服装型与人体测量教案

四.课堂练习;

将学生每两人一组，抽出几组上台表演测量方法，测出上装的几个主要部位规格。下面的同学认真观看，作出评价。

五、服装规格尺寸测量

六.小结：

本次课主要讲解了人体测量，这些在以后的制图中都是必不可少的，只有

手绘古装服装设计图

手绘是从事建筑，服饰陈列设计、橱窗设计、家居软装设计、空间花艺设计、美术、园林、环艺、摄影，工业设计视觉传达等专业学习的学生一门重要的专业必修课程。手绘是从事建筑，服饰陈列设计、橱窗设计、家居软装设计、空间花艺设计、美术、园林、环艺、摄影、工业设计、视觉传达等专业学习的学生一门重要的专业必修课程。在效果图的学习过程中，临摹是一个非常重要的内容与环节。它是衡量大学生手绘能力的重要指标。同时对大学生毕业，就业都具有很大的影响。与其相对应的是电脑效果图。手绘与我们的现代生活密不可分，建筑、服装、插画、动漫……手绘的形式分门别类，各具专业性，对建筑师、研究学者、设计人员等设计绘图相关职业的人来说，手绘设计的学习是一个贯穿职业生涯的过程。手绘培训是一种以手绘技能需求为对象的教育训练，对现代社会设计美学的传承有着不可取代的现实意义。手绘是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法，设计类手绘主要是前期构思设计方案的研究型手绘和设计成果部分的表现型手绘，前期部分被称为草图，成果部分被称为表现图或者效果图。手绘内容很广阔，所以言语无法尽善表达。 "图画是设计师的语言"。从家居设计到空间花艺设计，从陈列设计到橱窗设计，可以肯定的是，没有一个设计师是不会画图的。虽然随着科技的发展，很多平面设计图和3D效果图都

被用来体现产品设计，但是电脑制图所需的时间和硬件设备上都具有一定的局限性，所以作为一个设计师，如何把自己的创意和灵感记录和描绘出来，如何用画笔及时的与客户交流沟通，成为衡量设计师们专业度的重要标准。手绘不仅仅只有手绘设计图还要包含手绘壁画、手绘墙纸、手绘装饰画、手绘服饰、手绘墙等更多的内容。作为一名设计师应该具备的基础素质：职业规划、设计文化、美学基础、设计法则、手绘技巧、必备软件…… 绘画步骤及基本技法： 1、准备 2、草图 3、正稿 4、上色 5、调整 6、出稿

第二章服装设计中的人体体型测量

第一节人体形态与尺寸测量人体形态与尺寸测量是服装人体工程学的重要内容，出自服装舒适、合身、提高人体机能的工学要求，需要有确切的人体参量来为服装创造作保证，否则不可能使人体与服装合理地匹配。一、人体测量要求人体尺寸有两类，一类是静态尺寸，也称人体结构尺寸；另一类称动态尺寸，又称功能尺寸。对于服装的人体测量尺寸，一般以静态尺寸为主，有以下一些测量要求。 1、基本姿态：被测者采用立姿或坐姿。 (1) 立姿：被测者挺胸直立，平视前方，肩部松弛，上肢自然下垂，手伸直并轻贴躯干，左、右足跟并拢而前端分开，呈45°夹角。 (2) 坐姿：被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的座椅平面上，平视前方，左、右大腿基本平行，膝弯成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。二、测量特征点特征点的确定对测量尺寸的准确性起着至关重要的作用。需要的测量特征点如图所示。测量特征点的定义如下：肩颈点：位于颈侧根部，从人体侧面观察，位于颈根部宽度的中心点偏后的位置。第7 颈椎点：第7 颈椎棘突尖端的点。颈窝点：第一胸椎的上缘点。肩端点：锁骨与肩胛岗相连接部位向上的最高点。肩峰点：肩胛骨外缘的最外侧点。胸宽点：肩峰点与前腋点连线的中点。前腋点：人体正面中，手臂与躯干的分界点。乳点：乳头的中心点。肩胛突点：人体肩胛部位最突出的点。背宽点：肩峰点与后腋点连线的中点。后腋点：人体背面中，手臂与躯干的分界点。桡骨头点：桡骨小头上缘的最高点。

最低肋骨点：身体肋骨的最低点。髂嵴点：髂嵴向外最突出点。髂前上棘点：髂前上棘向前下方最突出点。桡骨茎突点：桡骨茎突的下端点。大转子点：股骨大转子的最高点。腰点：第五腰椎棘突尖端的点。胫骨点：胫骨上端内侧，踝内侧缘上最高的点。腓骨头点：腓骨头向外最突出的点。外踝点：腓骨外踝的下端点。 (a)正面特征点 (b)背面特征点测量特征点三、测量项目 1、国家标准规定的测量项目

