电子备课管理制度
电子备课管理制度
为了进一步规范教师电子化备课，更好地发挥信息技术对教学工作的服务功能，提高教育教学质量和效益，经学校研究并结合我校实际情况，特制订学校教师电子备课管理制度：
1.采用电子备课的教师应具备进行电子化备课的条件和能力，本人提出申请并能够遵守《学校电子备课管理制度》，经教导处批准进行登记备案。
2.电子备课实行分课备课、分页展现，为了便于检查，要求在课题后面注明“第（）课时”，使用了电教媒体的课时要注明“电教第（）课时”。
3.电子备课上每课时必须体现：教学目标、教学重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等，做到项目完整，符合区教研室下发的各学科备课要求。不符合的教案视为无效备课，不予计算课时量。
4.由于电子备课便于拷贝，容易产生复制、照搬现象，所以教师备课时，不得复制他人教案，但可借鉴优秀教学设计中的可取之处，要结合自己班学生的学情，有个性化地进行修改。如果发现有照搬网上教案或几个教师共用一个教案，则视为教学违规，检查时作没有备课处理。发现一处下载现象罚款元，并累计计算。
5.对于电子备课的施教情况，中心校随机抽查并由教导处会同校
长室检查考核，检查采取随机随堂听课的方式进行。如发现课堂教学与电子备课流程不相符现象，出现一次予以警告，并处罚款元，（罚款累计计算）责令其改正；出现两次停止电子备课，恢复书写备课的方式。
6.对于电子备课的检查与书面备课检查一同进行，检查方式为上交电子稿给检查人员。
7.电子备课教师可以将电子文稿带进教室。教师电子教案及打印稿格式要求：
A、统一使用A4纸张。
B、字体及大小：全部使用“仿宋”，课题使用“三号”、正文使用“小四”字。行间距统一使用“固定值20磅”。页边距“上、下”为2.00厘米”，左、右页边距设计为2.5厘米。
8、电子教案的打印由教师自己负责，可采取双面打印的方式。
以上要求望需要进行电子备课的教师认真学习，对照执行，下学期开始，各学校严格按要求进行检查考核。
实验室管理制度(1)
编号：AYCADC-ZD-1.0 ＸＸ动物疫病预防控制中心ANYANG Center for Animal Disease Control and Prevention 管理制度 (regulatory regime) 版本号：第一版 发布日期：ＸＸ 实施日期：ＸＸ 文件状态：□受控□非受控 发放编号： 持有者签字：
版序：第一版编写： 审核： 批准： 批准日期：实施日期：持有人：
目录 1.实验室人员岗位职责 (5) 2.实验室卫生安全制度 (6) 3.实验室保密制度 (8) 4.档案室管理制度 (9) 5.检验人员上岗考核制度 (11) 6.实验室仪器设备使用管理制度 (12) 7.实验室安全操作规定 (14) 8.实验室环境保护制度 (16) 9.实验室文书填发管理制度 (17) 10.实验室动物疫病检测信息管理制度 (18) 11.实验室物资保管和发放制度 (19) 12.实验室生物安全管理制度 (20) 12.无菌室管理制度 (22) 13.实验室样品管理制度 (23) 14.试剂库药品试剂管理制度 (25) 15.实验室剧毒药品管理制度 (26) 16.实验室废弃物及污染物的无害化处理制度 (27) 15.天平室管理制度 (29) 16.病料采集、保存和运输制度 (30) 17.实验室样品的接收、检验及留校制度 (31) 18.样品的检验、复验与判定制度 (33) 19.抽样制度 (34) 20.菌（毒）种管理制度 (35) 21.实验动物饲养管理制度 (36) 22.实验动物的采购运输规定 (37) 23.实验动物设施卫生防疫制度 (38) 24.动物实验废弃物处理规定 (39) 25.实验室计量器具和仪器设备的检定及校准制度 (40) 26.原始记录的填写与校核及检验报告的编写审核和批准制度 (41) 27.检验事故的报告、分析及处理制度 (43) 28.被检单位对检验报告提出异议的申请程序和处理制度 (44) 29.质量体系文件和制度、发布、修改及执行情况检查制度 (46) 30.检验细则、操作规程编修及批准制度 (48) 31.技术文件有效性确认制度 (49) 32.安全测试和人员健康保护规定 (50)
教师电子备课要求
九小教师电子备课要求 一、计划要求 1.教学简析：包括学情分析（不同）、教材简析（相同） 2.教育目标任务要求:注意是教育目标，并非仅是教学目标。 3.措施。 4.教学进度：时间与周次已安排，只需要填写内容（相同）。 5、教导处检查。 6.优生辅导计划、待优生辅导计划各班应有所不同。 7.学生成绩表：记录学生单元或平时成绩，各班根据班级人数删减。另外每次都有“平均分、及格率、优秀率”统计。 二、备课环节要求 1.单元分析（单元内容分析、重难点、总课时数） 2.每一课（三维目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教具准备、教学时间） 3.每课时（三维目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、课后回忆、教学反思） 4.单元测试（两课时、有试卷）、讲评（一课时、有讲稿） 5.课件：每位老师除了打印外，在u盘内修改保存，含课件。学期结束上传教导处存电子档。 三、格式要求 1.字体字号行间距要求：字体：楷体；字号：4号；行间距：固定值、20磅（选中文本→格式→段落→行间距→固定值→20磅→确
定）。 2.自然段开头空两格，“教学目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思、单元测试”加粗顶格书写。 3.每课时后要标注总课时数，如：第一课时（总第？课时），并居中加粗，课题加粗。 四、打印 每人修改好后打印，装订成活页教案，学期结束装订成册。 五、集体备课 实行半日教研活动制度。单周集体备课，双周开展听课活动。 六、其他要求 1.有职评需要的可以继续手写教案。 2.常识科根据实际情况选择，提倡电子备课。 3.兼代的常识科可以像语数科一样，教研组长合理分配备课量。 4.有的科目可能找不到合适的资料，这就需要老师们自己备课，手写、电子选其一。如手写，计划用纸从教导处领取，备课本从阅览室领取。
