建立健全规章制度
建立健全规章制度
前言
毕业实习是高等药学教育中的重要阶段,是整个教学计划中的一个重要环节。其任务是：学生在教师指导下，在为病人服务的过程中，逐步学会理论联系实际，培养学生严谨的科学态度和勇于实践创新的能力。经过药剂科实习使学生熟悉医院药剂科的全面业务工作。经过毕业专题实习初步懂得科学研究的一般方法,初步掌握科研的基本要领,树立勇于探索、刻苦严谨、一丝不苟的科学作风。培养科学思维和独立分析问题、解决问题的能力。
《药学院药学专业（四年制）本科毕业实习大纲》是学院规范毕业实习工作的指导性文件。内容包括：指导思想、组织管理、教学管理、实习大纲、考核办法、成绩评定和实习生品德规范、纪律、考勤等。结合药学院多年来毕业实习的经验，为使各教学基地的毕业实习的管理工作统一并达到规范化、制度化、科学化、系统化,在学院研究所及各实习单位支持下，经过多次论证修改最终修订而成。目的是实现“培养适应社会主义现代化建设需要的宽口径、厚基础、重实践，德、智、体、美、劳全面发展的从事药学事业的高级药学专业人才”。
一、指导思想
按照药学专业教学计划的要求，大学本科毕业生在完成教学计划规定的全部理论课的学习任务之后，进行毕业实习。毕业实习
包括药剂科实习及毕业专题实习两部分。药剂科实习目的是使学生全面熟悉医院药剂科的工作，专题实习是要求学生在指导教师指导下掌握科研的一般方法。将学生培养成适应社会主义市场经济要求的药学高级人才。
二、组织管理与教学管理
为确保实习计划的实施，达到预期目的。药学院成立毕业实习领导小组由主管教学院长担任组长，加强与各级实习部门的密切配合，积极创造条件把学生的实习工作落到实处。学生的管理工作按《毕业实习管理条例》执行。
三建立健全规章制度，用制度规范实习行为
实习生由校门跨入社会，进入医院实习，她们在学校受老师严加“管束”，突然来到一个没有很大外部压力的实习环境，会产生放任，因此，我院建立健全了各种规单制度，以此来规范她们的行为，使我院的教学管理工作由原来被动管理，逐步走上了主动管理、规范管理、科学管理。实习生一到医院医教科就集中安排实习生学习有关医疗行政规章制度，学习实习生纪律。
药剂科认真做好毕业实习生工作，严格按照学习计划进行安排，首先从政治思想教育入手，要求每位实习同学自觉遵守医院和学校的各项规章制度，培养共产主义的革命思想和高尚的革命
情操，树立一代新风，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义，全心全意为人民服务。
业务要求方面，根据药剂科实际情况结合校方安排完成实习大纲任务，做好轮转，并指定专人带教。
四严格带教，加强“三基本”知识的学习
让实习学生做到善于思考与勤劳是我们坚持的宗旨。因此，我们始终抓住这两个因素不放，充分动发挥她们的主观能动性，不断提高她们对教与学的认识，加强我们的教学工作。首先选择好带教老师，在带教老师的选择方面，我们安排了一批能以身作则、言传身教、有开拓精神，接受新事物快，对实习生既能严格要求，医德医风又好的高年资的药师担任带教老师。要求带教老师在带教过程中不但了解实习同学的思想、生活、业务知识，更重要的是了解同学实习内容掌握情况，特别是技术操作的动手能力和实际工作情况。 1年的实习时间，是理论联系实际的关键1年，在带教的实践中，对实习学生，在实践操作时，严格要求学生按照操作规范进行，在杜绝各种医疗差错，牢牢掌握放手不放眼。要求实习学生掌握基本理论，并将掌握的基本知识用于实践，如配方识药、配方的基本要求等。操作程序要规范，工作责任心要强，掌握“三基本”，即基本理论、基本知识、基本技能等要扎实。
五稳定毕业实习学生思想，安心学习
结合人才市场信息，稳定学生完成毕业实习任务也是我们工作中的一项重点。当前形势的发展快，人才需求向高学历、具有实际工作能力方面发展，不少同学认为，在医院实习干等1年，不如早早联系单位或招工走算了。为此，我们与实习学生谈心，要从基础做起，掌握“三基本”是关键，凡事要从小事做起，起步要稳，继续深造，脚踏实地的干好每一件事，完成毕业实习任务。带教工作是药剂科一项重要工作任务，毕业实习的一年，是实习同学实习掌握基本操作关键一年，我们以学校毕业实习计划为主，安排好实习学生轮转，从门诊配方、制剂室、炮制加工、中西药库、成西药房、煎药房、病区药房不定时间抽查学生实习掌握基本操作水平，了解她们在医院实习中生活上、学习上等各方面的需求，解决她们的实际困难以利她们完成毕业实习任务。
尽管我们在实习带教中取得了一些成绩，但也有不少不足之处，如对实习同学的住宿安排、学生所在学校老师的交流，与实习生家长的沟通等仍有不到位之外，这些在以后工作中加强。
各单位毕业实习内容及基本要求
一、医院药剂科
1．西药房
（1）熟悉处方格式、内容及正确书写方法，了解常见处方的拉丁文缩写及各种处方的保存制度。