服装裁剪的人体测量

( ) 正确地掌握了量尺地技巧后就开始裁剪啦！裁剪是缝制地基础，裁剪时应保证裁剪地精度，即裁出地衣片与样板间地误差.对批量加工地服装往往需要根据服装地规格尺寸和数量分床裁剪，按照样板方向部位合理排料，裁剪时各层衣片间地误差应符合规定.裁片方法不正确不仅会使成衣造型结构完全偏离设计，而且造成很大地浪费.在批量加工时，会给生产者带来很大地损失.归纳得出，裁剪应正确掌握以下要求：文档收集自网络，仅用于个人学习掌握正确地开裁顺序.即无横断后直断、先外口后里口，先零小料后整大料，逐段取料. 掌握拐角地处理方法.凡衣片拐角处，应以角地两边不同进刀开裁，而不可以连续拐角裁，以保证精确裁剪. 裁剪时要保持剪刀垂直，以免衣片产生误差. 打剪口时定位要准，剪口不得超过且清晰持久. 裁剪不是一项独立地工作，在裁剪之前要进行诸如铺料、画样等准备工作.铺料是按照所规定地铺料层数及长度，将服装材料按铺料要求，铺放在裁床上，以便画样及开裁.对伸缩性大地材料，铺料后还需要放置数小时，使之应力回缩后再裁减.铺料有其本身地工艺技术要求：文档收集自网络，仅用于个人学习布面平整.铺料时必须使每层材料地表面平整，不得有折皱、歪曲不平现象.否则衣片将变形，给缝纫工作带来困难，并对服装效果及质量产生不利地影响.文档收集自网络，仅用于个人学习布边对齐.铺料时要求每层料布边要对齐，不能有参差不齐现象，否则易造成短边部位裁片尺码规格变异，造成次片.布边里口处一般要求较严格，要求上下整齐，差异不得超过，因为里口部位将作为将来排料基准边.另一边保证自然平整即可.文档收集自网络，仅用于个人学习张力均匀，并且尽量小.要想铺料平整，必要时得施加一定地张力，该力必须均匀且尽量小，以防止内应力回缩不匀而起皱.文档收集自网络，仅用于个人学习方向一致，符合要求.许多材料有明显正反面或具有特殊地方向性，铺料时为保证效果一致，材料应保持同一方向.文档收集自网络，仅用于个人学习对正图案.对于有条、格、花纹、图案地材料，为保证或突出设计效果，在排板方案设计时，要求在铺料过程中按照设计要求对正图案.文档收集自网络，仅用于个人学习认真细致地做好裁前准备，掌握正确地裁剪方法，然后才能进行服装加工地下一道程序———缝制. 常用服装裁剪术语、净样——服装地实际尺寸，不包括缝份、贴边、缩率等. 、毛样——裁剪尺寸，包括缝份、贴边、缩率等. 、劈势——直线地偏进，如上衣门里襟上端地偏进量. 、翘势——水平线地上翘（抬高），如裤子后翘是指后腰缝线在后裆缝线处地抬高量. 、困势——直线地偏出，如裤子困势指裤片在侧缝上端处地偏出量. 、门襟——一般指衣片地锁眼边. 、里襟——一般指衣片地钉纽边. 、剪口（刀眼）——在裁片地外口某部位剪一小缺口，起定位作用. 、画样——单件画样指按款式根据规格直接在原料上划出裁剪线. 、褶裥——据人体曲线和造型需要有规则折叠或收拢地部分.

服装与人体的关系

一、服装与人体的关系大家知道服装结构设计与人体结构有紧密的关系。主要表现在人体的长度和围度将决定服装规格的大小；“人的体型特征是服装结构的依据，人体体表的起伏决定服装收省、打褶的位置和程度”1；人体的运动将控制服装最低放松量的多少等。服装的放松量就是为了适应人体的变化而设置的，例如人体的上、下肢有伸屈、回旋运动，躯干有弯曲、扭动运动等，这些运动都会引起运动表面长度的变化。如果这种表面长度是作伸长变化就必须在该部位放一定的松量。 ◆影响服装加放量应受到以下几个因数的影响： 1、外套内衣服的总厚度。 2、不同地区的生活习惯和地区环境。 3、款式特点和要求。 4、衣料的性能和厚度。 5、工作性质及活动需要。 6、个人爱好与穿着要求。 ◆例如，胸围松量主要考虑生理放松量和运动放松量。 1)生理放松量：据相关资料测得成人（胸围为85cm）作深吸气时，胸围的变化量为0.9—4.8cm，平均为2.1cm；作深呼气时，胸围变化量为-1.0—0.2cm，平均为-0.8cm,两者相加为3cm。再考虑皮肤弹性因素，得出胸围最小松量为4cm左右； 2)运动放松量：当人体手臂向前运动时，男女背部体表均有28%的伸长率；人体屈背手臂向前交叉抱于胸部时，胸部有47%的伸长率；平时一些生活中的小动作如吃饭等也有10.3%左右的伸长率，所以考虑日常活动服装的背部松量约为3.5m。所以，既能满足生理需求又能满足运动需求的服装胸围的放松量为8—10cm，这也是结构设计胸围所采用的基本放松。 ◆具体有以下几个方面： 1.服装与人体静态的关系人体表面凹凸起伏，服装穿在身上时，由于重力的作用，面料随着人体外型的线条向下垂落，有的部分贴体，另一部分则空荡不贴体。人体上部的某些部分可以把衣服“支撑起来”，使该部位的衣服贴在人体上。如颈根、肩膀等部位。人体侧面也有一些部分可以把衣服支撑起来，如背、胸，腹，胯、臀等部位；人体各处的凹陷部分，则大多架空而处于空荡不贴身状态，如乳下弧线、腰节、臀股沟、上衣低摆、裤子下口等部位。 2.服装与人体动态的关系人总是运动的，所以服装一方面要穿着舒适，合体，美观；另一方面，更要适应人体活动的需要。人体的动态是绝对的，静态是相对的。人体的运动产生于肌肉的收缩并牵引骨骼、关节的作用，主要体现在腰部，肘部，膝部等部位。针对这些主要运动部分，要对服装的相应部位进行调整。

服装设计手绘教程人体结构

Kevin 服装设计讲座一：服装公司需要的人体现在的各大服装院校，以画出夸张，抽象的，装饰性，不合实际的时装画，还引以自豪，以为这个就是服装设计课程的最好重要的东西，我觉的这个是学院和老师引导的一个很大错误，从而导致了很多大学毕业生，画出的设计稿，居然是画而不实，连面试都会受阻，这个太让人气愤了。在现如今的公司里，用到效果图的人体，大多数都是简易型人体，有时就是简化到，只剩下几根线条了！在公司里，是讲究实效的，尤其随着现如今服装快速发展，就更讲究效率了，很多时候都追求精炼，简洁，，高效！人体在设计师眼里其实就是一个衣架，能够摆出衣服的穿着动态就可以了，更主要的还是对服装设计构思的表达。现在很多人学习服装设计，把重心盲目的放着画人体上，花费了过多的精力，这也是一个很大的错误引导。你在学画人体的时候要先弄清楚，在公司里用的人体的要求，因为你最终是要到公司里工作的（学的时候，老师就要讲的很清楚的，让学生一目了然，不至于学到最后，都不知道公司里认不认可，那才是悲哀的），所以必须清楚的，针对性去训练学习服装设计（这在我的教学里作为教学纲领），这样你才能明明白白的去学习，才不会迷茫！接下来，我就说说，如何来画公司用的人体在公司里人体很多时候都是可以重复去用的，不需要你每个款式都要配一个人体姿势的，只要你选择几个标准的人体姿势，就可以作为你设计中长期应用的人体了，用的时候，就直接描摹一下，就可以用了。而在学校学画人体和时装画，那是为了了解人体的比例和画设计稿的一些画线技法，比如，褶皱，褶裥，荷叶边，木耳边，车橡筋等一些衣纹褶皱，这样会使你画的设计稿更加准确生动。我把我教学中用的人体和大家分享一下，这个人体我是在cd软件中画出的，让人体线条更加清楚流畅！

