徐小喵奇遇记_童话故事

徐小喵奇遇记_童话故事
徐小喵奇遇记_童话故事

童话故事-徐小喵奇遇记

俆小喵是一只普通品种的雄性黄花猫,因为男主人姓徐,所以女主人就爱昵的给他起了个名字:俆小喵。我在讲述这个故事时对俆小喵用的是人称代词“他”,而不是“它”,其中的原因听完故事后你们就知道了,当然,目前这还是个小秘密。

故事发生在一个叫太阳城的地方,那里地处亚热带地区,一年只有三季:春、夏、秋,没有冬季,即使在寒冬腊月,天上的太阳也是暖暖的照耀着大地。不过有一年的冬天却意外的寒冷,俆小喵就是出生在那个最寒冷的冬天里。

在冬季的一天,刺骨的北风吹了整整一天,天空阴沉沉的好冷好冷,就好像是在北极圈。傍晚时分,玫瑰花园5号楼一单元顶楼的女主人从菜市买菜回来,紧裹着大衣急促回家要给上高三的儿子做饭,刚进楼单元就感觉脚踢到一个软软的东西,她尖叫一声急忙后退,声音振亮了楼道的声控灯,借着灯光女主人看见卷躯在楼梯边有一只小小的黄花幼猫,微弱的喵了两声就又卷躯不动了,身上还在瑟瑟的发抖,女主人怕自己无意踢伤了他,蹲下来仔细的看,见他不停的发抖,便小心的用手摸了摸他身上的绒毛,软软的、凉凉的。

女主人轻声的问:“你是谁家的猫孩呀?这么冷的天怎么会在这里?你妈妈呢?你有主人家么?”

小猫(当时他还不叫俆小喵)感觉到女主人的手暖暖的,就像是妈妈的体温,他用了全身的力气将头拱进女主人的掌心,他太冷太饿了,他也记不清是怎样到这里的,总之忽然间就没有了妈妈的气息,也没有任何东西吃,他闭着眼,因为他已没有力气睁眼,他快奄奄一息了。小猫在女主人的掌心里有气无力的乱拱找奶吃,他以为女主人的掌心是妈妈。

小猫憨态可掬的举动让女主人一下子喜欢起来:“好可爱的小猫,太可怜了,天

这么冷,在这你会冻死的,我带你回家吧。”

女主人轻轻的把小猫捧起来,他真是太小了,只有手掌心那样大,他就这样被好心的女主人带回了家。

进屋后,小猫感觉到了亮光,这里比刚才的地方暖和多了,女主人把菜放下腾出手来找了一件旧毛衣放在一个空饼干盒里,小心的把小猫放在里面轻声的说:你先在这呆一会,我去做饭,一会就给你弄吃的。小猫感觉到一阵阵的奶香味,那是奶油饼干盒的味道,有些像妈妈,旧毛衣的毛也让他感觉到妈妈的怀抱,小猫安静了许多,他喜欢这个地方,他仿佛又躺在了妈妈的怀里,他喵喵的叫几声就慢慢的睡着了。

小猫做了个梦,梦见了妈妈正用舌头舔湿他身上的毛发,他允吸着妈妈的奶吃的好香好香,他的兄弟姐妹也同他挤在一起,他用力的挤啊挤啊,吃啊吃啊,他正吃得高兴突然感觉到被兄弟姐妹从妈妈的怀里挤出来,他又没有奶吃了,他又感觉到被抛弃了,他急了,“喵喵”的叫着找妈妈。

“哪来的小猫,太小了,像只老鼠。”一个声音在大叫。小猫很生气,他最讨厌老鼠了,从古至今猫就以吃鼠为己任,这个人居然把自己同可耻的鼠辈混为一谈,太生气了,小猫要看看是谁这样无知。

小猫睁开眼看见一个大男孩用冰凉的手将他举起来,他的手很大,比刚才捧他回来的手大多了,并且还是凉凉的,让小猫感觉像掉进冰窟里,他不高兴了,十分的不高兴,委屈的直叫。大男孩怕他掉在地上更是用双手握紧他,手真是太凉了。小猫气坏了,挣扎着想尽快脱离他。他叫到:“放下我,妈妈救命,救命啊”。当然小猫用的是猫的语言,大男孩是听不懂的,大男孩听到的只是喵喵的叫声。小猫不安的叫声唤来了女主人,女主人跑来从大男孩的手上把小猫接过来放在奶油饼干盒里,小猫又感觉到妈妈的怀抱,他很快就安静下来。

“修安,别动猫,快洗手准备吃饭,一会我还得给小猫弄吃的”。

“妈,从那里来的小猫?这么小,像小老鼠”。叫修安的大男孩又一次把小猫比做老鼠,小猫太生气了,好在他又感觉是在妈妈的怀里,比刚才安全多了,也就懒得反击。

“妈,他在毛衣里乱拱什么?”

“饿了,在找吃的,他以为毛衣是他妈妈”。

“真笨,连妈都要认错”。大男孩又动了小猫一下,小猫更是生气了,他大声的说:“别碰我,走开”。

大男孩听不懂小猫的语言,他听到的只是喵喵的叫声。

喔,对不起,小读者们,我忘了交代一件事,那就是许多小动物们都非常聪明的,他们听得懂人类的语言,只是人类听不懂他们的语言。人类总以为自己是高级动物,比任何动物都聪明。其实不然,比如人类就听不懂动物们的语言,当然了,也有非常爱动物们的人偶尔也略懂一些动物的语言,但毕竟是少数。还有许多研究动物的学者自以为懂了动物们的习性就完全了解了动物,他们只是略知其一,没有真正的了解小动物,现在小读者们知道了吧,干什么都要用心才行。

