《建筑结构选型》课程教学大纲

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《建筑结构选型》课程教学大纲

《建筑结构选型》课程教学大纲

课程编号: 610005

课程名称:建筑结构选型

英文名称:Selection of structural design

课程类型: 必修课

总学时:32 讲课学时:32

学分:2

适用对象:建筑学本科

先修课程:无

执笔人:金杰审定人:孟昭博

一.课程性质、目的和任务

《建筑结构选型》课程是建筑学专业学生的一门专业必修课,其基本出发点是紧密结合建筑学专业实际的需要提供相应结构的基本概念知识。

基本目的和意义在于,使学生通过学习后,能掌握基本结构知识,在进行建筑构思和设计中,增强建筑中结构的合理性与可行性,做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计,以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时,加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解,拓宽结构专业方面的知识,开阔学生的眼界和思路。

二.课程教学和教改基本要求

通过学习后,能掌握基本结构知识,在进行建筑构思和设计中,增强建筑中结构的合理性与可行性,做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计,以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时,加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解,拓宽结构专业方面的知识,开阔学生的眼界和思路。

三.课程各章重点与难点、教学要求与教学内容

第一章梁和悬挑构件

教学要求:

了解梁和悬挑构件的形式,掌握梁和悬挑构件的受力及变形特点。

教学重点与难点:梁和悬挑构件的受力及变形特点

教学时数:理论教学2学时。

教学内容:

1.1 梁的形式;

1.按材料来分

(1)石梁,

古代埃及、西亚、希腊形成狭长式密柱林立的空间,如阿蒙神庙,帕提农神庙。

这是因为石村抗弯性能差(抗拉低,抗压高)所以石梁高度很大,极其笨重,跨度受限制,

可达8—9m

(2)木梁,

古代亚州地区大面积才用,形式空间开阔通透,一般为框架结构,也有采用

干式结构木材抗腐、防蛀、防火性能差且资源有限,

木结构房屋轻巧、精致,且富于装饰(细部)

自重轻抗拉、抗压、截面小,跨度大,可达11m

按外观还可分为直梁和月梁

近年来,胶合木结构有所发展

(3)钢梁,适用范围广泛,轻质高强

材料强度高,所需截面小,自重相对较小,抗拉抗压均强防腐防火差,造价高,一般采

用土学形式空腹钢梁跨度可达18m以上

(4) 砼梁,受力明确,力学性能好

砼受压,纵向钢筋受拉,箍筋受剪

受到挠度和裂缝宽度条件的限制,一般不超过12m预压力砼梁石受拉区预压应力控制梁的裂缝窗度和挠度,跨度达18m;一般梁高为1/14—1/8L,梁宽为1/3—1/2梁高。

2.按截面形式分类

等变截面梁

普通砼薄腹梁6—12m,预砼梁12—18m

3.按支座约束条件分类

静定梁:单跨多跨

超静定梁:

1.2 梁的受力与变形

一、梁的受力特点

梁主要承受垂直于梁轴线方向的荷载的作用,这在各种受力体中是最不保理的一种:不

能完全发挥材料(强度)—力学性能。

内力主要为弯矩和剪力;扭矩轴力。

变形与约束条件有关:

(1) 两端约束小,变形挠度大,内力大

适用:中小跨度建筑,地基较差,有不均匀沉降

不适用于跨度,外力较大的情况

(2) 两端约束大,变形小于,内力小于

当梁刚度〈〈柱刚度时最小

当梁刚度=柱刚度时,处于两端固定与两端简支之间。

(3) 只有一端有约束,固定端有较大弯矩(倾覆力矩)

抗倾覆安全系数,强度变形

平衡方式四种,上压;下拉,左右自平衡,副跨框架两端外伸的简支梁及连续梁

(4) 两端外伸的简支梁及连续梁

充分发挥材料力学性能

特点:内力小,刚度大,抗震好。

对支座变形敏感,易引起附加内力

1.3 梁式结构的工程实例

1.4 悬挑结构

1.4.1 悬挑结构的形式

1、结构特点:无端部支承构件,可以构成灵活的使用空间,不妨碍视线,同时在建筑造型上有利

于穿插(图1-4-1);

2、主要应用:在挑檐、阳台、体育场看台的顶棚等;

3、材料选择:钢筋混凝土或钢结构;

4、受力特点:除了需要进行强度和变形计算外,还需进行抗倾覆验算。

1.4.2 悬挑结构的抗倾覆平衡

1.4.3 悬挑结构的受力

第二章桁架(屋架)结构

教学要求:

掌握桁架结构的特点及应用。

教学重点与难点:

重点:桁架结构的特点及应用。

教学时数:理论教学2学时。

教学内容:

1.1 桁架结构的受力特点

1、受力

简支梁在外力作用下,产生弯矩和剪力,在其截面上产生正应力和剪应力,但其分而极不均匀,若以下边缘处材料强度作为控制值,中间部分材料不能充分发挥作用。且分布在上下边缘处材料剪力为0不能充分发挥其抗剪作用。因此,将中间部分挖空可减轻自重、节省材料,纵截面与横截面都可以进行这种改变,当大幅度挖空后,中间只剩几根截面很小的连杆时,形成桁架。

由梁到桁架虽然其结构整体来说其内力情况与简支梁完全一致,但它已由受弯构件变为轴向受力构件,传力路线发生了根本变化,将材料的抵抗力集中在最外边缘的纤维上,此时力臂最大上弦受压、下弦受拉,由此形成力偶来平衡外荷载产生的弯矩,剪力则由斜腹杆中的竖向分量来承担。

2、桁架结构内力与外形的关系

在桁架各杆件单元中内力的分布是不均匀的。

(1)平行弦桁架

上下弦各节间内力随外荷载所产生的总弯矩而变化,跨中节间轴力大,支座处轴力较小。

(2)三角形桁架

跨中节间轴力小靠近支座处最大

(3)抛物线形桁架

形状与简支梁弯矩图形相似,符合受荷后的内力变化规律,内力分布均匀。

(4)折线形桁架

便于施工制作,将上弦各节点与弯矩图重合,在之间取直线,上下弦杆内各节间轴力基本相等。

(5)梯形桁架

介于矩形和三角形之间

有缓坡(接近矩形)与陡坡(接近三角形)之分。

腹杆受力与弦杆受力情况类似,在矩形、三角形相反抛物线、折线内力为零。

其间受力最为合理的为3和4。

2.2 屋架结构的形式

一、按材料

1、木屋架

(1)木屋架的典型型式是豪式屋架,因其适于木屋架表现在

a.屋架节间均匀杆件内力突变不致太大。

b.腹杆长度与杆件内力变化相一致。

c.屋架结点上相交的结点不多,适于木屋架的齿联结。

(2)豪式屋架可有:三角形、梯形、三角形适于18m以内跨度。

(3)节间长度应控制在2-3m,适用跨度为12-18m,高跨比宜在1/5-1/4之间。

2、钢——木组合屋架

将屋架下弦或腹杆等承受拉力较大的杆件采用钢材,提高屋架结构刚度和强度。

对于三角形屋架适用跨度为12-18m,梯形为18-24m。

3、钢屋架

(1)典型型式是芬克式屋架,适用于钢屋架,因其:

a.杆件长度较短

b.下弦受拉

c.施工方便

(2)形式主要有三角形、梯形、矩形。

(3)主要用于大跨度建筑中,适用跨度为12-60m

三角形高跨比1/6-1/4之间,梯形节间长度应与屋面板协调

三角形芬克式12-18m 高跨比1/6-1/4

梯形豪式12-30m 高跨比1/6-1/10

再分式24-60m 高跨比1/8-1/10

4.轻型钢屋架:

三角形、三角拱、梭形屋架三种

轻型钢采用高强钢材质量轻、截面小。三角形相似于普通钢屋架,三角拱由两要斜梁一根拉杆组成梭形,取材方面,截面重心低空间刚度好,可不设支撑。

由于腹杆不能受压,不能设置水平支撑和垂直支撑,因此侧向刚度小,适用跨度为18米以下,高跨比为1/9-1/12。

5.砼屋架

屋架形式多样,各项受力强度高,防腐蚀性能好。

屋架适用跨度为15-24m,预应力砼屋架适用跨度为18-36m。

6.砼一钢组合屋架

上弦和受压腹杆为砼构件,下弦和受拉腹杆为柔性钢筋,对材料的利用颇为充分。

常见有:折线型组合一、三砼两级组合屋架。桥式屋架是将屋面板与屋架合二为一的结构体系。

二、按形式分

1、三角形:

最大特点是上弦为两根直杆制作简单,但弦杆内力分布不均,一般用于小于18m的建筑中,可用钢木,砼坡度为1/3-1/6,适用于小别墅等中小型民用建筑。

2、梯形:

上弦平坦1/10-1/12适于上铺预应力大型屋面板,减少油钻下滑,油膏流淌现象,屋架之间便于

架设管道和人穿行,常用于18-36m,有的可达72m,适用于影剧院舞台和观众厅屋顶。

3、弧形屋架:

内力均匀,受力合理。可在弦杆端部加短立柱来改变屋面坡度。

4.平行弦屋架

杆件尺寸和节点形式划一,制作简便,适应性强,在均布荷载作用下,内力分布不均匀,不宜用于杆件内力相差大的大跨一常用作厂房吊车梁和托架。

三、按受力特点

1.平面

2.立体桁架:

截面形式:矩形、正三角形、倒三角形,

是由两榀平面桁架隔一定距设连接杆件将两榀平面桁架成90度或45度的夹角。

为减少连接杆件,可采用三角形截面的立体桁架

正三角形适于小跨度,倒三角形适于大跨(跨度大、截面大,可分,反之不可分)。

立体桁架采用钢球节点,使各杆件中心汇交于球节点中心,受力明确均匀,施工方便。

2.3 屋架结构的选型与布置

一、屋架结构的主要尺寸

1.矢高:结构的高度

2.坡度:大于1/3或1/8-1/12大板

3.节间长度:3m,1.5-4m

二、屋架结构的选型

1、屋架结构的受力

2、屋架结构的跨度

15-24米适用于混凝土结构;18-36米适用于予应力混凝土结构;36米以上适用于钢结构。

3、屋面防水构造

4、材料耐久性及使用环境

三、屋架结构的布置

1.跨度

2.间距

3.支座

四、屋架结构的支撑

第三章单层刚架结构

教学要求:掌握单层刚架的受力特点及刚架的结构形式,能够合理地进行刚架结构的选形。

重点:掌握单层刚架的受力特点并能够合理地进行刚架结构的选形。

难点:各单层刚架的受力特点。

教学内容:

3.1 单层刚架结构的受力特点

一、受力特点

1.概念:

梁柱等杆件之间为刚性连接的构件均为刚架单层刚架是直线性杆件组成的具有刚性结点的结构

2.特点

门架顶部可看做两端有固定端的横梁由于与柱子刚性连接、横梁弯矩比较接情况下的M减少(柱对梁的约束减少梁的跨中弯矩)。同时梁对柱的约束作用也减少了柱内弯矩,峰值小很多,(在水平荷载下)