裁剪衣服比例算法

在国际上，大部分先进国家的服装裁剪都是用原型法，但由于，原型在使用上不能直接裁剪，而且胸围放松量与袖笼深分两步确定，与我国传统习惯不符，因此，原型法不能全盘照搬，而且比例裁剪法在我国运用多年，也有不可抛弃的精华，对于一些传统款式，如西裙、西裤、卫衣、西装，套用公式，简单正确，并可以在布料上直接裁剪，方便快捷。因些，只有在传统的比例裁剪基础上，运用原型法的结构方法，才能将两者的优点结合，开拓一种裁剪的新路。下面以女装基本衣片为例。一、测量部位：原型裁剪法的测量部位是：常见的日本文化式只需测量胸围、背长、袖长三个尺寸，领围与肩宽的确定不够准确，登丽美式测量的部位则过多，程序复杂，不利于使用。比例裁剪法的测量部位中没有背长，腰节线的确定不够科学。通过比较得出：选择领围、胸围、肩宽、背长、袖长这五个部位测量较为合适。二、尺寸加放：原型法裁剪的尺寸加放分两步进行，第一步先考虑人体基本合体松量加放10cm，第二步再根据款式继续加放。比例裁剪法习惯胸围净尺寸，直接裁剪，更为方便。通过比较得出：将胸围净尺寸，加放后得到成品尺寸，再进行制图。具体可参考如下：无吊带上装，胸围加放为0；紧身衬衣为4.8cm；普通衬衣为8-10cm；宽松衬衣12-20cm；西装8-10cm；大衣为15- 20cm。制图方法： 1、衣片： (1)、胸围是成品尺寸。 (2)、领口：领围的框架有两种方法确定，一种用胸围计算，一种用颈围计算，后者适合做立领卫衣和旗袍领，更为科学。因此，选用1/5领围计算。 (3)、肩斜：肩斜量可以用定量法、公式法或角度法确定，三者的结果相差甚微，而采用定量法可省去计算的麻烦。故采用定量法确定肩斜：普通衬衣前肩斜5cm，后肩斜4.5cm；有垫肩的外衣前肩斜4cm，后肩斜3.5cm。 (4)、肩宽：根据从人体测量得出的总肩宽，按比例裁剪法的1/2肩宽，计算出前后衣片的肩宽。(5)、袖笼深：袖笼深的计算有两种方法：一种计算上平线到胸围线的距离，包括肩斜量；另一种计算肩斜点到胸围线的距离，不包括肩斜量。前一种方便，后一种精确，本文采用后一种。袖笼深随款式不同而变化，夏天单衣为B/6+1；春秋上衣为B/6+3；冬季大衣为B/6+5 。(6)、胸高点：在比例裁剪法中，确定胸高点的方法是：以胸围线和胸宽线为依据，确立相对的位置，但是，由于胸围线和胸宽线随款式而变化，所以这样并不准确。在原型裁剪法中，胸高点由乳高和乳距确定，以人体为本，既科学又准确。乳高是指从侧颈点到胸高点的距离，乳距是指左右胸高点的距离，根据体型的不同，可从下列数据中找出对应的胸高、乳距，然后确定胸高点。身高为155、160、165、170、175的分别对应乳高为23、24、25、26、27；净胸围为80、84 、88、92的分别对应乳距为17、18、19、20(cm)。 (7)、胸省：胸省的大小通常根据人体确定：一般人的胸省量为2.5cm-3.5cm，取3cm较为合适。胸省量还可以按款式变化作出调整。胸省量与服装胸部造型的关系为：当胸省量为3cm时，胸部

浅谈服装与人体健康

河南科技学院 2005届本科毕业生论文浅谈服装与人体健康论文作者姓名：高星茹所在院系：艺术学院所学专业：服装设计与工艺教育导师姓名职称：周萍(副教授)王式竹(讲师) 论文完成时间： 2005 年 5月 20 日

浅谈服装与人体健康高星茹（河南科技学院艺术学院 , 河南新乡 453003）摘要：正确认识服装与人体健康之间的关系,积极倡导服装科技与服饰文化“绿色环保”,才能穿出美丽和健康。关键词：服装；人体健康；绿色环保以前，提起服装人们就会仅仅想到它的颜色的丰富多彩和款式的变化万千，只是追随着社会的流行趋势而穿着打扮；而现在，人们已不仅仅满足于这些，渐渐开始注意到自己的衣着是否环保，是否会影响健康。人们希望服装在带来美的愉悦的同时，也能带来健康的享受。但是怎样将服装美和健康美统一起来，很多人却未必清楚。服装与人体健康之间存在着不可分割的关系，服装的款式、颜色、面料以及干洗时对人体健康都有很大的影响。 1 服装影响人体健康的因素 1.1 服装款式款式是否合适直接影响人的身体健康。它和人体亲密接触，往往对人体起到束缚的作用，表现在穿着过于紧身的内衣，会压迫腹壁与内脏及其血管,引起消化滞缓、涨气、恶心、少便，阻碍动脉血液往下输送,从而加重心脏负担,同时使下部静脉血液不易回流,致使腹壁静脉曲张、下腹与下肢淤血。特别是孕妇,如果穿的内衣不够宽松,会减少胎盘血液供应,影响胎儿的发育,甚至引起自然流产或早产。再如衣领过高过紧会妨碍颈部活动幅度，使心跳过缓、血压下降，容易引起昏厥。另外,现在的年轻人喜欢穿牛仔裤、健美裤，但这些服装若立裆过短、裤腰过紧, 会使股外侧皮神经受损;裤筒太窄,导致大腿外侧麻木;过紧的衣裤透气散热差,容易引起皮炎、尿道炎等疾病。 1.2 服装色彩人类生活离不开色彩,需要用它来装饰自身及环境。但由于性别、年龄、个性爱好或生活环境的差异,对不同的色彩会有不同的感情。这些色彩感情将调节人的情绪，对人的心理产生作用，从而影响人的心理健康。例如：蓝色使人联想到水而感觉冷；像火一样的红色使人产生温暖感；红、黄、橙的纯色又易带给人兴奋感；黑色深色或低明度的色彩易使人产生沉重感……色彩还具有反射作用,调节温度,这与物理上的热量有关。服装色彩如果运用得当还可以防止紫外线晒伤,因为白色在反射光线时,同时也反射了热量,黑色吸收光线时,同时也吸收了热量。据英国最新研究结果表明,深红色或藏青色的化纤服装是最理想的防晒服装。人们在炎热的夏季通常爱穿浅色的服装,殊不知浅色服装虽然爽快,但是长期在阳光紫外线的照射下,可导致皮肤癌,特别是白的耀眼的棉质服装,往往服装上含有荧光增白剂,它会把有害光反射到人们保护不到的脸上。与此相反,红色或藏青色服装则要安全的多,因此,在高温环境下,人们可以通过采用冷色调获得