“妈,他总是乱拱,你还是先给他弄吃的吧,我不饿”。

“修安,你快洗手吃饭,别耽误上晚自习,如果小猫分散了你的学习精力我就把他送人”。

“千万别那样,母亲大人,你看他多可怜,我自己快吃就是了,我保证不会耽误上课的”。修安急忙表态。家长们总是要求孩子们每天读书啊读书,让孩子们

失去了童年的快乐,其实养小动物并不会影响孩子的学习,相反还会增加许多知识和乐趣。

你还是去吃饭吧。小猫心里在想:吃完饭赶快走,小猫实在是不喜欢他,他的手太凉了,小猫真怕他再抱自己。

小猫慢慢的睡着了,他又梦见了妈妈,他允吸着妈妈的奶吃得正欢,突然,妈妈急促的站起来撇下小猫和他的兄弟姐妹跑了,小猫东撞西撞的找妈妈,可是始终也没有找到,最终小猫就被女主人看见带回来了,其它的兄弟姐妹在哪儿,小猫也不知道。

小猫嗅到了真正的奶香,是女主人给小猫端来了小碗温热的牛奶又在牛奶里泡了些蛋糕,小猫嗅着味道在碗里贪婪的舔食,他太饿了,很快一小碗牛奶就没有了,小猫的肚子也鼓圆了,但是小猫还想吃,他实在是饿怕了,他觉得好久没有吃的东西了,快饿死了,他想再吃饱些。

“别给他吃太多,容易胀到,让他慢慢适应适应再给他吃”。另一个声音在说话,这声音不是女主人,也不是大男孩修安。小猫睁开眼看见一个和大男孩长的十分想像的男人,只是他比大男孩修安老些,小猫听见大男孩修安叫他爸爸。小猫不懂爸爸是什么意识,也许就是兄弟姐妹,小猫从未见过爸爸,从他一出生就只知道妈妈和兄弟姐妹。

“刚才回来时看到一只大黄花猫死在路边,身上有好几处在流血,听说是和一只大狼狗撕咬时不慎被车撞死的,会不会是这小猫的妈妈”。那个被叫爸爸的人再说。

小猫知道一定是妈妈,妈妈是怕他们被大恶狗发现就跑出去引开大恶狗,但是妈妈再也不能回来了。

“妈妈,我要妈妈。”小猫大叫起来,他真的听得懂人类的语言。我说过猫是很聪明的动物,其实有许多动物都能听得懂人类的语言,但人类却听不懂动物们的语言,他们还常常吃小动物们的肉,不论是虎还是熊,就连猫族也没有被逃出恶运,妈妈说过人类是最可怕的动物。

小猫在伤心的大哭,他太难过了。但是女主人不知道,因为她听不懂小猫的语言,她以为小猫没有吃饱,于是她又给小猫端来点牛奶,但是小猫吃不下,他太伤心了,小猫在哭,只是小猫的哭不同与人类,他的哭是不流眼泪的,女主人听到的还是喵喵的叫声。

“我说过不要再喂他东西了,别让他吃太饱,他要适应适应”。男主人很权威的说。

“小猫你是想妈妈了吗?给你取个名字好吗?叫什么呢?”女主人一边摸着小猫一边说:“就叫俆小喵好了,你同意吗?”

“他怎么能和我一个姓呢?”男主人反对道:“他只是一只猫,是动物”。

“动物怎么了,也是一条生命,就叫俆小喵”女主人坚持的说。男主人无奈的摇了摇头,在女主人的坚持下也就默认了。

小猫在女主人的抚摸下渐渐的安静下来,他不再叫了,因为他又感觉到妈妈的体温,他怕自己太吵把这个妈妈也弄丢了,他很快就进入了梦乡。

小猫有了个家,一个新家。男主人姓徐,于是徐妈妈就给小猫取了个好听的名字:俆小喵。

小读者们,你们现在明白了我在讲述小猫时为什么要用“他”而不是“它”了吧,因为这家的主人把小猫看成是家庭成员的一份子,他有自己专用的餐具,他

同大男孩修安一样姓徐,要知道姓氏是很重要的,不是每一个主人都会像徐妈妈、徐爸爸、修安这样对待小猫的。小读者们,你们发现了吗,我从没有说小猫是徐家的宠物,因为他是徐家的成员,所以我在述说时要用“他”而不是“它”,这一点太重要了,他意味着小猫的家庭地位从此不再是宠物而是家庭成员。

《义务教育课程标准实验教科书·音乐》(二年级)教学内容介绍

《义务教育课程标准实验教科书·音乐》(二年级)教 学内容介绍 二年级上册 教材内容概述 人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》二年级上册教学内容共分六个单元,音乐作品总计29首,其中歌曲11首,欣赏曲13首,歌表演3首,音乐活动2首。新作品17首,传统作品13首,新作品占总数的60%。器乐是认识堂鼓、小钱和木鱼。知识点是音的高低、旋律线,认识音阶唱名。教学形式有唱歌、欣赏、歌表演、器乐和音乐活动。 第一单元妈妈、老师 这一单元的教学时间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中,应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例,激发学生的情感,通过优美的歌曲来表达这种情感。 在学唱歌曲时,要引导学生体验音乐的旋律美,注意连音和断音的唱法,选用适当的速度、力度演唱,讨论用怎样的音色来表现歌曲的优美情感,提高学生的审美能力。 对音的高低的认识要从感性认识入手,引导学生发现生活中高低不同的声音,并用这些声音编织一定的情节,通过音乐活动增加对音的高低的感受。 1.唱歌《鲜花爱雨露》

