幼儿园中班水粉画《长颈鹿》教学反思
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计一、教学背景幼儿园是孩子们开始走向大人世界的重要阶段，是孩子们感性认识和知识构建的关键时期。
而美术是培养孩子们审美情趣、创造力和表现力的重要途径，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在中班阶段，孩子们的视觉体验和表现能力已经逐渐在发展，这时候通过和孩子们一起创意制作一幅具有可爱造型的画作，能够激发孩子们的想象力、锻炼手脑协调能力、提高学生审美水平等方面有很大的帮助。
因此本文的教学设计以中班为教学对象，带领孩子们完成一幅美术作品——《长颈鹿》。
二、教学目标1.培养孩子们手脑协调能力；2.激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们在制作作品的过程中充满乐趣；3.提高孩子们的形象思维和审美水平；4.通过比较、交流和展示，让孩子们学会彼此欣赏、鼓励和尊重。
三、教学过程1. 学前准备1.教师将长颈鹿的线稿制成PPT，并下载到电子设备上；2.教师准备好绘画工具：颜色笔、色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等；3.准备好学生的学习桌椅，确保每个孩子都有足够的表现空间。
2. 教学步骤步骤一：引导孩子们认识长颈鹿1.教师可以使用长颈鹿的图片、视频等做多媒体展示，让孩子们对长颈鹿有更深入的了解；2.让孩子们长颈鹿的形态特征，如长脖子、长腿等。
步骤二：激发孩子们的创造力1.教师可以引导孩子们思考，让孩子们自己捏一些黏土做成长颈鹿的形态，在这个过程中让孩子们体验想象力与创造力的融合；2.让孩子们自己动手设计长颈鹿的颜色和造型等，鼓励孩子们创新。
步骤三：整合孩子们的观点，制作画面1.教师通过发放彩色纸、颜色笔、剪刀等材料，带领孩子们一起制作《长颈鹿》的画面；2.教师可以逐步向孩子们展示长颈鹿的线稿，让孩子们跟随线稿进行整体的构图；3.在制作的过程中，引导孩子们彼此交流与协作，加深孩子们之间的感情和理解；4.适时评价孩子们的成果，让孩子们感到肯定与鲜明的成就感。
3. 教学反思本次教学设计上手简单，整个过程井然有序，学生的表现也十分积极。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为第一课“长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特点，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特点，能够独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
2. 培养幼儿观察事物、表现事物的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以范例作品为例，讲解长颈鹿的绘画步骤。
（2）强调长颈鹿的特点，如长长的脖子、条纹等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长长的脖子高高的身体条纹状的皮肤2. 绘画步骤：画长颈鹿的头部、身体画长颈鹿的脖子、四肢添加条纹、细节上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小动物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特点，提高了观察能力和绘画能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决幼儿在绘画技巧方面的问题。
拓展延伸：1. 带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的生活习性和外形特点，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条的运用和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，以及如何让幼儿运用线条和色彩表现长颈鹿的形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、彩色笔、画纸、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的特点，引导幼儿说出长颈鹿的长脖子、长腿、短尾巴等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何画出长颈鹿的形象，讲解线条的使用和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容为长颈鹿的形象，以简洁的线条和色彩展示长颈鹿的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅长颈鹿的画。
