命题与量词、基本逻辑联结词

命题与量词、基本逻辑联结词
命题与量词、基本逻辑联结词

教学过程

一、课堂导入

问题:怎样区分全称性量词与存在性量词?逻辑联结词表示的含义是什么?

二、复习预习

“或”作为逻辑联结词,与生活用语中“或者”相近,但二者有区别。生活语言中“或者”是指从联结的几部分中选一,而逻辑联结词“或”都是指联结的几部分中至少选一。

“且”作为逻辑联结词,与生活用语中“既……”相同,表示两者都要满足的意思,在日常生活中经常用“和”,“与”代替。

“非”作为逻辑联结词的意义就是日常生活用语中的“否定”,而且是“全盘否定”。

“或(∨)”、“且(∧)”、“非(¬)”这些词叫逻辑联结词。

存在量词与存在性命题。短语“有一个”、“有些”、“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分,逻辑中通常叫做存在量词,用符号“?“表示,读作“p且q”。

三、知识讲解

考点1 命题

能够判断真假的语句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题.

考点2 量词

(1)全称量词:短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“?”表示.

(2)存在量词:短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分,逻辑中通常叫做

存在量词,并用符号“?”表示.

考点3 逻辑联结词

(1)命题中的“且”、“或”、“非”叫做逻辑联结词.

(2)命题真值表:

四、例题精析

考点一含有逻辑联结词命题的真假判断

例1命题p :将函数y =sin 2x 的图象向右平移π3个单位得到函数y =sin ? ????2x -π3的图象;命题q :函数y =sin ? ????x +π6cos ? ??

?

?

π3-x 的最小正周期为π,则命题“p ∨q ”“p ∧q ”“¬p ”为真命题的个数是( )

A .1

B .2

C .3

D .0

【规范解答】函数y =sin 2x 的图象向右平移π3个单位后,所得函数为y =sin ??????2? ????x -π3=sin ? ?

???2x -2π3,

∴命题p 是假命题.

又y =sin ? ????x +π6cos ? ????π3-x =sin ? ????x +π6cos ??????π2-? ????x +π6=sin 2? ????x +π6=12-12cos ? ????2x +π3, ∴其最小正周期为T =2π

2=π,∴命题q 是真命题. 由此,可判断命题“p ∨q ”为真,“p ∧q ”为假,“¬p ”为真. 【总结与反思】“p ∨q ”“p ∧q ”“¬p ”形式命题真假的判断步骤: (1)确定命题的构成形式; (2)判断其中命题p 、q 的真假;

(3)确定“p ∧q ”“p ∨q ”“綈p ”形式命题的真假.

考点二含有一个量词的命题的否定

例2 写出下列命题的否定,并判断其真假:

(1)p:?x∈R,x2-x+1

4≥0;

(2)q:所有的正方形都是矩形;

(3)r:?x0∈R,x20+2x0+2≤0;

(4)s:至少有一个实数x0,使x30+1=0.

【规范解答】否定量词,否定结论,写出命题的否定;判断命题的真假.

(1)¬p:?x0∈R,x20-x0+1

4<0,假命题.

(2)¬q:至少存在一个正方形不是矩形,假命题.

(3)¬r:?x∈R,x2+2x+2>0,真命题.

(4)¬s:?x∈R,x3+1≠0,假命题.

【总结与反思】(1)含一个量词的命题的否定方法

①找到命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义加上量词,再进行否定.

②对原命题的结论进行否定.

(2)判定全称命题“?x∈M,p(x)”是真命题,需要对集合M中的每个元素x,证明p(x)成立;要判断存在性命题是真命题,只要在限定集合内至少能找到一个x=x0,使p(x0)成立.

考点三逻辑联结词与命题真假的应用

例3 已知p:?x∈R,mx2+1≤0,q:?x∈R,x2+mx+1>0,若p∨q为假命题,求实数m的取值范围。

【规范解答】依题意知,p ,q 均为假命题.当p 是假命题时,mx 2+1>0恒成立,则有m ≥0;当q 是假命题时,则有Δ=m 2

-4≥0,m ≤-2或m ≥2.因此由p ,q 均为假命题得???

m ≥0

m ≤-2或m ≥2

,即m ≥2.

【总结与反思】以命题真假为依据求参数的取值范围时,首先要对两个简单命题进行化简,然后依据“p ∧q ”“p ∨q ”“綈p ”形式命题的真假,列出含有参数的不等式(组)求解即可.

五、课堂运用

【基础】

1、命题“?x∈R,?m∈Z,m2-m

规范解答】 由于?x ∈R ,x 2+x +1=? ????x +122+34≥3

4,因此只需m 2-m <34,即-12

所以当m =0或m =1时,?x ∈R ,m 2-m

2、下列四个命题:

①?x ∈R ,x 2+x +1≥0;②?x ∈Q ,12x 2+x -1

3是有理数;

③?α,β∈R ,使sin(α+β)=sin α+sin β;④?x ,y ∈Z ,使3x -2y =10. 所有真命题的序号是________.

【规范解答】①②显然正确;③中,若α=π

,β=0,则sin(α+β)=1,sin α+sin β=1+0=1,

2

等式成立,∴③正确;④中,x=4,y=1时,3x-2y=10成立,∴④正确,故填①②③④.

【巩固】

1、已知命题p:若a>1,则a x>log a x恒成立;命题q:在等差数列{a n}中(其中公差d≠0),m+n=p+q是a n+a m=a p+a q

的充分不必要条件(m,n,p,q∈N+).则下面选项中真命题是()

A.¬p∧¬q B.¬p∨¬q C.¬p∨q D.p∧q

【规范解答】对于命题p,如图所示,作出函数y=a x(a>1)与y=log a x(a>1)在(0,+∞)上的图象,显然当a>1时,函数y=a x的图象在函数y=log a x图象的上方,即当a>1时,a x>log a x恒成立,故命题p为真命题.