学校信息化管理制度和管理办法
大庆市八百垧第六小学信息化工作管理机构和管理制度 教育信息化工作领导小组成员名单 组长：焦天活陈吉武 副组长：李瑗平 组员：韩秀霞段永红杨茹军王立尧辛凯赵丽萍郭泽斌 教育信息化领导小组工作职责 1、落实人员、建立组织、明确自责、构建学校信息化管理网络。 2、制定各项规章制度，规划我校教育信息化发展方向。 3、审议每年教育信息化工作计划，明确教育信息化工作要求。 4、评估每年教育信息化工作得失，采集教育信息化工作意见，提出改进方案，规范我校教育信息化管理体制。 5、监督教育信息化工作进程，及时调整工作计划，确保我校教育信息化健康发展。 6、以身作则，加强教育科研，积极推进教育信息化课题的实验研究。 办公室电脑使用管理制度 1、严禁访问不健康的网站，上网浏览与工作无关的网页。工作期间禁止利用计算机玩游戏、听音乐、看影碟、播放观看影像、实时在线聊天等。 2、无论是本单位，还是外单位人员，凡与本办公室无关人员，严禁上机操作。 3、注意计算机用电安全和防火、防潮，做好办公室卫生清洁工作，确保计算机有一个良好的运行环境。 4、不准在非正常状态下使用计算机，严禁私自拆卸机箱，硬件或应用软件出现异常，应及时与管理人员联系。
5、未经管理人员许可，不准擅自增删统一配置的计算机软硬件设备，增删、改动微机的I P地址等软硬件配置；未经学校同意，计算机及其附属设备不得外借。 6、严防计算机病毒入侵，其它单位或个人的外部存储设备（如软盘、Ｕ盘、硬盘等）不得随意连入计算机，确有必要连入的必须事先进行病毒扫描。 7、严禁恶意删改网络系统中的共享资源。 8、严格遵守保密制度，工作人员不得将密级文件资料上网共享。 9、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。 10、用后及时关闭计算机，切断电源。下班前要关好门窗，以防被盗。 班级电教设备管理制度 为保证电教设备的正常使用，现作以下管理规定： 1、班主任负责教室电教设备的管理、使用维护及监督电教设备的安全用电状况，发现隐患或故障应及时与电教室联系。 2、为延长电教设备的使用期，保证用电安全，更好地为教学服务，电教设备由专人负责，用后按规定保管好；维修由电教室专人负责，其他人不得擅自动用维修电教设备。 3、每周定期检查电视机、电视盒、广播设备、投影仪、投影幕、电源插头、插座的使用情况，发现异常情况及时停止使用，报电教室处理。 4、电教组每月对各班电教设备进行定期检查和不定期抽查，学期结束进行综合评分，对优秀班级进行表彰。 5、电教设备使用过程中易耗品损坏由电教室维护，对于因保管不善或人为因素造成的意外损坏，经查实损坏原因后，由责任人酌情赔偿，情节严重者给予处分。对保管不善的班级在校大会上给予批评。 6、各班同学要协助电教课代表做好电教设备的管理、维护工作，爱护集体财产，要注意安全用电工作，人人要做安全用电的义务监督员，确保人身安全。 7、放学之后按时关闭计算机和其他电教设备，做好安全防火、防电工作。 8、不得利用电教设备做与教育教学无关活动，如发现将严格处理。
PCR实验室管理制度1
PCR实验室管理制度 1.0目的 建立PCR实验室的工作规范，确保分子诊断室正常工作。 2.0范围 PCR实验室，包括试剂准备间、标本制备间、扩增间的使用及管理。 3.0职责 PCR实验室的工作人员必须遵守本文件的规定。 4.0内容 4.1在进入实验室前，在隔离台戴好头套口罩，穿上鞋套与实验服。 4.2试剂准备间 4.2.1配电房先打开风机（先开送风机，再开排风机），再把空调系统打开。关闭时的顺序相反。4.2.2其它室的用品不得带入本室。 4.2.3从PCR实验室1号入口门进入实验室，到达试剂准备间的缓冲间，脱下白色工作服，挂在缓冲 间的左侧，在缓冲间的右侧更换试剂准备间的专用工作服（蓝色），进入试剂准备间，实验中须戴一次性手套，手套常更换。 4.2.4打开已灭菌的超净台，通风一段时间，排走臭氧。取出当次实验需配制和使用的试剂，其余试 剂要立即收好放回冰箱内。 4.2.5操作应在冰上进行。Taq酶尽量在配液的最后一步加入。应减少dNTP反复冻融的次数。每次实 验后将枪调至最大量程。加模板前打开废液缸盖，加完模板后务必盖上废液缸的盖子。 4.2.6实验作业完成时，应及时清理工作台，做好实验登记，应使用本室专用的记录本和笔，打开超 净台的紫外灯旋钮到20分钟处。使用过的离心管、吸头须置于3%的HCl溶液中浸泡、消毒后方可弃之。 4.2.7打开传递窗门，垫上一次性手套，将配好的试剂放到传递窗里，关上传递窗门。 4.2.8在试剂缓冲间脱下工作服，穿上白色工作服。 4.3标本制备间 4.3.1在标本制备间的缓冲间，脱下白色工作服，换上标本制备间专用的工作服（粉红色），进入标 本制备间。 4.3.2打开传递窗的门，取出配好的试剂，使用本区专用的加样器和带滤芯枪头。 4.3.3实验作业完成时，应及时清理工作台，使用过的离心管、带滤芯枪头须置于3%的HCl溶液中浸 泡、消毒后方可弃之。 4.3.4做好实验登记，应使用本室专用的记录本和笔，打开超净台的紫外灯旋钮到20分钟处。
教师电子备课要求与管理办法
