九年级物理第一次月考试题(沪科版)

九年级物理第一次月考试题(沪科版)
九年级物理第一次月考试题(沪科版)

九年级物理第一次月考试题(沪科版)

篇一:沪科版九年级物理2021第一次月题2

第一学期物理测试卷(一)

一、选择题

1、下列说法中错误的是()

A、用久了的电灯灯丝变细是升华现象

B、秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象

C、被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量

D、人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的热量

2、以下与物态变化相关的说法正确的是()

A.衣柜里放樟脑丸片,利用了汽化B.气温低于水银熔点的地方,不能使用水银温度计

C.北方的冬天,在菜窖里放几桶水,是为了水的汽化吸热

D.电冰箱使用的制冷物质工作时,在冷冻室要液化,在冷凝器要汽化

3、对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是()

A.凝重的霜的形成是凝固现象,放热 B.洁白的雪的形成是凝华现象,吸热 C.飘渺的雾的形成是液化现象,吸热 D.晶莹的露的形成是液化现象,放热

4、关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()

A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小

B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的

内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高,所含热量

越多

5、两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体,用相同热源分别同时加热,液体的温度与时间

的关系图象如图3所示。则

A.加热相同的时间,乙吸收的热量小于甲 B.甲的比热容大于乙

C.吸收相同的热量,甲升高的温度小于乙 D.升高相同的温度,甲吸收的热量大于乙

6、水是人类的宝贵资源,有许多重要的性质。下列关于水的理解正确的是【】 A.0℃的水没有温度,内能为零 B.一杯水若温度升高,则内能一定增大

C.加压可使冰的熔点降低,也可使水的沸点降低 D.30℃的水比20℃的水具有更多的热量

7、为体现低碳经济的理念,上海世博会充分利用太阳能发电技术,其主题馆屋面太阳能板的面积达3×

104m2,年发电量3×106 kW·h.若这些电能由火力发电站提供(煤的热值为3×107J/kg,煤完全燃烧释放

的内能转化为电能的效率是30%),则仅此一项每年可节约煤炭的质量为

A.2.0×10kg B.1.2×10kg C.3.6×10kg D.1.2×10kg 4556

8、下列说法中正确的是()

A.物体在发生物态变化时一定吸热 B.热量总是从内能大的物体传给内能小的物体

C.物质的比热容与物体的体积有关 D.高温物体内部分子运动速度比低温物体剧烈

9、一支温度计,在冰水混合物中显示出温度是4℃,在沸水中温度显示是104℃,把它插在温水中显示出

温度是40℃,那么温水的实际温度是:[]

A.44℃

B.48℃

C.32℃

D.36℃

10、如右图所示甲、乙表示四冲程内燃机两个冲程,从气门的启闭和活塞的运动可以判定()

A、甲是吸气冲程,乙是压缩冲程

B、甲是吸气冲程,乙是做功冲程

C、甲是排气冲程,乙是做功冲程

D、甲是排气冲程,乙是压缩冲程

11、下列关于热机和环境保护的说法中,正确的是

A.热机排出的尾气没有内能B.热机的效率能达到100%

C.热机都是利用汽油作燃料D.热机的大量使用会造成环境污染

12、少数不法商贩将煤矸石(矿井下与煤共生一处的石块)破碎后掺在优质煤中高价销售给客户.客户为了

防止上当,最恰当的方法是可以检测下述物理量中的( )

A.密度 B.比热 C.熔点D.燃烧值

13、关于热机,下列说法错误的是

A 热机性能好坏的重要标志之一是热机效率

B 在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提

高热机效率C柴油机的效率比汽油机的高,这是因为柴油的热值比汽油的大D 在压缩冲程中内燃机

将机械能转化为内能

14、在四冲程内燃机的一个工作循环中,存在着机械能转化为内能的过程,也存在着内能转化为机械

能的过程,这两个能量转化的过程分别存在于

A.吸气冲程和排气冲程 B.吸气冲程和压缩冲程C.压缩冲程和做功冲程D.做功冲程和排气冲程.

15、为了提高热机效率,可采取的措施是()

A.采用热值高的燃料 B.降低热机功率 C.保证良好的润滑减少摩擦 D.以上措施都可以

16、初温相同、质量也相同的水和铜块吸收相等的热量后,再将铜块投入水中,则会出现()

A.铜块放热,水吸热B.铜块吸热,水放热

C.铜块与水之间不发生热传递 D.水的内能传递到铜块上

17、用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断物质甲的比热容为()

A.2.1×103J/(kg·℃) B.4.2×103J/(kg·℃) C.1.2×103J/(kg·℃ D.条件不足,不能确定

18、用两个相同的加热器,分别对质量相等的甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化的图线如图2所示,由图线可以看出

A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小

C.甲和乙的比热容相同D.刚加热时,甲、乙初温相同

二、填空题

19、在空格内填上物态变化名称:卫生球放久了会变小,是_________现象;钢水

浇铸成钢球是__________现象;早晨草地上的露水是________现象;夏天地面上

的水会慢慢变少是_________现象;冬天下的雪是__________现象;冰消雪融是__________现象

20、向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干冰为气体,并从周围大量的热,使空气中的水蒸气为小水滴或为小冰晶,下落而形成雨。

21、如图所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是,同时看到温度计C的示数升高,这个实验说明了水蒸气液化时要热量。

22、夏季,农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶.观察发现,装水后壶的外壁总是潮湿的.这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是.你认为茶壶放在地方变凉效果会更好.

23、阅读下列文字,完成表格内的填空.

缥渺的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪。同样的水分子,装点着我们生活的时空。物态可以变化,犹如生活需要色彩。试分析文中的有关物理过程

24、保温桶内装有质量为50Kg、温度为95℃的热水,过了一段时间后,桶内水的温度降为85℃,那么水放出的热量为_________J,这是用的方法减少了水的内能。

25、标有“220V 1000w”的电热水壶内装有2kg的水,正常工作1Omin,使水温升高了50℃,水吸收的热量是J,此过程中电热水壶消耗的电能是J(c水=4.2×103J/(kg·℃))。

26、人们常用水给汽车发动机降温,这是因为水的较大;在这个过程中是通过的方式使水的温度升高,内能增大。

27、天然气是一种清洁能源。具有热值大、无污染等特点。天然气的热值为7.1×107J/m3,它表示的意思是。3m3的天然气完全燃烧能放

出 J的热量。

28、一台单缸四冲程汽油机,飞轮转速是2400r/min,该汽油机每秒钟内做功次,在做功冲程将能转化为能。

29、有一台汽油机在一个工作循环中消耗了10g汽油(热值为4.6×107J/kg),这些汽油完全燃烧产生的热量是J。若这台汽油机的效率为30%,则一个工作循环中输出的有用机械能为J。

30、我们会看到汽车行驶过程中冒“黑烟”,其原因是____________________,这时发动机的效率相对较________(填“大”或“小”),发动机的散热器常用水做冷却剂是因为水的__________大.

