浅析民办高校党建工作存在的问题与对策
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1d4669822.html,
浅析民办高校党建工作存在的问题与对策
作者：王君丽
来源：《当代旅游》2016年第05期
摘要：民办高校党建工作是高校党建工作的重要组成部分。本文围绕民办高校党建工作
现状展开研究，提出了改善民办高校党建工作的几点建议。
关键词：民办高校；党建；问题；对策
由于民办高校和公办高校办学体制不同，民办高校党建工作呈现了和公办高校党建工作不同的特点以及问题，如何解决这些问题，使民办高校党建工作更好地开展，是目前高校党建工作需要研究解决的重要课题。
一、民办高校党建工作存在的问题
（一）党组织生活内容形式化
在党组织的规定下，民办高校党组织生活虽能按照规定如期举行，但组织生活内容流于表面，有很多民办高校不重视党组织生活，组织生活内容主题不鲜明，活动内容不具体，经常就是党小组成员聚在一起对相关主题讨论做个记录就结束了，而且还会出现遇到其他活动组织生活就推迟或取消的情况，党组织成员间缺少交流和沟通。
（二）党建工作缺乏规范
有些民办高校虽然也成立党委，建立了党总支，但是党建工作开展缺乏规范，管理比较松散，管理没有形成长效机制。很多民办高校重视经济和社会效益，忽视了党建工作，过于强调客观困难，党组织内部的批评与自我批评流于形式，党组织主题教育活动出现走过场的情况。
（三）党建工作者缺乏计划性和创造性
党建工作者缺乏计划性和主动性，把组织生活制度看成一成不变的东西，经常是活动时间到了，才想起要组织活动和组织活动的内容，对开展活动的内容没有重点，出现胡子眉毛一把抓的现象。同时由于组织者缺乏创新精神，没有从实际出发主动去思考党建教育方式、教育目的，没有主动拓宽组织生活开展渠道，造成组织生活缺少动力和活力。
二、民办高校党建工作存在问题的原因
（一）对党组织建设工作的重视不够
浅析民办高校党建工作存在的问题与对策
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1d4669822.html, 浅析民办高校党建工作存在的问题与对策 作者：王君丽 来源：《当代旅游》2016年第05期 摘要：民办高校党建工作是高校党建工作的重要组成部分。本文围绕民办高校党建工作 现状展开研究，提出了改善民办高校党建工作的几点建议。 关键词：民办高校；党建；问题；对策 由于民办高校和公办高校办学体制不同，民办高校党建工作呈现了和公办高校党建工作不同的特点以及问题，如何解决这些问题，使民办高校党建工作更好地开展，是目前高校党建工作需要研究解决的重要课题。 一、民办高校党建工作存在的问题 （一）党组织生活内容形式化 在党组织的规定下，民办高校党组织生活虽能按照规定如期举行，但组织生活内容流于表面，有很多民办高校不重视党组织生活，组织生活内容主题不鲜明，活动内容不具体，经常就是党小组成员聚在一起对相关主题讨论做个记录就结束了，而且还会出现遇到其他活动组织生活就推迟或取消的情况，党组织成员间缺少交流和沟通。 （二）党建工作缺乏规范 有些民办高校虽然也成立党委，建立了党总支，但是党建工作开展缺乏规范，管理比较松散，管理没有形成长效机制。很多民办高校重视经济和社会效益，忽视了党建工作，过于强调客观困难，党组织内部的批评与自我批评流于形式，党组织主题教育活动出现走过场的情况。 （三）党建工作者缺乏计划性和创造性 党建工作者缺乏计划性和主动性，把组织生活制度看成一成不变的东西，经常是活动时间到了，才想起要组织活动和组织活动的内容，对开展活动的内容没有重点，出现胡子眉毛一把抓的现象。同时由于组织者缺乏创新精神，没有从实际出发主动去思考党建教育方式、教育目的，没有主动拓宽组织生活开展渠道，造成组织生活缺少动力和活力。 二、民办高校党建工作存在问题的原因 （一）对党组织建设工作的重视不够
中共中央办公厅印发关于加强民办学校党建意见