二、影响其结构内力的因素

1.约束条件

三砼刚架,最大优点是静定结构,计算简便,不会引起附加内力,与其他刚架相比节点弯矩稍大,刚度略差的适用于2m跨度以内,或地基较差的情况。

两砼刚架:超静定结构,基础无弯矩,省料省工,但地基不均匀沉降对结构内力也有影响。

无砼刚架:二次超静定结构,节点弯矩小,基础有弯矩,费工费料,对温差与支沉降差很敏感。易产生附加内力。实际工程中常采用三砼刚或两砼刚架以及由它们组成的多跨结构

2.梁、柱线刚度比

竖向均布荷载:梁/柱很大时,刚架大约等于简支梁(内力分布),梁/柱很小时,刚架大约等于两端固定梁。

水平荷载:刚架梁无弯曲,柱无转动(柱相当于支座),刚架梁相当于连杆大约等于排架。

3.高跨比

压力线:如何理解。

刚架高度的减小将使支座推力增大(相同跨度下)。

4.其他因素:

节点构造:温度变化,支座变化(平移,转动,沉降)。

三、截面形式及尺寸,构造及尺寸适用范围

3.2 单层刚架结构形式

约束条件:三砼、两砼、无砼。

一、结构材料:胶合木、钢、砼。

二、截面形式:变截面、空腹式、格构化刚架。结构型体:平顶、坡顶、拱顶、单跨、多跨、施工技术。

3.3 单层刚架结构的构造与布置

平顶、坡顶、拱顶、单跨与多跨。

可根据通风、采光的需要设置天窗、通风屋脊和采光带。

刚架的横梁坡度主要由屋面材料及排水要求确定。

对于常见的中小跨度的双坡门式刚架,其屋面材料一般多用石棉水泥波形瓦、瓦楞铁及其他轻型瓦材,通常用的屋面坡度为1/3.

节点构造与结构计算简图一致;制造、运输、安装方便

1、一般情况下矩形平面建筑都采用等间距.等跨度的结构布置间间距一般6m跨度由各项条件

等确定。

2、根据不同平面可呈辐射状,扇形等多种排列方式形成风格多变的建筑造型。

3.4 单层刚架结构的工程实例

第四章拱式结构

教学要求:

掌握拱结构的受力特点及结构形式,能够对拱式结构进行合理的选型和布置。

教学重点与难点:

重点:拱式结构的受力特点

教学时数:理论教学2学时。

教学内容:

4.1 拱的受力特点

一.受力特点

1.无论是木行架还是刚架从整体上来看仍相当于受弯构件,而拱结构已根本不再受弯。因此拱结构是使构件弯曲摆脱弯曲变形的一种突破性发展。为抗压性能好的材料提供了一种理想的结构形式。

2.拱结构的支卒会产生水平推力。

水平推力大小等于相同跨度简支梁在相同荷载作用下所产生的在相应于顶铰C截面上的弯矩Mc除以拱的 f,因此荷载一定时H与f或反比。

二.内力

1.M<同跨简支梁内弯矩

2.V<同跨简支梁剪力

3.轴力较大

三.合理轴线

拱轴线的竖向坐标与相同跨度作用相同荷载下简支梁弯矩值成比例,可使拱截面内仅有轴力无弯矩,满足这一条件的拱轴线为拱的合理轴线。

在竖向均布荷载作用下为一抛物线

在径向均布荷载作用下为一圆弧线

4.2 拱脚水平推力的平衡

一、按拱脚分类(水平推力平衡方式)

1、落地拱

利用地基基础直接随水平推力,不需立柱支承。例如:帐蓬或蒙古包,造型别致

拱端部空间高度较小,常用于仓库或小型体育健身房

2、(1)在地下拱脚间设置拉杆

基础受力简单节省材料

2.拉杆拱

经济合理安全可靠

(2)当做为屋盖结构时支承拱式屋盖的砖墙或柱子不随拱的水平推力,整个房屋如排架结构,用料较省。

室内有拉杆存在,内景欠佳,若设吊顶则浪费空间

(3)通过刚性水平结构传递给总拉杆

需要有水平刚度很大的位于拱脚处的天沟板或副跨屋盖结构作为刚性水平构件以传递拱的推力。

这些水平构件可看成一根水平放置的深梁,其刚度足够大时可认为柱子不承担水平推力,柱内力较小。室内无拉杆,可充分利用室内建筑空间,效果较好。

3.利用竖向承重结构来随受水平推力

这种结构措施是建筑功能与结构需要有效结合的好方法,建筑大厅屋盖采用拱结构,侧面的框架可做为提供服务性的附属建筑,水平推力由侧面框架承受也可采用两侧斜柱墩,要求两侧副框架必须具有足够的刚度。

4.3 拱式结构的型式

二.从材料

1.钢结构拱

可分为实腹式和格构式两种

实腹式可作成弧形,格构式分段制做

2.钢筋混凝土拱

一般采用实腹式,I字形或矩形截面上大型预帛板还可做成折板拱,波形拱或网状简拮成为梁板合一结构节省材料,取得较好室内效果

4.4 拱式结构的选型与布置

一.构造

1.结构支承方式

三铰拱.两铰拱.无铰拱

2.拱的高f

f影响拱的外形,拱身本助与拱推力与f成反比因此对于屋盖结构f=

对于三铰拱和两铰拱,自防水时坡度应

油毡屋面坡度

3.拱身截面

实体式拱高度、钢实体式高度、钢格构式高度

二.结构布置

1.并列布置。等间距跨度并列布置,侧向刚度由支撑解决

2.径向布置。空间刚度和稳定性都比较好

例加拿大蒙特利尔市梅字纳夫公司奥林匹克体育中心赛车场沿建筑横向在各肢肋间布置双Y形肋形梁间镶丙烯酸酯玻璃,满足场内充足阳光。

3.环向布置

古罗马万神庙

4.交叉布置

构成圆形或正多边形平面

4.5 拱式结构的工程实例

第五章钢筋混凝土空间薄壁结构

教学要求:

掌握钢筋混凝土圆顶、筒壳与锥壳、双曲扁壳、双曲抛物面扭壳及折板的特点及应用。了解雁形板、幕结构的特点及应用。

教学重点与难点:

重点:圆顶、筒壳与锥壳、双曲扁壳、双曲抛物面扭壳及折板的特点及应用。

难点:各种形式壳体的受力特点分析。

教学时数:理论教学3学时。

教学内容:

5.1 概说

当壳体结构两个曲面之间的距离远远小于壳体的最小曲率半径R时称为薄壳

优点:

①材料省-经济

②自重轻-大跨

③曲面多样-建筑造型丰富

缺点:

①施工复杂,费模板

②保温隔热效果不好,易开裂

③曲面易引起混响与反射,不适合于音响效果要求高的大会堂,影剧院等。吸声设备

多用于市场.食堂.博物馆.车站.航站楼.机库.体育馆等

壳体结构型式

根据曲面的几何形式可分:

1.旋转曲面

一根直线或曲线绕一竖轴线旋转而得到的曲面

竖直线-圆柱斜直线-圆锥

弧线-球面双面线-圆锥

2.平移曲面

一平面曲线或直线沿另一平面直线或曲线平移而成,通常两平面为正交

3.一直线沿两条固定曲线或直线移动所得曲面

根据曲壳施工方法可分

一.现浇

二.装配式:有边肋

5.2 圆顶

1.结构组成

(1)壳身:平滑圆顶,肋形圆顶多面圆顶

(2)支座环:圆顶保持几何不变的保证

(3)支承结构

a.支座环支承在竖向承重构件上

b.支承在斜柱或斜拱上

c.支承在框架上

d.支承在基础上

2.内力及破坏特点

(1)破坏圆形-形式,圆顶下部径向裂逢-钢盘屈服-破坏

(2)内力:薄内力,支座环拉力均以=51o19''为界

=51o19''薄膊内力为部受压,支座环拉力与角成正比;

=51o19''薄膜内力为下部受拉,支座环拉力与角成反比;

3.构造尺寸等要求

(1)壳板厚度由板造确定,可取 R现浇应≥40m装配应≥30m

(2)壳板边缘由于支座环约束会产生径向局部弯矩,应局部加厚配双层钢

(3)当上设孔洞时应在孔洞周围设圆形加强-内环梁

5.3 筒壳与锥壳

亦称柱面壳为零高斯曲率壳,是历史上出现最早的壳体几何形状简单,模板制作方便,易于施工广泛采用。

1.结构组成工作特点:内力与变形

1.①壳板②边梁③和横隔构件三部分组成,边梁可理解为壳体的“边框”,两边梁之间的距离为波长。

横隔可理解为壳板和边梁的支承构件故L1为跨度

L1/L2≥①简壳受力类似曲线截面梁,把整个壳体看做两端支承在横隔上的梁L1为跨度

L1≤40m L2≤20m,否则边梁过高,横向从过大不经济大部分为多波形以覆盖较大空间,壳板厚一般为准0-80mm空间作用不明显

(2)短筒壳

L1/L2<1横向壳板拱的作用明显受力近似于单向作用的拱内很小,一般可不计算机壳板厚与配按构照要求。

L1=6∽10m, L2=30∽100m(适用跨度)

大多为单波多跨

3.筒壳的开洞

①通常采用锯齿形屋盖来解决筒壳的采光通风问题

优点:采光均匀、波谷汇水量小、造型优美

②也可采用无窗钆的处理方式

宜放于筒壳顶部洞口横向尺寸

4.选型与布置

适用跨度大,平面进深在,支承结构多样化。

一般用于展览性建筑,平面布局不太变化的建筑,规则平面,有多种布置方式:单波单跨、单波多跨、多波单跨、多波多跨、形式多样、并列,垂直交叉、悬挑横向悬挑、纵向悬挑。

5.4 双曲扁壳

扁壳又称微弯平板,因其矢高小结构所占空间小

建筑造型美观,结构分析简单,所以应用广泛。

1.结构组成

①壳板②边缘构件f/l≤为扁壳双向有曲率

边缘构件可采用薄腹果,拉杆拱、拱形桁架,交援约束壳板变形,主要承受顺剪力。

壳板主要承受压力,值很小可忽略,厚度按构造

2.形式及构造

双曲扁壳矢高与底面短边之比≤,但也不能过篇否则边缘处剪应力和弯曲应力均较大,承载能力较下降材料用量要增加。

双向曲率不是时,较大曲率/较小曲率和长边/短边≤2

5.5 双曲抛物面扭壳

是双向直纹曲面,受力合理,造型别臻应用历史短,发展快。

1.结构组成

壳体、边缘构件、下部支承

一般按无弯矩理论计算,主要通过薄膜内力传递壳面荷载。

(1)壳面受力

是一系列拉学与受压拱正交组成的曲面,共同作用通过扭壳周边的顺剪力将荷载传递到侧边构件上。(2)边缘构件受力

一般为直杆承受顺剪力。

(3)下部支承结构

可为柱、墙。可能是垂直压力也可能是斜向压力

2.结构形式与特点

(1)受力合理、偏定性好

(2)制作简便是其他壳体无法比拟的,直纹曲直

5.6 折板

1.把若干块薄板以一定的角度连接成整体的空间结构体系,

①折板结构具有筒壳结构受力性能好的优点,构造简单,

②施工方便模板消耗量少,因而在工程中得到广泛应用

③外形波浪起伏,建筑造型活泼而富有韵律

2.结构组成

①折板②边梁③横隔

无边梁折板结构是由若干等厚度的平板和横隔构件组成

横隔仅受沿折板平面内的顺剪力,不仅是折板的支座和板端边框,更主要的作用是保证斜板不变位,使之有足够刚度

3.型式

(1)壳形折板

波长L2≤12m距度1.27m 左右

顶板宽度为(0.25-0.40)L2板宽≤3.5m,板厚≤100m

折板倾角<30o

(2)预制折叠式预应力V形板

一般板厚仅有35-50mm-预制装配整体式折板

波宽L2一般为2m,3m,有时也采用3.5m,L16-15m21m

板与水平面交角一般为30o-42o,最小26o最大45o

折板高度≥ h,板厚可取 b(b为板宽)25-45m

5.7 雁形板

5.8 幕结构

第六章平板网架结构

教学要求:

了解网架结构的特点以及网架结构的发展概况和受力特点。

掌握平板网架的结构体系、形式和主要几何尺寸的确定,能够对平板网架的各种结构体系进行合理的选型。

教学重点与难点:

重点:平板网架的结构体系、形式及应用。

教学时数:理论教学3学时。

教学内容:

6.1 概述

网架结构是由许多构件按照一定规律组成的网状结构改变了单向平面结构的受力状态,具有各向受力性能,是高次超静定空间结构。

①在节点荷载作用下各杆件主要承受轴力充分发挥材料强度

②空间刚度大,整体性好,稳定性好

③安全度高

④能利用较小规格杆件建造大跨度结构,杆件类型划一,有利于大批量预料生产,保证质量

⑤平面适应性强,可用于多种建筑平面

⑥造型新颖、轻巧、富有极强表现力

6.2 平板网架的结构体系及其形式

一.平板网架

1.是格构化的板,称之为网板,总体外形为平板者为平板网架

平面桁回交叉体系

角锥体系

2.平板网架比网壳的优点在于

(1)平板网架无推力,一般简支在支座上,边缘构件简单,

(2)减少了屋面面积,充分利用建筑空间

(3)构造处理,制造安装较简单

三.型式

1.交叉桁架体系。

是由许多平行弦桁架相互交叉边成一体的网状结构。

(1)两向正交正放网架

构造简单,适用于正方形、正多边形、圆形、椭圆形

不适用于长宽方向相差太大的平面否则为单向桁架

为保持其正方形格的几何不变性常设水平支撑

当采用四点支承方式时一般向外悬挑长度在柱距左右

(2)正交斜放网架

适用于方形.矩形.形式美观,注意四角的锚拉

区格(周边)为三角形,刚度大大提高30-60m中等跨,60m以上时玻璃明显

(3)斜交斜放网架

两个方向角度任意相交交角不宜太小30o-60o

(4)三向交叉网架

上海体育馆:圆形,110m跨 46.8kg/m2

空间刚度大,适合于大距度建筑,三角形、多边形、圆形平面

(5)单向折线形网架

2.角锥体系

(1)四角锥体网架

正放四角锥,锥尖可上可下,还可跳格布置

内加均匀,屋面板规格统一,构造简单斜放四角锥体,上弦杆与建筑平面周边夹角为45o,受力较正放合理,当为点支承时需布置封闭边桁架

(2)三角锥网架

杆件受力均匀刚度比其他形式网架大,适合矩、梯、六边圆形有抽空形式及蜂窝形。

(3)六角锥网架

杆件多、构造复杂、较少采用

6.3 网架的支承方式

一.支承方式

1.周边支承网架

周边设柱、节点对应边柱,也可设联系梁、灵活分割

优:受力均匀、空间刚度大,可不设边桁架

2.三边支承网架

可在自由边设托梁或边桁架也可适当增强开口处网架刚度

适干:飞机、轮船修配车间及有扩建可能的建筑中

3.两边支承

两边为自由边

4.点支承网架

支承点对称布置并在周边设悬挑、平衡跨中M

适于体育馆、展览厅等大跨公建

5.周边支承与点支承结合

缩短网架跨度减小内力

适于:大柱网工业厂房、仓库、展厅

6.4 网架结构的受力特点及其选型

了解网架的受力特点。

6.5 网架结构主要几何尺寸的确定

几何尺寸

1.网架的网格尺寸

主要指上弦杆网格的几何尺寸

2.网架的高度

网架结构的高度与支承方式有关

3.网架弦杆层数

t>100m时宜采用多层网架。

结构刚度好,内外均匀,L>50m时三层用钢量<二层用钢量4.腹杆体系

腹杆与上下弦平面夹角宜45o对节点构造有力

一般应将腹杆布置成受拉杆

5.悬臂长度

四点及多点支承悬襞长度宜

6.6 网架结构的构造

1.杆件截面:圆形截面钢管形式最合理<5mm厚。

2.节点:钢板节点,空心球节点,螺栓球节点

3.支座:压力支座、拉力支座

4.柱帽

5.屋面:上弦节点上加立柱找坡

网架变高度找坡

网架起坡

支承变高度找坡

6.7 组合网架结构

6.8 网架结构的工程实例

第七章网壳结构

教学要求:

掌握网壳结构特点和形式。

教学重点与难点:

重点:筒网壳结构和球网壳结构的结构形式和特点。

教学时数:理论教学2学时。

教学内容:

7.1 概述

网壳,即为网状壳体,是格构化的壳体,或者说是曲面状的网架(网格)结构。

它是以杆件为基础,按一定规律组成网络,按壳体坐标进行布置的空间构架,兼具杆系结构和壳体结构的性质,属于杆系空间结构。

与平板网架不同的是,网壳的承载力特点为沿确定的曲面薄膜传力,作用力主要是通过壳面内两个方向的拉力或压力以及剪应力。

网壳结构的优点

1、网壳结构的构件主要承受轴力,结构内力分布比较均匀,应力峰值较小,因而可以充分发挥材料强度作用。

2、由于它可以采用各种壳体结构的曲面形式,在外观上可以与薄壳结构一样具有丰富的造型,无论是建筑平面或建筑形体,网壳结构都能给设计人员以充分的设计自由和想象空间,通过使结构动静对比、明暗对比、虚实对比,把建筑美与结构美有机地结合起来,使建筑更易于与环境相协调。

3、由于杆件尺寸与整个网壳结构的尺寸相比很小,可把网壳结构近似地看成各向同性或各向异性的连续体,利用钢筋混凝土薄壳结构的分析结果进行定性的分析。

4、网壳结构中网格的杆件可以用直杆代替曲杆,即以折面代替曲面,如果杆件布置和构造处理得当,可以具有与薄壳结构相似的良好的受力性能。

5、便于工厂制造和现场安装,在构造上和施工方法上具有与平板网架结构一样的优越性。

网壳结构的缺点

1、杆件和节点几何尺寸的偏差以及曲面的偏离对网壳的内力、整体稳定性和施工精度影响很大,给结构设计带来了困难。

2、当矢高很大时,增加了屋面面积和不必要的建筑空间,增加的建筑材料和能量的消耗。

3、由于网壳结构杆件以受压为主,存在稳定问题,不能充分利用材料的强度,当跨度超过某一范围后会不经济。

7.2 筒网壳结构

筒网壳也称柱面网壳,是单曲面结构,适合于覆盖工业厂房、仓库、游泳池、网球馆等矩形平面。

7.2.1 单层筒网壳

以网格的形式及其排列方式分类

联方网格型筒网壳

弗普尔型筒网壳

单斜杆型筒网壳

双斜杆型筒网壳

三向网格型筒网壳

7.2.2 双层筒网壳

1)按几何组成规律分类

(1)交叉桁架体系双层筒网壳

由两个或三个方向的平面桁架交叉构成。

(2)四角锥体系双层筒网壳

由四角锥按一定规律连接而成。

(3)三角锥体系双层筒网壳

由三角锥单元按一定规律连接而成。

2)按弦杆布置方式分类

与平板网架一样,双层筒网壳主要受力构件为上、下弦杆。力的传递与上、下弦杆的走向有直接关系。

习惯上按上、下弦杆的布置方向分成三类:

正交类双层筒网壳

斜交类双层筒网壳

混合类双层筒网壳

7.3 球网壳结构

球面网壳为典型的同向曲面结构,其关键在于球面的划分。

球面划分的基本要求

杆件规格尽可能少,以便制作与装配;

形成的结构必须是几何不变体。

7.3.1 单层球网壳

包括:肋环型球面网壳、施威德勒(Schwedler)型球面网壳、联方型球面网壳、凯威特型球面网壳、三向网格型、短程线球面网壳、双向子午线网格,共7种。

7.3.2 双层球网壳

由两个同心的单层球面通过腹杆连接而成;主要有交叉桁架系和角锥体系两大类。

交叉桁架体系

各种形式的单层球面网壳的网格形式均可适用于交叉桁架系,只要将单层网壳中的每根杆件用平面网片来代替,即可形成双层球面网壳,注意网片竖杆的方向是通过球心的。

角锥体系

由角锥体系组成的双层球面网壳的基本单元为四角锥或三角锥,而实际工程中以四角锥体居多。

7.4 扭网壳结构

特点

直纹曲面,反向双曲,即双向直纹;

在直纹方向可以毫无阻碍的设置单根肋杆或桁架式网肋,就能构成双曲扭面。

采用简单的施工方法就能准确地保证杆件按曲面布置。

负高斯曲壳,可避免其他扁壳所具有的聚焦现象,能产生良好的室内声响效果。

造型轻巧活泼,适应性强,很受建筑师和业主的青睐。

7.5 其他形状的网壳结构

7.6 网壳结构的选型

1)网壳结构的体型应与建筑造型相协调

进行网壳结构设计,特别是高、大跨度网完结构的选型,应与建筑设计密切配合,使网壳结构与

建筑造型相一致,与周围环境相协调,整体比例适当。

建筑空间要求大,可选用矢高较大的球面或柱面壳,

建筑空间要求较小,可选用矢高较小的双曲扁壳或落地式的双曲抛物面网壳;

如网壳的矢高受到限制又要求较大的空间,可将网壳支承于墙上或柱上。

使网壳呈现动态美或“跃动景观”,可在边界处即支承点附近或角隅部分进行处理,或采用非几何学曲面。

2)网壳结构的形式应与建筑平面相协调

网壳结构适用于各种形状的建筑平面。

圆形平面:可选用球面网壳、组合柱面或组合双曲抛物面网壳;

方形或矩形平面:可选用柱面、双曲抛物面和双曲扁网壳;

平面狭长:宜选用柱面网壳;

平面为菱形:可选用双曲抛物面网壳;

三角形、多边形的平面,可对球面、柱面或双曲抛物面等作适当的切割或组合。

3)网壳结构的层数

一般来说,相同条件下,单层网壳较双层用钢量少。但单层受稳定控制较大,当跨度超过一定数值后,双层网壳的用钢量反而省。当网壳承受较大荷载或非对称荷载时宜采用双层网壳。