服装裁剪的人体测量

服装裁剪的人体测量入门方法：量体以前，首先必须对人体主要部位进行仔细观察。量体时，应注意以下几点： 1.要求被量者站立端正，姿势自然，不要深呼吸。 2.围量横度时，应注意皮尺不要拉是过松或过紧，要保持水平。 3.围量胸围时，被量者两臂垂直；围量腰围时要放松腰带。 4.冬季做夏季服装，或夏季做冬季服装，在量体时应根据顾客要求，适当缩小或放大尺寸。 5.量体时要注意观察好体型特征，有特殊部位要注明，以备裁剪时参考。 6.不同体型有不同要求，体胖者尺寸不要过肥或过瘦，体瘦者尺寸要适当宽裕一些。 7.量体要按顺序进行，以免漏量。量体具体方法 1.总体高：代表服装“号”，由头部顶点垂直量至脚根。 2.衣长：由前身左侧脖根处，通过胸部最高点，量对需长度，一般量至手的虎口。 3.胸围：代表上衣类服装“型”，在衬衫外，沿腋下，通过胸部最丰满处，平衡围量一周，按需要加放尺寸。 4.肩宽：由后背左肩骨外端顶点量至右肩骨外端顶点（软尺在后背中央贴紧后脖根略成弧形）。款式需要夸张时，肩可适当放宽。灯笼袖款可适当改窄。 5.袖长：由左肩骨外端顶点量至手的虎口，按需要增减长度。 6.袖口：围量手腕一周，再按需要加放尺。寸还可根据款式的不同用胸围比例法计算。 7.领大：沿喉骨下围量一周，按需要加放尺寸。 8.腰节：一般体型可按总体高算出。遇到特殊体型时，就需要量取前后的腰节尺寸（在腰部最细处，围一条皮尺成水平），分别量取前后腰节的尺寸。 9.裤长：由腰部左侧胯骨上端，向上4厘米往下量至脚跟减3厘米。 10.腰围：代表裤子类服装“型”。在单裤外沿腰间最细处围量一周，按需要加放尺寸。 11.臀围：沿臀部最丰满处平衡围量一周，按需要加放松度。 12.上裆：由腰部右侧胯骨上端，向上4厘米，量至大腿根。服装裁剪是服装制作的基础，而“量体裁衣”则是服装裁剪最基本的要求。任何一个时装款

服装结构设计三第六章服装和人体生理重点

第六章服装与人体生理第一节人体生理一、体温与能量代谢 1、体温（1）两个概念体温——机体内进行生物化学反应的温度。临界体温——高等动物和人能维持生存的极限体温。 4、人体散热人体在不显汗的状态下，总散热量的97%为传导散热、对流散热、辐射散热和蒸发散热，其余3%的散热量随呼吸、排泄等生理过程散失。传导散热conduction 对流散热convection 辐射散热radiation 蒸发散热evaporation

⑴传导散热传导散热是指传热物质不发生移动，而热量由高温物体向低温物体传递的一种接触传热方式。如图6-4所示，人体向与之接触的椅面散热即属于传导散热。 ①特点：传导物质不发生移动，接触传热，热量从高温物体向低温物体传递。 ②几个相关概念：温度相等的各个面，称为等温面。图2—1是包裹有两层织物的圆柱体的示意图(横截面)，t1、t2、t3分别表示圆柱体、第一层服装、第二层服装共3个等温面。用等温面集合起来表征物体温度的分布状况，称为温度场。在一个温度场内，若各等温面之间有温差，就会发生传导散热。如图2—1中，当t1＞t2＞t3时，就有传导散热产生。t1—t2=△t1，t2—t3=△t2﹍；△t1、△t2﹍叫做温度差，单位距离的温度差称为温度梯度。温度梯度是一个矢量，方向指向温度高的方面，它与热传递的方向相反。导热量的大小主要取决于温度梯度、物体厚度、导热系数。导热系数λ是指厚度为1米的材料上下两表面间温度差为1℃时，1秒钟内通过1平方米表面积所传导的热量瓦数[W／(m．℃) λ值越小，表示材料的导热性越差，保暖性越好。常见物质材料的导热系数λ见P21表2-2所示。

服装款式图的画法教案

第二节服装款式图的画法教学目标 ⑴、明确款式图的概念及款式图的绘制方法- ⑵、如何运用款式图表现人体结构- ⑶、能准确的用款式图记录处于着装状态的服装，对立体的服装作平面化处理。教学重点要求学生了解款式图在服装设计中的重要性，准确掌握服装比例、人体及服装款式之间相互关系，熟悉快速绘制款式图的基本技法，正确画出服装的平面款式图并能进行基本的款式设计。教学难点服装款式图的画法主要分上衣、裙子和裤子的画法以及款式图的表现技法。绘制方法比较简单，具有能快速记录传达服装的优点，用款式图记录处于着装状态的服装，要对立体的服装作平面化的处理。主要用线描、色彩、电脑的表现技法将服装的质感充分的表现出来。同学们已经学习了“服装缝制基础工艺的表现”他们将通过本节内容的学习，运用款式图的表现，更加完整的掌握服装的画法，为以后掌握服装效果图的画法奠定了基础。教学过程：第一课时引导：?? 前面我们学习过服装人体的画法，人体的结构、比例都已经基本掌握，在我们上“服装款式图的画法”以前，我们先复习一下服装人体的比例。一般来说正常人体按头长为单位分为几个头长，服装人体又是几个头长，具体是怎样划分的。 1、?提问与复习 ⑴正常人体以头长为单位分为几个头长 ⑵服装人体以头长为单位分为几个头长 ⑶具体是怎样划分的。答案参考：