中共中央办公厅印发《关于加强民办学校党的建设工作的意见(试行)》的通知（中办发〔2016〕78号） 来源：广东工商职业学院点击：706次发布日期：2017-7-7 10:34:30 各省、自治区、直辖市党委，中央各部委，国家机关各部委党组(党委)，解放军各大单位、中央军委机关各部门党委，各人民团体党组: 《关于加强民办学校党的建设工作的意见(试行) 》已经党中央同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。 民办学校是社会主义教育事业的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。各级党委(党组)要充分认识做好民办学校党建工作的重要性紧迫性，按照全面从严治党要求，加强党对民办学校的领导，加强社会主义核心价值观培育，确保学校按照党的要求办学立校、教书育人。要加大民办学校党组织组建力度，理顺党组织隶属关系，健全党组织参与决策和监督机制，充分发挥党组织政治核心作用。要选好管好民办学校党组织书记，从严做好发展党员和党员教育管理工作，提高党性觉悟和素质能力，充分发挥广大党员先锋模范作用。要抓好思想政治教育和德育工作，巩固民办学校思想文化和意识形态阵地。要将民办学校党的建设纳入基层党建述职评议考核重要内容，强化指导督促和基础保障，不断提高民办学校党建工作整体水平。
贯彻落实中的重要情况和建议，请及时报告党中央。 中共中央办公厅 2016年12月29日（此件发至县团级） 关于加强民办学校党的建设工作的意见(试行) 为落实全面从严治党要求，切实加强党对民办学校的领导，根据党章和有关法律法规，现就加强民办学校党的建设工作提出如下意见。 一、加强民办学校党建工作的重要性紧追性 改革开放以来，我国民办高校、民办中小学校(含民办中等职业学校，下同)和民办培训机构等各类民办学校快速发展，有效满足了人民群众多层次、多样化教育需求，为推动教育现代化、促进经济社会发展作出了积极贡献。民办学校作为社会主义教育事业的重要组成部分，同样承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。加强民办学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务，具有重要意义。 为促进民办教育发展，各级党委和有关部门按照中央要 求，切实加强民办学校党建工作，建立健全党的组织，不断扩大党的工作覆盖，选配党组织书记，壮大党建工作力量，
加强民办学校党建工作 推进民办教育健康发展
加强民办学校党建工作推进民办教育健康发展 同志们： 根据会议安排，我就XX区民办学校党建工作开展情况做一简要汇报，不妥之处，敬请指正！ 我区现有民办学校XX所，其中完全中学XX所，义务教育学校XX所，职业中学XX所，幼儿园XX所，在册党员XX 人，其中高中学生XX人。近年来，在XX委的正确领导下，局党委切实加大对民办学校党建工作的领导和指导力度，现已建立民办学校党组织XX个，其中教育局党委直属管理的XX 个。民办教育已成为XX区教育事业的一个重要组成部分，具体的做法如下： 一、提高认识，统一思想 近年来，XX区民办教育事业发展迅速，但党员的先锋模范作用发挥不够理想，党建工作相对薄弱。针对存在的问题，局党委多次组织民办学校法定代表人召开座谈会，要求办学者必须从坚持社会主义办学方向、培养德智体全面发展的社会主义建设者的战略高度，不断增强政治责任感和历史使命感。坚持“两手抓、两手都要硬”的原则，坚决克服认为民办学校党建工作抓不抓无所谓、建不建党组织学校照样发展的思想。通过学习宣传，使全区民办学校充分认识到加强党
建工作的重大意义，努力形成推进民办教育必须加强党的建设的共识。 二、突出重点，示范带动 针对全区民办学校党建工作处于起步的实际，局党委采取以点带面的方式加强民办学校党建工作。XX四中成立之初、学校仅XX名流动党员，我们在深入调研的基础上，确定该校为新社会组织党建工作试点单位，及时选派一名专职干部到学校代理支部书记，挂职一年组建该校党组织，经过近一年的努力，学校于2006年9月正式建立党支部，创新开设了“党建园地”，每月出版学校党建工作期刊，通过深入开展各种主题鲜明、内容丰富、形式多样的党课教育，营造出广大师生积极主动向党组织靠拢的良好氛围，为我区民办学校党建工作起到了示范带头作用。 三、加大力度，广泛覆盖 针对不同类型的学校，XX区教育局党委按照“成熟一个、组建一个、巩固一个”的原则，分类指导民办学校开展党建工作，确保组织工作全覆盖。对有3名以上正式党员的XX实验学校、XX中学，分别单独建立了校党支部。同时，要求设置在乡镇的民办学校，在条件成熟的情况下，积极向当地党委申请，如XX机电工业学校、XX第一职业学校、XX文武学校均挂靠所在乡镇党委建立了党支部。对党员人数不足3名
民办学校党建工作的实践与思考-精选模板
