学生管理系统题库答案

学生管理系统题库答案
学生管理系统题库答案

--学生管理系统题库

--一、数据库和表的创建

--1.创建“学生管理”数据库,只有一个数据文件和一个日志文件,文件名称分别为“学生管理”和“学生管理_log”,初始大小都为3MB,增长方式分别为5%和1MB,数据文件最大为100MB,日志文件最大可增大到50MB。

CREATE DATABASE 学生管理

ON

(

NAME=学生管理,

FILENAME='D:\考试\学生管理.MDF',

SIZE=3MB,

MAXSIZE=100MB,

FILEGROWTH=5%

)

LOG ON

(

NAME=学生管理_LOG,

FILENAME='D:\考试\学生管理_log.LDF',

SIZE=3MB,

MAXSIZE=50MB,

FILEGROWTH=1MB

)

--2.学生信息表

--学号char(12)非空,姓名nvarchar(10)非空,性别nchar(1),出生日期datetime,政治面貌bit,学校履历ntext。

USE 学生管理

GO

CREATE TABLE 学生信息

(

学号char(12) NOT NULL,

姓名nvarchar(10)NOT NULL,

性别nchar(1),

出生日期datetime,

政治面貌bit,

学校履历ntext

)

--3.课程信息表

--课程编号char(6)非空,课程名称nvarchar(20)非空,学分tinyint,限选人数tinyint,已选人数tinyint。

CREATE TABLE 课程信息

(

课程编号char(6) NOT NULL,

课程名称nvarchar(20) NOT NULL,

学分tinyint,

限选人数tinyint,

已选人数tinyint

)

--4.成绩信息表

--学号参照“学生信息”表“学号”字段取值,

--课程编号参照“课程信息”表“课程编号”字段取值,

--成绩decimal(5,2)。

CREATE TABLE 成绩信息

(

学号char(12)NOT NULL,

课程编号char(6) NOT NULL,

成绩decimal(5,2)

)

--二、表约束的创建

--1.为学生信息表声明主码:将学号字段设置为学生信息表的主键。

ALTER TABLE 学生信息

ADD CONSTRAINT PK_XS_XH PRIMARY KEY(学号)

--2.为课程信息表声明主码:将课程编号字段设置为课程信息表的主键。

ALTER TABLE 课程信息

ADD CONSTRAINT PK_KC_KCBH PRIMARY KEY(课程编号)

--3.为成绩信息表声明主码:将(学号,课程编号)联合字段设置为成绩信息表的主键。ALTER TABLE 成绩信息

ADD CONSTRAINT PK_CJ_XHKCBH PRIMARY KEY(学号,课程编号)

--4.为成绩信息表声明外码:为学生信息表和成绩信息表创建关联关系。

ALTER TABLE 成绩信息

ADD CONSTRAINT FK_CJ_XH FOREIGN KEY(学号) REFERENCES 学生信息(学号) on delete cascade

--5.为成绩信息表声明外码:为课程信息表和成绩信息表创建关联关系。

ALTER TABLE 成绩信息

ADD CONSTRAINT FK_CJ_KCBH FOREIGN KEY(课程编号) REFERENCES 课程信息(课程编号)

--6.为学生信息表设置约束:性别字段只能输入“男”或“女”。

ALTER TABLE 学生信息

ADD CONSTRAINT CK_XS_XB CHECK(性别in ('男','女'))

--7.为学生信息表设置约束:学生入学年龄必须在0~25岁之间。

ALTER TABLE 学生信息

ADD CONSTRAINT CK_XS_NL CHECK(YEAR(GETDATE())-YEAR(出生日期) BETWEEN 0 AND 25)

ALTER TABLE 学生信息

DROP CONSTRAINT CK_XS_NL

ALTER TABLE 学生信息

ADD CONSTRAINT CK_XS_NL CHECK(DATEDIFF("YYYY",出生日期,GETDATE()) BETWEEN 0 AND 25)

--8.为课程信息表设置约束:学分必须介于0~5之间。

ALTER TABLE 课程信息

ADD CONSTRAINT CK_KC_XF CHECK(学分BETWEEN 0 AND 5)

--9.为课程信息表设置约束:已选人数必须介于0到限选人数之间。

ALTER TABLE 课程信息

ADD CONSTRAINT CK_KC_YXRS CHECK(已选人数BETWEEN 0 AND 限选人数) --10.为成绩信息表设置约束:成绩必须介于0~100之间。

ALTER TABLE 成绩信息

ADD CONSTRAINT CK_KC_CJ CHECK(成绩BETWEEN 0 AND 100)

--11.为学生信息表设置约束:将性别字段的默认值设置为“女”。

ALTER TABLE 学生信息

ADD CONSTRAINT D_XS_XB DEFAULT '女' FOR 性别

--12.为学生信息表设置约束:将政治面貌字段的默认值设置为0。

ALTER TABLE 学生信息

ADD CONSTRAINT D_XS_ZZMM DEFAULT 0 FOR 政治面貌

--13.为课程信息表设置约束:将限选人数字段的默认值设置为250。

ALTER TABLE 课程信息

ADD CONSTRAINT D_KC_XXRS DEFAULT 250 FOR 限选人数

--14.为课程信息表设置约束:将已选人数字段的默认值设置为0。

ALTER TABLE 课程信息

ADD CONSTRAINT D_KC_YXRS DEFAULT 0 FOR 已选人数

--三、数据查询、视图的创建、索引的创建

--为方便数据查询,现将本试题涉及的3个表的基本数据列示如下:

--表1:学生信息表

--学号姓名性别出生日期政治面貌学校履历

INSERT INTO 学生信息V ALUES

('200801010001','王琳琳','女','1990-03-14',1,NULL),

('200801010002','江军','男','1989-04-21',0,NULL),

('200801010003','沈俊逸','男','1991-01-03',0,NULL),

('200801010004','赵妞','女','1990-05-12',0,NULL)

--表2:课程信息表

--课程编号课程名称学分限选人数已选人数

INSERT INTO 课程信息V ALUES

('A08001','C#程序设计',4,250,0),

('A08002','大型数据库',3,250,0),

('A08003','电子商务',2,250,0)

--表3:成绩信息表

--学号课程编号成绩

INSERT INTO 成绩信息V ALUES

('200801010001','A08001',89),

('200801010001','A08002',94),

('200801010001','A08003',58),

('200801010002','A08001',88),

('200801010003','A08001',79)

--1.列示学生信息表中前3条学生的基本信息。

SELECT * FROM 学生信息

--2.列示学生信息表中学生的学号、姓名、年龄字段的基本信息。

SELECT 学号,姓名,DATEDIFF("YYYY",出生日期,GETDA TE()) AS 年龄

FROM 学生信息

SELECT 学号,姓名,YEAR(GETDA TE())-YEAR(出生日期) AS 年龄

FROM 学生信息

--3.列示性别为“女”并且是党员的学生的基本信息。

SELECT * FROM 学生信息

WHERE 性别='女' AND 政治面貌=1

--4.列示学分超过2的课程的课程编号、课程名称、学分、已选人数等信息。

SELECT 课程编号,课程名称,学分,已选人数

FROM 课程信息WHERE 学分>2

--5.列示姓“王”的学生的所有信息。

SELECT * FROM 学生信息

WHERE 姓名LIKE '王%'

--6.列示姓名中带“俊”字的学生的所有信息。

SELECT * FROM 学生信息

WHERE 姓名LIKE '%俊%'

--7.列示所有课程的基本信息,并按学分降序排列。

SELECT * FROM 课程信息

ORDER BY 学分DESC

--8.列示所有学生的基本信息并按照年龄升序排列。

SELECT *,DATEDIFF("YYYY",出生日期,GETDA TE()) AS 年龄

FROM 学生信息

ORDER BY DATEDIFF("YYYY",出生日期,GETDA TE())