教师电子备课要求与管理办法（试行稿） 一、指导思想 为适应现代化信息教育发展要求，促进教师教育教学观念的更新，提高教师利用网络资源的能力和备课的实效，切实减轻教师工作负担，让教师有更多的时间研究课堂教学，提高教育教学质量。现制定《龙亭镇中心小学教师电子备课要求与管理办法》。 二、备课内容及试行范围 1、备课包括教学设计（教案）、多媒体课件（电子课件：影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文字、图片、参考资料等）等。 2、试行年级和科目：六年级全部科目和一到五年级体育、音乐、美术、健康、安全。 三、确定集体备课程序 1.确定主备 学期初由同年级组教师协调确定主备教师，主备教师完成备课任务分工表，所有教师要深入钻研《课程标准》、《教师用书》等资料，了解课程的基本理念，明确课程要求，并编制详细的电子教案（主备第一稿），并在同组教师协助下制作电子课件，查找相关资料。主备人编制详细的电子教案，并制作电子课件，备课时充分考虑备课内容在本册的地位和作用，考虑教材的内容及特点、教材的重难点、三维目标、教法学法、教材内容整合、教学实施中的会出现的问题、板书设计和练习等。 2.说课（讲课）研讨 主备教师备课结束后，将电子备课（第一稿）转发给同科组教师。同课头教师要通读每个课时的教案，提出自己的修改意见及建议，并用蓝色笔迹在相关位置写出自己的修改意见，以备说课研讨之用，达到最优化的设计为目的。主备教师带领同课头教师共同结合课标要求、教学内容特点、学情分
析、教学目标的确定、重难点的突破、教学过程、教法学法、教学资源的开发和利用、教材的整合、整体教学计划、练习题的筛选等进行讨论交流，主备人综合集体的意见修改电子备课资料，确定每个环节的最佳教学方案，然后形成集体教案（主备第二稿）。上传备课系统，（学科组保存修改稿，教导处进行检查）。 3.学科组审核后试用 对于教师上传的备课，必须经同学科教师和教研组长签字审核后方可打印使用，审核人对不合格教案不得签字审批使用，并给予指导，督办继续备课修改直至合格。（包括格式，必须签查主备人的课是否是二次修改后的） 4、教学反思。课堂教学结束后，教师要及时进行教学反思，包括目标达成情况及教学得失，写在电子教案“教学反思”栏内，教学反思要求手写。 语文教师对每一课教学设计至少批修改两处，反思一次。数学教师对每一单元至少修改四处，反思两次。英语教师对每一单元至少批注四处，反思两次。综合教师对每一单元至少修改四处，反思两次。每位教师在修改教学设计时，一律使用黑色以外的颜色标注自己修改的内容。 四、电子备课教学设计格式及编辑要求 1、全册教材采用统一风格的Ｗord文档格式。 教案封面设置：年级学科册数 每单册备课：学期教学计划（全册教材分析；本学段教学目标；本册教学目标；学生情况分析；教学措施；），教学进度。 每单元备课：单元教学计划（单元教学目标、重难点、进度计划、）单元检测；单元检测分析；语文学科包括习作指导和讲评。 每单课备课：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程设计、板书设计、教学反思、教学边记（可根据学科特点自行微调）。 2、页面设置： 纸张：A4纸 页边距：上2厘米；下2厘米；左2厘米；右２.5厘米。纵向排列。正反面打印。
电子备课管理制度
电子备课管理制度 为了进一步规范教师电子化备课，更好地发挥信息技术对教学工作的服务功能，提高教育教学质量和效益，经学校研究并结合我校实际情况，特制订学校教师电子备课管理制度： 1.采用电子备课的教师应具备进行电子化备课的条件和能力，本人提出申请并能够遵守《学校电子备课管理制度》，经教导处批准进行登记备案。 2.电子备课实行分课备课、分页展现，为了便于检查，要求在课题后面注明“第（）课时”，使用了电教媒体的课时要注明“电教第（）课时”。 3.电子备课上每课时必须体现：教学目标、教学重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等，做到项目完整，符合区教研室下发的各学科备课要求。不符合的教案视为无效备课，不予计算课时量。 4.由于电子备课便于拷贝，容易产生复制、照搬现象，所以教师备课时，不得复制他人教案，但可借鉴优秀教学设计中的可取之处，要结合自己班学生的学情，有个性化地进行修改。如果发现有照搬网上教案或几个教师共用一个教案，则视为教学违规，检查时作没有备课处理。发现一处下载现象罚款元，并累计计算。 5.对于电子备课的施教情况，中心校随机抽查并由教导处会同校
长室检查考核，检查采取随机随堂听课的方式进行。如发现课堂教学与电子备课流程不相符现象，出现一次予以警告，并处罚款元，（罚款累计计算）责令其改正；出现两次停止电子备课，恢复书写备课的方式。 6.对于电子备课的检查与书面备课检查一同进行，检查方式为上交电子稿给检查人员。 7.电子备课教师可以将电子文稿带进教室。教师电子教案及打印稿格式要求： A、统一使用A4纸张。 B、字体及大小：全部使用“仿宋”，课题使用“三号”、正文使用“小四”字。行间距统一使用“固定值20磅”。页边距“上、下”为2.00厘米”，左、右页边距设计为2.5厘米。 8、电子教案的打印由教师自己负责，可采取双面打印的方式。 以上要求望需要进行电子备课的教师认真学习，对照执行，下学期开始，各学校严格按要求进行检查考核。
电子备课二次备课的要求
电子教案二次备课要求 一、指导思想 强化二次备课，立足教师、班级、学生实情，实施差异管理，提高教师教学设计和课堂执行能力，使电子备课更加完善，更加合理化，构建有效课堂，提高教学质量。二次备课是教师在集体备课的基础上针对本班教学实际，为提高自身课堂教学效益而对教案所进行的再加工、再深思和再创造；也是教师多年积累的教学经验的有效体现。 二、二次备课的要求及方法 1、教师在上课前必须根据自己的教学特点和所教班级的学情进行有针对性的再备课，根据学生的需要和自己教学的素养及风格，采取相应的措施，修改、调整集体备课设计的教学过程，对集体备课的内容进行标、增、删、改、调，形成可操作的、针对性较强的教案。以增强课堂教学的针对性和实效性，完成二次备课。 2、二次备课要根据他人完成的电子备课，针对不适合本班学情的环节要加以改动，对整个不适合实际情况的教学思路作必要、合理的修改，在原有的设计基础上增加自己的创新备课内容。 3、二次备课的数量要占本课时教案总量的三分之一。 4、总体要求是做到“标、增、删、改、调”，具体做法如下。标：标记原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及典型性、易错性等内容，以便在教学进程中引起注意。增：增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教案中有关环节补充具体说明。删：删除原教案中自己认为不必要的教学内容环节。写出自己的见解改：根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。调：根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设
