一年级语文下册猜字谜课时练习题
猜字谜
一、把b ǎ生shēng 字z ì和h é对d u ì应yìng 的d e 音y īn 节j i é连lián 起q ǐ来l ái
。
相 动 万 怕 言
w àn xi āng p à y án d òng
二、给g ěi 下x i à列l i è的d e 字z ì加j i ā偏piān 旁páng ，组z ǔ成chéng 新x īn 字z ì再z ài 组z ǔ词c í。 （ ） （ ）
（ ） （ ）
三、把能组成词语的字连起来。
纯 喜 互 及 感
欢 净 时 动 相
四、把下列的词语补充完整。
令（ ）感（ ） （ ）里（ ）云 纯净透（ ）
五、猜字谜。
1.你没有他有，天没有地有。 谜底: ___________
2.三人共渡一日游。谜底: ___________
订正栏
工 寸 子 力
参考答案：一、相—xiāng 动—dòng 万—wàn 怕—pà言—yán
二、红红色时小时字写字动活动
三、纯净喜欢互相及时感动
四、令人感动万里无云纯净透明
五、1.也2.春
一年级语文下册课时练
1、 我们的祖国多么广大 一、小小书法家 二、连线找朋友 雪花 盛开 柳枝 飞舞 鲜花 发芽 祖国 广大 答案: 雪花 盛开 柳枝 飞舞 鲜花 发芽 祖国 广大 三、小蜜蜂,学说话 例:小树已经长高了。 已经 。 答案:合理即可。 四、快乐数笔画 1、 2、 3、 答案: 广共有三画,第二笔就是heng 已共有三画,第三笔就是shu wan gou 斗共有四画,第四笔就是shu 五、读一读 祖国多么广大 北方的小朋友, 用雪堆个胖娃娃; 南方的小朋友, 来到郊外采野花。 北方过冬,南方过夏, 亲爱的祖国多么广大！ 广 已 斗 共------- 画,第二笔就是 -----------。 共-------画,第三笔就是-----------。 共-------画,第四笔就是-----------。
2、小帆船 一、读拼音,写词语。 xìn fēng yáng fān tái wān wèn hòu gào sù mìng lìng 答案: 信封 远帆 台湾 问候 告诉 命令 二、比一比,再组词。 { 答案: 台(台风 上台) 告(告诉 转告) 令(命令 下令) 今(今天 今年) 三、给下面的生字各组两个词语。 台:( ) ( ) 令:( ) ( ) 伴:( ) ( ) 告:( ) ( ) 伙:( ) ( ) 问:( ) ( ) 答案: 台(台灯)(台湾) 令(命令)(下令) 伴(伙伴)(陪伴) 告(告状)(告诉) 伙(伙食)(一伙儿) 问(问好)(问候) 四、读一读,把句子补充完整。 1、冬天到了,天气( ) 了。 2、我有一件绿色的( ) 。 3、日月潭在我国的( ) 省。 答案: 1、冬天到了,天气(凉)了。 2、我有一件绿色的(上衣)。 3、日月潭在我国的(台湾)省。 ｛ 台 告 令 今
关于语文的一年级上册练习题大全
诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。
如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归
纳也需要语文。
【篇一】1 一、写出 4 个对应拼音张大嘴巴______________圆圆
嘴巴______________扁扁嘴巴______________二、哪些字母你认识了？
圈出来读一读。
ü
2ü 一、默写六个单韵母。
二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
ü
3 一、照样子写音节。
—ù→ù—ǒ→—ǔ→—ǒ→—ǔ→—à→—ǔ→—ō→二、把
你认识的声母圈出来读一读 ü4 一、按要求分类写下来。
ü 单韵母声母二、照样子写音节。
—ù→ù—è→—ǔ→——ǒ→—ǔ→—à→—ǔ→——ó→
复习一一、我会连 àāàǔǐǒǎì 妈爸土大我米地马二、我会填
—→ǔ—à→à——→ǒ5ɡ
一、我会填
——ō→ō——ō→ō——ō→
—→ā—→ɡó—→ó 二、我会标调 ɡɡ 花哥弟个画 6 一、照样
子写音节。
—ǐ→ǐ—è→—→ú—ǜ→——→á—→ū—ǚ→——→à—ǜ
→ǜ—ǜ→——ā→7 一、连一连 àīùèīǐ 衣不下鸡洗乐四、
照样子写音节。
-ù→ù-è→-→ú--ǒ→
-→ǜ--ō→ō-ī→ī--→ō8 一、把声母送回家平舌音翘舌音
三、按要求分类写下来。
ü 单韵母声母复习二一、按顺序默写声母二、我会连线
ìēǐīāíǒēōōóūāùàóāí9 一、鸡妈妈找鸡蛋蛋，你
能帮帮她吗？二、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连
ǎúóǔ10 一、用—画出下列三拼音节。
ǔàǔòàǐǎàǎīāàɡòáōǎāúǎǎàǐǎō 二、请
把音节完整的写下来。
11ü 一、读下面的句子，用—画出整体认读音节。
1ééǒīǐàě。
2ìàìāùǐ。
3ǐèàùàēì。
复习三一、你能连一连帮助音节和词语交朋友吗？
ēīǐǎǎúǎ 马儿小鱼飞机水草四、填空。
8
分
—→á—→è—üé→—→è—üè→ɡ——ó→ɡó—ó→ó——
ǎ→12ü 一、请你帮 ɑ、、、、、ü 找朋友，组成 8 个复韵母写在
四线三格里。
二、读一读，按要求分类写下
一年级语文猜字谜
一年级语文猜字谜
