中学生思想状况访谈记录 (5)
暑期社会实践访谈记录
马克思主义学院11级学生王晓庆（1130190078）
访谈时间：2012年9月17日
访谈地点：天津市大港区第七中学
被访人：大港七中政治女教师王老师
采访人：11级学生王晓庆
正文：
我：首先呢，感谢王老师能在百忙之中抽出时间让我进行访谈，作为您曾经教过的学生，我觉得很幸运。
老师：呵呵，你来我很高兴啊。还给我弄次专访。你看你在师大上学，没准以后咱还能当同事呢。
我：我也期盼着呢。
我：那咱现在正式开始进入正题了啊
老师：行
我：和您说一下，我们这次活动的主题就是对现在的中学生的思想状况做一个调查，刚才呢也随机找了十个学生进行了问卷调查，现在对您进行访谈也是希望从教师的角度能更深入的了解一下。
老师：嗯，行
我：那首先对您做个简单的了解。您大概是从什么时候开始进行教育工作的呢？
老师：97年
我：您这么长时间的教育工作，肯定接触到许多的学生。能否从“道德感”这个角度出发，把他们大致分成几个阶段。
老师：从道德感啊
我：对。我觉得咱们现在的学生肯定和之前的学生不太一样吧
老师：对，是不太一样。但是“道德感”这个范畴太大了我觉得。虽然说我们现在教的是“90后”，以前可能教的是“80后”我觉得从道德感上他们有道德感，从程度上也因人而异，但是就一代人怎么样，我很难去定义。
我：哦，那行，那咱们换一个话题。您觉得就现在的学生和以前的学生就“道德感”方面有什么不同
老师：我觉得现在的学生和以前的学生来比，更追求自我，自我个性的一种张扬。也就是说他们和过去的孩子相比更注重自己能力的一种展示，更。。。怎么说呢，我觉得你这个问题有点抽象，道德感。。。呵呵呵呵。。。
我：呵呵呵呵。。。。。。行，那咱换个具体点的。
老师：嗯具体点的好
我：就咱现在的学生，据您了解，他们平时看新闻吗？
老师：很少看
我：那他们关心国家大事吗？
王老师：关心
我：那他们是通过什么方式呢?
王老师：比方说咱们现在的课堂教育当中，他可能未必通过新闻联播的方式，但他们有媒体，有这个互联网络，所以他们对新闻也了解一下。但是他们
了解的比较皮毛一些的，比如现在集中的热点问题。
我：哦
王老师：你比方说“钓鱼岛“问题，我们课上也正讲到责任这一块，有所渗透，他们表现出来很高的爱国情感来。我觉得他们对时事还是有所了解的。我看他们在日志上转发那个对日本很气愤的文章，所以他们不是局限于新闻联播，可能网络更多一些。
我：那就是咱们抛开“钓鱼岛“这个问题，您觉得学生们有没有爱国的热情？
王老师：有
我：那是从哪方面体现出来的呢？您能举个例子吗？
王老师：我觉得爱国的这种情感是骨子里的，作为一个中国人，就应该有这样的爱国情感，只不过遇到事的时候才把它激发出来。你比如说奥运会，他们也是都希望中国队得金牌。或者我给你举这样一个例子，我的女儿，今年上一年级，她有时候也和我们看新闻什么的，我就问过她，钓鱼岛是哪个国家的，她说“中国“我说那日本想要去行吗？她说”不行“所以说爱国是一种骨子里的，不是说哪一代人爱。中国人骨子里都是爱国的，只不过是遇到大的事情更多的彰显出来。
我：嗯对。我觉得这也因人而异。看你对爱国的理解是什么。中学生好好学习，不乱扔垃圾这不是爱校吗，爱校不是爱国的一部分吗？这不也是爱国吗？是吧。
王老师：嗯，也对。只不过有些细小的事可能现在的人们比较容易觉得是一种形式。
我：嗯，是。那您觉得现在的学生对老师的尊敬度够吗？
王老师：我刚才说了现在的孩子更追求个性张扬，他对于老师的尊重度可能远远超出老师的尊重，就是说他对于尊重的界定不同。比如说他和老师拍下肩膀说句话，他觉得这挺尊重的。过去的学生呢，对老师是毕恭毕敬的那种，有些敬畏了。师道尊严特别明显，老师就是老师，学生就是学生。而现在的学生我觉得也尊重老师，但是在他们的那种价值观指引之下的一种尊重。你像现在的学生和老师打成一片，按以前的观念这是尊重老师吗，但是我觉得你不能一棒子把他打死，这得看学生们的初衷，也得看老师的接受程度，我觉得这是双向的吧。
我：嗯，对。这也是因老师而异的，相比年轻老师可能接受程度更高，可能年纪比较大的老师就不太容易接受，学生也不会和年长的老师太放肆，这也因人而异了。
王老师：嗯，以前是规定的东西多，现在是个性的东西多了。可能是这个时代造就了这批孩子，我感觉。
我：嗯，行。那咱刚才说的是对老师的尊重啊，那从您的观察中，您觉得他们对父母呢？够尊重吗？
王老师：这个我怎么说呢，因为这个教材你们那时候也学过，现在教材也没多大的变换，就是对这个现在的孩子对于父母的尊重有关分析。现在的孩子吧心里吧对父母的尊重有，但是因为现在都是独生子女，包括父母对孩子的家庭环境的影响，已经形成了以自我为中心的模式，所以这种模式下呢，不能说他们没有父母，怎么说呢，但是没有以前的学生程度那么深了。
我：嗯，是没以前程度深了。现在的孩子想自己比较多，想父母可能就少了。
王老师：但是上思品课的时候，你要是让他说在家如何孝敬父母，他也都能说的头头是道。你能说他心里没有吗？
我：嗯，是。反正现在的孩子更自我些了。
王老师：对！是更自我了，但是这不能完全怪孩子，这是社会大的环境包括家庭小环境造成的。生活环境就独生子女这一代，父母老人都以孩子为中心，孩子心里可能自然而然的形成一种，“诶，我要怎么着，才能怎么着”。当然了，就孝不孝敬这个问题，也是因人而异，因家庭而异啊，每一代人都有孝敬的，有不孝敬的。但是相比之下，以前的孩子更能理解父母一些。
我：对，现在这个“官二代”“富二代”“啃老族”是大有人在
王老师：嗯，现在的孩子更自我些
我：那您觉得现在的学生对传统美德的继承度够吗？
王老师：我觉得这个继承是要给他营造一个环境的。不是孩子的问题，是周围的环境还不够。
我：还不够。
王老师：对，孩子就是一张白纸，我觉得对传统美德的继承是全社会的任务。社会对这个传统美德的继承是否有一个正能量的张扬。如果说你全社会都没有营造一个这样的氛围，你光指着孩子从自身就把传统美德继承下去，那是天方夜谭。所以说这还不光是学校的问题，是全社会的一个问题。
我：嗯
王老师：有时候我就在想，你说中日关系，咱们再狠日本，也是政府的官方，政界的一些做法
我：对，那些右翼分子
王老师：那些日本民众，他们特别注重民族精神的培养，而不是说这孩子一出生，这家庭就做这个事，是全社会营造的一种氛围
我：嗯，大和民族精神
王老师：对。还有创新意识。我看那个《超级变变变》那个节目，你看过吗？
我：没有
王老师：日本从三四岁的孩子，到七八岁的老人，他们都参加这个活动，利用自己的创新，对旧物改造。这就是全社会营造出的一种氛围，使得所有的人都有这样的一个意识，我要创新，我要变革。所有我们看到现在日本新产品的研发，的确比咱们中国，包括很多的国家都多人才和技术，他这是大的环境我：对咱们国家也应该如此。
王老师：你看咱们国家现在节假日放假，你说你该想到的仅仅是放假吗，其实更多的是这种节日背后传统文化的一种弘扬，这看你是否能跟上节拍，你说中秋佳节，清明节，十一，这个爱国
我：嗯国庆节嘛
