病句并列词重复的词语

病句并列词重复的词语
病句并列词重复的词语

病句并列词重复的词语

修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句并列词重复的词语有哪些呢?下面是整理的病句并列词重复的词语,欢迎阅读

病句并列词重复的词语1

1、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。(“防止”跟“不要”冲突,去掉一个。)

2、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。(“聚精会神地”和“专心地”去一个)

3、《草原》的作者是老舍写的。(“作者是”和“写的”重复)

4、这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。(潜台词已是无声的了,“无声”多余)

5、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。(“非常”与“无比”重复)

6此涉及到党群关系.“及”即“到”,所以“到”多余,应去掉.

7加强国际间的文化交流.

“际”意为“彼此之间”,与其后的“间”重复,应去掉“间的”.

8无声的潜台词.“潜台词”都是无声的,意义隐含在字词的背后.去掉“无声”.

9不时发生出使人不安的怪事来.“发生”已表出现意,所以“出”、

“来”多余,应去掉.

10这些莘莘学子.“莘莘”,形容众多,“这些”与之重复,应去掉“这些”.

11切忌不要违规.“切忌”,切实避免或防止.“不要”与“切忌”连用,意思刚好相反.

12报刊杂志.“报刊”即报纸和杂志,后再用“杂志”,语义重复.

13邂逅相遇.“邂逅”即偶然遇见,与“相遇”重复.

14学习先进楷模.“楷模”即榜样,模范,就是先进,故此二词重复,去掉其一.

15警匪力量悬殊很大.“悬殊”意即“相差很远,很大”,与“很大”重复.去掉“很大”.

16父亲也忍俊不禁地笑了起来.“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”,与“笑”重复.

病句并列词重复的词语2

1下午我买了些卫生洁具.“洁”有卫生、清洁之意,与前面的“卫生”重复.

2切忌不准随地吐痰.

“忌”,认为不适,有否定义,加上“不”,意思相反.去掉“不准”.

3凯旋而归.“凯旋”就已是“胜利归来”之意,这与后面的“归”重复,去掉“而归”.

4加强德育教育.“德育”指思想政治和道德品质的教育,其后再用“教育”就重复了.

5付诸于实践.“诸”,文言兼词,相当于“之于”,故“于”多余,应去掉.

6令人威慑的军事力量.“威慑”就含有使动意义,与前之“令人”重复

7不要有过虑的想法.“虑”就是“想”,应删去“的想法”.

8他无时无刻不忘为他人着想.“无时无刻不”等于“时时刻刻都”,再与“忘”搭配,意

思刚好相反.可“忘”为“记得”.

9提出真知灼见的意见.“真知灼见”意为正确而深刻的认识或见解,与“意见”重复

10他们用相互的身子温暖着对方的身子.“相互”和“对方”重复,任去其一.

11这其中定有问题.“其”就是“这”,重复.

12他俩互相厮打.“厮”即“互相”.

13十分罕见的古城遗址.“罕”就有“十分”之意.

14被打得浑身遍体鳞伤.“浑身”即“遍体”.

15爵士乐正方兴未艾.“方”就是“正”.

16被人贻笑大方.“贻笑大方”指被大方之家(内行)笑话,与“被”重复

17他亲眼目睹了南京大屠杀.“目”有“亲眼”之意.

18那人大约二十五六左右.“大约”和“左右”都是表示约数的,重复,任去掉其中一个.

19欢迎市教委领导到我校莅临指导工作.“莅临”即“到某地”,与“到”重复

病句 成语训练 及答案

病句修改训练题参考答案及简析 1.下列各句中,没有语病的一句是() A.父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我心头回响。 B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》,作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。 C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D.以计算机通信技术为核心的现代信息技术,与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比,具有独特性。 2.下列各句中,没有语病的一句是() A.虽然实验没有成功,但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故。 B.最近两年,这个县通过兴修农田水利基本建设,粮食产量不断提高。 C.她说还是生一个好,你看是不是考虑一下她的意思 D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的。 3.下列各句,没有语病的一句是() A.前不久,成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤,然后就逃之夭夭。 B.适度的自我评价,实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”;而超过个人实际的高目标,则容易造成心理失衡。 C.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动,设置重重障碍,围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。 D.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出,大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。 4.下列各句,没有语病的一句是() A.目前的中国足球人才短缺,竞争机制难以完善,个别队员恃才无恐,出现了职业道德与收入没有同