--9.列示学号为“200801010001”的学生选修课程的课程编号、课程名称、学分、成绩等信息,并按照成绩的降序排列。

SELECT 课程信息.课程编号,课程名称,学分,成绩

FROM 课程信息,成绩信息

WHERE 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号

ORDER BY 成绩DESC

--10.列示选修了课程编号为“A08001”的学生的学号、姓名、性别、出生日期等信息,并按照出生日期升序排列。

SELECT 学生信息.学号,姓名,性别,出生日期

FROM 学生信息JOIN 成绩信息ON 学生信息.学号=成绩信息.学号join 课程信息ON 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号

WHERE 成绩信息.课程编号='A08001'

ORDER BY 出生日期

--11.统计并列示每门课程的课程编号以及选修该课程的总人数。

SELECT 课程编号,COUNT(学号) AS 总人数

FROM 成绩信息

GROUP BY 课程编号

--12.统计并列示每个学生的学号、姓名以及该学生选修课程的门数信息。

SELECT 学生信息.学号,姓名,COUNT(课程编号) AS 门数

FROM 学生信息,成绩信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号

GROUP BY 学生信息.学号,姓名

--13.列示每个学生的学号、姓名以及该学生目前所有选修课程的平均成绩信息。SELECT 学生信息.学号,姓名,A VG(成绩) AS 平均成绩

FROM 学生信息,成绩信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号

GROUP BY 学生信息.学号,姓名

--14.统计并列示每个学生的学号、姓名以及该学生选修课程的总学分。

SELECT 学生信息.学号,姓名,SUM(学分) AS 总学分

FROM 学生信息,成绩信息,课程信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号AND 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号GROUP BY 学生信息.学号,姓名

--15.列示学分最高的课程编号、课程名称。

SELECT 课程编号,课程名称

FROM 课程信息

WHERE 学分=(SELECT MAX(学分) FROM 课程信息)

--16.列示'200801010001'学生成绩最高的课程编号。

SELECT 课程编号,成绩

FROM 成绩信息

WHERE 学号='200801010001' AND 成绩=(SELECT MAX(成绩) FROM 成绩信息)

--17.列示'200801010001'学生成绩最高的课程编号、课程名称。

SELECT 课程信息.课程编号,课程名称,成绩

FROM 学生信息,成绩信息,课程信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号AND 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号AND 学生信息.学号='200801010001' AND 成绩=(SELECT MAX(成绩) FROM 成绩信息) --18.统计至少选修两门课程的学生学号。

SELECT 学号

FROM 成绩信息

GROUP BY 学号

HA VING COUNT(课程编号)>=2

--19.统计选修了'A08001'课程的学生的平均年龄。

SELECT A VG(DATEDIFF(YEAR,出生日期,GETDA TE()))

FROM 学生信息,成绩信息

WHERE 成绩信息.学号=学生信息.学号AND 成绩信息.课程编号='A08001'

--20.创建课程成绩信息查询的视图,其视图名为:CGQuery

--视图功能:列示学号、姓名、性别、政治面貌、课程编号、成绩的信息。

CREATE VIEW CGQUERY

AS

SELECT 学生信息.学号,姓名,性别,政治面貌,课程信息.课程编号,成绩

FROM 学生信息,成绩信息,课程信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号AND 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号GO

SELECT * FROM CGQUERY

--21.创建学生成绩信息查询的视图,其视图名为:SGQuery

--视图功能:列示课程编号、课程名称、学分、成绩信息。

CREATE VIEW SGQuery

AS

SELECT 课程信息.课程编号,课程名称,学分,成绩

FROM 成绩信息,课程信息

WHERE 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号

GO

SELECT * FROM SGQUERY

--四、数据更新

--1.为学生信息表添加一条学生数据,其具体信息如下:

--学号:200801010005,姓名:小沈阳,性别:男,出生日期:1988-09-21。

INSERT INTO 学生信息V ALUES('200801010005','小沈阳','男','1988-09-21',NULL,NULL) --2.为课程信息表添加一条课程数据,其具体信息如下:

--课程编号:A08004,课程名称:网页设计,学分:3

INSERT INTO 课程信息(课程编号,课程名称,学分)V ALUES('A08004','网页设计',3)

--3.为成绩信息表添加一条数据,其具体信息如下:

--学号:200801010004,课程名称:A08003,成绩:90

INSERT INTO 成绩信息(学号,课程编号,成绩)V ALUES('200801010004','A08003',90)

--4.将学号为200801010003的学生的学校履历更新为:2008~2009年第一学期获得一等奖学金。

UPDATE 学生信息

SET 学校履历='2008~2009年第一学期获得一等奖学金'

WHERE 学号='200801010003'

--5.将课程编号为A08003的限选人数更新为200。

UPDATE 课程信息

SET 限选人数=200

WHERE 课程编号='A08003'

--6.将学号为200801010001的学生所修课程编号为A08003的课程成绩修改为86分。UPDATE 成绩信息

SET 成绩=86

WHERE 学号='200801010001'AND 课程编号='A08003'

--7.删除成绩信息表中成绩不及格的记录信息。

DELETE FROM 成绩信息

WHERE 成绩<60

--8.删除所有党员的信息。

DELETE FROM 学生信息

WHERE 政治面貌=1

--9.删除已选人数小于20的课程信息。

--10.将选修'电子商务'课程不及格的学生成绩全改为空值。

update 成绩信息

set 成绩=null

WHERE 成绩>60 AND 课程编号IN (SELECT 课程编号FROM 课程信息WHERE 课

程名称='电子商务')

--五、T-SQL编程

--1.创建一个标量函数getname,用于从学生信息表中根据学号返回学生姓名.

CREATE FUNCTION GETNAME(@XH CHAR(12))

RETURNS NV ARCHAR(100)

AS

BEGIN

DECLARE @XM NV ARCHAR(10),@STR V ARCHAR(100)

SELECT @XM=姓名FROM 学生信息WHERE 学号=@XH

SELECT @STR=@XH+'的学生的姓名是:'+@XM

RETURN @STR

END

GO

SELECT dbo.GETNAME('200801010002')

--2.创建一个内联表函数getstudent,用于从数据库中根据成绩返回学生的学号,姓名,所修课程名称。

CREATE FUNCTION GETSTDENT(@CJ DECIMAL(5,2))

RETURNS TABLE

AS

RETURN

SELECT 学生信息.学号,姓名,课程名称

FROM 学生信息,成绩信息,课程信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号AND 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号AND 成绩=@CJ

GO

SELECT * FROM dbo.GETSTDENT(90.00)

--3. 定义一个名为“mytrans”的事务,提交该事务后,删除“学生信息”表中学号为“200801010004”的学生信息,同时也删除“成绩信息”表中的与之对应的信息。如果正确,提示“成功”;如果错误,回滚到原来状态,提示“错误”。

DECLARE @ERR1 INT

SET @ERR1=0

BEGIN TRAN MYTRANS

SA VE TRAN MY

IF EXISTS(SELECT * FROM 学生信息WHERE 学号='200801010004')

BEGIN

DELETE FROM 学生信息WHERE 学号='200801010004'

SET @ERR1=@ERR1+@@ERROR

IF @ERR1<>0

BEGIN

PRINT '删除学生信息失败'

ROLLBACK TRAN MY

END

ELSE

BEGIN

PRINT '成功'

COMMIT TRAN MYTRANS

END

END

ELSE PRINT '没有学生'

--4. 声明一滚动动态游标cursor_update,要求结果集为学生的学号、姓名、性别、出生时间、选修课程编号和成绩。

DECLARE cursor_update CURSOR

SCROLL DYNAMIC

FOR

SELECT 学生信息.学号,姓名,性别,出生日期,课程信息.课程编号,成绩

FROM 学生信息,成绩信息,课程信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号AND 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号OPEN cursor_update

DECLARE @XH CHAR(12)

DECLARE @XM V ARCHAR(10)

DECLARE @XB CHAR(2)

DECLARE @CSSJ DATETIME

DECLARE @KCBH CHAR(6)

DECLARE @CJ DECIMAL(5,2)