对于命题q,可知当公差不为0时,m+n=p+q是a n+a m=a p+a q的充要条件,故命题q为假命题.

∴命题¬p为假,¬q为真,故¬p∨¬q为真.

2、下列命题中,真命题是( )

A .?x 0∈??????0,π2,sin x 0+cos x 0≥2

B .?x ∈(3,+∞),x 2>2x +1

C .?x 0∈R ,x 20+x 0

=-1 D .?x ∈? ??

??

π2,π,tan x >sin x

【规范解答】对于选项A ,?x ∈??????0,π2,sin x +cos x =2sin ? ????

x +π4≤2,∴此命题为假命题;

对于选项B ,当x ∈(3,+∞)时,x 2-2x -1=(x -1)2-2>0,∴此命题为真命题; 对于选项C ,?x ∈R ,x 2+x +1=? ????x +122+3

4>0,∴此命题为假命题;

对于选项D ,当x ∈? ????

π2,π时,tan x <0

【拔高】

1、设有两个命题,p:不等式e x

4

+1

e x>a的解集为R;q:函数f(x)=-(7-3a)

x在R上是减函数,如果这两个命题中有且

只有一个真命题,求实数a的取值范围。

2014年高考一轮复习数学教案:1.2 逻辑联结词与四种命题

1.2 逻辑联结词与四种命题 ●知识梳理 1.逻辑联结词 (1)命题:可以判断真假的语句叫做命题. (2)逻辑联结词:“或”“且”“非”这些词叫做逻辑联结词. (3)简单命题与复合命题:不含逻辑联结词的命题叫简单命题;由简单命题和逻辑联结词构成的命题叫做复合命题. (4)真值表:表示命题真假的表叫真值表. 2.四种命题 (1)四种命题 原命题:如果p ,那么q (或若p 则q );逆命题:若q 则p ; 否命题:若?p 则?q ;逆否命题:若?q 则?p . (2)四种命题之间的相互关系 这里,原命题与逆否命题,逆命题与否命题是等价命题. ●点击双基 1.由“p :8+7=16,q :π>3”构成的复合命题,下列判断正确的是 A.p 或q 为真,p 且q 为假,非p 为真 B.p 或q 为假,p 且q 为假,非p 为真 C.p 或q 为真,p 且q 为假,非p 为假 D.p 或q 为假,p 且q 为真,非p 为真 解析:因为p 假,q 真,由复合命题的真值表可以判断,p 或q 为真,p 且q 为假,非p 为真. 答案:A 2.(2004年福建,3)命题p :若a 、b ∈R ,则|a |+|b |>1是|a +b |>1的充分而不必要条件; 命题q :函数y =2|1|--x 的定义域是(-∞,-1]∪[3,+∞),则 A.“p 或q ”为假 B.“p 且q ”为真 C. p 真q 假 D. p 假q 真 解析:∵|a +b |≤|a |+|b |, 若|a |+|b |>1,不能推出|a +b |>1,而|a +b |>1,一定有|a |+|b |>1,故命题p 为假.

简单的逻辑联结词全称量词与存在量词教案(重点)

教学过程 一.课程导入: 在大量的数学实例的基础上,思考、探究、分析、发现,最后总结概括出相关概念和知识,是本章内容的突出特色。本章内容,重在让学生通过对常用逻辑用语的学习,体会运用逻辑用语在表述和论证中的作用,能用这些逻辑用语准确地表达数学内容,更好地进行交流。为此,教科书在安排内容时,就突出了让学生领会这些常用逻辑用语的含义,从而更好的运用这些常用逻辑用语的这一目的。本章内容与学生日常生活中的某些概念有一定关联,但就在数学上的运用和含义还有一定差别,因此数学中如何正确理解和运用这些常用逻辑用语,是本章的关键也是较难处理的,为此,教科书是从大量的丰富数学实例出发,来帮助学生认识数学中的这些常用逻辑用语的含义的。例如,对“命题”概念的阐述,就是通过总结6个数学例子的基础上概括得出的;对于四种命题及其关系,也是通过对命题“若f(x)是正弦函数,则f(x)是周期函数”的条件与结论的互换及否定等具体例子的讨论,达到对四种命题及其关系的认识;

逻辑联结词“或”“且”“非”含义和用法的介绍,也是通过学生熟悉的数学实例讲授的;学习完命题及命题的否定后,教科书又安排了丰富的实例,使学生了解生活和数学中经常使用的两类量词(全称量词和存在量词),并通过例子说明如何对含有一个量词的命题进行正确地否定。

二、复习预习 复习时应紧扣概念,理清相似概念间的异同点,准确把握逻辑联结词的含义和用法,熟练掌握对含有量词命题的否定的方法.本讲常与其他知识结合,在知识的交汇处命题,试题难度中档偏下.

三、知识讲解 考点1、简单的逻辑联结词 (1)命题中的“且”“或”“非”叫做逻辑联结词. (2)简单复合命题的真值表:

逻辑连接词、全称命题与特称命题

逻辑连接词、全称命题与特称命题 一、单选题 1.下列有关命题的说法正确的是 A.若为假命题,则均为假命题 B.是的必要不充分条件 C.命题若则的逆否命题为真命题 D.命题使得的否定是:均有 2.已知命题:,命题:,,则下列说法正确的是()A.命题是假命题B.命题是真命题 C.命题是真命题D.命题是假命题 3.已知命题p:;命题q:若,则a

7.已知命题p : ;命题q :若,则a ”的否定是 18.命题“01,2 >++∈?x x R x ”的否定是 . 19.若ab=0,则a=0 b=0.(用适当逻辑连接词“或”、“且”、“非”填空). 20.已知命题p :1sin ,≤∈?x R x ,则 :p ? .