步增长的怪现象。 B.创刊一年来,该报针对行业特点,遵循“指导性强、信息量大”的办报方针,取得了很大成绩,被中宣部、新闻出版署誉为“导向好、品位高”。 C.来自铁路、邮电、卫生、公安、金融、电力等行业和部门以及北京、天津、上海、广州、厦门、大连、苏州等城市的有关领导参加了座谈会。 D.如果不及时采取有效措施,人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化,都可能引发更为严重的灾难性后果。 5.下列各句中没有语病的一句是() A.那里的人都上堤去抢险,我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。 B.柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人,但他不怕挫折,凭自己的努力成为很负盛名的说书家。 C.看到今天的成绩,我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。 D.朱总理10月7日视察了中央电视台,对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。 6.下列各句,没有语病的一句是() A.为了避免今后再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作。 B.老战友来拜访他十分激动。 C.他现在学习成绩还不错,但要考上大学,要看他以后能不能改进学习方法。 D.古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材,象征了中华民族坚定的性格,不卑不亢的气概。 7.下列各句,没有语病的一句是() A.翻开反动阶级罪恶活动的档案,这种失败的记录屡见不鲜:野心勃勃的希特勒和显赫一时的日本帝国主义者,不都在欧洲和中国的土地上写下过这种失败的记录 B.我并没有否认他这次发言没有教育意义。 C.现在加德满都河谷地区还是冬季,早晚较凉,但在中午和暖的阳光下,穿毛衣也不嫌热。

病句类型四-搭配不当

高考病句--搭配不当 1、一主一谓搭配不当 (1)有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来。 “主旨”不能与“描写”搭配,应把“描写”改为“表达”。 (2)我国的棉花生产,过去不能自给,很大一部分只能靠进口来解决。 “棉花生产”与“自给”不能搭配,应改为“棉花过去不能自给”。 (3)由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。 “生产量”与“销往”不能搭配,“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜” (4)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 “同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑” (5)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。 “品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象” 2、一主多谓搭配不当 面对这突如其来的打击,他的情绪很低落,很痛苦,很沮丧。 “情绪”可以“低落”,但不能“痛苦”,也不能“沮丧”。 3、多主一谓搭配不当 (1)他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中。 “形象”可以“浮现”,但“品质”不能“浮现”。 (2)春天到了,动植物发芽了。 “动物”不能“发芽”。 (3)墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。 “乌云”不能“倾泻”。 4、多主多谓搭配不当 (1)今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。 “消防车”不能“放弃休假”,也不能“坚守在各自执勤的岗位上”。 (2)这位建筑师的出色工作和独特设计,已被有关单位采用并受到国外的关注。 分析:“出色工作”不能被采用,主语“出色工作和独特设计”是并列短语,不能共用一个谓语“采用”。提示:并列短语共做一个成分,易出现搭配不当语病,故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。 1、一动一宾搭配不当 (1)三年经济困难时期,同志们为了保重他的健康,在1961年春节期间,托人带了一点故乡的土特产给他。 “保重”不能带宾语。 (2)他做事认真,待人诚恳,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们。 “塑造”与“人格力量”搭配不当,应改为:“确实用自己的行动塑造了具有巨大的人格力量的人物形象。” (3)古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明,永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。 “主持”与“发现”搭配不当。 2、一动多宾搭配不当 (1)所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策,忠实履行自己的职责。“遵守”“法律、法规”可以搭配,“遵守”“政策”不搭配。 (2)他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。 不能“安排”“注意的问题”。 (3)听了动员报告,同学们都订出了本期学习的计划和决心。 “订出了”“决心”搭配不当。 3、多动一宾搭配不当 (1)同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。 “报告”不能“注视”。 (2)有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。 “事件”不能“批评教育”。 4、多动多宾搭配不当 (1)我们工厂在树新风的活动中,逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。 “建立和健全”与“工作”不搭配。 (2)该校注意从日常行为规范入手,引导和培养学生勤奋学习、遵守纪律、文明处事的自觉性和主动性。 “引导”与“自觉性和主动性”不搭配。 1、一主一宾搭配不当 (1)今年,我校参加高考的人数是历史上最多的一年。 “人数”与“一年”主宾搭配不当。 (2)政治稳定、民族团结的局面,是市场经济发展的先决条件。 “局面”与“条件”主宾搭配不当。 (3)世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。 “世界”不是一个“过程”,主宾搭配不当。 (4)革命前辈这种住不求豪华的房屋、行不求名牌舒适的汽车、食不求美味、衣不求时髦的始终如一的艰苦朴素的作风,是先天下之忧、后天下之乐而乐的革命家的高贵品质。