小学一年级语文课文识字4猜字谜教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“相、遇”等12个生字。 2、会写“字、左”等7个字。 3、认识偏旁：两点水“冫” （二）能力目标 正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。 （三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。 四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 2、谈话：同学们，今天我们用谜语的形式识字。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《猜字谜》看图：猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。本课教材两首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生读读，想想，猜猜，在猜谜语时主动识字。我们读一读课文吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
的：多音字 de 好的 的 dì目的 （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。 五、考一考你 汉字魔术 写偏旁 字——（） 红——（） 时——（） 动——（） 加偏旁 争——（） 欠——（） 反义词 左——（） 热——（） 守——（） 六、升华学习 游戏：摘果子游戏 老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。
一年级语文下册《猜字谜》教案及反思
一年级语文下册《猜字谜》教案及反思 ［教学目标］ 知识与技能 1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。 2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。 情感态度与价值观 培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 ［教学重难点］ 重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。 难点：能根据谜面猜出谜底。 ［教学课时］1课时 1．老师：小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家：一点一横，两眼一瞪。打一字。 2.看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”(出示课件)请大家说说，猜谜语有哪些窍门。 3.今天我们进入谜语花园《猜字谜》。 猜谜语。 一点一横，两眼一瞪。
谜底：（） 二、初读课文 1.学生借助拼音自读课文，不认识的生字多读几遍。 2.教师范读课文。 3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标记。 4.学生边读边猜谜底。 读一读，连一连。 相ｃｈúｎ 令ｊìｎｇ 纯ｌìｎｇ 净ｘｉāｎｇ 三、学习第一则谜语 1.朗读谜语。 2.教师引导学生把几个句子联系起来思考。 （1）什么东西是“绿的”？什么东西是“红的”？ （2）为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风？ （3）“凉风”是在什么时候起呢？ （4）哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“最怕水来攻”？ 3.可以个人猜，也可以几个人在一起猜。 4.当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。 5.组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的？猜谜有什么窍门？
同学之间互相交流。 6.尝试背诵谜语。 结合季节特点连线。 春天寒风 夏天凉风 秋天暖风 冬天热风 用“秋”字组词。 秋() () () 四、学习第二则谜语 1.从后两句入手。 a.想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。（课件出示“晴”） b.想想“‘水’到纯净透明”是一个什么字。（课件出示“清”） 2.点拨第一句。 a.请两个同学表演互相尊重的情景。 甲：你请吃苹果。 乙：你也请吃苹果。 b.发现彼此友好、互相尊重的特点。 c.猜出第一句是什么字，课件出示“请”。 3.点拨第二句。
人教部编版一年级下册语文 《猜字谜》教案
《猜字谜》教案 教学目标： 1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。 2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。 教学重难点： 借助谜面巩固“青”字族汉字；了解合体字和形声字的构字规律。 教学准备：多媒体课件。 教学课时：一课时 教学过程： 一、字谜激趣，导入新课 1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底) 3.揭题。今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？让学生说说什么是字谜，知道字谜的谜底是一个字。板书课题，学生齐读课题。 二、初读谜语，识字正音 导语：想要猜字谜可不简单，首先大家要认识攻克生字关，你们有信心吗？ 1.课件出示要求会认的生字，引导学生小组合作学习，用自己喜欢的方法识记这些生字。 2.全班交流，引导学生说出自己如何记住这些生字的。教师相机讲解重点生字，引导学生识记： 相遇喜欢怕言互令动万纯净 熟字比较：“今”加上一点就是“令”；“方”减去一点就是“万”；组词识记。一些难字，可以让学生口头组词，在认读中复现识记。 “喜、言、互”等字教师可根据字源让学生识记。 3.游戏巩固生字。 4.字不离词，在词语中巩固生字。 5.引导学生自由读两则字谜，在读课文时能注意生字读音，读好带有生字的句子。 6. 多种形式读谜语，随机正音。 三、学习谜语，读文猜字