31、上海世博会的主题馆和中国馆利用了太阳能光伏发电系统,年均发电近300万度,这意味着每年可节约标准煤约吨(设标准煤完全燃烧,q煤

=3.0×107J/kg).太阳能光伏发电的优点是(写出一条即可).

三、实验,探究题

32、根据下图回答:

(1)反映晶体熔化、凝固时温度变化规律的是图__ _ __。

(2)图线中线段____ 表示晶体在熔化过程中,图线中线段____ 表示晶体在凝固过程中。

(3)把A和C两种物质混合在一起(假设它们不会发生化学变化),在温度升高过程中,___ _将先熔化,在温度升高过程中,___ _先凝固。

33、夏天,小杰去海边游玩时发现:中午沙子较热,海水较凉,而傍晚沙子较凉,海水较热。对此现象小杰提出了猜想:可能是沙子吸热或放热后,温度变化的比水大。

(1)为验证猜想,小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、天平,除此之外,她还需要________。

(2)实验中,小杰选用了两个火焰相同的酒精灯:分别给水和沙子加热,这样做的目的是________。

(3)实验中:为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系,需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的________相同。

(4)如果小杰实验时得出的结论与猜想一致,那么,当水和沙子升高相同的温度时,水吸收的热量和沙子吸收的热量应该有怎样的关系?

(5)小杰通过以上实验发现的规律,在生活中有许多应用,试举出一例。

篇二:九年级物理第一次月考试题(沪科版)

下坝中学2021—2021第一学期九年级物理

第一次月考

九年级()班姓名:学号:得分:

一、填空题(共26分,每空1分)

1、把下列现象对应的物态变化表示出来:(1)烧开水时冒“白气”:_______。(2)夏天湿衣服晾干:

__________。(3)冬天早晨看到草地上的霜:________。(4)用久了的灯丝变细:_________。(5)钢水浇铸成火车轮:_________。(6)吃冰棒解热:__________。

2、柴油机和汽油机在构造上的主要区别是柴油机的气缸顶部没有_________而有________,在吸气冲程

里,汽油机吸入气缸的是_____________________,而柴油机吸入的是

___________。

3、煤油的比热容是C=2.1×103J/(kg·0C),它表示的意义是

________________________________________。

4、 5kg的水温度升高200C,吸收的热量为__________J,若这些热量被质量相等的铜块吸收,则铜块升高

的温度_________200

C。(填“大于”“小于”或“等于”)

5、一杯水变凉了,它的内能_________,比热容________。(选填“增大、变小或不变”)

6、冬天,双手反复摩擦,手会感到暖和;用嘴对着双手“呵气”,手也会感到暖和,前者是利用__________

方式增加了手的内能,后者是利用__________增加了手的内能。(选填“做功”或“热传递”) 8、乙两金属球的质量之比3:5,吸收相同的热量后,升高的温度之比是1:5,则它们的比热容之比,C甲:C乙=__________。

9、,雪后寒”这名俗话中“霜前冷”是指结霜以前气温一定很低,水蒸气才能直接___________成霜;“雪后寒”则说明

_____________________________________。

10、列车上,“我们新疆好地方,天山南北好牧场,戈壁沙滩变良田,积雪融化灌农田??”欢快的歌声,

把人们带到了美丽的新疆:

(1)天山上的冰雪是一个巨大的天然“冰库”,冰雪熔化时温度是

______0C,熔化过程中冰雪需要

________热量。

(2)天山雪水灌溉农田时,为了使水次源得到充分利用,常用管道代替沟渠输水,这样做的好处是减

少输水过程中水的_________________和________________。

(3)新疆是远离海洋的内陆地区,遇到干旱时节,当天空乌云密布时,人们用飞机把干冰撒向天空,

实施人工降雨,这是通过干冰__________(填物态变化)为气体,而_______热来实现的。

二、选择题(每小题4分,共24分)

1、夏天从冰箱中取出鸡蛋,常看到鸡蛋先湿后干,此现象反映的物态变化过程是()

A、先升华后蒸发

B、先液化后蒸发

C、先液化后升华

D、先凝华后升华

2、“扬汤止沸”和“釜底抽薪”是两种使液体停止沸腾的方式,运用物理学的知识对此进行分析,其正确的是()

A、都只能暂时止沸

B、都能彻底止沸

C、扬汤止沸能彻底止沸,釜底抽薪只能暂时止沸

D、扬汤止沸只能暂时止沸,釜底抽薪能彻底止沸 3下列事件中,做功改变物体内能的是()

A、用酒精灯加热烧杯中的水。

B、冬天室内使用暖气取暖。

C、用锯锯木板,锯条发热。

D、盆中的热水温度逐渐降低 4、一带电体去靠近轻小物体时发现二者相互吸引,则轻小物体()

A、一定带电

B、一定不带电

C、可能带异种电荷,也可能不带电

D、以上说法都不对

5、天温度、内能、热量三者的关系,下列说法正确的是()

A、温度高的物体,内能一定大。

B、物体温度升高,一定吸收了热量。

C、物体吸收了热量,温度一定升高。

D、物体温度升高,内能一定增加。

6、图所示为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断( )

A、红灯、黄灯、绿灯是串联的

B、红灯、黄灯、绿灯是并联的

C、红灯与黄灯并联后再与绿灯串联

D、绿灯与黄灯并联后再与红灯串联三、简答题(6分) 1、加油站里面写有“严禁用塑料桶装载汽油”的字样,请简要从物理学的角度分析其中的道理。

2、贵阳市被称为“爽爽的贵阳”,主要是贵阳市的水资源丰富和森林覆盖率高,请从物理学的角度分析一下其中的道理。

四、科学探究题(29分)

1、(6分)如图所示是海波的熔化图像,根据该图像能够获得合理的的信息,有:

信息一:海波的初温为250C;

信息二:______________________________;信息三:

______________________________;信息四:

______________________________。

10

2、(6分)某固态物体加热后成了液态,随后停止加热让它冷却,并记录记录与时间的变化关系如下表,由于疏忽,有一个温度值读错了,请你分析实验数据并回答:

(1)错误的数据是__________

(2)该物质_________晶体(填“是”或“不是”),其理由是

_______________________ (3)写出一条新的发现

__________________________________________ 3、(5分)在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个实验结论:

不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度_________________。相同质量的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度_________________。

实验中我们采用的方法是:在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其他因素不变,这种方法叫__________________。这种研究方法在物理学习中经常用到,例如__________________________、

_____________________________。

4、(2分)制造金属工具时,为了增加工件的硬度,将烧红的工件放入冷水中进行淬火,此时会发出“吱吱”的声音,并在水面上冒出“白气”,这里物态变化是_________、________。

