xx学校教育督导评估汇报材料

大姚县新街镇钱湾完小教育督导评估

检查汇报材料

一、学校简介

大姚县新街镇钱湾完小始建于1969年，原校址在杨家庙村集聚区，1978年迁校址到此，位于大姚县新街镇小古衙村委会杨家庙村民小组，海拔1920米，是一所普通的农村寄宿制学校。学校占地2908平方米，生均占地面积 21.86平方米，建筑面积2283平方米，生均占校舍建筑面积17.16平方米，有教学楼一栋，有教师宿舍楼一栋，有学生宿舍一栋，新建综合楼1栋，有师生厨房40平方米，无危房。现有6个教学班，学生133人，教职工12人，其中专任教师10人，取得本科学历3人、大专及以上学历的5人，中师学历2人，专任教师学历达标率为100%。学校办学覆盖小古衙村委会钱湾片区9个村民小组，覆盖直径6千米，受益村民2831人。

二、准确定位，确立学校办学思想和培养目标

1、办学指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培养学生个性、发展学生特长，坚持全面育人、全面发展，努力把钱湾完小办成一所社会满意、家长满意、学生健康的学校。

2、教育理念

以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校

3、发展目标

发展个性特长，培养全面发展的人才

4、学生培养目标

在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民

5、学校的校训、校风、教风、学风

校训：拼搏每一天充实每一天快乐每一天

校风：团结守纪求实创新

教风：爱生、重效、格高、业精

学风：守纪、乐学、勤奋、向上

为此，学校努力做到以下几点：

1、严格执行课程计划，不随意增改课时，开齐开全教学大纲要求的所有科目。

2、面向全体学生，面向每一个学生。对学生开展多元化评价，因材施教。

3、依法办学。严格规范学校办学行为，严禁教师乱办班、乱补课、乱收费行为，并落实在每学年与任课教师签订责任状中。

三、制度作保证，加强队伍建设，保障学校可持续发展

1、加强党组织的建设。

在实施素质教育过程中，党支部注意发挥政治核心作用和保证监督作用，发挥党员的先锋模范作用，并在工作实践中不断增强党员的责任意识。

（1）、注重思想作风建设。加强干部和党员的理论学习，定期开展民主评议党员和干部的活动，树立肯于奉献、钻研教学的先进典型。使广大党员在各项工作中乐于奉献，不计得失，充分发挥了党员的先锋模范作用。

（2）、发挥监督保障作用。学校党支部始终把端正办学思想、全面贯彻党的教育方针，实施素质教育放在首位。坚持政务公开、校务公开、领导职责公开等各项制度，坚持民主集中制原则。通过民主生活会、教代会等渠道征求教师的意见和建议，及时解决教育教学管理中存在的问题。

2、抓干部队伍建设

（1）、提升理论高度，提高自身素质

第一、提升政治理论高度。努力学习党的“十九大”精神，学习党的教育方针政策，掌握国家有关教育的法律法规。

第二、提升教育理论高度。素质教育和新课程改革，要求领导干部提升教育理论高度，扩展自己的理论视野，寻求学校发展新增长点，寻求科学的学校管理措施和方法。

第三、提升教育管理高度。学会用现代化的管理理论，引领教师自觉学习，提高教育理论修养，认同学校发展规划，紧跟学校发展步伐，确保各项计划、制度、措施落实。

（2）、合理分工，科学用人

我校中层以上领导3人，每个人的性格特点、能力强弱不尽相同。如何发挥优势，避其弱点，优化组合，是学校稳定和发展的基础。为此，建立了以学校教育教学流程管理为核心，建立了德育教学一条龙，后勤保障一条线的有序高效管理体系。加强领导干部的目标管理，使职能明确，责、权、利到人。加强领导干部危机意识和领导干部的分工合作意思，激活了竞争机制和激励机制，使学校管理层次得到提高。

（3）、加强协调意识、发挥共振作用

领导班子是个整体，整体的能量应大于个体相加之和。为此，学校强调党政一把手之间的协调，正副职之间的协调，校级与中层之间的协调，德育与教学之间协调，后勤与教育教学之间协调。减少重复，减少内耗，在工作中产生了核磁共振。