简单地逻辑联结词地练习题与答案

简单的逻辑联结词x2ax 5、已知a0,设命题p:函数 y a在R上单调递增;命题q:不等式ax10对x R 恒成立,若p q为假命题,p q为真命题,求a的取值范围。 1、分别写出由下列命题构成的“p q”、“p q”、“p”式的心命题。 (1)、p:是无理数,q:e不是无理数; 2x2x (2)、p:方程x210有两个相等的实数根,q:方程x210两根的绝对值相等。 (3)、p:正ABC三内角相等,q:正ABC有一个内角是直角。 6、写出下列命题的否定和否命题 (1)、若abc0,则a,b,c中至少有一个为零; 2、指出下列命题的构成形式及构成它的简单命题 2 x x2 (1)、向量a b0;(2)、分式0 x1; (2)、等腰三角形有两个内角相等; (3)、1是偶数或奇数; 2x (3)、不等式x20的解集是x x2或x1 (4)、自然数的平方是正数; 3、判断下列符合命题的真假: (1)、菱形的对角线互相垂直平分; 2mx2m x 7、已知p:方程x10有两个不等的负根;q:方程4x4210无实根,若 22x (2)、若x1,则x310; p q为真,p q为假,求m的取值范围。 (3)、A A B; 2a x 4、设有两个命题。命题p:不等式x110的解集是;命题q:函数 x f x a1在 2x2x a 8、设命题p:a y y x28,命题q:关于x的方程x0的一根大 定义域内是增函数,如果p q为假命题,p q为真命题,求a的取值范围。 于1,另一根小于1,命题p q为假,p q为真,求a的取值范围。

简单的逻辑联结词的答案(2)、否定:等腰三角形不存在两个相等的内角; 否命题:不等腰的三角形不存在两个相等的内角; (3)、否定:1不是偶数且不是奇数; 1、(1)、p q:是无理数或e不是无理数;p q:是无理数且e不是无理数; 否命题:若一个数不是1,则它不是偶数也不是奇数;p:不是无理数; 2x (2)、p q:方程x210有两个相等的实数根或两根的绝对值相等; (4)、否定:自然数的平方不是正数; 2x p q:方程x210有两个相等的实数根且两根的绝对值相等; 否命题:不是自然数的平方不是正数; 2x p:方程x210没有两个相等的实数根;(3)、p q:正ABC三内角相等,或有一个内角是直角; 2mx 7、p:方程x10有两个不等的负根 p q:正ABC三内角相等,且有一个内角是直角; p:正ABC三内角不全相等;2m 40 解得:m2,即p:m 2 m 2、(1)、是p q的形式:其中p:a b0;q:a b0 2x q x (2)、是p q的形式:其中p:x20;:10; 2x2x (3)、是p q的形式:其中p:不等式x20的解集是x x2;q:不等式x20的解集是x x1 2m x q:方程4x4210无实根 3、(1)、这个命题是“p q”的形式,p:菱形的对角线互相垂直;q:菱形的对角线互相平分,162 m2160;解得1m3,即q:1m3 因“p真q真”,则“p且q真”,所以该命题是真命题 p q p q p q p q为真; 至少有一个为真;为假;至少有一个为 假;、、 2x2x (2)、这个命题是“p q”的形式,p:x1时x310;q:x1时,x310, p、q两命题一真一假;p为真、q为假或p为假、q为真; 因“p假q假”,则“p或q假”,所以该命题是假命题 (3)、这个命题是“p”形式,p:A A B,因p真,则“p假”,所以该命题是真命题 2 2a x 4、对于p:x110的解集是;a140;3a1 x 对于q:f1在定义域内是增函数,a11;a0 x a p q为假命题,p q为真命题;p、q必是一真一假 m 2 m 2 ,或 ;解得:m31m2m3, 1,2或; m 1 或 m 3 1 m 3

第三讲逻辑联结词与四种命题充要条件

名师作业练全能 第三讲逻辑联结词与四种命题充要条件班级________ 姓名___________ 考号 __________ 日期__________ 得分___________ 一、选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的 括号内.) 1. (2010天津)命题“若f(x)是奇函数,贝U f(—x)是奇函数”的否命题是() A .若f(x)是偶函数,则f(—x)是偶函数 B ?若f(x)不是奇函数,则f( —x)不是奇函数 C.若f( —x)是奇函数,则f(x)是奇函数 D ?若f( —x)不是奇函数,则f(x)不是奇函数 解析:否命题是既否定题设又否定结论?因此否命题应为“若函数f(x)不是奇函数,则 f(—X)不是奇函数”. 答案:B 2. (2011大庆模拟)若命题p:x€ M U N,则綈p是() A . x?M? N B . x?M 或x?N C. x?M 且x?N D . x€ M n N 解析:x€ M U N, 即卩x€ M 或x€ N, ???綈p:x?M 且x?N. 答案:C 3. (2011北京东城区模拟)已知命题p, q,若p且q为真命题,则必有() A . p真q真 B . p假q假 C. p真q假 D . p假q真 答案:A 4. (2011东城区)设命题p:x>2是X2>4的充要条件,命题q:若字电,则a>b.则( ) A .“ p或q”为真 B .“ P且q”为真 C . p真q假 D . p, q均为假命题 2 2 a b 解析:依题意,由x>2? X2>4,而X2>4D?/X>2,所以命题p是假命题,又由二>二,两C C 边同时乘以c2得a>b,所以命题q正确,所以选择 A. 答案:A 5. 有下列四个命题: ①“若x+ y= 0,则x、y互为相反数”的否命题;

1.3逻辑联结词与命题

实用文档 【§1.3逻辑联结词与命题】 班级 姓名 学号 知识点:命题、命题的分类、判断;逻辑联结词“或”、“且”、“非”;真值表;四种命题的关系及真假判断;反证法;注意:否命题与命题的否定的区别。 例1.判断下列命题的真假:(1)命题“在△ABC 中,若AB>AC ,则∠C>∠B ”的逆命题; (2)命题“若ab=0,则a ≠0且b=0”的否命题; (3)若题“若a ≠0且b ≠0,则ab ≠0”的逆否命题; (4)命题“若a ≠0或b ≠0,则a 2+b 2>0”的逆命题。 例2.在下列关于直线m l 、与平面βα、的命题中,真命题的是 ( ) A .若αβαβ⊥⊥?l l ,则且 B .若αβαβ⊥⊥l l ,则且// C .若αβαβ//l l ,则且⊥⊥ D .若αβα////l m l m ,则且=? (04上海高考) 例3.写出下列命题的否定及否命题: (1)两组对边平行的四边形是平行四边形; (2)正整数1即不是质数也不是合数。

