美术教案课件—— 手工课——手工贺卡
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》活动目标： 1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。 活动准备： 1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦 楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。 2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。 活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡 1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。 师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样 的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？" 2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。 （1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面实行观察比较，感受贺卡制作的美。 （2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。 师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方 法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，能够使用各种材料的纸来制作 绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。 3、通过观察比较引导幼儿交流： 师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？" 二、计划制作贺卡 激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导） 三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。 1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。 2、幼儿自由选择材料和工具，实行制作装饰，尽量保持安静。 3、教师巡回观察、指导。 四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。 请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。 并共同说出祝福的话。
篇二 一、活动目标 1.引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、 图案的美。 2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。 3.本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手水平、参与水平、社交水 平等。 二、活动准备 1.收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等 2.教师准备一个“新年好贺卡”的范例
手工制作贺卡教学设计
手工制作贺卡教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程： 1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤： （1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识 文字，并涂上彩色。 （2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将 其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）
（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。 方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自 由发挥即可。 4、课堂作业： 根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品： 将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张， 并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又 加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作 品。 五、教后反思： 学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。 教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。 尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。
小学生卡纸手工制作大全图片 圣诞节立体贺卡
小学生卡纸手工制作大全图片圣诞节立体贺卡卡纸是介于纸和纸板之间的一类厚纸的总称，用于明信片、卡片、画册衬纸等。纸面较细致平滑，坚挺耐磨。下面小编要介绍的是小学生卡纸手工制作大全，教你制作圣诞节立体贺卡，一起来学习吧。 立体贺卡是神奇的，一张平面的卡纸能变得立体，仿佛被试了魔法一般。当你仔细研究想要做的时候，发现似乎没你想的那么容易，但当你掌握了制作的方法，你一下又豁然开朗。我想这就是手工的魅力吧。 要知道圣诞树在圣诞节中的地位不亚于剪纸窗花在中国传统农历新年中的地位。这种地位是不可取代的。这个有趣的像素圣诞树圣诞立体贺卡采用的是像素点的方式来进行制作，这样比起其他的手工圣诞贺卡教程看起来就更加的新颖和充满新意。虽然裁刻像素点需
