人教版小学三年级数学上册《口算乘法》课件
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新版小学数学人教版)三年级上册《多位数乘一位数口算乘法》例1课件

4×5= 20 40×5= 200 400×5= 2000
2000×7= 14000 3000×3= 9000 4000×5= 20000
2、打开课本第71页完成第1题。
40 10 ×6= 60 10 ×8= 80 20 ×4= 80 40 ×6= 240 60 ×8= 480
10× 4= 300 ×4= 1200 500 ×6=3000 700 ×8=5600
认真看课本69页例1,思考: 1、坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?就 是求___________,列式是—————— 2、坐旋转木马每人2元, 10人要多少钱? 就是求—————,列式是———— 3.坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?就是 求——————,列式是———— 4、求几个几的和是多少?用——计算比较 简便。
口算乘法
整十、整百、整千的数乘一位数
30×3=? 400×8=? 5000×6=?
口算: 5×3= 9×8= 8×6= 6×7= 4×2= 3×8= 9×5=
6×4=
每人每次8元,6 个人要多少钱?
每人每次3元,6 个人要多少钱?
口答:
50是几个十? 6000是几个千? 8个十是多少? 12个百是多少?
3 激流勇进
4 登月火箭 5
过山车
40×8=320(元)
40×10=400(元)
李老师带了500元 钱,同学们要玩激 流勇进和登月火箭, 钱够吗?
名 称 1 旋转木马 2
碰碰车
价格
(每人每次)
2元
3元 6元 8元 10元
40×6=240(元) 40×8=320(元)
3 激流勇进
4 登月火箭 5
过山车
4×6+6= 30
人教版小学三年级上册数学精品教学课件 6 多位数乘一位数 1.口算乘法 1.口算乘法

3.果蔬店运来6筐西红柿、5筐黄瓜。 (1)一共运来多少千克西红柿? (2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
(教材P58“练习十二”第3题)
西 红 柿 每 筐 20 千 克
,
黄瓜每筐30千克。
(1)20×6=120(千克)
答:一共运来120千克西红柿。
3.果蔬店运来6筐西红柿、5筐黄瓜。 (1)一共运来多少千克西红柿? (2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
想:2000表示2个千, 2个千乘3等于6个千,就是6000。
小结:计算整十、整百、整千数乘
一位数时可以先把整十、整百、整千看 成是几个十、几个百、几个千,然后再 进行计算。
二、探究新知
坐碰碰车每人12元,3人需要多少钱? 你能列出算式吗?
12×3=_____ 思考:如何计算?
12×3=_3_6___
(教材P58“练习十二”第3题)
Байду номын сангаас
西 红 柿 每 筐 20 千 克
,
黄瓜每筐30千克。
(2)一共运来多少千克黄瓜?
30×5=150(千克)
答:一共运来150千克黄瓜。
四、课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获?
四、课堂小结
整十、整百、整千数乘一位数, 把整十、整百、整千数看成是几个 十、几个百、几个千,然后再进行 计算。
四、课堂小结
两位数乘一位数,把两位数看成 整十数与一位数,分别与一位数相 乘,再把所得的积相加。
课后作业 完成对应课时的练习。
想:12=10+2 10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3
二、探究新知
想:10×4=40 2×4=8 40+8=48
想:20×2=40 3×2=6 40+6=46
《口算乘法》课件完美版(共26张PPT)