2. 答案：长颈鹿的形象，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察长颈鹿的特点，激发了幼儿的绘画兴趣，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行表现，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
2024年中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》
2024年中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“动物世界”，详细内容围绕“长颈鹿”这一主题展开。
通过本课，学生将了解长颈鹿的特点，学习如何运用线条、形状和色彩来表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握长颈鹿的基本特征，如长长的脖子和四肢，独特的斑点等。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现长颈鹿形象的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的基本特征及其在美术作品中的表现方法。
难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩创作出具有个性的长颈鹿形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿实物模型、图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示长颈鹿实物模型和图片，引导学生观察长颈鹿的特点。
邀请学生分享他们对长颈鹿的认识和喜爱。
2. 新知识讲解（10分钟）介绍长颈鹿的基本特征，如长长的脖子和四肢，独特的斑点等。
演示如何运用线条、形状和色彩创作长颈鹿形象。
3. 例题讲解（10分钟）展示范画，分析画中的长颈鹿特点及表现方法。
分步骤讲解如何创作长颈鹿，强调线条、形状和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 长颈鹿的基本特征：长长的脖子、四肢，独特的斑点等。
2. 美术表现方法：线条、形状和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的知识，创作一幅以长颈鹿为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物模型、图片、范画等多种方式引导学生观察和创作长颈鹿，提高了学生的观察力和想象力。
幼儿园中班美术：绘画《长颈鹿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术：绘画《长颈鹿》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•了解长颈鹿的外形特征；•掌握线条和色彩的基本用法；•能够在毛笔绘画中逐渐掌握顺序与形象的美。
2.能力目标•提高幼儿的观察、联想、联想、想象、表达等能力；•通过教学设计，培养幼儿良好的美感和审美意识，激发幼儿对美的热爱。
3.情感目标•能够感受到绘画带来的乐趣；•培养幼儿对大自然和动物的喜爱和关注。
二、教学内容1.知识内容•长颈鹿的外形特征；•线条和色彩的基本用法。
2.教学重点•掌握长颈鹿的外形特征；•能够在毛笔绘画中逐渐掌握顺序与形象的美。
3.教学难点•如何在落笔的基础上梳理出长颈鹿的外形特征，掌握用笔技法和线条描述长颈鹿的画法。
三、教学过程1.引入通过让幼儿看图、认图，引导幼儿学习长颈鹿的基本外形特征，并引发幼儿对长颈鹿的好奇心和兴趣。
2.讲解教师结合讲解、展示、示范等形式，向幼儿介绍如何用毛笔慢慢描画出长颈鹿的外形特征，并让幼儿动手画出自己的长颈鹿。
3.练习让幼儿根据教师讲解和示范，自己尝试在纸上用毛笔绘画长颈鹿，教师在旁边指导，帮助出现的问题。
4.展示和评价将幼儿的作品恰当地进行分类，选出几位优秀作品展示，并评价幼儿的画作，鼓励幼儿发挥创造力来表现长颈鹿的形态特征。
5.教学反思•本课教学中，教师果断采用了互动式的教学方法，引导幼儿实际感受和理解概念。
同时，设计的练习题目教育幼儿发挥主观能动性和开源表达能力，增强了幼儿对知识的理解和认识的正确性。
•在教学过程中，需要注意课堂安排，环境营造和现场管理等问题，保证教学的顺畅进行，同时，教师也要注重表彰积极参与活动和学习的小朋友。
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征，知道长颈鹿的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、颜色表现长颈鹿的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿运用线条、颜色表现出长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。