5、(6分)如图甲容器中是水,乙容器中是表中三种液体中的一种,现对甲容器持续加热,,最终发现乙容器中的液体沸腾了,则乙容器中的液体是

_________。如果乙容器中装的是水,水______(填“会”或“不会”)沸腾,要想让乙容器中的水沸腾可采用的方法一是_______________;二是

___________________。

6、(4分)没有电的地方有时使用如图所示的“罐中缺罐冰箱”来保存食物,它由内罐和外罐组成,两罐之间填有潮湿的沙子,将食物放在内罐,罐口盖上湿布,然后放在干燥通风的地方,并经常在沙子上浇水,这样就能起到食物保鲜的作用。潮湿的沙子的作用是______________________________,放在干燥通风的地主是为了________________________。

5、作图与计算题。(15分)

1、根据左边电路图,连接右边的实物图,用铅笔代替导线。

2

、根据左边的实物图,在右边方框中画出相应的电路图

3某中学为学生供应开水,用锅炉将200kg的水从250C加热到1000C,燃烧了6kg的无烟煤。[水的比热容是4.2×103J/(kg·0C),无烟煤的热值是

3.4×107J/kg],试求:(1)锅炉内200kg的水吸收的热量是多少J?(2)6kg 无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J?(3)此锅炉的效率是多少?

参考答案

一、填空题

1、液化,汽化,凝华,升华,凝固,熔化

2、非晶体

3、火花塞,喷油嘴,汽油和空气的混合物,空气

4、1kg的煤油温度升高10C吸收的热量是2.1×103J,

205、4.2×105,大于6、变小,不变7、做功,热传递8、1260,39、25:310、凝华,熔化吸热 11、0,吸收,渗漏,蒸发,升华,吸收二、选择题

1、B

2、D 4、C5、C6、D7、B 三、应用与分析

1、海波是一种晶体,海波的溶点是480C,海波熔化时间为10分钟

2、(1)69,(2)是;因为在8—10分钟的冷却过程中放热,而温度保持不变,符合晶体的特点。

(3)温度高时散热快,温度低时散热慢

3、不同;不同;控制变量法;探究压力的作用效果;探究影响滑动摩擦力的因素;(其它答案也

可)

4、汽化;液化

5、酒精;不会;把甲杯换成煤油;将甲容器密封;将乙容器密封后进行抽气

6、蒸发吸热;加快蒸发的速度四、计算题

3(1)6.3×107J;(2)2.04×108J (3)31%

篇三:2021-2021学年度沪科版九年级物理秋期第一次月考试卷及参考答案

2021~2021学年度第一学期九年级联考

物理试题

一、填空题(每空2分,共26分)

1、今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”,在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分,风扇吹风加快了空气中水分的,就加快了从周围物体吸收,从而达到降温的目的。

2、如图1所示,是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。该物质晶体(填“是”或“不是”),该过程从开始熔化到完全熔化大约持续了min。

图1

3、生活处处有物生活处处有物理,留心观察皆学问:罐装式石油液化气,是采取的方式使石油气液化装入钢罐的;手拿刚出笼的馒头时,若先在手上沾些冷水,就不会感到很烫,这是由于的缘故;烧开水时壶嘴冒“白气”,这是由于。

4、城市中到处可见的违章“小广告”,严重影响着城市市容市貌,被称为“城市牛皮癣”,已成为城市管理中的一大“顽症”.在创建“全国文明县城”活动中,小敏和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除那些违章“小广告”;砂纸表面很粗糙,是为了摩擦力(填“增大”或“减小”),过了一会儿,小敏感觉砂纸发热,是因为机械能转化为能,这是通过________方式改变的。

5、用0℃的冰或0℃的水来冷却食物,效果较好的是__________,这是因为__________________________________________。

6、干泥土的比热容是0.84×103J/(kg·℃),一筐干泥土,倒掉一半,筐内剩下干泥土的比热容是______________。

二、选择题(每小题3分,共21分)

7、如图2所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象,其中主要通过液化形成的是( )

A、小雪 B.霜冻 C.雾 D.冰雹 8、下列事件中,做功改变物体内能的是() A、用酒精灯加热烧杯中的水。

B、冬天室内使用暖气取暖。

C、用锯锯木板,锯条发热。

D、盆中的热水温度逐渐降低

9、2021年9月29日,中国在酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭将天宫一号目标飞行器发射升空。当火箭在太空中高速飞行时,它的头部与空气摩擦,温度可升至几千摄氏度,为了防止烧坏火箭内部搭载的仪器和设备,常在火箭的头部涂有一层特殊的材料,这种材料在高温下熔化并汽化,从而保护火箭头部,这主要是利用这种材料的什么特性()

A.熔化放热、汽化放热 B.熔化吸热、汽化吸热 C.熔化吸热,汽化放热 D.熔化放热,汽化吸热 10、如图3所示为内燃机工作时的某冲程示意图,该冲程是 A. 吸气冲程B. 压缩冲程 C. 做功冲程D. 排气冲程

图3

11、关天温度、内能、热量三者的关系,下列说法正确的是()

A、温度高的物体,内能一定大。

B、物体温度升高,内能一定增加。

C、物体吸收了热量,温度一定升高。

D、物体温度升高,一定吸收了热量。 12、现代建筑出现一种新:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变。图4的四个图象中,表示球内材料的凝固图象的是

t/min t/min t/min t/min

13、2021年9月29日,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭,成功将“天宫一号”目标飞行器送入预定轨道。“长征二号F”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料,原因是液态氢具有()

A较大的热值B较低的沸点C较大的比热容 D较高的凝固点

三、实验探究题(14题4分、15题12分、16题6分,共22分)

14、如图11所示,用温度计测量液体的温度,下列哪种操作是正确的____,测出的读数如图

12

所示,则液体温度为℃。

15、小明同学在做“观察水的沸腾”的实验时,(1)下列温度计中应选择()

A.体温计B.水银温度计(量程为-10℃~110℃) C.家用寒暑表(量程为-20℃~60℃) D.酒精温度计(量程为-80℃~50℃)(2)温度计的工作原理是_______________________________________________。(a、该实验的数据纪录中明显错误的是第______min时刻。试分析引起这个明显错误的可能原因是_________________________________________________。 b、分析表中数据,可知水沸腾时的沸点是______;水沸腾过程中继续对它加热,水的温度将会

_______。(升高/不变/下降)

16、如下图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量也相同.

(1)比较不同燃料的热值,应选择两图进行实验;比较不同物质的比热容,

应选择两图进行实验;

(2)水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),它的物理含义是;

四、综合应用题(17题4分、18题8分,19题9分,共21分)

17、在江南的春季,每当“回暖天气”到来时,教室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”。(“回暖天气” 是指天气比较闷热,且空气湿度大) (1)用所学过的物理知识,解释这些“水”是如何形成的.

(2)提出一个防止教室内“出水”的方法.

18、某校自制一个太阳能热水器,它的反射面的有效面积是2.5m2,太阳光对此镜面辐射的能量平均每小时为2.5×106 J/m2,如果整个装置的效率是52%,那么这个热水器每小时可把多少千克15℃的水加热到60℃?