初中常见病句类型大全及修改技巧实战推荐)

初中常见病句类型大全 一、语序不当 语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。 示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。(应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。) 示例2.他做了两个丈夫喜欢的菜。(应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。) 示例3.赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力了啊!”(应改为:赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力了啊!”) 示例4.这里的情况,对于我们已经很熟悉。(应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉。) 二.搭配不当 句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。 1.主谓搭配不当 示例:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边。) 2.动宾搭配不当 示例:到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。) 3.主宾搭配不当 示例:临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。(“态度”与“提高”搭配不当,“态度”与“转变”搭配) 4.修饰词与中心语搭配不当 示例:春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。) 5.关联词语搭配不当 示例:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。(“只要”改为“只有”。) 三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 示例1:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。(缺少主语,多用了介词或介宾结构,是原来的主语变成了状语,应去掉“通过”或“对”) 示例2:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺,句末加上“而努力”即可。) 示例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。(宾语残缺,句末补上“的做法”才通顺)示例4:细菌是有害的。(缺少必要的限制语,应在“细菌”前加上“有些”) 2.句子成分赘余 示例1:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(句子谓语重复,应该删去“打”) 示例2:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。(“一些”与前面的“略加”重复,可删掉一个。) 示例3:减轻学生的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。(删去“目前”)四.句式杂糅(也叫结构混乱) (1)句式杂糅 例:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起,

小学六年级病句类型汇总附答案

小学病句修改大全 病句类型释义 病句,顾名思义,就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样,首先要做出正确的判断,找出句子的毛病,然后把它改过来。因此,修改好病句,要做到:第一,对句子的“病”要看得准;第二,对句子的“病”要“对症下药”;第三,修改后,要再读一读,看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因: (1)滥用关联词语。句子中出现关联词误用,滥用,残缺或不搭配等现象,表意不准确。列如:“不但太阳离地球太远了,而且我们看上去只有一个盘子那么大。” (2)概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如:“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。 (3)词语重复。句子中所用的词语重复了,显得罗嗦,累赘,影响句子意思的表达。如:“这是一个很好笑的笑话。” (4)成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分,意思表达不完整,不明确。如:“在这次辩论会上,大家很好。” (5)词序颠倒。一般情况下,一句话里的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就有变化,甚至造成病句。如:“一年有四个春夏秋冬季节。”。 (6)前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象,意思不明确。如:“我估计他这道题一定做错了。”。 (7)指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如:“王新和张西并肩走着,突然,他拍了他一下,一溜烟地跑了。”。 (8)用词不当。由于对同义词理解不清,就容易在同义范围大小,褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。如:“我们一定要紧密勾结,互相帮助。” (9)词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理,违反了语言习惯。如:“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。 (10)比喻不恰当。如:“雨点像一个个铁球落下来,砸得房顶劈劈啪啪地响。”。 (11)不合事理。不合事理是指句子意思不合常理,违反常规。如:“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。 (12)分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如:“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。

病句类型四_搭配不当

高考病句--搭配不当 一、主谓搭配不当 1、一主一谓搭配不当 (1)有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来。 “主旨”不能与“描写”搭配,应把“描写”改为“表达”。 (2)我国的棉花生产,过去不能自给,很大一部分只能靠进口来解决。 “棉花生产”与“自给”不能搭配,应改为“棉花过去不能自给”。 (3)由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。 “生产量”与“销往”不能搭配,“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜” (4)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 “同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑” (5)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。 “品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象” 2、一主多谓搭配不当 面对这突如其来的打击,他的情绪很低落,很痛苦,很沮丧。 “情绪”可以“低落”,但不能“痛苦”,也不能“沮丧”。 3、多主一谓搭配不当 (1)他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中。 “形象”可以“浮现”,但“品质”不能“浮现”。 (2)春天到了,动植物发芽了。 “动物”不能“发芽”。 (3)墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。 “乌云”不能“倾泻”。 4、多主多谓搭配不当 (1)今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。 “消防车”不能“放弃休假”,也不能“坚守在各自执勤的岗位上”。 (2)这位建筑师的出色工作和独特设计,已被有关单位采用并受到国外的关注。 分析:“出色工作”不能被采用,主语“出色工作和独特设计”是并列短语,不能共用一个谓语“采用”。提示:并列短语共做一个成分,易出现搭配不当语病,故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。 二、动宾搭配不当