幼儿准备：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，让幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述长颈鹿的生活习性和外形特征，引导幼儿关注长颈鹿的脖子、四肢、斑点等。
（2）教师示范如何用线条、颜色描绘长颈鹿，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，运用所学的绘画技巧，尝试独立完成长颈鹿的绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长长的脖子、四肢，身上的斑点。
2. 绘画技巧：线条、颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出具有特点的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，提高了幼儿的绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习绘制长颈鹿。
通过观察长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现长颈鹿的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
教学重点：观察长颈鹿的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿、斑点等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，教授幼儿如何运用线条、图形表现长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《长颈鹿》2. 内容：长颈鹿的特点：长脖子、四条腿、斑点等。
绘画技巧：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家长画一幅长颈鹿的作品，并与家长分享学习心得。
答案：根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
2. 实践情景引入：观察长颈鹿的特点。
3. 教师示范：绘画技巧的教授。
4. 幼儿创作：解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 作业设计：家庭作业的布置与评价。
详细补充和说明：一、教学难点：长颈鹿的线条、图形表现在教授长颈鹿的绘画技巧时，教师要着重关注线条和图形的表现。
对于幼儿来说，长颈鹿的脖子、四肢和斑点是表现其特点的关键元素。
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的外貌特征和线条表现。
教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外貌特征，如长长的脖子、美丽的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩表现长颈鹿，讲解绘画步骤，让幼儿跟随示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘画长颈鹿，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（15分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅长颈鹿画作。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《长颈鹿》2. 板书内容：长颈鹿的外貌特征：长长的脖子、美丽的斑点绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同完成一幅长颈鹿画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了长颈鹿的绘画技巧，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用画笔表现它们的特点，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注自然界，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿的外貌特征和线条表现。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养幼儿对美术的兴趣和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道长颈鹿的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘长颈鹿。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、想象并动手绘画出具有个性的长颈鹿。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿，短小的尾巴，独特的斑点等。