歌曲把鲜花比喻成学生,雨露比喻为老师,通过鲜花爱雨露,表达学生爱老师的美好情感。建议在教学时,教师要为学生做一件有意义的事,增进师生之间的感情。演唱时要注意断音与连音的唱法,并注意四小节一换气,气息平稳,使歌声流畅、优美。 2.欣赏《我爱米兰》 歌曲《我爱米兰》是把米兰比喻成老师,默默地为教育事业做贡献。在欣赏时可启发学生联想还可以用什么来比喻老师的奉献精神。如蜡烛、妈妈、阳光、雨露、园丁等。可分小组用不同的艺术形式表达对老师的热爱情感。 3.活动《音的高低》 传统的“音的高低”的教法是从乐音的高低开始,让学生分辨两个高低不同的百。本课的设计是让学生首先从感受生活中高低不同的声音入手,并进行模仿、创造,这是第一册“探索声音”的继续。还可以通过用声音讲一个故事,在实践中运用高低不同的声音等方式进行教学,这种形式与传统教法有较大的差别。 4.唱歌《小乌鸦爱妈妈》 这是一首带有叙事性的歌曲,通过小乌鸦找来虫子,喂已经年纪大了的妈妈的情节,表现小乌鸦爱妈妈的情感。课前可启发学生在家里为妈妈做一件好事,课堂上进行交流,把学生爱妈妈的情感融进歌声中。学会歌曲后,也可以表演一个小小音乐剧。 第一场:在开满鲜花的草地上,小黄鹏和喜鹊飞来飞去,正高兴地玩

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1 变形金刚变形金刚的第一代,无论制作还是剧情都是最完美的一代. 2 变形金刚--2010 变形金刚系列就是从这里开始走的下坡路,以后由日本改编的越来越不象话了. 3 变形金刚--头领战士还算不错的改编品,还能看出来变形金刚的老面孔. 4 变形金刚--隐者战士就是这里开始,日本天马行空的想象力,扼杀了变形金刚... 5 变形金刚--胜利斗争合体的机甲,庞大的身躯,现在回忆起来,还有些高达的影子呢. 6 变形金刚--超能勇士完全3D CG效果,时间上的设定让人模糊不清,根据我的研究,好象是一代结束后,他们进入了时间隧道,回到一代故事发展以前的地球. 7 百变雄师相当抄袭变形金刚的动画片,不过感觉还不错. 8 绝对无敌--雷神王学校里面隐藏的巨大合体机器人,同一个又一个敌人战斗,真羡慕阿仁他们..可以明目张胆的翘课^_^ 9 六神合体呃...主角叫什么名字记不清了,反正是他为了抵抗外星同胞进攻地球而战斗,本来是攻打地球的武器机器人,被他用来当作正义使者.... 10 战神金刚(百兽王) 六个野兽合体的机器人,对抗着外星侵略者,唉...地球还真是多灾多难啊.. 11 星球大战又是....外星人...机器合体.......贫......... 12 灌蓝高手问题儿的球队,夸张的灌蓝,日本人啊,只有在动画中找回自信啊!? 13 机器猫小叮当我真的羡慕死野比....喂...你把机器猫送给我好不好?? 14 魔神英雄坛ワタル这是差生扬眉吐气的动画片啊!谁说的差生就一无是处?瓦塔诺就是最好的反证啊!"我是小救星!" (看不出来啊!这个居然是广井王子的作品啊!和樱花大战差太多啊!) 15 魔神坛斗士仁,义,礼,信,智传统美德也可以这样演义啊!日本人的想象力...真是了不得!...(如果让他们拍摄三字经,会不会也出现铠甲斗士呢?) 16 赛车手 SPEED 很速度的动画片啊...就是让人有一种偷工减料制作的感觉. 17 四驱小子玩具四驱车,热血少年,"冲啊!天皇巨星!!!" 18 蒙面斗士可以变成战斗形态的交通工具,还有正义的战士们,为什么世界上有那么多邪恶的组织啊?! 19 猫怪迈克轻快搞笑的动物动画片,没有战争,没有敌人,完全是宠物和主人之间的故事啊!! 20 猫人--沃尔特猫咪变身啊!...沃尔特经常幻想着...要是猫人在的话...... 21 非凡的公主--希瑞 "赐予我力量吧!我是希瑞!!" 22 希曼阿多拉公主的皇兄(亚当).希瑞的哥哥------希曼 23 布雷斯塔警长鹰的眼睛,狼的耳朵,豹的速度,熊的力量!随便把哪个能力给我,我都知足了. 24 最后的恐龙--丹佛别说是莫顿.非资拜克,我也想要一只丹佛那样的恐龙啊!! 25 超能恐龙肉食龙和素食龙的现代战斗,不会是为了争夺食物吧? 26 特种部队 "看我们的!!"或许从这个动画片中,你能看见美国的影子呢!也许..真的有眼镜蛇这个组织呢!! 27 阿拉蕾天才博士和机器娃娃...我看这里面最白痴的应该是博士--则卷千兵卫才对! 28 七龙珠唉.....动画没有漫画一半好看!或许是没有买到完整版权吧. 29 巴巴爸爸各里各里各里~巴巴变~联邦德国好象就只有这一个动画片似的. 30 海底小精灵蓝精灵海底版...呵呵~~ 31 森林大帝手冢治虫的作品,我不想说什么啊........ 32 狮子王意大利的人,就会抄袭,没有电影版40%好看!!!(对了,意大利版TITANIC动画片你看了没有?)

动物王国开大会

17.动物王国开大会 设计说明 《语文课程标准》指出:“让学生能有感情地朗读课文,并感受 阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此,本课教学设计根据 儿童的特点为学生创设情境,让学生自读自悟,力求在读中感悟, 在读中发现,以读促进理解。根据童话故事的特点,借助课文插图、多媒体课件,以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力,了解讲话的要领,明确 发布通知时要说清时间、地点等要素。 教学目标: 1.正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字,会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。 2.有感情的朗读课文,正确理解课文内容。 3.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 教学重点:识字,写字,有感情地朗读课文。 教学难点:通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 教学时数:2课时(第二课时) 第二课时教学目标: 1.正确、流利地朗读课文。 2.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 课前准备:多媒体课件、动物头饰。