FETCH NEXT FROM cursor_update INTO @XH,@XM,@XB,@CSSJ,@KCBH,@CJ

PRINT '学号'+SPACE(13)+'姓名'+SPACE(5)+'性别'+SPACE(5)+'出生时间'+SPACE(8)+'课程编号'+SPACE(6)+'成绩'

WHILE(@@FETCH_STATUS=0)

BEGIN

PRINT

@XH+SPACE(5)+@XM+SPACE(10-2*LEN(@XM))+@XB+SPACE(6)+CONVERT(CHAR(10 ),@CSSJ,120)+SPACE(7)+@KCBH+SPACE(7)+CONVERT(CHAR(8),@CJ)

FETCH NEXT FROM cursor_update INTO @XH,@XM,@XB,@CSSJ,@KCBH,@CJ

END

close cursor_update

deallocate cursor_update

--六、存储过程

--1.创建存储过程。

-- 功能:根据学号查询该学号所代表学生选修课程的成绩信息。

--存储过程名:StuGradeQuery

--输入参数:学号

--返回查询结果集包括:课程编号、课程名称、学分、成绩

CREATE PROC StuGradeQuery (@XH CHAR(12))

AS

SELECT 课程信息.课程编号,课程名称,学分,成绩

FROM 课程信息,成绩信息,学生信息

WHERE 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号AND 学生信息.学号=成绩信息.学号AND 学生信息.学号=@XH

GO

EXEC StuGradeQuery '200801010002'

--2.创建存储过程。

-- 功能:根据课程编号查询选修该课程的学生成绩信息。

--存储过程名:CourseGradeQuery

--输入参数:课程编号

--返回查询结果集包括:学号、姓名、性别、成绩

CREATE PROC CourseGradeQuery (@KCBH CHAR(6))

AS

SELECT 学生信息.学号,姓名,性别,成绩

FROM 成绩信息,学生信息

WHERE 学生信息.学号=成绩信息.学号

AND 成绩信息.课程编号=@KCBH

GO

EXEC CourseGradeQuery 'A08001'

--3.创建存储过程。

-- 功能:根据学号查询该学号所代表的学生信息。

--存储过程名:StuInfoQuery

--输入参数:学号

--返回查询结果集包括:姓名、性别、出生日期、政治面貌。

CREATE PROC STUINFOQUERY(@XH Char(12))

AS

SELECT 姓名,性别,出生日期,政治面貌

FROM 学生信息

WHERE 学号=@XH

GO

EXEC STUINFOQUERY '200801010002'

--4.创建存储过程。

-- 功能:根据课程编号查询该课程编号所代表的课程信息。

--存储过程名:CourseInfoQuery

--输入参数:课程编号

--返回查询结果集包括:课程编号、课程名称、学分、限选人数

CREATE PROC CourseInfoQuery(@KCBH CHAR(6))

as

SELECT 课程编号,课程名称,学分,限选人数

FROM 课程信息

WHERE 课程编号=@KCBH

GO

EXEC CourseInfoQuery 'A08001'

--5.创建存储过程。

-- 功能:根据学号查询该学生的总学分。如果总学分>5,则显示“修完规定学分”,返回1;否则显示“没有修完规定学分”,返回2。

-- 存储过程名:TotalScoreQuery

-- 输入参数:学号

IF EXISTS(SELECT NAME FROM SYSOBJECTS WHERE NAME='TotalScoreQuery' AND TYPE='P')

DROP PROC TotalScoreQuery

GO

CREATE PROC TotalScoreQuery(@XH CHAR(12))

AS

BEGIN

DECLARE @A INT

DECLARE @XM V ARCHAR(10)

SELECT @A=SUM(学分),@XM=姓名

FROM 课程信息,成绩信息,学生信息

WHERE 课程信息.课程编号=成绩信息.课程编号AND 学生信息.学号=成绩信息.学号GROUP BY 学生信息.学号,姓名HA VING 学生信息.学号=@XH

IF @A>5

BEGIN

PRINT @XH+'的学生'+@XM+'修完规定学分'

RETURN 1

END

ELSE

BEGIN

PRINT @XH+'的学生'+@XM+'没有修完规定学分'

RETURN 2

END

END

GO

DECLARE @B INT

EXEC @B=TotalScoreQuery '200801010002'

PRINT '200801010002的返回值是:'+CONVERT(CHAR(1),@B)

--七、触发器的创建

--1.功能:当添加新课程或更新课程信息后,判断该课程的学分是否超过5个。如果超过5个学分,则提示以下信息:数据更新失败!由于您添加或更新的课程超过5个学分。

-- 触发器名字:UpdateCourceTrigger

IF EXISTS(SELECT NAME FROM SYSOBJECTS WHERE NAME='UpdateCourceTrigger' AND TYPE='TR')

DROP TRIGGER UpdateCourceTrigger

GO

CREATE TRIGGER UpdateCourceTrigger ON 课程信息

AFTER INSERT,UPDA TE

AS

BEGIN

DECLARE @XF INT

SELECT @XF=学分FROM INSERTED

IF @XF=5

BEGIN

PRINT '数据更新失败!由于您添加或更新的课程超过5个学分'

ROLLBACK

END

END

UPDATE 课程信息

SET 学分=5 WHERE 课程编号='A08001'

--2.功能:当学生选课时向成绩表添加一条记录时,自动将该门课程的已选人数增加1。-- 触发器名字:AddCourseTrigger

CREATE TRIGGER AddCourseTrigger ON 成绩信息

AFTER INSERT

AS

UPDATE 课程信息

SET 已选人数=已选人数+1

WHERE 课程信息.课程编号IN (SELECT 课程编号FROM INSERTED)

GO

INSERT INTO 成绩信息V ALUES('200801010005','A08002',90)

--3.功能:当学生选课时从成绩表删除误选课程时,自动将该门课程的已选人数减少1。-- 触发器名字:DeleteCourseTrigger

CREATE TRIGGER DeleteCourseTrigger ON 成绩信息

AFTER DELETE

AS

UPDATE 课程信息

SET 已选人数=已选人数-1

WHERE 课程信息.课程编号IN (SELECT 课程编号FROM DELETED)

GO

DELETE FROM 成绩信息WHERE 学号='200801010005'

--4.功能:当向“成绩信息”表中插入一条记录时,检查该记录的“学号”在“学生信息”表中是否存在,检查“课程编号”在“课程信息”表中是否存在,如果有一项不存在,则提示以下信息:数据插入失败,违背数据的一致性。

-- 触发器名字:InsertGradeTrigger

CREATE TRIGGER InsertGradeTrigger ON 成绩信息

AFTER INSERT

AS

DECLARE @XH CHAR(12),@KCBH CHAR(6)

SELECT @XH=学号FROM INSERTED

SELECT @KCBH=课程编号FROM INSERTED

IF @XH NOT IN (SELECT 学号FROM 学生信息) OR @KCBH NOT IN (SELECT 课程编号FROM 课程信息)

BEGIN

RAISERROR('数据插入失败,违背数据的一致性',16,1)

ROLLBACK

END

INSERT INTO 成绩信息V ALUES('200801010002','A08001',80)

INSERT INTO 成绩信息V ALUES('200801010001','A08001',80)

INSERT INTO 成绩信息V ALUES('200801010002','A08007',80)