（一）学习第一则谜语 导语：读完字谜后，你们知道谜底是什么吗？引导学生从文中找线索。 线索一：“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。” 1.读完之后，你们觉得谜底是个什么结构的字？（左右结构） 2.借助情境演一演，认读词语：相遇。让两个学生在教室里走，走着走着遇到了一起。 3.思考：在这个谜底中，到底是谁和谁相遇？他们遇到一起又会发生为什么会起凉风呢？再读谜语，找答案。 线索二：“绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。” 1.读读句子，思考谜底的这两部分分别是什么，说说理由。 预设：火最怕水，颜色是红色；喜欢及时雨的是庄稼禾苗，颜色是绿色。 2.随机出示儿歌，合作读： 同学们观察的很仔细，思考的也深入，那让我们一起来读一读儿歌。 什么绿？禾苗绿。 什么红？火苗红。 “禾”“火”相遇什么样？ “禾”“火”相遇起凉风。 什么喜欢及时雨？ 禾苗喜欢及时雨。 什么最怕水来攻？ 火苗最怕水来攻。 揭示谜底：秋。总结：线索一提示了字的结构和意义，线索二提示了各部件的意思。 过渡：同学们个个都是火眼金睛，观察仔细，抓住了字谜的特征，这样第一个字谜就轻松解决了，相信掌握了这样的方法，这二个字谜同样难不倒大家。 （二）学习第二则字谜。 1.学生自由读谜语，想一想意思，猜猜每句话的字谜。你发现了什么？ 线索一：“言来互相尊重，心至令人感动” 2.请两个同学表演互相尊重的情景。 甲：你请吃苹果。 乙：你也请吃苹果。
一年级语文下册课时练
1、我们的祖国多么广大 一、小小书法家 二、连线找朋友 雪花盛开 柳枝飞舞 鲜花发芽 祖国广大 答案： 雪花盛开 柳枝飞舞 鲜花发芽 祖国广大 三、小蜜蜂，学说话 例：小树已经长高了。 已经。 答案：合理即可。 四、快乐数笔画
1、 2、 3、 答案： 广共有三画，第二笔是heng 已共有三画，第三笔是shu wan gou 斗共有四画，第四笔是shu 五、读一读 祖国多么广大 北方的小朋友， 用雪堆个胖娃娃； 南方的小朋友， 来到郊外采野花。 北方过冬，南方过夏， 亲爱的祖国多么广大！ 2、小帆船 广 已 斗 共------- 画，第二笔是-----------。 共-------画，第三笔是-----------。 共-------画，第四笔是-----------。
一、读拼音，写词语。 xìn fēng yáng fān t ái wān wèn hòu gào sù mìng lìng 答案： 信封 远帆 台湾 问候 告诉 命令 二、比一比，再组词。 { 答案： 台（台风 上台） 告（告诉 转告） 令（命令 下令） 今（今天 今年） 三、给下面的生字各组两个词语。 台：（ ） （ ） ｛ 台 告 令 今
令：（）( ) 伴：( ) ( ) 告：( ) ( ) 伙：( ) ( ) 问：( ) ( ) 答案： 台（台灯）（台湾）令（命令）（下令）伴（伙伴）（陪伴）告（告状）（告诉）伙（伙食）（一伙儿）问（问好）（问候） 四、读一读，把句子补充完整。 1.冬天到了，天气（）了。 2.我有一件绿色的（）。 3.日月潭在我国的（）省。 答案： 1、冬天到了，天气（凉）了。 2、我有一件绿色的（上衣）。 3、日月潭在我国的（台湾）省。 五、反义词 天--- （）浅---（）弯---（） 答案： 天----地浅---深弯---直
北京小学一年级语文上册练习题
北京小学一年级语文上册练习题
北京小学一年级语文上册练习题(一) 一、读一读。 豆角白菜风光萝卜菜园嘴巴捉迷藏越长越大 二、填一填。 今天我买了萝bo( )，yòu用了一元五角，xīn()买了卷( )菜，用了一元，一不xiǎo()xīn()，被fēnɡ()吹走了五角，xià()次我要当xīn()，再yě()不要让fēnɡ()吹走钱了。 三、写笔顺填空。 卜：共( )画，第二画是( )。 又：共( )画，第一画是( )。 心：共( )画，第二画是( )。 风：共( )画，第二画是( )。 四、读读说说。 1、又大又红又大又红的西红柿。 又_______________又________________
二、读一读 一串串一颗颗一朵朵(duǒ) 一个个一只只一条条(tiáo)亮晶晶水灵灵兴(xìng)冲冲(chōng) 绿(lǜ) 油油(yōu)白茫茫(máng) 乐呵呵(hē) 北京小学一年级语文练习题一 二、看拼音，写字组词、句。 wǒshìzhōng guórén ( ) wǒài wǔxīng hóng qí ( ) 旗 diàn dēng nǎér báié ( ) ( ) ( ) 三、写出反义词。 小--（）去--（）开--（）出--（）后--（） 七、写出各字的笔顺和笔画数。
马 共( )画，第二画是( )。 北 共( )画，第三画是( )。 风 共( )画，第二画是( )。 鱼 共( )画，第五画是( )。 八、填上适当的词语。 宽宽的( )蓝蓝的( ) 亲爱的( )白白的( ) 几只( ) 四个( ) 两把( ) 看( )学( ) 四、每个部首写两个字。 艹： 辶： 女： 鸟： 巴： 土： 五、比一比，组词语。 第二 页
一年级语文猜字谜
