了27下，离30只有一步之遥了，这使我信心大增，对着墙壁不停地练，不知又打了多少次，直到妈妈说只给我最后的10次机会，我深吸一口气，一板一眼地对着墙认真地打，一次、二次??我已经浪费了七次，还没打到30下，我可说是急得象热锅上的蚂蚁，这些妈妈说：“别焦急，静下心来，慢慢来，你一定能行的。”我调整了一下自己的情绪，定下心来，第八次开始了，1、2??40、41，耶，我打了41下，我成功了，不但超过了妈妈一开始给我定的目的，还超过了40下，真爽！这就是我成功的经历，这次经历也使我明白了一个道理，那就是做事只要坚持，一定有成功的时候。

我成功了

人们在生活中难免会遇到一些挫折，有时会失败，有时会成功。失败的时候你会垂头丧气，成功是时候你又会兴奋不已。但，在失败时，乐观的人会想：失败乃成功之母，有了这次的失败，才有下次的成功。我相信，有这种信心的人，最终都会成功的。

那是一个下午，我和哥哥一家人高高兴兴地去天中广场放风筝，我虽然曾经放过风筝，可那都是爸爸让风筝飞上天后，让我牵着风筝线玩的，今天我要自己放了，我还真有点信心不足啊！

风筝买来了，我拿起风筝一阵狂跑，可是风筝却没飞起来，上去一点，又下来了。风一吹“哗啦啦，哗啦啦”声音真刺耳。我真想让自己飞上天去，帮助风筝让它飞起来。这时我想到了失败乃成功之母这句话，心想：你不失败，没有经历挫折，怎么能成功？所以，我一直在那里跑着、放着、体会着、试验着，慢慢的风筝越飞越高，最终飞上了蓝蓝的天空，与大树对话，与小鸟唱歌，真快活呀！我终于成功了！

我拉着风筝玩了一会儿，累了，便想收风筝了。可是，放风筝不容易，收风筝更难，我总觉得有人拽着我，想把我拽上天空。我不敢使劲拽，怕风筝线断了，便喊舅妈来帮忙，我拽，舅妈收，我俩默契的配合着，不一会儿，风筝便落了地。

傍晚时分，我们回家了。在路上，我仔细体味放风筝的乐趣，想着那句话：失败是成功之母，我又深刻的理解了这句话的含义。生活无不经历多次坎坷，你克服了困难，那么成功就在不远处等你了！