美术教育实习报告5000字_1
美术教师实习报告总结(4篇)
美术教师实习报告总结本人担任了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。
我觉得在美术分类上,美术鉴赏这个模块的意义是特别重要的。
今天,在信息记录里,图像的作用越来越大,随着网络的发展,现在的孩子,接触各种文化产物,在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”],如何引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法,在开阔他们眼界的同时,提高其对视觉文化产品进行分析、理解与批判的能力就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。
体验对于美术教学的重要性举足轻重。
学生缺乏体验,对于艺术品第一手接触的经验很缺乏,所以在让他们理解相关内容方面存在一定难度。
比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候,我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距,也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。
北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们提供了更多有利的条件。
他们这个课就可以到博物馆去上,在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后,可以很大程度地调动起学生的学习积极性,回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究,感性和理性结合,更好地理解这个课题涉及的内容。
又比如讲关于当代艺术的课题的时候,由于学生大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。
所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下,今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。
另外,这个学期由于条件所限,并未采取多媒体教学的方式。
(2)考核评价手段总结:本学期采取了一些多样化的手段来考核、锻炼学生:开卷考:这种考核手段让很多学生都存在“水土不服”的现象。
有一些题目是必须有认真听课或者通过一定程度上的自己的思考才能做的题目,让他们体验一种与他们经验中完全不同的考试方式。
借此冲击学生死记硬背,或者盲目抄课本的习惯,逐步形成一种独立及灵活地进行理解性、批判性思考的习惯,这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。
美术类实习报告(精选10篇)
美术类实习报告(精选10篇)美术类实习报告(精选10篇)紧张而又充实的实习生活结束了,回顾这段时间的实习经历,收获的不仅岁月,还有成长,这时候,最关键的实习报告怎么能落下!千万不能认为实习报告随便应付就可以,以下是小编为大家收集的美术类实习报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术类实习报告篇1实习是由大学生走向社会参加工作的必不可少的一个环节,是把理论与实践相结合的一次难得的锻炼,对以后参加工作具有重要意义,是感受社会,认识不足,提升自己的机会,可以开阔眼界,增长见识。
一、扬帆起航在20XX年2月25日到4月12日期间,我在小学进行了为期一个半月的教育实习。
回顾这一个半月,我觉得很有意义。
短短的一个半月,这里有热心的老师和积极的学生,都让我体验了许多,感受到了许多,成长了许多。
使得我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验,从中体会到了教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作得快乐,也有了新的追求。
实习第一天,带着期待,带着不安,在洛阳中心小学领导的支持和指导下,我见到了我的实习指导老师,以为有魄力,教学经验丰富,对我这名实习生知道热心细致,负责到位的女老师陈老师。
在后来的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。
二、全面抗战教学实践1、见习,准备阶段在刚开始,陈老师先让我听课,听课的最初,我知道了听课不是像我们上学时候那样,听课要从导入、新授、作业、评价这几个方面来听,听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,并不是学习老师所讲的知识。
1、实践篇在听了一些课之后,有点跃跃欲试的感觉,陈老师先让我学习如何控制一个班级,在这个过程中,我知道了在教学过程中,可以用一些技巧来控制好班级,比如,我们可以让学生以小组的形式来比一比纪律;也可以激发他们的兴趣,调动学生的积极性;加强课堂教学的互动等等。
实践证明,先学习如何控制好一个班级在未来的教学中有很大的作用。
关于美术教育实习报告4篇
关于美术教育实习报告4篇美术教育实习报告篇1一、实习基本情况根据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求,高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。
为此,我于本学期20__年10月6日20__年11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。
我们实习队共有4个人前往。
时间过的真快,转眼间实习工作已经结束了。
回顾已逝的那段实习生活,它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。
值得去回味,值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处!在实习学校,我们主要有两个方面的工作:一个是教学工作,另一个是班主任工作,也就是既要带班又要教课。