王老师：对，看你是否跟得上这个节拍。你现在的孩子每次就知道“放假了”但实际上你十一不该光想着放假，你应该想什么？这是国庆节，这是中华人民共和国成立的那一天。所以说我感觉现在有些脱节。这不能怪孩子，孩子就是白纸，怪的应该是社会，你怎么把土壤酝酿的更好一些，让孩子们从中汲取我：从您的话中我得出的结论是您觉得现在的孩子对传统文化的继承其实是不够的，但是这不能怪孩子，是社会氛围不够造成的
王老师：对，应该全社会一起努力
我：那您认为学校或者作为老师，在这方面做得有没有欠缺需要改进的地方？
王老师：作为学校，就咱们七中，它从很多年前就开始有这个感恩教育，励志教育，这里面也有对中国的这个文化，传统习俗的教育，我觉得这需要全员的教育，绝对不是对某几个人的德育教育。比如说这绝不是一个思品老师在思品课上的一个教育，不是德育老师们才去做的，而是一个全员的，所以的任课教师，只要你是学校的一员，你就应该把这个感恩活动接下去，从你的课堂有渗透，应该是这样。
我：哦
王老师：现在是什么呢，就活动而活动，而没想到他的深远性，连续性和全员性。这是一个。然后再有一个，就是你这个传统文化继承教育的形式应该多种多样的，我觉得现在的形式有点单一了，
我：真好，您这提出毛病把解决方法带着也说了
王老师：咱们思品课上讲过“引进来”“走出去”咱现在是只能“引进来”听一听，讲一讲，但是你能“走出去”吗。你别说重走长征路了，这个可能比较难一些，你就真的让学生走出去看一看，诶，社会是什么样的，然后就是咱们国家创立多么不容易，看看展馆也好，受些教育，就这一点学校这太少了我：是呢，我们当时上学的时候就一次都没组织出去过，唯一有一次计划出去的，好像是因为之前出了事不让去了
王老师：是，当然这也不能完全赖学校，也来当地政府。都怕担责任，出了事怎么办，这样最后害的是学生。个人观点，仅供参考啊。呵呵呵呵。。。
我：呵呵呵呵。。。我绝不外泄。
我：那咱刚说到德育工作，咱现在学校的德育工作主要哪些呢？
王老师：你说是有哪些内容是吗？
我：嗯，是
王老师：就学生管理，班主任管理，班主任队伍建设，还有就是学生心理咨询教育就日常的管理吧。学生养成教育
我：您觉得学生对学校的德育工作的接受状况怎么样
王老师：嗯。。。接受状况。。。用一个词形容就是必须接受啊。你说他是否心里认同吗
我：嗯，对对对，就是他心里是不是真的接受
王老师：这说不好。。。这肯定不能一千个学生都学校做的太好了，我支持你，是吧
我：那就是反感抵触的多吗？比如我理解的德育工作大部分就是那个日常检查，检查发型啊，校服啊之类的
王老师：它已经成为学校的规定了，因为学校的规定就是你的行为准则之一，只要你一碗水端平，对谁都一样，这个必须得接受的，所以我觉得学生这个倒没什么
我：哦。。。我觉得我们那会还有人就特别抵触，比如就是不想剪头发，就是不想穿校服的
王老师：但是也是必须的啊，这个现在好像都已经成为一种习惯了
我：那德育工作不光是检查，也包括组织一些活动什么的
王老师：举办活动应该再丰富一些有些孩子可能这样想。再有一个，德育教育批评的方式，孩子可能会不认同，你经常会看到有的孩子和德育老师和家
长梗梗脖子，他为什么，他不服啊，当然也有这个不同年龄不同阶段的原因，但这从上而下的教育方式对孩子来讲很难接受，对吧。
我：哪里有压迫哪里就有反抗呀
王老师：对，多以你太强制也不行。所以德育工作还是要注意方式方法，我觉得是
我：嗯。那咱们德育工作举办活动什么的学生们真的能参与其中，真的能听进去吗
王老师：你比如咱们建党九十周年请来老红军给同学们讲讲，初衷是非常好的，是所以的孩子在那都听得进去吗，不是。我觉这也反映出咱们的问题。就和我上一节思品课一样，如果这个班有那么几位同学有这个心灵的触动，那这节课就成功了，因为你不可能要求所以人和你想的是一样的。现在也经常说嘛，咱们就是一个指引的作用。这个思品教育，老师得告诉学生应该往哪个方向发展，但你决不能强制孩子走到这来，应该让孩子自觉的走到这条路上来，但是他走不走，那还有孩子自身的问题。我不知道你明不明白我的意思。也就是说咱们是一个指引的作用，不可能百分之百的孩子都和你走，但是作为老师必须把该做的该说的传达给孩子。因为孩子毕竟没有经历过这些。但是每次经历过后呢你会发现，有孩子他通过自己探索啊觉得老师指引的这条路对，有的孩子可能出现岔头，还有走错路的，可能走粗也有再回来的，也有可能。
我：哦。那以您丰富的教学经验，您觉得什么样的方式是最容易让学生接受的呢？
王老师：作为教师，我觉得容易让学生接受的是民主式的教学方式，
我：民主。。。
王老师：对，民主，和谐。作为老师来讲，你要幽默，而且跟孩子来说你要有亲和力。你不能说你高高在上，和学生应该是亦师亦友吧，亦师亦友的关系。如果说你高高在上，人孩子还不服你了，对吗。你如果能蹲下身来和孩子交流，他会觉得你就是他的朋友，即便是你出现一些小的瑕疵，他也不会去笑话你，可能会很善意的和你提出来，你也会容易接受。这是一种特别好的境界吧，师生之间一种民主和谐亦师亦友，是最好的
我：好的。据您了解，现在的学生对自己的人生有规划吗
王老师：很少有。他们的规划往往是父母给规划的。有个人有的，但很少
我：那他们是有近期的目标吧？
王老师：近期目标大多有，但是长远些他们可能没有。我曾经问过，那时候讲过一节活动课，就是“我的理想”那是因为我给他们提出这个问题了，他们才想一想。如果说你突然问他“你想做什么”他可能答不上来。为什么呢，因为我觉得他很少去思考这个问题，这也是现在孩子所欠缺的。他可能有近期目标，我这次考试要考多少名，考过谁，但是没有长远目标的支撑。
我：那现在的学生课余时间都喜欢做些什么，或者是看一些什么类书？
王老师：他们的书应该更生活化一些。你说名著，有看的。但是生活化的东西也有，哲理性的也有。再有就是网络因为充斥，他们通过网络了解的知识比书本还要多。
我：那他们课余除了看书，还干些什么？
王老师：各种文体活动。比如打篮球，我现在教的那个三班，尤其男生特别爱打篮球
我：那他们是更倾向什么呢
王老师：还是因人而异。有爱看书的，也有爱参加文体活动的，各不相同。你要说相对来说，还是爱参加活动的多，真正喜欢读书的，喜欢在书里遨游的少。而且他也收到影响。班主任是语文老师，爱看书的多。
我：呵呵呵呵
王老师：真的。班主任要是数学老师，爱看书的就少。班主任要是爱玩，那这班爱打球的就多。这个真是因人而异，而且是因班，因班主任而异我：那最后一个问题，请您总体对现在学生的思想状况做一个评价
王老师：嗯。。。。充满个性，不拘泥于现状，有创新意识，但不够稳定。虽然他们肯能有这样那样的问题，但是我觉得他们的这种张扬自我，也不见得是件坏事，对吧。你这个民族，这个国家，不能太固守成规。像我们这代人，就是太遵守那些条条框框，其实应该跳出来。
我：好！感谢您的配合
王老师：不客气不客气，这都是个人意见，仅供参考。
大学生生涯人物访谈记录
