三模语文试卷和答案解析

2015年中考第三次模拟语文试题

1．本试题卷共6页，22小题，全卷共150分（含3分卷面分），考试时间为150分钟。

2．所有试题答案必须写在答题纸上，答在试卷上一律无效。

一、积累·运用（30分）

1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）

（1）子曰：“默而识之，学而不厌，，何有于我哉？（《论语》）

（2）造化钟神秀，。（杜甫《望岳》）

（3），带月荷锄归。（陶渊明《》）

（4）爱惜芳心莫轻吐，。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）

（5）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

（6），不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（7）了却君王天下事，。（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（8），吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

2.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（）（3分）

A．《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说集《儒林外史》。该文主人公范进在乡试考试中获得举人身份却喜极而疯，有力的批评了科举制度对读书人的戕害。

B. 戏剧是和诗歌、散文、小说并列的一种文学创作体裁。按内容性质，戏剧分为悲剧、喜剧和正剧。英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》和《哈姆雷特》分别是喜剧和悲剧的代表作品。

C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》收录了其在晚年回忆人生不同时期人和事的10篇文章。长妈妈、范爱农、藤野先生、寿镜吾、双喜均是在他人生不同阶段对他产生深刻影响的人。

D.古代官员任免或调动有其专有说法。如《岳阳楼记》中“谪守巴陵”的“谪”意为降职或远调；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”意为官员提拔。

3．下列成语运用正确的一项是（）（3分）

A．新一届政府决心以无所不为

．．．．的勇气，克服重重困难，去完善法制、振兴经济，实现中国人的强国梦。

B．伟大的事业需要伟大的精神。我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，让

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风

．．．．。

C．2015年第十六届上海国际汽车工业展览会，聚集了世界各地近千家汽车生产厂家的新

产品，真可谓浩如烟海

．．．．，应有尽有。

D．今年空军将首次面向初中毕业生招收青少年航空学校学生，全国共有16所高中定为

承办校。此消息在我市发布后，立刻吸引了众多莘莘学子

．．．．纷纷前来咨询和报名。

4.阅读下列材料，回答问题。（6分）

连云港有170多公里的海岸线，弯曲的海岸线形成著名的海州湾。这里散布着7个岛屿，像7颗明珠，镶qiàn（）在万顷碧波之中。绵长的金色海滩，细沙平软，形成一个个天然海宾浴场；现代化的深水良港掘起在秀丽的海湾。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；，；欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高。一目数景，姿态万千，景趣jiǒnɡ（）别，使人格外心醉情怡。

（1）根据拼音写出汉字。（2分）

（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）

（3）在横线处续写一个句子，使之与前句构成一组排比句。（2分）

5．名著阅读题。(8分)

（1）桑迪亚哥曾经被人称呼为“冠军”，请你简述这一称号的来历。(2分)

（2）《简爱》第二章开头说“我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。”这“第一次”具体指的是什么？(2分)

（3）鲁迅在《朝花夕拾》的哪几篇文章里提到了衍太太，我为什么不喜欢衍太太？(4分) 二、理解·感悟（60分）

（一）阅读下面一首古诗，完成6～7题（6分）。

莲叶郑谷

移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。

6.用自己的语言描绘一、二两句的画面。（2分）

7. 这首诗通篇不着一个“莲”字，但句句均未离开莲，结合诗歌内容赏析诗人是从哪些角度来描写莲叶之美的？（4分）

（二）阅读下面文言文，完成8～11题（14分）

匈奴大入上郡，天子使中贵人（宦官）从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留匈奴必以我为大军诱之必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。