教学过程: 一、导入 1.教师编顺口溜导入课文 师:孩子们,老师有一段顺口溜,你们猜猜这是哪一课?(老虎要开运动会,狗熊大哥把令传,狐狸灰狼梅花鹿,各个跑着来帮忙,你言我语齐献策,通知总算传达完。)师:对了,这是我们刚刚学过的第17课《动物王国开大会》,教师板书课题。 2.复习生字,多媒体出示本课生词,学生开火车认读:动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、狐狸、第二天、大灰狼、梅花鹿。 (1)找出这些词语中含有的动物名称。(将动物名称用红色突出。) (2)师:谁能边贴词卡,边讲我们讲一讲这个故事呢?(指一名学生把故事中的动物名称按照出场顺序贴在黑板上。) 老虎——狗熊——狐狸——大灰狼——梅花鹿 (设计意图:检测学生对上节课内容的掌握情况,巩固所学的字词,同时从整体上理清故事情节,为深入学习奠定基础。) 二、围绕插图,品读课文 1.多媒体出示课文插图一,引问:图上画了什么?它们在说什么呢?学习第1~5自然段。 (1)师:自由读课文第1~5自然段,请你用浪线画出狗熊说的话,用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。

小白兔历险记

小白兔历险记 我是一只可爱的小白兔,长长的耳朵,红红的眼睛,走起路来一蹦一跳,吃起草来小嘴不停地咀嚼。平时喜欢静静地卧着,耳朵平整地搭在背上,眯着眼好像有什么心事似地似睡非睡。遇到危险情况时,我首先竖起两只耳朵静静地听,然后猛然一跺脚急忙跳跃而逃。可能是我长相乖巧、行动敏捷的缘故吧,小朋友都很喜欢我。 我特别幸运,从小就遇到了好人家。那是一个晴朗的上午,一个高个男人带着他可爱的女儿把我从湛河堤动物小超市带回家。当时那个男人用一个小笼子提着我,离开了小伙伴,我害怕极了,一路吓得哆哆嗦嗦,我感到前途未卜,福祸不定。但一到家里,主人一家都对我特别好,特别是小主人把我放到客厅里,弯着腰不停地看着我,我都有些不好意思了。一会儿男主人就从厨房里拿出几片又鲜又嫩的包菜叶让我吃,我小心翼翼地吃了几口,呵,真可口,味道好极了,这些都是我的最爱。一看我吃得香,小主人高兴极了,她用手轻轻摸着我的背以示友好,而后又捋捋我的双耳,没多大功夫我就没那么拘束了,一会儿看看小主人,一会儿观察一下屋里的环境,屋子宽敞而明亮。我轻轻地在屋里转了一圈,呵,新家真不错。尤其是遇到了这么好的主人,我暗暗庆幸,我真是一只有福的小白兔。 之后主人每天都会给我带回来可口的菜叶、嫩草、胡萝卜等

好吃的东西,我也毫不客气地享用着一顿顿美餐。到了周六周日,主人一家还带我到公园或郊外看看外面的大千世界,沐浴着绚丽的阳光,吹拂着温暖的春风,拥抱着大自然的美好风景,小主人还经常给我拍照和录像,很多时候我也象主人一样美不胜收,留恋忘返。就这样我日复一日地过着快乐而又无忧无虑的生活,不知不觉到了夏天,我渐渐地长成了一个大帅哥,由于天气热,我在屋里排出的便便也越来越难闻,我很害羞,觉得对不起主人。主人也感到屋里气味太大,不得不把我放在屋门口的一个笼子里,尽管这样主人依旧对我很好,照样源源不断地给我带来美味佳肴。尤其是小主人一有空就在笼子旁边看着我、照顾我,这让我觉得很安全,一点也感受不到孤独和恐惧。 可是有一天我的厄运降临了,并成为我一生挥之不去的阴影。这天下午两个小姑娘上楼顶玩耍,路经我的笼子旁时发现了我,我一看陌生人来了,立刻卷曲着身子一动不动,这两个小姑娘好奇地看着我,一会儿她们突然把我从笼子里抱出来带上了楼顶,还不停地拿来嫩草逗我。这是我心里砰砰直跳,心里想,姑娘们,千万可别伤害我,否则我的主人会生气的。过了好大一会儿,她们似乎也没有伤害我的意思,只是觉得我可爱,愿意和我多玩一会儿。突然我的男主人发现我不在笼子里,就上楼顶上找我,听到主人的脚步声和他嘴里不停地喊我的名字,我想我在楼顶呢,快把我带下去。此时此刻两个小姑娘显得异常慌张,可能是怕我的主人训斥她们,便不知所措,急忙顺着墙面把我放在了

童话故事:杰克奇遇记

童话故事:杰克奇遇记 童话故事:杰克奇遇记很久以前美国的一个穷人家,有一个11岁的男孩叫杰克。杰克很调皮,但是很善良。他常常被有钱人家的孩子欺负,所以他决定出去闯一闯。 一天,他写了一封信给爸爸、妈妈,带了一些吃的,离开家出去流浪。他走在大街上,见到一个人赶着马车,他便跳上马车,坐着马车去了很远的地方。在马车上。杰克觉得很困便睡着了。醒来时,发现自己在一片森林中。杰克觉得饿了,吃了一点儿东西,就继续向前走。走着走着,杰克看见一只受伤的粉色的小免子,杰克马上帮它包扎伤口,小兔说:“你是谁啊?怎么会在这里呢?” 杰克说:“我的名字叫做杰克,我是坐着马车到这儿的。” “你应该不会伤害小动物吧?”兔子

问。 “当然不会,我最喜欢小动物了。”杰克回答到。 小兔子说:“我叫丽丽,我带你去玩玩吧!” 小兔子带着杰克到处玩,认识了许多小动物。渐渐的,夜幕降临了。杰克在森林中生起了一堆火,突然,“嗷——”的一声,一只大狗熊出现在杰克面前,杰克见了大狗熊,吓了一大跳,起身就跑,大狗熊还在后面穷追不舍。杰克再也跑不动了,靠在大树上喘着粗气。在大狗熊扑来的时候,一道亮光闪过,大狗熊定在半空中不动了。杰克回头一看,原来是一个像皮擦大的长翅膀的小仙女用魔法棒把大狗熊定住了。小仙女又挥了一下魔法棒,大狗熊就不见了。 小仙女问杰克:“你是谁?为什么会把大狗熊引来。” 杰克说:“我的名字叫做杰克,我生火的时候大狗熊就来了。” “你跟我走吧!我带你到快乐的世