实用文档 例4.命题p :若1||1||||,>+>+∈b a b a R b a 是则、的充分不必要条件;命题q :函数2|1|--=x y 的定义域是(][)+∞-∞-,31, ,则 ( ) A .“p 或q ”为假 B .“p 且q ”为真 C .p 真q 假 D .p 假q 真 (04福建) 例5.已知函数()∞+∞-,在)(x f 上是增函数,R b a ∈、,对命题:“若,0≥+b a 则 )()()()(b f a f b f a f -+-≥+” 。(1)写出逆命题,判断真假,并证明你的结论。(2)写出逆否命题,判断真假,并证明你的结论。 【备用题】 证明:若“a 2+2ab+b 2+a+b -2≠0则a+b ≠1”为真命题. 【基础训练】 1.分别用“p 或q ”“p 且q ”“非p ”填空: ①“b 是自然数且为偶数”是__________形式; ②“-1不是方程x 2+3x+1=0的根”是_____________形式; ③“负数没有平方根”是 形式;④“方程x 2+3x+2=0的根是-2或-1”是___________形式;

逻辑连接词(高考题节选,附答案)

第3讲 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 A 级 基础达标演练 (时间:40分钟 满分:60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列命题中的假命题是 ( ). A .?x 0∈R ,lg x 0=0 B .?x 0∈R ,tan x 0=1 C .?x ∈R ,x 3>0 D .?x ∈R,2x >0 解析 对于A ,当x 0=1时,lg x 0=0正确;对于B ,当x 0=π4 时,tan x 0=1,正确;对于 C ,当x <0时,x 3<0错误;对于D ,?x ∈R,2x >0,正确. 答案 C 2.(2012·杭州高级中学月考)命题“?x >0,x 2+x >0”的否定是 ( ). A .?x 0>0,x 20+x 0>0 B .?x 0>0,x 20+x 0≤0 C .?x >0,x 2+x ≤0 D .?x ≤0,x 2+x >0 解析 根据全称命题的否定是特称命题,可知该命题的否定是:?x 0>0,x 20+x 0 ≤0. 答案 B 3.(2012·郑州外国语中学月考)ax 2+2x +1=0至少有一个负的实根的充要条件是( ). A .0<a ≤1 B .a <1 C .a ≤1 D .0<a ≤1或a <0 解析 (排除法)当a =0时,原方程有一个负的实根,可以排除A 、D ;当a =1时,原方 程有两个相等的负实根,可以排除B ,故选C. 答案 C 4.(2012·合肥质检)已知p :|x -a |<4;q :(x -2)(3-x )>0,若綈p 是綈q 的充分不必要条件,则a 的取值 范围为 ( ). A .a <-1或a >6 B .a ≤-1或a ≥6 C .-1≤a ≤6 D .-1<a <6 解析 解不等式可得p :-4+a <x <4+a ,q :2<x <3,因此綈p :x ≤-4+a 或x ≥ 4+a ,綈q :x ≤2或x ≥3,于是由綈p 是綈q 的充分不必要条件,可知2≥-4+a 且4 +a ≥3,解得-1≤a ≤6. 答案 C

高考数学总复习教案:简单的逻辑联结词全称量词与存在量词

第一章 集合与常用逻辑用语第3课时 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 (对应学生用书(文)、(理)5~6页 ) 1. (选修11P20第4(1)题改编)命题“若a 、b 、c 成等比数列,则ac =b2”的逆否命题是________________________________________________________________________. 答案:若ac≠b 2,则a 、b 、c 不成等比数列 2. (选修11P20第6题改编)若命题p 的否命题为q ,命题q 的逆否命题为r ,则p 与r 的关系是__________. 答案:互为逆命题 3. (选修11P20第7题改编)已知p 、q 是r 的充分条件,r 是s 的充分条件,q 是s 的必要条件,则s 是p 的__________条件. 答案:必要不充分 4. (原创)写出命题“若x +y =5,则 x =3且y =2”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假. 答案:逆命题:若x =3且y =2,则x +y = 5.是真命题. 否命题:若x +y≠5,则x≠3或y≠2.是真命题. 逆否命题:若x≠3或y≠2,则x +y≠5.是假命题. 5. 下列命题中的真命题有________.(填序号) ① x ∈R ,x +1 x =2; ② x ∈R ,sinx =-1; ③ x ∈R ,x2>0; ④ x ∈R ,2x>0. 答案:①②④ 解读:对于①,x =1时,x +1x =2,正确;对于②,当x =3π 2时,sinx =-1,正确;对于③,x =0时,x2=0,错误;对于④,根据指数函数的值域,正确.