一年级语文猜字谜 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学一年级语文课文识字4猜字谜教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识“相、遇”等12个生字。 2、会写“字、左”等7个字。 3、认识偏旁：两点水“冫” （二）能力目标 正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。 （三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。 四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 2、谈话：同学们，今天我们用谜语的形式识字。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《猜字谜》看图：猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。本课教材两首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生读读，想想，猜猜，在猜谜语时主动识字。我们读一读课文吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 xiānɡ yùxǐ huān pàyán hù lìnɡdònɡwàn chún jìnɡ zì zuǒ yòu 相遇喜欢怕言互令动万纯净字左右 shí
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。 五、考一考你 汉字魔术 写偏旁 字——（） 红——（） 时——（） 动——（） 加偏旁 争——（） 欠——（） 反义词 左——（） 热——（） 守——（） 六、升华学习 游戏：摘果子游戏 老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。 七、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字。 4、初读了课文.。 六、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时
部编版一年级下册语文《猜字谜》教案三篇
部编版一年级下册语文《猜字谜》教案三篇 《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。 1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2.制作本课字卡。(学生) 课时安排：1课时。 教学过程： 一、谈话导入 1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？ 2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底) 3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。” 4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。 设计意图：通过谈话，教给学生猜字谜的方法，激发学生对字谜的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调。 二、读文识字 (一)初读课文。
1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。 2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不理解的字，多读几遍。 3.检查读文。教师相机正音。 (二)随文识字。 ★学习第一则字谜。 1.指生读第一则字谜。 2.指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，理解“又字旁”。 (1)指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕 (2)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。 (3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。 (4)导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什 么？”“什么最怕什么？” (5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。 (6)汇报交流。 相机指导： ①“相、欢、怕、遇”能够用“加一加”“猜字谜”等方法识记。 ②“喜”能够用“猜字谜”“扩词”等方法识记。 5.指导朗读。
一年级小学生上册语文练习题(3篇)
【篇一】一年级小学生上册语文练习题 一、我会组词。 住（）向（）因（）白（）毛（）位（）问（）回（）用（）开（） 二、写出下面词语的反义词。 进 - （）少 - （）上- （）大- （） 四、照样子，让生字手拉手。 写朋树美故流太世 友林字丽事阳汗界 四、选字填空。 ①为②位 ③人④入 ⑤向⑥白 （）什么一（）老师大（）（）天 因（）座（）出（）方（） 五、我会变。变成什么字？写下来。 加一笔：大（）日（）十（） 加两笔：二（）人（）口（） 六、数一数，把相同笔画的字写在一起。 多毛用外问因太书市 四画： 五画： 六画： 【篇二】一年级小学生上册语文练习题 一、我会照样子填序号。 ①他②打③海④们⑤湾⑥住⑦位⑧汗⑨ 抱 亻：①扌：氵： 二、照样子，我会把它们连成一句话。 丁丁在家里看书 鱼儿在小小的船里游 小鸟在河里叫 妈妈在树上坐 三、填一填。 ①白云②麦苗③鱼儿④文具盒⑤小青蛙⑥文具 1、大海是的家。 2、蓝天是的家。 3、大地是的家。 4、书包是的家。 5、池塘是的家。 6、文具盒是的家。