界,那是为善良的人建造的美丽的城堡。从此,杰克就和小仙女住在一起了。他跟小仙女到处去帮助遇到困难的人,然后回到快乐城堡幸福的生活。日复一日,年复一年,杰克渐渐长大了,现在他已经16岁了。一天,小仙女对他说:“你应该独自出去帮助别人了。” 于是他离开了小仙女,独自一人在外游走,帮助了许多人。一天,他不小心误入了一个黑暗的世界。那是一个大城堡,城堡里全是深色,没有一点儿鲜艳的颜色。墙是灰色的,地是黑色的,没有绿色的叶子和鲜艳的花儿。到处是死沉沉的。杰克壮着胆子走进了城堡,里面走出一个披着黑披风脸色苍白的皇后,她冷冷地说:“你是谁?竟敢闯入我的城堡?” “我叫杰克,是不小心走错路到这儿来的。” “哦,原来是客人啊!现在天色已晚,请在这住一晚上吧!”皇后说完,叫也穿着黑色衣服的待卫把杰克带到一间又大

动物王国故事作文300字_作文300字

动物王国故事作文300字 动物王国的故事雷逸阳动物王国是神奇的,也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不,最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧! 第一天,田径比赛正式开赛。第一项是短跑,最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑,随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中,尽管猎豹的跑速很快,但是它的耐力却很差。最终,“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛,说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组,你说巧不巧?最终它们一鼓作气,将金牌拿到了手。 第二天,田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过,链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中,由于上届冠军藏羚羊退出了赛场,最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中,猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问,跳远比赛的冠军非他莫属! 第三天,水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”,游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项,它只拿到了1枚金牌。 哈哈!动物王国里真是太奇妙了! 动物王国的音乐会王毅博有一天,动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了,还有很多小动物来参加表演。 第一个上场的是小猪,它平时练习的时候很偷懒,不好好练琴,总是偷偷地睡觉。结果,刚弹了一点,它就不会弹了。观众们都哈哈大笑,小猪难为情地下台了。 紧接着上场的是小兔,小兔弹琴虽然很认真,但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课,及时地改正错误,它弹的曲子有很多的错误,下面的观众听得直摇头。 最后上场的是小猴,小猴为了这次的表演,可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习,严格按照大象老师讲课的要求去做,所以它表演得非常精彩!场下的观众听得都入迷了!表演结束的时候,场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了! 表演结束了,大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评,观众们对小动物们的表演进行了评比,大家一致同意小猴获得了第一名! 动物王国比美大赛“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了,请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。 原来,新一届的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子…… 比赛终于开始了,第一个上场的是小白兔,她细声细气地说:“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣,像一个美丽的大雪球,非常美丽,我一定会得冠军……”没等小白兔说完,豹子就一个箭步冲上来说:“你们看我的身上全是花纹,漂亮极了,我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时,一群小蜜蜂飞上

小白兔历险记

小白兔历险记一天下午,一只小白兔兴高采烈的往家走。刚走到树林边,突然一只身材高大的成年老虎噗的一下从树林中蹦出来,挡住了小白兔的去路,它对小白兔说:等了怎么久终于有可口的晚餐了。此时小白兔没有慌张,它环视了一下周围的环境,暗想:它体格如此的大,肯定不能在密林中追上我。于是故作惊讶地指着老虎的身后大叫:虎大王,快跑,你身后有猎人!老虎吓得惊慌失措,急忙转身就跑。小白兔趁机左拐右转钻进密林中,迅速的跑了。等老虎回过神来,已经没办法追赶了,只能眼睁睁的看着小白兔溜走。小白兔虽然逃过一劫,但他并不知道自己会遇到一个更大的麻烦,因为有只狡猾的狐狸一直在盯着它。小白兔拼命的跑了一阵,又渴又累,它找了一个平地停了下来,四处巡视了一圈,发现在东边那颗树下有一个水塘。它连忙跑过去,啊!好大好清亮的一个水塘啊!小白兔自言自语的说。它揉了揉眼睛,唱着歌去喝水去了。一旁的狐狸暗暗高兴起来。小白兔光顾喝水,头也没抬。一边的狐狸悄悄的行动着。它先在回家的必经之路挖了一个大坑,再用草把坑隐藏起来,中间还摆着一个香气诱人的蛋糕,在周围摆了几根带刺的藤蔓。小白兔喝完水后,懒洋洋的往回走,突然发现前面有一块油光光的蛋糕。小白兔禁不起这种诱惑,直接朝蛋糕走去,走了几步小白兔的脚就被藤蔓割伤,血从它的脚上不停的流出,染红了小草,但它仍坚持着,继续向前。突然它和蛋糕一起掉到狐狸精心设计的陷阱里。就在小白兔掉到陷阱的时候,狐狸蹦了出来说傻白兔呀傻白兔,贪吃有你好受的,哈哈。然后一五一十的把这次的阴谋说出来。就在这时,老虎在山林中找不到兔子,狂啸着。狐狸听到老虎的啸声,吓得大气都不敢出,只好悄悄地躲进了树林,想等老虎远去后再来享受这顿美餐。碰巧出来寻找小白兔的兔子们赶来了,它们齐心协力,悄悄地把小白兔从陷阱里救了出来。小白兔流着后悔的眼泪说:我不该贪一点小便宜。说完小白兔拿起那块蛋糕猛地向上抛去,跟着妈妈、爸爸、爷爷一起往家走去&& 【每日写作指导:写人是作文的基本命题&&】 写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;()也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点: 1、交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。 2、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。 3、要通过具体的事件来表现人物,决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象了。 4、要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。如《一夜的工作》中,周总理扶正转椅就是一个细节描写,它表现了周总理有条不紊的工作作风。 5、在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物,他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所讲的话也是不同的。 6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复罗嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。