⑴正常人体以头长为单位分为7个头长。 ⑵服装人体以头长为单位分为9个头长。 ⑶具体是怎样划分的。从头顶→下额→乳头连线→脐孔→大转子→大腿中部→膝关节→小腿中部→踝关节→脚底，各断长度为一个头长。（教师在黑板上按比例画出服装人体简图）导入新课：- 通过前面的学习，我们对服装人体的知识有了一定的认识，那如何能按照已学的人体知识画出服装款式图呢这节课我们就来学习服装款式图的画法。- 第二节服装款式图的画法（板书）- 款式图：款式图是用平面形式表现服装款式的图画。（板书）- 特点：款式图记录的是处于着装状态的服装，要对立体的服装作平面化处理，服装中源于人体动态的皱褶无需在款式图上画出来，以免影响服装自身结构的表现。（板书）一、上衣的画法（板书） 1、画上衣大身部位的外轮廓??（板书） ⑴画上衣大身部位外轮廓的长宽比例是以人体躯干部位的比例为依据确定的。如：a、成年人肩宽为2个头长，上衣的肩宽可确定为2个头长。 b、齐腰节的上衣长度约在肩宽的1倍处（男人稍下、女人稍上）。 c、齐臀围的上衣长度约在肩宽的倍处。 ⑵利用男女体型的差异在款式图中画出不同性别的服装。 a、画男装肩宽要大于臀宽，画女装肩宽则要小于臀宽。 b、服装大身部位外轮廓的比例画准了，服装款式图才可能画好。（如图所示见课本P45页图2---19）男人体???女人体 2、画局部??（板书） ⑴、画局部一般首先画领和门襟 a、一般领口的宽度约占肩宽的三分之一。

服装人体特征

教师授课计划

教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）容学生学习、操作（主体）活动时间分配组织教学新授检查学生出缺席及课前准备情况第一章服装人体造型第一节服装人体特征一、服装人体人的形体必须按一定比例尺度来寻求一种具有结构性和规律性的“形体美”，以达到和谐、完美的理想标准。作为服装画的初学者一定要认真打好服装人体的绘画基础，以便于将服装与人物完美的结合。 1．概念服装人体是指在写实人体的基础上根据视觉的审美需求经过夸、提炼而成的更为理想的优美人体，它和现实生活中的人体形象有所区别。 2．特点服装人体是夸后的人体，强调头小腿长，身高最少为8.5个头长，而正常人体只有7.5个头长；服装人体是简化后的形象，不求精细刻画只求简洁而独具特色；服装人体根据服教师讲述人体在服装设计中的重要性用图片介绍优美的人体艺术，引入服装人体概念结合图片板书概念结合服装图片启发学生分析特点

装款式和创意主题变化出不同姿态，以表现人体着装后的理想效果。二、人体结构服装是人的第二肌肤，它必须依附于人体。人体是服装设计师进行创作的重要依据。人体是由头、躯干、四肢组成，其基本结构由骨骼和肌肉等组成。根据服装设计的要求，我们应该简单了解人体的骨骼和肌肉的基本结构、状态。 1．骨骼人体骨骼包括２０６块大小不同、形状不同的骨头。骨骼是人体的支架，它们在外形上决定了人体比例的长短、体型的大小以及各肢体生长的方向和形状。骨骼通过关节的连接行使各种运动。人体骨骼按所在部位可分为颅骨、躯干骨、上肢骨和下肢骨等，每块骨骼根据其所处人体位置的不同，对人体表面产生不同的影响。（1）关节两块以上骨骼的连接处，称之为关节，它是人体的枢纽。全身的关节有着不同的类型和形状，行使屈伸、收、外展、回旋等运动。关节运动前后在外形上起着不同变化，这是人体造型的关键部分。尤其是脊柱及肩、肘、腕、髋、膝、踝等六大关节，决定了骨骼的运动方向和围，在服装设计时应特别注意。（2）脊柱脊柱在外形上是人体左右的分界线，它将背部垂直地划分为两个对称的部分。脊柱不仅是人体躯干的支柱，也是躯干活动的枢教师结合骨骼立体教具有重点介绍：颅骨、胸廓、髋骨、脊柱、上、下肢主要骨骼等学生牢记并进行提问学生列举身体上主要关节，并分析其作用。利用图片讲解学生练习以示意曲线表现侧面弯曲颈胸椎腰骶尾

服装裁剪工-国家职业标准规定

职业技能鉴定--服装裁剪工考核大纲 1、职业概况 1、职业名称：服装裁剪工。 2、职业定义：从事服装裁剪制作、服装工程技术、服装结构设计、服装纸样设计、服装工艺设计、成衣规格设计及生产技术管理的从业人员。 3、职业等级：初级、中级、高级、技师。 4、基本文化程度：初中以上学历。 5、培训期限要求：初级、中级、高级不少于300标准学时；技师不少于200标准学时。 6、申报条件：㈠、具备以下条件之一者，可申请报考服装裁剪工初级工：（1）在本职业（工种）连续工作2年以上；（2）经过本职业初级工正规培训达规定标准学时数,并取得培训结业证书。㈡、具备以下条件之一者，可申请报考服装裁剪工中级工：（1）取得初级工等级证书后,连续从事本职业工作3年以上；（2）取得初级工等级证书后,连续从事本职业工作2年以上,经过本职业中级工正规培训达标准学时数,并取得结业证书；（3）连续从事本职业工作6年以上；（4）取得经教育或劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。㈢、具备以下条件之一者，可申请报考服装裁剪工高级工：（1）取得本职业中级工等级证书后, 连续从事本职业工作5年以上；

