婴幼儿体格生长

婴幼儿体格生长
婴幼儿体格生长

体格生长

(一)影响因素

遗传:5岁以后的儿童逐渐显现出遗传的特性。人的心理活动、性格特征在很大程度上由遗传决定,但是,环境因素对遗传的性格特征可以起加强或暴露、减弱或掩盖的作用。

环境:营养- 物质基础。年龄越小受营养影响越大。

疾病、理化因素、社会环境及其他- 直接或间接影响

家庭- 重要影响。家庭成员的情感联系、父母职业、文化水平、经济收入及保育条件等皆对儿童身心发育及性格形成起至关重要的作用。

(二)胎儿期

早期(受精卵分化开始 -- 胎龄12周):

细胞快速分裂和分化,是机体重要器官和其他结构形成的时期,此期胎儿身体基本形成。

中期(胎龄16 -- 24周):

胎儿骨骼发育时期,是人一生中身长增长最快的阶段。

晚期(胎龄28周 -- 出生):

胎儿肌肉、脏及皮下脂肪增长为主的体重增长期,是人一生中体重增加最快的阶段。

(三)出生后的体格生长

一、常用评价指标:

体重、身高(长)、坐高、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪、上下部量、指距等。体重和身高在婴儿期(尤其前3个月)和青春期出现2个生长高峰。

1、体重:反映近期营养状况和评价生长发育

单位:千克kg,记录至小数点后两位

儿童期体重非等速增加,评价宜以儿童自己体重增长的变化为依据,不宜用公式计算和人群均数为绝对标准。

生理性体重下降:生后2-3天由于摄入尚少、不显性失水和排大小便,体重可减轻3% ~ 9%,至7-10天可恢复到出生时体重。予及时喂哺可减轻或避免发生。

平均出生体重约 3 kg

3月为出生时2倍正常足月婴儿在生后第一个月体重增加可达1-1.5 kg

6月……….....2.5倍生后前3个月体重增加值≈后9个月的增加值(3 kg)

1岁………….3倍

2岁………….4倍

2岁~青春前期体重年增长值约2 Kg

体重估算公式(kg):3-12月(月龄+9)÷2

1- 6岁年龄×2+8

7-12岁(年龄×7-5)÷2

2、身高:反映长期营养状况和骨骼发育。记录至0.1cm 。

身高估算公式(cm):2-12岁年龄×6+77

3岁以下- 卧位身长(立位测量不易准确)

3岁以上- 立位身高

立位与卧位测量数可相差1-2cm,上午比下午可高1-1.5cm 。

出生平均身长50cm

生后前3个月身长增加值≈后9个月的增加值(11-12cm)

1-6月平均每月增长2.5cm 6月约65cm

7-12月……………….1.5cm 1岁约75cm

1-2岁平均每年增长10cm 2岁约85cm

2-12岁平均每年增长5cm

青春期终止生长停止

3、坐高:头顶至坐骨结节的长度(顶-臀长),可受臀部软组织厚度的影响。代表上、下部量的测量,评估脊柱和头的发育,可间接反映下肢与躯干的比例。记录至0.1cm。

出生时坐高占身长的66% ,4岁占身长60% ,6岁后则<60% 。

有些遗传、分泌疾病可使身体某些部分比例失常,故测量上部量(头顶到耻骨联合上缘的长度)和下部量(耻骨联合上缘至足底)对诊断有参考价值。

新生儿上部量占60% ,下部量占40% ,身高中点在脐上;

1岁时中点在脐下;

6岁时中点下移至脐与耻骨联合之间;

12岁左右上、下部量相等,中点恰在耻骨联合上缘。

4、头围:自眉弓上缘经枕外隆凸最高点绕头一周的最大周径,反映脑和颅骨的

发育。2岁以测量头围最有价值。记录至0.1cm 。

头小畸形(头围<-2SD)大脑发育不良;

头围过大,常见脑积水。

平均值:新生儿34cm;1岁46cm;2岁48cm;5岁50cm;

15岁54cm,与成人接近。

1-6月平均增长8-10cm

7-12月………....2-4cm

生后前3个月头围增加值≈后9个月的增加值(6cm)

5、胸围:经胸部乳头下缘和两肩胛下角水平绕体1周的围度。

取平静呼吸的中间读数至0.1cm 。代表胸廓和肺的发育。

平均值:新生儿 32cm,比头围小1~2cm;

婴儿期增长最快,1岁末46cm,与头围相等;

2岁 49cm;

3-12岁平均每年增加1cm,

胸围超过头围的厘米数约等于周岁数减1;

到青春期增长加速。

初生胸围<头围 1-2厘米

1岁胸围 = 头围

1岁-青春前期胸围>头围

(约为头围+年龄-1cm;2岁以上,胸围未超过头围,属胸廓发育差)

6、上臂围:代表上臂肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的发育,可反映儿童的营养状况。在无条件测身高体重的地区可以此筛查营养不良。

测量:取左上臂自肩峰至尺骨鹰嘴连线中点,以臂围尺水平绕上臂一周,软尺轻贴皮肤即可,记录至0.1cm。

1岁以增加迅速。1-5岁增长缓慢,约1-2cm 。

1-5岁>13.5cm为营养良好,12.5~13.5cm为中等,<12.5cm为营养不良。

6、指距:两上肢向左右平伸两中指尖的距离。代表上肢长骨的生长。

5岁以上儿童可加测指距。记录至0.1cm。

正常时,指距略小于身高。若>身高1-2cm,对诊断长骨的异常生长有参考价值,如马凡综合征的蜘蛛样指(趾)。

8、皮下脂肪厚度(皮褶厚度):直接反映体脂肪量,故以评估营养状况。

专用量具:皮褶卡钳。

方法:右手握钳,左手拇指、食指捏起测量部位的皮肤和皮下脂肪,捏时两指距离3cm,要使脂肪与下面的肌肉充分离开,以卡钳测量。记录至0.5mm. 。

部位:

(1)肩胛下角部(背部)- 取左肩胛下角下稍偏外侧处,皮褶自下侧至上中方向,与脊柱呈45°角;

(2)肱三头肌部–上肢在身体侧面放松下垂,位于肩峰与鹰嘴连线的中点上,皮褶方向与上臂长轴平行;

(3)腹部–锁骨中线平脐处,皮褶方向与躯干长轴平行。

二、评价方法

营养不良

1、低体重年龄别体重低于评价标准,反映儿童急性或近期营养不良。

轻度(视为正常):均数-2SD ≤年龄别体重<均数-SD

中度:均数-3SD ≤年龄别体重<均数-2SD

重度:年龄别体重<均数-3SD

2、生长发育迟缓年龄别身高<均数-2SD ,反映儿童慢性长期营养不良。

3、消瘦身高别体重<均数-2SD ,反映儿童近期急性营养不良。

超重和肥胖

身高别体重>均数+2SD 的儿童,计算体质指数

BMI=体重kg / 身高的平方m2

超重P97th > BMI >P85th

肥胖 BMI > P97th

三分法 [上中下等]:均数加减标准差或百分位数

上>均数+2SD 或>P97

下<均数-2SD 或<P3

中均数-2SD ~ 均数+2SD 或P3 ~ P97

三、评价容

1、发育水平 [横向评价]

某一年龄时点儿童的某一体格生长指标(体重、头围等)与该人群参考值比较所达到的程度,了解群体儿童体格发育状况和个体儿童体格生长达到的水平。不能说明个体儿童过去存在的问题,也不预示该儿童未来的生长趋势。

通常用均值离差法表示(系单项指标评价,变量呈常态分布)。

2、生长速度 [纵向评价]

通过定期、连续测量某项生长指标(身高、体重等),获得该项指标在某一年龄段增长情况与参考人群值进行比较的情况,多用于评价个体儿童。

通常用百分位数(变量正态或非正态分布)和曲线图(定期、连续、动态)表示。以后者为简单、直观。

3、身体匀称度 [两两指数评价] -- 反映体重、身高、胸围等指标之间的关系。

方法:

①相关法:将身高、体重、胸围、上臂围等多项指标实测值结合起来,进行

体格生长综合评价,了解被评价者的体形。如匀称型、促转型、纤细型体型。

②指数法:

(1)身高体重指数quitelet index 此指数随年龄增加而加大。

体重kg

────× 1000

身高cm

(2)Kaup指数(评价营养状况)将身高的平方设想为小儿的体积,此指数表示一定体积的重量和机体组织的密度。

< 15有消瘦倾向;15-18正常;

> 18有肥胖倾向。

婴儿:体重g幼儿:体重kg 4

─────× 10 ─────× 10

(身高cm)2 (身高cm)2

(3)身高胸围指数

------ 此指数与小儿的胸廓发育及皮下脂肪有关,在生后3个月有一定的增加,以后随年龄增加而减少。粗壮型此指数较高,纤细型此指数较低。

胸围cm

────× 100

身高cm

(4)维尔维克指数Ververck index

------ 反映人的体型、营养状况并与心肺功能有关。

体重kg +胸围cm

─────────× 100

身高cm

(5)坐高与下身长比值

------ 反映人体上下身长比值,代表身材的匀称性。初生时为2.00

坐高cm

─────────

身高cm ―坐高cm

(6)身高坐高指数

------ 反映人体上下身长比值。

随年龄增长,上身占身长比例逐渐减少,而下身占身长比例渐增加。

坐高cm

─────× 100

身高cm

(7)胸围臂围比值

新生儿3.10 ~ 3.17 ,生后半年2.97 ~ 3.01 ,6 - 7岁3.40 ~ 3.61 。

胸围cm

─────

臂围cm

(8) 体重指数( 体块指数 BMI )

------ 代表体型匀称性。

与血压、血脂、脂蛋白及发展为成人肥胖的相关性很强,故推荐为确

定肥胖症最适用指标。

体重kg

BMI = ──────

身高2(m 2)

四、各年龄小儿呼吸、脉搏(次数/分)

(四)相关系统生长发育

一、头颅

囟门 前囟 出生时对边中点连线大约1.5 - 2.0cm ,随颅骨的发育稍增大。

6个月后逐渐骨化而变小,多在2岁前闭合。

前囟大小和闭合时间有个体差异,判断异常与否应作全面分析。

早闭 <4月 小头畸形?

晚闭 >3岁 严重佝偻病?脑积水?甲低?发育不良?

前囟力大小是重要的临床体征,颅压升高时前囟饱满,

脱水或极度消瘦时前囟凹陷。

后囟 出生时已近闭合或很小,一般在生后6-8周完全闭合。

颅骨骨缝 在出生时稍分开,在3-4个月完全闭合。

二、脊柱

新生儿脊柱是直的。

出生后2-3个月,小儿会抬头时,出现颈曲;

6个月会坐时,出现胸曲;

年龄 呼吸 脉搏 呼吸:脉搏 新生儿 40-45 120-140 1:3 <1岁 30-40 110-130 1: 3 ~ 4 2-3岁 25-30 100-120 4-7岁 20-25 80-90 1:4

8-14岁 18-20 70-90

1岁左右能站立和行走时,出现腰曲。

随着小儿从卧位向坐位、站立和行走的发展,脊柱的三个弯曲便自然形成。

但到6-7岁时脊柱的自然弯曲才被韧带所固定。

因此,当坐立行走或写字、背书包等姿势不正确时,可引起脊柱弯曲。

三、骨骼

骨龄bone age

通过X线检查长骨骨骺端骨化中心出现的时间、数目及干骺端融合的情况判断骨骼发育的年龄,反映儿童发育成熟度较实足年龄更为准确,有重要的临床价值。如甲减、生长激素缺乏症、肾小管酸中毒时骨龄落后;中枢性性早熟、先天性肾上腺皮质增生症则超前。

可通过骨龄百分计数法和TW2成骨中心图谱相对照进行评定。

腕部是骨龄检查常选的部位。

出生时无骨化中心。

3个月左右出现头状骨、钩骨,

约1岁出现下桡骨骺,

2-3岁出现月骨及大、小多角骨,

5-6岁出现舟骨,

6-7岁出现下尺骨骺,

9-10岁出现豆状骨。

腕部骨化中心共10个,9岁前腕部骨化中心数目为年龄+1。

上肢桡骨远端骨化中心与10个月出现,

尺骨远端到6-8岁才出现。

新生儿或婴儿早期若怀疑甲减可检查股骨远端和胫骨近端骨化中心。

四、牙齿

4-10个月乳牙开始萌出,个体差异大。

萌牙延迟:1岁以后出牙。

乳牙出齐:2 – 2岁半。

换牙:7—12岁。恒牙按乳牙长出的先后替换同位乳牙。

第一恒磨牙:6岁左右;

第二恒磨牙:12岁左右;

第三恒磨牙(智齿):18岁以后,也有终身不出的。

恒牙出齐:20—30岁。

口腔护理

(1)新生儿出生后,每次喂完母乳或配方奶后可喂点温白开水。

(2)婴儿长出第一颗牙后,在进食后用指裹清洁的湿纱布,或使用指套牙刷来清洁牙龈和牙齿,预防夜奶引起的龋齿。

(3)出牙后吃一些较硬的食物,如饼干、烤馒头片等,以锻炼咀嚼功能,促进

婴幼儿体格发育指标的意义及测量

婴幼儿体格发育指标的意义及测量 常用的体格发育指标有体重、身长(高)、头围等. 一、体重:体重是近期营养状况的指标,容易被家长理解,也容易测量。婴儿出生体重平均为3千克,1岁时体重约为出生时的3倍(3千克),是出生后体重增长的第一个生长高峰期;2岁时体重约为12千克;2岁至青春前期体重增长减慢,每年约长2千克。小儿体重可按以下公式粗略估计。 1—6月:体重(千克)=出生体重(千克)+月龄×0.7(千克)7-12月:体重(千克)=出生体重(千克)+月龄×0。5(千克) 2岁~青春期:体重(千克)=年龄×2(千克)+8(千克) 体重测量方法:0~3岁用婴儿磅秤,3岁以上小儿用杠杆式体重称。测量前,小儿应排大、小便,脱鞋、袿、帽子和外面的衣服.婴儿卧与称盘中,1-3岁可采用坐位测量。 二、身长(高) 身长(高)指头部、脊柱与下肢长度的总和,是营养状况的远期指标。身长(高)的增长规律与体重相似。年龄越小增长越快,出生时平均生长为50厘米,1岁时生长约为75厘米;2岁时身长约85厘米;2岁以后身高每年增长5—7厘米.2岁~青春期身高粗略估计为:身高(厘米)=年龄×7+70(厘米)。 身高测量方法:3岁以下小儿取卧位。小儿去鞋袜,仅穿单裤,仰卧于量床底板中线上,家长固定小儿头使其接触头板.测量者位于小儿右侧,左手按住两膝,使两下肢互相接触并贴紧底板,右手移动足板,使其接触两侧足跟,读数。3岁以上小儿和青少

年量身高取立位. 三、头围 头围的测量在2岁以内最有价值。头围的增长与脑和颅骨的生长与双亲的头围有关,出生时头相对大,平均32~34厘米,1岁时头围约为46厘米;2岁时头围约48厘米;2~15岁头围仅增加6~7厘米。较小的头围常提示脑发育不良;头围增长过快往往提示脑积水。头围测量方法:小儿取立位、坐位或仰卧位,测量者立于被测者之前或右方,用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧齐眉弓上缘处,软尺从头部右侧经过枕骨粗隆最高处而回至零点,软尺应紧贴皮肤,左右对称,长发者应先将头发在软尺经过处向上下分开. 四、胸围 胸围代表肺与胸廓的生长,也是评价营养状况的指标。婴儿出生时胸围约32厘米,略小与头围1~2厘米.1岁左右胸围约等于头围.以后胸围超过头围,胸围与头围的差数等于实足年龄数。 五、上臂围 六、上臂围代表肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的生长,是评价营 养的简易指标。1岁以内上臂围增长迅速,1~5岁增长缓慢,约1~2厘米。1~5岁儿童