要花费我们更多的力气，但是好在制作起来的难度并不是很大，而且在裁刻的过程中还能够享受到亲手DIY的乐趣，毕竟在提倡低碳环保的今天，手工DIY的制作更加受人们的欢迎和喜爱。更何况圣诞贺卡中较受欢迎第一种类型就是圣诞树贺卡。赶紧行动起来自己做一张送给亲朋好友或是长辈吧。 圣诞树圣诞贺卡立体卡片手工制作成品图欣赏 此简约又漂亮的圣诞贺卡应该如何制作呢，实际上制作方法也非常的简单。第一步自然就是将模版打印出来了，如果不是自己设计的立体圣诞贺卡，这一步可是避免不了的哦，在打印出来之后需要做的工作就刻裁了，使用的刀可以刻刀也可以是美工刀，使用刻刀将更加的锋利一些也更加容易完成刻裁处理。第二步选可以选择大头针和尺子对最终的刻裁进行辅助的处理，和其他立体卡片的制作方法基本上类似的。第三步就可以开始刻裁了，如图所示，刻裁圣诞贺卡图案的时候可以从下部开始，边刻裁边注意对刻裁开的部分进行简易的折叠处理，如果全部刻裁完之后再进行折叠处理，最终的效果可能会在一定程度上受影响，尤
手工制作贺卡教学设计
手工制作贺卡教学设计 Revised by Jack on December 14,2020
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程： 1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤： （1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡 的知识文字，并涂上彩色。
（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图 案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样） （3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。 方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等 等，自由发挥即可。 4、课堂作业： 根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品： 将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪 一张，并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常 棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的 有关贺卡的作品。 五、教后反思： 学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。 教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。
电子贺卡的制作方法
【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。 【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 【教学重点】 插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 【教学难点】 对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 【教学提高】
1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。 【教学方法】 利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。 【教学策略和思路】
在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出
用word制作精美的贺卡
中学课堂教学设计 课题名称：用word制作精美贺卡 学科：信息技术 所在学校：遵义市第十二中学 任教对象：七年级（1）班 设计者：申艳 指导老师：张天辉 设计时间：2013.11.16
课堂教学设计 课题《用word制作精美贺卡》 学科信息技术授课人申艳 课时一课时年级初一 教材分析 本节课是继小学学过的初步认识word、启动和关闭word文档、新建和保存word文档、输入和修改文本、打开与选定文本、文本的复制与粘贴等之后的内容，在前面已经接触到word 软件，对于word并不陌生。用word制作精美的图片涉及到插入图片、文本框、艺术字和自选图形，以及对图文之间的处理，内容不多，但需要学生在一节课内完成制作一张贺卡的任务。 本节课用word制作精美的图片主要是对选框插入图片、文本框、艺术字和自选图形的简单运用，能够对插入图片、文本框、艺术字和自选图形进行简单的设置和编排，充分发挥学生的形象能力和自主学习能力，制作出精美的贺卡。 学情分析 学生对于word软件界面已经完全不陌生，之前涉及到的是文字的输入和修改、文本的简单编辑等，学生接触的word的功能还很单一，此节课内容主要是对图片、文本框、艺术字和自选图形的插入，是对word功能的展开。学生对图片、艺术字等的处理比较有兴趣，希望能够通过自己的努力制作出精美的贺卡。 教学目标知识与技能目标 1.会在word中插入图片、文本框、艺术字和自选图形 2.能对图片进行简单修饰图片和修改文本框的格式 3.初步掌握Word中运用图片、文本框、艺术字和自选图形进行综 合处理问题的方法，综合运用插入图片，文本框、艺术字和自选图 形设计贺卡，锻炼学生自主探索和综合实践操作的能力 过程与方法目标 1.通过展示多种精美的贺卡，让学生总结贺卡的各个组成部分及 贺卡的制作流程 2.通过让学生自己设计一张精美的贺卡，发挥学生的设计才能和 创意，提高学生的自主探索和相互合作能力 3.通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有 自己特色的贺卡，并体验成功的快乐 情感与态度目标 1.在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在Word中综合文 字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观 2.学生自己探索完成任务，获得极高成就感，增加学习兴趣 3.对关心疼爱自己的人学会感激和回报 教学重点1.插入图片、艺术字、文本框和自选图形 2.设置背景图片、图片的移动和编辑；艺术字的选择和变形；文本框的移动和编辑；自选图 形的选择和变形 教学难点1.选择适合不同节日贺卡的图片和寄语 2.对图片、文本框、艺术字、自选图形的位置进行自由编排
