初中生期中考试

中学生期中考试备考指导

面对马上到来的期中考试，开学不久的初中学生们做好准备了么?在期中考试前的10

天左右的时间里，应该怎样复习，才能在期中考试里取得不错的成绩呢?下面我们就分享一下华乐思教研室一线老师的建议。

首先，同学们应该个根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，对症下药，找到自己的薄弱点，要通过期中考试，看看自己在全班、全年级的排名，检查有无知识漏洞，以便及时弥补。如果能在期中考试中好好发挥，考出优异成绩，将有利于增强同学们的自信心，对以后的学习都将有深远的帮助，尤其是新初一的第一次期中考，它的意义在老师心中、家长心中乃至学生自己心中都是非凡的。虽然期中考试很重要，但考生也没必要过度紧张，考前认真复习，牢固掌握知识点，上课注意听讲能增强应考信心。在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高学习效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。每周末做一套模拟测试题，也是查漏补缺的好方法。

其次，同学们应以课本为主，阅读教材。对即将到来的期中考试，我们的老师认为，同学们要以课本为主复习好基础知识，像软件中的知识结构和重难点分析一定要弄清楚搞明白，不会的及时查阅书本，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题进行反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。对于软件上的重点例题也要着重记忆。期中考试由各学校针对自己的教学进度分别组织进行，在课堂上一定要注意听讲，弄清楚老师强调的考试范围和考试重点，认真做好老师课堂上留的作业和习题，从而有针对性地复习。

最后，同学们要调整好心态，正确对待考试。期中考试是检验学生学习情况、增强自信心的好机会，同学们可通过期中考试的排名合理定位。而在考试答题时，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，所以对于我们软件里给出的经典、星号例题一定要吃透，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在临考前的几天里，要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

那么对于做题很多同学觉得挠头，老认为不知如何下手，难的不会，容易的还得不了全分，根据家长及同学后期反应最多的几点问题我们老师也是给出了几点建议：

1、吃透真题，准确把握出题思路。大部分的考卷都是以基础知识为主要出题标准，听过我们讲座的家长都知道老师曾经反复强调“万变不离其宗”，要真正要掌握这句话的意思才行，每道题目都不会离开基础知识考偏外题，所以看清考题究竟要考的内容，才能理清思路找到正确的解题方法。

2、从我们在职老师每年的考后试卷分析来看，大部分学生的错误集中在易错陷阱题的把握不当，轻易地掉入出题者刻意布置的陷阱之中。所以考前对陷阱题进行集中的归纳总结提高是也是考好的关键!

3、短期集中强化，期中考重视的是学生的学习基础，对于这半年来知识的掌握程度，一般都是自己学校出的考题，所以上课老师讲的重点是考试的关键，根据历年统计，学生不用太过着急，忧心，只要发挥出应有的水平，把平时老师讲过的内容牢牢记住，养成良好的学习备考习惯，在短时间内将所考察核心知识点融会贯通，从思维上吃透老师考题的核心考点就可以了。

那么再强调几点注意事项：

期中考是平时积累和临场发挥能力的综合考察，下面就来谈谈考试中的一些技巧：

一、要确保简单题一分不丢

二、要选择性做中等题(选择自己熟悉的)

三、要用特殊方法做难题(排除法，极限法，任我意法，特殊答案法)

考试不能犯三大错误：

一、草稿不要书写太乱，以防自己填答案时出错

二、口算成分不要太多，太过自信容易出错

三、不要只想不动，别想着把题目完全想明白再下笔。

看到这有些家长觉得比较笼统，毕竟每个学生的学习状况，学习习惯以及平时表现都不尽相同，即将到来的期中考试分量又不轻，它不仅是对学生阶段学习效果的检测，有些家长更是认为这次期中考试会决定孩子在老师心目中的“好坏划分”，导致有些同学给我们打来电话让我们的老师出面与其家长沟通，大喊透不过气来，其实“会考试”是门技术活，很多家长不解孩子平时学习很努力，但考试成绩总是不理想，我们的老师在这一定要告诉家长：刻苦的复习不代表一定能考出理想成绩，家长切莫单纯认为孩子只要在考前投入时间进行复习就等坐享考试高分，能够将知识有效地转化为考试成绩，掌握考试技巧和答题策略显

得尤为重要。这就是我们的软件也在一直倡导的关键点，一定要让孩子会学习，爱学习，掌握最为重要的学习方法才行。

今天，我们后台的老师就给出针对八类学生少走弯路，直面高分的期中复习方略，也希望家长在以下的学生类型中找到自己家孩子的特点，能够最直接的解决您的问题，帮助孩子取得好的成绩：

1）一做就错型

学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗

解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；

2.对于中档题，分析不清楚，莫能两可，可能错，可能对；

3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

2）粗心大意型

学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

3）基础薄弱型

学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握

课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在补心态。

4）苦学无效型

学生特点：学习很努力，但学习效率不高

解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

5）动力不足型

学生特点：被动学习，学习目标不清晰

解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

6）知识生疏型

学生特点：学习上只求一知半解

解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

7）缺少思路型

学生特点：做题太少，需要强化训练

解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

8）情绪波动型

学生特点：心态调控能力不强

解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

情绪波动性一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲，自满，激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑，急躁不安，自卑，迷茫甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

接下来呢，我想对那些少数的不爱学习的同学说几点：

1.人生的画板是自己涂上颜色的。优秀生和差生是完全不一样的，作业不一样，听

课不一样，思考习惯不一样。清者自清，浊者自浊。如果你想成为一个优秀生，你就要像个优秀生的样子去做。

2.担负起自己的责任。成绩差的主要原因不是智力，而是缺乏责任心。总有一天，

你要成为一名爸爸或一名妈妈，有一天你也会成为教育别人的人。摸摸自己的良心，是否问心无愧。不过说实话，有的同学，作为失败的典型，你实在是太成功了。

3.水至清则无鱼，人至贱则无敌！这里不是你来挥霍青春的地方，你可以犯谈恋爱、

看闲书、玩手机甚至打架斗殴的错误，我们有耐心和责任来教育你，但莱山一中绝不是你厚颜无耻、屡教屡犯、为所欲为的地方，没有悔过之心，改正之意，请你移驾他处。

同学们，期中考试已经迫在眉睫、近在眼前，让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准备，整装待发，去迎接挑战吧！预祝大家都能发挥出最好水平，取得好成绩。也希望家长在收到这封信的时候能够放平心态，正确与孩子进行沟通，毕竟在学生的这个年龄段需要家长的正确引导，千万不要轻言放弃或是给孩子太重的学习压力，我们华乐思在研究教育20多年的经验之上可以告诉家长没有哪个孩子是可以自己成才的，他的成长跟家长有着太多太多的联系，我们亲眼见过太多的眼泪，家长不是控诉学生，而是在后悔自己的教育方式方法，我们把我们多年的研究结果尽可能的全部融入到了我们的软件当中，家长一定要正确引导孩子使用，每周1-2个小时，我们保证它一定能够帮助孩子找到正确的学习方法，养成良好的学习习惯，以便在以后的学习过程中能够更加得心应手，知道怎

么去学习，爱学习。