会展管理信息系统考试复习资料

会展业职业经理人证书考试---《会展场馆管理》考试复习资料 第一章信息系统与会展管理 第一节信息及其度量 信息、物质和能源是人类社会发展的三大资源。 “信息化”已成为一个国家经济和社会发展的关键环节。 信息(Information)是关于客观事实的可通讯的知识。 首先,信息是客观世界各种事物的特征的反映。其次,信息是可以通讯的。最后,信息形成知识。 数据(Data,又称资料)是对客观事物记录下来的,可以鉴别的符号。 处理数据是为了便于更好地解释。只有经过解释,数据才有意义,才成为信息。可以说信息是经过加工以后、并对客观世界产生影响的数据。 信息可以从不同角度分类。按照管理的层次可以分为战略信息、战术信息和作业信息; 信息具有以下性质: 1.事实性。2.时效性。3.不完全性。4.等级性。5.变换性。6.价值性。 数据资料所消除的人们认识上“不确定性”的大小,也就是数据资料中所含信息量的大小。 信息量的大小取决于信息内容消除人们认识的不确定程度。 (一)系统的概念:系统是由处于一定的环境中相互联系和相互作用的若干组成部分结合而成并为达到整体目的而存在的集合。 系统的特征包括:集合性、目的性、相关性、环境适应性。 第二章会展管理信息系统概述 第一节管理信息系统概述 信息本质特征的定义是:信息是反映客观世界中各种事物的特征和变化并可借各种载体加以传递的有用的知识。 信息和数据是信息管理系统中两个重要的概念,二者紧密相连,又有着本质的区别,并且在特定的条件下可以相互转化。 (1)按管理信息的来源划分,可分为内部信息和外部信息。 (2)按管理信息的作用划分,可分为战略计划信息、管理控制信息和作业信息。战略计划信息是指企业在制定发展战略计划时所依据的信息,既包括企业内部信息,如企业自身的经营要素和供需变化等;又包括企业的外部信息,如自然环境、人文环境和市场竞争环境等。 “管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、存储、加工、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业的高层决策、中层控制、基层动作的集成化的人机系统。” 1.一个管理信息系统通常由三个基本的系统组成:管理系统。信息处理系统。信息传输系统。 管理信息系统的基本功能有:对信息进行采集、处理、存储、管理、检索和传输,以达到人们

题库管理系统设计文档

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 华南农业大学 软件开发技术实践 课程设计实验报告 小组成员: 教师:林毅申 提交日期: 2013年11月30日

华南农业大学信息学院 课程设计

1、基本信息 1.1 小组基本信息 1.2 项目基本信息 这次我们小组开发的是一个面向一所大学内的任课老师以及在校学生的题库管理系统。作为数字化校园的一部分,该系统的主要的功能包括为教师用户提供的查阅题库,新组试卷功能和面向学生的在线考试功能。题库分为两部分,一部分是之前教师利用组卷功能得到并保存的试卷,一部分是不同类型的题目。题目范围为学校内各门课程期末考试的试题,包括公共基础课以及各学院开设的不同课程。题目不仅包括普通的文字类题目,还包括一些包含复杂元素如图片,特殊公式等的题目,做到基本兼容现在学校内能看到的题目。 考虑到小组成员的技术水平以及项目的实际需要,该系统是采用C/S模式。为提高效能,服务器方面采用IOCP模型,客户端采用WPF技术来改善Winform在界面上的劣势。 1.3 项目技术信息

2、系统架构图 注:实线表示数据传输方向,虚线表示模块间调用关系,由被调用者指向调用者 服务器程序: 数据加密模块: 采用一种加密算法,(具体哪种算法等系统实现时,再进行确定),将即将发送的数据进行加密。保证数据再传输过程中的安全性。与客户端中的数据加密模块原理一样。 数据解密模块: 采用与加密算法相对应的解密算法,将接受到数据,进行解密,还原得到原始的数据。与客户端中的数据解密模块原理一样。 消息队列: 为了能实现同时让尽量多的客户连接到服务器,所以不使用一线程处理一客户模型的服务器。这里的消息队列是将所有用户对服务器的各种请求按照先进先出的规则排列起来。等待处理。如果实现是使用windows io完成端口和对应的SOCKET进行绑定,这个消息队列是由系统生成和维护的。 工作者线程池: 线程池用于维护和管理服务器中所有以工作者身份存在的线程,工作者线程就是用来处理客户请求的线程。线程池的线程会互斥的到消息队列中取出对应的客户请求进行处理。没有请求时候,所有线程都处于阻塞状态等待消息队列中出现客户请求。当工作者线程获得客户请求的时候会按顺序去调用数据解密模块,数据传输格式解析模块,业务逻辑处理模块,加密发送数据模块。 数据传输格式解析模块: 数据在网络传输的过程中,我们给它规定特定的格式。通过该模块,服务器可以清楚的知道,客户需要服务器为他实现哪些功能。但是这里解析的数据需要通过解密之后,才能解析。对应的客户端想要与服务器进行交互,就需要使用这个特定的格式发送数据。 业务逻辑处理模块: 这个模块就是服务器具体工作的模块,模块中包含服务器能够为客户端提供的所有服务。工作者线程通过解析数据格式,知道客户的需求,再从这个模块中调用指定的服务。这个模块也是直接和数据库进行交互的模块。 数据发送加密模块: 业务逻辑模块处理完客户的请求的服务之后,需要为客户返回处理后的结果。可能是简单的操作成功和失败的返回结果,也可能是直接数据的传输。和加密模块结合在一起,说明数据发送前需要进行加密。 数据库模块: 采用sql server做数据库管理,https://www.360docs.net/doc/1c518145.html,技术实现面向业务层的接口。

学生手册考试试题及答案

学生手册测试卷 班级:_________ 学号:__________________ 姓名:_________________ 一、填空题(1分/空,共18分) 1. 考试分为(考试)和(■)两种;考试方式包括(闭卷)、(开卷)、(笔试)、(口试)、(技能操作)等,主干课程采用(考试方式);成 绩的评定,采用(百分制)或者(五级积分制)。 2. 有关学生操行的奖分办法,获省优干、省三好每项加(3)分;获 校优干、校三好每项加(10)分。 3. 学生课程期评成绩不及格者,但未达到留级和退学规定的,可以 (重修)。 4. 新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行(复查),合格者予以(注册),取得学籍;不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消(入学资格)。 5. 学生不得在外住宿,因特殊情况需在外住宿的,须经(系部)和 (学生处)批准,并报公寓管理中心备案。 二、单选题(2分/题,共20分) 1、一学期旷课超过_____ 学时或擅自离校两周以上者给予开除学籍处 分。(C ) A. 46 B.50 C.60 D.64 2. 发表或散布反动言论和不良信息、侵害他人权益者,影响恶劣、危

害严重者,给以何种处分______ (D ) A. 严重警告 B. 记过 C.留校察看 D. 开除学籍 3. 学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起的__________ 个工作日内,可以向学校学生申述处理委员会提出书面申述。(B ) A. 4 B.5 A. 6 D.7 4. 每学期开学后,未经请假逾期――不到校并注册者,按自动退学处理。(B ) A.两周 B. 三周 C. 四周 D. 五周 5. 在饭厅、宿舍或其它公共场所酗酒、滋事,扰乱公共秩序者,给 予__及以上处分。(C ) A. 警告 B. 严重警告 C.记过 D. 留校察看 6. 考试过程中,下面何种行为不属于考试违规(A ) A. 向监考老师报告申请上厕所 B. 考试中交头接耳,互打暗号或手势 C. 未经监考人员同意,将草稿纸等考试用纸带出考场 D .未经监考人员同意擅自离开考场 7. 学生应当自觉维护考试场所的秩序,服从考试工作人员的管理,不得有下列哪些行为?(D )

管理信息系统课程设计报告

管理信息系统课程 设计报告 设计题目:库存管理管理信息系统专业:工商管理 年级班级: 姓名: 指导教师: 小组成员: 指导教师评阅: 指导教师(签字)成绩: 二O一一年月日

摘要: 本系统是以计算机软件技术为基础,利用VisualFoxpro编程技术进行编程设计的软件系统。采用系统结构化开发方法,设计过程主要部分:企业背景调查、需求分析与可行性研究、企业业务流程图绘制、数据结构与数据库设计、数据字典编制、数据流程图绘制,系统总体结构设计。完成信息的显示代码设计输入/输出设计、模块功能与处理过程设计、系统维护、信息系统安全设计、系统实施、系统运行管理制度、网络系统方案设计。包括输入、输出、查找、配送等功能。此系统具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长的优点是一个成本低的现代管理信息系统。最后通仿真验证企业物资管理信息系统对输入信号进行完整解调。 关键词:结构化开发方法;物资管理 Abstract: This paper, based on Computer software technology,and used VisualFoxpro programming technology survey ,Design a software system,which by Structured Approach and design process. Consists of several parts---the company background requirement analysis, and Feasibility study, Enterprise Business flowcharting, and system architecture Design. Complete information is displayed code design,Input / Output Design Module function and Process design,System Maintenance,Design of Information Systems Security,System implementation,System operation management system,Network System Design。 Features: Input、The output、find、distribution. Advantages: quick search, Search for convenient, And high reliability, Large storage capacity, Security and good, Long service life,low cost Management Information System. Finally, the simulation results from verify that Letter Material Management Information systems can make a complete demodulation of the input signals. Key Words:Structured Approach;Materials Management