手工制作贺卡教案(精)
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标: 1、通过老师的讲解,让学生了解与贺卡相关的知识。 2、通过老师的示范,让学生掌握制作贺卡的方法,培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。 3、通过小组合作、交流,增强学生团结合作的能力和语言表达能力。 4、让学生互赠儿童节贺卡,增进同学的友谊,增加节日气氛。 二、教学重难点: 重点:学会手工制作贺卡的基本方法。 难点:如何设计各式各样的贺卡。 三、教具准备: 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程: 1. 导入课程:同学们,伴随着六一儿童节的临近,大家是不是很想收到礼物呢?今天,老师们就来教大家制作礼物——贺卡。 2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用,再由老师补充说明。 3.欣赏贺卡,将准备好的贺卡图片展示给学生看,激发学生的学习兴趣和创作灵感。 4.讲解制作步骤同时做示范: a、步骤:
(1画:在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。 (2剪:用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。 (3贴:用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。 (4涂:给做好的贺卡进行加工,涂上颜色。 (5写:在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。 b、示范:一位老师示范制作贺卡的基本步骤,学生分小组合作学习制作贺卡,其余两位老师在各小组间进行指导。作品完成后,进行小组互评,鼓励学 生说说其他组的贺卡的优缺点。 5、课堂创作: 在老师的指导下,学生根据制作贺卡基本的方法,自由发挥,为自己的 好朋友制作一张独特的贺卡,作为儿童节的礼物。 6、展示作品: 让学生把做好的贺卡拿到讲台,进行展示,解说自己的贺卡。 五、课堂小结: 同学们做的贺卡都非常棒!看来同学们已经学会做贺卡了。希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡,送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。 同学们,想想这样的贺卡有什么意义? 六、板书设计: 制作步骤:
春节超创意手工DIY贺卡
春节超创意手工D I Y贺 卡 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
春节超创意手工DIY贺卡 【心形纽扣卡片】 所需物品：1.彩色纸片（至少5种颜色；颜色种类根据自己喜好选择）；2.大圆形打孔器（直径约2.5厘米）或其他直径相当的圆形物品, 以用来制作圆形纽扣纸片；3.普通打孔器（用来制作纸片纽扣的扣眼）4.大头针；5.强力胶水；6.纽扣-2个；7.纸卡片；8.针线；9.一小片毛毡布；10.绣线-两种颜色；11.剪刀；将纸卡片对折，在上面画出心形，并用剪刀剪下；注意心的顶部彼此相互连接。用大圆形打孔器切下约20-25个彩色纸片以用作纽扣；没有打孔器也可以用其他圆形物品和剪刀/文具刀帮助完成 利用打孔器在纸片上打孔 用强力胶水将所有纸扣子粘在心形卡片上并晾干 【立体爱心卡片】 ? 今天给大家推荐一个立体爱心卡片手工制作，小伙伴们不要被它的表象吓唬住哦，其实制作起来并没有那么复杂，只要准备一张彩色卡纸，按照图示画出虚实线，再用裁刀将实线裁开就完成了~ 非常有趣又简单的立体卡片小制作，半个小时应该就能轻松完成，感兴趣就收藏起来周末抽点时间来玩一下吧~~ 附：模板 【小清新新年贺卡】
? 马上就到春节了，想不想做一张超有文艺范儿的新年贺卡送给亲友呢？今天，文老师教大家来做一款超级简单的小清新新年贺卡！ 准备材料： 剪刀或切纸刀，棒棒胶或双面胶 方法步骤： 1、到文具店买到自己中意的卡纸（350g的纸最佳，最少也要280g的纸），按照长：宽 3:2的比例裁剪自己想要的大小。 2、再裁两张正方形的卡纸，颜色呢，自己可以搭配哦！ 建议：小的那张和我们要做的卡片底色最好一致！ 3、把第一张卡纸对折（小窍门：对折时先用小刀轻轻的划一道，这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐） 4、裁剪出自己想要的小花来，小学美术课本里那种最容易的就可以，大小要小过正方形“小”。 5、好了，现在我们开始组合！需要棒棒胶还有双面胶！ 6、一张小清新的新年贺卡就完成了，是不是很简单呢？ 【花样纸组合贺卡】 ? 漂亮的花样纸组合在一起，就能制作出精美的新年贺卡，想不想试试？新年即将到来，给小伙伴们制作一张新年贺卡吧！ 材料：一张白纸、精美图纸、剪刀、透明胶、银光笔
幼儿园中班美术手工《给爷爷奶奶的贺卡》活动教案