【篇三】一年级小学生上册语文练习题 一、比一比，再组词。 马（）白（）木（）手（）无（） 鸟（）自（）禾（）毛（）天（） 里（）人（）日（）开（）两（） 果（）入（）目（）升（）雨（） 云（）山（）车（）田（）口（） 去（）出（）东（）电（）回（） 二、请任意写出两拼音节和三拼音节各5个。 两拼音节： 三拼音节： 三、下面几个字，你认识吗？请写出它们的读音（音节）。 天（）手（）风（）吃（） 两（）星（）明（）同（） 四、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。 春（）学（）云（）好（）早（） 明（）叶（）问（）鱼（）田（） 学（）电（）边（）禾（） 五、你一定能按照要求填空。 “月”字共（）笔，第二笔是（）。“秋”字共（）笔，第四笔是（）。
一年级语文下册猜字谜
一年级语文下册猜字谜 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.能力目标：一年级语文下册猜字谜 3.情感目标：有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点：识字，写字。 教学难点：能根据谜面猜出谜底。 教学课时：1课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们都喜欢猜谜语，这节课我们就来动脑筋、猜谜语，同时还能认识很多生字。 怎样猜谜语，先听老师说说猜谜窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。” 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。 （1）出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、（一）学习第一则谜语。 1、教师出示谜面，学生自由朗读。 2、教师指导朗读第一句。 师：想想什么是绿色的？什么是红色的？什么时候左右相遇起凉风？ 3、指导朗读最后两句。 师：想想什么最喜欢及时雨？什么最怕水来攻？ 4、想一想谜底会是什么字？学生猜出时，教师出示谜底卡片。 5、回想一下是怎么猜出谜底的？学生交流。 6、背诵谜语。 （二）学习第二则谜语。
人教版一年级上册语文连线练习题
一、练习：给恰当的词语搭配连线 热情的草芽青青的门暖和的小伞 美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服 尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳 绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵 弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地 闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵 长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子 看水果仔细地笑冷远多丑送皮球高兴地说高借答浅拍报纸快乐地看近热深快穿花生开心地跑还后美问种衣服飞快地玩前低慢少二、连一连 弯弯的天青青的足球快乐的花朵 闪闪的船高高的云朵金黄的新年 蓝蓝的星星白白的大树鲜艳的秋天 小小的月儿圆圆的小草红红的太阳 三、我会连 美丽的衣裳暖和的小草 高大的眼睛白白的豆角 可爱的花朵红红的苹果 明亮的松树绿绿的天气 鲜艳的尾巴弯弯的小路 扁扁的小狗青青的雪花 四、连成词语。 爸妈我地花哥弟画洗衣公做过 们爸妈哥方朵画头弟鸡服事桥 1
五、反义词连线练习 上远黑长小哭正无出前来高粗左早 短下笑白反有近低大入后右细晚去 六、把拼音和词语连起来 1. bà ba mā ma bó bo yǔ yī wǒ men dà lǎ bā 雨衣我们大喇叭爸爸妈妈伯伯 2. kuài la gē ge dì di dà mǐ xī guā xià qí 弟弟大米快乐哥哥下棋西瓜 3. mù mǎ dǎ zì xiǎo mǎ rì chū zhú zǐ qí chē 打字小马木马竹子骑车日出 4. bái tù hē shuǐ kāi huì sān ga nǐ hǎo yua er 月儿白兔喝水开会三个你好 5. tóu fà chū m?n qù wán huí lái bái yún niú qún 出门去玩回来白云牛群头发 七、连一连 孩细青艳结旗美熊 花景鲜蛙说束旁边 仔子格有参话布丽 这艳没外什加自京 风生学土升么广场 鲜些尘会森窗北己 告诉走亮飘林半狗 回园漂路门落故乡 看见两巴早晨黑空 朋答尾岸黄奶商河 菜发萝子牛猫报纸 沙友竹卜跳高拔场 2
新版一年级下册语文识字4《猜字谜》练习题汇编
4 猜字谜 课时测评方案 一、将下列字的音节补充完整。 ____ìnɡ____ǐ____án____ún 令喜言纯 二、选择加点字的正确读音，画“√”。 相遇(xiānɡxānɡ)喜欢(huān hān) 纯净(jìnɡjìn)互相(hùfù) 三、看拼音，写词语。 zuǒyòu hónɡsèxiězìyùn dònɡ shí jiān qiān wàn 四、比一比，再组词。 五、猜一猜，写出汉字。 1.寸草心。谜底：________。 2.会后还须添后劲。谜底：________。
3.我也能编一个字谜。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 六、阅读小片段，回答问题。 猜谜语 银燕把它撒下来， 好似花儿满天开。 又像亭子空中立， 飘飘悠悠落下来。 1.谜底是什么呢？( ) A.降落伞。 B.雨伞。 2.“银燕把它撒下来”中“银燕”指( )。 A.燕子 B.飞机 参考答案 一、l x y ch 二、xiānɡhuān jìnɡhù 三、左右红色写字运动时间千万 四、左边右面时间明白 五、1.时 2.动 3.示例：八十八。谜底：米。 六、 一年级语文下册识字4猜字谜同步练习题2
苏教版一年级语文下册1晨光课时练及答案