（4）、树立管理就是服务的意识

领导与被领导、管理与被管理，只是分工不同。改变陈旧的管理模式，更新管理观念。树立管理就是服务的意识，树立服务意识的主动性，服务对象的全体性，服务内容的广泛性，服务行为的长期性。只有这样，才能有益于学校教育教学工作的开展，有益于学校的稳定和发展。

3、抓教师队伍建设

（1）、发挥骨干教师的辐射,促进学校再创佳绩

加强骨干教师的培养，发挥骨干教师在教学活动中“传、帮、带”的带头作用，发挥骨干教师在教研活动中的辐射作用，促进学校教育教学水平的总体提高。学校通过经验交流会、教师课改大练兵、骨干教师示范课、课件制作与运用经验分享等活动，促进学校全体教师综合能力的整体提高。

（2）、完善学校管理机制，激发教师积极性

建立健全学校的各项规章制度，建立健全学校的岗位责任制、一岗双责制，细化教学工作考核细则，细化师德工作考核的评估细则，细化学校过程性考核方案，使教师的过程管理和终端考核有机结合，让考核结果与教师的评职定级和评优评先挂钩。使教师亲身体会到：干和不干不一样，干好干坏不一样，干多干少不一样，激发每一个教师努力工作的积极性。

（3）、创造条件，为教师搭建发展舞台

给教师创造学习的机会，给教师搭建展示自我的平台，促进教师迅速成长。

四、突出德育常规管理，全面提高学生的素质

学校各部门密切配合，形成教育合力，营造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛围，并充分发挥课堂教学的德育主渠道作用。

1、以爱国主义教育为龙头，继承和弘扬中华民族的文化传统

爱国是做人的基本品质，更是人才培养的核心内容。学校注重开展系列爱国主义教育活动，日积月累，潜移默化，塑造学生的爱国情怀。每周我校都举行一次的升旗仪式和充满爱国激情的国旗下演讲；以激发爱国情怀为主线的各种主题班会；饱含忧国忧民情怀地为灾区和特困学生捐款捐物活动。这些举措，无一不对学生的爱国精神、热爱集体，以及自强意识起到良好的催化作用。

2、坚持课堂教学中德育渗透，打造富有特色育人模式

教学是学校的中心工作，课程是实施教学的主要载体。强化课堂教学的德育渗透，是促进学生完善人格的重要条件。

（1）、坚持课堂教学的德育主渠道作用，发挥常规教学中学科的德育渗透功能。使学生在学科知识的学习中，掌握学科基础知识，了解博大精深的世界文化和中国历史，培养严谨求真的科学态度。

（2）、通过音乐课、美术课、体育课的课堂教学，发挥其拓宽视野、陶冶情操、美化心灵、锻炼身体的作用，培养学生感受美、欣赏美、鉴别美、创造美的能力。

3、以班主任队伍建设为核心，完善德育管理体系

加强班主任队伍的建设，加强班主任队伍的培训。让班主任懂得，称职班主任必须贴近学生，必须关注学生思想动态，必须摸索学生成长规律。班主任还必须贴近家长，了解学生的家庭情况，净化学生的成长环境。为此，学校通过定期举行班主任工作经验交流会，班主任工作座谈会，参观等形式，交流班级管理经验，提出班级管理新问题，积蓄发展力量，使德育教研工作常做常新。

学校还细化班主任的评估细则，为班主任评优选先，晋升职务创造条件：即同等条件下班主任优先，同是班主任的带毕业班的班主任优先，同等条件下带二茬班的班主任优先。

学校还重视家庭教育、社会教育和安全法制教育，努力创建平安学校。

4、以丰富的校园文化，创设适宜的成长空间

我校五十多年的悠久历史形成了自己独特的校园文化氛围，是学生展示自己的舞台。既丰富了学生的业余生活，强化了学生的参与意识，又调动了学生的积极性和创造性，对学生知识的延伸和视野的拓展起到了积极的作用。

环境对人能产生潜移默化的影响，有着向导、约束、激励的功能。因此，学校在美化、净化、优化环境时，营造良好的育人氛围。

其一是优化物态环境。学校及时宣传并逐渐培养学生讲卫生、讲文明的习惯，爱护学校的一草一木，爱护学校的每一个角落。正是这美化、净化的物态环境和学校的教育，对学生品行规范起了约束作用。其二是优化精神环境。加强校园文化建设，激励学生养成良好的行为习惯。学校走廊的文化装饰，学习园地张贴催人奋进的、富有哲理的名言；校园里开辟艺术画廊，学生美术作品展，以及学校绿化的优美环境，使整个校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。