中班美工活动：给爷爷奶奶的贺卡 【活动目标】 在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。 【活动准备】 1.《小朋友的书·美工》 。 2.教师提前制作一张美丽的贺卡。 【活动过程】 一、引出课题。 师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师 做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。 出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。 师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？ 幼：爷爷和小朋友。 师：这里还有五个字“爷爷，我爱你” ，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷 爷奶奶身体健康，天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。b5E2RGbCAP 幼：想。 师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺 卡了。 二、示范贺卡的制作方法。 师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡” ） ，沿着黑色的实线把图片剪下 来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷 爷奶奶？ 幼：天天开心等等。 师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里， 告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。p1EanqFDPw 三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。 师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心，垃 圾要扔到垃圾桶里。DXDiTa9E3d 四、交流。 互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。 师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。 师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是 xx 的，他给爷爷奶奶的祝福语是· · · · · · 师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？ 幼：好。 活动反思与建议： 这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关 心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语 速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。RTCrpUDGiT
四年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡 全国通用
《手工制作贺卡》活动方案 活动内容简析： 贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。 一、活动目标： 1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。 2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。 3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。 4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。 活动重难点： 学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。 二、活动对象：四年级的学生 三、活动计划： 活动分三个阶段 第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。 第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。 第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。 四、活动过程： 第一阶段：认识了解贺卡 活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。教师搜集相关图片制作成课件。 （一）活动导入 教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让
学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。） 2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》 （二）讨论交流，了解贺卡的相关知识 学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。 1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。） 贺卡的形式有哪些？（单页式折叠式开门式立体式抽动式等，）贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等） 2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等） 3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种） 4、贺卡的制作方法有哪些？ a.手绘法：即直接绘制的方法。 b.拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。 c.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。 d.押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。 6、贺卡的制作步骤： a、确定主题（赠送对象）和内容。 b、材料选择（一般以卡纸为主）。 c、设计页面（封面、内页）及装饰。 d、填写祝福语，制作完成。 （三）生生对话，形成小组 学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。 第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。