蜜蜂的童话故事:蜜蜂奇遇记

蜜蜂的童话故事:蜜蜂奇遇记 本文是关于蜜蜂的话题作文,仅供大家参考! 篇一:蜜蜂奇遇记 “叽叽喳喳……”一缕阳光照进了我的房间。小鸟姐姐又叫我起床了,我伸了伸懒腰,揉了揉眼睛,穿了一件黄黑相间的小背心就出门了。 我先来到了花园里,蝴蝶姐姐要我跳舞,我爽快的答应了。我和甲虫弟弟一起捉迷藏,玩的津津有味。可不一会儿觉得没趣了,脑袋里有冒出许许多多稀奇古怪的事了,“哎,有了!就去冒险吧!”于是我飞呀飞,忽然看见蚂蚁弟弟过不了小河,热心肠的我连忙给它找了一片叶子小舟,帮助它过河。蚂蚁弟弟高兴的对我道了谢,我的心里甜甜的。 后来才发现我迷路了,正当我晕头转向的时候,竟被蜘蛛网给网住了。“怎么办呀,蜘蛛来了那可就不得了了,我的妈呀。”我拼命的想挣脱它,可却越来越牢。遭了,蜘蛛来了!“五步,四步,三步……”

眼看蜘蛛就要朝我来了。“救命啊,快来救救我呀!”我高喊着,做着垂死的挣扎。突然背后有人拉了我一把,啊!蜻蜓姐姐,谢谢你,我终于得救了。 谁知,我刚逃离了虎穴,又进入了狼口。我来到了一所学校,闯进了一所教室。我东瞅瞅,西瞅瞅,对这里的一切都充满了好奇。我飞到了一个小女孩的面前,她哇哇大叫,把我吓了一跳,她胆子真小啊!突然,我感到后面有什么东西向我砸来,我连忙躲开,原来是个调皮的男生拿书来拍我。“呼~”我泄了一口气,为自己能够躲过一劫而感到庆幸。那料,一个个调皮捣蛋的小男孩们都拿着书向我砸来,啊!我用迅雷不及掩耳之势,连忙躲开。可后面又有袭击,打中了我那娇小的身体。只见许多人又向我袭来。我飞速从角落逃走了。“唉~总算保住我这条小命了。”“咦,那不是妈妈吗!”我一拥而入了妈妈的怀抱。 太阳公公回家了,留下一抹夕阳,我也依偎着妈妈的怀抱回家了,今天可真是一次有趣的历险呀! 篇二:公主和蜜蜂

部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案三篇

部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案三篇 受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。所以,本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境,让学生自读自悟,力求在读中感悟,在读中发现,以读促动理解。根据童话故事的特点,借助课文插图、多媒体课件,以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力,了解讲话的要领,明确发布通知时要说清时间、地点等要素。 1.(1)课文相关动物、事物图片。(教师) (2)重点句段教学辅助课件。(教师) 2.制作本课字卡。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入,激发兴趣 1.谈话:同学们,今天我给大家带来了好多朋友,你们看!多媒体出示动物图片,看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。) 2.引问:这些朋友都是——动物。听说,动物王国要开大会,你们想参加吗?让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。 3.齐读课题,引问:你们想知道什么?(预设:谁要开大会?在哪里开大会?什么时间开大会?)

设计意图:兴趣是的老师,利用多媒体出示动物的图片,有助于激 发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑,不但能点燃思维的火花, 还便于激起学生参与学习活动的欲望。 二、初读课文,学习字词 1.明确要求,自主读文。 (1)第一遍读课文,要求:标出小节,圈出生字,画出新词。 (2)第二遍读课文,要求:①读准字音,读通句子,不理解的字借 助拼音多读几遍。②有困难的地方能够请教同学或老师 (3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。) 2.检查反馈: (1)生字: 教师引学:同学们读得好认真,现在生字宝宝要来考考大家有没有 把它们的名字记住。(教师出示字卡,学生开火车认读,教师相机正音。) 点拨:“注、舌、准”是翘舌音;“熊、遍、脸”是三拼音。 预设: ①学习“虎”字:出示“虎”字的字理演变图;用“虎”扩词。 ②学习“熊”字:部件组合记忆生字;用“熊”组词、造句。 ③学习“物”字:理解新部首“牛字旁”;说说记字好方法。 ④使用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点 拨识字方法,并正音正字。 (2)新词:

儿童睡前故事79535

. 儿童睡前故事 在这个辞旧迎新的日子里,整理了蛇年所有故事目录,以供大家能迅速查询故事,宝爸宝妈这回就不犯愁了。 1 妈妈你在哪儿 2 小猴 3 小熊 4 哪吒闹海 5 小兔子乖乖 6 三个和尚 7 我永远爱你 8 天书奇谭 9 小兔白白 10 咕噜牛 11 咕噜牛宝宝 12 宝莲灯 13 猫头鹰喔喔呼 14 小憨抱抱 15 小狗阿疤想变羊 16 小房子变大房子 17 小海螺和大鲸鱼 18 你是我最好的朋友 19 大闹天宫 20 小鲤鱼跳龙门 21 谁在看时尚杂志 22 小熊猫学木匠 23 青蛙王子 24 好猫咪咪 25 爱丽丝梦游仙境 26 花木兰 27 城里最漂亮的巨人 28 飞上树的乌龟 29 好奇的粉红小猪 30 勇敢的小裁缝 31 白雪公主 32 美妙的小音符 33 谁偷的钱 34 爸爸我爱你 35 笨汉汉斯 36 农夫和魔鬼 37 忘了说我爱你

