苏教版一年级语文下册教程-司马光2
司马光重
点难
点
学习水平
课型课时识
记理
解
运
用
教学目标 1. 初读课文,读准字音,读通课文,整体感知课文
意思。
2. 会读生字,按字的笔顺书写生字。
3.通过本课学习了解遇到问题爱动脑筋的重要性,感受司马光的不平凡。√√
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突破重点难点设想布置学生课前进行预习,课堂上多读字词,引导学生提出问题,带着问题读文。在通过小组讨
论让学生深入了解课文意思。
教学媒体小黑板,录音机,生字卡片。
教学活动及主要语言学生活动
一、创景激趣,自主设疑
小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗?
板书课题、齐读课题。注意读准“司、光”。
二、研读感悟,自主探究
1. 放课文录音。学生看课文中的字。
2. 自由练习读,标出自然段,把觉得难读的字画出来。
3. 学生质疑。
4. 初识生字。
5. 自由练读,比一比哪些同学能把课文通顺,读流利。
6. 指名读,评议中多功能指出学生的优点。,再评不足。
7. 全班齐读。
8.认记生字
三、多元导悟,合探解疑
﹙一﹚学习第1自然段。
1. 出示多媒体课件:小朋友掉进水缸前的情景。
2. 观察画面,想一想:花园里除了几个小朋友在玩,还有些什么?
3. 课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子:花园里有假山,假山下有一只大水缸,缸里装满了水。
4. 自由读读这一句,试试能不能背下来。
5. 指名朗读第1自然段。
6. 学生评读。
7.教师范写。学生练习写,教师巡回检查,纠正写字姿势。
8.教学后记:学生会将园和圆混淆。
9.复习导入
10. 朗读第1自然段。认真听故事,一起读课题
听录音范读,边读边画
拼读生字
自由读课文,个别学生读。
举手读生字,正音。
观察图画,找出相关信息。
练习度句子,个别表演读。
看教师范写生字,练习写字。