计的先后顺序。 5、个人二次或三次备课要突出教法和学法，体现以学论教和以学定教，在教法优选、学法指导上下功夫。 6、教师在教材上也必须要有批注、勾划，体现深入研究教材的思想。 三、二次备课的内容（突出三备） 1、一备教学目的、教学重难点。以本班级学生的认知发展水平为基础，解读集体备课教案的教学目的和教学重难点，看其是否与本班学生的认知发展水平相适应，根据本班实际做出相应的调整与修改。 2、二备教学设计。 （1）课前教学情境的创设是否建立在学生已有知识的基础之上，是否与学生的生活实际相近，能不能最大限度地调动本班学生的学习积极性。 （2）新课的教学环节设计是否与本班学生学习的实际情况相适应；教学问题的设计是否具有一定的层次性与开放性，是否能启发、引导学生的积极思维，是否能促使学生掌握所学知识，领悟学习的方法与技巧。 （3）教学环节之间的过渡语言是否能让自己驾驭课堂。要充分估计到学生在学习过程中可能出现的种种问题以及应对措施等等，也就是预设与生成的问题。（4）教案中设计的教学环节是否做到了重点突出。在学生自主学习、小组合作这一环节，是否给予足够的时间，是否设计了巩固练习。 3、三备练习设计 一节课的练习设计是让学生深入掌握所学知识，并能加以融会贯通，灵活运用的重要环节。在一节课的学习中，哪些知识点是本班学生最容易混淆或出错误的，都要在二次备课时精心去构思。练习设计包括当堂的练习、新知与课外延伸。
计算机室管理制度汇编
计算机室管理制度 1、计算机室应有专人管理。管理人员应具有计算机专业知识水平，热爱本职工作，坚守工作岗位。 2、未经管理人员许可不得进入计算机室，师生进机室要遵守机室的一切规章制度，保持机室的清洁。 3、管理人员课前需检查每台机器应在正常状态下才能开机。 4、上机前，老师应对学生讲解和示范计算机的基本操作方法，让学生熟悉后才能上机操作。 5、计算机室的所有设备属于国家的固定资产，各类机型及所有附属设备和资料应建立明细帐。 6、不准利用计算机做与教学无关的事宜。未经计算机教师、管理人员检查的软盘不得上机使用，防止病毒感染。 7、计算机管理人员对每台机器定期进行检查、保养、维修，使机器及设备保持完好。 8、计算机室的所有设备未经领导领导批准，不得借出为他人使用。
学生上机操作制度 一、学生上机操作，应带好学习资料和学习用具，做好相关的准备工 作，提高上机效率严禁携带磁盘、光盘，U盘等设备，一经发现将其没收。 二．进入微机室必须穿鞋套，学生进入微机室不得大声喧哗，脚步轻稳，对号入座，严禁拥挤、推拉和打闹，保持室内安静。三、保持室内卫生。学生不准在微机室内吃零食，不准乱抛纸屑、 杂物，下课后要到微机室外才能脱鞋套。 四、学生在指定机号的机器上进行操作，运行程序前要检查相关设备 的完好性，如有问题，要及时向指导教师报告。 五、严禁将身体及物品压在机器上的任何部位或在机器上乱写乱画， 并不得触碰与本次无关的其它仪器设备；严禁随意按、拉电源或插座等带电设施。 六、学生上机操作过程中，爱护公物，要严格按照操作规程进行， 学习期间不得上网聊天、玩游戏、访问其他网站，不得滥用与本次学习任务无关的软件内容，不得随意删除系统文件。 七、学生在操作过程中，要随时观察软件的运行状态，发现异常情况 及时向教师报告，并做好处理记载。
电子备课室管理制度三篇
电子备课室管理制度三篇 篇一：电子备课室管理制度 为了更好地管理和使用好电子备课室，使电子备课室起到真正的作用，特制定本制度，望各位老师严格遵守。 1、各位老师使用电脑只能是查资料，如查找论文、课件、教案、试题等，并且把下载的资料保存到相应的文件夹里，以便同年级同学科的老师共享，严禁下载游戏和影片等，下载的歌曲要移走不得保存在电脑上。 2、严禁在电子备课室玩游戏和观看电影，违犯一次在阳光津贴或绩效工资的考核中扣1分。 3、严禁在电子备课室上QQ聊天，特别是上班时间，发现一次在阳光津贴或绩效工资的考核中扣2分且全校通报批评。 4、电子备课室的开放时间共三段，分别是：上午第一节课至第三节课，下午第一节课至课外活动时间，晚上第一节自习课至第三节自习课。每段时间结束时管理员必须到电子备课室进行检查电脑是否已关闭，并切断电源关锁好门窗。非开放时间各位老师一律不得向管理员借钥匙开门上网，发现一次从阳光津贴或绩效工资中扣管理员人民币50元（望各位老师理解管理员并严格遵守这一规定）。 5、各位老师只有要上交的材料和送上级评审的论文才可到电子备课室打印或复印（请不要到教务处打印，教务处的打印机为各处室使用），并且每次打印或复印后要登记并签名。其他私人材料一律不能到电子备课室打印或复印。
6、到电子备课室查资料必须爱护电子备课室的卫生。 7、电脑使用完后一定要正常关机，严禁用直接切断电源的方法关机。 8、电子备课室管理员每周一上午用U盘从远程教育资源接收室把空中课堂的一些录像移到电子备课室分年级组放到相应电脑中供老师学习，