5、开展榜样教育，抓好学困生的工作。

榜样的力量是无穷的，先进人物可以使抽象的道理教育具体化、形象化、易为学生接受。学校一方面宣传优秀科学家、老革命家、先进人物事迹，激励学生奋发向上。另一方面通过身边先进人物和感人事迹，突出典型引路的作用，促进学校精神文明建设。

同时，抓好抓实学校的控辍保学工作。学困生是学生群体之中的个别生，他们兼有思想品德不良和学习成绩较差的状况。如果不努力做好转化教育工作，不仅耽误了孩子的前途，而且必将给社会带来不稳定因素。因此，“根雕”每一个后进生，既要善于发现他们的闪光点，启发自尊心；又要善于处理不良行为，保护自尊心；同时，还要把控辍保学工作纳入对班主任工作的常规考核中，纳入对班主任在毕业班级的评价上，确保学校无违纪、违法犯罪现象的出现；确保学生成人、成才，不危害社会。

五、夯实基础，抓好学校教学工作

学校教育教学必须以学生的发展为本，一切为了学生，为了学生的一切。把学生的身心自主、和谐、全面发展和个性、潜能开发、提高学生的整体素质作为教学工作的根本宗旨。培养学生科学的学习习惯和方式，为学生的终身学习奠定坚实基础。因此，我们以科研为先导，以课革为切入点，夯实基础，抓好学校教学工作。

1、加强学习，更新教育观念

时代发展，逼迫教师必须学习。为此，学校提出了“教学质量是学校的生命线”的理念。近年来，在几代钱湾完小教师的努力下，教育教学质量正不断发生质的改变。对于教学工作，我们的具体做法是：

①、开学初，学校认真召开教学质量分析会，帮助教师寻找存在问题，确定新学期努力方向机追赶的标兵，寻求可续合理、切实有效提高教学质量的对策。各班教师认真分析了本班本科目现状，从自身找原因，制定可行计划措施，定期分析，动态调整。

②、严抓各科教学计划的落实。要求各位教师在开学一周内结合本班实际制定出切实可行的教学计划，要保证具有科学性、可行性。学校定期或者不定期进行抽查落实，确保进度尽量和计划吻合。

③、进一步完善教学常规检查制度。我们根据新街中心学校的校本研修的指导安排，结合我校的现状和学生实际制定出紧紧围绕中心学校的确实可行的校本研修方案。同时认真落实备课、改本、测试、复习等环节的检查督促。

④、在目标机制、奖励机制、绩效工资实施的基础上，制定了“教师教学工作评估细则”。细则的实施，使学校对教师的考核，真正做到了公开、公平、公正。学校还加强了教育教学工作中“内听外巡”的考核工作，领导和教师听课评课的考核工作。“以质兴教”，向教育教学要质量、要效益，要自己的前途和未来，要学校的前途和未来。

⑤、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。认真抓好备课、上课、反馈等环节，让所有的工作真正落于实处，为全面提质服务。

⑥、进一步加快推进我校教育信息化的进程。在教师中积极开展计算机的培训，开展课件的制作活动。在学校、教科体局的一系列活动，强化多媒体手段的运用，提高了教师计算机的实际操作能力和应用能力，促进了信息技术与学科教学的有机结合。

⑦、加强与同类学校的联合。几年来，我校一直积极参与校际联动的系列活动。由于我校一个年级是一个班级，没有教研，没有竞争，不利于教学质量提高。通过校际联动活动，通过彼此情况沟通，信息通报，教师人力资源和学校资产资源的共享，以及系列教学科研活动，包括每学期期中、期末考试，共同命题，统一考试，合作阅卷，反馈成绩。让各校间相互取长补短，不断提高，达到共同发展。从而促进我校教育教学质量的提升。

⑧、加强毕业班工作。校长亲力亲为负责主抓毕业班的工作，教导主任负责毕业班的语文教学工作。学校尽最大限度为毕业班“开绿灯”，提供一切便利，比如资源和教学所需的经费等。