修改病句用词不当搭配不当

修改病句(搭配不当或用词不当) 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、我们必须端正学习目的,明确学习态度。 3、我们有了缺点,要及时解决。 4、西湖的春天是个游览的好地方。 5、小洁一本正经地说:“我是大队长,应严厉要求自己。” 6、我们用猛烈的掌声欢迎新生入学。 7、战士们顶着大雨和泥泞前进。 8、北京的秋天是个美丽的城市。 9、我们把教室打扫得整整齐齐。 10、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。 11、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 12、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 13、有很多童年的往事值得我们回忆。 14、开展爱国卫生运动,保障人民的健康和疾病。 15、经过努力,我的错别字大大进步了。 16、随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。 17、当我遇到困难时,同学们总是虚心地帮助我。 18、这场战争打得真猛烈。 19、作为小学生,从小应该端正学习目的。 20、妈妈带我去参加蝴蝶展览。 21、我们要做到讲究卫生的习惯。

22、秋天的北京是个美丽的季节。 23、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。 24、同学们学习的积极性很大。 25、马儿在宽阔的草原上奔跑。 26、老师带领我们去参与少儿书法比赛。 27、小刚成了光荣的少先队。 28、人民的生活水平比过去增加了。 29、同学们练字的劲头很高。 30、学语文要养成天天诵读的行为。 30、李明成了光荣的共产党。 32、老师带领同学们去参加少儿船模展览。 33、小红家培养了一只可爱的小花猫。 34、我们加入了义务种树的活动。 35、人民的生活水平比过去发展了。 36、每个人都要养成讲卫生的行为。 37、在老师的帮助下,我很快地克服了错误。 38、张老师经常鼓舞我要好好学习。 39、大厅里摆满了看演出的观众。 40、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。 41、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 42、在老师的教育下,他明确了学习态度。 43、改革开放以后,人们的生活越来越富强。

100个病句及修改的答案

100个病句及修改的答案 病句,是指句子在语法或逻辑上有毛病。 一、八种常见病句类型: (一)搭配不当 词语的组合搭配是有选择性的,要受到语法规则、词义特点的限制,如果忽视了这些条件,就会造成搭配不当的毛病,从而影响语言的交际。 1. 主谓搭配不当 例如: ①对方的态度比任何时候都更加威严而坚强。 ②四个现代化的目标将由我们来完成。 例①的主语中心语是“态度”,谓语中心语是“威严而坚强”,可以说“态度威严”,不能说“态度坚强”,可把“坚强”改为“强硬”。例②主语中心语是“目标”,谓语中心语是“完成”,不能搭配,可把“完成”改为“实现”。 2. 述宾搭配不当 例如: ③在西安演出时,我们都观看了她那精彩的表演和主人公的责任感。 ④通过努力,我们终于克服了前进路上的“拦路虎”。 例③的述语中心语“观看”,只能与“精彩的表演”搭配,不能与“美妙的歌声”搭配,可把“观看”改为“欣赏”。

例④的述语“克服”不能与宾语中心语“拦路虎”搭配,可把“克服”改为“消灭”。 3. 主宾搭配不当 例如: ⑤调类就是声调的种类,就是把调值相同的字归为一类。 ⑥丰富而深厚的生活积累是我们能否创作出好的文学作品的关键问题。 例⑤后一分句的主语是名词“调类”,宾语是“把调值相同的字归为一类”,属于动词性短语,表示一种动作行为,但不能构成对主语的解释,应把宾语改为“把调值相同的字归在一起形成的类别”,使其成为名词性短语。例⑥宾语中的“能否创作出好的文学作品”是从正反两方面说的,而主语“丰富而深厚的生活积累”是从正面说的,所以在意义上前后形成错位。可把“否”删去,或者在句首加“是否有”。 4. 定语、状语、补语与中心语搭配不当 例如: ⑦这些特警队员,都是经过严峻考验审查的优秀警员。 ⑧做报告前,他连夜把借来的资料详细地浏览了一遍。 ⑨父母不在家,小华一到晚上就吓得胆小如鼠,不敢开门。 例⑦中的定语“严峻考验审查”表意不清,“严峻”不