讲命题逻辑连接词充要条件

第二讲 命题、量词、逻辑联结词 一.明确考试大纲 1. 理解命题的概念. 2. 理解全称量词与存在量词的意义,能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 3. 了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,知道复合命题与构成它的简单命题的真假关系. 二.知识点梳理 1.命题的概念: 2.全称量词与存在量词 (1)全称量词与全称命题 ①短语“ ”、“ ”等在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“ ”表示. ②含有 的命题,叫做全称命题. ③全称命题“对 A 中任意一个x ,有P (x )成立”可用符号简记为: , 读作“对任意x 属于A ,有P (x )成立”. (2)存在量词与特称命题 ①短语“ ”、“ ”等在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“ ”表示. ②含有 的命题,叫做特称命题. ③特称命题“存在 A 中的一个x 0,使P (x 0)成立”可用符号简记为: , 读作“存在一个x 0属于A ,使P (x 0)成立”. (3)含有一个量词的命题的否定 命题:?x ∈A ,P (x ),命题的否定:_______________________. 命题:?x 0∈A ,P (x 0),命题的否定: _______________________. 3.逻辑联结词、简单命题与复合命题 (1)“ ”这些词叫做逻辑联结词;不含有逻辑联结词的命题是 命题;由简单命题和逻辑联结词“或”、“且”、“非”构成的命题是 命题. (2)构成复合命题的形式:p 或q (记作“ ”);p 且q (记作“ ”);非p (记作“ ”). (3)“或”、 “且”、 “非”的真值判断 ①“非p ”形式复合命题的真假与p 的真假相反; ②“p 且q ”形式复合命题当p 与q 同为真时为真,其他情况时为假; ③“p 或q ”形式复合命题当p 与q 同为假时为假,其他情况时为真. 基础检测 1.下列关系式中不正确的是?( ) (A )0?? (B ){}0?? (C ){}?∈? (D ){}00? 2.已知命题2:0p a ≥ (a ∈R),命题2q:>0a (a ∈R),下列命题为真命题的是?( ) (A)p ∨q . (B)p ∧q . (C)(?p )∧(?q ). (D)(?p )∨q . 3.给定下列四个命题: ①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行; ②若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直; ③垂直于同一直线的两条直线相互平行; ④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直. 其中为真命题的是?( ) (A)①和②. (B)②和③. (C)③和④. (D)②和④. 4. 命题“有些负数满足不等式(1+x )(1-9x 2)>0”用符号“?”写成特称命题为

四种命题与充条件

常用逻辑用语与充要条件 【高考考情解读】 1.本讲在高考中主要考查集合的运算、充要条件的判定、含有一个量词的命题的真假判断与否定,常与函数、不等式、三角函数、立体几何、解析几何、数列等知识综合在一起考查.2.试题以选择题、填空题方式呈现,考查的基础知识和基本技能,题目难度中等偏下. 1.命题的定义 用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题. 2.四种命题及其关系 (1)原命题为“若p则q”,则它的逆命题为若q则p ;否命题为若┐p则┐q ;逆否命题为若┐q则┐p . (2)原命题与它的逆否命题等价;逆命题与它的否命题等价.四种命题中原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假,遇到复杂问题正面解决困难的,采用转化为反面情况处理,即,可以转化为判断它的逆否命题的真假. 命题真假判断的方法: (1)对于一些简单命题,若判断其为真命题需推理证明.若判断其为假命题只需举出一个反例. (2)对于复合命题的真假判断应利用真值表. (3)也可以利用“互为逆否命题”的等价性,判断其逆否命题的真假. 3.充分条件与必要条件的定义 (1)若p?q且q p,则p是q的充分非必要条件. (2)若q?p且p q,则p是q的必要非充分条件. (3)若p?q且q?p,则p是q的充要条件. (4)若p q且q p,则p是q的非充分非必要条件. 设集合A={x|x满足条件p},B={x|x满足条件q},则有

(1)若A?B,则p是q的充分条件,若A?B,则p是q的充分不必要条件; (2)若B?A,则p是q的必要条件,若B?A,则p是q的必要不充分条件; (3)若A=B,则p是q的充要条件; (4)若A B,且B A,则p是q的既不充分也不必要条件. 2.充分、必要条件的判定方法 (1)定义法,直接判断若p则q、若q则p的真假. (2)传递法. (3)集合法:若p以集合A的形式出现,q以集合B的形式出现,即A={x|p(x)},B={x|q(x)},则①若A?B,则p是q的充分条件;②若B?A,则p是q的必要条件;③若A=B,则p是q 的充要条件. (4)等价命题法:利用A?B与┐B?┐A,B?A与┐A?┐B,A?B与┐B?┐A的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法,利用原命题和逆否命题是等价的这个结论,有时可以准确快捷地得出结果,是反证法的理论基础. 1.简单的逻辑联结词 (1)命题中的“且”、“或”、“非”叫作逻辑联结词. (2)简单复合命题的真值表: p q ┐p ┐q p或q p且 q ┐(p或q) ┐(p且 q) ┐p或 ┐q ┐p且 ┐q 真真假假真真假假假假 真假假真真假假真真假 假真真假真假假真真假 假假真真假假真真真真 2. 全称量词与存在量词 (1)常见的全称量词有“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等. (2)常见的存在量词有“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有 的”等. 3.全称命题与特称命题 (1)含有全称量词的命题叫全称命题. (2)含有存在量词的命题叫特称命题. 4.命题的否定 (1)全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全称命题.

简单的逻辑联结词的练习题及答案

简单的逻辑联结词 1、分别写出由下列命题构成的“q p ∨”、“q p ∧”、“p ?”式的心命题。 (1)、π:p 是无理数,e q :不是无理数; (2)、:p 方程0122=++x x 有两个相等的实数根,:q 方程0122=++x x 两根的绝对值相等。 (3)、:p 正ABC ?三内角相等,:q 正ABC ?有一个内角是直角。 2、指出下列命题的构成形式及构成它的简单命题 (1)、向量0≥?b a ;(2)、分式01 22=--+x x x ; (3)、不等式022>+-x x 的解集是{} 12-<>x x x 或 3、判断下列符合命题的真假: (1)、菱形的对角线互相垂直平分; (2)、若12=x ,则0132=++x x ; (3)、()B A A ?/; 4、设有两个命题。命题:p 不等式()0112 ≤++-x a x 的解集是?;命题:q 函数()()x a x f 1+=在 定义域内是增函数,如果q p ∧为假命题,q p ∨为真命题,求a 的取值范围。 5、已知0>a ,设命题:p 函数x a y =在R 上单调递增;命题:q 不等式012>+-ax ax 对R x ∈?恒成立,若q p ∧为假命题,q p ∨为真命题,求a 的取值范围。 6、写出下列命题的否定和否命题 (1)、若0=abc ,则c b a ,,中至少有一个为零; (2)、等腰三角形有两个内角相等; (3)、1-是偶数或奇数; (4)、自然数的平方是正数; 7、已知:p 方程012=++mx x 有两个不等的负根;:q 方程()012442=+-+x m x 无实根,若 q p ∨为真,q p ∧为假,求m 的取值范围。 8、设命题? ?? ? ??++-= ∈82:2x x y y a p ,命题:q 关于x 的方程02=-+a x x 的一根大 于1,另一根小于1,命题q p ∧为假,q p ∨为真,求a 的取值范围。