80÷4= 20 38×2= 76 22×30= 660 50×16= 800 8、【答案】A
1. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法(试行)》要求,学生在 初中阶段必须参加社会实践活动,并计分入档,作为升读高中时综合素质评价的一项 考 核指标。参加社会实践活动能让学生 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 《水调歌头》 苏轼
巩固应用
(1)1串糖葫芦12个山楂,穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30= 360(个)
(2)1串糖葫芦卖3元,30串能卖 多少钱? 3×30= 90(元)
巩固应用
(1)养1张蚕子可产茧50千克,李红
家的蚕子可产茧多少千克?
50×11= 550(千克)
(2)李家村共养了80张蚕子,可产茧 多少千克? 50×80= 4000(千克)
(1)1小时滴水多少千克? 50×60= 3000(克) 3000克 =3千克
(2)1天滴水多少千克? 3×24= 72(千克)
巩固应用
(1)买学生票花了多少钱? 12×40= 480(元)
(2)你能提出一个数学问题并解答吗?
40×10= 400
一个数乘10就等于在这个数末尾 添写1个0。
你发现了什么?
探索新知
(2)苹果每盒12个,20盒有多少个? 12×20=
探索新知
12×20= 240(个)
想:(1)12×2=24 24×10=240
(2)12×10=120
120×2=240
200盒苹果有多少个呢?
12×200= 2400(个)
探索新知
(1)每盒橙子6个,10盒橙子一共多少个?
6×10=
探索新知
1. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法(试行)》要求,学生在 初中阶段必须参加社会实践活动,并计分入档,作为升读高中时综合素质评价的一项 考 核指标。参加社会实践活动能让学生 B. 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 《水调歌头》 苏轼
巩固应用
(1)1串糖葫芦12个山楂,穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30= 360(个)
(2)1串糖葫芦卖3元,30串能卖 多少钱? 3×30= 90(元)
巩固应用
(1)养1张蚕子可产茧50千克,李红
家的蚕子可产茧多少千克?
50×11= 550(千克)
(2)李家村共养了80张蚕子,可产茧 多少千克? 50×80= 4000(千克)
(1)1小时滴水多少千克? 50×60= 3000(克) 3000克 =3千克
(2)1天滴水多少千克? 3×24= 72(千克)
巩固应用
(1)买学生票花了多少钱? 12×40= 480(元)
(2)你能提出一个数学问题并解答吗?
40×10= 400
一个数乘10就等于在这个数末尾 添写1个0。
你发现了什么?
探索新知
(2)苹果每盒12个,20盒有多少个? 12×20=
探索新知
12×20= 240(个)
想:(1)12×2=24 24×10=240
(2)12×10=120
120×2=240
200盒苹果有多少个呢?
12×200= 2400(个)
探索新知
(1)每盒橙子6个,10盒橙子一共多少个?
6×10=
探索新知
三年级上册数学课件-第六单元1口算乘法

1. 仔细观察,你知道了什么? 2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗?
1、坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱? 20×3=60(元)或3×20=60(元)
2个十乘3是6个 十,就是60。
20+20+20=60
2×3=6 20×3=60
二、自主探究,展示交流
想一想:200×3= 600 2000×3=6000
两位数乘一位数(不进位)的乘法: 把两位数看成几十和几,先计算一位数乘几十,
再计算几乘一位数,最后把两次乘得的积相加。
三、反馈测评,巩固新知
1.
80 800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎 样计算简便?
三、反馈测评,巩固新知
儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼 儿园买了4辆,一共用了多少钱?
二、自主探究,展示交流
坐过山车每人12元, 3人需要多少钱?
你能列出算式吗?
12×3=_____
二、自主探究,展示交流
12×3=36
12+12+12=36
10×3 2×3
10×3=30 2×3=6
30+一试
12×4=48
21×4= 84
23×2=46 32×3=96
90×4= 360(元)
三、反馈测评,巩固新知
整十数乘一位数且积 是240的乘法算式, 你能写出多少个?
通过今天的学习,你 有哪些收获?
生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹,抚之怅然,但是却无处追寻。 健康的身体是实目标的基石。 加倍努力,证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
1、坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱? 20×3=60(元)或3×20=60(元)
2个十乘3是6个 十,就是60。
20+20+20=60
2×3=6 20×3=60
二、自主探究,展示交流
想一想:200×3= 600 2000×3=6000
两位数乘一位数(不进位)的乘法: 把两位数看成几十和几,先计算一位数乘几十,
再计算几乘一位数,最后把两次乘得的积相加。
三、反馈测评,巩固新知
1.
80 800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎 样计算简便?
三、反馈测评,巩固新知
儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼 儿园买了4辆,一共用了多少钱?
二、自主探究,展示交流
坐过山车每人12元, 3人需要多少钱?
你能列出算式吗?
12×3=_____
二、自主探究,展示交流
12×3=36
12+12+12=36
10×3 2×3
10×3=30 2×3=6
30+一试
12×4=48
21×4= 84
23×2=46 32×3=96
90×4= 360(元)
三、反馈测评,巩固新知
整十数乘一位数且积 是240的乘法算式, 你能写出多少个?
通过今天的学习,你 有哪些收获?
生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹,抚之怅然,但是却无处追寻。 健康的身体是实目标的基石。 加倍努力,证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
三年级上册数学第6单元《6.1 口算乘法》课件(两套)