幼儿测评资料集-婴儿发育指标

1个月宝宝体格发育 身长: 足月(孕期37-41周)成熟儿(出生体重≥2500克)出生时的身长大约为50厘米。随着年龄的增长到第一个月末身长可增6厘米。达56厘米左右。 出生时:男平均50.2厘米(46.8-53.6厘米)女平均49.6厘米(46.4-52.8厘米) 满月时:男平均56.5厘米(51.9-61.1厘米)女平均55.8厘米(51.2-60.9厘米) 体重: 足月成熟新生儿的体重应在2500克以上,一般在3000克左右。出生后的最初几天,由于新生儿多睡少吃,吸乳不足,加上肺和皮肤蒸发大量水份,大、小便排泄相对较多等影响,将出现生理性体重下降,大都在3-4日达最低点,至7-10日左右可以回复到出生时的体重。失去的体重,一般等于初生体重的7%-8%,约200-250克。随后,体重便开始稳步增长,至第一个月末体重可增加1.5千克,达到4.5千克以上。 出生时:男平均3.2千克(2.5-4.0千克)女平均3.1千克(2.4-3.8千克) 满月时:男平均4.9千克(3.7-6.1千克)女平均4.6千克(3.5-5.7千克) 头围: 出生婴儿的头部相对较大,头部约占全部身长的1/4。随着年龄的增长,到成人时头部仅占全身的1/8左右。与此相关,头部长得最快的时期也是在出生后的前半年。男童较女童稍大。新生的第一个月头围增长约3.5厘米。 出生时:男平均33.9厘米(31.8-36.3厘米)女平均33.5厘米(30.9-36.1厘米) 满月时:男平均37.8厘米(35.4-40.2厘米)女平均37.1厘米(34.7-39.5厘米) 胸围: 胸围是全胸围的度量,须取呼气与吸气时的周围度量而求其平均数才能量得准确的胸围。出生时的胸围比头围小1-2厘米。随着年龄的增长,胸围的增长速率缓慢地超过头围的增长,至3-4个月时头围和胸围相等,其后,胸围逐渐比头围大。新生儿的胸形多成圆桶状,其前后径与横径相差无几,年龄渐长,横径增加较快,逐渐象成人的胸部。新生儿期胸围的增长约达4.5厘米。 出生时:男平均32.3厘米(29.3-35.3厘米)女平均32.2厘米(29.4-35.0厘米) 满月时:男平均37.3厘米(33.7-40.9厘米)女平均36.5厘米(32.9-40.1厘米) 上部量: 指头顶部至耻骨联合上缘的距离,通常用以表示上身的长度。出生时通常为31厘米,满月时可超过34.5 厘米。一般说来,男童的上部量比女童稍长。 下部量: 指耻骨联合上缘至足底的距离,通常用以表示下身长度。出生时通常为19厘米,满月时可达21.5厘米。一般而言,男童与女童的下部量相近。 前囟: 胎儿在分娩的过程中,由于受产道的挤压,出生后在顶枕部可见突起的产瘤,有的还见骨缝重叠,若这些变化不是过于明显,都应属于正常的现象。生后骨缝重叠现象会逐步消失,并在额骨和顶骨之间见到一类似菱形的前囟(较软,下面没有骨质),部分婴儿在顶骨和枕骨之间还可见到面积较小的后囟。新生儿前囟的大小因人而异,相对应的两边中点连线的距离一般在2.0厘米,后囟一般较小。如果前囟和后囟过大,骨缝较宽,且有不断见长的趋势,加上头围也比正常值大时,应当考虑到是否存在先天性脑积水,应尽快到医院确诊。

1-5岁儿童新的标准身高体重测评表

1-5岁儿童新的标准身高体重测评表 来自:好父母网 | 时间:11月1日 19:34 世界卫生组织发表新的国际婴儿成长标准,第一次就全世界每一个婴儿成长提供数据和指导。 新的婴儿成长标准称,婴儿之间虽然存在个体差异,但是在区域和全球大规模人群之间,平均成长显著相似。新的标准证明,在婴儿出生至5岁时成长差别更多地受到营养、喂养方法、环境以及卫生保健而不是遗传或种族特性的影响。 有了这些新的标准,父母、医生、决策人员和儿童权利倡导者将了解什么时候婴儿的营养和卫生保健需求未得到满足,随后可在早期发现并处理营养不良、体重超重和肥胖以及其他与生长有关的状况。 “标准提供新的手段支持每一个儿童在最重要的形成性格时期获得最佳发育机会。”世卫组织总干事李钟郁博士说。 新的标准是世卫组织1997年开始的一项强化研究的结果,以便为评估从出生至5岁的所有婴儿的身体成长、营养状况和运动发育制定新的国际标准,涉及8000多名儿童。新的标准以母乳喂养的儿童为基础,作为生长和发育的规范。 这些标准包括不同年龄的婴儿体重和身长的正常参数、相对于不同身长的体重标准以及婴儿在坐、立和行走等重要发育阶段的一系列标准。 WHO女童体重标准(公斤) WHO女童身高标准(厘米) 初生 3.2 初生 49.0 1岁 9.0 1岁 74.0 2岁 11.5 2岁 86.0 3岁 13.9 3岁 95.0 4岁 16.0 4岁 103.0 5岁 18.2 5岁 109.0 WHO男童体重标准(公斤) WHO男童身高标准(厘米) 初生 3.4 初生 50.0 1岁 9.6 1岁 76.0 2岁 12.1 2岁 87.0

婴幼儿体检都有哪些项目

全国体检预约平台 全国体检预约平台 婴幼儿体检都有哪些项目 婴幼儿的健康是每个父母最关心的事,而给婴幼儿做体检则是十分的必要,体检能最好的给婴幼儿健康做出判断,那么婴幼儿体检都哪些项目呢? 婴幼儿的体检主要以下几个项目: 1、体格检查的对象儿童体检的对象是7岁以下儿童,重点是婴幼儿。 2、体格检查的次数年龄越小,体检次数越多。体检后要进行发育评价,发现缺点进行矫治,发现疾病及时治疗。一般可按以下时间进行。 1)新生儿:应在出生2、7、ll 、28天进行体检,共4次。 2)婴儿期:应在3、6、9月龄和满1周岁时各检查一次,共体检4次。 3)1—3岁儿童每半年检查一次。 4)3—7岁儿童每年检查一次。 3、体检时的注意事项 1)使用统一体检表(卡、册);统一测量方法;统一评价和诊断标准。 2)体检时要耐心仔细地了解被查儿童的全面情况,重视询问与检查,并做出评价,发现问题及时指导。 3)筛查出体弱儿童立专案管理,针对疾病及时治疗。 4、体格检查的内容儿童体格检查内容包括问诊、体格发育测量及全身备系统的检查。 1)问诊询问出生年月日(公历),计算实足年龄。 2)各年龄段问诊重点新生儿问诊重点:母亲妊娠期健康情况,分娩情况,小儿出生后一般健康状况。重点为有无窒息、黄疽轻重、呕吐及惊厥史。婴幼儿期间诊重点:喂养情况(母乳喂养或人工喂养或混合喂养),辅食添加情况,断奶时间;有无佝偻病早期症状;小儿会坐、爬、站、走的月龄;小儿视力、听力、语言发育情况;是否患过某急性传染病及预防接种完成情况。学龄前期间诊重点:小儿神经精神发育情况,食物内容,饮食习惯;家庭或托幼机构教养情况。 3)儿童体格发育测量 体重测量:用标准人体磅测量,小儿是穿裤头、背心,冬季可穿衣测量,但要除掉衣服重量(孩子母亲可在晚上孩子脱衣睡觉后称衣服的重量)。 身长测量:让孩子靠墙直立,用皮尺测脚跟(脱鞋)至头顶的距离(头顶用一直尺平压与皮尺交点处读数字即为身长)。3岁以下小儿平卧测量,以厘米为单位。 头围测量:皮尺过两眉弓、枕骨凸绕头一周即头围,以厘米为单位。 胸围测理:皮尺过两乳头及两肩胛骨下缘绕胸一周即为胸围,以厘米为单位。 4)全身各系统检查请内儿科医生给孩子做全身各系统检查。 通过上文的介绍,相信大家对婴幼儿的体检项目都有了大致的了解,希望上文的分享对大家有用。 本文来源:北京体检http://www https://www.360docs.net/doc/1f6095747.html,/010

