历史小论文参考题目

过去现在未来

以史为鉴共建和谐社会

继承民族传统美德共建中华和谐社会

折戟沉沙铁末销—读史知荣辱

文明：拿来不惜代价

沧桑百年从头越居安思危莫等闲

变与不变的历史

—小议新中国成立来春节的变化

从鲁迅先生的作品看辛亥革命的失败

论辛亥革命的成功与失败

论中国文化的包容性

洋务运动与中国近代化

论民族精神

历史教我怎样做人

谁也改写不了历史

前事不忘后世之师

残说圆明园

愿和平鸽常驻蓝天

我对亚太地区国际环境的认识

欧盟的发展及对中国的启示

以农为本创建和谐社会

论洋务运动的成功之处

知耻而后勇

—纪念抗日战争全面爆发77周年

从交通工具看近代社会的变化

我与祖国同崛起—读《大国崛起》后的思考让民族起飞

看古今中国，思文化复兴

上下求索为复兴

小议中国古代的“英雄崇拜情结”

抛弃落后思想，实现伟大复兴永恒灿烂的文化

忘记历史就意味着背叛

谈孙中山对和谐社会的探求

永远的丰碑

浅议历史教材中的人物

不朽的丰碑

情系历史

牢记长征历史弘扬长征精神

长征，民族之魂

从英国的崛起谈创新精神

我眼中的四大发明

和平崛起的中国

我眼中的儒学

归来吧，浪迹天涯的游子

刻骨伤痛铭记历史

台湾问题之我见

愿历史成为历史

历史人物伴我成长

历史与明天

以史为鉴，浅谈对日策略

浅说李斯

我看和坤为何权倾朝野

—读《老狐狸和坤》有感

太平天国运动失败之我见

以史为鉴，共建和谐美好世界

永不消失的激情—“五四”精神指路明灯

以史为鉴面向未来

科技的阴影

------警惕科技之“害”思想的光辉

宋太祖以智慧定国安邦

沧浪之水—观《大国崛起》有感

家居的历史变迁

忘却仇恨，牢记历史—浅谈中日交往史希特勒屠杀犹太人之我见

日本，巨龙身边的闹钟

回首沧桑往日，展望美好明天

世界何时铸剑为犁

黄河，一条贯穿历史与未来的长河

从人们文化生活改变看历史发展长卷论日本军国主义

统一则兴分裂则亡

拥抱世界，与世界更亲密接触

—中国加速追赶世界的步伐

从历史中看通讯的发展

世界何时铸剑为犁

信念的力量

友好交往，构建和谐社会

乱世英雄—曹操

放飞和平鸽

唐装—衣服上的历史

让和平之鸽永远飞翔

学历史究竟有什么用

小议经济全球化的利弊

历史的选择

坚持一国两制、企盼和平统一

归去来兮—关于台湾领土纷争之我见太阳最红，共产党最亲

从结婚嫁妆的变化看社会移发展

李鸿章新评

清正廉洁，率先垂范—我眼中的毛泽东论日本崛起对中国的启示

高考历史小论文的真题研究和解题技巧分析

高考历史小论文的真题研究和解题技巧分析一、如何写好历史小论文？ 1、具备历史小论文的三要素（1）论点(观点)：观点应明确、清楚（2）论据(证明观点的证据)：证据要准确求真。要选择能证明论点的典型史实。（3）论证(用证据证明观点的过程)： a.论证过程逻辑要清楚、严密，经得住推敲，做到证据与观点之间的无缝连接。 b.论证过程应有“历史味”，用学科语言，做到言必有据，论从史出、史论结合，切忌大白话和空发议论，或简单的罗列史实。 2.表述成文: 不能像问答题一样，应以文章的形式来呈现 3.语言精炼：历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的基础上，先打草稿或列腹稿再动笔，以保证语言精炼，切中要害。二、解题技巧 (一)、浏览材料，找关键词，明确观点。很多学生，在提炼观点时没有根据题意，导致跑题而失分，十分可惜。由于题干中的观点并不全面，我们不能完全获悉，因此，就必须要阅读材料，找出关键词。何为“关键词”？那就是材料中的主体或者是围绕的中心，它反映了材料的主要意思和要旨。一般而言，要把题干中的问题带到材料中去阅读，如2010年中的“历史前提”其实就是讲资本主义有萌芽到发展的条件或者是原因，2011年的“西方崛起”就是讲西方崛起到底是自身发展的结果还是受外部影响或者是内外相组合的产物。当然，如果材料太长，我们还要学会分层处理，关键词一般应该是出现的频率比较高的字眼。找出关键词，明确观点，也就完成了该题的第一步。 (二)、联系知识，罗列论据，安排结构。一般来讲，高考试题中的小论文题的材料不会是生僻冷门的，应该是我们比较熟悉的内容，换言之，是我们学生比较有话写之类题目。要不然，就失去了考查的意义，也不利于高考的选拔。