命题与逻辑联结词知识点

命题与逻辑联结词 一、命题与逻辑联结词 1、命题定义 可以判断真假的语句叫“命题” 2、分类 简单命题 复合命题(由简单命题与逻辑联结词构成) p 或q :q p ∨ p 且q :q p ∧ 非p :p ?(命题p 的否定) 3、判断复杂命题的真假 一真或真,一假且假. 4、四种命题 (1)原命题. 若p ,则q . (2)逆命题 若q ,则p . (3)否命题 若p ?,则q ?. (4)逆否命题 若q ?,则p ?. 5、四种命题关系 (1)原命题与逆否命题同真同假. (2)逆命题与否命题同真同假. 6、命题的否定与否命题. (1)命题的否定:(只否定结论). p 表示命题,非p 叫做命题的否定; 若p 则q ,则命题的否定为:若p 则q ? (2)否命题(既否定条件,又否定结论) 若p 则q 的否命题为: 若p ?则q ?. 二、充分条件与必要条件. 1、充分条件 若q p ?,则p 是q 的充分条件(q 的充分条件p ) 2、必要条件 若q p ?,则q 是p 的充分条件(p 的充分条件q ) 3、充要条件 若q p ?且p q ?(或q p ?)则p 是q 的充要条件。 4、充分条件与必要条件判定 (1)数轴法 (2)集合法

(3)等价法 三:全称量词与存在量词 1、 全称量词:“所有的”.“任意一个”.“每个”,用“?”表示。 存在量词:“存在一个”.“至少有一个”.“有些”,用“?”表示. 2、 全称命题(含有全称量词的命题):();,x p M x ∈? 特称命题(含有存在量词的命题):().,00x p M x ∈? 3、含有一个量词的命题的否定. 命题 命题的否定 ()X P M x ,∈? ()00,x p M x ?∈? ()00,x p M x ∈? ()x p M x ?∈?, 4、一些常用正面描述的词语的否定形式: 正面词语 = > < 是 都是 一定 否定词语 ≠ ≤ ≥ 不是 不都是 不一定 正面词语 至多有一个 至少有一个 至多有n 个 至少有n 个 P 或q P 且q 否定词语 至少有两个 一个也没有 至少有n +1个 至多有n -1个 非p 且非q 非p 或非q

简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词知识点与题型归纳

●高考明方向 1.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. 2.理解全称量词与存在量词的意义. 3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定. ★备考知考情 1.含逻辑联结词命题真假的判断,含全称量词、 存在量词命题的否定是近几年高考的热点. 2.常与集合、不等式、函数等相结合考查, 在知识的交汇点处命题. 3.命题主要以选择题为主,属中低档题. 一、知识梳理《名师一号》P7 知识点一逻辑联结词 1.命题中的或、且、非叫做逻辑联结词. 2.命题p且q、p或q、非p的真假判断 归纳拓展: (1)p与q全真时,p且q为真,否则p且q为假; 即一假假真. (2)p与q全假时,p或q为假,否则p或q为真; 即一真即真.

注意1:《名师一号》P8 问题探究问题1 逻辑联结词中的“或”相当于集合中的“并集”,逻辑联结词中的“且”相当于集合中的“交集”,逻辑联结词中的“非”相当于集合中的“补集”, 注意2:《名师一号》P8 问题探究问题2 命题的否定与否命题的区别: (1)前者否定结论,后者否定条件及结论 (2)前者真假性与原命题必相反, 后者真假性与原命题关系不定 注意3:(补充)“且”、“或”命题的否定 (1)p q ∧的否定为() p q ?∧=p q ?∨? (2)p q ∨的否定为() p q ?∨=p q ?∧? 知识点二全称量词与存在量词 1、全称量词、全称命题的定义 “一切的”,“所有的”,“每一个”,“任意的”,“任给”,“凡”,“都”等词在逻辑中通常叫做全称量词,用符号“?”表示.含有全称量词的命题,叫做全称命题. 2.存在量词、特称命题的定义 “存在”,“有一个”,“有的”,“至少有一个”,“对某个”,“有些”等词在逻辑中通常叫做存在量词,用符号“?”表示.含有存在量词的命题,叫做特称命题. 3.全称命题、特称命题的否定 (1)全称命题的否定

简单的逻辑联结词

简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 一、考点梳理 1命题的真假判断 2、全称量词和存在量词 ⑴全称量词有:所有的,任意一个,任给,…,用符号“ 存在量词有:存在一个,至少一个,有些,…,用符号“ 用符号简记为: 简记为: 3、含有一个量词的命题的否定 ”表示; ”表示; ⑵含有全称量词的命题,叫做 ;“对M 中任意一个x ,有p(x)成立”可 ⑶含有存在量词的命题,叫做特称命题; “存在M 中的元素x o ,使p(X 0)成立”可用符号