（2）取得本职业中级工等级证书后, 连续从事本职业工作3年以上,经过本职业高级工正规培训达标准学时数,并取得结业证书；（3）取得经教育或劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校(含高级技工学校)本专业毕业证书；（4）取得本职业中级职业资格证书且具有本专业或相关专业大专毕业证书, 连续从事本职业工作2年以上。㈣、具备下列条件之一者，可申请报考服装裁剪工技师：（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业技师正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。（3）取得本职业高级职业资格证书的高等职业学校(含高级技工学校)本专业毕业生, 连续从事本职业工作5年以上。㈤、鉴定方式、鉴定时间: 理论120分钟，实操300分钟。㈥、考评员与考生配比：1:20。 2、基本要求: 1、职业道德基本知识、职业守则要求、法律与法规相关知识。 2、基础理论知识。 3、专业基础知识。 4、专业知识。 5、专业相关知识。 6、质量管理知识：质量方针、岗位质量要求、岗位质量保证措施与责任。

人体与服装的关系

人体与服装的关系 ———人体结构与胸省摘要：服装因人体而产生，并且服务与人体，两者是密不可分。要研究服装，就得要先研究人体研究人体与服装的关系。要理解服装结构与人体机构的内涵.。人体体表的起伏决定服装收省、打褶的位置和程度。省是服装制作中对余量部分的一种处理形式，省的产生源自于将二维的布料置于三维的人体上，由于人体的凹凸起伏、围度的落差比、宽松度的大小以及适体程度的到低，决定了面料在人体的许多部位呈现出松散状态，将这些松散量以一种集约式的形式处理便形成了省的概念，省的产生使服装造型由传统的平面造型走向了真正意义上的立体造型。本文着重从人体结构与胸省的关系，胸省省的结构及转移、分解等方法，详细介绍了省在服装中的重要性。关键词：省服装人体结构一．前言人体并非简单的圆柱体，而是一个复杂而微妙的立体，要使复杂美观、合体,就必须研究服装结构的处理方法.对原型通过旋转、剪切、折叠等变形方法,采用省道、折裥、抽褶、分割、连省成缝等各种结构形式,进行一定的结构处理,便可形成各种复杂的结构图,塑造出各种美观贴体的造型,达到美化人体的作用。省时对服装进行立体处理的一种结构形式，是表现人体曲面的重要手段。省缝在缝合后，可以使平面的面料形成圆锥面后者圆台面等各种立体型态，达到后近似达到人体某部位曲面的要求。因此，在服装上，经常通过设计省道使服装达到贴合人体的要求。二．省道的类型及名称服装上应用的省道有多种类型，各种不同类型的省道有不同的外观立体形态，一般也应用在服装的不同位置上。通常，省道的分类方法有以下两种： 1.按省道的形态来分类命名[6] 钉子省V字省橄榄省弧形省开花省 ①V字省用于裤装及胸省； ②钉子省、开花省用于装饰省； ③弧形省用于后领省及公主线； ④橄榄省用于腰节省。 2.按省道所在的服装部位来分类命名肩省领省袖窿省腰省侧缝省门襟省如图：

人体动态表现——拼贴画手法

人体动态表现——拼贴画手法【教学内容】用拼贴画的手法表现人体动态【课时安排】1课时（45分钟）【设计理念】让学生成为课堂的主人，加强学生的动手操作能力；以任务引领的方式，注重课堂的理实结合，培养学生的创新创造和合作学习的能力。【教材简析】本章节内容选自省编教材<<服装设计基础>>第三章第二节服装设计绘画人物造型的方法与技巧这一章节内容。作为一名设计师，必须探索所有能用的绘画和时装画表现方法。其中最洒脱的方法之一就是拼贴画。作为时装画表现技法的一种，用拼贴画来表现人体的动态，使时装画表现技法的教学更加直观化和多样化，也对下节新课手绘服装人体动态表现二横线、重心等内容起到了的承上启下的作用。【学情简析】本节课的授课对象为高一的学生，已有一定的绘画基础和小学初中劳技课积累的动手基础，但长期都是以临摹为主，缺乏创新精神，表现技法的思维比较局限对人体动态变化要素也不够了解。并还针对学生，理解和造型能力不强，注意力容易分散，但对新鲜事物特别感兴趣这一特点，确定了本节课的教学模式以任务引领、学生动手实践操作为主，并通过团队合作和教师引导来完成本节课的学习。【教学目标】 1、通过本堂教学锻炼学生的快速思维，运用剪报、撕纸等探索新的方法在纸上表现理念，让学生打破传统的服装画绘制方法和工具； 2、让学生用所学的拼贴画手法表现人体的动态【教学重点】 1、打破思维，敢于探索创新服装画的材料和手法； 2、人体动态拼贴画制作过程中二横线的变化和重心位置；【教学难点】 1、如何启发学生敢于突破传统思维，善于发现拼贴画的各类材料及手法； 2、如何用拼贴画的手法进行人体动态的表现（如何撕剪和拼贴）【教法学法】 1、教法：任务引领教学法 2、学法：实践探究法【课前准备】 1、醒目的彩纸剪图、彩报、杂志彩页、贺卡、海报等等 2、分组：共35人，5人一组，分成7组 3、摄像头一个

