幼小衔接拼音讲义--2 iuv
二、授新课
口诀：
牙齿对齐i i i
īíǐì
练读：
īíǐì
牙齿对齐īīī好奇宝宝ííí勤劳蚂蚁ǐǐǐ一条狗儿ììì
口诀：
小乌龟ｕｕｕ
中格写一个竖右弯再写一个竖先大后小紧相连
练读：
ūúǔù
嘴巴鼓鼓ūūū小小姓氏úúú
一二三四ǔǔǔùùù大坏蛋真可恶
口诀：
小鱼吐泡üüü
练读：
ǖǘǚǜ
嘴巴翘起üüüǘǘǘ小鱼小鱼吹泡泡ǚǚǚ大雨大雨快来了ǜǜǜ圆圆美玉真漂亮
三：小结
1、我会照样子连线。
ü
i
u 2、描一描，写一写。
3、
牙齿对齐ⅰⅰⅰ
嘴巴鼓鼓ｕｕｕ
嘴巴翘起ü ü ü
四、课后作业-
一、熟读单韵母的四声。
幼小衔接课程拼音教案
幼小衔接课程拼音教案 篇一：幼小衔接语文公开课教案 幼小衔接语文教案 教学课题：学习单韵母a、o、e 教学内容：1、学习单韵母a、o、e读法以及书写 2、学习声调拼读 3、拓展思维训练 教学重点：单韵母a、o、e读法以及书写 教学难点：单韵母a、o、e读法书写 教学目标：1、教授坐姿、握笔姿势 2、拼音（a、o、e）的读法、写法以及拼音基本笔画的认识； 3、让家长认识到幼小衔接课程的必要性。 教学准备：铅笔、拼音本、圆粘贴、卡片剪出的a、o、e，以及妙趣练字 馆纠正姿势用的0、1、2、3、4、5的数字图。 板书设计：a、o、e的规范书写 教学小结：本节课学习的内容孩子已经学习过，本节课规范孩子的坐姿和 握姿以及良好习惯的养成，作业的要求。 教学过程
一、激情导入 小朋友们好！老师姓*，以后你们就叫我*老师。小朋友知道孙悟空吗？小朋友能说出孙悟空有哪些本领吗？（长生不老、七十二变、一个跟斗十万八千里、火眼金睛）好！小朋友知道的可真多！*老师来之前听说小朋友们也有很多本领，认识很多汉字、会写很汉字、会算数学题，有的小朋友还会讲英语…..从今天开始，老师要教小朋友一些新的本领，在教新本领之前需要小朋友先写一个字给老师看看。 一：课堂调整 1、纠正坐姿 刚才看到小朋友们的写字姿势了老师发现小朋友坐的姿势还需要调整，我们和数字来比比，看数字是怎么坐的，请小朋友放下铅笔大眼睛看老师这里：0、1、2、3、4、5，（非常好，小朋友都认识他们）小朋友看看这几个数字和平时有什么不一样吗？（解释：5坐在椅子的前半部分，4双脚平铺于地面与肩等宽小腿自然垂直，3腰挺直2头中正，目视前方， 1双手放于桌面，0露出微笑） 2、握笔姿势的纠正 二：新授 1、拼音（a、o、e）的读法 利用拼音卡片，小朋友看第一张卡片上的字母是（a），字母下面还配有字母儿歌，跟老师一起来说一遍，张大嘴巴啊啊啊，打
幼小衔接拼音试卷十套打印版
幼小衔接拼音试卷 （一） 一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡ er 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡ er—en kua—ɡua pínɡ— qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou
( ) g ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、声母： 四、默写整体认读音节：
幼小衔接拼音试卷． （二）一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节：
二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色：ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色：hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写：pu （ p ）—（例： u ） zhù（）—（） huà（）—（）—（） jué（） —（） kě（）—（） guàng （）—（）—（） qún （） —（） xù（）—（） juǎn （）—（）—（） jù（） —（）
幼小衔接拼音试卷 （三）． 一、照样子，写一写。pu （ p 例：）—（ u ） lu （）—（） quàn （）—（）—（） lǜ（）—（） xùn （）—（） duǒ（）—（）—（） lüè（）—（） qǔ（）—（） guà（）—（）—（） xún （）—（） 2、例： h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe —( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang— ( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ） zh ( ) b ( ) k ǎ ( ) ch u—ò ( ) p ǎn
幼小衔接拼音试卷带彩图
. 幼小衔接暑假班拼音题卷 一、写出 6 个单韵母（ 12 分） 二、用 a o e i u ü组成 8 个复韵母（ 16 分） 三、默写 4 个后鼻韵母（ 8 分） 四、按顺序填空。（ 14 分） b ( )m ( )( )t( )l ( )k( )( )( )x zh ( ) ( ) r( )c( ) ( )( ) 五、我会找出音节中的生母（8 分） dū()chē()nǚ()dí() kǎ()mò（）sā()zhuang() 六、拼一拼。（16 分） 例： b- ó—( b ó)( h )-u- ā—(huā) m-ā—()n-ǚ—() h-é—()x-ī—() j-ǘ—()q-ǚ— () d - u - ǒ—()x-( )-ā—()