让幼儿描述长颈鹿的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解长颈鹿的绘画步骤和技巧。
（1）先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出长颈鹿的轮廓。
（2）用黑色水彩颜料画出长颈鹿的斑点。
（3）用棕色水彩颜料填充长颈鹿的皮肤。
（4）用黄色水彩颜料为长颈鹿的脖子、耳朵和尾巴上色。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘画长颈鹿。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长双腿、短尾巴、独特斑点。
2. 绘画步骤：勾勒轮廓→画斑点→填充皮肤→上色。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为今天画的长颈鹿创作一个有趣的故事。
答案示例：长颈鹿在森林里遇到了小兔子，他们一起度过了愉快的时光，成为了好朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、想象和动手绘画，使他们对长颈鹿有了更深入的了解。
幼儿园中班美术活动：长颈鹿教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：长颈鹿教学设计【含教学反思】1. 简介在幼儿园的美术教育中，通过引导幼儿感知自然界万物，从而激发幼儿的艺术创作兴趣。
本文将介绍一次针对中班幼儿的美术教学活动——长颈鹿教学设计，并对教学效果进行反思。
2. 教学背景本次美术教学活动面向的是幼儿园中班，此前的美术学习内容包括颜色、团块、线条等概念基础，已经能够进行简单的画画、剪纸等活动。
本次活动旨在通过引导幼儿感知长颈鹿身体特征，提高幼儿表现能力及艺术创作能力。
3. 教学目标本次美术教学活动的主要目标包括：•发展幼儿的形象思维，通过观察长颈鹿特征，理解长颈鹿的形状；•提高幼儿的绘画技能，能够用简单的线条画出长颈鹿，能够使用不同颜色出现长颈鹿的轮廓等；•激发幼儿的艺术创作兴趣，鼓励幼儿积极参与美术活动；4. 教学过程4.1 引入学习主题教师可以通过问问题、图片或者展示实物等多种方式，向幼儿介绍长颈鹿的外貌特征，包括颜色、身体长短等，并向幼儿提出问题，例如“长颈鹿的腿这么长，它该怎样行走？”从而尝试引起幼儿的好奇心和兴趣，为下一步的教学作铺垫。
4.2 提供模板与工具材料教师可以事先准备好长颈鹿的模板，并在准备材料区提供相应的画板、颜料、彩笔和剪刀等工具材料，指导幼儿选取自己喜欢的颜色、以及所需要的工具，准备开始创作。
4.3 教学实施针对幼儿的年龄和特点，采用步骤化的方式帮助幼儿完成任务。
•步骤一：提供简单的长颈鹿图像，鼓励幼儿用简单粗线条画出长颈鹿的轮廓；•步骤二：指导幼儿选择相应的颜色，填充长颈鹿的身体等部位，并留出长颈鹿的纹理。
•步骤三：设计长颈鹿的纹理，引导幼儿运用想象画出长颈鹿的纹理，帮助幼儿产生自己的创意。
4.4 教学反思这次的美术教学活动中，我感觉幼儿最喜欢的就是用自己的创意画出自己喜欢的长颈鹿。
他们纷纷发挥自己的想象力来创作，有的幼儿画出五彩缤纷的长颈鹿，有的幼儿画出了别致的长颈鹿纹理，让我看到了他们丰富的想象力。
在活动中，我注意到一些幼儿画出的长颈鹿较为模糊，腿部并不够直，这也提醒了我，在教学过程中应该帮助他们更好的捕捉形态，提升表现能力。
中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》
中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让学生了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有创意的长颈鹿画作。
二、教学目标1. 让学生掌握长颈鹿的基本特点，如长长的脖子和双腿，独特的斑点等。
2. 培养学生运用线条、图形、颜色等元素进行绘画的能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形、颜色等元素创作出富有创意的长颈鹿画作。
2. 教学重点：长颈鹿的特点及绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示长颈鹿图片，引导学生观察长颈鹿的特点，如长长的脖子和双腿，独特的斑点等。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何运用线条、图形、颜色等元素创作长颈鹿画作。
学生跟随教师一起练习，掌握绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生独立创作长颈鹿画作，教师巡回指导。
教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
4. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师组织学生进行互评，选出最具创意的作品进行表扬。
六、板书设计1. 长颈鹿的特点：长长的脖子和双腿独特的斑点2. 绘画技巧：运用线条、图形、颜色等元素七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅富有创意的长颈鹿画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了长颈鹿的特点和绘画技巧，但在创作过程中，部分学生对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：课后让学生观察其他动物的特点，尝试运用绘画技巧进行创作。
组织一次以动物为主题的绘画比赛，鼓励学生发挥想象，创作出有特色的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形、颜色等元素创作出富有创意的长颈鹿画作。
中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》
中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”中的第二节“长颈鹿”。
详细内容包括：了解长颈鹿的外形特征、生活习性，学习运用线条、图形、颜色等元素描绘长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解长颈鹿的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行绘画的基本技能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：长颈鹿形象的绘画技巧，如颈部、四肢的线条描绘。
重点：长颈鹿的外形特征、生活习性的认识，以及绘画基本技能的运用。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、视频、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示长颈鹿图片，引导幼儿观察并说出长颈鹿的外形特征。
播放长颈鹿生活习性的视频，让幼儿了解长颈鹿的生活环境。
2. 教学新课（10分钟）讲解长颈鹿的外形特征、生活习性，引导幼儿关注长颈鹿的特点。
演示绘画长颈鹿的步骤，教授绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅长颈鹿绘画为例，讲解线条、图形、颜色的运用。
邀请一名幼儿上台演示绘画过程，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学知识进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力。
巡回辅导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长长的颈部、四肢，斑点状的皮肤。
2. 长颈鹿的生活习性：生活在非洲的草原上，以树叶为食。
3. 绘画步骤：构图、勾勒线条、填充颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条、图形、颜色描绘一幅长颈鹿的画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了长颈鹿的绘画技巧。
中班美术绘画长颈鹿教案反思
中班美术绘画长颈鹿教案反思教案标题：中班美术绘画长颈鹿教案反思教案目标：1. 帮助中班学生了解长颈鹿的外貌特征和基本形状。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 提高学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 长颈鹿的图片或绘本。
2. 画纸、颜料、画笔、水杯和毛巾。
3. 适合中班学生的绘画技巧示范。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示长颈鹿的图片或绘本，引起学生对长颈鹿的兴趣。
- 向学生提问，询问他们对长颈鹿的了解程度，并鼓励他们分享自己的观察和想法。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 让学生仔细观察长颈鹿的外貌特征和基本形状。
- 引导学生讨论长颈鹿的颈部、腿和角等特点，并帮助他们用简单的语言描述出来。
3. 绘画示范（10分钟）：- 展示一幅简单的长颈鹿示范画，并解释绘画过程中的关键步骤。
- 向学生演示如何用画笔和颜料绘制长颈鹿的基本形状和特征。
4. 学生绘画（15分钟）：- 分发画纸、颜料、画笔等绘画工具给学生。
- 让学生根据自己的理解和观察，尝试绘制长颈鹿的形状和特征。
- 鼓励学生发挥创造力，可以尝试用不同颜色和线条来表达长颈鹿的个性。
5. 展示和反思（10分钟）：- 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