浅议高考历史小优秀论文解题技巧

浅议高考历史小论文解题技巧-教师教育论文浅议高考历史小论文解题技巧 2011年至2014年，在江苏历史高考试卷中，连续4年出现历史小论文题。2012年全国新课标文综卷的历史小论文试题还被收入2014年江苏高考历史说明“典题示例”。小论文题成了历史高考的“时尚”，这种题型设计旨在考查考生的逻辑思维、综合分析和语言表达的能力，是一个较好的尝试，符合历史学科课程改革的方向。因此预测，2015年的高考试卷中还会继续保持此种题型。但是，值得注意的是，近年来，历史小论文题不管分值还是字数要求都呈逐年增加的趋势，并且能力要求不断提升，从论证材料中的论点到给定主题运用材料和所学知识进行论证、围绕主题多角度论证，而江苏考生小论文得分普遍偏低。因此，要想在历史考试中有所突破，奋斗在一线的教师应该重视对小论文题型的指导。一、了解历史小论文题型在2011年至2014年江苏历史高考试卷和各地模拟试卷中，考察的小论文主要有两种题型。 1.史论型：要求考生论证说明某一历史观点。如：（2011江苏卷）22.（13分）传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中，“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者”。阅读下列材料：

（材料略）（3）运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（要求：观点理解正确；史论结合；逻辑严谨；表述清楚；200字左右）对于史论型历史小论文，要深入分析其观点的实质和内涵，作出正确判断。 2.史料型：要求考生从给出的史料中提炼出文章的主题，自拟题目，撰写论文。如：（2013江苏省南泰扬宿高三历史二模）（14分）阅读材料，回答问题：材料：从1763年至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，在世界历史进程中拥有显著地位。1763年时，欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，还远远不是世界的主人。然而，到1914年时，欧洲诸强国已并吞整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制。欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继续和加速，三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。关于这三大革命，它们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖，相互之间不断起作用，从而使南北美洲和澳大利亚的欧化、非洲的分割及对亚洲和大洋洲的支配成为可能。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料并结合所学知识，论证材料中的观点。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；300字左右。）对于史料型历史小论文，要全面准确理解背景材料，从材料中领悟历史信息和内在含义。审视材料，从历史发展的宏观特征中把握主题。二、历史小论文写作存在问题从2011年江苏卷考生的答题情况看，22题第三问分值为6分，均分为1.60，

毕业论文实践报告范文

毕业论文实践报告范文随着我们即将毕业踏出校园就会有实践，那么怎么写毕业论文实践报告范文呢?下面是为大家带来的毕业论文实践报告范文，希望可以帮助大家。毕业论文实践报告范文1：再来上班之前，心里没底，一想到可以上班了，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评，该怎么办。在这次实习中，本公司让一为财务老师指导我实习?期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习中我遵守了工作纪律，不迟到不早退认真完成领导交办的工作。上班的第一天指导老师先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，我在心里想，能遇上这么好的指导老师真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正

把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。经过一段时间的学习后，指导我的老师就开始叫我看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计分录，以至于后来指导老师让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司

高中历史论文：2010年高考历史解题大全：历史分析“公式” 答题模式

2010年高考历史解题大全：历史分析“公式” 答题模式 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 2010年高考历史解题大全：高考历史答题思路1答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 2如何分析变法或改革成败的原因：基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

大学生社会调查报告范文3篇(完整版)

大学生社会调查报告范文3篇大学生社会调查报告范文3篇大学生社会调查报告范文一：调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等。其中常用的调查报告有两种： 1.群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。调查报告的一般写法：标题。直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于╳╳╳问题的调查报告》。概况。交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。结论。对事实进行分析，得出结论性意见。最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。写调查报告应注意。要深人群众，深人实际从各方面了解有关情况，包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究，经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，得出正确的判断和结论。要如实反映调查