19、学习了热学知识后,小宇通过实验得知,用电热壶将20℃、15Kg的水加热到100℃,需要1.05元电费;用液化气灶做同样的实验,则需要消耗0.42元的液化气。已知水的比热C水=4.2×103J/Kg℃。 (1)如果使用煤炉做同样的实验,已知煤炉燃烧所用无烟煤的热值为3.4×107J/Kg,假设煤炉的热能利用率为20%,无烟煤的价格是0.34元/Kg,则需花费多少钱? (2)煤炉的热能利用率仅为20%,请分析无烟煤炉效率低的原因是什么?

(3)如果某地区可以同时提供电、液化气和煤,从经济和环保等角度综合分析,你会建议使用哪种燃料?请阐明理由。

九年级物理参考

一、填空题

1、蒸发,热量

2、是,6

3、加压(压缩体积),水汽化吸热,水蒸气液化形成的小水珠

4、增大,内能,做功

5、00C的冰,00C的冰熔化时吸收大量的热

6、

0.84×103J/(kg. 0C),

三、实验探究题

14、(1)D16、(1)B(2)液体的热胀冷缩(3)a :7,把温度计拿出读数b:98 不变 16、 (1)甲、乙甲、丙 (2)lkg水温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的

3

热量为4.2×10J

四、综合应用题

17、(1)回暖天一般发生在天气比较闷热,且空气湿度大(空气中所含的水蒸气比较多)的时候。较热的水蒸气遇到较冷的地砖、墙壁、黑板,放热液化成水。

(2)如果教室里有空调的,可以关起门窗来抽湿;如果教室里没有空调的,同样是尽可能少开门窗,可以在地面上、墙壁上铺一些报纸;(其他答案符合题意也可)

18、解:反射面吸收的能量是:E=2.5×106J/m2×2.5m2=6.25×106J

水吸收的热量为:Q=52%×6.25×106J=3.25×106J 根据公式Q=cm(t-t0)得,

Q3.25?106Jm???17.2kg 3000

c(t?t0)4.2?10J(/kg.C)?(60C?15C)

答:这个热水器每小时可以把17.2kg15℃的水加热到60℃ 19、(1)把水加热需热量 Q=cm(t—t0)=5.04×106J 燃烧煤需放热Q总=Q/20%=2.52×107J 燃烧煤的质量m=Q总/q=0.74Kg

燃烧煤需花钱0.34元/Kg×0.74K g=0.252元

(2)煤不能完全燃烧;热量散失严重

(3)建议选择液化气,因为液化气价格适中,且污染较小(其他选择,理由充分在理也可)

2020届沪科版物理九年级上学期阶段性检测试题word版1

九年级物理阶段性测试试题 (考试时间为90分钟) 请仔细阅读本说明! 1.本试卷只能在答题纸上作答,答案写在试题上无效。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题纸上的指定位置,作图题使用铅笔做答,其它试题使用蓝黑色签字笔或钢笔做答。考试期间,不允许使用计算器。 2.考试结束,答题纸交回。试卷请带回保存。 切记仔细审题,祝你成功! 加油! 一、单项选择题(本大题包括12小题,每小题2分,共24分) 1. 以下温度中,最接近25℃的是( ) A. l 个标准大气压下,水沸腾时的温度 B.健康成年人的体温 C.让人感觉温暖而舒适的室内温度 D.冰水混合物的温度 2.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象,都是水的物态发生变化形成的,对下图描述的物理现象理解正确的是( ) 3. 游泳时,在水里不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为( )。 A.水的温度高,空气的温度低 B.空气比水容易传递热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对 4. 如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像,下列从图像中获得的信息中不正确的是( ) A.这种物质是晶体,其熔点为50℃ B.在AB 段物质处于固液共存状态 C.在AB 段物质不吸收热量,温度不变 D. 第8 min 后物质处于液态 5. 关于热量、功,内能的概念,下列说法中正确的是( ) A.热量、功、内能的国际单位都是焦,所以三者的物理意义是相同的 B.热传递和做功是改变物体内能的两种方式 C.克服摩擦做功可使物体的热量增加 D.对物体做了功,物体内能一定增加 6. 右图中两名儿童的取暖方式是( ) A.两人都是通过做功取暖 B.两人都是通过热传递取暖 C.男孩通过热传递取暖,女孩通过做功取暖 D.男孩通过做功取暖,女孩通过热传递取暖 7. 现代火箭用液态氢作燃料,是因为它具有( )。 A.较大的比热容 B.较低的沸点 C.较大的热值 D.较高的凝固点 8.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( ) A.“飘渺的雾”是 汽化现象 B.“晶莹的露”是 熔化现象 C.“凝重的霜”是 凝华现象 D.“轻柔的雪”是 液化现象

沪科版八年级物理上册全套教案

第一章打开物理世界的大门 全章概述

第一节走进神奇 1.通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇. 2.通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇,而这些神奇则是人类智慧的结晶. 3.通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习科学,这些神奇是可以得到解释的. 【重点难点】 重点:让学生体验自然界和生活中的神奇,激发学生探索的兴趣. 难点:成功地演示新奇有趣的物理小实验. 【新课导入】 从今天这节课开始,我们将接触一门新的学科——物理,物理课将学习什么内容呢?教师指着教室的门说,开门、关门是我们每天都做的事,可是大家注意了吗?当你手握住门把手开门非常容易(边讲边演示),可是,手越向里边移动,开门就越费力.如果你握住“折页”的轴,无论你用多大的劲,也无法把门打开.所以我们说,这门不是一般的门,它是物理学的力学之门,今天我们将打开物理世界的大门. 初中物理只是学习物理的启蒙课,将学习一些基础的知识,而第一章则是启蒙课的开篇,我们用3节课的时间完成.哥白尼说:“人的天职在于勇敢探索真理”,那么,接下来我们一起来探索物理现象中的真理.物理是很神奇的,到底神奇在哪里呢? 【课堂探究】 一、自然中神奇 活动1:从茫茫的星空到辽阔的大地,从高耸的雪峰到澎湃的江河,神奇无处不在.请大家欣赏课本P3~4及图 11~14,并试着回答下列问题. (1)宇宙是无穷大的,我们生活的地球只是围绕太阳旋转且在自转的行星.除地球之外,还有其他行星,如:水星、金星、木星、土星、天王星、海王星等.公元前1057年的一次彗星,就是后来命名为“哈雷”的彗星. (2)闪电是云层和云层之间或云层和地面之间的一种放电现象,而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣. 闪电与雷声同时发生,我们之所以先看到闪电后听到雷声,是因为光速远大于声速. (3)太阳光在物体表面发生反射,由五颜六色的光进入人们的眼睛,所以我们看到的世界是绚丽多彩 的. (4)声是由物体的振动产生,声音能传播能量.所以在雪山附近禁止大声喧哗,声音产生的能量会形成雪崩.