病句的类型(语序不当搭配不当成分残缺或赘余)教案

病句的类型(语序不当搭配不当成分残缺或赘余)教案

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病句的类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余) 适用学科语文适用年级高二 60分钟 适用区域通用课时时长(分 钟) 知识点 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 教学目标掌握“语序不当、搭配不当、成分残缺”的病句类型,领会辨析病句的几种方法。 教学重点语序不当、 搭配不当、 成分残缺、 教学难点方法的正确使用

教学过程 一、复习预习 复习 考纲罗列的病句类型 语序不当、搭配不当、表意不明、结构混乱、残缺或赘余、不合逻辑。 预习 1、下列各句中,没有语病的一项是() A. 这部大片票房一路狂飙,20天的时间,全球累计票房11.4亿美元,成为影史上第二卖座片;口碑也一路上扬,折服的不仅是刺头的作家和自负的导演,就连普通观众也被纷纷震翻。 B. “锦”是一种丝织品,在古代,由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺,使得织品数量有限,是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。 C. 袁隆平表示,我国杂交水稻技术的研究,其每一份成绩的取得都是集体智慧的结晶、共同努力的结果。 D. 近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九洲城、海南琼苑、凤城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。 【答案】C 【解析】A项,分句语序不当,应为“折服的不仅是普通观众,就连刺头的作家和自负的导演也被纷纷震翻”; B项语序不当,应为“由于原材料的珍贵、生产工艺的繁琐”; D先后顺序不当,应为“构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返”。 2、下列句子中,没有语病的一项是( )

4.常见病句类型及修改方法(教师)

1.常见的病句类型 搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、不合事理、用词不当。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。 2.辨析及修改病句的基本方法 A.语感法 B.紧缩法 C.分解法 D.聚焦法 (2)修改 修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。 无论用那种方法,修改病句都要遵循两条原则;一是保留原句基本意思不变;二是变动越少越好,不能在修改中出现新的语病。 练习: 一、搭配不当 1.夏天的鼓山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 3.湖北省第十二届运动会,是襄樊市建国以来承办的规模最大,规格最高,影响最广的重要组织。 4.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 5.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。 6.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 二、成分残缺 1.对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注。 2.通过开展“城乡清洁工程”活动,使我市环境卫生状况有了很大的改变。 3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。 4.北京申办奥运成功,我就萌发了学好外语,2008年去北京当个志愿者,为奥运服务。 5.在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。 6.为实现可持续发展,努力构建和谐,我们应该从自身做起,从现在做起。 三、重复累赘

1.在第49届世乒赛上,中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。 2.在同犯罪分子的搏斗中,他身中数刀,浑身遍体鳞伤。 3.本小区多处新建了若干垃圾回收点。 4.对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。 5.珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。 四、语序不当 1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。 2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 4.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 5.我生长在婺剧之家,婺剧对我一点都不陌生。 6.燃油价格的一再上涨,引起消费者信心指数不断下降,致使工农业生产成本连锁式提高,给我国经济发展带来不利影响。 五、不合事理 1. “阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时,这对青少年来说,无疑不是个好消息。 2.无数攒动的人头和背脊,在我前面突然渐渐出现又在我身后悄然隐没。 3.能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。 4.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 5.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证。 6.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 7.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 8.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 六、用词不当 1.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。 2.缺乏长远的规划,缺乏创新精神,都会障碍企业的健康发展。

(完整版)语义重复病句举例

“语义重复”病句举隅 在某个中心词的前面或后面,添加一个与中心词意义相同或相近的词语,常常会出现句中某个成分的多余而 导致语义的重复,一般有如下情况: 一、定语的多余 1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。(“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地) 2、这是当前工作的当务之急。(“当务之急”即当前要紧的事情或工作) 3、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。(“与会者”即出席会议的人) 4、这是一种理想的卫生洁具。(“洁具”即清洁的用具) 5、对学校的未来发展,专家们提出了许多真知灼见的意见。(“真知灼见”即正确而透彻的见解) 6、这句话后面,包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。(“潜台词”即不明说的言外之意) 二、状语的多余

8、我对别人的意见从来不随便苟同。(“苟同”即随便地同意) 9、我们可不要白白虚度了此生。(“虚度”即白白地度过) 10、哥俩长得极为酷似。(“酷似”即十分相似) 11、他们在公开宣称“台独”主张。(“宣称”即公开地说出) 12、出版社免费赠送资料。(“赠送”即无代价地把东西送给别人) 13、天气十分炎热。(“炎热”即气温极高) 14、夜深人静,王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷。(“孑然一身”即孤独一个人) 15、某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉。(“贻笑大方”即被内行人笑话) 三、补语的多余 16、欢愉惨恻之情溢于言表之外。(“溢于言表”即从言谈举止中表露出来)