篇二：电子备课室管理制度度 “电子备课室”是教师实现使用现代化教育手段的重要阵地。为保证广大教师正常使用这些设备，特制订下列规则，望广大教师相互配合。 一、进入“电子备课室”的所有人员必须遵守国家有关法律、法规。任何个人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动；不得查阅、复制和传播有害社会的信息。 二、进入“电子备课室”,不允许在室内喧哗、吸烟、吃食物、乱扔杂物以及其他影响他人创作活动的行为。上班期间不准在“电子备课室”从事玩游戏、炒股等与教学无关的活动。 三、自觉维护“电子备课室”的所有设施，除“电子备课室”管理人员外，其他教师不得擅自拆装机器，有意损坏设备、器材应按价赔偿。严禁私自修改“电子备课室”及校园网的一切硬件与软件资源数据，不得私自携带或更换备课室的硬件，不得把私人设备带到“电子备课室”进行不正当操作。 四、在“电子备课室”进行电子备课的教师应保持安静，不得干扰他人的正常工作；禁止浏览色情、反动网站；严禁在网上发表诽谤他人言论等法律禁止的内容。 五、您的作品或文件需要在局域网调用（如：打印，上课等），请存入共享目录；不需要外传，只在单机使用的作品或文件请存入，并在其下建立自己的个人目录。否则，对作品或文件的丢失，或被管理人员清理，后果自负。 六、请不要随意更改或删除电脑内已有软件和文件，未经管理人员许可，不得私自安装任何软件。有特殊需要的软件，须征得管理人员同意后方可安装。使用自带软盘时，应先查杀病毒，发现病毒，及时清除和禁用。
电子备课格式要求
高坝学区电子备课格式要求 格式要求： 1、页面要求：A4页面，上边距2.3cm，下边距2cm，左距2.3 cm，右距 2.3 cm，页脚1.2cm。打印时双面A4纸打印。 2、字体、字号：课题、课时名称均为三号宋体居中，正文小四号楷体GB-2321，所有要素名称小四号楷体GB-2321加粗。行距均为1.5倍行距。首行缩进2字符。 单元要素： 1、教学目标； 2、教学重点； 3、教学难点； 4、课时设计； 课时要素：1、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）；2、教学重点；3、教学难点；4、教学准备（教师、学生）；5、教学过程6、作业设计。 文科教案模板： 第一单元《机械和工具》 教学目标：…………………… 教学重点：…………………… 教学难点：…………………… 教学准备：…………………… 教学时数：…………………… 第一课使用工具（1） 教学目标: 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：尝试在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 教学重点:选用不同工具解决问题 教学难点:选择不同工具解决问题的原因讨论。
教学准备:记录表（学生）；常用工具：剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 教学过程: 一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） ………………………………………… 作业设计：
学校信息化管理规定
学校信息化管理规定集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
[] 电脑使用管理制度 一、的计算机要指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的安装、管理， 。负责人要服从学校微机网络小组的管理。 二、为了保障文件、数据的性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常。 三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课请教，不得盲目操作。使用发现故障或损坏，要及时给该计算机的负责人，负责人要查明，及时处理，不能处理得应报告给学校。 四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅、打印资料等;学生可以使用计算机进行学习。严禁访问不的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。 五、教职工和学生要护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。电脑桌禁放化学药品、瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。特别注意防尘。避免直射计算机，如遇强雷天气禁止使用计算机。 六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。
七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。 八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。 电子备课室管理制度 一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的安装、管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流;非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。 三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。 四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。 五、电子备课室必须保持清洁、通风、干爽，应勤快拖地。严禁吸烟，避免阳光直射微机，如遇到强雷雨天气，禁止使用微机。
计算机实验室管理制度1.doc
计算机实验室管理制度1 计算机实验室管理制度 第一条总则 为加强计算机实验室的管理，充分发挥计算机实验室的辅助教学作用，延长计算机实验室设备使用寿命，确保教学秩序的正常进行，特制定本制度。 第二条范围 本制度所称的计算机是指：主机、显示器、键盘、鼠标、交换机、电源线、网线以及计算机实验室内所有的计算机网络设施和附属设备，包括外来设备，与各类应用软件等组织与管理。 第三条体制 计算机实验室的使用与管理实行统筹规划、统一标准、统一管理、分层负责。 第四条职责 计算机实验室日常使用与管理，由各计算机实验室管理员具体负责，主要职责包括： 1、负责计算机实验室内所有计算机和其它设备的使用、维护、保养、维修工作； 2、认真保管好计算机实验室内设备，认真填写使用记录；