母亲节贺卡制作比赛活动方案
母亲节贺卡制作比赛活动方案 母亲节贺卡制作比赛活动方案一 一、活动目的： 母爱是世间最无私的爱，母亲的爱是春天的甘露滋润着我们，是夏天的大树呵护着我们，是秋天的果实养育着我们，是冬天的火炉温暖着我们。母爱无时无刻不在流淌着，流向一棵棵生命之树。我们在世界上的一切都是母亲给予的，包括我们的光荣，骄傲。为了感谢母亲，迎接母亲节的到来，少先队大队部将举办为母亲制作节日贺卡的比赛活动，希望全体学生积极参加，拿出自己的爱来感谢母亲，用你的双手制作出充满感恩的贺卡。 二、活动主题： 感恩母亲从行动开始 三、活动人员： 我校全体学生 四、活动时间： 宣传阶段：四月二十三到五月六日 收集作品阶段：五月七日到五月八日 评比日期：五月九日 五、贺卡规格： 大小样式不限(平面、立体、折叠等)、可彩绘、打印 六、评比原则： 本着原创、新颖、朴实、能表达对母亲的热爱之情的原则进行评判。 七、奖项设置： 根据参赛数量，确定获奖数量。设置：最有创意奖5%，最有感动力奖5%。
让我们亲自动手用贺卡表达对母亲的热爱和感激! 5月22日 母亲节贺卡制作比赛活动方案二 “慈母手中线，游子身上衣”。母亲，是世界上最伟大的人，它孕育了我们的生命;母爱，是世界上最无私的爱，她使我们健康成长…… 每年五月的第二个星期天是母亲节。也许，曾经的你们因为紧张的学习生活而忽略了这天的存在，抑或是在母亲节这天为了选择礼物而踌躇不定。但是今年的母亲节你们一定不要错过，也不需要为了礼物而苦恼。为了使同学们表达出自己对母亲的爱，我校团总支的母亲节贺卡制作比赛为你们提供了最好的机会和最好的思路。 一、活动主题： 谁言寸草心报得三春晖——感恩母亲 二、活动对象： 全体学生 三、活动要求： 1、由自己动手，通过绘画、手工等形式制作一张体现母子亲情、感谢母亲的节日卡，(中、高年级的同学可在贺卡上用简短的文字表达感情)作为一种亲情的记录，永久的留念。 2、贺卡的大小不限，形状不限。作品背面注明班级、姓名。 3、各位同学要精心制作优秀的贺卡，在5月10母亲节那天送给自己的母亲。 4、希望各班同学不要仅限于贺卡制作一项活动，可以帮家长做家务、给妈妈捶捶背、洗洗脚……让妈妈感受到你对她的爱。 四、评奖要求： 1、评分标准：美工40%、贺词30%、创意30%。 2、周一(5月10日)把贺卡交给美术老师初评，每班评选出5份优秀作品进行展示。 3、团总支将以年级为单位分别评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名(一年级为3，7，10)，并记入班级量化。
感恩节贺卡手工制作幼儿园图片
感恩节贺卡手工制作幼儿园图片 【篇一：教学反思美工感恩贺卡】 第十三周教学反思:美工《感恩贺卡》 《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能 力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。 理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。尊重幼儿 发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。 大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，感恩节将至，如何让孩子们 度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱 意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他 们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期 间人们相互表达的感恩祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人 们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表 达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情 感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给 幼儿美好的情感熏陶。本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过了解，进一 步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡 的出现，激发了幼儿的创作欲望。在这次活动中，我感到最有价值 的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极 热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、 剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主 动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有许多不足之处，做到《指南》所提出的要求： 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异， 因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求 的前提下，都能获得最充分有效的发展。当然还有很多的不足，比 如在整理时常规有点混乱，这些不足之外希望在以后的日子里能尽 量弥补。 【篇二：幼儿园感恩节活动方案】 “学会感恩，与爱同行”主题活动方案
大班手工课新年贺卡