4)网格尺寸

网格数或网格尺寸对于网壳的挠度影响较小,而对用钢量影响较大。

网格尺寸越大、用钢量越省。但网格尺寸太大、对压杆的稳定不利。

网格尺寸太小,则杆件数和节点数增多,将增加节点用钢员和制造安装的费用。

网格尺寸最好与屋面板模数相协调,

屋面板采用钢筋混凝土板,尺寸太大,吊装困难;

屋面板采用轻型屋面,网格尺寸过大,将使檩条的用料增加。

网格尺寸还必须保证与网壳厚度有合适的比例、使腹杆与弦杆之间的夹角在40o~55o之间。

5)网壳的矢高与厚度

矢跨比直接影响建筑体型,也是影响网壳结构内力的主要因素之一

矢跨比越大,网壳表面积越大,屋面材料用量多,结构用钢量也增加,室内空间大,使用助词能源消耗大,但矢跨比大时,侧向推力有所减少,可降低下部结构的造价;

矢跨比越小,材料消耗相应减少,但侧向椎力增加,从而提高了下部结构的造价。

柱面网壳的矢跨比可取l/4~1/8,单层柱面网壳的矢跨比宜大于1/5,球面网壳的矢跨比一般取1/ 2~l/7。

第八章悬索结构

教学要求:

掌握悬索结构的特点和形式。

教学重点与难点:

教学时数:理论教学2学时。

教学内容:

8.1 概述

最早用在桥梁,很多现存的年代久远的桥是铁李桥

1937年美国加州金门大桥主跨1280m,桥下承高68m

用在房屋中如蒙古包、帐蓬,现代大跨发展于十九世纪末从1961年开始用于体育包的建设特别多。主要用于跨度在60-100m左右的体育馆、展览馆、机场

目前悬索结构的跨度已达160m跨度在100-150m范围内悬索结构是比非常经济的。

8.2 悬索的受力与变形特点

单悬索与拱结构一样,都是平面结构,属于轴心受力物件但拱属于轴心受压的,对于抗压性能好的砖石和来讲是一种合理的结构形式,悬索则是轴心受拉的构件对于抗检性能好的钢材来讲,悬索是一种理想的结构形式。

1.索网是一个轴心受拉构件,既无M也无V,抗弯刚变为O,当仅有自重作用时处于自然悬挂状态,受集中力作用时,自动形成悬吊折线形。

索的支座仅仅存在着向外的拉力和向上的拉力找出合理的重度处理好水平力的传递和平衡结构是设计中解决的重要问题,首要问题均布,抛物线,集中,折线

3.边缘构件承受拉力、较大,所以构件断面尺寸也较大。

4.下部支承构件受压

5.柔性悬索只能单向受力,当荷载和垂度方向相反时会发生失稳

8.3 悬索结构的型式

一.单面悬索结构

1.单层平地索行

由许多平行的单根拉索构成,表面成反向圆筒形凹面。

优:构造简单.传力明确,缺:稳定性差,抗风能力小

常采用重层盖或施加预应力以弥补此不足

拉索水平拉力的传递至关重要一般有以下三种方式

(1)通过竖向承重结构传至基础,斜柱看台框架

(2)通过拉锚传至基础,在柱顶改变方向,通过

(3)通过刚性水平构件集中传至抗侧力墙

2.双层拉索体系(双层平行索系)

由多片平行的索网组成,每片索网均为曲率相反的承重索和稳定索构成,之间用国钢或拉索联系,形状似斜腹杆。

吉村水上运动中心滑冰馆

二.双曲面悬索结构

1.单层(单层辐射索系)

不设中柱-碟形,设中柱-伞形

碟形音响效果好,伞形排水效果好,稳定性均较差,拉索,外环梁,支承结构

2.双曲双层(双层辐射索系)

屋面刚度大,抗风抗震性能好,平面较自由。

3.交叉索网体系。

由两组曲率相反的拉索交叉而成,下凹一组为承重索上凸一组为稳定索,形成曲面为双曲抛物面一般称为鞍形悬索常需设置强大的边缘构件(因其再根索拉力大小、方向均不一样)

三.边缘构件

1.双曲环梁浙江省体育馆

2.落地交叉拱雷里竞技馆

3.不落地交叉拱柏林瑞士展览馆

4.不相交落地拱

5.两对立落地竖拱

6.设中间物体,在中部设落地拱桁架等

8.4 悬索结构的稳定

稳定性较差,单根悬索是一种几何可变结构,平衡形式随荷载分布方式而变,常需附加其他结构以提高屋盖稳定性。

①适应荷载变化能力差,②抗风吸力风振能力差

措施

①增加悬索结构上的荷载

屋盖自重超过最大风吸力的1.1-1.3倍,但影响经济效果

②形成预应力索一壳结构

整个屋面如同壳体一样工作,索和共同抵抗列荷载

③形成索一梁或索一桁架组合结构

④增设相反曲率的稳定索

8.5 悬索结构的工程实例

第九章膜结构

教学要求:

掌握膜结构特点和形式。

教学重点与难点:

重点:充气式、支撑式膜结构的特点以及膜材料的特征。

教学时数:理论教学2。

教学内容:

9.1 概述

9.2 充气膜结构

9.3 支承膜结构

第十章大跨度建筑结构的其他形式

教学要求:

了解本章所讲大跨度结构形式的特点。

教学重点与难点:

重点:张拉整体式和混合结构的特点。

教学时数:理论教学2学时。

10.1 张拉整体体系和索穹顶

1.特点

自支承、自平衡、预应力提供刚度,恒定应力状态

组合灵活、结构轻巧、装卸简易、较多应用于城市雕塑等艺术造型方面

2.索穹顶结构工程实践

10.2 弦支空间骨架结构

10.3 斜拉结构

10.4 混合空间结构

一.概述

大跨度建筑是人类社会发展与进步的产物,体现了一个城市甚至一个国家建筑技术的发展水平,同时大跨度的公共建筑往往作为一个城市或着地区的标志,肩负着传递地区、民族文化特征,时代精神风貌的重出,它还对改善城市景观,调节市民生活环境起着重要作用。

因此对大跨度建筑而言,它在外观造型和文化内涵上更为人们所重视,而更应注意其建筑造型与结构受力的协调统一,结构力学原理的科学性与建筑空间的艺术性的完美统一。

事空间结构通过不同型式的结构如刚架桁架、拱、薄壳、平板网架、网壳悬索是以过合理的布置组合而成,发挥每种结构的特长,利用不同材料的力学性能,传力合理,材尽其用,建筑造型丰富,建筑功能多样,是实际过程中正在并将继续得到广泛应用的结构型式。

二.组成

巨型骨架(或支座)+屋面

刚架、拱、桁架、悬索斜、网困、悬索、索膜

主轮廓覆盖层

刚性柔性

组成原理

1.建筑功能:使用

2.建筑结构、技术:受力体系合理、稳定性、预应力

3.建筑艺术:造型

4.建筑经济:施工简捷、造价合理

10.5 多面体空间刚架结构

第十一章多高层建筑的体系与结构布置

教学要求:

掌握多高层建筑体型的组成及变化原则、结构布置的原则及构造要求。

教学重点与难点:

重点:多高层建筑体系的结构布置原则。

教学时数:理论教学1学时。

教学内容:

11.1 建筑体型

11.1.1建筑体型的形成

11.1.2建筑体型的变化

简单平面与简单立面的组合,复杂平面和简单立面的组合,简单平面和复杂立面的组合,复杂平面和复杂立面的组合

11.2 结构布置

11.2.1对称性

建筑平面的对称性、质量布置的对称性、结构抗侧刚度的对称性

11.2.2连续性

11.2.3周边作用

11.2.4角部构件

11.2.5多道防御

11.3 结构构造

温差及混凝土收缩对结构布置的要求、不均匀沉降的要求、防震的要求、结构高宽比的要求。

第十二章多层建筑结构

教学要求:

了解混合结构体系的特点,掌握多层框架结构、井格梁楼盖结构、密肋楼盖结构、无梁楼盖结构的特点及结构布置原则。

教学时数:理论教学3。

教学内容:

12.1 多层砌体与混合结构

结构体系主要由两类基本构件共同组合而形成空间:一类是墙、柱形成空间的垂直面,另一类是梁、板,形成空间的水平面,墙或柱承受垂直的压力,梁和板承受弯曲力。

墙体本身受到围隔空间的作用,同时又要承担屋顶的荷重,把围护结构和承重结构合并

在一起,正因为如此,混合结构在分隔空间灵活性上有很大的局限性。

12.2 多层框架结构

一、框架结构结构组成

竖直方向的柱与水平方向的梁,板

二、结构特点

1,把承重骨架利用来围护和分隔空间的帘幕式的墙面明确的分离开来。

材料各自有自己的力学性能和特点,有的适宜做支撑物件而不宜防风避雨,有的适宜于

遮蔽空间而不宜于支撑重量,利用材料各自特性,形成围护与承重分开的框架结构2,梁柱交接处为刚性连接,节点为刚节点

框架结构类型及结构布置

一、柱网尺寸

柱网布置应求做到简单、规则、整齐、柱网尺寸应符合经济原则和尽量符合模数。

(一)多层厂房

(二)多层民用房屋的柱网尺寸

柱距:3.3-6m(旅馆建筑两个客房宽6-8m) 跨度6-12m(不宜超过4m)

二、框架布置

1.横向框架——横梁为主梁、纵梁为次梁

2.纵向框架——

3.纵横两向布置框架

4.无梁框架柱子与模板整体连接

三、结构布置要点

1.房屋平、立面宜用简单的体型

体型突变受力复杂平面上有突出部分时,拐角处楼板应避免开洞、突出部分两侧梁、柱适当加强;立面上有局部突出应考虑其鞭端效应。

2.框架带悬挑与建筑艺术的有效结合

连续梁端部适当悬挑有利于减少跨中弯矩,建筑底层以上的室内空间可向周边延伸,“底层收进”使立面上下强烈对比,同时扩大了建筑使用面积。

底层楼盖悬挑成雨罩,使建筑立面高中有宽,耸而不危,多层次空间处理。

悬挑外伸长度从力学结构角度来说,外伸越长,内力越大,悬臂变形(挠度)越大,四次方增长。一般说

建筑结构选型复习提纲.doc

结构选型考试大纲(参阅课件PPT与教材) 1、建筑结构的定义。 在建筑物(包括构筑物)中,由若干构件,如梁、板、柱、杆件和节点等连接而构成的能承受作用(或称荷载)的骨架体系。 建筑结构类型通常以材料和力学逻辑米划分。 2、建筑结构类型通常的W种划分方式(材料和结构受力)。 按材料分: 砌体结构、浞凝土结构、木结构、钢结构、新型材料(合金、玻璃、纸、高分子)、复合材料、混合结构(砖混、钢木) 按结构受力分: ?构件的受力状态:拉、压、弯、剪、扭; ?整体的受力状态:抗水平力体系、抗竖句力体系、抗倾覆力体系 3、建筑结构的按空间布局的分类。 ?平而结构体系——假定结构的作用力及其唯一和变形都在结构所处的平而内。此法较为保守。 ?空间结构体系——将结构定义为三维空间结构受力体系,受力和变形也考虑空问效应。此法较为经济。 4、建筑结构的使命 功能使命 ?利用某些材料和技术手段,支撑起所需的建筑空间,抵抗?力与其它各种作用。 经济使命 ?用最少最轻的材料,覆盖跨度更大的空间,实现更高的高度。 精神使命 ?体现人的美学动机和精神意志,或柔美、或刚劲、或崇高、或张狂、或奇异。 5、砌体结构的适用范围(8层及以下_多层建筑)。 6、拱、壳、索等结构形式的受力共同点(将弯矩转化为轴力)。 7、框架结构在水平力作用卜\其梁柱弯矩与M数的关系(正相关)。