四、比一比，写一写。（6 分） u-- üi--j b--d m--n f--t p--q 六、看图连线（ 10 分） tùzi bōlu óxīguāl ízi j úzi 七、看图在正确的音节后面画“”。（10 分） j ī( )—j ǐ( )zhú()—zhū( ) shī( )—shì( )
十四、我能猜出这是哪一种动物。（ 2 分） t óu d ài h ónɡmào zi, shēn chu ān wǔ c ǎi y ī, měi tiān qǐ de zǎo, ji ào r én ku ài q ǐ chuɡ。án --mí d ǐ sh（ì） 四、拼写并标出四个声调 q - i - α →＿＿＿＿＿ｓｈ－ｕ－ｏ→＿＿＿＿＿ｋ－ｕ－ｏ→＿＿＿＿＿
. 学前班拼音练习题 一、默写 1、九个默写复韵母。 2、五个前鼻韵母。 3、四个后鼻韵母。 二、分组音节。 t- āi→( )n- ǚ→()j-ǜn→()
幼小衔接拼音教案
第一周1、学会a o e i u ü六个单韵母，学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu，认清形，读准音。 2、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 3、会在四线格内抄写a o e i u ü三个单韵母。 4.学会声母y w与单韵母的拼音。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 第二周1、学会 b p m f d t n l八个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3、学会带声调拼读音节及b p m f d t n l与单韵母组成的音节。 4、初步学会读轻声，初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 5、认识“爸、妈、我，大、米、土、地、马”八个生字，能在一定的语境中运用。 复习一 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能认读本单元所学的生字和词语。 第三周1、学会g k h j q x z c s九个个声母，能读准音，记清形，正确书写，初步掌握j q x 和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 2、读准g k h j q x z c s与单韵母相拼 的音节，准确拼读j q x开头的三拼音节，zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“花、哥、弟、个、画、下、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐”15个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木、拖地、擦玻璃、做贺卡。
幼小衔接拼音识字教学计划方案资料
课程教学计划 拼音识字: 第一周（）开学报名后,和家长积极沟通了解孩子,快速的熟悉了解孩子们(整理名单)然后开始学习，了解学习拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣。 学会认读6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，读准音，认清形。 认识四声，知道字音是有声调的。 认识四线格，能够在四线格中描红。 能够从音节中找出6个单韵母，并跟老师进行拼读练习。 第二周（） 学习8个声母b、p、m、f、d、t、n、l，读准它们的音，记住他们的字形 观察他们在四格线中的位置 学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。 学习6个声母g、k、h、j、q、x，读准它们的音，记住他们的字形观察他们在四格线中的位置 学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调。 学习j、q、x与ü相拼的规则 第三周（）
学会7个声母z、c、s、zh、ch、sh、r，读准音，认会。 学会整体认读zi、ci、si，zhi、chi、shi，会读四声。 练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节 在拼读的过程中，让学生指导轻声的读法。 正确区分平、翘舌音。 学会6个复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu及四声，读准音，认清形。准确拼读声母与ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu组成的音节。 指导ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu在四格线中的位置。 读准音节词，注意轻声的读法。 第四周（） 指导学生学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye、yue。 