1晨光 1.读一读 光光亮亮光 成变成成为 处到处处处 2.猜几种常见的自然现象。 A.风 B.雨 C.星星 （1）千条线，万条线，落在水里看不见。 （2）云儿见它让路，花儿见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它点头。 (3)青石板上钉银钉，夜里发光亮晶晶，若问明灯有多少？天下无人数得清。 3.选一选，填一填，使句子变完整。 A.鸟儿，鸟儿，快来吃美味的早点 B.树儿，树儿，快看我跳优美的舞 C.云儿，云儿，快听我唱好听的歌声 晨光叫醒了风，风叫醒了树， 树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。 晨光对风说：“风儿，风儿，快看我漂亮的衣衫。”风儿就醒了。 风对树说：“ _______________。”树就醒了。 树对鸟说：“_______________。”鸟就醒了。 鸟对云说：“________________。”云就醒了。 4.阅读短文，回答问题。 我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就 会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水珠不断地合并到小冰珠的 身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉。 小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。 滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。 （1）读一读，想一想，这些词前后表达的意思有什么不同。 一粒——一粒粒一片——一片片 一滴——一滴滴一朵——一朵朵 ______________________________________________________________ （2）请你填写“云变成雨”的过程。
云遇到（）→结成（）→往下掉时遇到（）→化成雨（3）请你用“____”画出文中的拟人句。 （4）请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。 雨点落在山上，__________________________________ 雨点落在地上，________________________________ 雨点落在江河里，________________________________ （5）．你知道云是什么变的？又是怎么形成的吗？ ______________________________________________________________
部编版优质版语文一年级上册课课练全册
一年级上册语文作业 1 a o e 一、写出4个对应拼音 张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________ 二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e i u ü 2 i u ü 一、默写六个单韵母。 二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e i u ? b p m f d t n l g k h j q x 3 b p m f 一、照样子写音节。 b—ù→（bù）b—ǒ→( ) p—ǔ→（）p—ǒ→( ) m—ǔ→（）f—à→( ) f—ǔ→（）m—ō→( ) 二、把你认识的声母圈出来读一读 a o e i u ü b p m f
一、按要求分类写下来。 a b u t m e f üp i c o 单韵母： 声母： 二、照样子写音节。 d—ù→（dù）t—a→( ) t—ǔ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǔ→（）n—à→( ) l—ǔ→（）l—u—?→( ) 复习一 一、我会连 bàmüdàtǔmǐwǒmǎdì 妈爸土大我米地马 二、我会填 l—（）→lǔ（）—à→fà（）—（）—( )→duǒ 5 ɡk h 一、我会填 d—( )—ō→duō( )—( )—ō→tuōn—u—ō→( )
二、我会标调 hua ɡe di ɡe hua 花哥弟个画 6 j q x 一、照样子写音节。 j—ǐ→（jǐ）h—a→( ) j—( )→jú x—ǜ→（）x—( )—( )→xiáx—（）→xūn—ǚ→（）( )—( )—( )→qiàl—（ǜ）→lǜq—ǜ→（）j—i—ü→( ) 7 z c s 一、连一连 xiày?bùlaj?xǐ 衣不下鸡洗乐 四、照样子写音节。 c-ù→（bù）s-a→( ) x-（）→xú（）-（）→nǜ( )-( )-ō→cuōs-u-ǒ→( ) （）-?→q?( )-( )-( )→zuō 8 zh ch sh r 一、把声母送回家 S ch z r zh c sh 平舌音： 翘舌音：
部编版一年级语文下册课时练 1.春夏秋冬
1 春夏秋冬 一、把b ǎ生sh ēn ɡ字z ì和h é相xi ān ɡ对du ì应y īn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。 二、读d ú拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í语y ǔ。 hu ā 红 三、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án 。 四、春ch ūn 夏xi à秋qi ū冬d ōn ɡ四s ì个ɡè季j ì节ji é各ɡè有y ǒu 什sh én 么me 特t è点di ǎn ？请q ǐn ɡ你n ǐ写xi ě一y ì写xi ě。 春天：_______________________________________________ 夏天：_______________________________________________ 秋天：_______________________________________________ 冬天：________________________________________________ 订正栏 chu ī r ù ch í pi āo shu āng lu ò 筏筏 落 飘 霜 池 入 吹 ch ūn f ēng d ōng xu ě f ēi ni ǎo 春风 秋霜 夏雨 池草 鱼 落 青 出水 吹 降