经过这一个多月的学习、工作,圆满完成了教育教学实习任务,达到了预期的目的。
现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下:二、实习主要内容1、教学工作前往实习学校前,我们就事先联系了去实习的学校,看看他们用的美术教材是谁主编的,以及一些关于我们教育实习的安排,然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印,拿到了教材后,所有实习生都在实习队指导教师下研究教材,编写教案并反复修改,写出了教为完整详细的教案,同时在试讲中不断改进。
教学工作第一周主要是听课,学习老师如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。
在正式上课之前,安排了公开课听课任务,实习生听原任课教师的课。
利用这段时间,实习生虚心向实习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对教案进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。
指导教师责任到人,负责监督、检查、指导学生编写教案,钻研教材教法,听学生试讲并提出修改意见。
本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。
但是我们也考虑到了实习学校的内在情况,也做了周密的调整,以至实习正常的进行。
我们4个人是按照各种能力分配到了各个年级。
因为我们教的都是高年级的美术,所以我的压力是很大的,我的.责任也是重大的,要教好这个课我们要花费很大的精力,我要以十二分的努力,勤勤恳恳的做好我的工作。
美术类实习报告范文集合5篇
美术类实习报告范文集合5篇美术类实习报告篇1本人是__师范学校准备毕业的学生,应学校要求,我到__市师范中学高中部为期一个月的教育实习。
很快的实习时间就到了,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多。
而让我感受最深的是:在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!在这短暂的实习期里,从事着实习班主任兼美术实习老师的工作,积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验,还从学生的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育不光是知识的传授,还要对孩子们进行德育,德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功。
这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗“一日为师,终身为父”,从这句话我知道作为一名教师的分量以及作为教师的责任,这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长,使我认识到正确的人生观,价值观。
为期三个月的实习结束了,在这三个月里我学到了许多书本上没有的知识,书本上的东西还是要经过实践才能够真正的成为有用的东西。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
以便能够达到拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力的目的。
美术教育实习报告(五篇)
美术教育实习报告实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
一、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
所以,一直以来我都积极学习。
本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
高中美术教育实习报告高中美术教育实习报告我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比较大。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。
美术教育实习报告范文
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美术教育实习报告
美术教育实习报告关于美术教育实习报告4篇在经济发展迅速的今天,越来越多人会去使用报告,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的美术教育实习报告4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美术教育实习报告篇1一、实习基本情况根据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求,高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。
为此,我于本学期20xx年10月6日20xx年11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。
我们实习队共有4个人前往。
时间过的真快,转眼间实习工作已经结束了。
回顾已逝的那段实习生活,它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。
值得去回味,值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处!在实习学校,我们主要有两个方面的工作:一个是教学工作,另一个是班主任工作,也就是既要带班又要教课。
经过这一个多月的学习、工作,圆满完成了教育教学实习任务,达到了预期的目的。