会展业在信息管理系统中的作用

会展业在信息管理系统中的作用 首先我们要知道信息系统有什么理论基础。现代社会复杂的社会结构、庞大的资源体系以及层出不穷的各类信息,在给生产生活带来丰富内涵的同时,也带来了前所未有的困惑。如何最佳地组织与利用各类资源,以维持人类生存活动空间的最优环境,是现代管理的根本目的所在。要实现这样的目的,必须以系统论的观点,把管理活动作为多因素和参数时变的动态系统;以信息论的观点,把信息作为分析系统内部和外部联系的基础;以控制论的观点,把控制作为实现系统优化的手段。这三个方面的统一,就是信息管理、过程控制和整体优化的现代一体化管理模式。 其次,会展活动由成千上万个环节组成,而每个环节又涉及大量的信息交换,作为会展管理信息系统,在对上述信息以现代化的手段进行采集、加工、存储、处理之前,必须对会展信息有全面的了解和分析,掌握会展信息的特征和交流的模式,才能对这些信息进行有效的梳理和筛选,并引入到管理信息系统中,使其在整个组织的业务流程中规范、畅通地流转,为会展企业提供强有力的信息化保障。 会展中的信息与信息活动 会展中信息资源密集,几乎所有种类的信息都可能在会展中出现。会展运作过程每个阶段的各个环节中,都存在着大量的会展信息交流,呈现出丰富的信息活动现象。 会展中的信息包罗万象,种类繁多,既有语言文字的语义信息,也有

声音、颜色或实物荷载的非语义信息;既有科技等科学信息,也有社会信息等非科学信息。按信息表达形式分,有文字信息、声像信息、实物信息、机读信息等;按信息的内容分,有经济信息、科学信息、社会信息、政务信息、法律信息、文化信息、旅游信息等。这些种类繁多的信息都可以在会展中心这个交流平台上得以呈现。会展信息源具有多样性,总体上可以根据信息载体或信息来源渠道进行分类。 而中国会展市场目前竞争激烈,表现为会展城市之间,会展企业之间,会展项目之间、会展人才之间的全方面竞争“白热化”。会展行业信息化有其必要性和意义。科技含量、信息化程度将成为各城市展览馆软件条件中的核心竞争力。信息化能够提升展览城市的外在形象,提高展览企业的管理水平和服务水平,增加展览项目的吸引力。实施信息化对发展会展行业有着重要的意义: (1)有助于提高会展企业的综合竞争实力 会展业提供会展产品为会展市场增加经济效益,作为企业,降低成本,赢得较高利润是所有会展业企业的发展目标,会展业信息化建设将是提高会展企业的综合竞争实力的有效手段,这是来自行业自身发展最根本的需求。 (2)可降低会展企业总体运营成本,规范其经营行为ERP、CRM、SCM、EB等先进管理信息技术的运用,使信息反馈、收集、处理、统计等自动化程度提高,势必能提高会展企业的管理水平和运营效率。另外会展信息化将促使展览活动操作走向规范化,这是会展信息化发展的客观要求。

《数据库原理课程设计》题目

《数据库原理课程设计》任务书 《数据库原理课程设计》是一门独立的实践课程,学分为1,单独记成绩。通过本课程设计,能使学生较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论和设计方法等主要相关知识点,针对实际问题设计概念模型,并应用现有的工具完成简单的数据库应用系统的设计与实现。 一、设计内容 完成一个数据库应用系统的设计全过程,包括需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现、系统安装和调试等。 学生以2~3人为一设计小组,从课程设计题目中选择一个题目,要求每班中各组的题目都不相同。二、设计环境 操作系统:Windows XP/2003/Vista/Win7/Win8; DBMS:SQL Server或MySQL等; 开发工具:JA V A、JSP、C#等。 三、设计步骤 1、需求分析 业务流程分析和功能分析。 2、概念结构设计 生成基本E-R图。 3、逻辑结构设计 关系表设计(主键与完整性约束)、范式分析(至少要达到3NF)。 4、功能模块实现、集成及调试 应用系统功能通常根据实际目标设定,一般应具有基本的增、删、改、查功能。 编写实现系统功能的界面和代码。 5、报告编写。 四、报告内容 1、需求分析(功能分析、工作流图、数据流图、数据字典); 2、概念模型设计(E-R图); 3、逻辑设计(E-R模型转换为关系模式,指明所满足的范式并给出理由); 4、系统功能设计 5、功能模块实现(界面及源代码) 6、总结(设计过程中遇到的问题以及解决方法;课程学习及课程设计的体会)。 7、参考文献 五、报告格式 1、报告一律按A4纸打印,每人1份。 2、全班刻录在一张光盘上,每组一个文件夹,文件夹名为课程设计题目+(该组学生姓名),并在该文件夹中以每个同学的学号+姓名为名称建立子文件夹,子文件夹中是该同学的内容(包括:源代码、课程设计报告电子版)。 特别提示: 凡有抄袭现象一经发现,课程设计成绩均为不及格。

学生手册考试简化版题目及答案

1:未报名可以修读辅修专业对 2:各专业确认选拔标准全校统一错 3:大一上25学分大一下30学分大二上7学分退学警告错 4:跨校修读课程成绩他校修读本校审核予以承认对5:学校可以对人才需求发展变化学生同意时可以调整学生专业对 6:学生可以分阶段完成学业在校最长年限由学校规定对 7:休学学生应班里手续离校保留学籍休学期间享受在校学生待遇错 8:不得在学校宗教活动对 9:适当方式实行考勤无法参加不必事先请假错 10:无故缺课1/4不得参加期末考核错 11:应征参军学校保留学籍到退役后一年对 12:未经请假连续2周不参加教学活动应予退学对13:提前毕业申请在预计毕业前2学期提出逾期不办理对 14:辅修双专业注册该专业学生优先对 15:辅修专业资格标准由学校统一制定錯 16: 毕业时没有完成辅修专业可以申请旁听形式修读所缺课程对 17:不及格者有2次补考机会错 18:补考及格按照60分计入成绩单注明补考重修后按照实际得分计入对 19:因故因病不能参加实习需提交医院证明;实习期间请假未经带队老湿批准擅自离开实习岗位否则按照旷 课处理对 20:实习教学成绩考核分考试考察两种,均采用5级记 分制錯 21:跨校教学活动有关情况详尽告知家长取得书面回 执对 22:学生在校学习最长年限不得超过在校年限一年錯 23:自修整门课程或部分内容可以申请免听不交作业不 需要参加实验课程考核错 24:主修专业一经确认不得更改错 25:招生时确认主修方向定向委托培养特殊招生不予专 业确认对 26:与我校签订了交流合作协议的学校修的的课程可申 请转换我校课程对 27:奖学金每年评定一次9-10月进行对 28:外设奖学金原则相在优秀学生奖学金学生和单项奖 学生中评定对 29:违反校规收到处分没有奖学金评奖资格對 30:申请励志奖学金不可以同时申请国家助学金错 31:4年制无偿资助额不超过3.2万人民币包括无息贷 款不超过4.8万对 32:学生在校期间国家助学贷款利息由国家补贴毕业后 自付利息对 33:没有按照还款期限数额归还助学贷款的学生违约行 为载入系统对 34:困难补助分为学费临时困难专项3种错 35:获得助学金的学生在受助学金的学生第二年开学后 需要填写小结表对 36:所有奖学金的奖金可以兼得错 37:毕业论文(设计)主要环节包括blablabla 对 38:同学家参加二课累计获得3分乙同学6分都视为 4学分二课学分对 39:SRTP学生原则上本科二三年级学生为主blablabla 对 40:思想品德的评价通过纪实和评议两种方式实施若一 致則按照紀實不一致對紀實進行調整錯 41:一等奖学金比例3%奖励金额6000 错 42:同一学年内获得国家奖学金的困难生可以申请获得 助学和励志奖学金错 43:成绩单记载原始学分成绩系统内部照转换后的成 绩计算绩点对 44:参加学校礼仪文化交流宣讲满一年可获得1分二课 分数对 45:国奖外设优秀学生一等奖学金可以见得错 46:大一新生不能评任何奖学金錯 47:申报纪实和宿舍纪实分别占纪实评价结果50% 錯 48:知识水平评价和综合能力评价是单项奖学金评定主 要依据對 49:学业评价结果可作为评奖评优推荐对外交流面试研 究生等主要依据对 50:对外交流课程学分认定转换分两次完成错 51 学校对学生的处分应坚持公平、公开、公正原则:对 52 受处分者不得申请国家助学贷款,但本学年内可以评