. 38 返老还童 39 睡美人 40 长大做个好爷爷 41 选择未婚妻 42 公主的婚礼 43 龟兔赛跑 44 小猪变形记 45 神笔马良 46 萝卜回来了 47 燕子妈妈和她的宝宝 48 葫芦兄弟第一集 49 海的女儿 50 葫芦兄弟第二集 51 葫芦兄弟第三集 52 灰姑娘 53 葫芦兄弟第四集 54 渔夫和金鱼 55 狐狸与葡萄 56 等明天 57 老虎和青蛙 58 小马过河 59 黑猫警长第一集 60 阿里巴巴与四十大盗 61 黑猫警长第二集 62 黑猫警长第三集 63 女巫扫帚排排坐 64 三只小猪 65 仙女 66 美宝的魔法花园 67 拇指姑娘 68 狼和七只小羊 69 小王子 70 雪孩子 71 九色鹿 72 黑猫警长第四集 73 买火柴的小女孩 74 杰克与魔豆 75 火龙爸爸戒烟记 76 尼尔斯骑鹅旅行记 77 小熊孵蛋 78 人参果 79 小红帽 80 我们是一家 81 舒克和贝塔

写一篇小白兔童话故事小学生作文

写一篇小白兔童话故事小学生作文 小白兔智斗老妖怪 一天,小白兔去森林采蘑菇,不一会儿,它就采了好多好多新鲜的蘑菇, 这时路边一只叽叽喳喳的小鸟吸引了它,小鸟的美丽可爱,让小白兔忍 不住想带它回家。 小白兔受到惊吓飞走了,小白兔扔下蘑菇,蹦蹦跳跳地去追小鸟了。小 鸟一直向森林深处飞去,它把小白兔带到了老妖怪住的地方。 原来这只美丽的小鸟被老妖怪给施了魔法。小白兔看着老妖怪面目狰 狞十分可怕。长着青面獠牙,舌头一伸一伸的,好像随时要吃人的样子。眼珠子耷拉在眼眶外,耳朵长长的,一直垂到了地上。黑黑的指头瘦骨 嶙峋,布满了皱纹。 令人毛骨悚然的面孔,吓得小白兔面无血色,魂飞魄散。想立刻逃走, 但浑身软得像一摊稀泥。 只听老妖怪用恐怖带些嘶哑的声音说:“终于有人光顾这里了。几百 年前我被一种奇怪的魔法困在这里,动弹不得,只能慢慢等死。今天有 人主动来到这里,成为我的美餐,我就可以解除魔法,获得自由了。哈、哈、哈……” 小白兔虽然惊恐万状,但努力使自己镇定下来。它战战兢兢地对老妖 怪说:“我将荣幸地成为您的口中美餐,让您重获自由,是我几世修来 的福分。不过魔法书最新记载:若用兔子解除魔咒,必须去其皮毛,配 以新鲜蘑菇,炖烂,食之,方可管用。” 老妖怪生气地说:“你想骗我吗?我怎么没听说过?” 小白兔机智地说:“我怎么敢欺骗您呢?您已经在这儿呆了几百年,知 道的都是老皇历了。生食动物,不但不能您解除魔咒,只会让您痛苦不堪,生不如死。”

老妖怪犹豫着。 小白兔趁机说:“我说的是当今最新、最科学的解除魔咒的方法。您若不信,我去把魔法书拿来,让您瞅瞅。” 老妖怪不耐烦地说:“快去快回。” “好嘞!”小白兔一溜烟地跑了。

动物童话故事:大白鹅奇遇记

动物童话故事:大白鹅奇遇记 相关推荐:安徒生童话故事|格林童话故事|童话故事剧本|短篇童 话故事 从前,有一只大白鹅和一对老夫妻幸福地生活在一起。老夫妻每 天都把大白鹅抱到家前面的小溪里洗澡,还从水里捞很多小虫子给大 白鹅吃,一年三百六十五天从未间断过。 有一个冬天,老夫妻俩又把大白鹅抱到小溪里洗澡。大白鹅太贪 玩了,忘了老夫妻的忠告,趁老夫妻捞小虫子时越游越远。逐步地, 老夫妻的身影越来越小,直到看不见。大白鹅从未离开过家,她早就 想看看外面的世界,于是,她奋力地不停地向前游着,直到傍晚她才 到达小溪的对岸。 大白鹅上岸后迈着优雅的步伐向树林深处走去,突然,她的脚底 被跘了一下,原来是她脖子上的围巾滑落到地上。这条围巾是早上出 门时老婆婆给她戴上的,下到水里的时候忘了拿下来。大白鹅低下头 用嘴把围巾从地上捡起来,重新围到脖子上。就在大白鹅准备继续往 前走时,突然,身旁传来一声微弱的声音,喂,你这是要去哪儿啊, 大白鹅惊讶地贮足四下张望,她看见前边树底下的草丛里蜷缩着一只 小花猫,大白鹅走近前,看到小花猫正瑟瑟发抖,于是,她问到,你 怎么孤零零的—个人啊,小花猫说,我得罪了小主人被赶了出来。原来,小花猫的小主人是一个十二岁的小女孩,小女孩的父亲早就去逝了,她和她的母亲住在—起。前些天,小女孩的外婆生病了,小女孩 的妈妈去看她的外婆。因为路途太远,小女孩的妈妈没有带小女孩去,家里只有小女孩和小花猫。小女孩的妈妈临走的时候告诉小女孩,她 一个星期后就回来了。不过,一个星期过去了,小女孩的妈妈还没有 回来,小女孩的心里非常焦急。小花猫看到小主人伤心就用身体蹭她 的裤脚,小主人突然想起妈妈以前和她说过,小猫洗脸来客人。于是,小女孩就捉住小花猫,用手拿着小花猫的爪子不停地挠小花猫的脸, 但是小女孩的妈妈还是没有回来。一连三天,小女孩都反复重复着同