儿童体格发育检查和评价技术规范

儿童体格发育检查和评价技术规范 一、体格发育检查 1、一般状况 (1)询问婴幼儿的喂养,大小便、睡眠等 (2)观察小儿营养状况、神志、表情、反应、皮肤颜色、体位、行走姿势和孩子的语言能力。 2、一般测量 (1)体温:腋下测温法 (2)呼吸、脉搏:在小儿安静时进行。 呼吸频率可通过听诊或观察腹部起伏; 脉搏最好检查股动脉或通过心脏听诊来检测。各年龄小儿呼吸、脉搏(次数/分) 各年龄小儿呼吸、脉搏(次数/分) (3)血压:根据年龄选择袖带,宽度应为上臂长度的1/2~2/3。 正常值:收缩压(mmhHg)=80+(年龄×2)舒张压为收缩压的2/3 3、皮肤和皮下组织: 注意有无红臀、湿疹、褶烂及破损,有无黄疸、苍白、皮疹或瘀点。 触摸皮肤弹性、皮下组织及脂肪的厚度。 4、淋巴结大小、数目、活动度、质地、有无粘连或压痛。 部位:颈部、耳后、枕部、腹股沟 5、头部(1)头颅:大小形态、骨缝、前囟大小及紧张度、毛发有否枕秃、颅骨有否软化、乒乓感等。 (2)面部:有无唐氏面容。 (3) 眼、耳、鼻有无分泌物,炎症,沙眼等。 (4) 口腔:有无溃疡、鹅口疮,舌系带是否过短,咽部扁桃体有否红肿,有无龋齿。 6、颈部:有无斜颈、短颈;有无颈肌张力增高或迟缓。 7、胸部:检查胸廓有无畸形、肋外翻、串珠、鸡胸、赫氏沟等,以及心肺部听诊。 8、腹部:有无脐疝、腹块、压痛,肝、脾触诊。 9、髋部与臀部:注意有否髋关节脱位(外展试验,臀纹对称情况)。 10、四肢:注意有否畸形,多指,有否手镯,脚镯,“O”形腿,“X”形腿等。手掌是否“通贯掌”。 11、生殖器:注意有无畸形,疝气,鞘膜积液,隐睾等。 二、体格评价 小儿体格发育水平采用WHO参考值和《2005年中国儿童生长标准》,评价采用三项指标综合评价法,即根据年龄别体重、年龄别身高、身高别体重三项指标,对小儿的体格发育和营养状况

小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点

小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点 一、目的 通过对小儿体格生长各项指标的测量,判断小儿 体格生长水平。 二、适应证 需进行生长发育测量的小儿。 三、禁忌证 无。 四、操作前准备 1.向患儿家长交代测量目的,解释测量方法,取得家长同意及配合。 2.检查物品准备:体重秤、婴儿身长测量器、身高计、软尺、垫布等。 五、操作步骤 1.体重测量 1)3岁以下小儿测量:10kg 以下的小婴儿先进行环境准备,使室温保 持在22-24 摄氏度。测体重之前注意体重计调零,脱去小儿衣帽及纸尿裤, 一手托住小儿的头部,一手托住臀部,放于体重秤上进行测量。小婴儿 最好采用载重10—15kg 盘式杠杆秤或盘式电子秤测量,准确读数至 10g。1-3 岁幼儿亦可采用载重 50kg 体重计蹲位测量,准确读数至 50g。 需注意让小儿蹲于秤台中央。 2)3岁以上小儿测量:体重测量应在晨起空腹时将尿排出,脱去衣 裤鞋袜后进行。平时以进食后 2 小时称量为佳。3—7 岁儿童用载重 50kg 体重计测量,准确读数至 50g;7 岁以上用载重 100kg 体重计测 量,准确读数至100g。测量时让儿童站立于踏板中央,两手自然下 垂。 3)体温低或病重的患儿:可先将衣服、纸尿裤和小毛毯称重后,给 患儿穿上后再测量。注意:体重计调零。 2.身长(高)测量 注意:需2 人配合操作。 1)卧位测量(3岁以下)(图57-1):一手托住小儿的头部,一手托住 臀部,将小儿仰卧位放在量床底板中线上。两人配合,助手将头扶正, 头顶接触头板。检查者位于小儿右侧,左手按住双膝,使双腿伸直并拢, 右手移动足板使其接触两侧足跟,然后读刻度,注意使量床两侧读数一致。 误差不超过。 注意:测量者的眼睛要与滑侧板在一个水平面上。

儿童体格基本测量

儿童体格基本测量、生长评价与体格检查生长水平指标: 包括所有的单项体格生长指标,如体重、身高(长)、头围、胸围、上臂围等,通常以等级表示。 可用于个体或群体儿童的评价。 一、儿童体重、身长测量 ?(一)体重 ?体重是衡量体格生长的重要指标,代表身体各器官、骨骼、肌肉、脂肪等组织及体液重量的总和,反映儿童近期营养状况和评价生长发育的重要指标。最易获得的体格发育的灵敏指标。 ?儿童体重的增长为非等速的增加,进行评价时应以个体儿童自己体重增长的变化为依据,不宜用―公式‖计算来评价。 体重的增长 1、生理性体重降低 2、体重增长的阶段性 身高,体重增长的阶段性 2、体重的测量 ?(1)常用的儿童体重称: ?经常使用的是杠杆秤(砝码,游锤、杠杆)、中式木杆式钩秤(秤砣、秤杆)或者电子秤。 ?婴儿体重测量采用盘式杠杆秤(砝码、游锤、杠杆)或者在中式木杆式钩秤,最大载重量是10~30千克,精确到0.01kg,幼儿采用坐式的杠杆秤或者中式木杆式钩秤。最大的称重范围为20~50kg,精确到0.05kg。 (2)测量方法: ?体重的测量应在儿童排空大小便、脱去外衣、鞋、帽,裸体或者仅穿内衣的情况下进行,或者设法减去衣服重量。婴儿秤体重时可以取卧位;1~3岁儿童坐位或者轻轻地站在踏板适中的位置,两手自然下垂,不可摇动或者接触其他物体,以免影响到准确性。先加砝码于横杆的自由端,再调整游垂,直到杠杆呈正中水平位。将砝码及游垂所示的读书相加,以kg为单位,记录小数点后两位。?使用钩秤时注意防止秤砣砸伤儿童。测量者应当记录儿童测量时的表现,如婴儿晃动,哭闹。冬季注意保持室内温暖。

(二)身高(长) ?1、身高的定义 ?身高指头部、脊柱与下肢长度的总和。多数3岁以下儿童立位测量不易准确,应仰卧位测量,称为身长。立位与仰卧位测量值相差1~2cm。 ?身高(长)的生长受遗传、内分泌、宫内生长水平的影响较明显,短期的疾病与营养波动不易影响身高(长)的生长。 2、身高的测量 ?身长测量:2岁或者3岁前用身长卧式量床,应脱去帽、鞋、袜,穿单衣裤,仰卧于量床中央,将头扶正,头顶接触头板,小儿面向上,两耳在同一水平。量者立于小儿右侧;左手握住小儿两膝使腿伸直。右手移动足板使其接触双脚跟部,注意量床两侧的读数应该一致,然后读刻度,记录到0.1cm。 ?测试最好安排在上午,午后可能会因疲劳而使脊柱受压,测试的数据要比上午低,不够准确。 2、身高的测量 ?立位测量:测量时被测者脱去鞋帽袜子,仅穿单衣。小儿直立,立于模板台上,取立正姿势,两眼直视正前方,胸部稍挺起,腹部微后收,两臂自然下垂。手指并拢,脚跟靠拢,脚尖分开约60度,背靠身高计的立柱或墙壁,使两足后跟、臀部、两膝站直,不能弯曲,双肩及头部均接触到立柱或墙壁,两手垂直于身体两侧,两眼平视正前方,头不能上仰或俯视。测量者手扶滑测板,使之轻轻向下滑动,直到板底与头颅顶点恰相接触,此时再观察被测者的姿势是否正确,待校正符合要求后读取滑测板底面立柱上所示的数字,以CM用一横木板紧压头顶,读取数值,即为身高。 二、儿童体格生长评价 ?1、1月龄婴儿在外院测身长57cm,第二次测身长均为53cm,怎么解释?? ?2.一8月龄男孩,体重8.5Kg,家长问此小孩生长如何,应如何回答家长才比较恰当? ? ?3、8月龄女孩,出生体重3.5Kg,现8Kg,另一8月龄女孩,出生体重2.0Kg,现7kg,那个女孩长的好?

~岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册作业三

0-3岁婴幼儿作业三 一、选择题 1、13-24个月龄的婴幼儿一天的睡眠时间为(13-14)小时。 2、1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是(50-70)个。 3、针对1-1.5岁婴幼儿的食物加工和烹饪方面应遵循以下原则:(ABCD) A.原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质的细腻的食物 B.加工应将食物切碎煮烂,这样易于幼儿咀嚼、吞咽和消化 C.在烹饪方法上多以蒸煮煨等方式,少采用油炸、烤、烙等方式 D.口味以清淡为好,不应过咸,更不易食辛辣刺激性的食物,尽量少用各种调味料。 4、13-24个的婴幼儿营养状况评价可以依据(ABCD)进行 A.婴幼儿体格检查 B.临床表现 C。实验室检查 D。生活中观察 5、当婴幼儿摔伤和碰伤时,应首先(检查婴幼儿是否受伤) 6、三浴法是婴幼儿体育锻炼最常见的方法,一般指(空气浴、阳光浴、水浴) 7、婴幼儿的入园准备主要包括以下几方面:(心理准备、交往准备、生活准备) 8、25-36个月的婴幼儿最常见的疾病主要包括(肥胖症、蛔虫病、龋齿) 9、25-36个月的孩子每次进餐要求在一定的时间内完成,一般大约为(20-30分钟) 10、引起婴幼儿肥胖是原因(缺乏运动、遗传因素、营养失衡) 二、辨析题 1、为了促进婴幼儿认知能力的发展,作为父母应该保护孩子对事物积极关注的好奇心和探索欲。( T) 2、2-3岁婴幼儿健康成长需要的营养素主要是蛋白质、碳水化合物和维生素。(F) 需要6种营养素:蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素、无机盐和水。 三、简答题 1、教养人应该如何培养13-24个月应由二人良好是睡眠习惯。 答:教养人为培养幼儿良好的睡眠习惯,应注意睡眠环境的营造,睡前的良好准备,纠正幼儿不良的睡眠习惯,并确保睡眠环境的安全。 2、13-24个月婴幼儿进行户外活动时因注意哪些问题? 答:1、选择合适的时间,上午9-10点,时间不宜过长。 2、选择合适的衣着,尽量宽松、合适,易吸汗。 3、选择合适的地点,尽量选择离家较近的地方。 4、选择合适的运动,可以做上肢运动机弯腰、下蹲等运动。 3、概述如何引导25-36个月婴幼儿养成良好健康饮食行为? 答:1、养成饭前洗手的习惯 2、学习自己拿勺子吃饭 3、培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。 4、饮食定时定量,并逐步接近成人的饮食习惯。 4、简述婴幼儿龋齿的危害及如何预防? 答:龋齿的危害有:会导致咀嚼功能降低,胃肠消化吸收减弱;其次过度疲劳时,可诱发各种疾病;再次患龋齿的幼儿的口腔温度较高,易出现血中白细胞总数升高,血沉增快,导致低热、贫血等。 预防:养成饭后漱口,定时刷牙的习惯,其次保证饮食的合理、健康;最后定期检查口腔及早发现早治疗。 5、25-36个月婴幼儿的家庭教养重点包括哪些内容?

儿童生长发育评价与健康检查(黄克勤)doc

主要内容 ●儿童生长发育概念. ●儿童体格生长规律、影响因素 ●健康检查和体格生长发育评价 ●体检结果统计 小儿的年龄分期 ?胎儿期:从受精卵到出生。 ?新生儿期:脐带结扎至生后28天。 ?婴儿期:生后28天至满1周岁。 ?幼儿期:为1~3周岁。 ?学龄前期:从3周岁到6~7周岁。 ?学龄期:6~7岁至11~12周岁。 ?青春期:女孩从11~13岁开始;男孩从13~15岁开始。 生长和发育二者密不可分,共同表示机体的动态变化。包括体格生长的变化和随着年龄增长的组织成熟及功能改变 三、影响生长发育的因素 ?内在因素: 遗传性别 外在因素: 营养疾病其他 3-12个月:体重(kg)=(月龄+9)÷2 ●1-6岁:体重(kg)==年龄×2+8(kg) ●7-12岁:体重(kg)==(年龄×7-5)÷2 (kg) 胸围测量沿乳头下缘水平绕胸一周的长度 反映胸廓、胸背肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度。 上臂围:筛查1~5岁营养状况 (1)>13.5cm,营养良好 (2)12.5~13.5cm,营养中等 (3)<12.5cm,营养不良

体格(健康检查)检查时间 ●婴儿期至少4次,分别在3、6、8和12月龄; ●3岁及以下儿童每年至少2次,每次间隔6个月,时间在1岁半、2岁、 2岁半和3岁; ●3岁以上儿童每年至少1次。 血红蛋白或血常规检查: ?1~6岁儿童每年检查1次。 ●听力筛查: ?对有听力损失高危因素的儿童,采用便携式听觉评估仪及筛查型耳声发射仪,在儿童6、12、24和36月龄各进行1次听力筛查●视力筛查: ?儿童4岁开始每年采用国际标准视力表或标准对数视力表灯箱进行一次视力筛查。 (一)评价方法 ·1.数据表法 (1)离差法(标准差法)以中位数(M)为基值加减标准差(SD)来评价体格生长,可采用五等级划分法和三等级划分法。 (2)百分位数法 将参照人群的第50百分位数(P50)为基准值,第3百分位数值相当于离差法的中位数减2个标准差,第97百分位数值相当于离差法的中位数加2个标准差。 用W H O推荐的儿童生长发育标准,对身高、体重进行综合评价(均值离差法): (二)评价指标: *体重/年龄(w/A) *身高/年龄(H/A) *头围/年龄 *体重/身高(w/H) *体质指数(BMI)/年龄 (三)评价方法的应用 ●(一)生长发育正常 体重/年龄、身高/年龄、体重/身高 测量值在均值+、-2个标准差范围内评价为正常

儿童体格发育检查评价技术规范

儿童体格发育评价技术规范 一、体格检查 1、一般情况:观察儿童精神状态、面容、表情和步态。 2、 皮肤:有无黄染、苍白、紫绀(口唇、指趾甲床)、皮疹、 出血点、瘀斑、血管瘤,颈部、腋下、腹股沟部、臀部等皮肤 皱褶处有无潮红或糜烂。 3、淋巴结:全身浅表淋巴结的大小、个数、质地、活动度、有无压痛。 4、头颈部:有无方颅、颅骨软化,前囟大小及张力,颅缝,有无特殊面容、颈部活动受限或颈部包块。 5、眼:外观有无异常,有无结膜充血和分泌物,眼球有 无震颤。婴儿是否有注视、追视情况。 6、耳:外观有无异常,耳道有无异常分泌物。 7、鼻:外观有无异常,有无异常分泌物。 8、口腔:有无唇腭裂,口腔粘膜有无异常。扁桃体是否 肿大,乳牙数、有无龋齿及龋齿数。 9、胸部:胸廓外形是否对称,有无漏斗胸、鸡胸、肋骨串珠、肋软骨沟等,心脏听诊有无心律不齐及心脏杂音,肺部呼吸音有无异常。 10、腹部:有无腹胀、疝、包块、触痛,检查肝脾大小。 11、外生殖器:有无畸形、阴囊水肿、包块,检查睾丸位 置及大小。