学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，学会整体认读音节yin、yun。指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。 了解j、q、x与üe 相拼时，ü上两点要省略。 练习拼读双音词，注意轻声读法。 第五周（） 学习四个后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和两个整体认读音节ying、yuɑn。 学习声母与ɑng、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节。 比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。总复习. 课时中间穿插识字（常用字的认识、小学题型中常出现的字）和写字
幼小衔接拼音16课辅导教案资料
第一课 1、跟老师读读背背。 小朋友，学唱歌，张大嘴巴a a a。 大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。 大白鹅，水里游，水下倒影e e e。 2、带上“帽子"，你会读吗？(读对1个，得1只气球) 我得到了_____只气球。 3、看图，跟老师读读背背。 小i u ü要出去， 大y大w来带路。 大y带iü， 大w带小u 。 他们手拉手， 成了好朋友。 4、看图读一读，连一连。
5、听老师念儿歌，填字母。 拉开天线听广播——( ) 端起脸盆把水泼——( ) 两个门洞——( ) 伞柄朝上——( ) 6、练写单韵母，照样子抄写。(要求：认真写、写饱满。 )
第二课 1、看看图或认认汉字，选填字母。 b d P m n l _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2
3、看图拼拼读读。 6、看图拼拼读读。 4、练习写自己的名字。
第三课1、跟老师读读背背。 2、照样子写一写。
3、看图读一读，连一连。____________________________________________________________________ 4、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎpòmìfúbǒmīpāpǔfā póbǐmámùbípōfūfàmà bōpùmǐfábùmǎpàpībú píbómǔmòbǔpīfǔfómǒ pú mū bà bò bī fǎbíbì pā 5、熟读下列音节词。(要求：至少读5遍，读熟读准。) pífūbóbo pípɑbófù fámùpápōmùmǎfǔmō
幼小衔接拼音教学计划
幼小衔接拼音教学计划 第一单元：a o e 2课时第二单元：I u ü y w yi wu yu 3课时第三单元：b p m f 3课时第四单元：d t n l 3课时汉语拼音：复习一 2课时第五单元：g k h 3课时第六单元：j q x 2课时第七单元：z c s zi ci si 2课时第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri 2课时汉语拼音：复习二 2课时第九单元：ai ei ui 2课时第十单元：ao ou iu 2课时第十一单元：ie üe er ye yue 2课时汉语拼音：复习三 2课时第十二单元：an en in un ün yuan yin yun 3课时第十三单元：ang eng ing ong ying 2课时汉语拼音：复习四 3课时汉语拼音教案：拼读练习 2课时 共计42课时
第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 第二课时 课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。回家作业：打乱顺序读a o e的四声。 第二单元：I u üy w yi wu yu 第一课时 课时目标： 1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。第二课时 课时目标： 1、学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。 2、学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。 拼读音节：y―ā―yā（鸭子） w―ū―wū（乌龟） w―ā―wā（青蛙） 第三课时 课时目标： 1、巩固声母y w和音节ya wa。 2、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。 3、能正确读出yi wu yu的四声。 4、能看图说话和拼读音节。 第三单元：b p m f 第一课时 课时目标： 1、能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。 2、初步学会b p两个声母，能认清形，读准音。 3、初步学会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。 第二课时 课时目标： 1、学会m f两个声母，能记清形，读准音。 2、学会m f与单韵母的拼音。 3、初步使学生掌握直呼法。 4、能够根据插图，用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。 第三课时 课时目标： 1、巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节。 2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声。 3、学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用。