沪科版九年级物理的实验报告文档

2020 沪科版九年级物理的实验报告文 档 Contract Template

沪科版九年级物理的实验报告文档 前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况, 答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行 文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触 一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想 法和自己的理解 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 工作计划 一、指导思想: 物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新

能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。 二、具体工作计划: 1、制订规章制度,科学规范管理。 2、按照学校各类规章制度,并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时,可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

九年级沪科版物理全册教案

第十二章温度与物态变化 第一节温度与温度计 ?教学目标 一、知识目标 1?理解温度的概念? 2/ 3上 二、能力目标 1. 通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位,培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力. 2. 通过测液体温度的实验,学会正确使用温度计测量液体的温度,培养实验能力 三、德育目标 1. 通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 2. 通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放,培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯? ?教学重点 正确使用温度计测液体的温度,如何培养学生的观察能力和实验能力? ?教学难点 温度计的构造和使用方法. ?教学方法 观察法、实验法、i寸论法 ?教学用具 实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管. ?课时安排 1课时 ?教学过程 一、创设情境,引入课题 冷和热与我们的生活有密切的关系.在远古时代,我们的祖先就学会了使用火,开创了人类的文明史,在生产力高度发达的今天,人类的生产生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现 象我们称之为热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.大家希望了解什么内容? 二、进入新课 [生甲]什么叫温度? [生乙]我们凭感觉能知道物体的冷、热,感觉可靠吗? [生丙]用什么仪器测温度? 「师]现在问题提出来了,大家讨论*看能否解决 「牛一甲]我们把物体的冷热軽度叫做湿度 「牛乙[凭感觉来判断物体的冷热是不吋靠的 「牛丙[应该用温度计测显温度 [师]既然凭感觉来判断物体的冷热不可靠,我们怎么来验证. [生甲]很冷的冬天,在没有暖气的房间里会觉得很冷,可是从外面走进屋子里的人会觉得比较暖和. [生乙]我们通过实验也能得出. [想想做做] [生丙]我们把一左手插入放热水(热水越热越好,以不烫手为宜)的烧杯里,右手插入放冷水(冷水足够冷,可加冰块)的烧杯里,然后同时抽出手,插入温水烧杯里.这时,我们觉得在左手感 到温水冷、右手感到温水热. [师]同一杯水两只手的感觉是不一样的,这就说明人们的感觉只能大致区分温度,要准确地判

2018年沪科版九年级上学期物理第一次月考试卷

2018-2019学年第一学期第一次质量监测 九年级物理试卷 ( 满分:100分; 时间:90分钟 ) 一、选择题(每題2分,共32分) 1.汽油机工作时把内能转化为( ) A .机械能 B .电能 C .化学能 D .核能 2.如图6所示的四种物态变化实例中,属于凝华的是 ( ) 3.海波的熔点是480C ,则480C 海波是( ) A.固态 B.液态 C.固液共存态 D.以上三种都有可能 4.两只同样的水银温度计在相同的气温下,其中一支玻璃泡上包有浸过酒精的 湿沙布,则( ) A 包有湿沙布的温度计读数较小 B 包有湿沙布的温度计读数较大 C 两支温度计读数一样 D 条件不够,无法确定 5.冬天,牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行 检查。这样做的主要目的是( ) A 防止接触口腔时病人感到太凉 B 进行消毒 C 镜面不会产生水雾,可以看清牙齿 D 防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落 6.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是( ) A.物体的温度越高,所含的热量越多 B.0℃的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时,温度不一定升高 D.温度高的物体内能一定大 7.下列实例中,属于用热传递的方法改变物体内能的是( ) A 地球外的石块,坠入地球的大气层成为流星 B 锯木头时,锯条变得烫手 C 两手相互摩擦,手心发热 D 凉鸡蛋泡在热水中,温度升高 8. 质量相同的两个物质,由于吸热而升温,若它们的比热容之比为1:2 ,升高的 温度之比为3:2 ,则它们吸收的热量之比为( ) A 3:4 B 4:3 C 1:3 D 3:1 A.山间形成的浓雾 B.河面冰雪消融 C.草叶上形成的“露珠” D. 草叶上形成的“白霜” 图1

沪科版物理九年级上册教学计划

沪科版九年级上册物理教学计划 一、学情分析。 本班学生共28人,从上学年考试成绩来看,学生对物理知识的掌握较差,物理成绩很不理想,主要原因有两个方面:一是学生对基础知识的掌握不牢固,缺乏灵活应用的能力。二是物理计算能力不强。针对以上两个方面的问题,本期工作的重点是从这两个方面进行突破,如果能突破这两个问题,那么学生的物理成绩将会有很大的提高。 二、教材分析 (1)教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。 (2)教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。 (3)教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。 三、教学目标、教学重点、教学难点 章节教学重点教学难点

第十二章物态变化六种物态变化及其吸放 热、对一些物理现象的解 释 液化和汽化 升华和凝华 第十三章内能与热机比热容;内燃机;热机效 率 比热容和热机效率的 计算 第十四章了解电路电路组成、串联电路和并 联电路、电流 并联电路、电流、电压 第十五章探究电路电阻和变阻器;欧姆定律; 伏安法测电阻;电阻的串 联和并联 变阻器、电阻的串联和 并联 第十六章 从测算家庭电费说起电流做功与哪些因素有 关;功率;测量电功率 测量电功率 四、教育教学方法与措施 1、科学地布置作业,尽量减少重复作业,提高作业的效益。及时检查或批阅作业,采用书面作业与实践操作作业相接合的方式,通过作业提高学生科学素养。 2、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。 3、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。 4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

九年级物理第一次月考试题(沪科版)

九年级物理第一次月考试题(沪科版) 篇一:沪科版九年级物理2021第一次月题2 第一学期物理测试卷(一) 一、选择题 1、下列说法中错误的是() A、用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B、秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象 C、被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D、人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的热量 2、以下与物态变化相关的说法正确的是() A.衣柜里放樟脑丸片,利用了汽化B.气温低于水银熔点的地方,不能使用水银温度计 C.北方的冬天,在菜窖里放几桶水,是为了水的汽化吸热 D.电冰箱使用的制冷物质工作时,在冷冻室要液化,在冷凝器要汽化 3、对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是() A.凝重的霜的形成是凝固现象,放热 B.洁白的雪的形成是凝华现象,吸热 C.飘渺的雾的形成是液化现象,吸热 D.晶莹的露的形成是液化现象,放热 4、关于温度、热量和内能,下列说法正确的是() A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小 B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的 内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高,所含热量