大班手工课：《新年贺卡》 设计意图： 春节快到了，孩子们会收到长辈们准备的各种礼物，并且现在的孩子对环保的认识还不够明确。为了让孩子们懂得回报与感恩，我想，何不利用这个机会开展一节手工制作贺年卡活动呢？既能满足孩子对节日的祝福愿望，又能亲自动手制作贺卡，培养他们的动手能力和想象能力，还能节约废物资源。何乐而不为呢？通过学习新年礼物这一主题活动，设计了这节活动。 活动目标： 1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外形、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方式制作贺年卡。 2、了解贺年卡在人与人交往中的作用，与同伴分享迎新年的快乐。 3、材料选用有节约意识，活动结束后知道及时收纳，保持良好的手工制作习惯。 活动准备： 1、幼儿有过送贺卡的体验。 2、色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔、记号笔、皱纹纸、彩带、彩纸等。 活动过程： 一、教师通过谈话引入活动主题，欣赏老师制作的贺年卡。 1、教师：小朋友们都知道就快过年了，过年的时候爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐都会给我们小朋友准备新年礼物，你想收到什么样的新年礼物呢？ 今天，王老师要和小朋友们一起亲手制作一个特别的新年礼物来回赠给送给我们礼物的人。 2、出示教师制作的新年贺卡成品，幼儿欣赏、交流。 3、教师：你喜欢哪张贺年卡？它是什么样子的？贺年卡上有什么？为什么要画这些精美的图案？人们会在贺年卡上写些哪些祝福的话？ 二、教师引导幼儿探索贺年卡的制作方法。 1、教师：下面让我们小朋友来一起亲手制作一张贺年卡吧！ 2、师幼共同探索贺年卡的折叠方法（外形的变化）。 教师：你知道怎么把这张纸折成贺年卡的样子吗？（横折、竖折、错位折） 3、引导幼儿探索贺年卡封面的制作方法。 教师：封面上有什么？是什么样的？封面上为什么要有图案？封面上的图案是怎么做出来的？（画、剪、贴） 教师：这张贺年卡与其他的贺年卡有什么不同？它是怎么做成的？（用开天窗的方法，露出里面的图案） 4、引导幼儿讨论祝福的语言。 教师：你的贺年卡想送给谁？写什么祝福的话？怎么写？ 三、幼儿创作，教师巡回指导。 1、强调重点：贺年卡的造型变式。 2、注意难点：学习开天窗的方法，保持制作成品美观工整。 3、材料取放要求：能在材料区挑选需要的材料，又节约的意识，知道从纸的一边开始取材或绘图，剩下的材料要送回原处。 四、贺年卡完成，学习说说过年说的祝福语。 教师注意引导幼儿完整、清楚、连贯地表达祝福语。 活动延伸：
小学生必背75首古诗(卡片自制版)
江南[汉乐府]（汉） 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 回乡偶书[贺知章] （唐） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（cuī）。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 长歌行[汉乐府]（汉）青青园中葵， 朝露待日晞xī。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜kūn黄华huā叶衰cuī。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 咏柳[贺知章] （唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 敕勒歌[北朝民歌]（南北朝） 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊。 凉州词[王之涣] （唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 咏鹅[骆宾王]（唐） ?鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 登鹳雀楼[王之涣] （唐） ?白日依山尽，黄河入海流。?欲穷千里目，更上一层楼。 风[李峤]（唐） ?解落三秋叶，能开二月花。?过江千尺浪，入竹万竿斜。 春晓[孟浩然] （唐） ?春眠不觉晓，处处闻啼鸟。?夜来风雨声，花落知多少。
【理解】年少时离开家乡老了才回来，家乡的口音没改而两鬓的头发已花白。孩子们看见了个个都不认识，笑着问我这个远方的客人是从哪里来？ 注释：①偶书：随便写的诗。②衰（shuāi）：疏落，衰败。鬓(bin)毛衰：老年人须发稀疏变白。【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿向北，无拘无束，怡然自得。注释：①可：“适宜”、“正好”的意思。②田田：荷叶茂盛的样子。③这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。 【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 注释：①碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉。②妆成：装饰，打扮。③一树：满树。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。④丝绦(tao)：形容一丝丝像丝带般的柳条。④裁：裁剪。⑤二月：二月，正是初春时节。⑥贺知章：字季真，晚年自号四明狂客。【理解】园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。 注释：①长歌行：汉乐府曲牌名。②葵(kui)：蔬菜名。③朝露：清晨的露水。④阳春：温暖的春天。⑤焜(kun)黄：形容草木凋落的样子。⑥百川：大河流。⑥徒：白白地。 【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。 注释：①远上：远远向西望去，黄河远上：远望黄河的源头。②孤城：指孤零零的戍边的城堡。③仞(ren)：古代的长度单 位，一仞相当于七尺或八尺。④羌笛：羌族乐器，属横吹式管乐。⑤何须：何必。⑥度：吹到过。【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。 注释：①敕勒(chi le)川：敕勒族居住的地方。 ②阴山：山脉的名称。③穹庐(qiong lu）：蒙古包。④笼盖四野(yǎ)：笼盖，笼罩；四野，草原的四面八方。⑤天苍苍：天蓝蓝的。⑥野茫茫：草原无边无际。⑦见（xian）：显露，露出来。 【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。 