六、创和谐校园，全方位做好校园安全工作

安全大于天，生命重如山。校园安全工作关乎广大师生的生命和财产安全，事关教育改革、发展和稳定的大局，决定亿万家庭的幸福和谐。为做好学校安全稳定工作，维护教育系统良好形象，建设平安校园。学校建立健全各项管理规章制度，强化安全防范措施，分责到人，全面建设校园安全风险防控体系。结合学校实际进行自查工作，现将情况汇报如下：

（一）、加强领导，强化责任

建立安全工作长效运行机制，成立安全工作领导小组，树立主要责任人是安全工作第一责任人的观念。制定学校岗位目标责任制，明确职责任务，完善安全工作运行机制。

（二）、建立、健全学校安全管理制度

坚决贯彻执行《中小学安全管理办法》和各级各部门的安全工作要求，强化安全工作责任感和使命感。结合学校实际情况，有效建立了事故隐患管理、检查巡查管理、设施设备管理、人员健康管理、食品安全管理、安全评分管理等制度，有效支持了校园安全风险防控工作全面开展。

（三）、全员参与，分责到人

采用定时、定点、定人、定标准、定内容、定方法进行日常巡检，并通过手机APP进行巡检情况推送。全员参与隐患排查，流程清晰，分责到人。通过学安APP和安全防控云平台的使用，将校园安全中的人防、物防、技防等进行有机整合，形成智能联动、物物联动、人人参与的安全工作新模式。

（四）、强化安全教育

通过安全班班通、智能广播、学安手机APP等多途径、多终端实现碎片化时间传播安全知识，营造学校、老师、家长、学生立体化的安全教育氛围。通过安全题库，进行安全测评，根据测评结果反馈出的共性薄弱问题针对性地再教育，有效提高了安全教育的宣传主动性和可操作性。每月进行一次应急演练，通过与广播、监控、手机等进行联动，将预警、分工、引导过程进行任务分解，使用手机进行实时执行与管控。

（五）、具体自查情况

1、校舍安全

校舍安全检查的范围是学校教学用房、办公用房、生活用房、厕所、道路、围墙、配电室、实验室、电脑室、仓库、车棚等各项建筑设施。重点检查消防、电路、下水道、安全通道，机房、配电房、围墙、安全器材等。

2、交通安全

（1）、学校与周边交通环境

制定出校门口值班制度，规定在学生上下学期间，值班人员佩戴醒目袖章，在路口引导学生有序进出学校。通过与交通部门的沟通，在公路与校门口设置警示牌，强化预防措施。

（2）、校内交通安全措施

学校教职工必须持有驾照，且个人车辆手续齐全，并要在规定时间内驾车出入，不得随意进出。

3、用电安全

严禁私拉、乱接电线电源现场，不得使用大功率电器。每个月对电路进行检查。对老化线路及时通过手机进行隐患上报，进入整改、形成安全台账。

4、食品安全

严禁变质食品和“三无”食品进入校园;每周不定时对食堂卫生状况进行检查，随时发现问题随时整改。制定和不断完善学校后勤卫生管理制度，学校统一配置消毒柜，强化食堂卫生监督与管理;食堂从业人员，人人均持有健康证、相关从业证上岗。

5、校园环境卫生安全

定期对校园进行消毒、杀菌，确实做好各类传染疾病的预防工作，防止疫情的发生和蔓延。

6、信息室、图书室安全管理

配备管理人员，强化管理员安全意识。对图书及所有设备进行科学管理，统一登记。在信息室、图书室重要位置摆放消防器材、防毒器材，并定期对这些安全器材进行检查，对存在安全隐患的消防器材及时更换。

树立“安全无小事，预防为主”的思想，不断完善工作责任制、责任追究制，明确责任，细致入微。经常性开展校园安全大检查，建立学校、老师、家长、学生立体化的安全教育氛围，提高学生及家长的安全意识，养成安全习惯，催生安全行为。为全面建设校园安全风险防控体系，构建和谐校园、安全校园不懈努力。

七、后勤保障

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我校后勤工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。在校领导的大力支持下，学校后勤真正做到了为教育教学第一线，为师生服好务的宗旨。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂安全管理等诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺

利进行。经费管理方面，严把经费关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品做到了货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。