一、参考答案：飘—piāo霜—shuāng 吹—chuī落—luò入—rù池—chí 二、春风冬雪花飞鸟 三、春风吹秋霜降夏雨落池草青鱼出水 四、提示：春天：燕子从南方回来了，桃花开了。 夏天：荷花开了，青蛙在荷塘里唱歌。 秋天：水果成熟了。 冬天：北风吹，雪花飘。
部编一年级语文上册练习题
我能行！ 一、 背一背，写一写。 1、天地分下，月照今古。 2、对雨，雪对风。花对树，鸟对。，。 清对水秀，柳绿对桃红。 二、书艺展台。请小朋友抄写下面的字，注意写字的姿势。 三、连一连，把下面的图片和相应的字用线连起来。（7分） 月日口火耳禾目 四、 说一说，写一写。 丶一丨丿亅┐∟ㄥ “手”共有------笔，第4笔是--------。 “山”共有------笔，第2笔是--------。 “口”共有------笔，第2笔是--------。 “禾”共有------笔，第2笔是--------，第4笔是--------。 上 禾 手 云 耳 虫 火 目
照样子，写一写。 十（一十）共（2）笔 １耳（）共（）笔 ２火（）共（）笔 ３目（）共（）笔 ４云（）共（）笔 加一笔，变新字。 例如：日→目 木→一→口→ 五、认一认，读一读，再自己写一个。 天（天地）（天下）（）手（手指）（手足）（） 山（火山）（山上）（）云（乌云）（云朵）（） 火（火光）（火灾）（）日（日期）（日子）（） 六、手拉手找朋友，组成词语写在下面的横线上。（12分） 天人下日手禾 月地足口田山 ------------------------------------------------------------------ 七、先说说下面韵母住在哪一个格，再写一写。 ɑ o e I u ü
八、我会写声母 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 九、照样子选音节填空。 十、背一背 一去二三里
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 标调歌 ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
部编版一年级语文下册课时练彩虹
裙 照 镜 浇 提 镜 照 部编版一年级语文下册课时练彩虹 基础过关 一、把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ 。 z____ j____ j_____ zh___ q____ __óng ____í ___ìng ___ǎ _____i āo 二、。 k àn qi ān g āo 妈妈 着我荡秋 时快乐的样子， x ìng 地笑了。 三、。 洒 _______ _______ _______ _______ _______ 四、。（） ①座 ②坐 1.我（ ）在（ ）位上认真写字。 2.河上有一（ ）小桥。 五、，。 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 座 提 虹 挑 洒 兴 虹 洒 荡来荡去
能力提升 六、？。 提着爸爸的洒水壶 我的花裙子成了彩云 拿着妈妈的镜子 我在下雨 把哥哥的秋千拿去 天上多了一个月亮 七、，。 彩c ǎi 虹h ón ɡ ，。，，。 我w ǒ问w èn 奶n ǎi 奶n ǎi ：“？”：“，，，，，。” ，。：“，。，、、、、、、，。，。” 1.用“_____”画出文中描写颜色词语。 2.弯弯的彩虹像____________________。 3.彩虹是怎样形成的用“~~~~~”在文中画出。 参考答案：一、u ò i āo ìng ào ún h t x s t 二、看 千 高 兴 三、虫 氵 灬 钅 扌 四、1.坐 座 2.座 五、走来走去 跑来跑去 六、提着爸爸的洒水壶——我在下雨 拿着妈妈的镜子——天上多了一个太阳 把哥哥的秋千拿去—— 我的花裙子成了彩云 七、1.赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫 2.一座小桥 3.下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
一年级上册语文测试题及答案
q ang ch ai ou f yin g xiong yue t yun en 声母 韵母 音节 一年级语文测试题 一、基础题。（60分） 1．小xiǎo 鸭yā子zi 要yào 回huí到dào 哪nǎ座zuò房fáng 子zi 里lǐ呢ne ？读dú一yì读dú，分fēn 一yì分fēn ， 写xiě一yì写xiě。（12分） 2．拼pīn 音yīn 小xiǎo 屋wū，写xiě一yì写xiě。（6分） 3．照zhào 样yàng 子zǐ ，填tián 空kòng 。（6分） 例：一（ 头 ）牛
房屋 拔河 下雨 小鱼 xiǎo y fáng wū báhé xiàyǔ前圆大来 多有黑窄 日 目 （） （） 手 毛 （） （） 田 电 （） （）一（）鸟一（）苹果一（）树一（）花一（）手一（）书4．比 bǐ 一 yī 比 bǐ ，组 zǔ 词 cí 。（6分） 5．读 dú 一 yī 读 dú ，连 lián 一 yì 连 lián 。（10分） 6．反 fǎn 义 yì 词 cí 对 duì 对 duì 碰 pèng 。（8分）