民办学校党建工作的实践与思考 民办学校党建工作的实践与思考民办学校党建工作的实践与思考 x县有民办中学6所，教职工100多人，其中党员18人，学生1300余人。已建立党支部4所，仅有1---2个党员的学校2所。民办学校是社会主义市场经济条件下新兴的一种社会组织。在新形势下，如何在民办学校中建立党组织，扩大党的覆盖面和影响力，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，是当前党建工作的一项重要内容。 一、民办学校党建工作面临的困难和问题 1、思想认识不到位。少数同志对民办学校建立党组织这个问题存在模糊认识，认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校没有必要，因而抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展；有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说，或是等上级有明文规定，有明确的工作思路再行动；有的认为民办学校工作体系尚未形成，担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物，成为业主对教职工约束的工具；有的思想上不重视，工作上不到位，没把民办学校党建工作列入议事日程，不愿“惹麻烦”，怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”，工作开展不好影响整个党建工作，主动性不强，积极性不高，工作部署少，检查少，指导少。有的民办学校业主对党组织的设置及其作用的发挥认识不深，因而学校不主动要求成立党组织，担心成立党组织又多了一个部门管理；有的业主利益优先，把主要精力放在扩大招生，制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校管理方面，党建工作不愿抓，被动应付。 2、党建工作覆盖面不广。到目前为止，全县中学以上具备建立党组织条件的有4所，现4所已建立党组织，占应建立党组织总数的67。但是全县民办幼儿园135所，拥有党员9名，但没有一家建立了党组织（我县还没有民办小学）. 3、党组织的作用地位不突出。有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用认识不清，导致工作不知如何下手；有的党组织存在“畏难”情绪，担心业主不支持，不敢理直气壮地开展党建工作；有的思想观念陈旧，方法落后，面对民办学校这一新生事物，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作；少数业主怕党组织的战斗力太强，会影响自己的威信，对党组织工作不很支持；一些业主怕支部开展活动，会影响教学，积极性不高。由于于党组织难以正常开展活动,从而使党组织的政治核心地位难以体现出来。 4、党员教育管理不严。由于民办学校带“私有”性质，教职工的使用和管理都是业主个人说了算，不能由党组织决定调配、管理党员。党组织要开展党员
创新民办学校党建工作的理念和方法
创新民办学校党建工作的理念和方法 ——做好民办学校党建工作的思考 社会力量办学管理所张连海 《中共北京市委关于推进基层党建工作创新的意见》中指出：党的基层组织是党在社会基层组织的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。推进党的建设新的伟大工程，必须把党的基层组织建设作为一项基础性任务来抓。新世纪新阶段，基层党组织所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况发生了重大变化；加强党的执政能力建设和党的先进性建设，对基层党组织提出了新的更高的要求；加强基层党组织建设，必须适应新的形势任务，以改革的精神推进基层党建工作创新。创新民办学校党建工作理念和方法既是党建理论建设中需要探讨的问题也是基层党组织在加强党的执政能力建设实践中不断探求的问题。 从20世纪80年代初民间资金进入教育领域开始仅仅20多年，民办教育经历了从无到有从小到大的发展过程。随着教育体制改革的不断深化，民办学校办学主体多元化已经形成趋势，在党和政府“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”方针的指导下，近几年来朝阳区民办学校得到快速发展。截止到2005年3月统计：朝阳区民办学校共340所。