大学生生涯人物访谈记录 访谈时间：2010年8月 访谈方式:当面采访 访谈人：数科院09级2班王悦 被采访人：扬州市宝应县柳堡镇中心初中于再红老师 被访谈人简介： 于老师是扬州市宝应县柳堡镇中心初中的数学老师，他于83年9月从事教育工作，至今有18年，虽说是一位比较普通的老师，但是他一如既往的认真工作，带出了一届又一届的优秀学生。并且，做了很长时间的班主任，他从没有厌倦过，都是心平气和的跟学生谈心。他提倡学生多问问题，每次他的班级数学成绩总是很好。 访谈内容： 问题1：目前，要求教师应该具备什么样的学历和培训背景？答：其实现在一些中小学对老师的学历要求不是很高，但是当然是学历越高越好啦，要做一个好老师一定要用心去教导学生。而培训背景嘛，要自己创造机会去获得些经验，提高自己的能力，练好普通话、粉笔字等基本的专业技能。 问题2：您认为做好教师这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？ 答：要做好教师这份工作需要你对教师职业的热爱，有这份热爱很重要，是做好的前提。而知识方面，你一定要是个大
学毕业生甚至更高的学历。要具备很好的基本技能，比如说普通话、粉笔字等。而经验需要慢慢积累，抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢学习。并且在大学里要多注意抓住机会锻炼锻炼自己。 问题3：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好教师来讲是重要的？ 答：素质教育就是要求教师以促进学生身心发展为目的、以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为教育宗旨的基础教育。要具有谦虚谨慎、敬业负责的个人品质；具有心态平和、开朗大方的性格；具有出色的口才 以及组织能力。个人认为有高素质的人才可以教好学生。 问题4：教师职业与其他职业有什么不同吗？ 答：就教育事业与公司工作而言，公司以营利为基本的目的，而教育事业以教书育人为基本目的，因此这就决定了这两份职业之间有很多不同。教育的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性和悟性。教育的每一天都是新的，每一天的内涵和主题都不同，只有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。 问题5：学校对刚进入学校从事教育工作的老师一般会提供哪些培训？ 答：对于刚进学校的老师，学校会对他们进行专业技能的培
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员工面谈\访谈记录 部门：职务：姓名：约谈时间： 一、战略——企业经营理念、核心价值观和发展战略 1.1您对公司的发展方向了解吗您希望公司向哪些方面发展 1.2您认为公司的文化氛围怎么样您有哪些意见和建议 1.3您认为公司的发展前景如何您个人在公司的职业发展有什么打算/您的职业规划是什么 1.4您认为公司的整体的管理水平怎么样在哪些方面需要提升和改善 1.5您及您身边的员工对企业的发展战略达成共识了吗请描述一下 二、管理制度层面——制度的制定、执行、宣导的现状； 2.1公司现行规章制度执行的效果怎样 2.2在哪些方面您需要您的上司（我）或其他领导的帮助 2.3上司（我）能为您解决哪些方面的问题 三、本职工作层面——现有工作职责、工作环境、工作标准、工作关系的现状； 3.1一般情况下您上班后的第一件事是什么您认为您工作中的最重要的内容是什么 3.2您认为在工作时间内，您能够完成本职工作吗您认为的最重要的工作占您每天工作时间的多少
3.3您认为您做本职工作的最大优势是什么您现在的工作能够发挥您的技能和专长吗 3.4如果让您自选一个职位，您会选什么，为什么 3.5您认为完成您本职工作的压力大吗请描述一下。 3.6您现在的工作能让您有哪些进步 3.7在华霆工作对您有正面影响最大的是什么，负面影响最大的是什么 四、薪酬系统——薪酬体系的现状、薪酬体系的问题、员工福利； 4.1您对现行的薪酬制度满意吗满意在什么地方不满意在什么地方 4.2您认为公司运用什么样的激励措施大家的工作可以做的更好 4.3公司的薪酬有足够的吸引力吗请举例说明 4.4假如对您这个职务进行考核，您认为有哪些人参与进行考核比较公正 4.5若考虑工作量及公平性，把绩效和薪酬联系起来，您认为薪酬的多少应为固定工资，多少应为绩效工资 五、沟通和理解——沟通、内部矛盾、汇报关系、达的现状；
学生谈话记录62603
学生谈话记录 学生姓名：何珍艳 谈话时间：3月12日 谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率 谈话要点： 一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。 二、在学习时，要多思考，更要细心思考。 三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。 学生认识态度： 诚恳地接受老师的建议。 效果： 与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
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学生姓名：黄凯 谈话时间：3月26日 谈话目的：学习要勤奋 谈话要点： 一、表扬他很聪明。 二、指出他的成绩不怎么理想。 三、指出他成绩不理想时因为他懒。 四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度： 诚恳地接受老师的建议。 效果： 作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
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生涯人物访谈报告 职业生涯规划
生涯人物访谈报告 访谈人物：陈越宁从事职业：土木工程师 单位名称：云浮盛业建筑公司 访谈日期：2012.11.29采访人员： 人物简介： 陈越宁先生，现工作单位是云浮盛业建筑公司，任建筑工程混凝土分项主管。职业咨询方面： 问：1、首先，能否介绍一下您的工作单位的情况？ 答：我所在的工程部门，共有9人。除了工程部门，还有其他部门，如安检，物资，商务合约，调度协调等部门。在工程部里，除部长和副部的年龄在32岁以上，其他人都在30岁以下 问：2、作为一名土木工程师，您的工作内容是什么？ 答：在施工现场，主要负责好自己的任务，没体力活，不是很累，任务是现场施工组织、管理与技术、质量管理。去年年底，我们现场的32M 900T箱梁预制项目完成现在已经调到下一道工序干活了。做土木的，组织文化和规范十分重要，工程方面，首先必须保安全，只有在安全的基础上，才能再求质量和进度。 问：3、您每日具体的安排是什么？ 答：我们的作息时间以工程为主，工程有任务，我们就得上班，任务完成了，就可以下班。我的工作日的一般安排是：7点起床，7点半早饭，然后到办公室，对照昨天的现场工作完成进度，与物资、调度、实验部门通气，准备今天一天的工作，作一天工作计划。之后去现场，对现场大概进度进行了解，然后在办公室作记录，如有问题的反映，及时会同领导，制定修补方案，然后可以在办公室休息，现场时间约2~3小时，这是上午。下午有没有任务也要看进度。我们在现场时间为18小时，不过是两个人换班。