7．把bǎ句jù子zi 补bǔ充chōng 完wán 整zhěng 。（12分） （1）我最爱 。 （2）北京是 。 （3）小明从 。 （4）我对妈妈说， 。 二、阅y uè读dú短duǎn 文wén ，回huí答dá问wèn 题tí。（20分） 两liǎng 只z hī小xiǎo 鸟niǎo 雨yǔ，哗huā哗huā地dì下xià着zhe ，树shù叶yè、树shù干gàn 全quán 被bèi 淋lín 湿shī了le 。飞 fēi 禽qín 走zǒu 兽shòu 都dōu 在zài 寻xún 找zhǎo 避bì雨yǔ的de 地dì方fāng 。 有yǒu 两liǎng 只zhī聪cōng 明míng 的de 小xiǎo 鸟niǎo ，飞fēi 到dào 草cǎo 地dì上shàng ，躲duǒ进jìn 蘑mó菇gū伞sǎn 下xià。蘑mó菇gū伞sǎn 摇yáo 晃huàng 晃huǎng 地dì支zhī撑chēn 着zhe 。 一yī只zhī小xiǎo 鸟niǎo 说shuō：“我wǒ的de 左zuǒ边bian 淋lín 雨yǔ了le ，你nǐ往wǎng 右 yòu 边bian 靠kào 一yī靠kào ！” 另lìng 一yī只zhī小xiǎo 鸟niǎo 说shuō：“我wǒ的de 右yòu 边bian 淋lín 雨yǔ了le ，你nǐ往wǎng 左zuǒ边bian 靠kào 一yī靠kào ！” 你nǐ争zhèng 我wǒ吵chǎo ，你nǐ拥yōng 我wǒ挤jǐ，谁shuí也yě不bú往wǎng 外wài 边biān 靠kào 一yī 靠kào 。挤jǐ着zhe ，挤jǐ着zhe ，“咔kā嚓chā”一yī声shēng ，蘑mó菇gū伞sǎn 断duàn 了le …… 两liǎng 只zhī小xiǎo 鸟niǎo 红hóng 着zhe 脸liǎn 蛋dà儿ér ，你nǐ看kàn 着zhe 我wǒ，我wǒ看kàn 着 zhe 你nǐ，不bú知zhī说shuō什shén 么me 好hǎo ！
部编一年级语文下册《猜字谜》
4、猜字谜 教学目标： 1.正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。 3.有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点：识字，写字。 教学难点：能根据谜面猜出谜底。 教学课时：2课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一年级语文下册 129班第课时授课时间：2017年月日 第一课时 一、谈话导入 1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？ 2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫"谜面"，你们猜出来的答案叫什么？（谜底) 3.教师说猜谜的窍门："猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。" 4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。 二、读文识字 （一)初读课文。 1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。 2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。 3.检查读文。教师相机正音。 （二)随文识字。 ★学习第一则字谜。
1.指生读第一则字谜。 2.指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字"相、遇、喜、欢、怕"，认识"又字旁"。 （1)指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕 （2)同桌互读三个词语，并分别用"相遇""喜欢"和"最怕"说话。 （3)学生用"相遇""喜欢"和"最怕"说话，教师相机指导。 （4)导学：谜语中说的是"谁和谁相遇？""什么喜欢什么？""什么最怕什么？" （5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。 （6)汇报交流。 相机指导： ①"相、欢、怕、遇"可以用"加一加""猜字谜"等方法识记。 ②"喜"可以用"猜字谜""扩词"等方法识记。 5.指导朗读。 （1)导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？ （2)男女生赛读第一则字谜。 6.指导猜谜。 （1)导学：谁来猜猜谜底？（生：秋)说说你为什么会这样猜。 （2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？（出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。 （3)导学：哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。 （4)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。 ★学习第二则字谜。 1、指生读第二则字谜。 2、相机学习生字"言、互、令、动、万、纯、净"。 （1)指多个学生领读短语。 互相尊重令人感动万里无云纯净透明 （2)同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话。