其中：企业单位办学98所，事业单位办学122所，社会团体办学19所，民主党派办学5所、公民个人办学96所。朝阳区民办学校中专职和兼职在校教职工8671人，中共党员2844人占35.6%。按照中组部和教育部《关于民办学校党的建设工作意见》和市教工委的文件精神以及朝阳区教工委的要求，具备组建支部条件的学校有57个，已组建支部的学校57个，其中由企、事、团办单位建立的支部35个，教委组建的支部22个，基本实现了教工委提出的民办学校党建工作目标。朝阳区社会力量办学管理所党总支成立于2003年11月，现所属党支部22个，党员212名。党的十六大以来，民办学校的党建工作不断取得新的进展，同时也面临着一些突出问题。以“三个代表”重要思想为指导，深入思考和研究民办学校党建工作面临的突出问题，是加强和改进党的建设的一个重要课题。 一、民办学校党建工作中存在问题的分析 当前民办学校中党建工作面临的突出问题是：传统的党建工作理念不易被接受，民办学校党建工作的整体水平还不高，党组织的建设滞后于民办学校的发展，使其在整个基层组织建设中处于薄弱状态；民办学校中党员数量少，地域分布广，流动性强，开展党建工作存在一定难度，党的组织活动难以开展，党员作用的发挥不理想，对党员的管理难度较大。在社会主义市场经济条件下，民办学校的党建工作理念和方法没有现成的模式可以照搬套用，只有依靠开拓进取与创新实践，才能走出一条新的路子。 1．民办学校中党建工作的理念不易被接受 在民办学校发展初期党组织的建设没有同步跟上，当民办学校已经发展到较大规模我们开始着手党建工作时，传统的党的工作理念与一些学校举办者的思想观念产生了较大距离，有的民办学校举办者对党建工作认识不清，心态复杂，怕党组织活动多，加重负担，影响学校发展；不少党员也从趋利动机出发，总认为自己是学校的“打工仔”，谈不上带头作用，挣钱拿工资就行了，过不过组织生活无所谓，有的甚至不愿在学校暴露自己的党员身份。由于民办学校的规模大小不一，相当一部分民办学校没有或只有数量很少的党员，党建工作难度较大，有些学校虽然建立了党组织但发挥作用不明显，这也是部分民办学校对党建工作缺乏积极性的原因之一。 2．党的组织活动难以开展，党员作用的发挥不理想 在民办学校中，很多学校举办者不是党员，而学校中绝大多数党员都是受聘于学校的教职工，主要从事学校的教学工作，因此党组织活动的时间、经费、效果得不到有效保证；学校举办
民办高校党建工作的认识
民办高校党建工作的理解 民办高校作为高等教育发展的重要力量，在培养人才方面起到了不可 替代的作用。随着民办院校办学规模的逐步扩大，民办院校的党建工 作形势变的日益严峻，在一定水准上影响了民办高校的稳定健康发展。所以，学校必须采取积极措施，从学校的发展实际出发，群策群力， 积极优化党建问题。 一、当前民办高校党建工作存有的问题 1、党组织职责不明确有些同志对民办高校党组织职责不明确，认为 其在学校只起组织监督与政治保障作用，不起直接领导作用。一些党 组织和负责人对党建工作存有片面理解，对落实党建工作责任制重视 水准还有待提升。另外，还有部分基层民办高校党组织包括其负责人 缺乏“党要管党、从严治党”的责任意识，存有“重行政轻党建”的 思想，把行政事务作为“主业”却把党建工作作为“副业”，没有认 真贯彻落实好党建工作责任制的职能作用。 2、组织建设不到位中组部、教育部联合出台的《关于增强民办高校 党的建设工作的若干意见》中明确指出：民办高校党组织原则上应该 采用属地管理的方法。不过，当前全国民办高校党组织隶属还没有完 全理顺，关系还较为混乱和复杂。 3、队伍建设有待强化2006年，中组部、教育部联合下发的《关于增 强民办高校党的建设工作若干意见》明确指出：民办学校一定要根据 工作需要和党员人数设立党的基层委员会，并且需要配备相对应的工 作人员。但是在实际工作中，很多民办高校在党组织建设方面还是不 够积极，党建工作人员的配备力度不够，党员干部队伍建设相对薄弱，党组织工作缺乏保障，在很大水准上影响了民办院校党建工作的顺利 推动。 二、强化民办院校党建工作的创新策略