3、负责维护网络安全和信息安全工作，定期做好防病毒软件的升级、查毒工作； 4、负责保存计算机实验室使用的有关记录并接受上一级部门的监督和检查； 5、与其它处（室）密切配合，做好计算机培训工作； 6、负责计算机实验室的防盗、防火、安全问题及卫生问题； 7、负责安装和卸载各种应用软件； 8、及时、准确做好计算机实验室数据备份，以便出现问题时及时恢复； 9、维持上机秩序，负责课前准备，以保证正常的教学活动； 10、指导任课教师正确使用计算机实验室管理软件； 11、计算机实验室管理员负责通知需要安装软件的任课教师或培训单位提前一周提交申请，并提供要安装的软件，经主管领导审签后方可安装或使用； 12、由于各种原因计算机实验室无法正常使用时要提前通知教务处； 13、严格按设备的维护要求对设备进行维护，严格遵守设备的安全操作规程；发生故障要及时处理，并做好记录； 14、机房内所有设备、仪器等物品要妥善保管，向外移（带）设备及物品，需有主管领导的批示或经机房工作负责人批准，方
电子备课方案及流程
路北区实验小学教师电子备课要求及管理办法 （讨论稿）2014年2月为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，实现资源共享，不断提高教育教学质量。现制定《路北区实验小学教师电子备课要求与管理办法（试行）》。 一、备课要求： 1、电子备课以教研组为单位，年龄在45周岁以下的教师采用电子备课，45周岁以上的教师根据自己的情况进行自主选择（可手写，也可以电子备课）。 2、电子备课涉及学科：语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、信息等各个学科，每位教师所有的任教科目均需备课。 3、学期初由教研组长负责分配初稿教学设计、课件搜集的任务，具体分工落实，责任到人，教研组长负责将分工撰写的教学设计做最后的整合。 4、科任教师因每人任教一个年级或者几个年级，故只能采用独立电子备课的形式，除每课时内容可以没有个性修改外，其他备课要求同语数。每位科任教师所有任教所有年级和学科均需备课。 5、电子备课采用统一的格式（见后页）。 6、电子教案中要做到“九有”“两体现”：即有教学目标（包括课时目标）、教学重难点、教学用具准备、相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）、教法和学法指导、板书设计、作业设计、教学反思、教案个性修改，能体现课改精神和每位教师独特的教学风格或特色。 7、教师电子教案格式要求：A、统一使用A4纸张选项。B、字体颜色及大小：正文及标题栏、板书均使用“黑色小四宋体”，个性修改使用“红色小四黑体”、课后反思使用“绿色小四楷体”，行间距均为1.5倍行距。一课的课时与课时之间须间隔两行空格。下一个单元时，需要重新开始一个备课页。 二、备课步骤： 1、教研组长负责分配初稿教学设计、课件搜集的任务。 2、各单元主备教师都必须在认真学习深入钻研相关学科的《课程标准》、教师用书，了解课程的基本理念，明确课程要求的基础上，结合学生实际撰写详细的电子教案和制作参考课件，组长整理好的共案于开学第二周周末前保存在ftp：//路北实小电子备课工作室/2013-2014学年第二学期/ *年级/*学科/教案（课件）的文件夹中，课件以单元为单位放在相应文件夹中，供本组成员共享和教导处备查，删除其他学校校名。注意：每单元备课教师在各单元备课开始要有一个首页，在上面标注：①第*单元②单元主题③主备人，第二页内容为：单元教材分析，第三页为：各课时内容的备课。单元主备教师要按照备课样表的形式认真备课，留出写板书设计和课后反思的空白地方，以备同组教师进行个性化填写。 3、教研组其他教师将组长整理好的语数教案共案下载下来，根据本班的学生情况和自己对教材的理解按照讲课进度及时进行动态的个性化修改，并在教案有所体现，个性修改的部分要用红色小四黑体加以区别，个性修改一定要细致、认真、有说服力。板书设计要体现个性，语文每课结束，数学或者其他学科每课时结束后都要有教学反思，每次反思不得少于一百字。教学反思用绿色小四楷体标注，个性修改、教学反思不得与同组其他教师相同。所有学科的板书设计每课时一个，并且要和本课时教案的内容相符。 4、主备教师自己主备的单元可以不再做个性化的教学设计的修改，但板书设计和教学反思要求同上。 三、管理办法： 1、各教研组每学期开学初进行认真详细的备课分工，组长整理好的共案于开学第二周周末前上报教导处备查。 2、每位教师每月月末务必按教学进度上传带有个性化修改的教学设计、教学反思和板书设计的教案到ftp：//路北实小电子备课工作室/2013-2014学年第二学期/ *年级/*学科/*月份备课检查文件夹中备查。鼓励教师备一课传一课。 3、区教研室、学校领导还将对每位教师电子备课的情况按照教学进度进行随时检查，发现备课不及时或不规范，将终止其教研组的电子备课，重新进行手写备课，并作为教学常规检查进行记录。 路北区实验小学 2014.2
中小学电子备课室管理制度