越多 5、两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体,用相同热源分别同时加热,液体的温度与时间 的关系图象如图3所示。则 A.加热相同的时间,乙吸收的热量小于甲 B.甲的比热容大于乙 C.吸收相同的热量,甲升高的温度小于乙 D.升高相同的温度,甲吸收的热量大于乙 6、水是人类的宝贵资源,有许多重要的性质。下列关于水的理解正确的是【】 A.0℃的水没有温度,内能为零 B.一杯水若温度升高,则内能一定增大 C.加压可使冰的熔点降低,也可使水的沸点降低 D.30℃的水比20℃的水具有更多的热量 7、为体现低碳经济的理念,上海世博会充分利用太阳能发电技术,其主题馆屋面太阳能板的面积达3× 104m2,年发电量3×106 kW·h.若这些电能由火力发电站提供(煤的热值为3×107J/kg,煤完全燃烧释放 的内能转化为电能的效率是30%),则仅此一项每年可节约煤炭的质量为 A.2.0×10kg B.1.2×10kg C.3.6×10kg D.1.2×10kg 4556 8、下列说法中正确的是() A.物体在发生物态变化时一定吸热 B.热量总是从内能大的物体传给内能小的物体 C.物质的比热容与物体的体积有关 D.高温物体内部分子运动速度比低温物体剧烈

沪科版八年级物理教学计划

沪科版八年级物理教学计划 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时, 都要制定工作计划。工作计划实际上有很多不同种类,它们不但有时 间长短之分,而且有范围大小之别。 以下是###工作计划频道为大家整理的沪科版八年级物理教学计划,供大家参考。更多阅读请查看本站频道。 xx年春期八年级物理教学计划;赵河一中刘强;一、指导思想:;在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不但应该注重;二、学情分析:;本学期担任八年级两个班的物理教学任务;三、知识体系分析:;教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法;在此 基础上,物理注意了在“知识与技能”、“过程与;本学期教学内容 主要包括:第七章密度与浮力;第八章;第九章机械与人;第十章 xx年春期八年级物理教学计划 赵河一中刘强 一、指导思想: 在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不但应该注重科学知识 的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影 响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究水平、 创新意识以及科学精神的培养。所以物理课程教学的构建应注重让学 生经历从自然到物理、从生活到物理的理解过程,经历基本的科学探 究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。为 了更好地实行物理教育教学,特制订本学期的教育教学计划: 二、学情分析: 本学期担任八年级两个班的物理教学任务。八( 1 )班共有学 生55人,其中女生26人;八( 3 )班共有学生65人,其中女生

25人;八( 3 )的基础较好,有良好的学习习惯;他们虚心好学,有进取心;他们有明确的是非观,独特的情感体验;他们有一定的创 新水平和逻辑思维水平。八( 1 )班的基础相对较差,有少部分学 生的学习成绩很差,心思未放在学习上,纪律性也较差,但这部分学 生思维敏捷,爱动手动脑,教师充分把握住这个特点,也能将这部分 差生规范过来,认真搞好物理学科的学习,同时有可能这部分差生的 成绩还比较,会收到意想不到的效果。需要在以后的教学中多多注重、多多协助他们。经过八年级第一学期的学习,对于初中物理知识的学 习有了一定的基础,学习方法逐渐成熟,但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点,充分以探究活动为主, 注重实验与观察的方法,同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分 把握这个特点,充分调动学生学习物理学科的兴趣,培养他们更好地 探究活动的水平,寻找物理规律,学习掌握好物理知识与技能,树立 起准确的科学世界观、人生观、价值观,使用科学的辩证的思维方式 去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重,时间紧,内容多而且知识内容难,所以更要抓好学生的双基教学和创 新教学,尤其是解决实际问题的水平。 三、知识体系分析: 教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情 感态度与价值观”的培养目标,以及课程基本理念:注重全体学 生的发展、改变学科本位的观点,从生活走向物理、从物理走向 社会,注重科学探究、提倡学习方式多样化,注意学科渗透、关心科 技发展,构建新的评价体系等思想。 在此基础上,物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现;注重从自 然与生活现象中引入物理问题,通过探究寻找物理规律,然后将其用 于生活、生产实践;注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节, 让学生在科学探究的过程中,不但学习物理知识与技能,还将体验科 学探究的过程,学习科学探究的方法,养成科学探究的水平,以便学

九年级物理上册知识点总结(沪科版)

九年级上物理复习提纲(沪科版) 第十一章温度与物态变化 一、温度与温度计 1. 温度:是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: (1)实验室温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。 (2)体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃,最小刻度值为1℃。 (3)寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 二.熔点与沸点 1、水的三种状态:固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3.熔化的条件:(1)达到熔点(2)继续吸热 4.规律:晶体熔化过程吸收热量,温度不变。 5.晶体有一定的熔点和凝固点。 3.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4.汽化的两种方式: (1)蒸发:①定义:在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

②影响蒸发快慢的因素:液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。 ③特点:吸热致冷 (2)沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件:达到沸点;继续吸热。 ③特点:在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 三.物态变化中的吸热过程 1.熔化是吸热过程。 2.汽化是吸热过程。 3.升华:①定义:物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。四.物态变化中的放热过程 1.凝固:①定义:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件:达到凝固点;继续放热。 ③规律:放出热量;温度不变。 2.液化:①定义:物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 3.凝华:物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 五水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁:生活污水;工业废水;工业固体废物;生活垃圾。 第十二章内能与热机 一、物体的内能 (1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 (4)把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪科版九年级物理试卷上期末考试试题

图 1 学校 班级 姓名 坐号 成绩 ………………………密……………………封……………………装……………………订……………………线……………………… 晋江市2010~2011年九年级上期末考试 物理试卷 (考试时间:90分钟;满分:100分) 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项是正 确的,错选、多选或不选得0分。请把答案填写在题首对应的位置。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.以下温度最接近25℃的是( ) A .冰水混合物的温度; B .人的正常体温; C .人感到舒适的房间温度; D .1标准大气压下沸水的温度。 2.库仑(符号是 C )是下列那个物理量的单位( ) A .电功; B .电压; C .电荷量; D .电功率。 3.在下列仪器中,能检验物体是否带电的是( ) A .电压表; B .电流表; C .测电笔; D .验电器。 4.汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的,图1中表示吸气冲程的是( ) 5.如图2所示,甲图是小文连接的实验电路,与这个实验电路对应的电路图是乙图中的( ) 6.阻R 1、R 2(R 1>R 2)组成的如图3所示的四种电路,其中电路总阻值最小的是( ) 7.如图4所示,当飞机在高空飞行时,发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后,形成白色 雾气,这就是飞机“拉烟”现象。此过程所对应的物态变化是( ) A .蒸发; B .熔化; C .液化; D .凝华。 8.如图5所示,属于用热传递改变物体内能的是( ) 9.小文用绸子摩擦过的玻璃棒去靠近一轻小球,它们相互吸引则小球( ) A .一定带正电; B .一定带负电; C .一定不带电; D .可能带负电,也可能不带电。 10.下列现象发生的过程中,都是吸收热量的一组是( ) ⑴春天,冰雪融化汇成溪流; ⑵夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”; ⑶秋天,清晨的雾在太阳出来后散去; ⑷冬天,室外地面上出现了霜。 A .⑴⑵; B .⑵⑷; C . ⑴⑶; D .⑶⑷。 11.在如图6所示的各种情况中,符合安全用电的是( ) 12.如图7所示,下列用电器的额定电流最接近4A 的是( ) A B C D R 1 R 2 R 1 R 1 R 2 R 2 图3 图6 图2 图4 图 5 图7 A .家用电冰箱 B .电视机 C.电压力锅 D.节能灯