1、明确民办高校党组织的职责民办高校的党组织建设不够完善，很 大一个原因就是党组织的职责不够明确，影响了工作的顺利展开。所以，民办高校应该依照中组部和教育部的要求，明确党组织的职责， 充分发挥党组织在学校发展中的引导、协调、监督和服务作用，进一 步落实党基层组织的具体职责，在教学上促动、政治上把关、思想上 引导、管理上监督，通过各种有效的党员活动凝心聚力，持续提升党 组织在民办学校办学中的影响力，提升党组织的重要性，为民办高校 党建工作的顺利推动奠定重要的前提。 2、优化民办高校党建体制机制首先，健全党建经费制度。从民办院 校的发展规划出发，把相对应的经费列入学校的整体预算当中，保证 党组织工作的有序运行。与此同时，上级党组织在使用党费的过程中，一定要强化对民办高校的支持；其次，完善党建运行机制。民办高校 要根据上级教育部门的要求，党组织和校行政部门之间要相互配合， 积极展开党建工作。同时，上级教育部门应对其活动即时给予表彰， 积极推广经验；其次，完善民办院校党建规章制度。要根据中组部、 教育部的相关要求，根据本学校发展的实际，尽快制定高校党建工作 的规章制度，优化工作思路和方法，创新党建工作，确保党建工作的 顺利展开。 3、积极优化党员队伍的建设从民办高校多年来的发展实践看，学校 党组织能否发挥重要作用，其党员的素质和水平起到至关重要的作用。所以，必须采取积极措施持续强化党员的队伍建设。首先，强化党员 领导干部的综合水平。按照民办院校的办学特点，提升自身的政治素 质和党务水平，强化制度化学习；其次，增强学校党员教师的水平。 增大对党员教师的培训力度，提升党员教师的业务水平和业务水平， 积极展开和设计多种主题活动，努力把党员业务教育、政治教育和党 务教育融合起来，持续提升党员的工作活力；再次，可采取优化流动 党员管理办法。采取流动党员的方式，做到党员排查工作，积极解决 党员存有的实际问题，强化教育引导，保障党员基本权利，优化党员 管理教育服务体系。
创新民办学校党建工作的理念和方法
创新民办学校党建工作的理念和方法 创新民办学校党建工作的理念和方法 ——做好民办学校党建工作的思考 社会力量办学管理所张连海 《中共北京市委关于推进基层党建工作创新的意见》中指出：党的基层组织是党在社会基层组织的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。推进党的建设新的伟大工程，必须把党的基层组织建设作为一项基础性任务来抓。新世纪新阶段，基层党组织所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况发生了重大变化；加强党的执政能力建设和党的先进性建设，对基层党组织提出了新的更高的要求；加强基层党组织建设，必须适应新的形势任务，以改革的精神推进基层党建工作创新。创新民办学校党建工作理念和方法既是党建理论建设中需要探讨的问题也是基层党组织在加强党的执政能力建设实践中不断探求的问题。 从20世纪80年代初民间资金进入教育领域开始仅仅20多年，民办教育经历了从无到有从小到大的发展过程。随着教育体制改革的不断深化，民办学校办学主体多元化已经形成趋势，在党和政府“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”方针的指导下，近几年来朝阳区民办学校得到快速发展。截止到2019年3月统计：朝阳区民办学校共340所。其中：企业单位办学98所，事业单位办学122所，社会团体办学19所，民主党派办学5所、公民个人办学96所。朝阳区民办学校中专职和兼职在校教职工8671人，中共党员2844人占35.6%。按照中组部和教育部《关于民办学校党的建设工作意见》和市教工委的文件精神以及朝阳区教工委的要求，具备组建支部条件的学校有57个，已组建支部的学校57个，其中由企、事、团办单位建立的支部35个，教委组建的支部22个，基本实现了教工委提出的民办学校党建工作目标。朝阳区社会力量办学管理所党总支成立于2019年11月，现所属党支部22个，党员212名。党的十六大以来，民办学校的党建工作不断取得新的进展，同时也面临着一些突出问题。以“三个代表”重要思想为指导，深入思考和研究民办学校党建工作面临的突出问题，是加强和改进党的建设的一个重要课题。 一、民办学校党建工作中存在问题的分析 当前民办学校中党建工作面临的突出问题是：传统的党建工作理念不易被接受，民办学校党建工作的整体水平还不高，党组织的建设滞后于民办学校的发展，使其在整个基层组织建设中处于薄弱状态；民办学校中党员数量少，地域分布广，流动性强，开展党建工作存在一定难度，党的组织活动难以开展，党员作用的发挥不理想，对党员的管理难度较大。在社会主义市场经济条件下，民办学校的党建工作理念和方法没有现成的模式可以照搬套用，只有依靠开拓进取与创新实践，才能走出一条新的路子。 1．民办学校中党建工作的理念不易被接受