教务管理系统课程设计报告

教务管理系统课程设计 报告 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

教务综合管理系统设计报告 专业:软件工程 成员:车振军陆建伟 徐蕾杨思倩 指导老师:徐明 日期:2016-6-15 一、引言 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标,便于项目小组成员更好地了解项目情况,使项目小组开展的各个过程合理有序,因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人,供各项目模块的负责人阅读,做到及时协调,按步有序进行项目的开发,减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统,满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的

高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生,实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 定义 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统,由瑞典MySQL AB 公司开发,目前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统,关联数据库将数据保存在不同的表中,而不是将所有数据放在一个大仓库内,这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策,它分为社区版和商业版,由于其体积小、速度快、总体拥有成本低,尤其是开放源码这一特点,一般中小型网站的开发都选择 MySQL 作为网站数据库。 MyEclipse MyEclipse,是在eclipse 基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境,主要用于Java、Java EE以及移动应用的开发。MyEclipse 的功能非常强大,支持也十分广泛,尤其是对各种开源产品的支持相当不错。二、需求分析

上海环球展览公司会展管理信息系统应用方案

上海环球展览公司会展管理信息系统应用方案 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

高等教育自学考试本科会展管理信息系统应用方案 题目:上海环球会展管理信息系统应用方案 准考证号:0001 姓名:刘文杰 山东财经大学 2017年09月25日

上海环球展览有限公司会展管理信息系统应用方案 一、方案目标 上海环球展览有限公司会展管理信息系统的应用方案目标是建立一个高效、准确、操作方便,具有查询、更新及统计功能的微机管理信息系统,以满足会展管理人员进行综合的、模糊的查询及更新要求提升信息管理效率和相关利益群体满意度,为参展者和观众带来切实利益。 二、方案内容和实施方式 (一)展前策划与管理 1.展览策划及内部项目预算管理 策划及内部项目预算管理包括租用场地、新闻发布会、开幕式、宴会、礼品等项目预算支出、赞助情况。以协助管理会展过程中的开幕式、闭幕式、演出、研讨会、新闻发布会、宴会、重要仪式等活动,可记录事件信息及其时同安排,形成有效的日程文件,通过提醒功能提示及时处理最重要、最急迫的事件,减少工作疏漏;可以跟踪重要的事件,控制事件的进度,检查事件中发生的收支,确保每个事件的计划按预算完成。 2.项目决算管理 记录会展过程中的每一笔开支与收入,记录所有事件的财务明细,可以形成预算报表,分析每个会议的盈亏及现金流状况,确保业务目标的实现。 3.展会信息管理 展馆地址、开始和结束时间、行业类别、展会基本情况、外商情况、历届会议情况、展览相关新闻稿和图片的信息发布和管理、展会通知通告发布、展览会的主办机构和承办单位信息管理及维护、招展文件、招展说明管理(供展览会展商

题库管理系统课程设计报告

目录 第1章系统分析 (1) 1.1 开发背景 (1) 1.2 需求分析 (1) 1.3 开发环境 (2) 第2章系统设计 (3) 2.1 系统总体示意图 (3) 2.2 系统数据流图 (3) 2.3数据库设计 (4) 2.4 功能模块图 (9) 第3章系统实现 (11) 3.1 系统登录界面 (11) 3.2系统注册界面 (12) 3.3 教师主界面 (13) 3.4 试题管理界面 (14) 3.5 试卷生成界面 (17) 3.6 科目添加界面 (19) 3.7 个人密码修改界面 (19) 3.8 用户信息管理界面 (21) 第4章系统测试 (23) 4.1 软件测试基础理论 (23) 4.2 系统测试 (23) 第5章结论 (24) 参考文献 (25)

第1章系统分析 1.1 开发背景 题库管理的信息处理,包含很多的信息数据的管理,现今,在很多的地方都是初步开始使用计算机文档管理系统进行信息管理,甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知,他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,对于人事情况的统计和核实等往往采用对员工的人工检查进行,对员工的实际情况、以及职位等情况用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大,容易出错;由于数据繁多,容易丢失,且不易查找。总的来说,缺乏系统,规范的信息管理手段。尽管有些单位有计算机,但是尚未用于信息管理,没有发挥它的效力,资源闲置比较突出,这就是管理信息系统的开发的基本环境。 1.2 需求分析 目前,大部分学校期末考试仍采用任课教师考前集中出题的方式。为解决考前透题、漏题、补(缓)考试题与正式考试试题题量及难度差异等问题,教务管理部门通常要求教师同时出A、B两套试卷,其题量与难度要求相同。这样做虽然能够解决一些问题,但给教师增加了很大的工作负担。若上下届学生的同一门课程由同一教师承担,则难免几届学生用相同几套试卷;若由不同教师出题,则上下届学生的成绩之间又不具有可比性。基于此问题若建立题库,每次考试前由题库中随机抽取题目生成试卷,则可较好地解决教考分离的问题,充分调动学校教学积极性,客观评价教学质量,有效提高工作效率,也可将广大教师从每学期末繁重的命题工作中解放出来。 主要功能: 一、用户管理:用户可以进行注册,注册时,已注册过的用户名不能被重复注册。注册成功后根据不同的用户类型进行登录。用户类型分为:管理员、教师和学生三类。用户登录时根据不同的用户类型进入不同的操作界面。 二、课程信息管理:用户可以在根据需要修改密码,修改密码前要输入旧密码,旧密码输入正确才可修改密码,密码修改成功后要返回登录界面从新登录。同时也可以查看自己的注册信息。 三、试题库管理:可以对选择、判断、填空、问答题四种题型试题库进行管理,功能包括增加试题、删除试题、修改试题。同时还可以增加科目。 四、试卷生成:可以指定试卷的所属科目、试卷编号和试卷包含的各题型的数量,从试题库里随机或按指定方式抽取试题生成一份原始试卷。 五、学生在线测试:当用户登陆试题库管理系统后通过在线测试子系统利用

《学生手册》答案

闽江学院软件工程学院08—09学年《学生手册》试卷(A卷) (考试时间50分钟) 专业姓名学号成绩 一、单项选择题(40分,每题2分,共20题) 1、综合测评中关于专业学习表现的扣罚分规定:每旷课一次扣 B 分,每迟到或早退一次扣 B 分。 A、0.5、0.2 B、0.2、0.1 C、0.5、0.3 D、0.3、0.1 2、综合测评中关于品德行为表现的扣罚分规定:受到留校察看、记过、严重警告、警告等行政处分者,分别给予扣减 B 分。 A、10、7、5、3 B、20、15、10、7 C、20、15、10、5 D、15、12、10、8 3、学生综合测评 D 评定一次。 A、每月 B、每季度 C、每学期 D、每学年 3、学生无故旷课、擅自离校或请假逾期不归者,一个学期累计旷课达 A 课时,将受到通报批评处分;达 A 课时,将受到警告处分;达 A 课时,将受到记过处分;达 A 课时,将给予开除学籍处分。 A、6,10,30,70 B、6,10,30,50 C、8,10,40,50 D、8,10,40,70 4、学生在考试过程中,请他人冒名代替参加考试的、或冒名代替他人考试的,使用通讯设备作弊或组织作弊及其他作弊行为较为严重的,除该门课程成绩记为无效外,给予 D 的处分。 A、严重警告 B、记过 C、留校察看 D、开除学籍 5、伪造、变造、冒领、冒用各种证件并产生不良后果者,给予 C 以 上处分。