幼小衔接拼音练习卷(1)
幼小衔接拼音练习卷（1） 一、按顺序补全下列声母（20分，2分/空） b ___ m ___ ___ t n l ___ ___ h j ___ x zh ___ ___ r ___ c s ___ w wɑìhuǐfe?l?u ( ) xiào ( ) 四、小朋友知道它们都是谁吗？快快把它们的名字和照片连起来吧。（20分） j?qìmüo mti yáng yáng húlu wáxiǎo hu?hu? 一、填空.（40分） 1．b ( ) m ( ) d ( ) n l ɡ( ) k ( ) j ( ) ( ) z ( ) s ( ) ch ( ) r ( ) ( ) 2．b---à---( ) j---( )--júzh--( )---zhà l---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 3．树杈树杈声母（）竖弯加点（） 二、把下列单韵母按顺序排列.（10分）i a ü e o u 三、把下列字母变成整体认读音节.（12分）z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) 四、请在下列音节中的声母下面划横线。（10分）qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà 五、写出六个单韵母（12分） 六、我会找出音节中的韵母（12分） dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 七、我会连（14分） tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé 木土军美鸟米禾 八、我会拼（9分）【例：q---í→ (qí)】b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( )l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú （）
幼小衔接班课程——拼音语文
幼小衔接班语文（拼音，阅读，识字） ——参考人教版语文教材 第一周 学习拼音（认识拼音字母，会读写） a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 第二周 巩固学习拼音并加上声调一起再次学习汉语拼音 声调āáǎà 学习声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母 a o e i u ü 第三周 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong
第四周 能够拼写汉语拼音，并学习书本上的生字 1.一(yī) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 六(liù) 七(qī) 八(bā) 九(jiǔ) 十(shí) / 烟亭台座枝yān tínɡ tái zuò zhī 第五周 巩固学习：回顾之前学习的汉语拼音和汉字，对学习不够透彻的拼音和汉字加强学习 继续学习新的生字 2.太(tài) 小(xiǎo) 鸟(niǎo) 下(xià) 早(zǎo) 牙(yá) 上(shàng) /阳钟穿床餐yánɡ zhōnɡ chuān chuánɡ cān 3.水(shuǐ) 火(huǒ) 山(shān) 木(mù) 马(mǎ) /园绿红花桥洞荡yuán lǜ hónɡ huā qiáo dònɡ dànɡ 第六周 继续学习新的生字 第七周 继续学习新的生字
第八周 继续学习新的生字 对以上两个月的学习进行测试巩固（拼音，分清韵母声母，识字）教学反馈：课程结束时能与每位学生家长沟通学生的学习状况 yīèr sān 一二三 shí mù hé 十木禾 shànɡ xià tǔɡè 上下土个 bá rù dà tiān 八入大天 rén huǒ wén liù 人火文六 qīér jiǔ wú 七儿九无 kǒu rì zhōnɡ 口日中 le zǐ mén yuè 了子门月 bù kāi sì wǔ 不开四五
幼小衔接拼音试卷十套打印版
ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )on 幼小衔接拼音试卷 （一） 一、照样子写一写： j y h t zh ai on ɡ er 二、比一比，再写一写： b —d l —i an —an ɡ er —en kua —ɡua p ín ɡ— q ín ɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) 2、声母： 四、默写整体认读音节： g
幼小衔接拼音试卷 （二） 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ）
zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（） 幼小衔接拼音试卷 （三） 一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) ( ) ) j ( )
幼小衔接拼音
ɑo e 单韵母：ɑo e 张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴 e e e 练一练：ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è i u ü 单韵母：i u ü 牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u 声母y w------整体认读音节 yi wu yu 一、准确认读 ī í ǐ ì yī yí yǐ yì ū ú ǔ ù wū wú wǔ wù ǖ ǘ ǚ ǜ yū yú yǔ yù 总结：单韵母六兄弟ɑo e i u ü
b p m f 声母：b p m f 听广播 b b b 爬山坡p p p 两个门洞m m m 一根拐杖 f f f 一、拼一拼，读一读 b – ā →bā 猪八戒 b – á →bá 拔萝卜 b – ǎ →bǎ 打靶 b – à →bà 大坝 bō bó bǒ bò pā pá pǎ pà bī bí bǐ bì pō pó pǒ pò bū bú bǔ bù pī pí pǐ pì mā má mǎ mà pū pú pǔ pù mō mó mǒ mò fā fá fǎ fà mī mí mǐ mì fō fó fǒ fò mū mú mǔ mù fū fú fǔ fù
d t n l 声母：d t n l 小熊打鼓 d d d 小鱼跳舞t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l l 一、拼一拼，读一读 dā dá dǎ dà tā tá tǎ tà nā ná nǎ nà lā lá lǎ là dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù tī tí tǐ tì lī lí lǐ lì 二、读准词语 lǎ bɑ ní tǔ lǜ dì nǎ lǐ dà mǐ tǔ dì mù mǎ dà dì tǐ yù mǎ lù dà fó
经典图论算法
图论中的常用经典算法 第一节最小生成树算法 一、生成树的概念 若图是连通的无向图或强连通的有向图，则从其中任一个顶点出发调用一次bfs或dfs后便可以系统地访问图中所有顶点；若图是有根的有向图，则从根出发通过调用一次dfs或bfs亦可系统地访问所有顶点。在这种情况下，图中所有顶点加上遍历过程中经过的边所构成的子图称为原图的生成树。 对于不连通的无向图和不是强连通的有向图，若有根或者从根外的任意顶点出发，调用一次bfs或dfs后不能系统地访问所有顶点，而只能得到以出发点为根的连通分支（或强连通分支）的生成树。要访问其它顶点则还需要从没有访问过的顶点中找一个顶点作为起始点，再次调用bfs 或dfs，这样得到的是生成森林。 由此可以看出，一个图的生成树是不唯一的，不同的搜索方法可以得到不同的生成树，即使是同一种搜索方法，出发点不同亦可导致不同的生成树。如下图： 但不管如何，我们都可以证明：具有n个顶点的带权连通图，其对应的生成树有n-1条边。 二、求图的最小生成树算法 严格来说，如果图G=（V，E）是一个连通的无向图，则把它的全部顶点V和一部分边E’构成一个子图G’，即G’=（V， E’），且边集E’能将图中所有顶点连通又不形成回路，则称子图G’是图G的一棵生成树。 对于加权连通图，生成树的权即为生成树中所有边上的权值总和，权值最小的生成树称为图的最小生成树。 求图的最小生成树具有很高的实际应用价值，比如下面的这个例题。
例1、城市公交网 [问题描述] 有一张城市地图，图中的顶点为城市，无向边代表两个城市间的连通关系，边上的权为在这两个城市之间修建高速公路的造价，研究后发现，这个地图有一个特点，即任一对城市都是连通的。现在的问题是，要修建若干高速公路把所有城市联系起来，问如何设计可使得工程的总造价最少。 [输入] n（城市数，1<=n<=100） e（边数） 以下e行，每行3个数i,j,w ij，表示在城市i,j之间修建高速公路的造价。 [输出] n-1行，每行为两个城市的序号，表明这两个城市间建一条高速公路。 [举例] 下面的图（A）表示一个5个城市的地图，图（B）、（C）是对图（A）分别进行深度优先遍历和广度优先遍历得到的一棵生成树，其权和分别为20和33，前者比后者好一些，但并不是最小生成树，最小生成树的权和为19。 [问题分析] 出发点：具有n个顶点的带权连通图，其对应的生成树有n-1条边。 那么选哪n-1条边呢？设图G的度为n，G=（V，E），我们介绍两种基于贪心的算法，Prim 算法和Kruskal算法。 1、用Prim算法求最小生成树的思想如下： ①设置一个顶点的集合S和一个边的集合TE，S和TE的初始状态均为空集； ②选定图中的一个顶点K，从K开始生成最小生成树，将K加入到集合S； ③重复下列操作，直到选取了n-1条边： 选取一条权值最小的边（X，Y），其中X∈S，not (Y∈S)； 将顶点Y加入集合S，边（X，Y）加入集合TE； ④得到最小生成树T =（S，TE）
(完整word版)幼小衔接拼音试卷 带彩图