- 引导学生回顾绘画过程，分享他们的思考和感受。
- 提出一些问题，帮助学生反思他们的绘画经验，如他们遇到的困难、解决问题的方法等。
教案反思：这节美术绘画课旨在培养中班学生的绘画技巧和创造力，同时提高他们的观察力和注意力。
通过观察长颈鹿的外貌特征和基本形状，学生能够更好地理解绘画的对象，并尝试用画笔和颜料表达自己的想法。
在教学过程中，我通过展示图片和提问的方式激发了学生的兴趣，并引导他们观察长颈鹿的特点。
绘画示范环节帮助学生理解绘画的步骤和技巧，同时鼓励他们发挥创造力。
学生在绘画环节有了一定的自主性，他们可以根据自己的理解和观察进行绘画，并展示自己的作品。
在展示和反思环节，学生有机会展示和分享自己的绘画作品，同时通过互相欣赏和评论，促进了他们的交流和合作能力。
中班美术教案及教学反思《长颈鹿》
中班美术教案及教学反思《长颈鹿》
1. 教学目标
•通过绘画长颈鹿来进行创造性思考；
•提高孩子对颜色的认识和使用；
•同时提高孩子的手眼协调能力。
2. 教学内容
以绘画长颈鹿为主题，教授孩子一些绘画技巧和色彩认知知识。
2.1 知识点
1.长颈鹿的形态特征；
2.使用各种色彩来创造生动有趣的作品；
3.使用线条来表达形体变化。
2.2 教材及工具
•专业绘画纸；
•彩色笔或者水彩笔。
3. 教学过程
3.1 环节一：观察长颈鹿
首先请孩子观察一些长颈鹿的照片和视频，帮助孩子更好地了解长颈鹿的生态特征和形态特点。
让孩子试着自己画出长颈鹿，以创造性思考为基础，让孩子自由创造。
3.2 环节二：颜色认知游戏
在这里，我们可以用游戏的方式来让孩子更好的了解不同颜色和各自的名称。
可以让孩子按照颜色分类物品或者颜色配对，这样不仅可以提高孩子的颜色认知能力，也可以锻炼孩子分类和配对的能力。
3.3 环节三：画长颈鹿
在这一环节中，老师会为孩子讲解如何使用线条和色彩来表达形体变化和创造生动有趣的作品。
可以设置此环节中长颈鹿的画法示范。
让孩子自由发挥，创造自己想象中的长颈鹿。
4. 教学反思
此次美术课教学任务比较简单，旨在通过绘画长颈鹿来进行创造性思考，提高
孩子的颜色认知与使用能力，同时也提高了孩子的手眼协调能力。
由于难度较低，本次教学任务单次课时时间控制在30分钟以内即可，是一次快乐轻松的教学体验。
在下一次教学任务中，我们将更着重于深化孩子的色彩认知及应用能力，引导
孩子更深入地了解色彩在创作中的重要作用。
中班美术教案及教学反思《长颈鹿》
中班美术教案及教学反思《长颈鹿》一、教学目标1.培养中班幼儿的观察力、想象力和创造力；2.通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力；3.让幼儿了解长颈鹿的特征和生活习性；4.培养幼儿的集体合作意识和良好的团队合作能力。
二、教学准备1.长颈鹿的图片资料；2.彩色纸、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料；3.教学录像或图片展示设备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，鼓励幼儿发表自己对长颈鹿的一些想法和猜测。
2. 学习绘画长颈鹿（25分钟）教师通过示范教学，引导幼儿学习如何绘画长颈鹿的步骤和技巧。
步骤如下： 1. 首先，用铅笔在白纸上画出长颈鹿的轮廓； 2. 接着，用深色颜料或彩色铅笔填充长颈鹿的身体和斑点； 3. 最后，使用浅色颜料或白色彩色铅笔给长颈鹿的眼睛和眼睑上色，并用黑色颜料或黑色彩色铅笔勾勒长颈鹿的眼睛、嘴巴和鼻子。
3. 制作长颈鹿手工（30分钟）教师给每个幼儿发放彩色纸和剪刀等材料，让幼儿按照示范制作长颈鹿手工。
制作过程包括一下几个步骤：1.将黄色纸折成长方形，作为长颈鹿的身体；2.将棕色纸剪成长条状，作为长颈鹿的脖子；3.将绿色纸剪成长方形，作为长颈鹿的脚；4.将红色纸剪成圆圈状，作为长颈鹿的斑点；5.将手工的各个部分粘贴在一起，完成长颈鹿手工。
4. 教学反思（10分钟）教师和幼儿一起回顾这节美术课的学习内容和过程。
教师可以提问幼儿以下问题，并鼓励幼儿积极参与讨论和分享自己的感受和体会：1.你觉得长颈鹿是一个什么样的动物？为什么？2.你最喜欢长颈鹿的哪个部分？为什么？3.你觉得绘画长颈鹿和制作长颈鹿手工有什么不同？4.在制作长颈鹿手工的过程中，你感觉到了什么？有没有遇到困难？是如何克服的？四、教学反思本次美术教案以《长颈鹿》为主题，通过绘画和手工制作长颈鹿，既让幼儿接触到美术创作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，又促进了幼儿的动手能力和艺术表达能力的发展。
幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。
2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。
2、画有草地、天空、树林的背景图。
3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。