现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下:二、实习主要内容1、教学工作前往实习学校前,我们就事先联系了去实习的学校,看看他们用的美术教材是谁主编的,以及一些关于我们教育实习的安排,然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印,拿到了教材后,所有实习生都在实习队指导教师下研究教材,编写教案并反复修改,写出了教为完整详细的教案,同时在试讲中不断改进。
教学工作第一周主要是听课,学习老师如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。
在正式上课之前,安排了公开课听课任务,实习生听原任课教师的课。
利用这段时间,实习生虚心向实习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对教案进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。
指导教师责任到人,负责监督、检查、指导学生编写教案,钻研教材教法,听学生试讲并提出修改意见。
本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。
但是我们也考虑到了实习学校的内在情况,也做了周密的调整,以至实习正常的进行。
美术教育社会实践报告(通用7篇)
美术教育社会实践报告在学习、工作生活中,报告有着举足轻重的地位,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是小编整理的美术教育社会实践报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教育社会实践报告篇1在今年大学还没有放暑假时,有个爸爸的朋友就找到我家,让我给他教美术培训班,说是刚开办的。
想想,这是个不错的机会。
其实在去年暑假我就一直想和几个同学一起办一个暑期美术培训班,结果由于种种原因而没有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我高兴的就答应了得到了一份利用放假的时间给学生教画的工作。
在去的前一天也许是由于紧张的吧,整个晚上都没有睡好觉,毕竟这是我早就想尝试的一次实践吧,结果居然在这个寒假实现了,又紧张又兴奋,虽然人数不多,时间也不长,但这是我得来的第一份美术工作,所以我一定要好好珍惜这次难得的机会,做起来很用心,自然也有颇多的心得体会,所以在这里,和大家分享一下。
我们的课程安排主要是上午水粉为主,下午是速写都是我比较擅长的,由于是开学的第一天,所以老板很重视,反复的查课,第一天我没有给他们改画,只是给他们讲解了一下水分方面的有关知识,我想看看他们的水平到底怎么样,结果和我们当初一样,画的一塌糊涂,我整整站了一天,结果晚上回去累的直接倒到了床上,这时才发现,原来以为老师这职业很简单,当真正的体验了之后才发现当老师也没有那么简单。
随着课程的开展和实践,我却发现给他们传授知识并不是想象中那么简单,绘画真的是一个要很用心去做的工作,如果不分青红皂白的对对象描摹是取不到良好效果也很难提高的,同时也发现我的语言组织能力的不足,举一个简单的例子,就是虽然我懂是怎么画,但是表达不出来,但是现在关键是我无法让他们主动去想并合理的去解决绘画中的问题。
也许当初我们学美术的时候,老师也是我这种想法吧,我在他们绘画的时候不停的告诫他们绘画时要多动脑筋想,要用心,多动脑,而且还要大胆,由于他们刚刚开始接触,所以都很小心,放不来,这是画画最忌讳的,可是这么持续了几天也没见有大的效果,后来在一次改画过程中,看到一个学生很机械的摆笔以及其生硬的作品时,我又一次单独提到关于绘画中多思考的观点,可是出人意料的,学生的反应是不知道该想的是什么……,还有就是不知道什么是好的,还没有完全的理解我说的含义,这时候我恍然大悟,致使他们起色不明显的原因原来是这个。
美术教育实习报告模板5篇_1
美术教育实习报告模板5篇美术教育实习报告篇1事情很值得我们来反思,难道就没有更好地解决方法吗?难道这就是我们所见的教育现象之一?当然作为一所以“两艺为主”为办学模式,在美术课堂上其他科任老师随便挑学生出去办公室背书,谈工作的事情如屡发生,这也是教师应有的行为吗?难道美术课就是可以如此随便吗?等等……这就是我所见所闻的,如老师所言,理想与现实的差距。
(五)反思总结篇两个月时间,说长不长,说短不短,经过多天的课堂教学实践,我深刻地体会到了:当一名人民教师真的太不容易了!第一,作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师,课前的充分准备真的是极其重要!无论你已经对教材有多熟悉,都需要认真写好、备好教案。
不然的话在上课时常常会由于经验不足,容易出现教学过程不连贯、不顺畅,而且可能会出现讲漏、讲错等失误。
所以不但一定要写教案,而且要尽可能把它写得详细,写成讲稿的形式,这样一来自己心里也有底,教案必须认真备好,要做到思路明确,内容熟悉。
如果需要向学生做些演示实验,自己课前也应该先多次练习,尽可能熟悉,做到准确无误。
最大的体会就是:“计划赶不上变化”,作为一名老师必须要具备一定地应变能力。
第二,“四备”工作要充分做好。
“四备”即备教材,备教具,备教法,备学生。
新教师对于备教材一项大多能做的比较好,然而在于其它方面却有明显的不足。
特别是备教法、备学生,对于上好一堂课有举足轻重的作用。
课前要考虑本节应该用怎样的教法,才能使学生更容易接受,使课堂气氛更活跃,使讲授的内容更清晰。
而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。
比如课上学生可能会产生什么疑问,对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。
教师要充分估计课堂上可能发生的各种情况,能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。
当然这些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有经验的教师请教,并且自己在每节课后也要认真思考,总结经验,避免出现同样的问题。
第三,教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。