情况，要具体，不要空洞。要简明，不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，不要笼统浮泛，不要以偏概全。要有叙有议，不要罗列现象，也不要空泛议论。要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计数字，还要善于运用群众生动活泼的语言。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为关于的调查报告、关于的调查报告、调查等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设―― 大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查调查地点：调查对象：调查方法：

高中历史小论文答题技巧汇总

高中历史小论文答题技巧汇总，建议收藏！解题概述认识：该试题分值固定、属于开放性试题。它的开放表现在以下四个方面:材料开放、问题开放、答案开放、学生的思维开放。解题技巧指导: 步骤一：看问题、明要求、确定对象步骤二：细读材料提炼观点在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。步骤三：组织答案（要求段落化、要点化但不主张序号化）在组织答案时要分三段：第一段观点部分。在这一部分中要求你做到两步，第一步用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点，第二步亮明你选择的观点，表述时用词一定要确定。比如我认为??正确、我同意??等。（2---3 分）第二段：史论结合部分（7---8 分）在这一部分中要求学生从多个角度、多个层次运用史实来论证你选择的观点，尽量要做到史论结合。用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。

思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。思路二：外因、外因。思路三：国际因素、国内因素。思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。第三段：评论部分。（2---3 分）用理论来论证这个观点或写总结性语言。（这个结论一定要结合这道题目的内容写出，依据历史唯物主义和相关的历史史观以及历史发展的趋势等来论证。）具体解题技巧一、题型 1、从常规出题来看，它一般分为两类一类是针对某种观点或看法，要先行明确表态（是否正确；是否全面等）后再进行分析解答；要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。

20112018高考历史全国卷41题小论文汇编

阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克?戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

阅读材料，回答问题。材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图1）。图1 根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）

阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。图1 东汉十四州示意图图2 唐开元十五道示意图比较图1、图2，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

社会调查论文

社会调查数据挖掘结果及分析摘要：主观幸福感是个体对显示现实生活的，是个体在生活实际的基础上产生的的一种对自身存在状况的积极心理体验与满意感。目前有很多学者研究讨论了人们主观幸福感的主要影响因素。因此本文中，以性别、种族、地区、兄弟姐妹个数、子女个数、年龄所完成最高学业年限、父亲所完成最高学业年限、母亲所完成最高学业年限、配偶所完成最高学业年限、被调查者的职业声望等级、职业类别、被调查者的联邦收入税、参与世界事务、服从、广受欢迎、自我为中心、工作努力、乐于助人、需前往医院就诊、因精神问题寻求咨询、不孕，无法生育、酗酒、吸毒（大麻、可卡因）、伴侣（丈夫、妻子）住院、子女住院、子女存在酗酒、吸毒问题、亲密的朋友死亡、失业和找工作一个月以上、被降职或迁至较差的职位、被减薪或减少工作时间、升职时被忽略、与老板存在矛盾、自己的业务赔钱或失败了、伴侣（丈夫、妻子）被解雇、伴侣（丈夫、妻子）被减薪、配偶失业等36个属性，对1517名参与者进行了数据挖掘，并综合原始数据中的各种属性与幸福的关联程度大小，对原始数据中其余11名参与者的幸福感进行预测。关键词：幸福 SQL Excel 关联规则神经网络逻辑回归一、分析原始数据及预处理：原始数据中，一共有36个属性，但是由于信息搜集过程中有所损耗，导致有一些属性数据缺失严重，例如：其中父亲所完成最高学业的年限、母亲所完成最高学业的年限以及配偶所完成最高学业的年限等三项属性由于涉及隐私等原因，有大量的信息缺失，所以，我们组把这三项属性进行了删除。其次，我们发现，在服从、广受欢迎、自我为中心、工作努力、乐于助人5个属性中是否中立，很大概率决定了需前往医院就诊、因精神问题寻求咨询、不孕，无法生育、酗酒、吸毒（大麻、可卡因）、伴侣（丈夫、妻子）住院、子女住院、子女存在酗酒、吸毒问题、亲密的朋友死亡、失业和找工作一个月以上、被降职或迁至较差的职位、被减薪或减少工作时间、升职时被忽略、与老板存在矛盾、自己的业务赔钱或失败了、伴侣（丈夫、妻子）被