沪科版八年级物理教学计划

沪科版八年级物理教学计划 八年级物理(沪科版)课堂教学计划(2009——2010学年度第二学期) 为增强教育教学的时效性和规范性,深化教育课程改革,全面推进素质教育,面向全体学生,促进学生的全面发展,全面提高教育教学质量,确保本学期课堂教学工作顺利实施,制定本计划: 教育教学目标 一、三维教学目标 (一)知识与技能 1.初步认识物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。 2.初步认识机械运动等自然界常见的运动和相互作用,了解这些知识在生活、生产中的应用。 3.初步认识能量、机械能、内能等内容。初步认识能源利用与环境保护的关系。 4.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 5.具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。 6.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 (二)过程与方法 1.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 3.通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 4.通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。 5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 6.能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。 (三)情感态度与价值观 1.能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 3.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 5.有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。 6.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及

了解电路全章教案 新课标沪科版九年级物理

了解电路全章教案 电是什么 【教学目标】 知识与技能: 1、知道什么叫物体带电和磨擦起电。 2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。 3、知道验电器的构造和原理,会用验电器判断物体是否带电。 过程与方法: 在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。 情感、态度与价值观: 在探究过程中,注意教育学生学会与别人合作。 【重点难点】: 在实验过程中,学习观察记录实验现象,并能从实验现象中归纳简单的物理规律。 【教学准备】: 教师实验:玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、验电羽一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。 学生实验:塑料梳子一反、直尺、铅笔、圆珠笔、毛皮、玻璃棒两根|橡胶棒两根、丝绸一块、支架两上、验电器。 【教学设计】 目标导入 提出问题:在我们的生活中,哪些地方用到电? 教师指导学生观察课本上图13-1至图13-5,加深学生对电和我们生活的认识。 延伸提问:假设一座城市完全断电,同学们想像一下可能会出现哪些现象? 引出课题:既然电对我们来说是不可缺少的,那么什么是电呢?

自主学习,讨论互动,展示交流 1、观察课本图,细读图片文字解释,你从中得到哪些启示? 2、用准备好的塑料尺在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑,把你观察到的现象记录下来。 3 ,观察课本图,结合“自主学习”的实验填写实验现象: (1)与毛皮摩擦过的塑料梳子能_________轻小物体。 (2)将与毛皮摩过的塑料棒,靠近自来水细水流附近,水流将_____________。 (3)一些物体被摩擦后,能够___________轻小物体。人们说这些__________后的物体带了“电”,或者说带了__________。 4、阅读课本[信息窗],了解摩擦起电现象。讨论摩擦起电的实质。讨论的结果是: 5、利用教师准备的器材参照课本图: (1)将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,他们之间发生相互_______的现象。 (2)将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时,发现它之间相互_________的现象。 (3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们之间发生相互 ___________的现象。 6、上述实验现象对你有什么启示?与小组同学交流讨论。你们的共同认识是什么? 7、研究发现自然界存在着两种电荷,人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷,把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。电荷相互作用的规律为:同种电荷相互__________,异种电荷相互____________。 8,观察验电器构造,对照课本[讨论与交流]回答:验电器的作用是________________;验电器的工作原理是___________________________。验电器是怎样带上电的。 引导拓展 利用教师准备的器材试一试用验电器怎样检验物体是否带电?怎样用验电器比较物体带电的多少?怎样用验电器检验带电体的电性? 检测巩固

沪科版九年级九年级物理上学期第一次月考试题

2018年邹城四中九年级物理第一次月考试题 一、选择题(每空2分,共24分) 1.下列说法中错误的是() A.用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B.秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象 C.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D.人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的热量 2.以下与物态变化相关的说法正确的是() A.衣柜里放樟脑丸片,利用了汽化 B.气温低于水银熔点的地方,不能使用水银温度计 C.北方的冬天,在菜窖里放几桶水,是为了水的汽化吸热 D.电冰箱使用的制冷物质工作时,在内部冷冻室要液化,在外部冷凝器要汽化 3.对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是() A.凝重的霜的形成是凝固现象,放热 B.洁白的雪的形成是凝华现象,吸热C.飘渺的雾的形成是液化现象,吸热 D.晶莹的露的形成是液化现象,放热4.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是() A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小 B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高,所含热量越多 5.水是人类的宝贵资源,有许多重要的性质。下列关于水的理解正确的是()A.0℃的水没有温度,内能为零 B.加压可使冰的熔点降低,也可使水的沸点降低C.一杯水若温度升高,则内能一定增大D.30℃的水一定比20℃的水具有更多的内能6.下列说法中正确的是() A.物体在发生物态变化时一定吸热 B.热量总是从内能大的物体传给内能小的物体C.物质的比热容与物体的体积有关D.高温物体内部分子运动速度比低温物体剧烈

最新八年级物理(沪科版)教学工作总结

八年级物理(沪科版)教学工作总结 二○一六年十二月

八年级物理教学工作总结 八年级1、2、3班教师 本学期我担任八年级1、2、3班的物理教学任务,一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,不断改进教学方法,把新课程标准的新思想、新理念、新要求和物理课堂教学紧密结合起来,认真备课、上课、听课、评课,科学合理地布置作业,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,注重学科渗透,便于学生形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,做到教学相长,不断提高自己的教学水平,顺利完成了本学期的教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下: 一、精准把握新课程标准,精心备课 平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。①认真钻研教材,领会教材的基本思想、基本理念,课改精神。对于教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,做到能运用自如。 ②了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。 二、认真落实教研常规,狠抓学风 八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的物理学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯,学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习方法的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心理负担,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生

初中物理知识点总结(沪教版)汇总教学提纲

八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米,用符号 m 表示,我们走两步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是: 1千米= 103米;1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米;1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为:0.07 mm 地球的半径:6400 km 5.刻度尺的正确使用: (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损; (2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线; (3).读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到分度值的下一位; (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法: (1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度 尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些 小物体的个数,就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝 的直径,测量一页纸的厚度. (2)辅助法:方法如图: (a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径; (c)测铅笔长度。 (3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时,分。1h= 60 min= 3600 s. 第一章声 1-1声波的产生和传播 1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音速度:在空气中传播速度是: 340m/s 。声音在固体传播比液体