美术专业生实习总结范文7篇
美术专业生实习总结范文7篇篇1一、实习目的与背景作为美术专业的一名学生,我在校期间不仅学习了基础的美术理论知识,还深入研究了绘画技巧和艺术创作方法。
为了将所学知识与实际工作相结合,提升个人专业技能,我参与了本次实习。
实习的目的在于通过实践,将理论知识转化为实际操作能力,并通过与专业人士的交流,开拓视野,增强自身的艺术素养。
本次实习的背景是结合了当代艺术发展趋势和市场需求,选择了在一家集创作、展览、销售于一体的艺术机构进行。
通过实习,我得以深入了解艺术行业的运作流程,为今后的职业发展打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间,我主要参与了以下几个方面的工作:1. 展览策划与布置:我协助策划了一场当代艺术展览,包括展览主题、展品选择、空间布局等。
我运用所学的美术知识,对展览进行了美学设计,使得展览更具艺术性和观赏性。
2. 艺术作品创作:在实习期间,我参与了艺术作品的创作过程,包括构思、绘画、制作等环节。
我通过实践,提升了自己的绘画技巧和创作能力。
3. 艺术品销售与推广:我学习了艺术品的销售和推广技巧,了解了市场需求和消费者心理。
我积极参与艺术品的宣传和推广活动,提高了艺术品的知名度。
4. 艺术家交流与合作:我有机会与行业内外的艺术家进行交流,了解他们的创作理念和技巧,拓宽了自己的艺术视野。
在实习过程中,我遇到了许多困难和挑战。
例如,在展览策划过程中,我需要与团队成员紧密合作,确保展览的顺利进行;在艺术创作中,我需要不断探索新的表现方法,提高自己的创作水平。
通过实习,我不仅提高了自己的专业技能,还增强了自己的团队协作能力和沟通能力。
三、实习收获与体会通过本次实习,我深刻体会到了实际工作与学习之间的差异和联系。
我了解了艺术行业的运作流程和市场趋势,拓宽了自己的视野。
同时,我也认识到了自己的不足之处,如实践经验不足、市场敏感度不够等。
在实习过程中,我收获了许多宝贵的经验。
首先,我学会了如何与团队成员协作,共同完成任务;其次,我了解了市场需求和消费者心理,为自己的创作提供了更明确的方向;最后,我通过实践,提高了自己的绘画技巧和创作能力。
美术教育实习报告模板5篇
美术教育实习报告模板5篇美术教育实习报告篇1为期两周时间的艺术写生结束了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思考了人生。
疲累与我们为伴,快乐与我们作友。
记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。
仍然难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种情绪无以言表。
同学们依依难舍,一句话:“石板岩的景色好,石板岩的人更好。
”。
在石板岩写生的日子——是完美的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不明白的东西。
7月8日早我们整装出发,坐北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。
当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。
有些同学就开玩笑说,我不会回去了,那里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。
下午到达石板岩,稍作休整,第二天一大早就去写生了。
那里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子结实耐用。
山里空气清新凉爽,不仅仅适合写生,也是避暑的好地方。
林州市石板岩的自然风光很美。
那里独特的居民也堪称一景,它十分自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中,令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣:“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像。
”即使你从没有到过石板岩,也能够从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的。
在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。
关于这种房子,散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道:“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色,一律用石头建造。
关于美术教育实习报告(精选5篇)
关于美术教育实习报告(精选5篇)美术教育实习报告1老实说,如果没有这次的留下小学之行,在这之前,对“教育实习”这个词我感到挺陌生的。
虽然只有短短x周时间,但经历似乎比在大学里x个月还多。
现在,这短得不能再短的实习弹指一挥间已经划上句号,在这期间我着实体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也体会到当一名教师的不易与重任。
回想起去年x月,高考后的我提交了填有“美术学师范”专业的志愿,那时的我除了知道自己选择的是师范专业外,还真没有其他多大感觉,其实甚至就连这个专业也是家里人给定好的。
上了大学后,由于还是大一,学的都是素描、水粉、速写这些基础课程,因此也从未感受到这专业的与众不同过。
年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到大学,享受着一下子从繁忙的高中解脱的快乐,对将来所从事专业还真没多去了解。
“纸上得来终觉浅,得知此事要躬行”,这句话真是准确,这次的实习经历,使我一下子明白了好多。
现在,先让我来简单总结下本次实习吧。
x月x日中午,当我们第一次走进这小学时,激动不安之情油然而升。
小朋友们当时还在午休,校园里显得分外寂静可爱。
平日里叽叽喳喳的我们都很自觉放轻脚步压低了声音在走,生怕吵到孩子们。