注释：①鹳(guan)雀楼：古名鹳鹊楼，在今山西永济市境内。②白日：太阳。③依：依傍。 ④尽：消失。⑤穷：尽，使达到极点。⑥千里目：眼界宽阔。⑦更：再。【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。 注释：①咏：歌颂、赞美。②项：颈的后部。 ③《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。④骆宾王：字观光，与王勃、杨炯(jiong)、卢照邻合称“初唐四杰”。 【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。 注释：①晓：早晨，天亮。②闻：听见。③啼(ti)鸟：鸟鸣。④孟浩然：本名浩，字浩然。襄(xiang)州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 注释：①解：能够。②三秋：农历九月，指秋天。③二月：农历二月，指春天。④过：经过。⑤斜：倾斜。⑥李峤(qiao)：唐代诗人，字巨山。
小班新年贺卡画画教案
小班新年贺卡画画教案
小班新年贺卡画画教案 【篇一：小班剪纸手工制作活动：新年贺卡】 小班剪纸手工制作活动：新年贺卡 小班剪纸手工制作活动：新年贺卡 【活动目标】 1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。 3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。 【活动准备】 1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。 2、歌曲《新年好》。 【活动过程】 一、音乐导入，引起幼儿兴趣。 师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听， 播放乐曲《新年好》。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你 身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣
，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么 样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝 福呢？（打电话，发短信等） 老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。 二、引导幼儿欣赏贺卡。 出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。 师：哇，可真漂亮！老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。（感受 贺卡的图案、形状、颜色）这些贺卡是不是很漂亮？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡 。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。 三、教师示范讲解流程图。 我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。 1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友 开开心心的祝福。 2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整 体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。
新年贺卡手工幼儿教案
新年贺卡手工幼儿教案 【篇一：中班美术：新年贺卡】 美术基地培训—— 中班：新年贺卡 陆晶婵 活动背景： 新年快要到了，我们又在冬天的主题下开展布置新年的环境，要有新年的气愤，最近老师和小朋友们一起在寻找新年的氛围，所以我选择了这次活动制作新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或佳人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。内容与要求： 1、初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。 2、在制作新年贺卡和送贺卡的过程中，体会新年的快乐和关爱家人的情感。 活动准备： 吹塑纸、各色水粉颜料、黑色卡纸、铅笔。 活动过程： 一、出示贺卡，激发兴趣： 提问：这是什么？（贺卡） 我们什么时候会收到贺卡呢？（过年的时候、生日的时候） 教师总结：对呀，生日的时候，过节日的时候我们都会收到代表祝福的贺卡。 过渡语：明天是1月1日了，是什么日子知道吗？（元旦）我们小朋友进入新的一年，又要长大一岁了，开心吗？陆老师还特意做了一张元旦的贺卡送给你们，想看吗？ 二、作品欣赏 提问：这些贺卡漂亮吗？你们喜欢吗？ 你最喜欢卡片上的什么地方？（花边规律、图案的不同——冬天的事物、开心的事情）小结：原来今天的贺卡中藏着这么多和朋友一起好玩的事情，还有冬天里让人感受到温暖的礼物！ 三、幼儿创作
过渡语：今天爸爸妈妈都来和我们一起学本领，平时爸爸妈妈都很辛苦的照顾宝宝，新年到了你们想不想自己亲手做张贺卡送给他们呀？ 1、老师为你们没人准备了一张爱心贺卡，等一下再画之前，先想一想，你要在卡片上画些？什么？ 2、先打扮贺卡的边框，用上你喜欢的图案，然后再里面画上你喜欢的东西。 3、画好之后呢，你可以用老师提供的漂亮的贴纸点缀一下，让卡片闪闪发亮。听清楚要求了吗？好，那开始你们的创作吧。 四、交流欣赏 1、送贺卡，和爸爸妈妈说句好听的话。 2、合照留念 【篇二：大班美术-贺年卡(欣赏、手工)】 【篇三：手工教案】 ：艺术《我把报纸变一变》 活动目标： 初步学会用旧报纸通过撕、贴、剪、团、拧、卷等各种方法做出平面和立体的手工玩具。 活动准备： 1．物质准备：旧报纸，各种手工制作所需要的美工材料（如剪刀、胶水、双面胶、色纸、金纸等）以及辅助材料，“奖牌”等。 活动指导： 1.出示旧报纸，生动引题。 2.示范报纸的1-2种变法，启发幼儿思考：还可以用什么方法将报纸变成其他东西？ 3.幼儿动手制作，教师观察指导。 ★启发、指导幼儿通过卷、折、剪、贴、拼、摆等方法制作有趣的玩具，如彩色的报纸可以剪出蝴蝶；整张报纸可以卷成长长的金箍棒，可以做成火车，做成棒球、立体树、面具等。 ★观察幼儿的动手情况，提醒幼儿大胆使用辅助材料。 4.展示与分享。 ★展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。 ★引导幼儿比一比谁将报纸变出最多的东西，评出今天的“闪亮之星”、并颁发“奖牌”。