快,而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离:总总vt S s 2 1 21== 4.声音的传播形式:声波 5.声音传递 信息 和 能量 6. 可听声:频率在20Hz ~20000Hz 之间的声波:超声波:频率高于20000Hz 的声波;次声波:频率低于20Hz 的声波。 1-2 声音的特质 1.乐音的三个特征: 音色 、 音调 、 响度 。 (1)音调:是指声音的 高低 ,它与发声体的 振动频率 有关系。 (2)响度:是指声音的 强弱 ,跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色:不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 2.人们用分贝来划分声音强弱的等级,30dB ~40dB 是较理想的环境,为保护听力,应控制噪声不超过 90 分贝;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过 50 分贝。 3.噪音与乐音的区别:是否为有规律的振动 4.减弱噪声的途径:(1)在 声源处 减弱;(2)在 传播过程中减弱;(3)在 人耳 处减弱 第二章 光 1.光源:自身能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播。 3. 光在真空中传播速度最大,是3×108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒 4.光的直线传播的例子:影子、日食、小孔成像、 2-1光的反射 1.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 2.光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。(注:光路是可逆的) 3.反射的种类:镜面反射、漫反射 4.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 5.平面镜成像特点: 光

沪科版九年级物理教案

沪科版九年级物理教案 【篇一:沪科版九年级物理教案】 第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计教学目标一、知识 目标 1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度 计测量温度二、能力目标 1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、 最小刻度值和单位,培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力. 2.通过测液体温度的实验,学会正确使用温度计测量液体的温度,培养实验能力. 三、德育目标 1.通过教学活动,激发学生的学习兴趣 和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物 理学道理. 2.通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放,培养学生爱护公共财 物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯. 教学重点正确 使用温度计测液体的温度,如何培养学生的观察能力和实验能力. 教 学难点温度计的构造和使用方法. 教学方法观察法、实验法、讨论 法教学用具实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、 烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管. 课时安排课时教学过程一、创设情境,引入课题冷和热 与我们的生活有密切的关系.在远古时代,我们的祖先就学会了使用火,开创了人类的文明史,在生产力高度发达的今天,人类的生产 生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现象我们称之为 热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.大家希望了 解什么内容?二、进入新课〔生甲〕什么叫温度?〔生乙〕我们凭 感觉能知道物体的冷、热,感觉可靠吗?〔生丙〕用什么仪器测温度?〔师〕现在问题提出来了,大家讨论,看能否解决〔生甲〕我 们把物体的冷热程度叫做温度〔生乙〕凭感觉来判断物体的冷热是 不可靠的〔生丙〕应该用温度计测量温度〔师〕既然凭感觉来判断 物体的冷热不可靠,我们怎么来验证. 〔生甲〕很冷的冬天,在没有 暖气的房间里会觉得很冷,可是从外面走进屋子里的人会觉得比较 暖和. 〔生乙〕我们通过实验也能得出. 〔想想做做〕〔生丙〕我们 把一左手插入放热水(热水越热越好,以不烫手为宜)的烧杯里, 右手插入放冷水(冷水足够冷,可加冰块)的烧杯里,然后同时抽 出手,插入温水烧杯里.这时,我们觉得在左手感到温水冷、右手感 到温水热. 〔师〕同一杯水两只手的感觉是不一样的,这就说明人们 的感觉只能大致区分温度,要准确地判断和测量温度,就要选择科 学的测量工具——温度计(thermometer).1.温度计〔师〕我们用

沪科版九年级物理试卷月考(三)

九年级物理月考(三) 第Ⅰ卷(选择题36分) 一、单项选择(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目的要求,将正确答案序号填入答案栏内) 1、家庭电路中的插座、日光灯、电视机、电冰箱之间的连接方式是() A、一定串联 B、一定并联 C、可以是串联,也可以是并联 D、以上说法都不正确 2、下列数据中最接近实际的是() A.“PZ220--15”的白炽灯,正常发光时的额定电压为15V B.手机正常工作的电流约为10A C.家庭电路的电压为220V D.一盏台灯的功率约为500W 3、下列用电器中,利用电流热效应工作的是() A.电风扇B.电动机 C.电视机D.电饭锅 4、由欧姆定律I=U/R导出R=U/I,以下说法中正确的是() A、加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越大 B、通过导体的电流越大,则导体的电阻越小 C、导体的电阻在电流减小到零时非常大 D、以上说法都不对 5、将长短、粗细都相同的铜导线和铝导线串联,通过铜导线的电流为I1,通过铝导线的电流为I2 , 则() A、I1=I2 B、I1>I2 C、I1<I2 D、无法确定 6、某档案馆的保密室进出门有下列要求:甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙 (S 甲、S 乙 分别表示甲、乙两资料员的钥匙)使灯亮,才能进入保密室;而馆长只 要用自己的钥匙(S 馆长 表示馆长的钥匙)使灯亮,就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求的是 7、在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关,电路正常工作。但过了一段时间,小灯泡发生断路,这时 A.电压表示数变大,电流表示数变小 B.电压表示数变大,电流表示数变大 C.电压表示数变小,电流表示数变大 D.电压表示数变小,电流表示数变小 8、如图所示是A、B两定值电阻的U-I图象,由图象中信息可知()

沪科版八年级物理第二学期教学计划

2016-2017学年度八年级物理第二学期教学计划 一、指导思想: 经过八年级第一学期的学习,对于初中物理知识的学习有了一定的基础,学习方法逐渐成熟,但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点,充分以探究活动为主,注重实验与观察的方法,同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点,充分调动学生学习物理学科的兴趣,培养他们更好地探究活动的能力,寻找物理规律,学习掌握好物理知识与技能,树立起正确的科学世界观、人生观、价值观,运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重,时间紧,内容多而且知识内容难,因此更要抓好学生的双基教学和创新教学,尤其是解决实际问题的能力。为了更好地进行物理教育教学,特制订本学期的教育教学计划: 二、学生的基本情况分析: 学生的学习情况不是很好,纪律一般。经过初二年级的学习,对于初中物理知识有了一定的基础,学习方法逐渐成熟,但探究性的学习方式却很欠缺。进入本学期学习,对物理学科充满了浓厚的兴趣,良好的学习习惯和方法将有助于物理学科的学习。教师在刚开始教学时,要充分抓住学生的兴趣,以物理的趣味性、科学性、自然性、实用性等这些特点来促进物理的教育教学工作。在八级学生中有少部分学生的学习成绩很差,心思未放在学习上,纪律性也较差,但这部分学生思维敏捷,爱动手动脑,教师充分把握住这一特点,也能将这部分差生规范过来,认真搞好物理学科的学习,同时有可能这部分差生的成绩还比较,会收到意想不到的效果。因此,教师应面向全体学生开展好初二物理学科的教育教学工作。尤其是解决实际问题的能力的逐步培养和锻炼。 三、知识体系分析: 教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标,以及课程基本理念:注重全体学生的发展、改变学科本位的观念,从生活走向物理、从物理走向社会,注重科学探究、提倡学习方式多样化,注意学科渗透、关心科技发展,构建新的评价体系等思想。 在此基础上,物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现;注重从自

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