问：4、您的工作环境怎么样？会不会很艰苦？ 答：对于土建专业，做施工的话，需要长年呆在外面，一个工程长则5年少也要2年。如果从事房建，工期短，工作地点在城内；如果从事铁路、桥梁、隧道，工作地点一般不在城市，但也不会和想像中的那样艰苦。 问：5、土木工程行业的晋升要经历一个什么样的过程，大概多长时间？ 答：土木工程的职业发展方向大致是： 施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师 对于工作上的升迁，一般要完成三个项目，一个项目2~5年，可以升到部长，但也要和个人表现，机遇结合起来看。对于进修，需要不断学习，考各类证书，努力升职称。 生涯经验方面： 问：1、您当时选择了本科毕业就业的路线，能否请您谈谈求职的感受？ 答：我觉得，求职就像一场赌博，在得到工作之前，你是无法真正了解单位，即使了解，也只是宣传的，纸面上的，根本不全面不深刻。如果你真想进一个单位工作，应聘时，你的理由只有一个，我真的想进这个单位，别的华丽的词藻，现在他们都觉得好假。当时他选择这个岗位没有别的，就是因为这个单位要新成立修铁路的部门，会有更好的机会。 问：2、土木有很多方向，您在选择专业方向和就业方向上有什么建议？ 答：关于专业方向，我们学校的土木工程专业不会限制你的就业方向，只要是学土木工程，如果你在学校学习方向是房建，应聘时可以说自己是岩土。工作时没有差别，因为在这方面该学的我们学校都学过了。 对于应聘工作时选择工作种类，如果是从事现场施工，主要是招收男生，而且比较容易找到工作。除施工以外的岗位，还是有竞争压力的，我们班当初只有三个同学从事施工工作。 就业时，如果不想太漂泊，一定要好好学习，争取保研、考研。找工作时可以进设计院、房地产公司等不在外工作的单位；如果不想漂泊，学习又一般，找工作的时候，尽量找好一点的单位，但是，这时工作比较难找；现在多数人对漂泊是无所谓的，如果真正想干这一行的话，多接触这方面的事情，有实习机会尽量抓
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3.公司及部门的效率如何？存在的问题是什么？ 4.公司及部门的制约因素那些，为什么？ 5.部门以何种形式及如何接收任务或工作安排，如何保证与公司的 发展及目标保持一致？如何评价本部门的工作绩效？ 6.本部门和其他部门的业务接口有哪些，如何评价？效率如何？ 7.是否有团队进行持续改善活动？开展存在的主要问题有哪些？您 的建议？ 业务流程 1.请简要介绍本部门的业务流程，部门岗位设置及职位设置。 2.您认为目前业务流程的内容和职责界定是否清晰？存在哪些主要 问题？您有何种建议？ 3.您认为公司目前的业务流程与公司未来发展能否匹配，为什么？ 4.您认为业务流程存在的主要问题是什么？为什么？哪些环节进行 改善？为什么？ 5.从公司整体角度，您认为本部门、公司最需要改进的流程或者流 程环节有哪些？ 信息 1.部门间、与下属公司间信息沟通的主要方式？存在的主要问题？ 2.部门业务开展所需数据从那些部门收集？主要包括那些方面？ 3.对公司外部宏观环境的相关数据如何进行收集分析？主要包括那 些方面？ 4.部门目前正在使用的信息系统有哪些？管理的范围、使用程度、 存在的问题？ 5.在完成上述部门职责以及业务流程处理的过程中，进一步的信息 化需求有哪些？ 1.1.1 绩效管理 1.企业经营业绩总体目标如何设置？ 2.公司的绩效考核体系如何？公司当前的绩效考核流程运行状况如 何？公司在人力资源管理专业和业务人员配备、目标设定、信息 反馈、纠偏修正和结果考核等方面存在问题最大的环节是哪个？ 主要表现是什么？出台过什么改善措施和制度？ 3.公司对您的绩效考核主要体现在哪些方面？（德勤能绩？以定量 为主还是以定性为主？）业绩指标如何确定？考核周期有多长？ 4.考核结果出来之后，是否和您进行沟通？考核者是否对您进行绩 效提升的辅导和反馈？ 5.公司是否有明确的考核流程？除了上司以外是否会考虑被考核者 的同事或下属的意见？
职业生涯访谈报告
大学生生涯人物访谈总结报告 本学期我们选修学习了大学生职业生涯规划的课程。当初报学这门课，是希望了解现在的就业状况，今早的开始规划人生，并为未来的事业最好准备。通过上这门课，听老师的讲解，我们了解了很多。然而众所周知，没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。 我们化学专业是今年华电北京校部新开的专业，所以在接到这个作业之初，我就去查了保定校区应用化学专业的专业方向。在保定校区，应用化学专业有煤化学和电厂化学两个方向。在本校没有前辈已工作的校友可以借鉴的经历，因而我们这次访谈活动主要访谈对象为本专业的研究生。该研究生是我们班主任带的。也是我们的副班主任。选择他的另一个理由是考取研究生也是我们专业的一个出路。我们前通过短信与其取得联系，在得知其有空的情况下，采用面谈的方式对其进行了采访。以下是访谈的内容。 问题1：您是通过保研还是考研来上研的？这里考研的录取比例怎样？ 考研；录取比例：视当年报考情况而定，一般为3：1 问题2：这个专业保研的途径有几种，本校和外校分别要什么条件，各有什么程序？ 保研途径大概有两种，由于我不是保研的，具体不清楚。 问题3：这个专业考研考哪些课程？录取分数一般是多少？面试怎样进行的？ 考研考英语、数学、政治和专业课。录取分数一般为国家线。面试有政治面试，口语面试和专业面试。 问题4：准备这个专业的考研时，应重点复习哪些知识，答题时要注意什么？ 重点复习老师上课讲过的知识，答题时要冷静，不要着急 问题5：在考研的同学里，有公费名额吗？一般有多少？ 现在全部改成奖学金制度，没有公费的说法，奖学金覆盖度为80% 问题6：这个专业在全国和这个学校是什么地位？毕业生一般从事哪些工作？ 本专业为国家级重点学科，毕业生的去向不是很确定，主要有电厂，化工单位。也可进入化工企业。 问题7：目前这个专业的毕业生初次就业时，单位给的待遇怎么样？ 估计在4000以上。 问题8：目前在这个专业里有一定工作年限的毕业生的收入一般是什么水平？ 不清楚 问题9：据您所知，这个专业有博士点吗？有哪些知名的学者招研究生？ 有博士点，杨勇平、杜小泽教授招研究生 问题10：这些学者在研的课题项目是什么？
教师访谈记录
教师访谈记录 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