（选自《史记·李广传》）

8.下列各组句子中加点词语用法意义相同的一项是：（）（3分）

A．胡皆引兵而去．／日始出时去．人近 B．虏多且．近／年且．九十

C．是时会．暮／会．天大雨 D．有白马将．出护其兵/将．骑数十纵

9.用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，只限两处（２分）

今我留匈奴必以我为大军诱之必不敢击我

10．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。

（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

11.请结合文章内容，分析李广的形象特点。（3分）

（三）阅读选文，完成12～15题（9分）

网络正在改变我们的大脑杨凡

①人类的大脑是高塑性的，神经元和突触会随着环境的变化而变化。当我们依赖电脑作为理性世界的媒介时，大脑就会受到迅速而明显的影响。

②脑科专家斯茅与他的研究团队曾做过一个实验：让12名互联网老用户和12名互联网新手开始使用谷歌，同时对他们进行了大脑扫描。结果显示，两组研究对象大脑之间的显著区别在于大脑皮层一片被称为背侧前额叶皮质的区域，它的功能是处理短期记忆和决策制定，新手的扫描结果显示这片区域活动微弱，而老手的则非常活跃。

③斯茅要求12名互联网新手在以后的5天每天使用互联网。第6天，他们重新扫描了各组的大脑，两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎

．．一模一样。可见，仅通过5天的训练，互联网新手大脑皮层前部的神经回路就被激活了。

④实验证明：从事某个特定活动的频率越高，神经通路负责执行这项活动的能力就越强。如果反复刺激同一区域，那个区域的神经回路将变得兴奋。后来的实验也证明：如果你忽略其他区域，其他神经回路将会相应变得衰弱。由此科学家认为，互联网已经改变人类思维方式，降低大脑集中精力的能力和深度思考的频率。

⑤阅读并非人类与生俱来的能力，人们需要通过学习掌握这种能力。网上阅读从根本上改变了人类使用大脑的方式，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为一种阅读新趋势。

⑥伦敦大学用5年时间做了一个网络研读习惯的研究。报告说：“很明显，用户们不是在以传统方式进行在线阅读，相反，一种新‘阅读’方式的迹象已经出现：用户们在标题、内容页和摘要之间进行着一视同仁的‘海量浏览’，以求快速得到结果。”

⑦即使不在电脑前时，上网养成的阅读习惯也会继续回荡在我们的脑细胞中。上网使我们的神经集中在略读和多任务同时处理。以这种方式阅读时，我们充其量只是一台“信息解码器”，而我们专注地进行深度阅读时所形成的那种理解力、那种丰富的精神联想，很大程度上都流失掉了。

⑧美国哈佛大学韦格纳教授曾发现，结婚时间长的夫妇会依赖对方做自己的“记忆库”。科学家把这称为“交互记忆”。交互记忆是“外部记忆库”，就如同人们遇到不明白的问题会向专业人士请教一样，而现在，互联网也成为交互记忆的一种途径。

⑨互联网的知识储存和查找功能助长了我们的惰性，我们不必记忆什么，因为任何知识都可以通过“复制”加“粘贴”来完成。这种便利让人难以抗拒。但是当我们开始利用网络代替个人记忆，从而绕过巩固记忆的内部过程时，我们就会面临掏空大脑记忆的风险。

（选自《发明与创新》）

12.根据文章内容，说说网络改变了我们大脑的哪些方面。（3分）

13.文中划线句中加点词语“几乎”能否去掉，说明理由。（3分）

14.第⑥段主要运用了什么说明方法，有何作用？（3分）

（四）阅读下面一篇文章，完成文后15～17题（10分）

读书，是一种抵抗寂寞的能力梁晓声

都认为，寂寞是由于想做事而无事可做，想说话而无人与说，想改变自身所处的这一种境况而又改变不了。是的，以上基本就是寂寞的定义了。寂寞是对人性的缓慢的破坏。寂寞相对于人的心灵，好比某些容易生锈的金属。

某次和大学生们对话时被问：“阅读的习惯对人究竟有什么好处？”

我回答了几条，最后一条是——可以使人具有特别长期地抵抗寂寞的能力。

他们笑。我看出他们皆不以为然。是啊，他们都那么年轻，大学又是成千上万的青年学子云集的地方，一间寝室住六名同学，寂寞沾不上他们的边啊！但我同时看出，其实他们中某些人内心深处别提有多寂寞。