我们当时的新奇,激动之心难以言表。
走进教室,坐下后,一个个问号,突然在我脑中盘旋。
我不断自问:我们能做些什么?我能给这里提供些帮助吗?等到孩子们陆陆续续过来上课了,我才跟着逐渐进入状态。
我们的第一堂课,上课对象是一群x年级的小朋友。
最大的印象是孩子们活泼好动,聪敏可爱。
我先选取了一张“小丑”的图片来形象地向孩子们展示人脸的生动可爱,又结合孩子们根据看图片的想象描述了一遍形象,并适当地引入了“夸张”这一概念——“就是把大的画得特别大,圆的画得特别圆”,小朋友们似乎马上就明白这一技巧了。
后来我又亲身示范,结合小朋友们平常所熟知的冰淇淋、糖果、太阳等物象来作了一幅范画,让小朋友们更好的体会到了原来还可以根据自己的爱好这样画。
美术教育实习报告(三篇)
美术教育实习报告一、实习前准备在实习前,我首先了解了实习的学校和导师的基本情况。
实习学校是一所小学,拥有一支优秀的美术教育师资队伍。
导师是一位经验丰富的美术教师,担任了多年的美术教育工作。
通过与导师的沟通,我了解到该实习重点是观察和参与学校的美术教育实践活动,掌握美术教学的基本技巧和方法,并结合理论知识进行实际运用。
在实习前,我认真学习了相关的美术教育理论知识,并阅读了一些相关的教材和教学案例。
我还参观了一些美术教育相关的展览和活动,积累了一定的实践经验。
此外,我还编制了一个实习计划,详细规划了实习期间的任务和目标。
二、实习过程1. 观察教学活动在实习的第一周,我主要观察了导师的美术教学活动。
通过观察,我了解到了一堂优质的美术课应该注意哪些方面,如教师的授课技巧、学生的参与程度、教材教具的运用等。
同时,我还观察了学生的学习情况,包括他们的兴趣、参与度以及作品表现等。
通过观察,我对美术教学的特点和要点有了更加深入的了解。
2. 辅导小组师生在实习的第二周,导师给了我一个与小组师生互动的机会。
我帮助导师进行课堂辅导,为学生解答问题,指导他们的作品创作。
在这个过程中,我学会了如何与学生进行互动,如何灵活运用教学方法和技巧。
我还利用这个机会针对学生的不同情况,进行个别辅导,帮助他们解决遇到的困难和问题。
通过辅导,我提高了自己的教学能力和辅导能力。
3. 设计教学活动在实习的第三周,导师让我设计一次教学活动。
我选择了一次绘画活动,通过观察学生的特点和需求,我设计了一个有趣的绘画主题,并准备了相应的教学材料和教具。
在实际教学中,我积极与学生互动,引导他们发挥想象力和创造力,激发他们的兴趣。
通过这次教学活动,我有效地运用了所学的美术教育理论知识,提高了自己的教学能力。
三、实习总结通过这次美术教育实习,我收获了很多。
首先,我深入了解了美术教育的基本理论和实践技巧,掌握了教学的基本方法和策略。
其次,我学会了观察学生、分析问题和提供解决方案的能力,提高了自己的教学能力和辅导能力。
美术师范生实习总结6篇
美术师范生实习总结6篇篇1时间如流水,一去不复返,为期三个月的顶岗实习教已经接近尾声。
我深刻体会到教学工作一定要做到扎实,有效,才能有实效。
这次实习使我得到很多宝贵的人生财富,为我将来的工作奠定了坚实的基础。
一、实习基本情况我于XX月XX日来到XX学校,开始了我长达三个月的实习生活。
期间,我在美术实习老师和指导老师的指导下,独立完成学校交给的教学任务,在教学实践中深入了解学生,了解班级,了解学生实际情况。
同时,虚心向有经验的老师学习。
二、实习过程在教学实习过程中,我深入了解了美术科目中的美术教育,认真学习了美术教学大纲,并根据教学实践及时反思和小结。
同时尊重学生,和学生沟通并虚心征求意见。
所以这三个月下来我不仅实际课堂教学能力得到了锻炼,教学经验得到了积累,还对学生的心理状态和当前美术教育的发展趋势有了进一步了解。
在实习期间,我认真听了指导老师和其他老师的课程,学习他们的教学流程、教学方法和技巧。
指导老师注重学生的审美教育和绘画技能的培训,而这些正是我在学校学习中比较欠缺的。
因此,我根据实际情况和自身的条件,制定了一套实习方案。
我希望能够利用学校的学习环境和资源,强化自己的专业知识技能和提高实际课堂教学能力。
同时通过和学生的互动交流,进一步了解学生的心理需求和学习困难。
我虚心向老师请教教学方法和技巧,以及怎样调动课堂气氛。
同时主动和老师去听课并学习老师的板书和画画的技巧。
我严格要求自己,都力争在最短的时间内,养成良好的教学习惯。
所以非常感谢我的指导老师和学校给我提供了很好的平台和施展的舞台。
在这段期间中我懂得了如何待人处事,如何与人为善,并时时审视自己平常够不够真诚地对待每一个。
在实习学校,我力求把每一个问题琢磨透彻,不把问题带进课堂。
相信习惯靠人为养成的道理,在不知不觉中做到最好,从而满足学生美术教育的需要。
在这3个月的实践中,本人获得了很深的感触。
我发现的是老师的教导并不是要求学生学习这个表面的专业技巧技能(这是每一个初学者都能知道的)。
美术实习报告
美术实习报告美术实习报告范⽂集锦五篇 随着⼈们⾃⾝素质提升,越来越多⼈会去使⽤报告,报告具有成⽂事后性的特点。
在写之前,可以先参考范⽂,以下是⼩编帮⼤家整理的美术实习报告5篇,欢迎⼤家分享。
美术实习报告篇1 我在喜玛拉雅美术馆完成了⼀个实习期,⼤学⽣美术馆实习报告。
作为⼀名⾮艺术专业的学⽣,我在实习⾯试前就思考了“如何投⼊和贡献”的问题,并且在实习中也不断寻找着⾃⼰的定位、实现能⼒提升。
实习期间,我在志愿者管理和培训以及活动现场协调上有⽐较突出的表现。
除此,资料整理、教案制作、联络接待等⼯作也让我对美术馆艺术教育⼯作有了更细致、较系统的认识。
另外,通过⼤宁国际⼩学“六⼀”主题活动和浦东展览馆早教博览会,我对于馆校合作、“流动美术馆”有了⼀定了解。
在⼯作中,任何⼀件有助于活动顺利进⾏和美术馆宣传推⼴的⼩事都值得我⽤⼼完成,并从中汲取知识和经验:⽆论是课程ppt中图⽚和字体的样式、博客发布⽂章及图⽚的格式,还是邮件回复、博客回访,或是志愿者加飞信、活动前电话提醒,⼜或是资料收集与整合、⽂字校对、甚⾄写快递件。
从第⼀次做的ppt被否决后,我⾃知要⽐要求的做得更好才能不断进步;虽然每次都还会得到很多修改意见、极少听到期待中的“完美”,但这也增强了我不断“追求完美”的决⼼,实习报告《⼤学⽣美术馆实习报告》。