(一) 改善小学高年级学生课堂问题行为的建议 1.建立明确有效的课堂规则 [教师访谈记录一] 访谈时间：2014年 9 月 27 日 访谈地点：高年级教师办公室 访谈对象：59班（五年级）班主任吴韶春老师（新班主任） 笔者：吴老师，您好！开学近一个月，你们班的课堂纪律怎么样 吴老师：班上的学生似乎不太是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有一些骚动或噪音。 笔者：一直都如此吗 吴老师：开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。然而渐渐地一些不当行为就多了起来，大声说话、叫喊以及其他一些干扰行为，甚至一些原先很安静的学生也会这样。 笔者：针对这些情况，有没有做出一些处理的办法，或者订立班级课堂规定呢 吴老师：因为考虑到他们已经五年级了，所以没有订立课堂规则，但有时班上学生特别吵，不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板的人反而会被其他学生耻笑。 [教师访谈记录二] 访谈时间：2014年 10月 9 日 访谈地点：高年级教师办公室 访谈对象：61班班主任陆春香老师 笔者：陆老师，您觉得有没有必要制定班级规则 陆老师：有，而且我觉得很重要。我是一个新教师，以前，感觉孩子们常常在课堂上出现的课堂问题行为特别多，尤其是做小动作，窃窃私语，或随意大声地讲话等，为了处理此类问题，常常要分散精力去处理，有时还会耽误教学进度，而且弄得自己心情也很糟糕。后来，我听取了其他经验丰富的班主任的意见，在班级里制定了一系列班级常规细则，若不遵守则会受到相应的惩罚
大学生职业生涯规划人物访谈录及心得.模板
聊城大学东昌学院物理工程系10级安全工程班王玉番 大学生职业生涯规划人物访谈录 一：前言 俗话说，天生我材必有用，每个人都有攀登上成功的顶峰的可能，但胜利却永远只向强者招手！成功的路上布满荆棘和坎坷，跌倒在所难免，受伤毋庸置疑，难的是你能否在饱经困难和挫折后，仍能喊出“敢叫日月换新天”的豪情壮志。大学是一个过渡期，一个从单纯简单的象牙塔走向纷繁复杂的社会的桥梁。而当今是一个信息时代，一个经济时代，光靠书本上的的知识是远远不够的，本来对于这个社会的了解就少之又少的我们，如何能够快速加深对这个社会的了解，明晰自己今后的职业生涯呢？我想，借鉴别人的经验是虚需要的，俗话说：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，别人走过的的路，前人总结的经验，都是非常宝贵的财富。 二：人物介绍 访谈对象：这次访谈我选择的人是我的一个QQ群友，刘明（以下简称刘）。我之所以选择他：一是他所从事的职业，是我所感兴趣的，他是一个安全工程师,从事矿工安全；二是他这方面有着丰富的经验，他在这一行已经有8年了。在访谈的过程中，他通过自身的经历对我进行指导，提供宝贵的建议。 访谈时间：2011年10月20日晚 访谈方式：视频面对面 访谈地点：互联网上 毕业院校：中南大学 谈内容报告： 我：刘老师 ,救我一命呀！ 刘：什么嘛？这是……?
我：要写职业生涯规划，要采访人物，不要左顾右盼，就是你了。 刘：好吧，孤就暂且放过你，想问什么就问吧。 我：据我所知，您老干这行也有8年多了吧，呃.....我这次来叨扰您呢，就是想知道您是怎么被忽悠进这行的？ 刘：这个呀，我本来就是这一专业毕业的，再加上自己也很是喜欢这个工作，就一直做到现在。 我：哦，那业内要求从事这份工作的人有没有什么专业要求？ 刘：这也不好说，不过最好是工程方面毕业的。因为专业人才对这个职业有自己的理解力和掌控力，更要有扎实的专业知识和专业技能。 我：行内对新手们一般会有什么样的锻炼？ 刘：新手嘛，当然就是一开始只是跟着前辈们做事，打打杂什么的，但有一点，就是必须机灵、勤快，要学会讨那些老狐狸的欢心。 我：呃......汗呀，那据您老所知，干这行的在业内发展的前景怎样？ 刘：机遇很多，待遇也不错，只要你够努力，想要做成功，不是什么难事。我：那您老自己呢？ 刘：我呀，现在混的还算过得去，有自己的房子，工作也不算太累，只是要指导一下几个新手。对工程实施方面多盯着点，防患于未然。 我：那做了这么久，有没有觉得已经实现了你的人生价值呢？ 刘：可以这样说，我热爱这份工作。将我自己的热情以及对生活的追求 我：我现在还是大二，虽然我学的专业现在没有侧重点，可是我想在毕业后进入这个行业，以便在矿工集团取得一席之地。我需要些什么方面的经验？刘：这个嘛，大学期间，想来你的时间还是多的，可以学习关于煤矿的知识，可以为以后找工作积累经验，但是在校期间还是要注意自己的学业，也要多磨练自己以增长各方面的知识。学好英语，因为一种外语能力对我们的职业有着重要的作用。 我:我平时应该注意哪些东西呢? 刘:规划只有一点，多看书，到年限了考证，有能力了尽快跳出这行，特别是矿工安全，风险尤其大。哪天你矿井出了人命说不定你就进去了！ 我：谢谢刘老告诉我的这些，让我了解了不少。最后，希望你能及早成就大业，哈哈哈…… 刘：少贫了你，不过无论以后出来做什么事，就要认真地做，也要能够吃苦耐劳，勇于实践，这样才会得到自己想要的生活。 访谈心得:这次访谈让我感到自己是那么的无知，对社会上的种种状况不 甚了解，甚至对自己的强势和弱势也不知道，空有一脑袋的幻想。这促使我静下心来想想以后的这几年里路该怎么走，如何把自己打造得更强大，使自己在职场中少一些困难，时刻提醒自己要往哪些方面努力，在平静的大学生活里给自己寻找压力，把压力化为动力，牢记面临的种种困难。在把专业知识学好的前提下，在当今社会英语也很重要，学校就是学习的环境，即使问很幼稚的问题也会得到朋友或老师的耐心解答，多学知识只会有益而不会有害，生活也会变得充实。首先就是我的专业知识，这不仅仅是我对自己的要求，短信，不再嗑瓜子，我感觉那是闲人做的事，而我应该是是在忙碌，那样才能让我的良心平静，才能使我感到充实。学校为了让我们及时了解社会就业现状，从而及早规划人生，积极为未
职业生涯人物访谈记录及感想
职业生涯人物访谈记录及感想 生涯人物访谈记录及感想 访谈内容(概要): 访谈对象:我的叔叔 工作性质类型:铁路质量检测系统副监理 地点、时间:不限，根据工程队时间和地点的转移而转移 任职资格、所需技能:相关铁路建设质量监理方面的知识 工作环境、强度:环境变化度较大，多在露天的自然环境 福利薪酬:月薪4500加年终各种奖金提成 工作感受:对目前工作还比较满意 具体问题访谈记录: 1.你是怎样决定自己的职业的,你做了哪些准备, 答:经朋友介绍选择的职业，至于所作准备就是学习了一些铁路建设方面的知识，毕竟我不是专业的铁路专业科班出生。 2.这个工作要求有什么样的技能,如果你想雇佣一个人做这项工作，你希望受雇者有什么样的资历, 答:就是要懂部分铁路质量检测方面的相关知识，会操作专业的工程质量检测工具。如果要我雇佣别人做这项职业，雇佣者必须要有相关铁路行业 发面的从业经历，能吃苦耐劳。 3.在工作中，你的主要责任是什么,对此有何评价, 答:我的责任就是负责铁路质量监理啊。比如混领土质量检测，铁路钢轨质量检测等等。至于评价，觉得这个工作还蛮重要，比较有工作成就感吧。 4.你的职业有哪些让你喜欢的地方,你最擅长什么,