大学的寂寞包藏在许多学子追逐时尚和娱乐的现象之下。这是人在人群中的一种寂寞。这是另类的寂寞，现代的寂寞。

如果这样的一个人，心灵中再连值得回忆一下的往事都没有，头脑中再连值得梳理一下的思想都没有，那么他或她的人性，很快就会从外表锈到中间。

我的父亲虽然只不过是一名普通的建筑工人，但在“文革”中，也遭到了流放式的对待。差不多有七八年的时间，他独自一人被发配到四川的深山里为工人食堂种菜。他一人开了一大片荒地，一年到头不停地种，不停地收。那段时间，他靠阅读来排遣寂寞。

知识给予知识分子之最宝贵的能力是思想的能力。因为靠了思想的能力，无论被置于何种孤单的境地，人都不会丧失最后一个交谈伙伴，而那正是他自己。自己与自己交谈，哪怕仅仅做这一件在别人看来什么也没做的事，他足以抵抗很漫长很漫长的寂寞。

而最强大的寂寞，还不是想做什么事而无事可做，想说话而无人与说；而是想回忆而没有什么值得回忆的，是想思想而早已丧失了思想的习惯。这时人就自己赶走了最后一个陪伴他的人，他一生最忠诚的朋友——他自己。谁都不要错误地认为孤独和寂寞这两件事永远不会找到自己头上。现代社会的真相告诫我们，那两件事迟早会袭击我们。

人啊，为了使自己具有抵抗寂寞的能力，读书吧！一旦具备了这一种能力，某些正常情况下，孤独和寂寞还会由自己调节为享受着的时光呢！

信不信，由你。

15.浏览全文，说说全文的论述思路。（4分）

16.文中的寂寞有哪几种层次？（3分）

17.划线句运用什么论证方法？说说它的作用。（3分）

（五）阅读下面一篇文章，完成文后18～21题（18分）

画鸭高军

阳都高雪岩先生，是国画名家。他最擅长的是画鸭，年龄才55岁，声名鹊起已十几年了。他有一怪癖，从不自己题款。每幅画画好并钤印之后，必送往阳都城北的艺宝斋，让比自己年少十几岁的斋主李天祥题款。几十年来，二人配合默契，名声都很大。

某日年轻后生王世忠来高雪岩先生处投师学画。高先生毫不客气，一连18天拒之门外。

第19天，王世忠又来到先生门前，仍恭手执礼谦谦如也：“先生，收下我这个徒弟吧。弟子情愿做牛做马，也要跟先生学画。”

高雪岩看他如此心诚，心里一热，慢悠悠说道：“要学画，去艺宝斋，找李天祥。”

王世忠学画心切，尽管不大情愿，但转念一想，觉得李天祥名声也很大，且装裱店中，可过眼的画必多，高先生都如此推重他，便高高兴兴地去了。

来到艺宝斋，王世忠一开口，就又被李天祥冷冰冰地拒绝了：“我只是个装裱匠，从不愿受人嘈嚷，也从没打算收徒。要学画，您应去找高雪岩先生，他是名家。”

王世忠道：“正是高先生让我投师于您的。”

听到此话，李天祥脸上露出一丝不易觉察的笑意，竞爽快地收下了王世忠这个徒弟。

在一起时间长了，王世忠发现，李先生独身一人，除顾客外，绝不与其他人交往。生活上粗茶淡饭，马马虎虎，从不讲究。王世忠很疑惑：师傅为什么不找个师母照料一下日常生活呢？

接着，他还发现了更有趣的事儿。李先生在为高先生画的鸭题款时，每次总是先在高先生所画的鸭背上再用淡墨横扫一下。这一笔，打得干净利索，一笔下去，水晕墨章，节奏气势，尽出其中矣。然后，李先生才用吴昌硕行楷字体在高雪岩钤的朱红名章上方，根椐所留空间的大小，确定所题内容的多少，合理布局，一气呵成，一幅神妙的艺术品就这样最终完成了。