巴集小学电子备课室管理制度 1、电子备课室是学校教师了解教育信息、整合本地网优质教育资源开展自学培训、网络教研、电子备课、制作教学课件、提高业务素质和教学效率、促进教师专业成长的学、用、研场所，教师要倍加珍爱学校提供的办公条件，自觉服从管理员管理，其他人员未经允许不得入内。 2、管理教师要认真负责，做好电子备课室的日常管理工作和维护工作，做好防水、防火、防盗、防雷电等安全工作；严禁在室内放置易燃、易爆物品。 3、进入电子备课室，要保持肃静，禁止喧哗、闲聊、会客。上机教师要重视室内卫生，禁止在电子备课室内随地吐痰、吸烟、吃零食、扔纸屑等杂物。 4、上机教师除进行正常的使用和操作外，未经许可不得随意拆卸和安装电脑设备；因违反操作规程造成设备损坏，当事人要承担相应经济赔偿责任。 5、上机教师要爱护电脑设备，不准随意将电脑设备带出电子备课室；要严守操作规程，如发现机器出现故障，应立即关闭机器，报告管理教师进行处理。 6、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。凡读取光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时，须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
7、上机人员应按要求填写《电子备课情况登记表》；不得利用电子备课室设备进行与教育教学无关的活动，如玩游戏、看电影等。 8、严禁利用计算机信息网络（含国际网络）危害国家安全，泄露国家机密或者查阅、复制、传播淫秽、反动等妨碍社会治安的信息及其它有害信息。 9、备课室管理人员必须做好管理日志（包括软件、硬件的使用情况记录以及人员的进出情况记录等），以做备案。 10、下班时上机教师应安全关机，整理好桌面；管理教师应认真检查设备，关好灯、电、窗、门。如失职造成损失，要追究责任，予以处理。
实验室管制制度(精选多篇)1.doc
实验室管理制度(精选多篇)１实验室管理制度（精选多篇) 第一篇：水利实验室管理制度水文水资源与水利工程科学国家重点实验室 样品存放管理条例 １．易燃、易爆的样品不得放入冰箱或冰柜，应放入危险品仓库。 2.有毒物品需冷藏的在放入冰箱前必须经平台主管同意并登记后方可存放,使用专用冰箱冷藏。 3．需要冷藏或冷冻的样品，标签上必须标明样品名称、配制或取样日期、姓名或课题组名。 4.一阶段实验完成后,必须把自己的样品清理干净，保存在冰箱或冰柜内的时间不得超过3个月。 5.实验平台每3个月检查一次冰箱和冰柜，对超过３个月或未标明日期的样品,全部清理掉。 6．课题组如需自行购买冰箱或冰柜存放在实验室,需经实验室领导批准。 本条例自颁布之日起执行。 本条例解释权属水文水资源与水利工程科学国家重点实验室。
第二篇:地理实验室管理制度地理实验室管理制度 一、地理实验室要由专人管理，实行管理人员负责制,管理人员有权对违反规章制度的人和事提出处理意见。 二、地理教学器材要按分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观， 整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁等工作。地理教学器材要经常维修、及时保养,做好防腐、防虫、防霉等工作,使器材始终处于完好状态。 三、建立健全地理教学器材档案制度，妥善保存器材帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。 四、使用地理实验室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课,明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。 五、学生进入专用实验室后,要保持安静,听从教师和管理人员的安排,定组定位,不得随意换位。 六、学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致,如有不符及时报告老师。 七、学生要按规定进行操作，仔细观察，认真思考,不得随意动用室内其它教学设备。 八、教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应
中小学教师电子备课要求及管理办法
中小学教师电子备课要求及管理办法（实验研究用） 为适应现代教育技术装备发展要求，促进教师教育教学观念的更新，有效利用网络资源，提高备课的效率，不断提高教育教学质量，鼓励教师备电子文档教学设计。为规电子备课形式，使电子备课最大限度地实现教师个人智慧、集体智慧与校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源的有效整合，提高电子备课的实效，现制定《中小学教师电子备课要求与管理办法》。 一、电子备课要求 （一）电子备课的一般要求 1．教师电子备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。在备课中应落实新课程教学要求，实现教学目标，促进学生的学习。 2．教学设计应体现教师的创造性，应注重有效性。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学法融入教学设计中，体现教师的教学风格。要根据教学容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。 3．实施电子备课的学校要建立校园网，原则上教龄五年以上的教师可以备电子教学设计。电子教学设计提倡备详案。 4．备课的基本要求参照《市中小学教学常规管理18（修订）》要求执行。（二）电子备课类型
1．个人备课。备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、难点、特点，结合《课程标准》要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴、整合校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源，形成自己的教学案例。忌照搬照抄他人的教学设计。 2．集体备课。备课组教师，根据教学计划制定出学科备课计划，结合教师特点、教学容在备课组进行明确分工，实行教学设计共享。一般实行下列步骤：即“分工备课——共享研讨——个案生成——反思交流”。 分工备课：确定一名主备教师对所要教学的容进行研究，并写出教学设计，主备教师提前上传教学设计，供其他教师阅览、思考。 共享研讨：备课组教师针对主备教师写出的教学设计进行讨论，对教学设计进行修改补充，形成集体教学预案，并上传到学校电子备课系统中，供同学科教师再学习和借鉴。 个案生成：每位教师结合本班的学情对形成的集体教学预案进行再修改，形成个性化的教学设计（二次备课）。 反思交流：授课后，写出教学反思。组教师对教学中的感受进行交流，以供下一次备课作更好的借鉴提高。 （三）电子教学设计要素 1．电子教学设计分学期教学计划与课时教学设计两部分。