2 1已知命题P :" X 0 R ,使 sin X 0 遁”;命题q :“ 2 X R ,都有X 下列结论中正确的是 A.命题“ P q ”是真命题 B.命题“ P q ”是真命 题 C.命题“ P q ”是真命题 D.命题“ P 是假命题 2、下列说法不正确的是( 2 A.命题“若X 3x 2 0 , 1 ”的逆否命题 为: “若 x 2 1,则X 3x B. “ X 1 ”是 “ |x| 1 ”的充分不必要条件; C.若P 且q 为假命题,则 P 、 q 均为假命题; D.命题P :“ X o R ,使得 X 02 X 0 1 0 ”,则 R ,均有X 2 3、下列命题中,真命题是( A. X 。 R , sinx 0 cosx 0 1.5 B . (0, ),sinx cosx C. X 0 2 R , X 0 2x 0 3 D. (0, 4、如果命题 (( p 或 q ”是假命题,则下列各结论中,正确的为( ①命题 是真命题; ②命题 (( 是假命题; ③命题 是真命题; ④命题 (( 是假命题; 5、命题 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ “ X R , X 2 2x 4 0”的否定为( A.不存在 X R , C.存在X R , X 2 6、命题“存在x 0 R , 2X0 A.不存在 X R 2x 4 B.存在X R , 2x 2x 4 0 D.对任意的X R , X 0”的否定是( 2 2x 4 ,2X0 0 B.存在 x 0 R ,2冷 0

逻辑联结词-----命题及其关系

第一章常用逻辑用语 1.1命题及其关系 1.1.1命题 双基达标(限时20分钟) 1.语句“若a>b,则a+c>b+c”是(). A.不是命题B.真命题 C.假命题D.不能判断真假 解析考查不等式的性质,两边同加上同一个数不等式仍然成立. 答案 B 2.下列命题中是假命题的是(). A.若a·b=0(a≠0,b≠0),则a⊥b B.若|a|=|b|,则a=b C.若ac2>bc2,则a>b D.5>3 解析|a|=|b|只能说明a与b长度一样.a=b不一定成立. 答案 B 3.在下列4个命题中,是真命题的序号为(). ①3≥3;②100或50是10的倍数;③有两个角是锐角的三角形是锐角 三角形;④等腰三角形至少有两个内角相等. A.①B.①②C.①②③D.①②④ 解析对于③,举一反例,若A=15°,B=15°,则C为150°,三角形为钝角三角形. 答案 D

4.给出以下语句: ①空集是任何集合的真子集; ②三角函数是周期函数吗? ③一个数不是正数就是负数; ④老师写的粉笔字真漂亮! ⑤若x∈R,则x2+4x+5>0; ⑥作△ABC≌△A1B1C1. 其中为命题的是________,真命题的序号为________. 解析①是命题,且是假命题,因为空集是任何非空集合的真子集. ②这是个疑问句,故不是命题. ③是命题,且是假命题,因为数0既不是正数,也不是负数. ④该语句是感叹句,不符合命题定义,所以不是命题. ⑤是命题,因为Δ=16-20=-4<0,所以是真命题. ⑥该语句是祈使句,不是命题. 答案①③⑤⑤ 5.给出下列命题 ①若ac=bc,则a=b; ②方程x2-x+1=0有两个实根; ③对于实数x,若x-2=0,则x-2≤0; ④若p>0,则p2>p; ⑤正方形不是菱形. 其中真命题是________,假命题是________. 解析①c=0时,a不一定等于b,假命题. ②此方程无实根,假命题. ③结论成立,真命题. ④0

高三第一轮复习数学---逻辑联结词与四种命题

高三第一轮复习数学---逻辑联结词与四种命题 一、教学目标:了解命题的概念和命题的构成;理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义; 理解四种命题及其互相关系;反证法在证明过程中的应用. 二、教学重点:复合命题的构成及其真假的判断,四种命题的关系. 三、教学过程: (一)主要知识: (一)逻辑联结词 1.命题:可以判断真假的语句叫做命题 2.逻辑联结词:“或(∨)”、“且(∧)”、“非(┐)”这些词叫做逻辑联结词。 或:两个简单命题至少一个成立 且:两个简单命题都成立, 非:对一个命题的否定 3.简单命题与复合命题:不含逻辑联结词的命题叫做简单命题;由简单命题与逻辑联结词构成的命题叫做复合命题。 4.表示形式:用小写的拉丁字母p 、q 、r 、s …来表示简单的命题, 复合命题的构成形式有三类:“p 或q ”、“p 且q ”、“非p ” 5. 1.一般地,用p 和q 分别表示原命题的条件和结论,用┐p 和┐q 分别表示p 和q 的否定。于是四种命题的形式为: 原命题:若p 则q (q p ?) 逆命题:若q 则p )(p q ? 否命题:若┐p 则┐q )(q p ??? 逆否命题:若┐q 则┐p )(p q ??? 2.四种命题的关系: 3.一个命题的真假与其它三个命题的真假有如下四条关系: (1)原命题为真,它的逆命题不一定为真。 (2)原命题为真,它的否命题不一定为真。 (3)原命题为真,它的逆否命题一定为真。 互 逆 互 为 为 否 逆 逆 互 互 互 逆