高考历史中国古代史小论文专练

（1）阅读材料，完成下列要求。史学研究的基本步骤之一是“确立主题—史料收集—史料解释—叙述评价”。下列材料是与研究孔子思想有关的材料：甲 “子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。” “名不正则言不顺,言不顺则事不成。事不成则礼乐不兴；礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。” ——《论语》乙 “孔夫子不做受神启者，也不做先知，他是传授古代法律的贤明官员……他所说的只是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚，在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟，信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然。” ——伏尔泰丙始皇比孔子大得多，始皇重法，孔夫子是讲空话的。儒家满口仁义道德……单就这独霸中国，使我们思想界不能自由，郁郁做二千年的奴隶，也是不能不反对孔子的。 ——综合三则材料，请选取孔子思想中的一个角度确定主题，围绕该主题对以上材料分别做出史料解释，不表明自己观点，最终得出历史评价。

（2）阅读材料，回答问题。 ——整理自高教社《中国古代史》在从约500年至1500年这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的不发达地区。我们已看到，这种不发达与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为中国的发达起了使其自身的发展速度放慢的作用。相形之下，西欧人正因为自身比较落后，所以乐于并急于学习和适应外界。他们拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜能，最终结果是中世纪文明转变为现代文明，而欧洲人则成为先驱者和受惠者。 ——摘自《全球通史》提炼材料中的观点，并结合所学知识加以说明。（要求：观点明确，史论结合，叙述连贯通顺。）

（3）阅读下列材料，回答问题以下为王家、耕华、江编著的《大学中国史》的相关目录：第九章君主集权的帝国体制：明第一节明朝的建立及其制度创设 ……… 第二节明朝中后期的政局 ……… 二、宦官专权与朋党之争三、寄望中兴的居正改革四、鼎革之际的危机与困局第三节一波三折的中外交流 ……… 二、海禁与“倭寇” ……… 四、耶稣会士与早期西学东渐－－《大学中国史》根据材料并结合所学知识，对该目录省略部分增加两条或两方面容，并说明增加理由，需观点正确，理由充分，符合历史事实。

历史开放探究试题解题技巧例析

历史开放探究试题解题技巧例析 2014年高考文综全国Ⅰ卷第41题是历史开放探究试题，从2011、2012年的历史小论文，到2013年的信息提取说明题，再到今年的目录修改建议并说明理由，第41题始终保持开放探究的特点。和传统试题不同，历史开放探究试题的设问比较开放，考生可以结合自己平时对历史知识的了解和理解，从多角度选择自己的见解。要求考生从多角度、多层次、全方位分析和回答问题。并且答案是多元化的，命题者没有给出试题的明确答案，只是提出评分参考意见。对考生能力的考查一般属于“应用能力”层次，比较强调学以致用、理论联系实际。本文将结合2014年高考全国Ⅰ、Ⅱ卷的第41题，分析开放探究试题的解题技巧。一、从不同史观出发，注重评价多元化例1（2014年高考全国Ⅰ卷第41题）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条战线、两个战场 1．抗日战争中的两条路线 2．国民党军队的大溃退 3．平型关大捷 4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利 1．中国共产党第七次全国代表大会 2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3．抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）解析本题考查抗日战争相关史实。对比材料和课本中关于抗日战争有关事实的描述，可以知道不同历史时期对于抗日战争的认识和评价是不同的。在解答时既

2011—2018高考历史-全国卷41题小论文汇编

（2011·全国新课标卷文综）阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克?戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

（2012·全国新课标卷文综）阅读材料，回答问题。材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图1）。图1 根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）

高考历史开放性试题(小论文)解题技巧

高考历史开放性试题（小论文）解题技巧解题概述认识：该试题分值固定、属于开放性试题。它的开放表现在以下四个方面:材料开放、问题开放、答案开放、学生的思维开放。解题技巧指导: 步骤一：看问题、明要求、确定对象步骤二：细读材料提炼观点在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。步骤三：组织答案（要求段落化、要点化但不主张序号化）在组织答案时要分三段：第一段观点部分。在这一部分中要求你做到两步，第一步用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点，第二步亮明你选择的观