答:工作环境多变，亲近自然这是我最喜欢的地方，还有就是工作相对来说 比较轻松，灵活性较大。最擅长的自然就是检测各种工程用料的质量了。 5. 你的工作条件怎么样,(包括时间、环境、着装要求、可能的危险及工作决策是怎样制定的,) 答:工作条件多变，那要看工程队具体在哪施工。像在一些偏远的山区，工 作环境就比较差，有时方圆几十里都没有人烟。要是在平原地区环境相 对较好。至于着装之类要求不多，一般都穿工作服吧。 6.你的职位是什么,你的主要职责是什么, 答:工程队副监理。主要职责就是带队进行相关的质量检测，对工程质量做 分析报告提交总部，以及参与具体的质量检测活动。 7.通常你一天的工作时间是怎么度过的, 答:大部分时间都是随着工程队在施工现场度过，少部分时间在实验室做质 量分析以及撰写质量分析报告。 8.这个行业的起薪和平均工资是多少, 答:起薪3000元，平均工资4000左右吧。我目前4500元每月的基本工资。 9.你的职业(和你的公司)发展前景如何, 答:发展前景应该很不错，我们是国有建设企业，比较有保障。 10.在未来6-12个月里，你会面临的主要挑战是什么,你会怎样面对,迎接这 些挑战的障碍有哪些, 答:这个也没有什么太大的挑战，努力做好本职工作就好。如果有机会当然 也还是想能提升一下自己的职业水平，提高自己的职位。障碍很多，比 如学历有限，知识有限，况且现在年龄也比较大了。 11.你成功的(或不成功的)解决或处理一个问题是什么,你做了些什么, 答:解决的问题比较多，质量问题在铁路建设时期总有很多。特别是下面的
员工面谈访谈记录
员工面谈访谈记录 部门：职务：姓名：约谈时间： 一、战略一一企业经营理念、核心价值观和发展战略 1.1您对公司的发展方向了解吗？您希望公司向哪些方面发展？ 1.2您认为公司的文化氛围怎么样？您有哪些意见和建议? 1.3您认为公司的发展前景如何？您个人在公司的职业发展有什么打算/您的职业规划是什么? 1.4您认为公司的整体的管理水平怎么样？在哪些方面需要提升和改善? 1.5您及您身边的员工对企业的发展战略达成共识了吗？请描述一下? 二、管理制度层面一一制度的制定、执行、宣导的现状; 2.1公司现行规章制度执行的效果怎样？ 2.2在哪些方面您需要您的上司（我）或其他领导的帮助? 2.3上司（我）能为您解决哪些方面的问题? 三、本职工作层面一一现有工作职责、工作环境、工作标准、工作关系的现状； 3.1一般情况下您上班后的第一件事是什么？您认为您工作中的最重要的内容是什么?
3.2您认为在工作时间内，您能够完成本职工作吗？您认为的最重要的工作占您每天工作时间的多少? 3.3您认为您做本职工作的最大优势是什么？您现在的工作能够发挥您的技能和专长吗? 3.4如果让您自选一个职位，您会选什么，为什么? 3.5您认为完成您本职工作的压力大吗？请描述一下。 3.6您现在的工作能让您有哪些进步? 3.7在华霆工作对您有正面影响最大的是什么，负面影响最大的是什么? 四、薪酬系统一一薪酬体系的现状、薪酬体系的问题、员工福利； 4.1您对现行的薪酬制度满意吗？满意在什么地方？不满意在什么地方? 4.2您认为公司运用什么样的激励措施大家的工作可以做的更好? 4.3公司的薪酬有足够的吸引力吗？请举例说明? 4.4假如对您这个职务进行考核，您认为有哪些人参与进行考核比较公正? 4.5若考虑工作量及公平性，把绩效和薪酬联系起来，您认为薪酬的多少应为固定工资，多少应为绩效工资? 五、沟通和理解一一
职业生涯人物访谈记录教学提纲
职业生涯人物访谈记录 访谈时间：2011年10月22日 访谈地点：济南松乔餐饮管理有限公司 访谈方式：当面采访 访谈人：程赛 被访谈人：窦大海 被访谈人简介：窦大海——山东财政学院工商管理学院人力资源管理教师，同济大学经济与管理学院企业管理专业博士研究生，济南松乔餐饮管理有限公司总经理。2007年，参加中央电视台“赢在中国”创业比赛，在全国15万报名者中通过层层选拔，最终晋级全国5强，获得“赢在中国”第二赛季亚军。 访谈内容： 1、我：您现在是一位大学教师，您认为学好学校开设的哪些课程对我进入人力资源管理这个行业更有帮助？ 窦老师：首先专业课是必须要学好的，不仅要学会而且要学精；其次是心理学，你要学会在技术方面去分析人们做事情时的动机，只有明白了他们的需求，才能很巧妙的把事情解决；再者是学习历史和哲学方面的相关知识，读史可以明智，你会发现很多事情在历史上也发生过，你可以借鉴一些那时的方法来解决现实的问题。哲学可以让你学会透过现象看本质，在看待问题的时候，比别人看的更深更透；最后，你也要学一些西方经济学的知识，可以帮助你学会分析一些复杂
的经济现象，从而更好地服务于工作。 2、我：您认为在校期间，参加什么培训和取得什么证书能够提升我从事这份职业的社会竞争力？ 窦老师：总的来说，要考取一些具有权威性的证，国际人力资源管理师比起分等级的那种人力资源管理师的含金量不言而喻；其次，还要考一些技能性的证书，比如英语四六级、计算机二级、驾驶证等等。 3、我：您认为具备什么样的个人品质、性格和能力的人更适合做人力资源管理方面的工作？ 窦老师：个人品质方面：首要就是正直与诚信，人力资源管理这个职业，很多时候是面向客户的人力资源，面对不同的人或事，如何做到正直和诚信，是非常重要的。性格方面：外向但不外漏，比较温和，最重要的是善于沟通，也就是常说的亲和力。能力方面：首先要具有很好的沟通与协调能力；其次要拥有大局意识，要学会站在老板的角度考虑问题；再者，需要特别强调的是悟性，也可以说是一种学习能力，要学会在反思中提升，学会领悟和参透，这样才可以在老板与员工之间游刃有余。 4、我：在实践中，人力资源管理工作都包含哪些内容？ 窦老师：简单总结为一句话就是：把企业的战略性思想进行逐步的分解与传达，内化为员工的一种行为。人力资源管理就是为企业创造持续竞争力，创造出好的业绩。创造竞争力和好的业绩就要培养一大批忠诚的顾客，如何形成一批忠诚的顾客就要依靠顾客满意度，要想提高顾客满意度，就要求企业生产出高性价比的产品和服务，而这些
职业生涯人物访谈记录