（一）、认真做好了开学前一切准备工作

1、维修好了学校的水路，保证了开学做大扫除和平时水的供应;

2、维修好了学校的电路，保证了开学每班的照明;

3、安排好了各班的桌、凳和教师办公室，保证开学能正常上课;

4、安排好了时间运回教师用书及学生教材，分发到各班及教师手中，保证了开学能正常行课;

5、安排好了时间到街上采购办公用品及学生用品，分发到各班及各办公室，保证了开学能正常行课;

6、认真做好了开学收费工作：严格了收费公示，禁止了一切乱收费的现象发生。

（二）、认真做好了学校的校产管理

1、管理好、清理好学校的设备及教学仪器，丢失了的及时添置，坏了的及时进行了修理，让教学仪器更好地提高使用率，发挥教仪的功能，为教师提高教学质量出了一份力量;

2、管理好、清理好了固定资产：开学初对各班、各室进行一次校产登记，责任落实到人头，期末进行复查，并让学生、班主任、室长签字，建立各种借还制度、赔偿制度，要求师生爱护自己的学校，爱护学校的一切公共财物，特别是课桌、凳、门窗、教室墙壁等，对有意损坏学校财产的要照价赔偿，不能让学校的财产造成流失以及不应有的损坏。

（三）、落实食堂“六T”工作制，认真做好食堂的管理

1、食堂不得以赢利为目的，搞好服务，保质保量，价廉物美;

2、严格执行了定点采购、验收、索证等制度，把好质量关;

3、认真做好了进货、出库、加工工作，做到有帐可查;

4、食堂禁止了销售凉拌食品，变质食品、霉变食品，严防食物中毒;

5、定期、不定期对食堂进行清洁卫生及质量等检查并做好记录;

6、完善食堂各种管理制度;

7、定期组织食堂从业人员进行了有关法律法规制度学习，保障其落实并做好记录;

8、每天的食物均做到留样备查。

（四）、认真做好了资金管理

1、学校经费的开支做到了合理、合法，坚持勤俭节约的原则，量入为出，并且要把钱用到刀刃上，不该用的坚决不用;

2、做到每月办公费、代收费、服务性收费开支的情况向学校、上级主管部门征询汇报;期末按时结算代收费，做好了清退工作。

3、每月做好了食堂的收支帐。

八、控辍保学，从关爱学生做起

（一）、激发学生兴趣，改进教学方法。要想留住学生的心，一定要让学生觉得在学校里愉悦，在学习上能有成就感。因此，我校充分帮助学生认识到掌握知识与具体实践的意义，制定了符合学生实际的学习目标，让学生跳一跳，能摘到，特别是对于学习有困难的学生，要使其实现目标有措施保证，从而获得成功的喜悦，以坚定其学习的信心。在教学方法上，通过创设问题情景，以任务引领或产品驱动教学激发学生求知欲，以学生发展为主体，适当开展学习竞赛，激发学习动机，在评价中，教师非常重视学生个人的进步并把它作为成功的指标。

（二）、开展多种活动，丰富第二课堂。学校经常组织一些课外学习兴趣小组，如球类、棋类、音乐、美术、书法等，让学生自

由选择参加。还组织一些大型的文体活动，这些活动的开展一方面可使学生陶冶了情操、展现了才艺，同时也可使学生增长才干，提高了综合素质。让学生在学校有主人公的感觉、有生活在家中的感觉，让学生安心于学校、乐于学习。近几年，学校按照新街中心学校的工作安排，结合学校实际，制定了切实可行的特色教育实施方案，秉承“巩固、提高、创新”之原则，继续坚持开展我校的书画特色，在此基础上，又新增了象棋类的特色节目，后来特色教育项目又增加了乒乓球、篮球、舞蹈等项目。学生积极参与特色活动，学生特色活动参加率达100%以上。通过特色教育活动的开展，学生学习的兴趣更加浓厚，“学艺双馨、德才并举”的局面初步形成。

（三）、加强与家长的联系，形成教育合力。学校经常与家长保持联系和沟通，了解学生家庭的情况，了解学生校外的表现，并且及时把学生在校的学习、纪律及思想表现客观地反馈给家长，并主动征求家长对学校、对班级的意见及合理化建议，使家长了解学校、理解学校，并协助学校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通过了解学生家庭，我们还可以及时发现困难的学生。