动物王国里的故事

表达指导4:动物王国里的故事 许多动物都成了童话中的主角,这些动物有的狡猾,有的可爱,有的懒惰,有的勇敢…请你也试着写一片以动物为主人公的童话。 写作要求:本次习作的内容是写一篇以动物为主人公的童话,主人公的选择可以是一种动物,也可以是几种动物,大胆想象,几种动物之间发生的什么事,运用拟人化的手法,让动物说话、办事、思考等等,在童话中能表达自己内心的情感或愿望。 写作重点:写动物童话,虽然动物可以像人一样的说话,做事,但要让动物的动作,语言都有自己的特点,让人读了难以忘怀,能受到一定的启发,这是本次写作的重点。 写作误区:以动物为主人公的童话,有些同学写作时过于注重拟人化,把动物完全写成人而违背了动物的特征,比如,把食草动物的牛羊写成喝酒吃肉的人样,这就偏离了童话的基本要求。 拟题思路:《小刺猬请客》《小象种香蕉》《长颈鹿找工作》《助人为乐的小猴》《勤奋好学的小兔》《智救小山羊》 构思点拨:1选择熟悉的小动物,构思童话的写作意图。 写童话,首先,要选择自己熟悉的小动物,结合小动物自身的特点,想一想,通过这篇童话,你想告诉读者什么?是关于爱的,助人的故事,还是要传递百折不挠、战胜困难的困难的故事,是要说明动物常识的故事,还是启迪读者做人的故事。 2构思曲折动人的故事,确定写作意图后,围绕题目,围绕写作目的,大胆想象。先写动物的出场和活动情况,再写动物遇到的波折,最后写在其他小动物的帮助,问题得到解决。 写作引路:一、故事有趣,叙事有序,富有意义。 编写童话古诗要大胆想象,和幻想,夸张合理,编写曲折有趣的故事情节,把事情的起因,经过,结果写清楚,在什么时间,什么地点,有哪些动物,它们之间发生了哪些事,遇到了哪些困难,最后是如何解决的,一一写清楚,并能让读者从故事中明白道理,受到教育。 二、写好外貌、动作、语言、心理等细节。 细节能使故事更加生动,要想一想:故事发展过程中,小动物们会想些什么,说些什么,有会做些什么,写好动物的语言,动作和心理,要抓住几处细节描写。 例文:《狐狸借油》 春天,森林里到处是一派春意盎然的景象。在童话王国206号大街上,却发生了一件发人深思的事。这天,狡猾的狐狸家里的油没有了,它听说鸡妹妹家里的油非常多,便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口,它故作亲切的对鸡妹妹说:“亲爱的鸡妹妹,我家油没了,请您借我一瓶吧!” 鸡妹妹听了,气不打一处来:“你这人不讲信用,前年借我的半瓶油还没还,今年还想捞便宜,没门!” 狐狸听了,胸有成竹地说:“鸡妹妹,你放心,现在你借我一瓶油,以后我还你两瓶。若是我说话不算数,你到森林法庭上告我去!” 鸡妹妹听了,觉得有便宜可占,左思右想了一会,便答应了狐狸的请求。它让狐狸写个借条,作为凭证。狐狸照做了,于是,鸡妹妹就给了狐狸一整瓶油。过了一个星期,狐狸真的来还油了。鸡妹妹很是激动,心中还抱怨到:别人都说狐狸不仅狡猾而且向来都是不讲信用的,他好像并不是这样嘛!鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进了门,但当她看到狐狸手里拿的是两个眼药水一样大小瓶子装着的油时,嘴都快气歪了。“你,你……你不是说借一瓶还两瓶的吗?现在怎么……”鸡妹妹就嚎啕大哭了起来。狐狸却笑嘻嘻地说:“是呀!可我并没说用多大的瓶子装呀!”说完他便得意洋洋地走了。鸡妹妹上了当,坐在门前大哭起来。正巧聪明善良的小白兔经过这里,看见鸡妹妹哭得那么伤心,急忙上前问明原因,鸡妹妹连忙把事情一五一十地都告诉了小白兔。小白兔听后忿忿不平地说:“别哭,别哭,我去把你的油回来。” 小白兔快步来到狐狸家,喊道:“狐狸大哥,我家的油用完了,你能借瓶油给我吗?还时我会还两瓶的!”狐狸暗想:你也想用这种把戏哄我,我才不会那么傻呢!于是,狐狸就对小白兔说:“油,可以借给你,但还的时侯瓶子要和借给你的一样大小才行!”“行,行,行。”小白兔也写了张保证书给狐狸,便把借来的油给了鸡妹妹。没过几天小白兔提了两个借油时一样大的油瓶来到狐狸家。狐狸一见就乐坏了。可他接过油瓶一看就傻了眼,只见瓶里只装了一丁点的油。气得直骂小白兔不讲信用,再也不和他交朋友了。“我说借一瓶还两瓶,但没说还多少呀!”小白兔笑着说。通过这次教训,狐狸终于懂得了诚信的可贵。如果一个人失去诚信,他肯定会失去朋友,失去信任。那是多么可怕呀!于是,狐狸拿了两瓶油来到鸡妹妹家道谦,鸡妹妹原谅了他。从此,两人成了相互信任形影不离的好朋友。 懒惰的狐狸 森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。 春天来了,他们要播种玉米。狐狸说:“熊兄弟,你去播种,我去把树上的小鸟赶走。要不然,它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完,就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子,狐狸刚好也睡醒了,他揉着眼睛对熊说:“我赶走了好多小鸟,它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。 熊种的玉米发芽了,并渐渐越长越高,还结出了玉米棒子。到了该收获的季节,狐狸说:“兄弟,你去收玉米,我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了,他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候,熊把玉米收完了。狐狸摊开手说:“兄弟,抱歉!今天运气不好,一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。 秋天到了,他们种的稻子熟了。狐狸又说:“兄弟,你去收稻子。我在家看着玉米,要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后,狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉,熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米,被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。

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