《切实做好民办学校党建工作》
《切实做好民办学校党建工作》 一、统一思想，提高认识，加强民办学校各项工作建设 按照《社会力量办学条例》规定，国家、各级人民政府及其教育行政部门应当对民办学校实行积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针。因此，作为教育主管部门不仅要加强民办学校行政与教学、财务与财产等的管理，在保护教师合法叔益、师资培训、教师资格认定和教龄计算、优秀教师表彰等方面与公办学校一样纳入统一管理，而且要严格和规范审批手续，对于新筹建的民办学校，必须严格按照同步筹建党组织的规定执行，否则不予审批。这就需要加强教育部门内部的工作协调，在审批新建民办学校时，行政审批部门要与党务部门一起会审，共同加强对民办学校各项工作指导，为民办学校的发展创造良好的环境和条件。 党务部门要加大对民办学校党建工作的宣传、指导和监督力度。在民办学校建立党组织和开展党的工作，充分发挥党组织的作用，不仅有利于发挥党对民办学校的政治领导，认真落实“三个代表”重要思想，扩大党的工作的覆盖面，提高民办学校党组织的凝聚力和战斗力，也有利于密切党同群众的联系，促进民办学校健康的发展。 民办学校的教职员工党员，需要党组织。大批学生青年入党积极分子，需要党组织。加强学校的社会主义精神文明建设，特别是师德建设和学生德育工作，需要党组织。确保党的路线方针政策在学校的贯彻执行，坚持社会主义办学方向，更需要党组织。因此，凡是有觉悟、拥护党的领导的各类办学人、管理者，都应该以积极的态度、紧
迫的心情，按照省委组织部、教育工委苏委教组[xx]18号《关于社会力量所办学校建立基层党组织的暂行办法》和市委组织部、教育工委宁教工委组[xx]64号《关于加强民办学校党的建设工作的意见》建立党组织和开展党的工作。 二、理顺关系，明确职责，建立健全民办学校党组织 对还没有建立党组织的民办学校，要按规定尽快建立起来，并进一步理顺党组织的隶属 关系。从调研情况看，党员组织关系接转不正常，已严重影响到民办学校党组织的组建工作。凡到民办学校工作达六个月以上的党员都必须按党章规定接转组织关系，学校负责人是党员的更应该带头接转。对于应转组织关系而无正当理由执意不转的党员，要进行严肃的批评教育，必要时可采取适当的组织措施。对党组织的关系隶属问题，本着有利于加强党对民办学校的领导，有利于对学校党建工作的指导，有利于把教育行政管理与党建工作指导有机结合起来，有利于促进民办学校健康发展这几个原则，实行以属地化管理为主。考虑到各类 民办学校的实际情况不完全相同，具体的模式也不宜绝对框定，可允许探索择用，如有些行业或国有企事业单位办的学校，党的组织关系可以隶属母体；有些学校教师的关系在省、市人才市场的，可以隶属于人才市场党委，成立联合支部开展工作。但无论采取哪种模式，都应指派专人负责，一级抓一级，层层抓落实。 三、发挥优势，争取地位，促进民办教育事业发展
2018年民办学校党建工作计划
民办学校党建工作计划 民办学校党建工作计划(一) 一、指导思想： 20xx年，学校党支部将继续深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记重要讲话精神，紧紧围绕立德树人的根本任务找准党建工作和教育工作的结合点、着力点，团结带领广大党员、教职工顺应党建新常态，提升服务新能级，开拓工作新局面，按照方案创建服务型党组织。 二、工作目标： 1、理论学习保质保量 2、思想动态疏堵结合 3、党员考核力求创新 4、服务群众不断巩固 三、具体工作举措 1、扎紧思想篱笆，为学校发展提供源头保证。 (1)加强理论学习，统一思想认识。主要把深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，组织、参加相关内容的主题活动，营造浓厚氛围。此外还有适时学习十二届全国人大三次会议和全国政协十二届三次会议精神和《政府工作报告》等，坚持自学与集中学习、听专题讲座与网上研讨，使党组织既成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，又成为党员学习新知 识、增长新本领的大学校，使党员、干部自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。 (2)学习宣传社会主义核心价值观，做好教师思想政治工作。以庆祝建校10周年为契机，结合教育局党委关于进一步‘做深做细做实’教育综合改革进程中教师队伍思想政治工作的指导意见，坚持培育和践行社会主义核心价值观，积极贯彻立