（四）、落实各项补助，做好精准扶贫。上级部门下发的每一个惠民政策，都牵动着每个孩子的心，都是事关每个家庭的大事。学校对于每笔补助的发放，都是调查再调查，讨论再讨论，努力把每分钱都用在需要的同学身上。几年来，我校落实了上级的每笔补助款，并做到理由真实可信，账目清楚明白，没有一个学生家长由于补助问题而上访的案例。

（五）、办好学生食堂。

1、严格把好食堂卫生关，因为这是关系到每一位师生身体健康的大事。首先，要求每位食堂工作人员，每年都要进行上岗前的体检。其次，不定期对工作人员进行思想教育，贯彻落实《食品卫生法》规定的各项要求。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。按照“六T”要求，切实做好我校食堂的食品卫生各

项工作、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工作台做到随用随清，砧板荤、素、生、熟分开，每天对厨房间都进行大清扫。如发现工作中有不到位之处主管教师立即指出，勒令改正及时到位。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证了食堂工作的正常运转。

2、严格把好食品安全关，主管教师每学期都要和食堂工作人员一起学习《中华人民共和国食品卫生法》，提高每位工作人员的思想上认识。还制定了各项规章制度并上墙，完善了食物中毒防治预案，从制度上保障学校食堂的安全和规范。定时定期对食堂工作人员进行法律法规、工作规范的培训，做到以法律法规为准绳。非常重视食堂内部管理，在科学化、规范化、制度化和严格管理上下功夫。力求把基础管理工作做扎实，做全面，做到时时有规范，事事有规范。食品卫生工作中，紧紧围绕以“三防”为重点（防中毒、防投毒、防病毒）。

3、严格把好食品进货关，采购工作中严把“五关”即：严格进货渠道关，物品进库验收关，操作程序规范关，饮食卫生安全关，食品存放储存关。在验收中对不合格的食品进行坚决的抵制和退货，不收不进质量不合格的物品。同时让全体工作人员参与，全员监督，责任到人，检查到位，记载详实。确保进货质量，把一切不安全因素都堵在校园外。

4、尽力把好烧菜技术关，在对食堂人员加强检查督促、培养她们良好卫生意识和习惯和烧菜质量的同时，经常听取师生的意见，每月召开一次食堂工作会议，修改并确定好每月（4周）的菜单，每周菜谱力求达到丰富多样，不断改善饭菜质量。经常督促食堂人员烧好菜，提高炊事人员的技术与技能。使每天的饭菜力求达到“色、香、味”俱全，让师生吃得营养，吃得安心。

本年度，我校食堂在市卫生监督所多次检查与多次随机抽测中，卫生合格率均达标。我坚信，在上级领导的关心和监督下，在

全体教师的配合下，在食堂工作人员的共同努力下，我校食堂一定会越办越好。

（六）做好学生宿舍管理。我校是一所农村寄宿制学校，现有寄宿生131人。每天的饮食起居都有值周老师和学校领导督促关注。我校有严谨的宿舍管理，学生毛巾、口缸、牙刷、脸盆摆放非常的整洁。每张床上都有学生的基本信息，这样有利于学校的宿舍管理。规范的人性化的宿舍管理，让孩子们在校也有家的感觉。

（七）举全校师生之力，做好学校的绿化美化工作，营造一个优美温馨的育人环境。学校一直比较注重校园的绿化美化工作，每年都会投入足够的资金来进行此项工作，我校现有盆花100多盆，花的品种多样，无论春夏还是秋冬，都有不同品种的花卉次第绽放。

九、存在不足和今后的打算

1、教科研工作有待提高，科研课题参与度不够。

2、特色教育有待于进一步深入发展，提升质量。

3、教育教学环境需要改善。

4、学校无专业课教师，大部分科目由语数教师兼任。教学效果及质量得不到有效保证。

5、上级虽然配备了体育科学的仪器，但由于场地和资金原因，到现在还没有铺展开。

以上存在问题，我们在今后的工作中，将不断探讨，寻求管理上的突破，至于硬件上的问题，我们会尽量向上级反映，争取上级资金努力补齐短板，减少与先进学校间的差距。