12、脊柱四肢:脊柱有无侧弯或后突,四肢是否对称、有无畸形,有条件者可进行发育性髋关节发育不良筛查。 13、神经系统:四肢活动对称性、活动度和肌张力。 二、心理行为发育监测 婴幼儿每次进行健康检查时,需按照儿童生长发育监测图的运动发育指标进行发育监测,定期了解儿童心理行为发育情况,及时发现发育偏离儿童。有条件地区可开展儿童心理行为发育筛查。 三、健康评价 1.体格生长评价 (1)评价指标 体重/年龄、身长(身高)/年龄、头围/年龄、体重/身长(身高)和体质指数(BMI)/年龄。 (2)评价方法 1)数据表法 ①离差法(标准差法) 以中位数(M)为基值加减标准差(SD)来评价体格生长,可采用五等级划分法和三等级划分法(表1)。 ②百分位数法

婴儿生长发育评估表

婴儿生长发育评估表——育婴师必备?:一个月 分类项目测试方法通过标准游戏内容 大动作抬头 扶坐 双手交叉在胸前抬头 双手扶宝宝上臂外侧 能左右转头 头竖直2秒以 上 小火车慢慢跑 精细动作抓握给宝宝勺把或笔杆能紧握握10秒以上抓握不同规则的玩具 言语喉音和宝宝对视说话,宝宝快乐时会发 出喉音 发出细小喉音积极和宝宝说 话 认知 看脸谱 视听定 向将脸谱等置宝宝正面20厘米处,能 注视 用“咯咯”声再距宝宝头部10厘米 处引逗 注视7秒以上 会转头寻找声 源 好娃娃, 找妈妈 行为逗笑用手挠胸脯发出回音性微笑满月之前出现按摩 自理识把大 小便 用声音“呜——”表示大便,“嘘— —”表示小便,建立条件反射 对声音刺激有 反应 ?:二个月 分类项目测试方法通过标准游戏内容 大动作抬头宝宝双手交叉在胸前,父母用声音 或玩具逗引 抬头45度小宝宝坐轮 船 精细动作看手仰卧位时宝宝能看小手(不能穿太 厚) 看5秒以上小手真好玩 言语发音宝宝高兴时都他能发“啊”“喔”“呜” 3个元音 小宝宝学唱 歌 认知追视头躺正,仰卧位,手拿红色塑料或 毛线球在眼前30厘米左右处晃动 追视并转头绒球游戏 行为逗笑宝宝高兴时挠痒痒肌,能发出笑声发“咯咯”笑 声 挠痒痒 自理吞咽用勺喂水时吸吮吞咽好吸吮吞咽

分类项目测试方法通过标准游戏内容 大动作 翻身 抬头宝宝仰卧于平板床上,用玩具车在 一侧逗引 俯卧 能从仰卧位翻 至侧卧位 抬头达90度 寻找小鸭子 逗引抬头 精细动作手握手仰卧位,双上肢能自由活动, 观察两手在胸前的位置 两手在胸前 互握 波浪鼓 咚咚响 言语“交 谈”宝宝高兴时逗引宝宝,宝宝四肢弹 动,作出不同回应 与父母“交谈” 大声叫喊 哄逗对话 认知认母宝宝看妈妈时,观察宝宝的动作、 表情表现偏爱那是谁 行为看镜子宝宝俯卧抬头时,把镜子置于面前, 观察宝宝的表现 对镜注视,笑, 发声 小宝宝照镜 子 自理识把发出“嘘嘘”.“呜呜”声,建立条 件反射 识把,白天尿 床减少 ?:四个月 分类项目测试方法通过标准游戏内容 大动作翻滚以玩具逗引能左.右翻滚被单翻身、卷 卷提 精细动作伸手拍竖抱宝宝脸朝前,让其伸手击打悬 吊的带响玩具会伸手拍击拍花球 言语发辅音挠痒痒使宝宝高兴,无意识发辅音 (ba,ma,bu,ge,gu)能发2个辅音发声练习 认知认生家里出现生人或到新环境,观察宝 宝表现 注视,不笑或 拒绝被抱 叔叔(阿姨) 抱抱 行为藏猫猫父母先将自己的脸蒙上,逗说“妈 妈在哪儿?”笑且动手拉布藏猫猫游戏 自理张口舔用勺喂米粥张口添食

婴幼儿体检项目及时间表

婴幼儿体检项目及时间表 婴幼儿体检十分重要,可以从体检中得知宝宝是否健康成长,也可以让自己对宝宝的身体状况更加了解。从新生儿到3岁,宝宝总共经历10次体检。每次体检对于宝宝来说,都是一个成长的里程碑,爸妈一定要重视哦 第一次体检 【检查时间】:宝宝刚出生,宝宝1个月。 【体检项目】:皮肤颜色等身体各个部位、心率、刺激后反应、肌张力、呼吸。 【温馨提示】:这是宝宝出生后接受的第一次检查,一般在出生后立刻进行。如果发现宝宝异常,可及早进行治疗。 重点项目解读: 肌张力:肌张力是在静息状态下的紧张度,表现为肌肉组织微小而持续的不随意收缩。临床上以被动活动肢体或按压肌肉所感到的阻力来判断肌张力。脑瘫中无论是那种类型的脑瘫,几乎导致这些症状出现的原因都离不开肌张力,肌张力的异常是导致各型脑瘫的重要因素。 第二次体检 【检查时间】:宝宝出生后28天,宝宝1个月。 【体检项目】:测身高及体重、头部,眼部与耳部、颈部与胸部,呼吸频率,有无呼吸困难、腹部与起步、臀部,是否存在脊柱裂、生殖器及肛门有无畸形,男婴的睾丸是否下降至阴囊、四肢有无多指或并指(趾),双大腿能否摊平等。 【温馨提示】:满月体检尤为重要,这个时候还要为宝宝办理计划免疫卡,以确保能够及时给宝宝注射疫苗。 重点项目解读:

呼吸频率:呼吸是人体内外环境之间进行气体交换的必需过程,人体通过呼吸而吸进氧气、呼出二氧化碳,从而维持正常的生理功能 第三次体检 【检查时间】:宝宝出生后42天,宝宝2个月。 【体检项目】:体重身高、头围、胸围、评价发育智能。 【温馨提示】:42天体检对于新生宝宝来说意义重大,因为这是他出院回家后第一次到医院体检,也是对他进行生长发育监测的开始。 重点项目解读: 评价发育智能:一般医生会以拉坐和竖抱等方式来测试宝宝竖头的情况,给予玩具来测评宝宝手部抓握的情况,用移动的图卡或玩具测试宝宝追视的情况,用摇铃测试宝宝听觉的情况,并询问家长宝宝语言发育的情况。如果有疑问,会通过神经-行为测试进一步对宝宝的智能发育作全面评价。对有智力发育迟缓的宝宝,可以及时采取相应的干预措施,进行早期康复治疗。 第四次体检 【检查时间】:宝宝4个月。 【体检项目】:称体重、量身高、量头围、听心脏、验视力、测听力、检查动作发育、验血。【温馨提示】:去医院体检时,最好给宝宝准备奶粉和乳具,以免长时间候诊或宝宝检查后饥饿,最好给宝宝穿好尿不湿。 重点项目解读: 1、骨强度测定:评价宝宝骨质中含钙情况的一项测试,可以较为直观准确的了解宝宝体内是否缺钙。

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业(一)

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业(一) 中央电大教育学院潘茂明 2011年11月16日 一、填空题 1. 感知动作思维思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。 2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的个体差异。 3.影响婴幼儿生长最重要的因素是营养。 4.按照目前的婴儿期健康体检标准,婴儿在出生后一年内进行 4 次的定期健康检查。 5.母乳具有很多优点,营养丰富,但维生素D 、维生素K 的含量稍低。 6.治疗儿童单纯肥胖需要采用以运动处方基础、以行为矫正为关键技术、将健康教育贯彻始终的综合方案。 7. 客体永久性概念的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就,是一切认知活动发展的基础。 8.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时,应尽可能少放糖、不放盐、不加调味品,但可添加少量食用油。 9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段,一个生长高峰是青春期,另一个生长高峰则是婴儿期。 10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的前语言阶段。 11.对于不满6个月的婴儿,应该按需喂奶,每天可以喂奶 6——8次以上。 12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态,开始出现自我意识,能够将自己的愿望和现实区分开来。 13.为了保护婴儿的健康,家长应按照国家规定的计划免疫程序,在1岁以内完成预防接种的基础免疫。 14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作手的动作 和直立行走。 15.不能用母乳喂养婴儿时,建议首先选用适合0~6月龄婴儿的配方奶粉 进行喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。