6、受处分时间达 A 以上或受处分时间达 A 以上且表现特别突出者,可以提出处分后表现良好鉴定申请。 A、一年,半年 B、两年,一年 C、半年,三个月 D、半年,两个月 7、住校学生晚熄灯后无正当理由迟归,第一次给予 A 处分。 A、通报批评 B、警告 C、严重警告 D、记过 8、酗酒经教育不改者或酒后滋事者,视情节轻重,给予 B 以上处分。 A、通报批评 B、警告 C、严重警告 D、记过 9、新生入学后,学院在 C 个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍,发给学生证;复查不合格者,由学院区别情况,予以处理,直至取消入学资格。 A、1 B、2 C、3 D、6 10、每学年在校学生必须及时履行注册手续,经了解非因不可抗拒力等正当理由,未请假逾期 B 周内未到校注册的,视为自动退学。 A、1 B、2 C、3 D、6 11、学生考核成绩一般采取平时成绩与期末考试成绩相结合,平时成绩一般占该课程总分的 C ,期末考试成绩占 C 。 A、20% 80% B、10% 90% C、30% 70% D、40% 60% 12、根据考勤,一学期请假、缺课超过该学期实际授课总学时的三分之一者,应给予 C 。 A、警告处分 B、严重警告处分 C、休学 D、退学 13、凡受到学院纪律处分者, B 内取消其评奖资格。 A、一学期 B、一年 C、两年 D、大学期间 14、收看淫秽书刊、网页、录像者,给予 B 以上处分。

超市管理系统课程设计报告

超市管理系统课程 设计报告 1 2020年4月19日

交通运输工程学院 Visual Foxpro 课程设计报告 设计名称:<超市进货供货管理系统> 系 (院): 交通运输工程学院 专业班级: 学号: 姓名: 指导老师: 设计时间: 6月

目录 课程设计任务书 (1) 一、前言 1、课程设计的目的和意义 2、系统功能设计 3、创立项目管理文件 二、 VFP课程设计说明书 1、系统概述 2、系统总体设计 3、数据库设计 4、系统的具体设计过程 5、调试运行退出 6、结束语 7、主程序代码 8、参考文献 3 2020年4月19日

一、前言 1、课程设计的目的和意义 当今,人类正在步入一个以智力资源的占有和配置,知识生 产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代,为了适应知识经济时代发展的需要,大力推动信息产业的发展,我们经过对货物信息 管理系统的设计,来提高货物的操作能力,及对理论知识的实践能力,从而提高货物的基本素质,使其能更好的满足社会需求。 超市进货供货管理系统是一个简单实用的系统,它是超市进行货物管理的好帮手。此软件功能齐全,设计合理,使用方便,适合小型超市对繁杂的商品信息信息进行统筹管理,具有严格的系统使用权限管理,具有完善的管理功能,强大的查询功能。 我们进行本次课程设计的主要目的是经过上机实践操作,熟练掌握数据库的设计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语 言的使用和了解它的功能:数据定义、数据操纵、数据控制,以及 简单VF程序的编写。基本实现货物信息的管理,包括系统的登 录、货物信息的录入、货物信息的浏览、货物信息的查询、货物 信息的修改和货物信息的删除,并对Visual FoxPro6.0的各种功 能有进一步的了解,为我们更进一步深入的学习奠定基础,并在实 践中提高我们的实际应用能力,为我们以后的学习和工作提供方便,使我们更容易融入当今社会,顺应知识经济发展的趋势。 4 2020年4月19日

会展管理信息系统应用方案.doc

高等教育自学考试本科 题目: 业: 号: 名:

山东财经大学 年月日 金诺会展公司会展管理信息系统应用方案 一、方案目的 随着经济国际化、全球化和行业展会举办次数不断攀升以及档次的不断提高,对展会的管理提出了更高的要求,特别是信息化的管理显得非常的紧迫。通过信息化管理手段可以解决手工文件管理的不规范和低效率的问题。本应用方案提出了通过信息化手段实现各项资源有效管理,规范组织者的管理流程,提升组织者的管理水平。展览管理信息系统应用后,极大地提升了整个金诺会展公司的管理水平和决策效率,在财务管理、人员管理、销售力度方面都有了很大的改善,实现了质的转变。 二、方案内容 该公司研发实施的会展管理信息系统,包括前台管理、行政管理、业务管理、观众部门管理、财务管理,它是各个部门管理的综合,整体运行是由总经理全权负责。 (一)前台管理 前台是公司形象的代表,同时很多打印录入工作都是在前台完成的,因此,前台管理是该公司重要的组成部分,对前台管理在要求上细化到位。在接听来电并记录电话内容,转告相关项目经理。对于在系统的要求就是要协助各个部门完成工作,这是该公司信息系统的基础,以后发生的各项服务都建立在此基础之上。 (二)行政管理 行政是公司内部结构中心,相关的会议培训、公司人才的招聘大小事务的处理都是行政在做。在整个系统中,行政处于支撑状态,行政在数据库中作为共享的角色。共享公司新人培训、每个项目组的会议、会议室的预定 (三)业务部管理

业务部是会展公司的定力支撑,整个展会的运作都是依靠业务部来运营的。对于业务部,数据库里导入相关各个项目组的参展商或者有意向参展的客户。公司里面分为各个项目组例如:机床部、自动化部。各个部门有独立的帐号和密码、并有属于组内的客户信息,这一项可以共享给其他项目组,看项目经理的意思。 参加全国各地的展会收回来的相关资料及时导入数据库作为为即将开展的展会做铺垫,或者让观众部的导入系统也可以。 (四)观众部管理 观众部俗称招商部,是负责为展会邀约观众的部门,同比业务部的职责。只要跟金诺即将开展的展会相关就去展会现场发资料邀请观众,同业务一起前往。对于企业也同样发放资料,如果允许就收取名片。跑各个地市相关展会行业的市场,收取名片,展会结束之后统一录入系统,并资源共享。 (五)财务管理 对公司经营情况的查询及对前台提供的信息报表进行整理,包括今日进单情况表,进的企业报表,企业到款日报表,总企业数目统计表,日常出纳情况表;通过报表,参展企业报表,企业到款情况表,展位费到账登记统计表,总结账报表其他费用统计表。 财务部门通过该公司会展管理信息系统,对各个部门单独成本核算,做到能随时查出公司的效益状况,为公司领导层提供最真实的决策依据。信息系统能清晰的看出各部门在整个公司运行中的状况,能有针对性的解决运行中的问题,能更好的协调各部门为公司整体运行服务。 三、方案参与者 该公司会展管理信息系统方案的参与者有总经理、副总经理、项目经理、行政人资经理、财务管理等人员。 四、方案实施方式 金诺会展公司项目实施整个项目实施可以分为三个阶段: 第一阶段:项目准备,这一阶段主要是进行用户需求调研、讨论和分析,制定项目实施计划,准备培训教材,拟定初步的项目应用方案。 第二阶段:项目建设,这一阶段的工作是进行系统安装、项目组培训、组织测试、确定基础数据准备方案和方案的完善。

试卷管理系统(课程设计)

课程设计报告 课程设计名称:数据库原理与应用 系部:二系 学生姓名: 班级: 学号: 成绩: 指导教师: 开课时间:2011-2012 学年 1 学期一.设计题目:

