《Do you like meat》教案

Unit1 Do you like meat?

教学目标

(1)、知识目标：掌握单词meat ,noodle, fish,及句子Do you like …?及其回答。

(2)、能力目标：让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，

能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。

(3)、德育目标：教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。

(4)、学习策略方面目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。

教学重点：

Do you like ...? Yes, I do./ No, I don't.

教学难点：

能够询问对方的食物喜好。

教具：多媒体课件、单词卡片、图片

教学过程：

一、热身

Sing a song: How are you?

师生问好。

二、复习动物词汇和I like 句型

1、Today I have some presents for you. Guess what’s this?(师画图，生猜动物名称。)

2、出示所有的动物图片，练习发音，师引导用I like 练习。

三、教授新知

1、师带上Tom 的头饰，say , He llo, boys and girls. I’m Tom. How are you?

Oh, I’m hungry. I want something to eat. Do you know what I like? Yes . I like fish. Thank you .

出示鱼的图片，并让学生自己思考sh的发音，完成单词。

操练：Pass me the fish.渗透pass的用法。

2、listen , what’s that?课件传出老虎的声音和图像。生回答：tiger .Then tiger likes

fish,yes or no?生答：no.What does the tiger like?Yes , meat.教授单词meat,强调ea的发音，让学生帮助完成单词。The tiger likes meat. Do you like meat?(板书课题)教授句子，师领读，生操练。引导回答yes , I do. No , I don’t.

操练：Pass me the meat.利用多种方式进行反复操练，例如同桌练习，小组练习，同桌起来问答等。

3、Do you like meat? T:No, I don’t .you guess, What I like?大屏幕出示餐桌图片，

快闪让学生看出是面条和米饭，依次进行词汇学习，并加入句型中进行反复操练。让学生练习后加以展示，以检查掌握的情况。

4、意义操练，大屏幕出现若干只苍蝇。Oh, flies. We must kill them. Who can help me?

请学生到黑板前利用图片进行打苍蝇练习，示范完毕后，小组练习。

5、chant练习句型。

Do you like fish? Do you like fish? Yes , I do. No , I don’t.

Do you like meat? Do you like meat? Yes , I do. No , I don’t.

Do you like noodles? Do you like noodles? Yes , I do. No , I don’t.

Do you like rice? Do you like rice? Yes , I do. No , I don’t.

6、情境交际练习。屏幕出示餐厅图片和食物列表，T：This i s my restaurant. There’re

rice, meat, noodles and rice.As long as, you say here, I’ll be serving.教师示范练习，让学生练习，小组操练。

7、屏幕出示课文内容，听录音。

A, 听录音，看图片，将人物与对应的食物连接起来。

B，听录音，根据课文

C，学生自己读课文

D，小组试读课文，并让部分学生起来试读。

8、师小结。

9、Homework:

Do a survey, ask your mothe r and father what food they like, be sure to use “Do you like…..”question.