点，表述时用词一定要确定。比如我认为……正确、我同意……等。（2---3分）第二段：史论结合部分（7---8分）在这一部分中要求学生从多个角度、多个层次运用史实来论证你选择的观点，尽量要做到史论结合。用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。思路二：外因、外因。思路三：国际因素、国内因素。思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。第三段：评论部分。（2---3分）用理论来论证这个观点或写总结性语言。（这个结论一定要结合这道题目的内容写出，依据历史唯物主义和相关的历史史观以及历史发展的趋势等来论证。）具体解题技巧

一、题型 1、从常规出题来看，它一般分为两类一类是针对某种观点或看法，要先行明确表态（是否正确；是否全面等）后再进行分析解答；要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。另一类则是一题中有几种不同的观点或看法，要先行或先后明确表态，然后分别进行论证。 2、从材料陈述看一类是材料观点直接给出；另一类是观点间接（观点隐含）给出 3、设问类型看：包含评述，评价，评论三种（1）评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；（2）评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价；

(完整版)高考历史答题技巧(模板)注意事项

如何审题历史非选择题是对考生综合能力的考查，任何脱离基础知识而空谈技巧的做法都无异于空中楼阁。所以，高考历史非选择题，首先是一个知识问题，其次才是解题方法问题。当然，在熟练掌握基础知识的前提下，如果能掌握一些做题技巧，还是大有裨益的。一、审：认真审题认真审题是解题过程中最重要的环节。因此，答题之前一定要对题目设问仔细审读，明确题目要求。近年来的历史非选择题，一般包含五个部分： 1.解题依据：“依据材料”，“依据所学知识”，“依据材料并结合所学知识”等。 2.答题要求：即提示回答问题的方式，如简述、说明、指出、阐述、概括、简析、简评、比较、论证、评述等。 ⑴简述：用简要的话陈述或总结。虽说是 “简”，但答题时要所涉及的“要点”还是多多益善。(点到为止，但“点”要全面。) ⑵说明：解释清楚，解说明白；证明，论证。 (作为问答题提示语，一般取前者，下同。) ⑶指出：(用浅显的语言或专业语言)指点出来。 ⑷阐述：阐明陈述，详尽深入地说明和陈述。 ⑸概括：把事物的共同特点归结在一起；简明扼要。 ⑹简析：简要分析。分析指把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，跟“综合”相 ⑺简评：简要评价。评价指衡量评定人或事物的价值或作用(解题时常用辩证法)。 ⑻比较：就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。比较的形式有横向比较(同类事物的相同属性在某时刻呈现的异同)和纵向比较(同一事物的同一属性在不同时刻呈现的异同)。 ⑼论证：引用论据来证明论点，用论据证明论题的真实性。论证由论题、论据和论证方法三个要素构成，常用的论证方法有：事实论证、理论论证、比较论证、因果论证等。 ⑽评述：评论﹑叙述。对历史“小论文式”试题而言，一般要叙述观点、论证观点、评价观点(表明态度)。 3.限定词：时间、空间、答题范围、角度等。 4.核心词：原因、背景、措施、特点、特征、趋势、变化、区别、异同、结果、意义、作用等。 5.分值：每道试题后面后标有分数，该分数实际上是在告诉考生需要“答多少”。例： 2016 年新课标全国卷Ⅰ根据材料一并结合所学知识说明清中期人口膨胀的原因及影响12 分 2016 年新课标全国卷Ⅱ根据材料一及所学知识概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势8 分 2016 年新课标全国卷Ⅲ根据材料概括孝文帝庙号改革的内容8 分

毕业论文关于社会调查报告

毕业论文关于社会调查报告篇一：毕业设计调研报告范文调研报告 0 引言我反复的阅读了单片机原理及应用教程，及其在自动化控制中的应用相关的期刊和书籍。查阅了我设计的课题在国内外研究状况的期刊杂志和文献资料。通对期刊杂志和文献资料的阅读和分析，我对基于单片机的地下车库通风控制系统构成原理有了初步的了解。并且知道了自己的题目在控制系统设计中的地位和作用。在对单片机的地下车库通风控制系统有了一个宏观的把握后。我又重点阅读了单片机的软件仿真的书籍，以及智能诱导通风控制系统的期刊和资料。对智能诱导通风控制系统结构原理有了一定的了解。最后我把重点放在了单片机控制理论的学习和控制电路的设计方面上。由于我的时间及精力有限，现在我只能对他们有一个比较宏观的把握，大略的知道自己的思路是什么，对于具体的细节我还需要进一步的调研。下面我将从以下四个方面说说本次调研的收获。 1 课题的研究背景、意义、任务近年来，随着我国现代化建设的不断发展，城市机动