8、 高M 建筑在均布水平荷载作用卜\竖向结构构件的弯矩与侧向位移分别与建 筑的总高度的代数关系(二次方、四次方)。 9、 钢筋混凝土框架结构根据主要承重框架的布置方式。 10、框架结构在水平荷载作用卜\表现出的弱点。 6、 框架结构的构成,框架的承载力和结构效能所依赖的因素。 7、 剪力墙的作用(刚度、位移)。 8、 高层建筑结构设计中的决定因素(抵御水平萜载,控制侧向位移么 9、 目前高层建筑屮强度最高的结构型式(筒体)。 10、 门式刚架中柱和横梁的连接方式(刚接),桁架中各杆件的连接方式(铰接)。 11、 拱结构的受力特点(拱截面压力,拱角推力)。 12、 薄壳结构必备两个条件(曲面的、刚性的)。 13、 简壳结构根据跨度与波1<:之比的分类(L<:、短)。 14、 网架结构的构成(桁架交叉)。 15、 简单概括,高M 建筑结构的特征(插入地面的悬臂构件)。 16、 大跨建筑屋面的形态分类。 ① 平面体系:水平、坡顶、折板; ② 曲面体系:穹顶(正高斯)、简形(零高斯)、扭面(负高斯) 17、 仲缩缝、沉降缝、沉降缝的设置原则(上部与下部的断幵原则)。 18、 框架主梁的截面合理的高跨比(1/8-1/12 )。 19多层民用建筑框架结构的适宜柱距(6-8m ) 檐板 框架粱 格板 枢架梁 横向框架承重 (只适用于非震区) 纵向框架承重 (不适用于地震区〉 纵横向框架承重 (适用于地震区)

房屋建筑学课程教学大纲

《房屋建筑学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:房屋建筑学 英文名称:Building construction 课程编码: JZZB0050,JZZB0070 课程类别:专业必修课 总学时: 54学时 总学分: 3学分 适用专业:土木工程专业、工程管理专业 先修课程:工程制图、土木工程材料 开课院系:建筑工程学院 二、课程的性质和任务 本课程是本科土木工程专业、工程管理专业的专业必修课,突出新材料、新结构、新科技的应用,并从理论和原则上加以阐述,力求为建筑学以外的土木工程专业、工程管理专业的学生学习建筑设计提供较全面的知识。着重阐述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法,吸取国内外建筑设计和建筑构造的经验,体现建筑设计从总体到细部,从平面到空间的全过程;课程教学的主要形式可为选讲、讲座、选读等,通过较多的国内外工程实例的介绍,求精、求新、突出重点,讲述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法,使学生能够掌握建筑设计的全过程;掌握建筑设计从总体到细部、从平面到空间的全过程,也使学生的科学方法素质和独立分析解决问题的能力得到提高。 三、课程教学基本要求 (一)理论教学内容和基本要求 第一章:民用建筑设计 教学内容: 建筑的构成要素;民用建筑的分类;建筑模数协调统一标准;建筑设计的内容;建筑设计的程序;建筑设计的要求;建筑设计的依据。 知识点: 建筑的构成要素;建筑物的耐火等级;建筑的模数协调统一标准;建筑设计的内容和设计阶段的划分;主要使用房间设计中的朝向;采光。

重点:建筑模数协调统一标准;建筑设计的要求和依据 难点:建筑模数协调统一标准 第二章:建筑平面设计. 教学内容:平面设计的内容;房间的分类和设计要求;房间的面积、房间的形状、房间的尺寸、房间的门窗设置;厕所设计;浴室和盥洗室、厨房、走道、楼梯、电梯、扶梯及坡道门厅;影响平面组合的因素、平面组合形式;建筑平面组合与总平面的关系。 知识点:平面设计的内容;交通联系部分的主要内容,如何确定楼梯的数量,宽度和选择楼梯的形式;走道式,套间式,大厅式,单元式等各种组合形式的特点和适用范围;建筑物如何争取好的朝向,建筑物之间的间距如何确定。 重点:平面设计的一般原理和方法及民用建筑中平面设计的普遍性和规律性的问题;主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 难点:主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 第三章:建筑剖面设计 教学内容:使用要求、结构和施工及材料的影响、采光和通风的要求;房间的净高和层高、窗台高度、室内外地面高度;使用要求、建筑结构和材料及施工的影响;建筑基地环境与城市规划的要求、建筑防火要求、建筑空间的组合;建筑空间的利用。 知识点:房间剖面设计中形状的确定;建筑物层数的确定方法;建筑物层高与净高的确定方法;确定层高、净高应考虑的因素;建筑空间组合的处理方式。 重点:剖面设计的内容;房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法;建筑物层高与净高的确定方法;建筑物的剖面空间组合。 难点:房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法;建筑物层高与净高的确定方法。 第四章:建筑体型及立面设计 教学内容:影响体型和立面设计的因素;建筑构图的基本法则、体型的组合;体型的转折与转角处理、立面设计。 知识点:建筑造型的原则和方法,包括建筑体型的组合,建筑体型的转折与转角,体量的联系与交接,建筑立面设计等方面的处理方式。影响体型及立面设计的因素;建筑立面的具体处理手法。 重点:建筑体型和立面设计的形式和特点;建筑构图中的规律;建筑体型的造型组合;体量的组合设计;立面设计中应注意的问题。 难点:建筑构图中的规律;建筑体型的造型组合。 第五章:建筑构造概论

《基础写作》课程教学大纲

《基础写作》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和教学目的 本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业专科教学的一门必修课程,也是其他各级各类专业的一门选修课。课程性质决定了其基础性地位。开设本门课程,旨在使学生通过学习,比较系统地掌握写作的基本理论和基础知识,熟悉写作的基本规律,培养学生写作一般文章所必须具备的基础能力。 本课程课内学时为36,共2学分,开设一个学期。 二、教学内容 本课程按导论、写作准备、写作过程、写作方式、文本要求、文本类型等几个方面为课程的基本框架。各部分既有侧重,更有联系,又都从不同的角度对写作的相关知识予以阐述。课程将本着拓展学生视野,为写作活动指点路径的基本思路开展教学工作。 三、教学媒体的使用 (一)文字教材 本课程以张杰主编的《基础写作》为基本教材,该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。编制文字辅助教材是为了辅助学生自学,为学生提供写作的素材,并增强写作兴趣。 (二)电视录像资源 录像教材为专题讲授型,由武汉大学人文学院张杰教授主讲,主要以文字教材涉及的几个大专题为讲授核心,突出解决教材中的重点问题,强化学生写作良好习惯的培养,通过电视手段直观演示学习、练习内容,使学生通过电视课的直观教学加深对文字主教材的理解和认识。 (三)网上辅导 1.在教学平台上开辟教学辅导栏目,及时发布教学重点与难点的辅导文章,定期刊载形式多样的练习题,供学生学习参考。 2.网上视频直播,讲解教学疑难问题。 3.利用BBS讨论板进行网上讨论,解答学生的问题,加强师生之间的沟通。 4.通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答,对学生进行个别辅导。 (四)直播课堂 根据教学情况安排,通过教育电视台播出,争取利用双向视频直播。

建筑结构选型-配同济版书

建筑结构选型 第一章梁 1 梁按照材料分:石梁、木梁、钢梁、钢筋混凝土梁、预应力混凝土梁、钢-钢筋混凝土梁。 2 梁按照截面形式分:矩形截面梁、T形截面梁、薄腹梁、空腹梁、工字型截面梁。 3 梁按支座约束力分类:静定梁(单跨、多跨)、超静定梁(单跨、多跨)。单跨静定梁有:简支梁、悬臂梁。 4 梁主要承受梁轴线方向的荷载。其内力主要为:弯矩、剪力,也伴有扭矩或轴力。梁的变形主要是:挠曲变形。梁的受力与变形特点主要与梁的约束条件有关。 5 梁的变形与受力特点: ①简支梁:内力与挠度较大,常用与中小跨度的建筑,静定结构,两端支座有不均匀沉降时,不会引起附加内力。地基较差时采用,也作为沉降缝的连接构件。 ②悬臂梁:悬臂端无支撑构件,视野开阔,空间布置灵活。结构固定端有较大的倾覆力矩。抗倾覆力矩=抗倾覆力矩/倾覆力矩>1.5(雨篷、阳台、车库) ③两端固定梁:梁对柱的约束作用视为弹性支承,梁在竖向荷载的作用下的内力和变形介于两端固定梁与两端简支梁之间。 ④两端外伸简支梁:两端外伸段负弯矩作用,外伸梁中间部分的最大正弯矩和挠度小于相同跨度的简支梁。 ⑤多跨连续梁:负弯矩峰值出现在支座上方,最大弯矩出现在跨中附近,其最大弯矩也不相等。(充分利用截面的承载力:钢混结构进行配筋、采用变高度梁、改变梁的跨度,使弯矩最大值趋于平衡),超静定结构,内力小、刚度大、抗震性能好,对支座变形敏感,支座产生不均匀沉降时,会引起附加内力。 ⑥多跨静定梁:多跨连续梁在弯矩为0初断梁设铰,使之成为静定结构,有连续梁的图形,在支座不均匀沉降式不会产生附加内力,荷载变化时,适应性没有连续梁好。 第二章桁架结构 1 桁架结构由:上弦杆、下弦杆、斜腹杆、竖腹杆组成。 2 桁架结构的基本假定: ①组成桁架的所有杆都是直杆,所有各杆的中心线(轴线)都在同一平面,这一平面称为桁架的中心平面。 ②桁架的杆件与杆件相连接的节点均为铰接节点 ③所有外力(包括荷载和支座反力)都作用在桁架的中心平面内,并集中作用于节点上。 第三章单层钢架结构 1 单层单跨刚架的结构计算简图,按照杆件和支座约束条件可分为:无铰刚架、两铰刚架、三铰刚架三种。 2 在单层单跨刚架中,无铰刚架为三次超静定结构。两铰刚架为一次超静定结构。三铰刚架为静定结构。 3 钢刚架结构可分为实腹式和格构式。 4 钢筋混凝土刚架在构件转角处,由于弯矩较大,且应力集中,可采用加腋的形式,也可以适当的用圆弧过渡。为了减少材料的用量,减轻结构自重,也可采用空腹刚架。空腹刚架有两种形式,一种吧杆件做成空心截面,另一种是在杆件上留洞。 第四章拱式结构

