血液循环(教案)

血液循环(教案)
血液循环(教案)

血液循环

一、教学目标

1、了解血液循环的概念。

2、掌握体循环、肺循环的途径,体会血液成分的变化及意义。

3、了解血压的概念以及如何测定血压的方法。

二、教学重点、难点

体循环和肺循环的途径是重点,血液循环途径中血液成分的变化是难点。三、教学过程

大家知道,当人手上不小心划破一个小伤口,就会流血,那么血液在人体内是流动的吗?下面我们就来学习血液循环

历史上许多科学家都对这个问题做了大量的探索工作,其中英国的科学家哈维贡献最大。下面请大家讨论并完成活动一。

活动一哈维实验

(即用绷带将上臂扎紧)

1、现象:

1)上臂肘和腕处的摸不着了。

2)前臂的静脉鼓起来了。

2、哈维猜想:

血液在血管内是,并且在动脉和静脉之间一定有一种血管,这种血管把动脉和静脉之间的血液连通起来。这就是我们常说的。

3、讨论:哈维的猜想正确吗?

过渡:哈维猜想,血液在血管内是流动的,在动脉和静脉之间有一种血管,即我们所说的毛细血管。下面请大家通过实验来验证哈维的猜想。

活动二观察小鱼尾鳍血液的流动

1、实验方法:

将如图所示将培养皿中的小鱼,放在显

微镜下观察。

2、实验现象:

血液由血流速度快的血管

(即),流向小鱼尾部分支多、

数量大的血管(即),该

血管内血细胞一个一个通过,血流速度很

慢,再流出小鱼尾部,流向血流速度较慢的血管(即)。

3、实验结论:

血液在动脉、静脉、毛细血管中的流动方向是:

过渡:血液有动脉血和静脉血之分,下面请大家讨论并完成活动三。

活动三动脉血和静脉血

1、动脉是指把血液从输送到的血管。

静脉是指把血液从送回的血管。

2、动脉血是指含氧浓度,血液呈的血液。

静脉血是指含氧浓度,血液呈的血液。

3、判断:

动脉血管内一定流的是动脉血吗?()

静脉血管内一定流的是静脉血吗?()

过渡:通过观察鲫鱼尾鳍血液流动实验,我们了解了血液在人体内是流动的,那么它在人体内又是怎么流的呢?下面请大家完成活动四。

活动四人体的血液循环

组织

O

CO

细胞

2

养物

细血管网

CO

2

O

2

肺泡2

废物

血液循环示意图

1、人体的血液循环可以和。

2、体循环的路径:(即从左心室身体各部分右心房)

左心室(1)(2)(3)右心房

(1)是、(2)、(3)。(提示:体循环就是将心脏内血液流入身体各部分的循环)

3、肺循环的路径:(即从右心室肺部左心房)

右心室(1)(2)(3)左心房

(1)是、(2)、(3)。(提示:肺循环就是将心脏内血液流入肺部的循环)

4、心脏内的血液流动方向:

。(填“心房”或“心室”)

5、血液流至人身体各部分时,成分发生了怎样的变化?

6、血液流至肺部时,成分又发生了怎样的变化?

7、在心脏的四个腔中,各自流的是什么血?(即动脉血还是静脉血)

8、与心脏相连的血管中哪些流的是动脉血,哪些流的是静脉血?

活动五血压

1、血液在血管里向前流动时,对血管壁造成的,叫做血压。

2、一般所指的血压是指。

3、健康成年人血压的收缩压一般为,

健康成年人血压的舒张压一般为。

4、如果成年人的舒张压经常高于12KPa,就是。

如果成年人的收缩压经常低于12KPa,就是。

5、讨论:怎样预防高血压?

五、教学反馈练习:

1、血液在动脉、静脉、毛细血管中的流动方向是:

2、动脉血是指含氧浓度,血液呈的血液。

静脉血是指含氧浓度,血液呈的血液。

3、判断:

动脉血管内一定流的是动脉血吗?()

静脉血管内一定流的是静脉血吗?()

4、人体的血液循环可以和。

5、心脏的左心室内流的是血。

心脏的右心室内流的是血。

6、血液在血管里向前流动时,对血管壁造成的,叫做血压。

7、一般所指的血压是指。

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