衣服量取及裁剪方法

服装量体知识为了方便广大服装爱好者，本书以市寸做为量体裁剪的计算单位。服装量体是一个很重要的工序，对量体裁剪制作起着关键的作用。人们的体型有高、低、胖、瘦之分，对人们穿着服装的要求也各有不同。因此，在测量时，应根据不同的体型进行测量，并且征求被量者的意见。【测量说明】 ①测量时，被量者应保持自然姿势，以免影响测量尺寸的准确。 ②测量长度与宽度时，前后与高低要保持平衡，软尺不能拉得过松或过紧。 ③测量时要注意季节，如测量夏季做冬季衣服或冬季做夏季衣服时，必须加放尺寸或缩减尺寸，以适合实际要求为宜。 ④特殊体型，除应量部位尺寸，还应当注意特殊部位。如：驼背、挺胸、臀大、淄肩等特殊部位应逐一注明，以供裁剪制作时参考。 ⑤测量时，还应注意被量者的要求和爱好与其它有关方面，如地区、季节、年龄、职业、样式等等，都需要与被量者商量，并且听取被量者的意见和要求。 ⑥应考虑衣料的伸缩性能，量体裁制时适当加放尺寸，以防止衣服下水后衣服缩小。服装要做得美观、新颖、大方、舒适、合体，与准确的测量人体部位的尺寸有很重要的关系。测量者，拿软尺松紧适宜，平行贴身，逐步测量。如：衣长、袖长、裤长等，都要根据总体高比例计算。量中山装衣长为总体高的+8，袖长为总体高的+9，裤长为总体高的。短裤为总体高的+2。常用服装算料表 22寸幅宽（双幅）算料表类别服装名称算料公式说明男装长裤一个裤长＋1寸臀围超过30寸，脚口特大另议短裤一个裤长＋3寸臀围超过30寸，用料另议衬衣一个衣长＋1个袖长＋4寸胸围超过33寸，每大1寸加料2寸中山服一个衣长＋1个袖＋6寸胸围超过33寸，每大1寸加料2寸人民服一个衣长＋1个袖长＋5寸胸围超过33寸，每大1寸加料2寸短大衣一个衣长＋1个袖长＋9寸胸围超过35寸，每大1寸加料6寸长大衣一个衣长＋1个袖长＋15寸胸围超过35寸，每大1寸加料6寸女装衬衣一个衣长＋1个袖长＋3寸胸围超过33寸，每大1寸加料2寸上衣一个衣长＋1个袖长＋3寸胸围超过33寸，每大1寸加料2寸短大衣一个衣长＋1个袖长＋6寸胸围超过35寸，每大1寸加料3寸中大衣一个衣长＋1个袖长＋12寸胸围超过35寸，每大1寸加料6寸长大衣一个衣长＋1袖长＋15寸胸围超过35寸，每大1寸加料9寸旗袍一个衣长＋1个袖长＋3寸连衣裙一个总裙长＋1个袖长＋6寸说明： 1. 算料，一律以净尺寸计算； 2. 不同幅度，可折双尺寸计算； 3. 缩水另加。上下衣排料图（四片身）女式春秋衫排料图（三片身）中山装上衣排料图（女衬衣）长袖衬衣排料图（长裤）裤子排料图

服装设计图基本画法

服装设计图基本画法一，描绘描绘就是把描图纸或半透明纸复在两稿上面，依样描绘，也就是“印”，这是作为学习服装图稿绘制的第一阶段，这样可以熟悉图稿绘制的特点。描绘时，铅笔不能太尖或太粗，要均匀掌握线条的粗细，直线要求画得直，圆弧线要画得圆顺注意用透视原理，这是画好服装设计图的两个关键。二、临摹临摹也就是参照画稿进行绘画，这是在描绘的基础上进一步的学习。临摹时要着重提高自已眼睛的观察能力，培养比例概念，练习用准确的比例表现出服装各部位间的大小比例并注意运用透视原理，这是画得好的两个关键。三、写生写生就是对照实物进行服装设计图的绘制。在写生前，先要全面观察和分析所需画的成品服装，确定其各部分的比例和透视变化关系.在开始写生时，先要确定好服装在画面上的位置，也就是构图. 注意上下左右留空的地方要适当，不要画得太大或太小。在构图安排时，衣服面向部分要略多空一些。构图确定以后，先决定整件服装的大体比例。如果大的比例不准确，那么局部画得再好也没有用。大的比例决定之后，再逐步画各部分和局部。在此同时需随时注意运用透视的基本原理。大体轮廓画好以后，各部分的结构线条还需进行必要的修整，面面由淡到深、由粗糙到细致、由不完整到完整。四、速写速写是在写生的基础上要求用较短的时间概括扼要地画出备种不同的服装.这种服装设计图绘制方法，只有在较长时间的锻炼下才指达到得心应手的效果。在练习速写时，可由简到繁，由慢到快，多

注意大的比例结构和基本形态，要求从整体出发，全面观察，进行概括取舍。五、默写默写是培养我们对服装的理解力、记忆力的有效方法，特别在服装设计图绘制中经常能用到。默写就是要我们在临摹、写生。速写的基础上，通过记忆清楚地把它画出来。一件好的服装示意图要能正确清楚地表达服装的款式、结构，同时做到构图完整，比例和透视关系准确，线条清晰，有立体感，在必要时还需画出背面图和局部图。工具/原料临摹原图常用的服装工具原图： 1如图是临摹的原图，以这个为参考! END 方法/步骤：绘制服装效果图是表达设计构思的重要手段，因此服装设计者需要有良好的美术基础，通过各种绘画手法来体现人体的着装效果。服装效果图被看作是衡量服装设计师创作能力、设计水平和艺术修养的重要标志，越来越多地引起设计者的普遍关注和重视。服装设计中的绘画形成有两种：一类是服装画，属于商业性绘画，用于广告宣传，强调绘画技巧，突出整体的艺术气氛与视觉效果。另一类是服装效果图用于表达服装艺术构思和工艺构思的效果与要求。服装效果图强调设计的新意，注重服装的着装具体形态以及细节描写，便于在制作中准确把握，以保证成衣在艺术和工艺上都能完美地体现设计意图。最终效果图如下：

服装裁剪基本知识

要学会服装裁剪，说难不难，说简单也不简单，不过，本人认为只要努力和坚持，没有什么学不会的，也没有难得到的。制作一件衣服，过程也不简单，首先：选布料，下水（缩水），做纸样（裁剪图），再在布上裁剪，缝制，烫慰。一系列的步骤，如果制作一些复杂的衣服，还要上拉链、订扣子等等。好了，不说了，再说很多姐妹们看到就要打退堂鼓了。下面看看一些入门必须掌握的裁剪知识：第一：服装裁剪基本工具第二：要看懂裁剪图，必须了解以下服装制图符号

第三：服装裁剪的人体测量入门方法：量体以前，首先必须对人体主要部位进行仔细观察。量体时，应注意以下几点： 1. 要求被量者站立端正，姿势自然，不要深呼吸。 2. 围量横度时，应注意皮尺不要拉是过松或过紧，要保持水平。 3. 围量胸围时，被量者两臂垂直；围量腰围时要放松腰带。 4. 冬季做夏季服装，或夏季做冬季服装，在量体时应根据顾客要求，适当缩小或放大尺寸。 5. 量体时要注意观察好体型特征，有特殊部位要注明，以备裁剪时参考。 6. 不同体型有不同要求，体胖者尺寸不要过肥或过瘦，体瘦者尺寸要适当宽裕一些。 7. 量体要按顺序进行，以免漏量。量体具体方法 1. 总体高：代表服装“号”，由头部顶点垂直量至脚根。 2. 衣长：由前身左侧脖根处，通过胸部最高点，量对需长度，一般量至手的虎口。