典题精讲
解题思路:
因为要写的算式是整十数乘一位数 且积是120,只要运用表内乘法,找出积 是12的两个数,然后把两个因数中的一 个写成整十数就可以了。积是12的口 诀有两句,在其中一个因数末尾加上0, 每句口诀都有两种写法,共能写出4道算 式。
典题精讲
正确解答:
30×4=120 20×6=120
播放后动态显示答案
三年级数学上册(RJ) 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 1 课时 口 算 乘 法
情景导入
你能提出用乘法解 决的数学问题吗?
游乐园项目价格表
名称
价格 (每人每次)
1 旋转木马
5元
2 流流勇进 10元
3 过山车
12元
4 登月火箭
8元
5 碰碰车
20元
探究新知
1 坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
课后练习
一、口算。 30×4= 120 400×8= 3200 800×3= 2400 700×4= 2800 300×6= 1800
300×5= 1500 50×7= 3500 7×200= 1400 400×5= 2000 60×8= 480
20×3= 60 ,
20+20+20=02个十乘3是6个十, 就是60。
想一想:200×3= 600 ,
探究新知
2 坐过山车每人12元,3人需要多少钱?
12×3= 36 ,
你是怎样 算的?
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想:12×4= 48 ,
人教版小学数学三年级上册精品教学课件 6 多位数乘一位数 1.口算乘法

略
能力闯关岛
3.爷爷昨天卖了33千克土豆、21千克黄瓜。土豆和黄瓜各卖了多 少钱?
土豆:33×3=99(元) 黄瓜:21×4=84(元)
拓展训练营
五、我会填。 ( 500 )×3=1500 ( 300 )×3=900
( 400 )×4=1600 ( 500 )×4=2000
( 900 )×5=4500 ( 400 )×5=2000
( 1800 )。
二、我会口算。
5×6=30
50×6=300
500×6=3000
21×2=42
3×40=120
400×8=3200
200×3=600
8×500=4000
三、我会连。
能力闯关岛
四、我会解答。 1.一共有多少块巧克力?
30×6=180(块)
能力闯关岛
能力闯关岛
2.已知一件T恤30元,一顶帽子23元,一副手套10元。请回答以下问 题: (1)买4副手套需要多少钱?买2顶帽子呢? 10×4=40(元) 23×2=46(元) (2)小芳带100元钱,买4件T恤够吗?如果不够,那么还差多少钱? 4×30=120(元) 差20元。 (3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
6 多位数乘一位数
1.口算乘法
基础开心园
一、我会填。
1.口算20×4=( 80 ),想:( 2 )个十乘4等于( 8 )个十,也就是( 80 )。
2.口算23×3=( 69 ),
想:20×3=( 60 ),3×3=( 9 ),( 60 )+( 9 )=( 69 )。
3.口算600×3=( 1800 ),想:( 6 )个百乘3等于( 18 )个百,也就是
能力闯关岛
3.爷爷昨天卖了33千克土豆、21千克黄瓜。土豆和黄瓜各卖了多 少钱?
土豆:33×3=99(元) 黄瓜:21×4=84(元)
拓展训练营
五、我会填。 ( 500 )×3=1500 ( 300 )×3=900
( 400 )×4=1600 ( 500 )×4=2000
( 900 )×5=4500 ( 400 )×5=2000
( 1800 )。
二、我会口算。
5×6=30
50×6=300
500×6=3000
21×2=42
3×40=120
400×8=3200
200×3=600
8×500=4000
三、我会连。
能力闯关岛
四、我会解答。 1.一共有多少块巧克力?
30×6=180(块)
能力闯关岛
能力闯关岛
2.已知一件T恤30元,一顶帽子23元,一副手套10元。请回答以下问 题: (1)买4副手套需要多少钱?买2顶帽子呢? 10×4=40(元) 23×2=46(元) (2)小芳带100元钱,买4件T恤够吗?如果不够,那么还差多少钱? 4×30=120(元) 差20元。 (3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
6 多位数乘一位数
1.口算乘法
基础开心园
一、我会填。
1.口算20×4=( 80 ),想:( 2 )个十乘4等于( 8 )个十,也就是( 80 )。
2.口算23×3=( 69 ),
想:20×3=( 60 ),3×3=( 9 ),( 60 )+( 9 )=( 69 )。
3.口算600×3=( 1800 ),想:( 6 )个百乘3等于( 18 )个百,也就是
三年级上册数学课件口算乘法人教版(共24张PPT)