17、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。(“忍俊不禁”即忍不住笑了起来) 18、价格悬殊太大了。(“悬殊”即相差很远) 四、主语的多余 17、我们班的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能做到认真听讲。 18、我们的革命先辈为了人民的利益,为了将革命进行到底,这些革命战士不知流了多少鲜血,献出了多少宝贵的生命啊。 产生这样的错误是因为该句的主语 说出后,紧接着又出现了一些复杂成分(状语和插入语等),说话人忘记了前面的主语,在往下说时又另外开头,再出现了一个主语。 五、谓语的多余 19、电门一关就可以阻止电流不再进来。(“阻止”即不让通过) 20、睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当

病句答案搭配不当

病句答案搭配不当 一、 1、搭配不当,“挑起了……重担”或“承担……任务”) 2、搭配不当,不能说“时间在进行”,可以删除“申请时间”或删去“进行”。 3、一面和两面不相应,在“健康发展”前加“能否” 4、主宾搭配不当,“失眠是感觉”改为“失眠是现象”。 5主宾搭配不当,改为“教育孩子是一个复杂的过程……” 或将“过程”改为“问题”。 6、“看到” 和“乡音”不搭配,在“那熟悉的可爱的乡音”前加“又听到了”。 7、两面对一面的错误,“好坏”应指两方面,后面却只有“好”的一面,可去掉“坏”字。 8、主谓搭配不当,应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜……”。 9、“主持”与“发现”搭配不当,应在“发现”后加“活动”。 10、“关于”用词不当,可改为“对于手机质量的投诉……”或“手机质量方面的投诉……”。 11、“焕发”与“泥土的芬芳”动宾搭配不当。应说成是“(仿佛)散发着泥土的芬芳” 12、“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。 13、动词“造就”和宾语“奇观”搭配不当,应把“造就”改为“形成”。 14、“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当。 15、“具有…生态环境”是动宾结构,不能充当“已经不多了”的主语,可把“具有”去掉。 16、主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人,第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。 17、“高雅、时尚”不属于“功能”,搭配不当,应去掉 18、主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”。 19、“能否”与“具有重大的意义”前后不对应,应去掉“能否”。 20、“抓不抓”是两面,“后继有人”是一面,应去掉“抓不抓”。 21、“科学技术进步与否”是两方面,与“国家富强”一方面搭配不当,去掉“与否”。22.一面对两面。是否收门票不能被“否认”,应将“否认”改为“回答”。23.搭配不当,“吸引”不能与“关注”搭配,将“吸引”改为“引起”。 24、搭配不当,“做”和“行为”不搭配,应改为“做出……行为”或者“做……事情”。 25、“利用”与“在考试作弊并不鲜见的情况下”不能搭配,可去掉“和在考试作弊并不鲜见的情况下”。 26.“完成”与“进步”不搭配,“完成”宜改为“实现”。 27.搭配不当,应为“弥补……不足”。 28.“下降”不能接“倍数”,“下降了”指差额,“九倍”应该为“十分之九”或“百分之九十”。 29、属于前后照应不周,应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。 30.属关联词语搭配不当,“不只是”不能与“而是”搭配,应将“不只是”改为“不是”。31.“掩护”与“安全”搭配不当,可将“的安全”去掉。 32、“培养”与“水平”搭配不当,可去掉“和培养”。 1

高考成语病句真题及答案解析

2017年高考病句真题及答案解析 【新课标Ⅰ卷】18.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。 【答案】D 【解析】A项,句式杂糅,“根据……调查”“……调查显示”,两种说法保留一种;B项, 语序不当,改为“要求每名学生三个月内完成……”;C项,搭配不当,“推动”和“受益”搭配不当,将“推动”改为“促使”。 【新课标Ⅱ卷】18.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年。 B.书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,许多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。 【答案】C 【解析】A结构混乱,在“是”前加“今年”。B成分残缺,删去“使得”D搭配不当,将“名额”改为“学生”。 【新课标Ⅲ卷】18.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.今天参观的石窟造像群气势宏伟,内容丰富,堪称当时的石刻艺术之冠,被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。B.传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说,看一个人的吃相,往往会暴露他的性格特点和教养情况。C.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更强,抗挫折能力更突出,看待世界也更加宽容。 D.经过几代航天人的艰苦奋斗,中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。【答案】18、A 【解析】B.结构混乱,删去“看”。C.成分残缺,删去“在”“上”。D.搭配不当,将“开创”改为“取得”。 【天津卷】3.下列各句中没有语病的一句是 A.为迎办第十三届全国运动会,市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 B.随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上,不少新能源车的增长在15%到30%左右C.河道综合治理工程完成后,将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础,并将成为北运河的一个重要旅游节点。 D.当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助,帮助我们让生活更加便捷轻松。