活动过程：一、欣赏与讨论（1）（出示长颈鹿）教师提问：这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子象什么？（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。
）（2）一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么？（变成小桥，让小动物从桥上走了过去。
）请幼儿转动长颈鹿的.脖子成水平变成“桥”。
（3）小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。
）请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。
（4）长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的？（它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。
）请幼儿再试作大吊车转动。
（5）太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。
二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事？（因为他有会转动的长脖子。
）请那么把长颈鹿的好事都画出来。
三、幼儿作画，教师知道要点（1）每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。
（2）提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思针对中班幼儿的美术教学，我们选择了《长颈鹿》这一主题。
通过这个教案的设计和实施，我们旨在帮助幼儿了解长颈鹿的特点，培养他们的观察力和创造力，同时也让他们对自己的作品进行反思和再创作。
介绍在开始教学之前，我们会给幼儿简单介绍长颈鹿，并通过图片和实物等手段展示长颈鹿的特点和习性。
通过观察和听取，幼儿能更好地理解长颈鹿的外貌和特征，为后续的创作提供素材。
创作过程1. 形状创作在教具区提供适当的材料，如彩纸、剪刀和胶水等，让幼儿自由地发挥想象力，通过剪纸的方式来创作一个属于自己的长颈鹿。
2. 手指画以指腹或手掌的形状为基础，教导幼儿用手指在纸上画长颈鹿的形状。
这有助于培养幼儿的手部灵活性和手眼协调能力。
3. 布画让幼儿在提前准备好的布上进行创作，提供一些颜料和画笔。
幼儿可以随意地在布上涂鸦，通过自己的想象描绘长颈鹿的形象。
这种自由创作的形式可以给予幼儿更大的空间来表达自己的想法和感受。
反思和再创作完成创作后，我们将与幼儿一起进行反思和再创作，以鼓励他们思考自己的作品并提出改进的建议。
1. 反思我们将提出一些问题，引导幼儿思考自己的作品。
比如，自己的长颈鹿是否符合自己的预期？有什么地方可以改进？是否满意自己的用色和构思？通过这些问题，可以帮助幼儿思考和挖掘自己的潜力，并从中学习和成长。
2. 再创作我们鼓励幼儿根据自己的反思和改进意见，进行再次创作。
幼儿可以用新的材料或不同的方式来表达自己对长颈鹿的理解。
这个过程不仅培养了幼儿的创造力，也加深了对长颈鹿形象的理解。
通过这个美术教案的设计和实施，幼儿不仅仅是在画一只长颈鹿，更重要的是通过观察、创作、反思和再创作，培养了他们的观察力、创造力和批判思维能力。
同时，这种通过自主创作和反思来优化作品的方法也将在日后的学习中有所帮助。
在实施教案的过程中，我们还可以引入其他相关的活动，如走读长颈鹿园或观看相关的影片或幻灯片，以增加幼儿的学习兴趣和深度。
幼儿中班绘画长颈鹿教案反思
幼儿中班绘画长颈鹿教案反思教案标题：幼儿中班绘画长颈鹿教案反思教案反思：在撰写教案之前，我们需要先考虑幼儿中班的学习特点和能力发展需求。
幼儿中班通常是3-4岁的孩子，他们正处于探索和发现世界的阶段，对艺术活动充满了好奇和兴趣。
绘画是一项能够培养幼儿创造力、表达能力和细致观察力的活动，因此选择了绘画长颈鹿作为教案的主题。
在教案撰写过程中，我首先明确了教学目标。
目标包括：1. 培养幼儿对长颈鹿外貌特征的观察能力；2. 培养幼儿对颜色的辨别和运用能力；3. 发展幼儿的绘画技巧和创造力。
接下来，我设计了一系列的教学活动来达到这些目标。
首先，我引导幼儿观察长颈鹿的外貌特征，包括长脖子、长腿和斑点等。
通过观察图片和实物，幼儿能够更好地理解长颈鹿的形态。
然后，我引导幼儿选择适当的颜色来绘制长颈鹿。
在这个过程中，我鼓励幼儿自由发挥，不限制他们的创造力。
同时，我也提供了一些示范和指导，帮助他们掌握绘画技巧，如使用刷子、调色板等。
在教学过程中，我注意到了一些需要改进的地方。
首先，有些幼儿在观察长颈鹿外貌特征时出现了困难，他们可能需要更多的练习和引导来加深理解。
其次，有些幼儿在选择颜色时遇到了困惑，他们需要更多的实践来提高颜色辨别能力。
最后，我希望能够为幼儿提供更多的绘画技巧指导，例如如何运用不同的刷法和色彩搭配。
针对这些问题，我计划在今后的教学中进行改进。
我将加强幼儿对长颈鹿外貌特征的观察训练，通过更多的实物展示和绘画实践来帮助他们理解。
同时，我也会增加一些颜色辨别和运用的练习，例如让幼儿在绘画长颈鹿时尝试使用不同的颜色组合。