智慧校园创建各种管理制度
办公室电脑使用管理制度 一、学校的计算机要指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的安装、管理。负责人要服从学校微机网络小组的管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。 三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。使用发现故障或损坏，要及时报告给该计算机的负责人，负责人要查明情况，及时处理，不能处理得应报告给学校 四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等；学生可以使用计算机进行学习。严禁访问不健康的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。 五、教职工和学生要爱护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。特别注意防尘。避免阳光直射计算机，如遇强雷雨天气禁止使用计算机。 六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。 七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。 八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。
电子备课室管理制度 一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的安装、管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流；非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。 三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。 四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。 五、电子备课室必须保持清洁、通风、干爽，应勤快拖地。严禁吸烟，避免阳光直射微机，如遇到强雷雨天气，禁止使用微机。 六、微机出现软硬件故障，必须及时向管理员报告，由专人维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 七、电子备课室管理人员应及时对重要数据用软盘作好备份并作好标识。 八、管理人员应定期（建议每隔2-4周）用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。 十、禁止在微机上玩游戏，观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。
教师电子备课室管理制度
藤县四中教师电子备课室管理制度 电子备课室是教师使用现代化教育手段（多媒体课件制作、电子教案）的重要阵地。如何充分发挥其功能，直接关系到每一个教师的利益。请您详细阅读本管理规则。 1、教师电子备课室全天向全校教职工开放。 您的作品或文件需要在局域网调用（如：打印，上公开课等），请存入各单机e：盘的根目录；不需要外传，只在单机使用的作品或文件请存入D：盘根目录，并建立自己的个人目录。否则，对作品或文件的丢失，或被电教管理员清理，后果自负。 2、教师电子备课室的资料（包括软件及工具书），可用于教师备课时查阅，凡属机房内部资料，一律不得外借。 3、在教师电子备课室上机时应保持安静，不得喧哗，不得聊天谈话以至影响其他老师上机。 4、教师上机时，应保持室内环境整洁，不得乱扔纸屑等杂物，不得随地吐痰以影响环境。计算机房内严禁抽烟。 5、教师上机之后，应主动填写好该机的上机登记册，填写好日期、姓名、使用时间以及使用状况。 6、任何人不得擅自更改计算机软、硬件设置、IP地址、计算机名、工作组，如有违反，将取消上机资格并作适当的罚款处理。 7、任何人不得私自安装各类软件，如有需要，由机房管理员经审查允许后代为安装。 8、使用教师电子备课室，应该注意用电安全，使用完毕后应正
常关闭系统及计算机，并切断电源。 9、本室的计算机标明是某学科专用，原则上该计算机属于该学科专用，若该机没有教师使用，经管理人员同意可跨学科使用，但一旦有该学科教师使用，应主动退让，方便他人，互相礼让。 10、严禁浏览不健康网站和发表有悖国家安全信息管理条例的内容。 11、上机时应遵守操作程序，严格按照操作程序操作，杜绝因违反操作程序造成设备损坏。 12、本室的所有设备不经学校同意，不准随意搬迁更换。 13、用户在使用互连网提供的服务时，应遵守INTERNET的国际惯例，不得向他人发送恶意的、挑衅性的可视信息和商业广告，不得利用校园网查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安和淫秽黄色的信息。 14、严格按照操作程序开启和关闭计算机，上午、下午下班前使用结束应关闭计算机，椅子、键盘、鼠标放回原位，制造的垃圾随时带走，方能离室。 15、不得在计算机上进行与本室职责范围之外(如玩游戏、看电影，私人聊天、炒股票等)的娱乐活动。 16、鼠标、键盘等设备要爱护使用，室内任何线路不得抽拉，若遇设备发生故障，应告诉管理员，自己不得拆动，因违反规定，造成