(4)逆命题为真,否命题一定为真。 (三)几点说明 1.逻辑联结词“或”的理解是难点,“或”有三层含义: 以“P 或q ”为例:一是p 成立但q 不成立,二是p 不成立但q 成立,三是p 成立且q 成立, 2.对命题的否定只是否定命题的结论,而否命题既否定题设又否定结论 3.真值表 P 或q :“一真为真”, P 且q :“一假为假” 4.互为逆否命题的两个命题等价,为命题真假判定提供一个策略。 5.反证法运用的两个难点:1)何时使用反证法 2)如何得到矛盾。 (二)主要方法: 1.逻辑联结词“或”“且”“非”与集合中的并集、交集、补集有着密切的关系,解题时注意类比; 2.通常复合命题“p 或q ”的否定为“p ?且q ?”、“p 且q ”的否定为“p ?或q ?”、“全为”的否定是“不全为”、“都是”的否定为“不都是”等等; 3.有时一个命题的叙述方式比较的简略,此时应先分清条件和结论,该写成“若p ,则q ”的形式; 4.反证法中出现怎样的矛盾,要在解题的过程中随时审视推出的结论是否与题设、定义、定理、公理、公式、法则等矛盾,甚至自相矛盾. (三)例题分析: 例1.已知复合命题形式,指出构成它的简单命题, (1)等腰三角形顶角的角平分线垂直平分底边, (2)垂直于弦的直径平分这条弦且平分弦所对的两条弧, (3)34≥ (4)平行四边形不是梯形 解:(1)P 且q 形式,其中p :等腰三角形顶角的角平分线垂直底边, q :等腰三角形顶角的角平分线平分底边; (2)P 且q 形式,其中p :垂直于弦的直径平分这条弦, q :垂直于弦的直径平分这条弦所对的两条弧 (3)P 或q 形式,其中p :4>3,q :4=3 (4)非p 形式:其中p :平行四边形是梯形。 练习1(变式1)分别写出下列各组命题构成的“p 或q ”、“p 且q ”、“非p ”形式的复合命题 (1)p :5是有理数,q :5是无理数 (2)p :方程x 2+2x-3=0的两根符号不同,q : 方程x 2+2x-3=0的两根绝对值不同。 例2.(四种命题之间的关系)写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假。 (1)若q<1,则方程x 2+2x+q=0有实根,(2)若ab=0,则a=0或b=0,(3)若x 2+y 2=0,则x 、y 全为零。 解:(1)逆命题:若方程x 2+2x+q=0有实根,则q<1,(假) 否命题:若q ≥1,则方程x 2+2x+q=0无有实根,(假) 逆否命题:若方程x 2+2x+q=0无实根,则q ≥1,(真) (2)逆命题:若a=0或b=0,则ab=0,(真) 否命题:若ab ≠0,则a ≠0且 b ≠0,(真) 逆否命题:若a ≠0且 b ≠0,则ab ≠0,(真) (3)逆命题:若x 、y 全为零,则x 2+y 2=0(真)

高考一轮复习简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

第3讲简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词【2015年高考会这样考】 1.考查逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,能用“或”、“且”、“非”表述相关的命题. 2.考查对全称量词与存在量词意义的理解,叙述简单的数学内容,并能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 【复习指导】 复习时应紧扣概念,理清相似概念间的异同点,准确把握逻辑联结词的含义和用法,熟练掌握对含有量词命题的否定的方法.本讲常与其他知识结合,在知识的交汇处命题,试题难度中档偏 下. 基础梳理 1.简单的逻辑联结词 (1)命题中的“且”“或”“非”叫做逻辑联结词. (2)简单复合命题的真值表: p q p∧q p∨q ?p 真真真真假 假真假真真 真假假真假 假假假假真 2. (1)常见的全称量词有:“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等. (2)常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等. (3)全称量词用符号“?”表示;存在量词用符号“?”表示. 3.全称命题与特称命题 (1)含有全称量词的命题叫全称命题.

(2)含有存在量词的命题叫特称命题. 4.命题的否定 (1)全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全称命题. (2)p或q的否定为:非p且非q;p且q的否定为:非p或非q. 一个关系 逻辑联结词与集合的关系 “或、且、非”三个逻辑联结词,对应着集合运算中的“并、交、补”,因此,常常借助集合的“并、交、补”的意义来解答由“或、且、非”三个联结词构成的命题问题. 两类否定 1.含有一个量词的命题的否定 (1)全称命题的否定是特称命题 全称命题p:?x∈M,p(x),它的否定?p:?x0∈M,?p(x0). (2)特称命题的否定是全称命题 特称命题p:?x0∈M,p(x0),它的否定?p:?x∈M,?p(x). 2.复合命题的否定 (1)綈(p∧q)?(?p)∨(?q); (2)綈(p∨q)?(?p)∧(?q). 三条规律 (1)对于“p∧q”命题:一假则假; (2)对“p∨q”命题:一真则真; (3)对“?p”命题:与“p”命题真假相反. 双基自测

简单的逻辑联结词公开课教案

1.3简单的逻辑联结词 第1课时 1.3.1且 1.3.2或 授课人:毛庆莉授课班级:高二(8)班时间:20XX年11月5号 一、教学目标 1.知识与技能目标: (1)掌握逻辑联结词“或、且”的含义 (2)正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题 (3)掌握真值表并会应用真值表解决问题 2.过程与方法目标: 在观察和思考中,在解题和证明题中,本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养. 3.情感态度价值观目标: 激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神. 二、教学重点与难点 重点:通过数学实例,了解逻辑联结词“或、且”的含义,使学生能正确表述相关数学内容。 难点:1、正确理解命题“q p∨”真假的规定和判定. p∧”“q 2、简洁、准确地表述命题“q p∨”. p∧”“q 三、教学过程 1、引入 正确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质。无论是进行思考、交流,还是从事各项工作,都需要正确的运用逻辑用语表达自己的思维。常用逻辑用语是认识问题、研究问题不可缺少的工具;在学习数学过程中需要准确全面地理解概念,正确地进行表述、判断和推理,这些都离不开对逻辑知识的掌握和运用,所以逻辑用语在数学中也具有很重要的作用。而要正确的使用逻辑用语首要的就是准确的使用逻辑联结词. 在数学中,有时会使用一些联结词,如“且”“或”“非”。在生活用语中,我们也使用这些联结词,但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。下面介绍数学中使用联结词“且”“或”“非”联结命题时的含义和用法。为叙述简便,今后常用小写字母 r p表示命题。(注意与上节学习命题的 q ,s , , , 条件p与结论q的区别) 2、思考、分析

2011高考数学单元复习训练3:逻辑联结词与四种命题

课时训练3 逻辑联结词与四种命题 【说明】 本试卷满分100分,考试时间90分钟. 一、选择题(每小题6分,共42分) 1.命题“若a>b,则a-5>b-5”的逆否命题是( ) A.若ab-5,则a>b C.若a ≤b,则a-5≤b-5 D.若a-5≤b-5,则a ≤b 答案:D 解析:“a>b ”的否命题为“a ≤b ”,“a-5>b-5”的否命题为“a-5≤b-5”,故选D. 2.若命题:“ax 2 -2ax+3>0恒成立”是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A.0≤a<3 B.0≤a ≤3 C.0,0124,02 a a a 即0

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