（2）能按照工作程序完成审方、划分、配方、发药等工作。（3）熟悉毒、麻药品的种类及管理办法。
（4）掌握常见药品的名称（化学名、拉丁名、别名及商品名）、药理作用、用途、剂型、规格、剂量、用法、不良反应，药物的相互作用及配伍禁忌等。
（5）了解调剂过程中的差错及处理办法
2．中药房
（1）经过中药房实习，熟悉中药房的基本设施、管理要求及中药配方等基本知识，基本操作技能；
（2）重点掌握中药质量管理，检验程序、方法、常见中药的性状特征及药典规定的中药材、中成药品种和质量的鉴别以及中药配方的应付等；
（3）掌握审方、配方、校对、包药、发药等工作程序以及各程序中特殊问题的处理方法；熟悉中医处方格式、内容及正确书写方法，处方的保存制度；能正确、熟练地进行中药称量。
3．药库
（1）熟悉各类药品的陈列、保管、应用方面的基本知识。
（2）熟悉药库的设施和设备使用要求。
（3）了解药库的工作任务、基本管理制度。
（4）了解药品预算、药品统计、日消月结、领取、报销及药品发放等工作程序及注意事项。
4．普通制剂室
（1）熟悉常见普通制剂（滴眼剂、软膏剂、合剂、滴耳鼻剂、糖浆剂、乳剂和片剂等）的制备方法及原理。
（2）熟悉普通制剂室常见机械的使用方法及注意事项。
（3）了解普通制剂室的工作任务。
（4）了解普通制剂室的业务技术管理。
（1）培训计划创新点
培训计划内容包括：理论培训、技能培训、思维培训、教学培训、完成作业五项，每项内容都与本专业组的特点环环相扣，知识点融会贯通。使学员明确了自己每周要学习那些专业理论，掌握哪些专业技能，知道对自己所学的专业理论和技能，不但要知其然，还要知其因此然，培养学员独立思考问题的能力，同时还让学员作为教师，每周一次复述本周掌握的专业知识，带教老师点评，培养学员教学能力。
门诊药房培训计划侧重于患者的用药教育，住院药房培训计划侧重于以疾病为导向的药物治疗知识，临床药学培训计划增加临床实践，药师随医生一对一地学习,直接面对患者,随医师查房、进行体格检查、采集病史、诊断、建立药历、写病程记录、参加病案讨论等,熟悉临床医生的工作程序,参与一些具体病例的诊疗过程。
3．培训方式
（1）参加药剂科“各专业小组岗位技能”培训。
（2）参加药剂科每月2次周四中午12：30组织“科内继续教育”。
（3）参加药剂科“临床药学小组”病例讨论、处方分析。
（4）参加药剂科“医院药师”专业小组培训。
（5）参加医院组织的“英语”培训。
（6）参与医院病例检查工作。
（7）加北京药学会等学术组织的专业组继续教育，如：药师沙龙、临床药师与医师互动讨论、临床药学小组、药剂学小组、计算机管理小组等。
（8）业余时间个人自学。
药学是实践性很强的专业。药学毕业实习是教学过程的重要环节。经过实习,锻炼学生实际工作的能力和查阅文献资料的方法,进一步训练和培养学生在实际工作中获取知识的能力以及分析问题、解决问题的能力和初步科学研究的能力。
一、毕业实习基地、实习方式及实习时间分配
（一）毕业实习基地：学生自己联系实习单位，有条件的学习中心也能够为学生推荐实习单位。
（二）毕业实习方式：生产实习与专题实习相结合。
（三）实习时间分配：毕业实习共安排20周时间。
二、毕业实习内容
（一）生产实习
1.药剂科各岗位
（1）调剂：
①熟悉药房工作规律：了解医院科室设置、病房数、门诊处方量；了解药房的工作范围以及在医院中所处地位；了解医院的规章制度，特别是药房规章制度；普通药品、贵重药品、特殊管理药品的管理及其相关法规实施情况。
②熟悉各类处方的特点、要求及处理原则，其中包括普通处方、急症处方、麻醉药品、精神药品、毒性药品处方、制剂处方。熟悉常见药物的名称、别名、形状、计量、公用、配伍及药理作用。熟悉处方中常见处方缩写名，在带教老师的指导下认真协助药师进行处方发药及一般调剂工作。
（2）制剂：
基本掌握药房制剂工作，具体要求是：常见器具的选择、洗涤、清毒干燥和清洁用具的保存方法；液体药剂配置、稀释的计算方法；蒸馏器、备用注射用水的制备原理、操作和制备方法；液体药剂、片剂、浸出制剂、软膏、散剂等常见制剂溶媒及赋行剂的选择原则、制备方法和质量要求；灭菌或无菌制剂（注射液、大输液、滴眼剂、软膏等）对原料和质量的要求、制备方法、PH值、渗透压的计算和调整方法、热原的监测方法及某些中药有效成分提取物的提取分离方法。
（3）药品检验：
在带教师的指导下，参加医院自配制剂的质量检验工作，了解药品检验室工作的重要性及其规章制度，熟悉药剂科药品检验常见仪器的使用及药品检验方法。
（4）制剂科管理：
①了解药剂科的性质、任务及其各类药剂人员的工作职责；了解药剂科内部的设置情况，药事管理委员会的主要任务及其在药剂科管理中的作用。
②学习药剂科开展临床药学工作的经验，了解其业务范围。
③熟悉药剂科管理依照的主要法规及各种规章制度、科学管理方法。
④熟悉特殊药品、常见药品的管理方法。
2.药检所