德树人的根本宗旨，引导广大教职员工爱国、爱党、爱校。对实际存在的思想问题客观对待、疏堵结合，不断提高教师队伍思想政治建设工作的能力，提升广大教职员工的身心幸福感和组织满意度。 扎实组织和有效创新三会一课，抓实党内生活常态化; 积极实施民办学校教工大会制度，完善依法治校管理机制; 对接区域教师专业发展评价机制，实施123456队伍建设; 着力用好塘小先锋公众微信，拓宽思想政治工作途径; 纪念建校十年传承发展塘小精神，推进教师师德师风提升。 2、加强组织建设，为学校事业发展提供素质支撑 (1)发挥党支部政治核心作用，做好中层干部、学科组长选拔考察工作，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，保证学校各项工作持续推进。 (2)加强和改进党员教育管理。加强党员身份管理工作，进一步完善党员个人档案建设，充实档案内容。定期组织党员参加党性教育，参加组织生活，加强对每一位党员的教育和管理，做到一个都不能少。持续开展全员创先争优活动，为党员教师充分发挥先锋模范 作用提供舞台。开展民主评议党员活动，通过评议提升党员队伍管理的运行质态。提高教师党员发展质量，始终把政治标准放在首位，严格程序，严把党员入口关，重视从优秀教师中发展党员;主动帮助和引导优秀教师向党组织靠拢。 (3)以课题引领，创新党员评价机制。党员是党的肌体细胞和党的行为主体，加强党员管理是党员队伍建设的重要内容，是搞好党的建设最经常最基础的工作;今年党支部将试行党员争章制度，目前该课题已经上报局党委。党员争章管理，有利于督促党员在日常工作生活中牢记党员身份，增强党性意识，牢记宗旨观念，保持党员的先进性本色;有利于培养党员积极健康的生活情趣，昂扬向上的工作斗志，提高辨别是非能力，时刻常怀忧党之心，恪尽兴党之责;有利于激发党员干事创业、服务为民的内在动力，在不同岗位上创先争优，切实发挥带头作用;结合党员示范岗工作，按照《党章》和教育系统党员先进性的标准要求，结合岗位特点，坚持简便、易行、严谨、高效，科学争章内容和积分程序。 (4)巩固群众路线成果，争创服务型党组织。全面贯彻落实十八大提出的积
关于加强民办学校党建工作的若干意见
关于加强社会力量 举办学校党的建设工作的若干意见 （征求意见稿） 为贯彻中共中央组织部、教育部党组《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》，根据中共浙江省委组织部、中共浙江省委教育工作委员会（浙组[2000]37号）文件精神，现就我市社会力量举办学校党的建设工作提出如下意见。 一、加强社会力量举办学校党建工作的指导思想 加强社会力量举办学校党建工作的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党和国家的方针政策、法律法规，紧紧围绕党的中心任务和学校的教学、管理开展工作，健全党的组织，开展党的活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促进社会力量主办学校健康发展。 二、社会力量主办学校党组织的设置和管理 凡经教育行政部门批准的全日制学历教育的学校必须建立党的组织，做到成熟一个、组建一个、巩固一个。
已具备建立党组织条件的，在2001年12月底前都要建立党组织；暂不具备建党组织条件的，应抓紧把共青团、工会组织先建立起来，为建立党组织创造条件。今后，社会力量举办学校在筹建过程中，必须同步组建党组织。 社会力量举办学校党组织的设置形式，应根据工作需要和党员人数来确定。凡有正式党员3人以上的，都应成立党的基层组织。党员人数在3名以上、50名以下的，应建立党的支部委员会；党员人数超过50名、100名的，可分别建立党的总支部委员会、党的基层委员会。对党员超过50人不足100人的高中段以上学校，因工作需要，可以成立党的基层委员会；党员人数不足3名的，可通过挂靠办法编入其他学校（单位）支部或建立联合支部。 要进一步理顺社会力量主办学校党组织的隶属关系。社会力量举办的高中段以上学校党组织的组建和管理，凡举办单位有党组织的由该党组织负责；凡由公民个人及其他形式举办的，由学校所在地教育行政部门的党组织负责。社会力量举办的义务教育阶段学校党组织的组建和管理，凡举办单位有党组织的由该党组织负责；