《剧作基础》教学大纲

《剧作基础》技法课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:剧作基础 课程编码:26132A06 课程类别:学科基础选修课程 适用专业:动画专业 开课学期:3 课程学时:总学时 48 学时(理论课 24 学时,技法课24 学时) 课程学分:3分 先修课程:无要求 并修课程:无要求 课程简介:本课程是动画专业学生的专业必修课程。动画是一种综合艺术门类,集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。随着新世纪的到来,动画从内容到形式、制作技术也进入了一个新纪元,并发展为一个产业。剧本也是一项技术性和专业性很强的创作工作。该课程主要讲授剧本创作在动画制作的作用、剧本类型和经典剧作欣赏。本课既有理论方面的学习,又有实践性,并注重技能技巧训练。通过课程学习掌握剧本创作的设计,培养学生写作剧本的能力。 二、课程教育目标 剧本写作是艺术设计/动画专业方向学生的基础课程。和分镜头、原画设计一样,剧本写作也是一项技术性和专业性很强的创作工作。通过本课程系统的理论讲授和严谨的课题作业训练,使学生了剧本创作是如何运用到动画中,认识和掌握在进行剧本创作需要准备的前期工作,掌握剧本创作的发放;熟悉剧本的类型;通过研究国内外经典分镜欣赏与分析、制作,对国内外动画以及电影剧本的创作的启示;掌握分镜头设计步骤。同时,注重培养学生创造能力、思维拓展能力、实践能力和探索创新的精神,为动画艺术创作打下坚实基础。 三、课程教学内容、要求及学时安排 课程单元一剧作的基本概念、动画语汇、创作的途径、构思等(理论讲课)【教学内容】 1.剧作的基本概念。 2.动画语汇。 3. 创作的途径、构思。

《物业设备维护与管理》课程教学大纲(doc 10页)_New

《物业设备维护与管理》课程教学大纲(doc 10页)

更多企业学院: 《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料 《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料 《中层管理学院》46套讲座+6020份资料 《国学智慧、易经》46套讲座 《人力资源学院》56套讲座+27123份资料 《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料 《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料 《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料 《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料 《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料 《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料 《物业设备维护与管理》课程教学大纲

(一)、教学目的和要求 本课程的教学要理论联系实际,重视实践教学环节。通过理论教学、实训、实习等教学环节使学生既能理解物业设备设施的基本知识、基本工作原理,又能熟练掌握物业设备设施的管理与维护知识,解决物业设备设施管理的实际问题。 (二)、教学内容 第一章物业设备设施管理概述 1.教学内容: 第一节物业设备管理的意义和目标 第二节物业设备管理的内容 第三节物业设备管理的机构和职责 第四节物业设备管理的制度 第五节物业设备管理的要求及标准 第二章室内给水 1.教学内容: 室内给水系统概述 室内给水系统常用设备 给水管道的布置与敷设 第四节给水系统的管理与维护 第三章室内排水

第一节排水系统的分类与组成 第二节排水系统常用设备 第三节排水管道的布置与敷设 第四节屋面雨水排放 第五节排水系统的管理与维护 第四章建筑消防1.教学内容: 第一节建筑消防概述 第二节室内消火栓灭火系统 第三节自动喷水灭火系统 第四节其他常用灭火系统 第五节建筑消防系统的管理与维护第五章供暖与燃气供应 1.教学内容: 第一节供暖系统概述 第二节供暖设备 第三节供暖系统的管理与维护 第四节燃气供应 第五节燃气供应系统的管理与维护第六章建筑通风及空气调节 第一部分、建筑通风

《实用写作》课程教学大纲

《实用写作》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号: 12110460课程名称:实用写作 英文名称:Practical Writing 课程性质: 必修通识课程 总 学 时:36学 分:2 适用对象:非中文专业本科学生先修课程:中学语文,大学语文 二、编写说明 (一)课程的性质 《实用写作》是我校为非中文专业学生开设的必修通识课程,是提高学生应用文写作能力的基础课程,是一门工具性、实用性、实践性很强的课程。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 (二)课程教学目标和基本要求 《实用写作》课程旨在提高学生的写作素质和实际写作能力,以适应大学阶段的学习要求和毕业后就业、参加工作的需要。通过系统地学习应用文写作的基础理论,学习实践类、校园文化类、求职就业类、行政公文类等应用文文体知识,使学生系统掌握实用类文体的实际用途及其写作要领,使其实际写作水平得到切实的提高,以适应当前和今后在学习、工作、生活中的写作需要,为其总体素质和能力的提高提供必要的知识保证。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 (三)课程的重点和难点 本课程的讲授为一个学期,分为四个部分,重点是学术论文、消息、求职信、求职简历、行政公文等实用文文体知识,难点是学习实用文写作的基础理论,掌握写作的基础知识与基本技能,掌握常用文体文本写作要领。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 (四)课程教学方法与手段 《实用写作》教学以案例教学法为主,注重常用文体的写作训练。在教学中整合运用讨论式、启发式、质疑式等教学方法,激发学生的学习兴趣。同时还要强化写作练习,以提高学生的能力写作。教学中充分利用多媒体辅助教学,提高教学效率,增强教学效果。酽锕极額閉镇桧 猪訣锥顧荭。 (五)实践环节 无。 (六)教学时数分配表 《实用写作》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 课 外 其它 小 计 1 绪论 1 1 1 3 多媒体 2 校园篇:请假条、证明信、调查报告、学术论 文、消息、通讯、计划、总结、 10 1 4 1 16 多媒体 3 求职篇:求职信、个人简历、演讲词、申论 5 1 2 1 9 多媒体 4 职场篇:广告文案、合同、国家行政机关公文 处理办法、通知、通告、通报、请示、报告、函、 8 1 2 1 12 多媒体

《电视导演》课程教学大纲

《电视导演》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码: 课程名称:电视导演 英文名称:Television Director 课程类别:专业必修 学时:48 适用对象:广播电视编导专业、播音主持专业 考核方式:课程设计 先修课程:视听语言 二、课程简介 在广播电视编导专业大一下学期开设《电视导演》课程,是标志着学生们开始正式进入了影视专业学习,是为了完善和加强广播电视编导学科教学体系所设立,通过检验学生在上学期学习的电视摄像、非线性编辑等课程的学习,教会大家如何在电视节目制作中综合运用,加强广播电视编导学生对视听语言的理解,打好整个学科体系中最基础的部分,为今后学习广播电视编导专业的其他课程和进入工作实践做好准备。 这门给大一的学生开设的《电视导演》课程,不如把它叫做“电视导演基础训练”更为适合,在学生今后更进一学习各门类电视节目导演课之前,就必须把电视导演基础也就是视听语言基础打好。同时电视导演又是一个实战性很强的课程,学生上课时通过对具体案例的“写、拍、剪”熟悉电视导演工作的具体流程、知识要点和基本技能。“写”就是让学生尽快从中学时代的语文写作转到为电视节目文案写作和剧本创作,“拍”就是让学生掌握单个镜头视听元素和镜头之间的连接技能,通过掌握“编”让学生更加学会掌握熟练视听语言,为学生成为合格的专业的电视导演打下扎实的学科基础。 三、课程性质与教学目的 《电视导演》是广播电视编导的专业必修课,是一门实操演练与课堂理论教学并重的基础专业课程。通过本课程的教学使学生了解电视导演在整个广播电视编导学科中地位和作用,初步掌握电视导演工作的一般规律和各种门类电视节目导演的不同特点和要求,从基础的视听语言开始,着力培养学生在各种电视节目制作中的“写”、“拍”、“剪”的基本能力,为今后学生进入电视专题、电视纪录片、影视剧、电视综艺节目的策划、导演、制作学习及专业技能打下良好基础、提高学生对影视作品的分析和鉴赏能力。 四、教学内容及要求

建筑消防教学大纲

《建筑消防工程》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称(中英文):建筑消防工程(Building Fire Protection Engineering)课程号: 30509120 课程类别:选修课 学时:32学分:2 二、教学目的及要求 建筑消防关系到建筑物内人员的生命和财产的防火安全,事关重大,尤其是高层建筑。建筑消防内容涉及到建筑学、结构、给排水、暖通空调、电气等多个不同的专业门类,内容广泛,在工程设计和建设中,需要各个专业相互密切配合。为使学生对建筑消防技术有一个全面的了解和掌握,特开设本课程。通过本课程的学习,学生应了解和掌握消防基础知识和建筑消防各个子系统(建筑防火、消防给水灭火系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统、防排烟系统、火灾自动报警系统等)的主要工程内容、技术手段、设计要求以及基本的设计参数。 三、教学内容 第一章消防基础知识3学时 第一节燃烧原理 第二节可燃物的燃烧特点及燃烧产物 第三节火灾 第四节建筑消防系统及消防方针 本章的重点是燃烧的基本原理、可燃物的燃烧特点和火灾的发生发展过程,难点是燃烧的基本原理、可燃物的燃烧特点。 第二章建筑防火6学时 第一节建筑总平面防火 第二节建筑防火分区 第三节安全疏散设计 第四节建筑耐火设计 本章的重点是建筑总平面防火、建筑防火分区、安全疏散设计的消防措施内容要求,难点是如何把这些内容要求和实际工程结合起来。 第三章消火栓及自动喷水灭火系统6学时 第一节消火栓给水系统 第二节消火栓系统用水量 第三节消火栓的布置 第四节消火栓系统的水力计算 第五节消火栓给水系统的供水设施 第六节消火栓给水系统的超压和水锤 第七节自动喷水灭火系统

基础写作课程教学大纲..doc

《基础写作》课程教学大纲 绪言 第一节第一节基础写作课的性质、任务 一、基础写作课的性质 二、基础写作课的任务 第二节第二节写作者的基本修养 一、加强思想修养 二、积累生活经验 三、扩展知识 四、学习语言 五、磨练写作技巧 第一章第一章作文过程 第一节写前的准备 一、感知和发现 二、确定写作目的 三、选取材料 四、形成构想 五、编写提纲 第二节起草 一、每段盘算好才能动笔 二、运用恰当的语言 三、注意文脉的贯通 四、初稿一气呵成 第三节第三节修改定稿 一、着眼于文章的内容 二、改好表现形式 三、用原稿纸誓清 第二章第二章确定写作目的 第一节写作必先确定目的 一、写作是有目的的言语行为 二、写作目的制导写作全过程 三、确定写作目的的两个条件 第二节第二节确定主题 一、主题及其相关的概念 二、确定主题的要求 三、主题的限定

第三节第三节明确读者 一、树立明确的读者意识 二、明确读者的要求

第三节 第三节 材料的使用 第四节 第四节 选择材料的要求 第四章 第一节 第四章 材料的安排 材料安排的基本类型 第四节第四节 发想 一、 发想的一般过程 二、 创意的整合 第三章第三章 材料的获取和使用 第一节材料及其相关的概念 一、材料 素材、题材 资料 第二节第二节 材料的获取和积累 一、材料的出处 材料的获取 材料的积累 一、 材料的解释和结论 二、 材料为文章提供内容,它是主题形成的基础 三、 材料为文章提供内容,它又是表现主题的支柱 一、 材料要确实 二、 材料要有力地支持主题 三、 材料要有魅力 四、 选材还要考虑文体和篇幅 一、 列举 二、 自然的顺序 三、 对应联系的顺序 四、 叙议结合的顺序 五、 阐述的顺序 六、 论述的基本顺序 七、 容易了解的顺序 八、 增强印象的顺序 九、 习惯的顺序 十、以上各种类型的交织运用 第二节第二节 编写提纲 一、 编写提纲的意义 二、 编写提纲的方法 第五章第五章 构段 第一节段及其相关的概念 一、 段