有时，兴致来了，李先生也在案桌上铺开宣纸，提笔蘸点朱红色料，凝神片刻之后，噌噌两下，宣纸上出现朱红色的鸭喙。接着用墨色上下两笔，快速画出圆中略呈三角形并带有绒毛感的头部。再用侧锋画出柔而有劲的鸭颈，再接一笔，画出小鸭胸部的龙骨结构和形态。用笔根部稍淡的墨色提顿一下，小鸭尾羽部又出来了。这时，李先生停了一下，用笔蘸点浓墨，加点水使墨色渐淡，又干净利落地画出了小鸭的翅膀。接着用淡墨横扫一

下，扫出鸭背。最后画出小鸭的朱红色鸭掌，点上黑睛。一只小鸭活灵活现地画了出来。

但是，李先生很少作画，画了以后也立即收藏起来，从不示人，更不张挂。王世忠跟李先生时间长了，竟也看出了门道儿，其实李先生画鸭技艺比高雪岩高，高先生画的鸭背缺少才气，需李先生补扫一笔才成，李先生才是画鸭名家！

二人相处时间越来越长，交情越来越深。有一次，王世忠问起了这个话题，李先生说起一段往事。李先生年轻时是个孤儿，很穷，爱吴昌硕的行楷字，更爱画鸭。他曾流落街头，沿街乞讨，结识了一漂亮女丐。后来，高先生收留了他们俩，管他们吃住，还教他装裱书画，资助他开了艺宝斋并从那以后总是让他题款裱画，“我可以不谦虚地说，其实我的鸭比高先生的强，但我一直想着回报，从来不对外画”。

王世忠想：“其实高雪岩先生也很明白这一点，才不收我这个徒弟，让我投师李先生，高先生是爱护我啊。”

三年后，王世忠学成出师，成了一画鸭名家。想到当初高先生的推荐，每怀感激之情，时常到高先生处拜访、探望。有一次，王世忠鼓起勇气，说起此事。髙先生笑笑：“李先生是名家。至于鸭背，是我故意留的一处破绽。我得促他成名啊。”

王世忠又追问道：“当年您同时收留的女丐后来怎样啦？”

“唉——”高先生长长地叹了一口气。

这时，王世忠发现，正在为他们续水的高夫人手抖了一下，脸上布满了红晕……

（选自2013年第3期《小说月刊》，略有改动。）18.本篇小说的情节可谓一波三折，浏览全文，请在横线上概括相关情节。（6分）

答：高雪岩拒绝王世忠，让他去找李天祥→①→高雪岩画鸭需李天祥补扫一笔才成→②→高雪岩故意留破绽促李天祥

成名→③

19.试简析王世忠“投师学画”这一情节在小说中的作用。（4分）

20.文章以“画鸭”为题，有怎样的含义。（4分）

21.关于本文的主人公，有人认为是高雪岩，也有人认为是李天样，你怎么看？请结合文本加以分析。（4分）

三、表达·交流（60+3分）

22．生活，是一种行走的过程。在行走过程中，我们既看到了道路两边的风景，又体悟到了心灵成长的酸甜苦辣……这些都是我们成长的轨迹，值得我们在人生的行走中珍惜。

请以“，且行且珍惜”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填上合适的词语；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭；⑤字数控制在600—800字之间；⑥卷面整洁，书写工整。

九年级语文三模试题答案

2.B

3.B (第1、4、5题答案略)

6. （2分）船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵的吹来，摇动着一柄柄荷叶，送来缕缕清香。

7. （4分）（1）视觉和嗅觉的角度，描绘莲叶的形、色、味，体现莲叶之美。（2）虚实结合，既实写莲叶的色彩，香味，又想象赏莲人的态度，从侧面烘托莲叶之美。（3）化静为动，水溅差差绿，风摆柄柄香，使绿色和香味有了动态美。答对两点即得满分。

8.C

9. 今我留 /匈奴必以我为大军诱之/ 必不敢击我

10.（1）我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。

（2）那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。

11. （3分）勇猛善射、机智有谋、冷静自若、临危不惧。结合文本，答对3点即可。12．（3分）改变了思维方式；改变了阅读方式；改变了记忆方式。（每点1分，若有关键词“思维、阅读、记忆”等也可以得3分）