16.幼儿的最好饮料是白开水。 17. 婴幼儿各种常见疾病中,发病率最高的是营养性缺铁性贫血。 二、简答题 1.简述婴幼儿运动发展的规律。 P53 (1)从泛化到集中:婴儿最初的动作是全身性的、不精确的、不协调的,以后逐步分化为局部的、精确地、协调的动作。 (2)从上到下:儿童动作的发展是白头端向足端进行。 (3)从近到远:儿童动作的发展是从身体中部开始的,越接近躯干的部位动作发展得越早,然后逐渐向远端发展。 (4)先正后反:儿童正面的动作先于反面动作的发展。 2.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。 P30 (1)添加辅食的顺序 首先添加谷类食物(如婴儿营养米粉),其次添加蔬菜汁(蔬菜泥)和水果汁(水果泥)、动物性食物(如蛋羹、鱼、禽、畜肉泥/松等)。 (2)辅食添加的方法 从一种到多种。 由少量到多量。 逐渐从稀到稠、从细到粗。 尝试多种多样的食物。 膳食少糖、无盐、不加调味品 适当添加,不要强迫进食。 注意观察婴儿添加食物后的反应。 3.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。 P27 (1)为婴儿选择合适的奶瓶、奶嘴。 (2)奶瓶、奶头的清洗和消毒至关重要,每日1次集中煮沸消毒。 (3)使用清洁饮用水调制婴儿配方奶粉。 (4)认真阅读奶粉冲调说明,严格按说明中相应的水与奶粉比例、冲调程序方法进行操作。(5)奶的温度应适宜,不能过热或过冷,一般可将冲调好的奶液滴在手腕内侧或手背上,以感觉不烫、不很热为适度。

儿童体格生长测量评分标准

儿童体格生长指标测量评分标准

量床两侧读数一致,误差不超过0.1cm。 2 测量者眼睛与滑动板在一个水平面上。 1 准确读数至0.1cm。 1 胸围婴儿卧位,双手自然平放,处于安静状态,测量者位于婴儿右侧。 1 左手拇指固定软尺零点于右侧乳头下缘,右手将软尺紧贴胸部,绕 经背部右侧,沿两肩胛骨下角,经左侧回至零点。 2 软尺轻贴皮肤,不能过紧过松或打折。 1 取平静呼吸时中间读数。 1 准确读数至0.1cm。 1 上臂围已脱去左侧衣袖。 1 由助手扶至坐位,两手自然平放或下垂,测量者换位于婴儿左侧。 1 测左上臂肩峰至鹰嘴连线的中点。 1 将软尺零点固定于此中点,绕上臂水平一周,周径与肱骨成直角。 2 软尺轻贴皮肤,不能过紧过松或打折。 1 读数精确到0.1cm。 1 皮下脂肪已脱去左侧衣袖。 1 用皮褶卡测量,测量前校正刻度为零。 1 由助手扶至坐位,两手自然平放或下垂,测量者位于婴儿左侧。 1 左手拇、食指间距3cm,捏起平脐处锁骨中线部位的腹壁皮肤与皮 下脂肪,使之与肌肉分离,测量时皮褶方向与躯干长轴平行。 2 右手用皮褶卡将钳板插入捏起的皮褶两边至底部钳住,使上下刻度 线对齐。 1 读数精确到0.5mm。 1 头围已脱去帽子及解开发辫。 1 由助手协助抱至坐位,测量者位于小儿右侧。 1 左手拇指将软尺零点固定于右侧眉弓上缘,左手中、食指固定软尺 于枕骨粗隆,手掌稳定头部,右手将软尺紧贴头皮(避开发辫,分 开头发)经左侧眉弓上缘回至零点处。 2 软尺左右对称,不能打折。 1 读数精确到0.1cm。 1 前囟由助手协助抱至坐位,测量者位于小儿右侧。 1 将两手拇指置于前额部,手掌放于颞部,用中指及食指检查。 1 软尺测量两个对边中点连线的长短,测得结果用厘米×厘米表示。 2 读数精确到0.1cm。 1 测量后询问婴儿何时能抬头、会笑、独坐、站立、走路、有意识的叫爸妈 等重要标志性发育指标。 1 测量完毕将婴儿交回家属并感谢配合。 1 用发育量表评价小儿各项指标发育水平。 1 综合评价操作熟练。 1 手法轻柔,爱护婴儿。 2 随时注意给婴儿保暖。 1 用柔和语言安抚婴儿。 1 测量数字记录及时准确。 2 操作前后衣物整理妥当。 1

幼儿体格锻炼

幼儿体格锻炼 目的: 促进幼儿生长发育,锻炼意志、增强体质 管理方法: 有明确的卫生要求 督促、检查锻炼情况,进行医学监护 3---6岁幼儿进行体质测试 根据园所内幼儿年龄分布,幼儿的生理解剖特点,保健医负责对体格锻炼的内容、运动量、用具、外界环境条件提出相应的卫生要求并负责督促、检查幼儿体格锻炼情况,进行医学监护。3-6岁幼儿需进行体质测试。 一、幼儿体格锻炼—制定计划的原则 坚持不懈、持之以恒 循序渐进 形式多样化 户外活动≥2小时,体育锻炼≥1小时 活动量及活动密度 二、幼儿体格锻炼—注意事项 锻炼方法因人而异 有营养、良好护理的保证 合理生活制度的保证 有准备活动和整理活动 幼儿体质测试:形态、机能指标的检测 体质概念描述: 体质可以被分为两部分:与运动技能相关,与身体相关。 与运动技能相关体质成分:灵敏性、平衡能力、协调性、爆发力、反应时、速度 与身体相关的体质成分包括:心肺耐力、身体成分、柔韧性、肌肉耐力 体检和体质测定的共同点与区别主要表现为: 共同点:身体健康检查(简称体检)与体质测定是相互区别联系的,他们的对象都是人的身体。二者区别: 检查的侧重点和项目不同; 干预的方式和方法不同; 体检侧重于人体组织器官是否有疾病,体质测定主要侧重于人体的素质和运动能力。 幼儿体质测试指标 分类指标 形态身高、体重、年龄别身高、身高别体重 机能心率(安静) 素 质 坐位体前屈、立定跳远 10米折返跑、网球掷远

走平衡木、双腿连续跳 测试指标意义:身高:反映人体骨骼生长发育和人体纵向高度的主要形态指标。 通过与体重、其它肢体长度及围、宽度指标的比例关系,可以反映人体匀称度和体型特点。它受年龄、性别、种族、地区、生活水平、体育锻炼、疾病等因素的影响,受遗传因素影响最大。1天内身高晨起时最高,傍晚最低,可相差2厘米。这是因为一天的活动和体重压迫,使椎间盘变薄、足弓变浅、脊柱弯曲度增加所致。 测试指标意义:体重:反映人体横向生长及围、宽、厚度及重量的整体指标。反映人体骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官的发育状况和人体充实度,间接地反映人体营养状况。它受年龄、性别、生活水平、体育锻炼、疾病等因素的影响,变动较大。1日内体重晨起最轻,午饭后最重,晚睡前开始下降。 测试指标意义: 坐位体前屈:躯干和下肢柔韧性 立定跳远:主要反映儿童下肢的爆发力。 网球掷远:反映儿童上肢腰腹肌肉力量。 双脚连续跳:反映儿童协调性和下肢肌肉力量。 10米折返跑:反映人体的灵敏素质。 走平衡木:反映人体平衡能力。 了解了测试指标的意义,下面就如何进行测试:即测试的要求、方法、注意事项进行进一步的学习。 身高测试:要求幼儿身高超过96.5厘米,可选用电子身高计(要求同成人),也可使用幼儿机械身高坐高计。幼儿身高低于96.5厘米,只能使用幼儿机械身高坐高计。 测试人员将水平压板移至立柱的上端,将座板拿开。 方法:受试者赤足,背向立柱站立在身高坐高计的底板上,躯干自然挺直,头部正直,两眼平视前方。耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位。 上肢自然下垂,两腿伸直。两足跟并拢,足尖分开约60°。足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触,成“三点一线”站立姿势。 记录:测试人员站在幼儿右侧,将水平压板沿立柱下滑至受试者头顶,两眼与压板呈水平位进行读数。记录以厘米为单位,精确到小数点后1位。测试人员应大声念出读数,并登记在登录书和IC卡上。如093。 体重测试: 仪器校验:用10、20、30千克重的标准砝码或等重标定物,分别放置在体重计的量盘上,如果显示屏上显示的数值与砝码重量相同,表示仪器准确。然后,再将备用的100克重的标准砝码加到量盘上,如果显示的数值增加了0.1千克,表示仪器灵敏度符合测试要求。 测试、记录方法:仪器进入正常工作状态后,受试者穿短衣裤、赤足,自然站立在体重计踏板的中央,保持身体平稳。等显示屏上显示的数值稳定后,记录显示的数值。记录以千克为单位,精确到小数点后1位。 测试人员应大声念出读数,并登记在登录书和IC卡上。如056。7 注意事项:①测量时,体重计应放置在平坦地面上。 ②受试者应尽量减少着装。 ③上、下体重计时,动作要轻缓。 (男、女分开独立测试) 测试方法--素质指标:

0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册

0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核册

作业一单选题 1、和早教教师一样,教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现在婴幼儿早期教育中(教育主体的双重性) 2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中,(口语交际)不属于保育的内容。 3、在下面选项中,(手偶玩偶)不是早期教育中讲述法常用的媒介。 4、皮亚杰认为,人对环境的适应与平衡是通过(同化)和(顺应)这两个过程实现的。 5、在格赛尔的双生子爬梯实验中,第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C,两个婴幼儿在第55周时能力(没有差别)。 6、在列敏感期中,(书写敏感期)通常不出现在0-3岁阶段。 7、在埃里克森的理论中,(儿童早期)需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和。 8、下列动作中,属于精细动作是(捡小球和剥纸吃糖) 9、著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的(深度知觉)。 10、婴幼儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在 (6-10个月)。 1、.儿童生长发育最快的时期是( 婴儿期)。 2、.家长为婴幼儿挑选玩具时,应首先(考虑玩具的安全和卫生)。 3、婴幼儿游戏的主要形式(亲子活动) 4、依据埃里克森理论,(婴儿期)需要解决的社会心理危机是基本信任对基本不信任。 5、新生儿最先发展的粗大动作是(头部动作) 6、世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至(6个月) 7、(使用人称代词)是客体自我形成的重要标志,属于婴幼儿自我意识的第一次飞跃。 8、当幼儿出现摔伤或撞伤时,家长首先应(检查婴幼儿是否受伤) 9、幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和(水浴) 10、依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,早教中心属于(微观系统) 11、在我国,可用于0-3岁智力落后婴幼儿筛查的工具主要是(丹佛智力发育筛查法) 12、依据儿童的“最近发展区”来确定婴幼儿保育与教育内容,这主要遵循了早教活动的(自然性原则) 13世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准,建议纯母乳喂养至少到6个月。 14为降低“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险,一般建议让幼儿采用仰卧或侧翻的方式睡觉。 15为增强人体对于结核病的抵抗力,预防肺结核和结核性脑膜炎的发生,应对新生儿进行卡介苗接种。 16为促进0—6岁个月婴儿的语言发展,教养人应为其提供大量倾听和发声练习。 17、7—12个月的婴儿,在继续给予母乳喂养的同时,需要逐渐给婴儿补充一些非乳类食物,即“辅食”。这个时期婴儿可添加的辅食包括菜泥果汁、猪肝泥、全蛋。 18户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用,适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷,以预防佝偻病。 19、7—12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种麻疹疫苗,1岁时接种流脑和乙脑疫苗。20客体永久性是婴儿7—9个月时开始逐步发展起来的,具体表现为客体(人或物)被部分或全部掩盖起来时,婴儿能将其找出来。 21喂奶时,要斜拿奶瓶,保持奶瓶里一直有奶。这是为了防止婴儿吞进大量的空气。 在为8个月龄婴儿烹制食物过程中应做到不加味精、不加盐。 22、13-24个月龄的婴幼儿一天的睡眠时间为(13-14)小时。 23、1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是(50-70)个。 24、针对1-1.5岁婴幼儿的食物加工和烹饪方面应遵循以下原则:(ABCD) A.原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质的细腻的食物 B.加工应将食物切碎煮烂,这样易于幼儿咀嚼、吞咽和消化 C.在烹饪方法上多以蒸煮煨等方式,少采用油炸、烤、烙等方式 D.口味以清淡为好,不应过咸,更不易食辛辣刺激性的食物,尽量少用各种调味料。 25、13-24个的婴幼儿营养状况评价可以依据(ABCD)进行 A.婴幼儿体格检查 B.临床表现 C。实验室检查 D。生活中观察 26、当婴幼儿摔伤和碰伤时,应首先(检查婴幼儿是否受伤)

儿童体格测试详细操作方法

儿童体格测试 一、体格测试各项指标意义 身高:反映宝宝长期营养和健康状况; 体重:反映宝宝近期营养和健康状况; 头围:反映脑和颅骨的发育状况; 体块:反映宝宝整体营养和健康状况; 胸围:反映宝宝胸部皮下脂肪、肌肉、胸廓及肺的发育。 二、怎样正确测量身长/身高 给宝宝测量身高或身长时,不宜使用伸缩性较大的纯塑料软尺,应该使用不易变形的布质软尺。 0-3岁:3岁以下婴幼儿因无法站立或站立不直,无法准确测量身高,因此多采用测卧位身长的办法。测量卧位身长时让宝宝仰卧在桌面上,一手用一硬质挡板紧贴宝宝头顶并与桌面垂直,并用笔作直线标志,此为起始端。轻轻按住宝宝的双腿膝部,使双下肢伸直,另一手拿一硬质量挡板紧贴宝宝的脚掌并与桌面垂直,并用笔做标志,此为终末端,测量两端距离即为宝宝的身长。 3岁以上:3岁以后采用立位身高测量。测量时,让宝宝脱去鞋、帽子靠墙站立,取立正姿势,双眼平视正前方;挺胸收腹、双臂自然下垂、手指并拢;脚跟靠拢,脚尖分开约60度;脚跟、臂部和两肩胛角间几个点同时接触墙面。测量者用手将硬纸板按在宝宝头顶(颅顶点),并将纸板与墙面垂直接触。在接触线处用笔

做标记。用软尺测量墙上标记线与地面水平线间的距离。注意测量者的眼睛要与硬纸板在一个水平面上。 三、怎样正确测量婴幼儿体重 测量时不到1岁的宝宝取卧位姿势;1-2岁宝宝采取坐位姿势;3岁以上的宝宝取立位进行测量。不要扶着宝宝,也不要让宝宝身体扭动或接触其他物体,以免影响测量的准确性。另外测量时,尽量不要让宝宝穿外衣、鞋袜及帽子,事先要排空大小便。如果可以的话,只穿衬裤、小背心。如果多穿衣服,应设法计算时扣除衣服的重量。测量者记录测量结果时,眼睛要与刻度保持垂直。 四、怎样正确测量婴幼儿头围 头围(头颅周径)的大小,一般能够反应宝宝大脑的发育情况。给宝宝测头围时,首先要寻找宝宝两条眉毛的眉弓,也就是眉毛的最高点。将软尺的零点(0cm部份)放在眉弓连线的中点上。将软尺沿眉毛水平绕向宝宝的头后,寻找宝宝脑后枕骨结节,并找到结节的中点,绕过此点,并将软尺绕回前脑。将软尺重叠交叉,交叉处的数字即为宝宝头围。 五、怎样正确测量婴幼儿胸围 给新生婴儿测量时选择卧位。让婴儿平躺在床上,两手自然平放,将软尺零点固定于乳头下缘,使软尺接触皮肤,经两肩胛骨下缘绕胸围一圈回至零点,读取的数值即是胸围。

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