《影视编剧学》课程教学大纲【模板】

《影视编剧学》课程教学大纲 I 课程实施细则 一、教师信息 姓名:解建峰职称:副教授 办公室:15号楼206 电话:********,******** 电子信箱:jfxie@https://www.360docs.net/doc/2118322039.html, 答疑时间: 二、课程基本信息 课程名称(中文):影视编剧学 课程名称(英文):script writing 课程性质:□公共必修课■专业必修课□限选课□任选课□实践性环节课程类别*:□学术知识类□方法技能类□研究探索类■实践体验类 课程代码: 周学时:4;总学时:64 ;学分:; 先修课程: 开设专业:广播电视编导专业 三、课程简介 本课程为剧本写作进阶课程,是对学生创作进行指导的实践性课程。教师将在课程中就题材选择、人物性格设计、情节构思、故事梗概写作、结构设计、分场提纲写作以及剧本写作的各个环节进行具体指导。

本课程采用灵活的授课方式,即教师按照教学进程布置不同阶段所需要完成的剧作训练项目,学生在课外完成这些作业;教师则在课上对学生进行检查、指导和点评,并就涉及到的理论知识进行系统梳理,对学生模糊的内容进行重点讲授,并结合当下的创作现象和观念进行拓展。教师的指导将根据具体需要灵活地采用一对一式的辅导或一对多的小组集体辅导,或班级集体授课方式。 四、课程目标 课程教学要达到的目标:使学生了解并掌握影视剧剧本创作的基本规律,基本掌握剧本创作技能和写作技能,初步具备创作剧本的能力。 具体目标:除了每个教学阶段的片段练习和小组剧本之外,每个学生独立创作一个可供拍摄为15分钟以内的短片的原创剧本。 五、教学内容与进度安排 本课程的教学内容、授课形式与学习要求等,如下表所示。学生由此可以准确地了解每周的学习任务和实践环节的活动安排,学生在每周课后需根据教学进程的安排,对本周的任务和下周的安排加以了解,并进行相关准备。

《防火防爆课程设计》安全工程专业教学大纲

防火防爆课程设计教学大纲 课程编码:080651015 周/学分:2周/4学分 一、大纲使用说明 本大纲根据安全工程专业2017版教学计划制订 (一)适用专业 安全工程专业 (二)课程设计性质 必修课 (三)主要先修课程和后续课程 1.先修课程: 防火防爆 2.后续课程: 安全学原理 二、课程设计目的及基本要求 在专业基础课和专业课的基础上,通过具体的工程案例的分析和设计,使学生掌握生产过程中引起火灾的原因和基本规律,进行化工和建筑工程的防火防爆设计,为分析和解决生产过程中的已经存在的和尚未出现的不安全因素问题提供实践基础和处理预防措施。 设计目的如下: 1.熟悉本专业的基本理论,掌握生产过程的消防安全防范措施。 2.通过亲手设计,了解生产过程中的复杂性,培养综合考虑工程实践中消防技术措施和消防管理措施的能力。 3.通过课程设计,发现企业生产过程中存在的不安全因素,联系理论提出自己的新的见解。 基本要求:要求学生做好预习,掌握设计过程中涉及到的原理和方法,按设计流程操作,验证结果并进行分析、完成论文。 三、课程设计内容及安排 防火防爆课程设计培养学生运用所学防火防爆理论解决实际问题的能力。课程设计内容包括以下几个方面: 1. 危险化学物质生产储存场所的防火防爆设计; 2. 自动灭火系统设计; 3. 自动报警系统设计; 4. 特殊灭火系统设计。 整个课程设计分为以下几个阶段进行:查找资料,调研,实验设计,实验评价与验收。 具体安排如下: 1.教师布置题目,学生查找资料; 2. 现场调研,设计具体实验;

3. 实验操作与结果评价; 4. 撰写设计报告。 四、指导方式 由指导教师召开课程设计动员会,进行分组,指定课程设计的题目和内容,讲解部分题目要求。提出问题,实验前预习,查阅相关资料;讲解实验原理和操作方法;对实验操作进行示范,在实验中针对实验现象对学生进行个别指导。 五、课程设计考核方法及成绩评定 1.考核方式:考查(学生实验操作、教师检查、提问及论文成绩)。 2.评分办法: (1)从几个方面考核课程设计完成的成绩: 实验前的预习准备,实验操作情况及实验报告的质量等综合打分。 (2)按照实验指导书的具体要求,根据每个学生实验前的预习准备,实验操作情况及实验报告的质量,综合给出实验成绩。出勤情况占10%;实验预习占10%;实验现场操作占40%;实验报告占40%。 (3)成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。 六、课程设计教材及主要参考资料 《火灾爆炸预防控制工程学》霍然机械工业出版社

《公文写作》课程教学大纲

《公文写作》课程教学大纲 课程名称:公文写作 课程编码: 课程类型:专业必修课 课程性质:专业基础课 适用范畴:文秘教育专业 学分数:2 学时数:40 一、教学大纲讲明 (一)课程的地位、作用和任务 《公文写作》是一门应用性专门强的课程,它以党和国家的有关规范性文件为指导,要紧研究国家行政机关及其他社会组织在行政职权和实施治理的过程中公文形成与办理的差不多规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。 (二)课程教学的目的和要求 设置本课程的目的是:使文秘教育专业的学生能比较全面系统地把握行政机关公文与处理的差不多理论, 差不多知识与差不多技能,认识机关公文形成和处理的差不多规律,了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序,原则和方法,培养和提升撰拟公文和处理公文的能力,以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。 (三)课程教学方法与手段 课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。教学手段要紧利用多媒体开展,课外资料查询、分析利用网络、图书馆进行。 (四)课程与其他课程的联系

本课程独立性较强,前期若能开设《应用写作》对本课程较有关心,学完该课程,对学生大四开展的毕业论文写作较有关心。 (五)教材与教学参考书 本课程教材: 岳海翔.公文写作教程.高等教育出版社.2005 参考教材: 胡双宝.有用公文写作教程.北京大学出版社.2003 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章公文 要紧内容:通过本章的学习,了解公文的含义,公文的产生与进展的差不多想讲;认识公文的特点及其在国家治理中的重要作用;了解公文分类的意义,方法以及我国现行的公文名称。 公文概述 公文的特点与作用 公文的分类与名称 第二章公文写作 要紧内容:通过本章的学习,了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的差不多要求;明确公文写作的一样步骤、方法以及公文写作人员应具有的素养修养。 公文写作概述 公文写作的特点与要求 公文写作的步骤与方法 公文写作人员的修养 第三章公文的体式与稿本 要紧内容:通过本章的学习,了解公文体式的含义及文体特点;懂得并把握公文结构各要素的含义及其在文面上的格式安排,了解并熟悉公文的外观形式及装订要求;懂得公文在写作过程中所形成的文稿与文本的含义及其作用。

建筑结构选型知识点(全)

建筑结构 第1章概论 1.建筑结构与建筑的关系 强度是建筑的最基本特征,它关系到建筑物保存的完整性和作为一个物体在自然界的生存能力,满足此“强度”所需要的建筑物部分是结构,结构是建筑的的基础,没有结构就没有建筑物。结构以建筑之间的关系能够采用多种形式,结构是建筑物的基本受力骨架。 2.建筑结构的基本要求 安全性、经济性、适用性、耐久性、可持续性 3.建筑结构的分类 1.按组成材料 1)木结构 优点:施工周期短;易于扩建和改造;保温隔热性能好;节能环保性能好。 缺点:多疵病;易燃;易腐;易虫蛀。 2)砌体结构(包括无筋砌体和配筋砌体等)消防限制,最高七层。 优点:耐久性好;耐火性好;就地取材;施工技术要求低;造价低廉。 缺点:强度低,砂浆与砖石之间的粘接力较弱; 自重大;砌筑工作量大,劳动强度高;粘土用量大,不利于持续发展。3)混凝土结构(包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构等。) 优点:耐久性好;耐火性好;可模性好;整体 性好;可就地取材。 缺点:自重大;抗裂差;施工环节多;施工周 期长;拆除、改造难度大。 4)钢结构 优点:强度高、重量轻;材性好,可靠性高; 工业化程度高,工期短;密封性好;抗震性能 好。 缺点:钢材为非燃烧体,耐热但不耐火;耐腐 蚀性差。 5)组合结构(可分为钢骨混凝土结构和混合结构)优点:刚度大;防火、防腐性能好;重量轻; 抗震性能好;施工周期短、节约模板 缺点:需要特定的剪力连接件、需要专门焊接 设备与人员、需要二次抗火设计 2.按结构体系 1)混合结构体系—主要承重构件由不同的材料组成的房屋。主要用于量大面广的多层住宅。 2)排架结构—由屋面梁或屋架、柱和基础组成,其屋架与柱顶为铰接,柱与基础顶面为固接。主要用于单层工业厂房中。 3)框架结构—采用梁、柱等杆件组成空间体系作为建筑物承重骨架的结构。 优点:建筑室内空间布置灵活;平面和立面变化丰富。

微电影创作教学大纲

《微电影创作》课程教学大纲 第一部分:课程教育目标 教学对象 全校对新媒体和影视艺术感兴趣的学生 课程的性质和任务 电视的发明,使大世界变成了小村庄,而计算机技术的发展又使小村庄变成了指尖上的世界.科学技术与艺术的联姻产生了影视艺术.影视制作是一项复杂而富有创造性的劳动. 通过短片制作课程的学习,让学生从前期准备,实践拍摄,后期制作几个步骤中学习影视制作的全过程.并结合理论知识研究影片制作技巧,拍摄技巧.学生独立创作剧本并通过相应的设备使用能将剧本拍摄成完整的影视短片. 学生能力培养要求 1,基础知识要求熟悉影片制作的理论知识,镜头运动知识,设备使用知识. 掌握影视短片的创作技巧,剧本编写技巧. 通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用摄影设备. 熟练使用后期软件完成后期剪辑,整理工作. 2,素质要求要求学生在理论的系统学习和指导下,结合理论知识创作并拍摄影视短片.通过实践制作过程中的讲解,结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能熟练运用理论知识的结果.因为摄影技术的独特性和个性化摄影语言较多,所以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节. 3,实践操作要求

A,坚持理论结合实际的原则 B,因为影视短片创作是需要人员合作的工作,因此学生可相应分组创作影视短片,并分组做相应的指导. C,准备相应的摄影设备(自用型相机),并让学生熟悉操作方法. D,制作影片并刻录光盘保存 第二部分:教学内容基本要求 教学目的和要求 创作并拍摄影视短片,能够独立制作剧本,分镜头脚本.通过影视制作课程掌握影视制作基础理论并能把影视制作理论熟练的应用在实践操作上. 创作剧本并根据剧本写分镜头台本 通过分镜头台本实践拍摄影片 影片后期剪辑 整理出片 教学内容 影视制作概述,了解电影基本发展史. 剧本编写. 蒙太奇的应用理论. 如何写分镜头台本. 画面拍摄.镜头,光线与色彩的运用. 后期制作. 教学重点和难点