怎么制作妇女节贺卡
怎么制作妇女节贺卡 篇一：ps制作漂亮的三八妇女节贺卡封面 ps制作漂亮的三八妇女节贺卡封面 直线网 一、新建一个大小自定的文档，选择渐变工具有中心向边角拉出白色至粉色的径向渐变作为背景，效果如下图。 二、打上文字，颜色用红色，效果如下图。 三、给文字设置图层样式，选择渐变叠加，颜色设置如下图。 四、载入文字选区，在文字图层下面新建一个图层，选择渐变工具，拉上枣红色至红色线性渐变。 五、取消选区后稍微把文字移开一点位置，做出立体效果。然后再调出文字选区转为路径，删除不要的地方，适当用路径描边。 六、现在效果差不多就出来了。 篇二：三八妇女节贺卡征集活动方案 北海市海城区第十五小学 小小贺卡，浓浓感恩 ——"三八"妇女节贺卡征集活动方案 一、活动的背景及意义 国际劳动妇女节的全称是“联合国妇女权益和国际和平日”，在中国又称“国际妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”。我国妇女和世界
各国妇女一样，都为国家独立、解放、革命、建设作出了巨大贡献和牺牲，为世界和平和人类发展进步做出了巨大贡献和牺牲。而在每个孩子的身边，也都存在着平凡而伟大的女性，孩子的妈妈、外婆、奶奶、老师??这些女性在生活中的各方各面给予了孩子无微不至的照顾，引导和关爱。在一年一度的三八妇女节到来之际，我校少先队大队部在全体学生中开展感恩贺卡制作活动，倡导小学生热爱生活、感受亲情、感受师恩的积极情感，努力营造和谐的校园、家庭氛围。 二、活动主题 小小贺卡，浓浓感恩 三、活动时间 20XX年2月24日—20XX年3月8日 四、活动对象 全校学生 五、活动流程 2月24日：将活动方案发至班主任处，由班主任组织学生制作三八妇女节感恩贺卡；3月4日上午：各中队向大队部上交学生制作的贺卡； 3月4日—3月7日：组织相关教师开展贺卡评比活动； 3月8日：颁发奖项并将获奖贺卡予以展示。 六、作品要求： （1）每个学生制作一个贺卡提交给班主任； （2）作品要符合活动主题，在贺卡中传递对妈妈，老师等女性长辈
小学生创意手工教案3篇
小学生创意手工教案3篇 学习领域：设计·应用 教学目标： 教学重点：了解创意手工贺卡的制作技巧。 教学难点：图案与创意制作技巧的巧妙结合。 教具准备：多媒体课件、教师范作 学具准备：彩卡、胶、剪刀 教学过程： 一、导入 欣赏FLASH配乐 赠送贺卡，每组一张。 二、新授 (一)感知 1.欣赏本组收到的贺卡。 2.欣赏其他组收到的贺卡。 生对比普通贺卡和创意贺卡，感受创意贺卡的魅力。明确本节学习内容。 (二)探究 生小组探究：由普通贺卡到创意贺卡，运用了怎样的制作技巧? 各小组派代表演示讨论结果。 (三)示范
1.各小组派代表演示讨论结果。 2.教师示范总结： 立起来 鼓起来制作技巧 动起来 3.各种制作技巧与图案的巧妙组合。 (四)尝试 选择合适的图案，选择喜欢的创意技巧，各小组合作完成1-2张富有情趣的创意贺卡。(可选择原创或改造) 三、展示 各小组推选出一件作品参加点评。 自评、互评、师评。 活动目标： 2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。 活动准备： 1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。 2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。 3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。 活动过程： 出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么?这些小刀小叉还可以变成另外 的东西，你们想看吗? 二.示范创意绘画的方法 1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体 的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。 2、总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意， 确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。 三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。 1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。 师：看到这些东西，你们想到了什么? 3、幼儿自由创意绘画。 A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意 画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。 B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。 C、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。 四、欣赏评析作品. 1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什 么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。 2、启发幼儿以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的 形状通过丰富的想象和创造也可以进行创意绘画的. 五、活动延伸： 1、评定其他幼儿作品的创意指数。 2、幼儿互相欣赏作品。 一、导入：