幼小衔接暑假班拼音题卷 一、写出6个单韵母（12分） 二、用a o e i u ü组成8个复韵母（16分） 三、默写4个后鼻韵母（8分） 四、按顺序填空。（14分） b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( )( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 五、我会找出音节中的生母（8分） dū( ) chē( ) nǚ( ) dí( ) kǎ( ) mò（）sā( ) zhuang( ) 六、拼一拼。（16分） 例：b-ó—( bó ) ( h )-u-ā—(huā) m-ā—( ) n-ǚ—( ) h- é—( ) x-ī—( ) j-ǘ—( ) q-ǚ—( ) d - u -ǒ—( ) x-( )-ā—( )
四、比一比，写一写。（6分） u--üi--j b--d m--n f--t p--q 六、看图连线（10分） tù zi bō luóxī guālí zi jú zi 七、看图在正确的音节后面画“ ”。（10分） jī()—jǐ( ) zhú( )—zhū( ) shī( )—shì( ) shé( )—shě( ) hū( )—hǔ( )
十四、我能猜出这是哪一种动物。（2分） tóu dài hónɡmào zi, shēn chuān wǔ cǎi yī, měi tiān qǐ de zǎo, jiào rén kuài qǐ chuánɡ。 --mí dǐ shì（） 四、拼写并标出四个声调 q - i -α→＿＿＿＿＿ｓｈ－ｕ－ｏ→＿＿＿＿＿ｋ－ｕ－ｏ→＿＿＿＿＿
幼小衔接拼音教案15
幼小衔接拼音教案 教师年级幼儿园大班期次 课程拼音讲次第十五讲名称ao,ou,iu,ie,üe,e r与声母的拼读 教学目标： 让学生学会韵母ao,ou,iu,ie,üe,er与声母的拼读。 教学重难点： 重点:学生能够掌握声母与韵母拼读的方法。 难点:学生能够完全读会ao,ou,iu,ie,üe,er与声母的拼读。 教学流程及授课提纲 一、常规训练 （一）定点凝视 师：孩子们，黑点宝宝邀请他的好朋友小熊来了，你们看小熊在干什么呢？生：吃蓝莓。 师：但是它是只迷糊的小熊，咱们来帮它数一数看看它吃了多少颗吧。 口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！ 师：好，停。报数 生：···· （二）纵向快速移动 师：好了，我们的大屏幕出现了什么? 生：纵向快速移动训练 师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。 口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。
(三)舒尔特表 师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》 师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！生：…… 师：停，看了多少遍，手指报数！ 生：…… （四)五角星 师：孩子们你们看看，今天五角星又来和我们一起做游戏了，它的要求大家还记得吗？ 生：头不动，眼球动！ 师：很好！老师给大家10秒钟时间。预备，开始！好，停！手指报数。生：·· （五）闪视练习 师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？ (六)掌心敷眼 师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！ 生：好。 师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？ 生：热了。 师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。 师：谁的眼睛最亮？
幼小衔接拼音教案
幼小衔接拼音教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学目标 1．学会a、，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a的音、形教学。 难点：掌握a的发音，学会a、的四声。 教学目标 1．学会a、单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握a、的四个声调， 一、导入新课 小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习a单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问：它们在干什么（ 一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音 要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。 （出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。 （出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.40