从我参与的第⼀次活动志愿者培训不到位后,我⾃发对志愿者管理提出了新的想法,并逐渐接管了志愿者管理的⼤部分⼯作。
从被要求到⾃觉⾃动,很多⼯作在理念认同的前提下变成了习惯。
我特别赞赏每次活动以后⼯作⼈员聚⾸总结活动的惯例,每次都感悟良多,也给之后的⼯作提出了很多改进与借鉴意见。
事实上艺术教育活动、甚⾄是美术馆的发展都还有很⼤的提升空间,因⽽我也很乐意在其中积极主动地贡献⼒所能及的智慧与⼒量。
当然,在此期间,很多因为⽆知、经验尚⽋⽽提出的幼稚想法在被慢慢变得现实;直到后来我已能够站在美术馆教育部的⽴场回应志愿者们提出的⼀些美好但缺乏实践性的意见——这便是成长和进步;但成长不意味着以现有的局限为借⼝,⽽是⽬向远⽅、脚踏实地地努⼒和超越。
美术教育的实习报告精选5篇
美术教育的实习报告精选5篇美术教育的实习报告1回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前,我迷茫过,压抑过。
要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力。
但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快。
因此越接近实习,我心里越紧张。
到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。
但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应,我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结:(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候,让我有个底。
在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性。
美术教育实习报告四篇_15
美术教育实习报告四篇美术教育实习报告篇1为期两周时间的艺术写生结束了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思考了人生。
疲累与我们为伴,快乐与我们作友。
记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。
仍然难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种情绪无以言表。
同学们依依难舍,一句话:“石板岩的景色好,石板岩的人更好。
”。
在石板岩写生的日子——是完美的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不明白的东西。
7月8日早我们整装出发,坐北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。
当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。
有些同学就开玩笑说,我不会回去了,那里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。
下午到达石板岩,稍作休整,第二天一大早就去写生了。
那里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子结实耐用。
山里空气清新凉爽,不仅仅适合写生,也是避暑的好地方。
林州市石板岩的自然风光很美。
那里独特的居民也堪称一景,它十分自然、和谐地融进了太行大峡谷的.山水之中,令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣:“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像。
”即使你从没有到过石板岩,也能够从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的。
在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。
关于这种房子,散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道:“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色,一律用石头建造。
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美术教育实习报告5000字
为期两周时间的艺术写生结束了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思考了人生。
疲累与我们为伴,快乐与我们作友。
记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。
仍然难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种心情无以言表。
同学们依依难舍,一句话:“石板岩的景色好,石板岩的人更好。
”。
在石板岩写生的日子——是美好的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不知道的东西。
7月8日早我们整装出发,坐北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。
当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。
有些同学就开玩笑说,我不会回去了,这里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。
下午到达石板岩,稍作休整,第二天一大早就去写生了。
这里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子结实耐用。
山
里空气清新凉爽,不仅适合写生,也是避暑的好地方。
林州市石板岩的自然风光很美。