职业生涯人物访谈记录 生涯人物（一） 被访谈人：黄先生大学本科学历计算机专业现任百书公司旗下益成茶行市场部主任 访谈内容： 问题1：您是如何找到工作 答：是通过熟人介绍的经过数月实习通过自己的努力从销售一步一步干到了主管 问题2：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的答：坚持对于经验来说都是需要用时间来培养的坚持一份工作就会产生经验从而会有更大的发展还需要踏实的性格毕竟这种工作并不会短时间就能有一个很满意的收入所以需要踏实其实做这行还需要对市场的敏锐的观察力因为每一个行业都有竞争如果做不好那么只能被淘汰只有抢先抓住市场的动向知道顾客需要什么才能离成功越来越近 问题3：这项工作所需要的个人品质、性格和能力在同别的工作要求的有什么不同 答：首先是有与人沟通的能力而且最好是这种能力特别强因为在卖场销售的时候就是面对面的与顾客交流如果沟通不好的话首先会影响你的销售业绩其次甚至会引发矛盾遭到投诉工作不保沟通能力是一方面还要有想上一个问题中提到的坚持、踏实和耐心这些即是所有工作顺利进行的前提也是我这份工作的成功因素像我现在的工
作还需要善于发现问题解决并将其总结把每一个店在销售中的问题归纳汇总制成文字材料经典案例在日后给所有的销售讲课的时候教授给她们怎样解决这些问题提到给销售讲课我的工作还需要一些勇气不能怯场当然也需要日积月累的经验如果不是我也是从基层的销售干到主管也许会与销售们有距离所以也许有基层的锻炼问题4：刚参加工作时会有什么培训 答：刚进入工作公司会对企业文化和公司产品经行培训而且产品推新的时候也会有培训 问题5：平常在工作方面您每天都干些什么 答：在办公室中处理各个经销商的问题与销售业绩统计根据最新的市场销售信息反馈判断消费者的需求定期组织市场调研、收集市场信息、分析市场动向、特点和发展趋势从而确定销售策略建立销售目标制定销售计划 问题6：男女工作者在这份工作上机会均等 答：现在的工作基本是男女平等的了工作嘛都是有能者居之只要自己有这个实力就去勇敢拼搏你就能够争取到自己想要的问题7：觉得现在实现您的人生价值了么家庭对您的工作满意么 答：我觉得我已经实现了人生价值我的人生价值并不多么伟大只是想让家人温暖就好只要满足这一点我就心满意足了家里对我的工作也很满意我们公司的休假是和国家颁布的放假一致这使我有充足的时间来陪伴我的家人
学生谈话记录13则_参考资料完美版
《学生谈话记录》 学生谈话记录（一）：学生姓名：汤莹谈话地点：办公室谈话时间：4 月17 日谈话目的：鼓 励继续努力学习。 谈话要点： 一、你前段的表现很好。 二、老师期望你继续努力学习。 三、多做思考题，提高思维潜力。 四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度： 很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。 效果： 来查过三次。学习效果有一些进步学生谈话记录（二）：舒帆 时间： 3 月29 日 地点：办公室谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点： 一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 三、你不喜欢老师的哪些地方？ 四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。 上课听不慬，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。 效果： 有进步，但也有反复，还需巩固。 学生谈话记录（三）： 班主任与学生谈话记录 谈话时间：2014年X月XX日 谈话地点：教室
谈话对象：汪XX潘XX刘XX孙XX、任XX马XX怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现用心，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。 谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课 谈话要点： 1 、你喜欢体育课吗？为什么？ 2、你觉得体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是怎样？ 学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生期望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有剩余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。 教师的引导： 1 、正确引导学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分配各学科学习时间，到达各学科均衡发展。 学生谈话记录（四）： 丁鹏（全班的重点人物） 时间：2012 年3月9 日 地点：办公室 形式：谈话 该生以前记录： ①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。背景：家教较松，母亲溺 爱。 谈话起因：与同学打架。 过程：①使其明白打架的危害性。 ②使其明白打架的道德破坏性。
心理咨询室面谈记录表24526
心理咨询室面谈记录表 姓名班级 面谈日期面谈地点：心理咨询室 面谈主要内容： 该生由班主任推荐而来，主要问题为学习成绩不理想，意志力较为薄弱，虽然对自己有要求，但往往不能坚持自己的学习计划。我帮他对自己学习成绩不理想的现状进行了归因，使他找到自己问题的关键点，从而进一步有针对性地对其进行学习方法和学习技巧的辅导，取得了一定的效果。 心理咨询室面谈记录表 姓名班级 面谈日期面谈地点：心理咨询室 面谈主要内容： 该生自愿而来，主要问题为异性交往困惑，其个性较为
内向，在班级中比较沉默，但思想比较成熟，沟通交流比较顺畅。我对其情况作了一个基本了解，然后对他进行了情绪的调控，以及人际交往方式技巧的辅导，并鼓励他积极地进行尝试与实践。进过辅导后，该生情绪有较大的改善，辅导效果良好。 心理咨询室面谈记录表 姓名班级 面谈日期面谈地点：心理咨询室 面谈主要内容： 这是该生的第二次来访，主要就上次未解决的问题作进一步探讨，并深入到其他方面，诸如学习问题，师生关系，亲子关系等。在这次面谈中，我们进一步建立了良好的关系，加强了互动，该生情绪的该生更为明显，取得了很好的效果。 心理咨询室面谈记录表 姓名 班级 面谈日期
面谈地点：心理咨询室 面谈主要内容： 这是该生第三次来访，在上次面谈结束后，他根据我的建议，对自己的行为进行了一些调整，取得了一定的效果，这次主要探讨对于今后人生规划的问题，他与同龄人比较起来思想较为成熟，也比较关注自身的发展问题。通过面谈，我们进一步建立了良好的咨询关系，其情绪也达到了良好的状态。 心理咨询室面谈记录表 姓名班级 面谈日期面谈地点：心理咨询室 面谈主要内容： 这是该生第四次来访，原先的问题已经基本得到解决，他本人也看到了比较满意的效果。这次来访主要谈发展性的问题，对于他初三毕业后的学校选择以及采取的学习策略进行分析和评价。帮助他了解自身的优势和不足，使学习动机进一步明确，奋斗目标进一步落实，并鼓励他拓展兴趣爱好，注重培养自身的非智力因素，更好地适应社会。