吉趣衔接教案 教师年级幼儿园大班期次 课程吉趣拼音讲次第四十讲名称ü的拼读 教学目标： 让学生学会韵母ü四声调的拼读 教学重难点： 重点:让学生学会韵母ü四声调的拼读 难点:在ü的拼读上，需要学生知道去掉两点后的念法还是ü，不要念成u。 教学流程及授课提纲 一、常规训练 （一）定点凝视 师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？ 生：黑点宝宝。 口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！ 师：好，停。 （二）纵向快速移动 师：好了，我们的大屏幕出现了什么? 生：纵向快速移动训练 师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。 口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。 (三)舒尔特表 师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》
师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！生：…… 师：停，看了多少遍，手指报数！ 生：…… （四)五角星 师：孩子们你们看看，今天我们新来了一个朋友吧！ 生：五角星。 师：对，就是五角星！黑点宝宝不是离开我们两次吗，它就是专门去找五角星宝宝来和我们一起玩的！五角星宝宝和我们那些黑点宝宝都一样，只要你头不动，眼球跟着五角星里面的数字动，它就会很喜欢我们。 现在伸出你们的左手食指，小眼睛跟着小手指的方向动。（老师带领孩子把五角星训练的方向做一遍，第二遍不要手指，直接用小眼睛看） 五角星训练，要求是：头不动，眼球动，10秒。预备，开始！好，停！手指报数。 生：··· （五）闪视练习 师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？ (六)掌心敷眼 师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！ 生：好。
幼小衔接拼音试卷十套打印版
一、照样子写一写： j y h t zh ai on ɡer 二、比一比，再写一写： b —d l —i an —anɡ er —en kua —ɡua p ínɡ—q ínɡ 三、按规律填空： 1、韵母： a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )on g 2、声母： 四、默写整体认读音节： 文案大全
一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例： pu （ p ）—（ u ） zhù（）—（） hu à（）—（）—（） ju é（）—（）kě（）—（） gu àng （）—（）—（） q ún （）—（）xù（）—（） ju ǎ n （）—（）—（） j ù（）—（）文案大全
标准实用 幼小衔接拼音试卷 （三） 一、照样子，写一写。 例： pu （ p ）—（ u ） lu （）—（） qu àn （）—（）—（） l ǜ（）—（）xùn （）—（） du ǒ（）—（）—（） l üè（）—（）qǔ（）—（） gu à（）—（）—（） x ún （）—（） 2 、例： h —u—hu（注意 j q x 和ü的相拼规则） zh—u—( ) h —u—a— ( ) x —i —a—( ) j —ü e—( ) q—ǚ— ( ) j —ü—á n— ( ) q —ü—à n—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch —u—an—( ) q —i —ang— ( ) l —ü e—( ) x—ǚ— ( ) g — u—ò— ( ) h —u—ǎ ng—( ) k —ǎ—( ) 3、 g （ gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u —ò( ) p ǎ n ( ) h ( ) h( ) m( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè( ) q ü—ā n ( ) q i —à( ) x ( ) x ( ) x ( ) 文案大全
幼小衔接拼音试卷十套打印版
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ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 一、照样子写一写： j y h t zh ai on ɡ er 二、比一比，再写一写： b —d l —i an —an ɡ er —en kua —ɡua p ín ɡ— q ín ɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) 2、声母： 四、默写整体认读音节： g
一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）
幼小衔接拼音试卷 （三） 一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）
幼小衔接拼音作业(完成).pdf