病句类型之搭配不当(学生版)(1)

病句辨析之搭配不当 搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型,也是历年中考重点考查的病句类型。这种病句类型之所以会经常出现,是因为句子中出现了因结构复杂而导致的前后难以照应、顾此失彼等搭配不当现象。掌握这一特点,对于辨析病句会有好处。 五种搭配不当类别 ◆◆1.主谓搭配不当 下面句子都存在主谓搭配不当的问题,请作具体分析。 (1)他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 答案 (2)第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众,来自40多个国家的近2 500名电影人、300多部电影前来参与。 答案 (3) 1999~2011年间,我国造林6 643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。 答案 (4)随着改革开放的进一步深入,我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 答案: ◆◆2.动宾搭配不当 下面句子都存在动宾搭配不当的问题,请作具体分析。 (1)市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理,整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习,有效提升景区的服务水平。 答案: (2)有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。 答案: (3) “蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。 答案:

(4)在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵,着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。 答案: ◆◆3.主宾搭配不当 下面句子都存在主宾搭配不当的问题,请作具体分析。 (1)今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年,有近30位国家领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。 答案: (2)现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进入世界四大夜景城市之一。 答案: (3)当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。 答案: (4)孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。 答案: ◆◆4.修饰语与中心语搭配不当 下面句子都存在修饰语与中心语搭配不当的问题,请作具体分析。 (1)建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。 答案: (2)早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 答案: (3)我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。 答案: (4)“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时,你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 答案: ◆◆5.一面对两面搭配不当 下面句子都存在一面对两面搭配不当的问题,请作具体分析。

病句大全及答案

初中病句修改【要有答案】 1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。(搭配不当:主干成绩是班级,去掉"一个班级") 2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。(搭配不当:去掉"不再"或"不",或将"不再"改为"继续") 3、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。(搭配不当:效率与改进不当,将效率改为提高) 4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。(搭配不当:在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行") 5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。(搭配不当:主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者") 6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。(成份残缺:缺主语,删掉"随着") 7、在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军。(成份残缺:缺主语,将"经过"和"的"删去) 8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。(搭配不当:主语和宾语"学生是学校")

9、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。(搭配不当:意识不能培养,应删去"和培养") 10、学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。(一面对两面:应把"是否"删掉) 11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(语意重复:"由衷"与"在心里"重复) 12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。(多重否定造成语意混淆:应将"不再"改为"再次") 13、中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。(成份残缺:缺宾语中心词,应在"不合理"后加"的现象") 14、在这次煤矿事故中,创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。(前后矛盾:) 15、三月的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。(前后不搭配:应改为"昆明的三月") 16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。(语序颠倒) 17、切实减轻农民负担,是能否建设社会主义新农村的关键。(一面与两面搭配不当)

修改病句常见类型及修改

修改病句 一、常见病句的类型 1.成分残缺例:我们的学校。是我们的语文老师。 2.用词不当例:我们要热爱花草树木。 3.前后矛盾例:他的作业都做完了,只剩下最后一题没算出来。 4.重复累赘例:这道题最后终于被他解答出来了。 5.词语搭配不当例:我的家乡是上海人。 6.次序颠倒例:英语对我很感兴趣,我很喜欢它。 7.常识性错误例:春天,湖里的荷花开了。 8.概念不清 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。” 这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 9.不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。” 稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。 10.指代不明 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。 代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。 这类病句主要有二类:

一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。 例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。 应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。 常见的治疗方法: 总则:“一读二找三改四检查”。 ①“加”。对于“句子不完整”的句子,可以用“加”的方法,把句子补充完整。 例:我们的学校。可改为:我们的学校真美啊! ②“换”。对于“用词不当”的句子,可以用“换”的方法,把用错的词换成该用的词。例:我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。 ③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子,用“删”的方法,可以把多余的词语或矛盾的部分删去。 例:这道题最后终于被他解答出来了。可将句中的“最后”和“终于”删去其一。他的作业都做完了,只剩下最后一题没算出来。“都做完了”和“只剩下最后一题没算出来”删去其一。 ④“调”。对于“次序颠倒”的句子,可以用“调”的方法,把不合理的词语顺序予以调整。例:英语对我很感兴趣,我很喜欢它。将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。 ⑤“改”。“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法,使整个句子表达的意思前后连贯。

高考病句类型之搭配不当

识别病句类型之搭配不当 (搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型,也是高考重点考 查的病句类型。这种病句类型之所以会经常出现,是因为句子中出现了因结构复杂而导致的前后难以照应、顾此失彼等搭配不当现象。掌握这一特点,对于辨析病句会有好处。) ★★★自主学习合作交流 ★★掌握五种搭配不当类别 ◆◆1.主谓搭配不当 下面句子都存在主谓搭配不当的问题,请作具体分析。 新课标全国Ⅱ)他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是 (1)(2014· 个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 答案搭配不当,把“实施”改为“体现”。 辽宁)第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20 (2)(2013· 多万名观众,来自40多个国家的近 2 500名电影人、300多部电影前来参与。 答案搭配不当,“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。 四川)1999~2011年间,我国造林 6 643.36万公顷,人工林面积位 (3)(2012· 居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。 答案主谓搭配不当,“植被覆盖率”与“依然十分严重”搭配不当。 (4)随着改革开放的进一步深入,我国人民的消费观念、消费水平和消费方 式都有了明显的提高和转变。 解析:主语是并列短语"消费观念、消费水平和消费方式",谓语是"提高和转变",其中"消费水平"只能用"提高","消费观念、消费方式"只能用"转变",应将"消费观念"和"消费水平"对调。 ◆◆2.动宾搭配不当 下面句子都存在动宾搭配不当的问题,请作具体分析。 四川)市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建 (1)(2015· 设和管理,整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习,有效提升景区的服务水平。 答案“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当 大纲全国)有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方 (2)(2014· 去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

中考语文病句修改考点之搭配不当讲解

中考语文病句修改考点之搭配不当讲解本文是关于中考语文病句修改考点之搭配不当讲解,感谢您的阅读! 现代汉语句子有一定的搭配规律。主谓宾定状补六种成分搭配要符合特定的搭配规律。搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律,或者是搭配在一起不合事理。更多关于病句修改搭配不当的内容请看下文。 一、搭配不当主要有以下六种类型 1.主谓搭配不当。如:人民的生活水平正在不断的改善。主语“水平”与谓语“改善”不搭配。应将“改善”改为“提高”。 2.动宾搭配不当。如:针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。此句可以说“建立石油储备体系”,如后一个小分句那样,也可以说“增加石油储备”,但不可以说“建立石油储备”。这句话的第二个分句可改为:美国、印度等国纷纷建立石油储备体系或增加石油储备。 3.主宾搭配不当。如“我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中,“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当。 4.修饰语与中心词搭配不当。例如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中,动词“打扫”与补语“整整齐齐”不搭配。修饰语与中心词搭配不当的情况具体可分三类。

其一,定语和中心语不搭配。如“我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。”“优裕”不能修饰“自然资源”,可改为“丰富”。 其二,状语和中心语不搭配。如:要掌握走私贩活动的规律,以便稳准狠地识别和打击他们。“稳准狠”不能修饰“识别”,可改为“更好地”。 其三,补语和中心语不搭配。如:一到晚上,他就吓得胆小如鼠,不敢出门。“胆小如鼠”不能作“吓”的补语,可改为“胆战心惊”。 5.一面与两面不搭配。如:艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温情。本句中,“白眼”与“青睐”属于两面,而“温情”则仅一面,不能搭配。 6.否定与肯定顾此失彼搭配不当。例如“到底要不要学好语文?是不是只要学好数理化就可以了?答案当然是否定的”一句中,该“答案”就顾此失彼,这是否定与肯定搭配不当的典型例子。 二、辨识搭配不当“六关注” 1.关注并列短语。出现了并列短语,可能有搭配不当的语病。如:有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。(“事件”不可以“批评教育”) 2.关注长宾语。如:现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。(“看到”与“乡音”不搭配) 3.关注介词。如:他们在灾后重建遇到困难的时候,并没有消沉,

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