13．（3分）不能，“几乎”表示接近之意，（1分）表明两组新手经过短期互联网的训练对大脑活跃程度的影之大。（1分），如去掉就不符合客观实际，“几乎”体现了说明文语言的准确性（1分）

14．（3分）作比较（1分），传统方式的深度阅读与网络海量浏览的浅阅读比较（1分），充分说明网络正改变人们的阅读方式（1分）。

15.浏览全文，说说全文的论述思路。（4分）

答：首先，作者诠释了寂寞的含义，引用和大学生对话的事例，亮出自己的观点：阅读的习惯，可以使人具有特别长期地抵抗寂寞的能力；

其次，例举大学生的现代寂寞与父亲在“文革”中靠阅读来排遣寂寞的事例进行正反对比，论述了思想对抵抗寂寞的重要性，而思想是靠读书产生的。

最后，作者号召人们读书，不仅使自己具有抵抗寂寞的能力，还可能由自己把孤独和寂寞调节为享受着的时光。

16.文中的寂寞有哪几种层次？（3分）

答：①想做事无事可做，想说话无人可与说。

②人在人群中的另类的、现代的寂寞。

③想回忆无可回忆，想思想而早已丧失了思想的习惯。

17.划线句运用什么论证方法？说说它的作用。（3分）

答：比喻论证。把人性比作金属，把寂寞比作锈蚀，形象生动地论述了一个人在心灵空虚、思想虚无的情况下，人性会像金属由表及里生锈一样受到必然的伤害的道理。18.本篇小说的情节可谓一波三折，浏览全文，请在横线上概括相关情节。（6分）

答：高雪岩拒绝王世忠，让他去找李天祥→李天祥先拒绝王世忠后接纳→高雪岩画鸭需李天祥补扫一笔才成→李天祥自负画鸭高于高雪岩→高雪岩故意留破绽促李天祥成名

→当年漂亮女丐后来成为高雪岩夫人

19.试简析王世忠“投师学画”这一情节在小说中的作用。（4分）

答：王世忠是小说的线索人物，小说正是通过写他“投师学画”，高雪岩拒绝他，后又推荐他拜李天祥为师来展开后面情节的。作者借王世忠最终成为一画鸭名家的故事，从侧面表现了李天祥和高雪岩画鸭水平之高。

20. 文章以“画鸭”为题，有怎样的含义。（4分）

答：（1）李天祥和高雪岩都是画鸭名家，生活雅致。（2）王世忠拜师学习画鸭，终有所成。（3）画鸭画出了李天祥知恩图报和高雪岩的成人之美的高尚人格。（4）因画鸭产生的婚姻关系折射出李天祥对爱情的忠贞和坚守，高雪岩在爱情面前的光明磊落和为人的宽厚善良，也表现出两个男人之间的互相尊重。

21.关于本文的主人公，有人认为是高雪岩，也有人认为是李天样，你怎么看？请结合文本加以分析。（4分）

答：(示例一）高雪岩是主人公。当李天祥沿街乞讨时，高雪岩收留了他，教他装裱书画，并资助他开店自谋生路；高雪岩是画鸭名家，但他总是将画拿去让小自己十几岁的李天祥题款，并且故意在画中留出破绽让李天祥润色；王世忠诚恳前来拜师，他拒绝后又推荐王世忠拜李天祥为师。高雪岩这样做的目的是为了成就李天祥，“促他成名”。小说通过这些情节，充分展示了高雪岩识才、爱才的大家风范，表达了作者对其高尚行为的高度赞扬。所以，高雪岩是作品的主人公。

(示例二）李天祥是主人公。李天祥曾得高雪岩帮助，他对此铭记于心。虽然他自负画艺强于高雪岩，但他只是对高雪岩画上的瑕疵进行修补润色，只是在高雪岩的画上题款为画增色，自己从不对外画，也“从没打算收徒”，当得知是高雪岩推荐时才欣然收徒。作者通过表现李天祥对高雪岩的感恩之心，表达了作者对其懂得感恩、懂得回报的优秀品格的赞美。所以，李天祥是作品的主人公。

(说两人都是主人公，若言之成理，亦可。）