教师阅读指导课记录-
教师阅读指导课记录-
阅读指导课记录表
(2015——2016学年第二学期)
时间周五地点教室班级二
指导教师栗鑫梅阅读方法自学+指导
指导重点理解句意
书目类别《三字经》
指导流程
一、出示释义、释文。
释义:方,方位。应,对应。中,中央。
释文:南、北、西、东,是四个方位,必须有个中央位置对应,才能把四个方位定出来。
二、细读品味。
1.借助拼音认一认。
2.个别读,听评。
3.分组读一读。
4.用自己的话说说这两句三字经的意思。
三、讲故事、明道理。
《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》,讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
四、知识拓展。
指南针
指南针是用以判别方位
的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极,利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
阅读指导课记录表
(2015 ——2016 学年第二学期)
时间周一地点教室班级四(2)指导教师黄丽梅阅读方法自学+指导
指导重点词语的理解、优美词句的积累
相关主题