车辆数量飞速增长，停车成了城市交通的一大难题。这就要求城市建筑工程向大型化、多层次化、多功能化发展，以减少占用土地资源。地下车库以其面积大、节约建筑用地、管理集中等优势而越来越受到业主的青睐。因此，目前许多高层建筑都设有地下车库，以解决存车用地紧张的矛盾。因此，地下停车库的建设也将随之而发展，以解决汽车存放与城市用地日益矛盾的问题。对于地下停车库，保证适当的温度和一氧化碳浓度不超过规定标准，是衡量地下车库空气环境质量的两个主要指标。由于地下车库在土壤的包围之中，而土壤具有较好的热稳定性，受大气温度变化的影响不大，在我国大部分地区，地下车库的温度都是符合要求的。汽车在库内启动、行驶和上下坡道时都要排出废气，主要有害气体是一氧化碳。因此，地下车库内一氧化碳的浓度应严格控制。我国虽然从国外引进了为数不少的现代化地下车库通风控制系统，但都是国外现成的产品，其控制策略并不一定适用于我国具体条件。如何发挥先进地下车库“绿色”通风控制系统的示范作用和现代化智能通风控制系统的推广还需要更多的研究。 1.1 课题技术研究背景在地下停车库使用诱导通风系统的过程中，由于无法了解到汽车尾气发生的具体时间、位置及总量等参数。因此，

高考历史小论文的解题技巧

历史小论文的解题技巧（选自中学历史教学2013年10期）令狐采学课程改革以来，新课标文综卷中常常出现一种以材料中的一种或者几种观点展开评述的题目，我们姑且称之为开放性试题。这种题型设计极大的反映了新课程对学生学科思维和学科能力的考查，符合新课程改革的方向。研究近几年真题并对之进行行之有效的针对性训练，非常必要。典型例题1（2010年全国卷40题第3问）材料三：包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散的同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。 ——恩格斯《反杜林论》请回答：根据材料并给合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。（要求：以对“历史前提”的认识为中心：观点明确，史论结合）典型例题2（2011年全国卷41题）西方崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在欧洲探险时

才会被提到，他们的历史也已经从欧洲的开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是对全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世办进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都改归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于的事情。 ——摘自杰克戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起（1500—1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。教育部考试中心提供的评分参考：第一等（13－11分）：①观点明确：②能有机结合材料并充分中外史实，多角度论证；③逻辑严密，论述充分，表达清晰。第二等（10－6分）：①观点较明确；②能结合材料或利用相关史实论证观点；③论述较充分，表达清晰。第三点（5－0分）：①观点不明确；②未能利用材料或史实解释观点；③论述欠充分，表达不清晰。细读评分参考，可以清楚地看到，要想写好历史小论文，应注意以下几点。 1、具备历史小论文的三要素。（1）论点（观点）：观点应明

2020年高考历史答题模板十三：观点评述类小论文答题模板(带答案解析)

2020年高考历史解题模板专题：观点评述类小论文解题模板题型特点观点评论（析）类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。解题方法 1.亮明观点。用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。（关键词可以抄下来） 2.用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。思路二：内因、外因。思路三：国际因素、国内因素。思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。思路五：主观、客观。不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。 3.总结提升，一定要有这部，做到首尾呼应，可以适当加入怎么做，不必展开论述。实战演练 1.（2019全国卷I·42节选）．阅读材料，完成下列要求。材料凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 ——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）【答案】略

电大法学毕业论文社会调查报告(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。人才培养模式改革和开放教育法律类毕业设计（专科）安徽广播电视大学社会调查报告课题名称关于城管执法状况的调查报告教学点名称亳州广播电视大学

年级名称 14春法律专科专业名称法学学生姓名陈科文学生学号 1434001416049 指导教师关于县城管执法状况的调查报告调查目的：为了了解当前县城管执法状况，以便更好地提出解决问题的对策。调查时间：2014年2月10日—2014年3月20日调查地点：调查对象：县姑孰镇各社区居民和相关资料调查方式：走访、问卷调查为了完成“中央广播电视大学人才培养模式改革与开发教育试点”法学专业本科教学计划；加强对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力。我于2014年2月10日至3月20日对当涂县整体城管执法状况进行了调查，现就调查情况做如下报告：一、我县城管执法状况的总体评价（一）调查问卷中的评价。外部对本县城管执法的总体评价：满意32.35%,比较满意44.12%,不满意23.53%。其中，对城管执法实施前、后效果比较，认为明显好的20.53%,较好54%,不明显25.45%;对

