鲁提辖拳打镇关西

施耐庵

一、导入

节选自《水》中的《鲁》自上世纪50 年代起就被当作小说中的经典收入我国中学课本。可是经典也会引起争议。2010 年5 月29 日和31 日，央视百家讲坛“ 《水》的成书过程”的主讲人，首都师范大学教授侯会发表博文，他认为《鲁》充斥着暴力血腥，教坏了少年，该从中学课本早删除掉。一石激起千层浪，引发多方热议。(ppt) 网上争议表现在“鲁提辖是故意伤害致人死亡的逃犯” 而非英雄。那么，鲁达到底是英雄还是罪犯？今天，我们就一起从课文中搜集证据来证明！二，

分析人物形象

1、师：你认为鲁达是英雄还是罪犯？请大家从文中画出相关内容证明，并旁批理由，时间

10 分钟。(ppt)

2、师：好，时间到！请大家四人小组结合，将个人意见在小组里交流讨论，达成一致意见，待会由小组代表总结发言。时间 5 分钟。

3、师：很好，在大家发刚才讨论的过程中，老师发现第3、5、6 小组表现尤为突出，首

先，这些小组的学生讨论时很专注，其次，讨论过程井然有序，再者，小组成员及时作批注。值得我们大家学习！下面，我们就一起进入到搜集证据的环节。

4、全班交流师：哪个小组代表先说？师：这位同学勇气可嘉，因为并不是每个人都敢于迈出第一步的。他认为鲁达拳打镇关西是为了帮助金氏父女讨回公道，他的动机是为了打抱不平，因此他是英雄。师：好，这一组这位同学。

师：这位同学从人物的语言当中看出鲁达是一个性情虽暴躁鲁莽但同情弱小，嫉恶如仇，的英雄。小说中人物的语言最能反映出其性格特点，下面，老师想让一位同学试着读出人物个性，哪位同学愿意尝试一下？好，你来试试看！

师：他选的是课文第 4 段鲁达骂郑屠的一段话。如果他能再加强一点力度，将鲁达嫉恶如仇，不畏强暴的个性读出来就更好了。下面，老师来读一遍。好，老师读完了，我想再找一位同学读读看。你来吧！嗯，已经有点味道了。文中类似这样的语言描写还有很多，同学们课下不妨试着读一读，力求读出人物的个性！

师：大家可以继续发表自己的见解。好，这位同学你接着说。师：这位女生很巧妙的抓住课文第1 6自然段中的“按” “踢”“踏”“提”“打”一连串表示动作的词语表现出鲁达的武艺高强、不畏强暴的性格特点.。塑造出了一个英雄的形象。

师：还有么？

师：这位同学从课文第9 段中总结出鲁达勇而有谋的性格特点。师追问：那么，第9 段采用了什么描写方式？师：非常正确。第9 段正是通过对人物心理活动的描写表现出鲁达虽然性格鲁莽，但却粗中有细，勇而有谋。此外，文中还说到鲁达在教训郑屠时，先采用“寻衅滋事”的激将法，使自己痛打郑屠显得更合情理，又保护了金氏父女，同样也表现出鲁达的勇而有谋，不愧为《水》中的英雄好汉！

师：看来那个男同学已经迫不及待了，你来说说你的看法吧！师：嗯，棒极了，这位男同学找到的是鲁达三拳打死镇关西的细节部分，文章对这三拳的描写可谓小说中的经典之笔，请同学们把它画出来，全班齐读一遍。

师：这句话用了什么修辞手法？师：很好，比喻。这三个比喻句分别从味觉、视觉、听觉的角度，写出了虽然打的部位不同，结果不同，但都将鲁达严惩恶霸的场面表现的酣畅淋漓！同时，也刻画出鲁达爱憎分明、武艺高强、伸张正义的英雄气概。

师：以上几名同学分别从人物的语言、动作、心理活动以及细节描写等方面写出了鲁达嫉恶如仇、暴

躁鲁莽、武艺高强、不畏强暴、粗中有细、勇而有谋、爱憎分明、伸张正义的性格特点，俨然一个英雄形象，还有不同意见么？

师：这位同学的意见和前面几位同学都不一样，他认为鲁达打人是不对的，打死人更是违法的，所以他是有罪的，那么，老师想问一问大家，如果鲁达不打镇关西能不能解决问题？（ppt）

师：这位学生认为不能.因为镇关西有钱有势！师：还有补充么？

师：非常棒！这位同学能结合当时的社会环境来回答这个问题。让我们一起来了解一下《水浒传》的写作背景以及镇关西这个人物介绍。从以上内容我们可以看出文中的镇关西就是当时黑暗社会中仗势欺人的代表。他依仗自己有钱有势就横行霸道，并和当时的官府串通一气，鲁达深知，在这种社会环境下靠说理是解决不了问题的，只有打才能解恨，只有打才能起到威慑作用。至于刚才那位同学提到打死人是犯法的，这是无可厚非的，那么是不是真如网上争议所说——他是故意杀人的罪犯呢？

师：很好，这位同学读课文很仔细，他找到了课文中第19 段这样一段话：“鲁达寻思道：

俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。”看来他的确不是有意为之。但他毕竟打死了人，触犯了法律，我们不能说他没有罪，只能说他的英雄形象和拳打镇关西的“违法” 行为在特定的社会环境中得以统一。合情但不合法！

三、小结

我又不禁想起那首《好汉歌》“路见不平一声吼，该出手时就出手……”文中的鲁达的确

是一个路见不平，拔刀相助的英雄好汉！他三拳打死镇关西可谓大快人心，但这个的“违法” 事实是无法改变的，不过在当时那样一个特定的社会环境当中，他的行为又是可以被我们正确理解的！