这里独特的居民也堪称一景,它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中,令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣:“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩,也可以从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的。
在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。
关于这种房子,散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道:“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色,一律用石头建造。
一座房屋只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑一样美丽。
”对墙的内壁,山里人先用麦秸泥泥一层,然后再泥上一层白灰泥,屋内便变得整洁、亮堂。
这种房住进去冬暖夏凉。
就地取材成就了富有特色的石板岩居民。
古时石板岩山道崎岖险峻,交通运输极为不便,人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬,山下的砖瓦是很难运到山里的。
再者,石板岩是个非常贫瘠的地方,多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房,即使有的人有财力,勤俭的人们也不原意花那冤枉钱,眼前、身边、脚下,那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最
理想的建筑材料。
他们只需要花些力气把这些石头开出来,再根据自己的需要凿成形,就可以建成一座称心的房子。
这种房子在发展旅游业的今天,形成自己独有的地方特色,形成一种极富地方文化魅力的建筑。
一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从何画起。
于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。
按照老师的讲解,先构图,注意疏密关系,画多了自然就好了。
在这里,大自然的绚丽壮美,民族文化的博大精深,恶劣和险峻的路途,艰苦的历程,都强烈地吸引和刺激着同学们的感官,激励求知探索的欲望,唤起强烈的画画冲动。
这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力,又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。
一周的写生活动中,我们的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互关照、互相提醒,同学情谊、师生情怀,无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
晚上,我们进行讨论和总结,老师点评。
由于画的是速写,对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。
在这里,我们看到了很多名家作品,知道速写非常严谨,线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。
我们不仅增长了专业知识,而且陶冶了情操。
那种回归自然的恬淡心境,真是无法用确切的、精美的词句去描写,太美了。
校外写生,让我们学到了如何思考以前不知道的东西。
听到的是山民的欢
歌笑语,感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解,不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。
色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面,对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。
提高了艺术修养和审美能力,有些平凡的事物,尽管平凡,但它是美的,用我们的眼睛去发现美,用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼,不再漫无目的的去做一件事情,像老师说的那样,即使一天也不画一幅画,也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画,因为那样作出来的东西只能算是一张作业,而不能说是一张作品。
那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。
当然在别人看来这样说很不文明,但要想自己的东西不被轻视,首先自己是要用心去作的,不自己看轻自己,不看轻自己作出来的
的东西。
在写生期间天气变化很大忽晴忽雨,这就为我们深化对光和色彩的规律认识,锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力,培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。
老师教会我们理解因环境,气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和,体会到事物总会不断变化的。
随时空的变化而变化。
所以说艺术也是一门哲学,从中可以体会人生的哲学。
当然,写生完后,我对写生作为教育社会实践,其意义
也做了总结和思考。
学校所安排的社会实践教学,学生是主体,老师是核心,在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。
一般结合专业训练的特殊性,多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地,尽可能让学生接触的人和事。
往往这些地区的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服极大困难,团结合作。