城市管理难点问题处理的满意度，满意32.44%,基本满意41.34%,不满意26.17%。参加调查的人大代表的评价：比较满意。城管大队内部的自我评价：满意56%，比较满意44%，不满意没有。从调研情况看，调查问卷中的评价与座谈和访谈中的评价基本一致，外部与城管内部对综合执法的总体评价存在着一定的差异。（二）城管执法的作用和成效。县镇总面积110平方公里，人口15万，辖区内有企业2000余家。当涂县在新旧产业更替中，产生了大量下岗和失业人群，加上地处城乡结合部，各类市场集中，流动人口和外来暂住人口较多，经济落后，造成环境卫生、公共服务，社区治安等发展参差不齐，与其它区相比稍显滞后，因此流动摊贩、乱贴乱画、乱搭乱建等现象严重，治理城市“八乱”的压力较重。近年来，县政府高度重视城市管理工作，把加强城市管理工作作为改善人居环境、提升城市形象、增强城市综合功能、保障城市经济社会可持续发展的重要任务来抓，城市管理工作取得了明显成效。二、当前城管执法存在的主要问题随着我区城市化进程的加快，城市管理相对滞后的问题比较突出，已在一定程度上制约了建设效益的发挥，影响了城市化总体水平。 (一)对城市管理工作重要性认识不到位，社会支持参与度不高。城市管理工作的重要性还没有真正在全社会形成共识，特别是在当前城市面貌“一年一变样、三年大变样”的新形势下，城市建设战线长、任务重、压力大，政府及其部门正全力以赴推进、集中力量攻坚，尚没有足够的时间精力去研究和推进城市管理，致使城市管理滞后于城市建设，存在重建设、轻管理的现象。同时，由于宣传教育等诸多方面的原因，社会公众对城市管理要求高，但部分市民对城市管理认知度和支持度、参与度不高，以自我为中心、我行我素的现象普遍存在，市民文明素质有待进一步提高。 (二)体制不顺，管理职能交叉分散。虽然我县采用了“7+X”城市管理机制，但“两级政府、三级管理、四级落实”的城市管理体系未能真正形成，管理体制上存在条块纵横，政出多门，各自为政的现象还不同程度存在，部门分散执法力度不到位，形成“都管都又不管”局面。比如现有的城市管理涉及到的市容市貌、环境卫生、园林绿化、市政设施、市场管理、噪声和环境污染及车辆管理等职能，相应地分散在建设、城管、工商、环保、公安等部门，职能过于分散，又没有综合的职能机构予以牵总协调，工作难以衔接，部门之间相互推诿和扯皮的现象时有发生，削弱了管理权威，使城市管理整体功能难以得到最大发挥。 (三)规划控制及配套设施建设滞后，加大了城市管理难度。随着城市化的进程加快，

(高中历史教学)历史小论文题解题技巧浅谈——以2019年全国三卷为例

历史小论文题解题技巧浅谈——以2019年全国三卷为例一年考高结束之际，我们不仅要回首看今年高考考了什么知识点审视自己在备考复习中是否有重点关注到，更应从中总结该类型题目提问规律和答题技巧，从而使自己在以后的教学中能够更具针对性起到事半功倍的效果。一、解体方法之立论题层面立论题是小论文题答题的第一步，论题的准确与否直接关系着该题的成功与否。因此，如何立论题是解题首要任务。针对此类题型的特点我们可以采用“造句立题法”，该方法适用于有着任何历史基础的学生特别是学业基础相对较差的学生。通过该立题方法考生能最大限度将题立正确并获取相应3分的标题分。从把握材料的整体或局部层面下面将以《2019年高考文综全国三卷》第41题为例从“整体立体（空乏）”和“局部立体（细致）”两个方面具体阐述“造句立题”的方法及应用。例：41.阅读材料，完成下列要求。（12分）《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。