此外，我还计划在课堂上加入一些绘画技巧的示范和练习，以提高幼儿的绘画水平。
总结起来，这个教案为幼儿中班绘画长颈鹿提供了一个良好的学习机会。
通过观察、实践和创造，幼儿能够培养自己的观察力、创造力和绘画技巧。
在今后的教学中，我将根据反思中提到的问题进行改进，以更好地满足幼儿的学习需求。
中班长颈鹿活动反思
中班长颈鹿活动反思中班长颈鹿活动反思中班水粉画《长颈鹿》教学反思本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，尤其是利用了幼儿生活中的各种酒瓶子来作画，使之变成一个个酒瓶长颈鹿的艺术品。
幼儿学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
结合中班幼儿对长颈鹿的喜爱，我先引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等。
接着与幼儿讨论作画的顺序。
最后让幼儿开始动手绘画瓶子画了。
俗话说：兴趣是最好的老师。
如何在把握好教学目标的基础上，又能结合幼儿的兴趣、需要、经验和知识的储备，通过引导、启发、提示、鼓励、诱发，在幼儿的头脑中引起创作的愿望，进而使不同材料的幼儿水粉画教学产生较好的'教学效果。
绘画是幼儿比较喜欢的一种美术表现方式，而不同材料下的水粉画活动更是一种拓展幼儿视野和绘画技能的方式，现在幼儿对于使用水粉作画的“渴望”也越加的强烈。
因此，在这个教学活动中，充分满足了幼儿的兴趣，调动了幼儿的绘画学习欲望，为幼儿提供了畅想的空间。
同时，幼儿在老师创设的绘画氛围影响下，充分激活了创作的灵感和思维的火花，运用各种废旧材料来制作酒瓶画，让幼儿真正体会到了变废为宝的神奇力量。
总之，在开展《不同材料下的幼儿水粉画教学活动》中，我们的每一项新材料的投入，每一个教学尝试都需要“未雨绸缪”，古人的智慧一定要拿来用。
在实践教学中，我需要给与幼儿的知识点、技能点渗透到什么样的度，怎么做，怎么说，怎么引导？眼、手、脑怎样动起来接受并和-谐学习，一切对我一个教了近20多年的老教师依然充满刺激与挑战。
有时，我们需要静观幼儿其变，有时需要我们敏感点拨。
看来，无论教育年龄多少？我们一定不能墨守成规，只要我们愿意，我们每天都可以创造。
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教学资料参考范本
幼儿园中班水粉画《长颈鹿》教学反
思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和
特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使
幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察...
本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和
特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使
幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察
到的美通过自己的作品展示出来，尤其是利用了幼儿生活中的各种酒
瓶子来作画，使之变成一个个酒瓶长颈鹿的艺术品。
幼儿学会了自己
动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
结合中班幼儿对长颈鹿的喜爱，我先引导幼儿说出长颈鹿的外
形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等。
接着与幼儿
讨论作画的顺序。
最后让幼儿开始动手绘画瓶子画了。
俗话说：兴趣
是最好的老师。
如何在把握好教学目标的基础上，又能结合幼儿的兴趣、需要、经验和知识的储备，通过引导、启发、提示、鼓励、诱发，在幼儿的头脑中引起创作的愿望，进而使不同材料的幼儿水粉画教学
产生较好的教学效果。
绘画是幼儿比较喜欢的一种美术表现方式，而
不同材料下的水粉画活动更是一种拓展幼儿视野和绘画技能的方式，
现在幼儿对于使用水粉作画的“渴望”也越加的强烈。
因此，在这个
教学活动中，充分满足了幼儿的兴趣，调动了幼儿的绘画学习欲望，
为幼儿提供了畅想的空间。
同时，幼儿在老师创设的绘画氛围影响下，
充分激活了创作的灵感和思维的火花，运用各种废旧材料来制作酒瓶画，让幼儿真正体会到了变废为宝的神奇力量。
总之，在开展《不同材料下的幼儿水粉画教学活动》中，我们的每一项新材料的投入，每一个教学尝试都需要“未雨绸缪”，古人的智慧一定要拿来用。
在实践教学中，我需要给与幼儿的知识点、技能点渗透到什么样的度，怎么做，怎么说，怎么引导？眼、手、脑怎样动起来接受并和谐学习，一切对我一个教了近20多年的老教师依然充满刺激与挑战。
有时，我们需要静观幼儿其变，有时需要我们敏感点拨。
看来，无论教育年龄多少？我们一定不能墨守成规，只要我们愿意，我们每天都可以创造。
但是，这样需要我们努力把握专业知识和技能，想出推陈出新的教学内容才是有生命力的，才是对幼儿真正意义上的一种负责。