试卷管理系统 二.主要内容: 系部教务管理工作中一项重要的工作是考试试卷的管理工作。教务处对于管理大量的试卷数据的难度还是相当大的。此外,还需要方便教师能够对自己出的试题能够及时更新和修改。为了能够方便教务处和教师能够试卷进行有效的方便的管理,设计出了此试卷库管理系统。 随着计算机技术的不断发展和普及,将会对试卷管理工作提出更高的功能和管理要求,该系统必须要不断地改进,从而使得试卷库管理工作能够更加合理和快捷。 三.具体要求 1.课程设计的内容独立自主完成,课程设计报告内容完整、格式规范、排版整 洁美观; 2.后台数据库采用MS SQL SERVER2005,前台界面语言不限,编写的程序代 码,须有较详细的注释说明; 四.进度安排 课程设计安排: 16周 星期一讲解课程设计的内容,安排每一天的具体任务,分配并熟悉题目; 星期二需求分析:给出系统的功能需求、性能需求,并绘制DFD和DD; 星期三概念结构设计:绘制实体属性图(可选),局部ER图和全局ER图; 星期四逻辑结构设计:转换、优化、外模式的设计; 星期五物理结构设计及数据库实施; 17周 星期一应用程序编制调试、整理课程设计报告,并检查; 星期二根据反馈结果修改课程设计; 星期三提交作业 上交的材料:课程设计的电子稿、打印稿、源码(SQL代码和程序代码)五.成绩评定 考核方法:现场验收(占50%),课程设计报告(占50%)。

考核内容:学习态度(出勤情况,平时表现等)、方案合理性、各阶段的图表与程序编制质量、设计报告质量。 成绩评定:优,良,中,及格,不及格。 特别说明:(1)如发现抄袭,按照不及格处理。 (2)材料不齐的,考核等级降一级。电子稿件以压缩文件的形 式上交,压缩命名为:11位学号+姓名 正文撰写包含的内容: 1.需求分析 1.1功能需求: (1)试卷管理:系统应当允许教师在获得权限的情况下随时能够进行试卷的补充,且能够对自己出的试卷进行编辑,对其他人的试卷只能查看。管理员可以给定老师出试卷的题型和科目,老师按照所需题型设计题目,再由题目组成试卷。(2)教师管理:管理员能够新建或删除教师信息,并赋予其权限。 (3)科目管理:由管理员添加新科目或删除科目。教师按照科目出试卷。(4)题型管理:管理员必须给定选择,判断,填空,问答,这四种题型。其余题型任意添加。 (5)权限管理:管理员可以增加或删除教师并指定教师科目的权限。教师得到与自身相关的权限,才能够够对试卷库做出相应的管理。 总的功能模块图如下: 试卷管理系统 管理员管理教师管理 科目管理教 师 管 理 题 型 管 理 题 目 管 理 试 卷 管 理

大学学生手册考试试卷及答案

焦作师范高等专科学校2015-2016年度《学生手册》试题系别班级姓名学号 选择题100道(每题一分,满分100分。) 1志存高远,坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,面向世界,了解国情,确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 A 中国共产党B学院 C 教育局D行政部门 2热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、 B 和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。 A 班级 B 集体 C 学校 D 学院 3遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律规定,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种 C 作斗争。 A 盗窃 B 犯罪C违法行为 D 打架 4 D ,严于律已。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 A 感恩 B 道德 C 知识D诚实守信 5明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学, B ;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。 A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取 6勤俭节约,艰苦奋斗。 A ,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 A热爱劳动B热爱班级C热爱集体 D 热爱同学 7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生 D ,促进学生德、智、体、美全面发展,依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规,制定本规定。 A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康D身心健康 8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构(以下简称高等学校或学校)对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科(高职)学生的管理。 A 硕士生B研究生C大学生 D 中学生 9 高等学校要以培养人才为中心,按照国家教育方针,遵循教育规律,不断提高教育质量;要 C ,从严管理,健全和完善管理制度,规范管理行为;要将管理与加强教育相结合,不断提高管理水平,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 A 依法治国B管理C依法治校 D 教育 积极锻炼身体,具有健康体魄。 10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D A遵守宪法、法律、法规; B遵守学校管理制度; B努力学习,完成规定学业; D法律、法规规定的其他权利。 11 按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当向学校请假。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事

个人信息管理系统-课程设计报告

《数据库系统概论》 课程设计报告 题目:个人信息管理系统 专业:网络工程 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: 计算机学院 2017年12月8日

目录 一课程设计的目的与意义 (2) 1.1课程设计的目的 (2) 1.2 课程设计的意义 (3) 二需求分析 (4) 2.1 用户需求 (4) 2.2 系统需要实现的功能和操作如下 (5) 2.3 功能需求分析: (5) 三数据库概念模型设计 (7) 四数据库逻辑模型设计 (12) 4.1 一般逻辑模型设计: (12) 4.2 具体逻辑模型设计: (13) 五数据库物理设计与数据库保护设计 (17) 5.1 设计表间关系 (17) 5.2 物理设计 (18) 5.3 保护设计 (19) 六数据库建立 (20) 七课程设计心得与体会 (25) 八参考资料 (26)

一课程设计的目的与意义 1.1课程设计的目的 数据库课程设计是数据库系统原理实践环节的极为重要的部分,其目的是: (1)培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计,学会设计局部ER图,全局ER图; (2)培养学生能够应用数据库系统在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计,学会在ER图基础上设 计出易于查询和操作的合理的规范化关系模型; (3)培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计,并且能够应用事务处理,存储过程,触发器以 保证数据库系统的数据完整性,安全性,一致性,保证数据 共享和防止数据冲突; (4)培养学生理论与实际相结合的能力,使之能够熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用,培养学生开发创新 能力; (5)通过设计实际的数据库系统应用课题,使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术,提高学生独立分析问题,解决问 题,查阅资料以及自学的能力,以适应计算机产业日新月异

在线考试系统课程设计

一、需求分析 计算机技术没有应用到考试上时,组织一次考试只是要经过五步:人工出 题,考生考试,人工阅卷,成绩评估和试卷分析,这是一项十分繁琐和容易出错的工作,教师的工作量非常的大。很明显,传统的考试方式已经不再适应现代考试的需要。如今,信息技术的迅猛发展,应用不断扩大,教学和虚拟大学等相继出现,这些应用正逐步深入到千家万户,人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试,以减少教师的工作负担并提高工作效率,同时提高考试的质量,从而使考试更趋于公正,客观,更加激发学生的兴趣。例如,目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分是采用这种形式。 二、数据库设计 1, 概念模型设计(E —R 图) 用户信息 是否已经登录 用户姓名 用户账号 用户密码 是否参加了考试 用户类型 试题题库 选项C 选项D 选项E 选项F 选项B 选项A 试题类型 试题编号 试题答案 试题题目

学生考试试卷 试卷类型 题库中的编号 题目在试卷中的编号 题目答案 选项A 选项C 选项B 选项D 选项E 考生答案 学生成绩 考生编号 考生成绩 选择题成绩 判断题成绩 填空题成绩 系统参数 考试时间 参数编号 选项F

2、E-R图转为逻辑模型的方法及过程 在sql中创建一个新的数据库CET6,以E—R图中的实体的名称创建表。设计表时,以该E—R图中的属性为列名,根据实际情况确定其数据类型和长度,在必须唯一的列名处设计主键。在sql中一共建立七个表来实现CET6模拟考试系统应用程序数据的连接。其中,UserType表示数据类型,0表示学生,1表示管理员。UserId表示用户账号,UserName表示用户姓名,UserPsw表示用户密码。HaveIn,HaveTest分别表示用户是否登录和参加考试。TypeId,TypeName分别表示试题类型和试题类型名。XZT_BL,XZT_FZ分别表示选择题的分值和比例。判断题和填空题类推。StudentId表示考生考号,TopicId、PaperTopId分别表示试题在题库和试卷中的编号。TopicName、TopicAnswer表示试题题目和答案。 3、逻辑模型 TB_User(用户信息表) TB_TestType(试题类型表) TB_Param(系统参数表) TB_StuTest(学生考试试卷表) TB_Grade(学生分数表)

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