学生访谈记录
高一年级2015至2016学年语文学科学生访谈记录 学生访谈记录（一） 谈话学生姓名：韦炫丞谈话教师：黄亚桃 时间：2015年11月1日 谈话原因：了解学生关语文学习的困惑，纠正学习态度 地点：办公室 老师：现在过了半个学期，你逐渐适应高中语文的课堂和学习了吗？在语文学习方面有什么困难吗？ 学生：还可以，语文课还是挺有趣的，我也喜欢上语文课。我觉得我的作文很难写好，还有文言文、古诗鉴赏不会分析和答题。尤其是作文，很难写够字数。 老师：你每次上语文很认真，回答问题积极，做笔记也很详细。你没有带手机来学校，在课后都是在阅读课外书籍，可以看得出你喜欢阅读。你觉得作文很难写，可能是因为高中作文和初中作文写法不一样，要求的能力也高一点，还有以前缺乏系统的作文训练，没有形成较好写作习惯；还有没有看懂材料和作文题目要求。虽然作文很难写够字数，但是也不能失去信心。文言文、和古诗鉴赏的提高不是一两天的事情，这需要长期的训练和积累，你其实每次考试都可以写出要点，就是没有细致分析，有点懒哦。你最近参加了市里的演讲比赛和学校的朗诵比赛，取得不错的成绩，变得有点骄傲了，上课有时开小差，不做笔记，不读书了，这样的学习态度不太好。 学生：我也知道，自己有点飘飘然了，知道不应该骄傲自大，会改正
自己的态度。认真接受您的教导和辅导，绝不偷懒，期考争取更大的进步。 学生访谈记录（二） 谈话学生姓名：樊兴隆谈话教师：黄亚桃 时间：2015年12月15日 谈话原因：每次考试成绩低于50分，作文写作困难，上课打瞌睡 地点：办公室 老师：樊兴隆同学，我发现自从段考之后，你语文成绩在月考、测试时都低于50分，作文写不到一半，上课也在打瞌睡，学习态度不够认真，这是为什么？ 学生：老师，我也很想学好。可是，在初中我的基础不好，拼音都没有过关。语文课本上的字很多我都不认识，上课听不懂，所以就打瞌睡。作文一向就是我最头疼的。以前在初中很少写作文，我现在能写300多字，已经很努力了。我也很想提高自己的语文，可是基础太差，没有信心和勇气。我认识到我上课打瞌睡的错误了，在今后的语文课堂上保证不再出现，并且认真做好笔记。 老师：你还想学习，说明你的态度还是可以的。基础不好可以慢慢来，拼音不过关，可以学习拼音，查字典。你可以通过练字来识字，也可以锻炼你的写字。如果作文不会写，先每个星期抄写一篇优秀例文交上来，扩大积累和阅读量。要对自己有信心。老师，相信你一定可以有所进步的。
大学生职业生涯人物访谈记录示例
大学生职业生涯人物访谈记录 访谈时间：2018年 4 月24 日 访谈方式：当面采访 访谈人： 被访谈人：民营企业家 被访谈人简介：王先生，纸箱厂老板。初中学历，自主创业从事过多方面的工作，现在拥有自己的纸箱厂。 访谈目的：为了进一步明确职业方向，规划大学生活，使今后的人生道路更加精彩。 访谈内容： 1.问：王先生，据说我所知您从初中毕业就开始放弃学业，出来创业，能不能说说是什么动力让您做这样的抉择 答：我初中毕业，也就是大概30年前左右了，正值改革开放的春风吹遍祖国大地的时候，兰州各地纷纷有人放弃学习去做生意发家致富，而且我本身对学习也没有多少特别的兴趣，所以就毅然决定出去闯一闯。 ： 2.问：能不能谈谈您是怎么进入纸箱行业的您从一开始就从事纸箱行业的吗 答：其实我一开始创业的时候，并不是从事纸箱这个行业。我辍
学之后，去一个裁缝师父那做了学徒，一边学手艺一边赚工资，等到攒了小钱，手艺学成之后，自己开了家小小的服装店。在一次朋友邀请参加的饭局上，认识了几个纸行业的老板，开始第一次接触到纸箱行业。从谈话中了解到现在的纸箱行业挺有潜力，于是经过仔细斟酌之后，毅然决定放弃已经开枝散叶的服装店，从头做起纸箱这个行业。 3.问：开个纸箱厂，需要的资金不少，您刚开始创业的时候，创业资金是如何而来 答：说到初期筹集资金，确实是比较辛苦的一件事，我自己本来开了服装店，有点小积蓄，但是远远不够成立一个纸箱厂的，机器，厂房，职员招收，需要大批资金，我就向银行进行信贷，并且向原先就认识的几个老板借钱来筹集资金，厂才顺利成立。 4.问：我们也知道，现在您的纸箱厂在兰州已经立足脚跟，有了一些固定的合作企业，可以说取得了不错的成功，作为企业的老板，您认为您成功的关键是什么 答：其实成功的原因是很多的，我觉得纸箱厂从开始成立到现在10几年，也经历了各种风风雨雨，到现在还能屹立不倒，有机遇，职工的努力，我自己管理上的严谨等等的原因，但是我个人认为其中最重要的是企业的诚信经营理念。从江星纸箱厂一成立开始，作为企业的法定代表，我一开始就推崇并向下级传达并强调的理念就是“诚信”，诚信为我们赢了来这10几年来的好口碑和一批固定的顾客，这是企业之所以10几年不倒的最大原因。
优秀大学生的行为访谈记录
大学生行为事件访谈记录 1.请谈谈您个人的主要经历: 我认为，人生的“得”在于自己的付出，人生的“失”在于不知不觉中的成长。成长真的是一件令人惊叹的事，不知不觉中我的成长已经生根于我和我的一切。就在这半年，我的成长已经大大超过了我的想象。我惊呼：我上大学了！！ 大学就是一个社会的缩影，形形色色，光怪陆离。不是说人与人没有信任，但要学会自己处理一切而不是依靠哪位同学的支援，即使他真的很乐意效劳。因为每个人都会有自己的事情在忙，时间的宝贵不仅仅在于事情的大小，还在于占用事情的人。自己的时间被别人占用总不会像自己占用那样的自如，占用别人的时间也不会那么的心安。每个人都变成一个必须要独立的整体，也是“全体”。因为一个人不一定具备处理所有的能力，但一定要具有应对一切的勇气和信心，勇气和信心的“全体”。总会有新的事发生，不能说没做过就做不来，应该说我有做好的勇气和信心就一定能做到我能力范围内的最好。这就是一个人的价值和成功。人的能力总是有限的，问题就是如何发挥能力的极限，也就是属于每个人的、含义不同的“成功”。有什么别人了解的知识而自己不知道的会是我很不安，因此勤问的习惯逐渐养成了。大学中好好体会，出了大学想重温这种经历都是件奢望的事。生活中的一切都是种享受，关键是自己的心态。 还有个很大的变化，我的房间不再只属于我自己的了，还有七位要共同扶持的室友。说实话，我和他们的性格相差得很大，但是我们两个还是能找到相互交流的方式，这是很值得庆幸的事。尽管有矛盾，但是我们有解决的办法，这就是件好事。有问题出现，同时也有问题在解决。我觉得在这方面我们还都算是适应得蛮快的。还有我们几个很要好的朋友，彼此的宽容是相处融洽的根基。矛盾是不可避免的，但是解决总是会有办法的。偶尔朋友间一句关心的话是身在异乡的我们感觉最温暖的事。 学习上的变化也是不容小视的。我充分体会到了什么叫做自主，完全的自主。包括老师，没有人会去提醒你该看书了，时间是自己找出来的，精力是自己分配的。无须参考别人，也没有谁可以去参考。就像导员说的，不要忽视那些不紧急却十分重要的事。要是能把那些十分重要却还不是很紧急的事都办妥该多好？到了它变成紧急的时候别人都在急，自己就可以轻松度过了。这不仅仅是一种计划，