3. 胸围：代表上衣类服装“型”，在衬衫外，沿腋下，通过胸部最丰满处，平衡围量一周，按需要加放尺寸。 4. 肩宽：由后背左肩骨外端顶点量至右肩骨外端顶点（软尺在后背中央贴紧后脖根略成弧形）。款式需要夸张时，肩可适当放宽。灯笼袖款可适当改窄。 5. 袖长：由左肩骨外端顶点量至手的虎口，按需要增减长度。 6. 袖口：围量手腕一周，再按需要加放尺。寸还可根据款式的不同用胸围比例法计算。 7. 领大：沿喉骨下围量一周，按需要加放尺寸。 8. 腰节：一般体型可按总体高算出。遇到特殊体型时，就需要量取前后的腰节尺寸（在腰部最细处，围一条皮尺成水平），分别量取前后腰节的尺寸。 9. 裤长：由腰部左侧胯骨上端，向上4厘米往下量至脚跟减3厘米。 10. 腰围：代表裤子类服装“型”。在单裤外沿腰间最细处围量一周，按需要加放尺寸。 11. 臀围：沿臀部最丰满处平衡围量一周，按需要加放松度。 12.上裆：由腰部右侧胯骨上端，向上4厘米，量至大腿根。服装裁剪是服装制作的基础，而“量体裁衣”则是服装裁剪最基本的要求。任何一个时装款式，由于量体、裁剪的好坏不同，都将产生完全不同的效果。因此，对于所有学习服装裁剪制作的人来说，是否掌握了量体裁衣的基本知识，这对能否做出质量上乘、合体美观的服装，实在是至关重要的。肩宽与胸宽的量取肩宽：是左右肩端点之间的长度，要通过后颈点测量。背宽：测量背部左右后腋点之间的长度。胸宽：测量前胸左右前腋点之间的长度。乳间距：左右乳峰点之间的长度。围度的量取

服装人体动态——教案

《服装人体动态——正面动态表现》教案设计【课题】服装人体动态——正面动态表现（高等教育出版社《服装设计基础》第二章第三节）【课时】1课时（45分钟）【授课班级】07服装设计中专【授课时间】08年10月9日【教材分析】本节教材是《服装设计基础》中第二章第三节的内容。服装设计教学注重学生专业基础知识和专业基本能力的培养，注重学生的创新能力和实践能力的培养。服装人体动态是服装设计基础教学的重要内容，它不仅贯穿整个服装画知识教学，而且是学生顺利、快捷勾画出服装人体动态的关键一环。由此可见，服装人体动态在服装设计基础教学中占有重要地位，它是对前面知识的巩固，也是后继课的基础，具有承上启下的重要作用。教材处理：为充分体现课程的实用性和生活性以及结合学生的学情，在教学设计中对教材内容做了如下的二点处理：第一点、将正面人体动态的表现作为服装人体动态变化的基础原理来进行分析讲解，符合学生有易到难的认识规律；第二点，按本节课的教学内容和要求，拓展了人体动态表现的相关知识。【学情分析】教学对象：高二年级学生基本情况：针对职高学生的特点，学生基础相对较差，对理论学习普遍缺乏兴趣，但是他们善于观察，对动手操作实务，尤其是当课本上的知识与实际生活相联系时，他们会产生浓厚的兴趣。因此，本堂课是以学生为本，在生活实例与课本理论知识之间找到契合点，让学生积极主动地做到理论与实践相结合，从而激发学生学习的兴趣。【教学方法】1、创设情景法 2、直观演示法 3、分析比较法 4、举例法【学法指导】1、观察探究法 2、实践操作法 3、小组讨论法【设计理念】服装设计基础教学是一种理论与实践相结合的教学活动，在教学实践中应尽量体现服装设计的生活性和实用性。因此根据服装设计教学的特点，结合本节知识内容，设计了“创设情境→分析感知→理解掌握→综合运用”的教学模式。本节课将生活中的真实人体为服装设计表现的基础和依据作为主线，通过构建时装模特走秀，引出人体简化，由人体的动态变化的原因来组织教学。教师始终是学生学习的组织者、指导者。同时，结合多种形式的活动和交流，培养学生的自主探究、分析比较的能力。【教学目标】知识目标： 1、了解服装人体的简化法； 2、理解人体动态表现表现规律； 3、理解人体的重心线和重心点的概念；

裁剪衣服比例算法

裁剪衣服比例算法 Prepared on 22 November 2020

(1)、胸围是成品尺寸。 (2)、领口：领围的框架有两种方法确定，一种用胸围计算，一种用颈围计算，后者适合做立领卫衣和旗袍领，更为科学。因此，选用1/5领围计算。 (3)、肩斜：肩斜量可以用定量法、公式法或角度法确定，三者的结果相差甚微，而采用定量法可省去计算的麻烦。故采用定量法确定肩斜：普通衬衣前肩斜5cm，后肩斜；有垫肩的外衣前肩斜4cm，后肩斜。 (4)、肩宽：根据从人体测量得出的总肩宽，按比例裁剪法的1/2肩宽，计算出前后衣片的肩宽。 (5)、袖笼深：袖笼深的计算有两种方法：一种计算上平线到胸围线的距离，包括肩斜量；另一种计算肩斜点到胸围线的距离，不包括肩斜量。前一种方便，后一种精确，本文采用后一种。袖笼深随款式不同而变化，夏天单衣为B/6+1；春秋上衣为B/6+3；冬季大衣为B/6+5。 (6)、胸高点：

服装型与人体测量教案

手绘古装服装设计图

第二章服装设计中的人体体型测量

服装裁剪的人体测量

服装与人体的关系

服装设计手绘 教程 人体结构

裁剪衣服比例算法

浅谈服装与人体健康

服装裁剪的人体测量

服装结构设计三第六章服装和人体生理重点

服装款式图的画法教案

服装人体特征

服装裁剪工-国家职业标准规定

人体与服装的关系

人体动态表现——拼贴画手法

衣服量取及裁剪方法

服装设计图基本画法

服装裁剪基本知识

服装人体动态——教案

裁剪衣服比例算法

服装设计手绘教程人体结构