建筑设计原理课程教学大纲

《建筑设计原理》课程教学大纲 (201402修订) 课程名称(中文):建筑设计原理(英 文):Architecture Design 课程类别:必修课适用层次:专升本 总学时: 64学时(理论教学时数:32学时) 总学分: 4学分 先修课程:建筑构造 一、课程性质、目的和任务 1.课程性质:本课程在内容安排上力求体现建筑设计的特点,优化理论系统,紧密结合专业,突出与设计课程的配套,拉近理论和实践的距离,以通俗的语言和直观的插图介绍了建筑设计的内容、依据、要求和特点,空间与结构造型,建筑构图法则,建筑设计方法论,建筑外部环境及群体组合设计,建筑平面、剖面、体型和立面设计,建筑技术经济等内容,并把建筑策划和建筑节能的内容纳入进来。 2.目的和任务:本课程围绕建筑设计方向的特点,舍弃繁琐的理论,优化理论系统,内容力求简洁实用。同时选择典型案例进行分析和介绍,集理论与实践为一体。内容安排循序渐进,有针对性地为建筑设计课提供相关的设计理论、设计方法、设计构图以及设计规范,适合学时较少的实际情况。 二、课程教学内容和要求 (一)理论教学 第一章建筑概述 教学内容与要求: ·了解建筑的概念与含义; ·理解建筑设计的基本原则; ·理解建筑的分类和建筑的发展; 重点与难点: ·建筑基本构成要素; ·建筑设计的内容; ·建筑的耐火等级。 第二章建筑设计的依据、要求和程序 教学内容与要求: ·了解建筑设计的程序; ·理解并掌握建筑设计的深度; 重点与难点: ·掌握建筑设计的依据。 第三章空间与结构造型 教学内容与要求:

·了解建筑结构的种类; ·理解建筑空间与结构的有机结合等内容; 重点与难点: ·掌握建筑结构形式的分类及特点; ·掌握建筑结构形式与建筑空间的关系。 第四章建筑构图法则 教学内容与要求: ·了解建筑美学中的构图问题; ·理解形式构图与形式美、构图法则; ·理解建筑设计中合理运用尺度; 第五章建筑设计方法论及设计手法 教学内容与要求: ·理解建筑设计手法; 重点与难点: ·认真学习并掌握建筑设计手法。 第六章建筑外部环境及群体组合设计 教学内容与要求: ·理解建筑场地设计、竖向设计、停车场设计; ·理解外部空间的组合形式及处理手法; 重点与难点: ·外部空间的组合形式及处理手法; ·停车场设计。 第七章建筑平面设计 教学内容与要求: ·理解与掌握平面防火设计基本方法; ·理解与掌握走道、楼梯设计要点; ·理解并掌握平面组合种类; 重点与难点: ·房间的平面设计; ·交通联系部分的平面设计; ·平面组合设计。 第八章建筑剖面设计 教学内容与要求: ·了解房间的剖面形状、建筑层数和总高度的确定; ·理解建筑各部分高度的确定; ·了解并掌握建筑剖面组合形式; ·了解并掌握建筑空间的利用。 重点与难点: ·掌握一些常用的剖面设计手法,以达到对建筑空间全面理解和把握的目的。

《广告文案写作》课程教学大纲

《广告文案写作》课程教学大纲 (2006年修订) 课程编号:090036 英文名:Advertising Copy 课程类别:类别选修课 前置课:文学概论、广告学概论 后置课:广告营销与策划、优秀广告案例分析 学分:3学分 课时:51课时 主讲教师:何卫东、陈锦伦等 选定教材:张微,广告文案写作,武汉:武汉大学出版社,2004年版 课程概述: 本课程分为三大部分,第一部分为广告文案的整体概述和基本分类,分为文学型文案和说理性文案两大类,重点为分类的特性与交叉;第二部分为文案创作技能,包括创意、语言应用、体裁、结构等等,重点为文案创意、体裁掌握和语言应用;第三部分为分类广告文案创作,主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等,重点为各类广告文案写作实践训练。 本课程教学大纲适用于广告管理与策划专业学生。 教学目的: 通过本课程的学习,使学生着重掌握广告文案的基本概念、广告文案的本质和类型、创意构思、语言运用等等,引用国内外优秀的广告文案范例,加以评述,开拓学生的视野,增强他们的识别力,提高他们的鉴赏水准,使得同学具备创作广告文案的构思与写作能力,能写出合格的、有一定水平的广告文案。

教学方法: 以课堂讲授、多媒体展示为主。一、在主要运用语言文字的前提下,调动、采用色彩、图案、光线、音乐、声响、表演、造型、电影蒙太奇等多种科技手段和艺术手段进行训练。二、积极开展课堂讨论,互相评判作品,促进学生熟练地使用广告语言。三、通过对国内外优秀广告文案案例分析,提高学生的文案写作能力。

各章教学要求及教学要点 第一章广告文案的整体审视 课时分配:3课时 教学要求: 通过本章学习,掌握广告文案的概念和概貌,着重了解广告文案的本质和类型。作业以思考为主。 教学内容: 第一节广告文案的本质 一、广义 二、狭义 三、定义:以语言文字为物质媒介符号,传达出创作主体某种特定的广告构思和诉求的篇章。 第二节广告文案的类型 一、从创作主体最基本的思维方式分:文学型文案、说理型文案。 二、以发布广告的媒体作为分类标准:小众媒体广告文案、大众媒体广告文案、高科技媒体广 告文案等。 三、以表现形式为标准:诗歌式、散文式、戏剧式、新闻式、戏曲式、说明式、论证式等等。 四、以功能为标准:直接型广告文案、间接型广告文案。 五、以是否追求经济效益为目的的标准:商业型广告文案、公益型广告文案。 六、以创作方法为标准:现实主义型、浪漫主义型、现代主义型、后现代主义型等等。 思考题: 1、广告文案的定义、 2、简述广告文案的类型 3、你认为广告文案还可以如何分类?

《剧本创作》教学大纲

《剧本创作》教学大纲 一、课程概述 1.课程性质与任务 本课程是编导专业的专业基础课程,它理论与实践并重,要求学生通过本课程学习,掌握影视剧本创作的基本知识、基本规律和基本方法,能够独立的进行影视剧本的改编和创作。 作为一门创作实践课程,它要求学生有良好文学素养和文字功底。因此在开设本课程之前,要先行开设《基础写作》、《文学欣赏》等课程,提高学生的文学素养和写作水平;同时本课程的深入学习又为《电视专题创作》、《纪录片创作》等课程的进一步学习作了有力的铺垫。 2.课程教学基本要求 (1)正确认识本课程的性质、目标任务和课程体系结构,掌握本门课程包含的基本概念、基本规律、基本技巧,注重理论联系实际,导向现实,立足应用。 (2)正确运用案例教学和实证教学。通过对中外优秀影片和电视剧剧作角度分析,不断印证理论的正确性和运用的广泛性,使学生能够从理论的高度、规律的广泛性和技巧的灵活性上把握影视作品,并能够触类旁通,学以致用。 (3)以学生为本,转变教学理念。灵活运用探究教学、启发教学,问题教学等开放式教学方法,避免理论的乏味和枯燥感,以学生为中心,培养和谐融洽、积极思考、敢于发言的课堂氛围。 (4)课程学习和剧本创作的双结合。要求学生勤动笔杆子,把章节理论和章节训练相结合,把章节训练和完整的剧本创作相结合,学以致用,为以后课程的开设和毕业设计打下坚实的基础。 (5)全面提升学生的剧本创作素养。除了理解和把握剧作的规律、方法和技巧之外,学生还应具有广泛的知识视野,以及对于社会人生和内心的深刻体察。因此要不断的引导学生观摩中外优秀影视剧作,积累创作经验;阅读相关书籍,伸展知识触角;关注社会人生,扎根现实。 3.课程目标 通过本课程的教学,应使学生具备以下能力: (1)把握影视剧本创作的基本知识、基本规律和基本技巧 (2)能够运用影视剧作的理论知识评鉴电影电视剧的优劣,借鉴其成功经验 (3)能够独立进行简单影视剧本的改编和创作 4.教学方法和教学形式 (1)以多媒体教学为依托,围绕理论基核灵活的运用案例教学、启发教学、探究教学等方法,充分调动学生的积极性和创造性,激发学生学习的潜能。 (2)充实课堂空间,延展课下空间。给学生列出与本课程有关的书籍和优秀的中外影片的目录,较好的利用业余时间,寓教于乐。

《建筑设备工程》课程教学大纲

《建筑设备工程》课程教学大纲 (一)课程的性质、地位、作用和任务 《建筑设备工程》是土木工程、建筑装饰工程、工程造价、工程监理、物业管理、房地产经营与管理等土建类专业的一门专业课。 本课程的任务是使学生掌握一些基本的建筑设备工程的知识,以解决建筑设计、建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业的协调配合问题。 (二)课程教学目的和要求 通过本课程的学习,要求学生做到: 1.理解各种建筑设备或设施的形式、结构和特点,以及它们的适用场所; 2.掌握建筑设备系统的组成和设计方法; 3.了解各种设备的技术参数和选型; 4.掌握建筑设备对室内环境的美化方法 (三)教学参考书 万建武主编,《建筑设备工程》(第二版),中国建筑工业出版社, 2007年9月 二、课程教学基本内容的要点和重点 (一)流体力学基础 掌握流体力学的主要物理性质:密度、容重、粘滞性、流体的压缩性和热膨胀性。掌握流体静压强及其分布规律:静压强的概念及特性、静压强的分布规律、静压强的应用。熟悉流体运动基本概念:流动的基本形式、流动的基本方程。掌握流动阻力和水头损失:流动阻力和水头损失的基本形式及其含义。 重点:流体静压强的分布规律和静压强的应用 难点:流体流动的基本形式和流体流动的基本方程 函授自学内容:流体力学的主要物理性质,流动阻力和水头损失 (二)室内给水 掌握室内给水系统的基本组成部分及系统分类、给水系统的管网所需压力:了解给水方式和消防给水的特点。了解水泵种类、结构及基本要求:熟悉水箱的种类、结构及安装方法。掌握给水管网的布置和敷设的基本要求及应采取的必要的技术措施。了解室内用水量计算方法和设计秒流量的计算,以及管径的确定和管网压力损失的确定。掌握室内热水供应系统的分类、组成及供应方式。 重点:几种室内给水系统的给水方式及其特点,室内消防给水的特点 难点:给水管网的布置与敷设,室内给水系统的设计计算 函授自学内容:水泵种类、结构及基本要求,室内用水量计算方法和设计秒流量的计算(三)室内排水 掌握室内排水系统的分类及组成、污水排放条件、污水系统设备。熟悉室内排水管道的布置和敷设特点及采取的技术措施。了解室内排水管道的计算、排水设备容量的确定。掌握屋面雨水排放系统的形式和特点、系统的组成和系统设备。了解高层建筑室内排水系统的分类及排水方式和特点。

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