拼音作业一一、默写所学过的拼音字母（8个） 二、1.填出空缺的韵母 ao（）iu（） 2.填出空缺的整体认读音节 yi、wu、（） 三、按声调正确拼写下列音节 y W / \ / \ i u u a ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼写并标出二声声调 y - i →＿＿＿＿＿y－ｕ→＿＿＿＿＿w－ｕ→
拼音作业二 一．默写所学过的声母（8个） 二．填出空缺的韵母 b （）m f （）（）n （） 三.按声调正确拼写下列音节 f t l d / \ / \ / \ / \ āóèǔǎǘīú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四.拼写并标出四声声调 b - a→＿＿＿＿＿ m－ｕ→＿＿＿＿＿ f－ｕ→ 五、看图并连线 nǎi nai bà ba mā ma
拼音作业三 一、默写所学过的声母（6个） 二、填出空缺的声母 b p () f ()( )n l g ( ) h j () x 三、按声调正确拼写下列音节 g k y j / \ / \ / \ / \ ūēěǔǎǘīǜ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼写并标出三声声调 h-e→＿＿＿＿＿ q－ü→＿＿＿＿＿ ｋ－ｕ→＿＿＿＿＿ 五、看图并连线 kě lè yú er
拼音作业四 一、默写所学过的声母（6个） 二、填出空缺的声母 z （）s zi ci （） 三、按声调正确拼写下列音节 z C s / \ / \ / \ āǔìāìǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼写并标出二声声调 z - i -→＿＿＿＿＿ c－i→＿＿＿＿＿ s－i→＿＿＿＿＿ 五、看图并连线 dǎ zì tǔ sī
幼小衔接-拼音口诀大全-拼音口型练习(共10页)-可打印
幼小衔接-拼音口诀大全-拼音口型练习(共10页)-可打印 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
汉语拼音口诀大全 幼小衔接-拼音口型练习 目录 一.单韵母：（6个） ......................................错误!未定义书签。 二.声母：（23个） .......................................错误!未定义书签。 三.复韵母：（9个） ......................................错误!未定义书签。 四.鼻韵母：（9个） ......................................错误!未定义书签。 五.整体认读音节：（16个） ...............................错误!未定义书签。 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。 一.单韵母：（6个） 单韵母很重要，发音口形要摆好
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨ü ü ü二.声母：（23个） 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水 p p p ， 两个门洞 m m m ，一根拐棍 f f f 。
左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t， 一个门洞 n n n ，一根小棍 l l l 。 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个“X”字 x x x
幼小衔接拼音作业(完成)
拼音作业一 ao( ) iｕ(） 2.填出空缺的整体认读音节 ｙｉ、wｕ、( ) 三、按声调正确拼写下列音节 ｙW ／\ /\ i ｕu a （)( ）( ）( ） 四、拼写并标出二声声调 ｙ-i →_＿＿_ ＿ y-u→____ _ w-u→ 拼音作业二 b （) m f ( ）( ）n （) 三.按声调正确拼写下列音节 ｆt ｌd / ＼／\ ／＼/ ＼
āóèǔǎǘīú ( ) ( ) （) ( ) ( ) () ( ）（） 四．拼写并标出四声声调 b - a→＿_ __ _ m－ｕ→＿__＿＿ f－ｕ→ 五、看图并连线 nǎi naｉ bà ba māｍa 拼音作业三 b p （) f ()()n l g（）ｈj (）x 三、按声调正确拼写下列音节 g k yｊ ／\ /\／\ /\ ūēěǔǎǘīǜ （) ( )( ）( ) ( )()() ( ) 四、拼写并标出三声声调 ｈ-e→_ _ _ _ ＿
q－ü→＿__ _＿ k-u→_ ＿＿＿＿ 五、看图并连线 ｋě lèｙúer 拼音作业四 z ( ）s zｉci （） 三、按声调正确拼写下列音节 z C s ／\ / \ / \ āǔìāìǎ ( ) () ( ）( ）（）（）四、拼写并标出二声声调 z - i－→＿＿_＿_ c-ｉ→__＿＿＿ s-i→＿＿_ ＿_ 五、看图并连线
ｄǎ zìtǔｓī拼音作业五 zh ( )（）r （) chi shi （) 三、按声调正确拼写下列音节 ｃｈzｈsh ｒ/ \ / ＼／\/ \ āīèǔǎīìù ( ）( ) ( )( ) () ( )( ) ( ) 四、拼写并标出四个声调 zh -ｉ→＿__ __ sh－i→＿＿＿＿_ r-i→＿＿＿_ _ 五、看图并连线