表1《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况 ——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。) 整体立题（空泛）：寻找到关键词、关键语句：“《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动”，并以此关键语句为核心造句作为论题。例如：《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动折射出（反映出、具有）明显的时代特征；《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动受时代影响。局部立题（细致）：在找到关键词的基础上，寻找关注材料中的注解和变化部分：“增加反映孔孟思想的内容”（1901）；“中国留日学生改编，反抗残暴统治、自由、独立”（1907）；“阶级觉悟、民族解放”（1961）。并将关键词跟所找部分组合作为论题。例如：《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动折射出传统思想的根深蒂固（中国化）；

社会调查报告范文5篇完整版

《社会调查报告范文》社会调查报告范文（一）：社会调查报告一。调查背景与概况 1。调查对象：大学生 2。调查方式：实地走访为主，参考资料为辅 3。调查资料：大学生对寒假生活的安排二。调查资料及结论寒假，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这一个月多的时间真正去学点什么，做点什么就应是我们当代大学生所思考的。作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。透过调查了解到当代大学生寒假生活分为四类：一、参加社会实践兼职打工。二、埋头苦学，参加各类培训班。三、出行旅游度假观光。四、在家无聊一族。社会实践兼职打工调查结果显示，现代大学生打工的主要目的是：有35%的大学生是为了增加收入;有36%的大学生是想自食其力;有29%的大学生认为要锻炼自我的潜力，对报酬无所谓。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来。有22%的大学生选取网络公司;4%的大学生选取暑期教师;19%的大学生选取市场调研员;13%的大学生选取营销策划员;16%的大学生选取做志愿者;9%的大学生选取做促销;5%的大学生选取到快餐厅做钟点工;12%的大学生选取其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自我，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。寒假兼职打工赚钱是许多学生的选取。流自我的汗，吃自我的饭;自我多吃点苦，父母少花点钱。这是时下不少大学生打工族秉承的至理名言。传统的家教、推销翻译到此刻的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点

高考全国卷历史第41题小论文类题型解析

高考全国卷历史第41题小论文类题型解析（虎门外语学校储涛）小论文是近几年全国卷历史高考第41题的主流题型，从2011年出现小论文以来，6年来总共考了4次，这类题型特点有三，一是突出考察了考生的价值观，具体来看就是史观的理解运用，如15年全国卷1第41题主要要从唯物史观来分析这个公式，而16年全国卷1的第41题主要是从文明史观来解析运用，都不是简单记一记概念就能行的，而是要真正理解，并且能与所学知识有机的结合起来灵活运用才行。二是突出考察学科思维能力，主要是史论结合以及建立这个思维基础上的逻辑推理能力。从近几年全国卷来看，所选取的材料主要来自经典，考生必须根据题目要求准确解读材料，合理推理，然后才能做到解析观点，加以论证。其中史论结合是最重要的考察点，你的逻辑思维能力再好，但不能有效的根据要求解读材料也是不行。三是突出考察表述能力。这类题型既然是历史小论文，那么就要求术语运用要准确，使用本学科的论证方式，史实准确，逻辑严密，论证充分，由于时间很紧，强度又大，所以在短时间能写出高质量的历史小论文实在不容易，若非平时高强度训练，具有了相当的能力，想征服这座高地着实不容易。这也是这道题平均分一直在低位徘徊的原因，也使得这道题成为历史科的压轴题。有老师对此类题型做了如下归纳，首先明确解题要领，概括为四句话：先表态，得观点明确分；想论点，得分层论点分；找史实，得历史史实分；作结论，得整体印象分；排好版，得规范逻辑分；然后解题步骤，分为三步，写观点，要提炼观点，该表态的表态，该阐释的阐释；接下来就是论证，要史论结合，多角度分析，层次清晰；最后一步就是总结，对以上论证升华、补充、拓展、评判。总体来说，很精辟很到位，本文主要是在这个基础上再进行梳理，力求更实用，更有效的提高备考针对性。从这几年的高考题来看这一题型又可细分为三类：观点评述类、观点论证类以及半命题小论文。观点评述类与观点论证类的不同在于前者要求考生对特定观点表态，后者就不需要，只要对特定观点进行论证即可，与半命题小论文的不同在于后者要求围绕特定主题自行拟题然后加以论证。可以说区别都在前面，是要论证观点还是拟题，如果是论证观点，到底是论证别人的观点，还是表明态度和