答:3人需要36元。
新课讲授
做一做
小组合作: 想:12×4=?
新课讲授
做一做 12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,4 0+8=48
新课讲授
做一做
21cnjy
口算下面各题,说说你是怎样想的。
20×7= 140
21×4= 84
200×7= 1400
23×2= 46
700×2= 1400
32×3= 96
归纳总结
口算乘法:
1.整十整百数乘一个数,先用整十整百数0前面的数与 这个数相乘,再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数,先把两位数分成整十数和一位数, 再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
巩固提升
21cnjy
1.轻轻松松来口算。 50×2= 100 300×3= 900 14×2= 28
数学人教版 三年级上
口算乘法
导入新课
你会做吗?
口算。
2×3=( 6 )
3×3=( 9)
2×4=( 8) 1×4=( 4) 3×5=( 15)
3×4=( 12) 2×5=( 10) 2×2=( 4)
导入新课
游乐园
21cnjy
游乐园真热闹呀!
你能提出用乘法解决的数学问题吗?
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
你知道吗?
坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
3.水果店运来了20箱梨,30箱苹果,每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果?
小组合作
你会列式计算 吗?说说你是 怎样想的。
巩固提升
3.水果店运来了20箱梨,30箱苹果,每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果?
新课讲授
做一做
小组合作: 想:12×4=?
新课讲授
做一做 12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,4 0+8=48
新课讲授
做一做
21cnjy
口算下面各题,说说你是怎样想的。
20×7= 140
21×4= 84
200×7= 1400
23×2= 46
700×2= 1400
32×3= 96
归纳总结
口算乘法:
1.整十整百数乘一个数,先用整十整百数0前面的数与 这个数相乘,再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数,先把两位数分成整十数和一位数, 再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
巩固提升
21cnjy
1.轻轻松松来口算。 50×2= 100 300×3= 900 14×2= 28
数学人教版 三年级上
口算乘法
导入新课
你会做吗?
口算。
2×3=( 6 )
3×3=( 9)
2×4=( 8) 1×4=( 4) 3×5=( 15)
3×4=( 12) 2×5=( 10) 2×2=( 4)
导入新课
游乐园
21cnjy
游乐园真热闹呀!
你能提出用乘法解决的数学问题吗?
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
你知道吗?
坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
3.水果店运来了20箱梨,30箱苹果,每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果?
小组合作
你会列式计算 吗?说说你是 怎样想的。
巩固提升
3.水果店运来了20箱梨,30箱苹果,每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果?
《口算乘法》(课件)-三年级上册数学人教版(共24张PPT)

创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
2×3=6 20×3=60
200×3= 600
2000×3= 6000
整十、整百、整千数乘一位数,可以先不看末尾 的0,用乘法口诀求积后,再看因数末尾有几个0, 就在积的末尾添几个0。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
解决两位数乘一位数(不进位)的口算 ②过山车每人12元,3人一共需要多少钱?
④玩碰碰车每人20元,3人一共需要多少钱? 列式:20×3= 60(元)
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法,理解算理
④玩碰碰车每人20元,3人一共需要多少钱? 列式:20×3=60(元)
画一画
10元 10元 10元 10元 10元 10元
摆一摆 2个十乘3,结果是6个十,就是60。
你能用画一画或摆你一是摆怎的么方计法算说的明?吗?
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法,理解算理
④玩碰碰车每人20元,3人一共需要多少钱? 列式:20×3= 60(元)
10元 10元 10元 10元 10元 10元
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法,理解算理
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
12×4= 48
10×4=40 2×4=8 40+8=48
两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数 加一个一位数,先分别算,再把两个积合起来。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.直接写出得数。
8×30= 240 80×3= 240 800×3= 2400
4×3= 12 4×6= 24
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新知探究
12×3= 36(元) 你是怎样算的?
10×3 2×3
10×3=30,2×3=6 ,30+6=36。
答:3人需要36元。
新知探究
小组合作: 想:12×4=?
新知探究
12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,40 +8=48
新知探究
口算下面各题,说说你是怎样想的。
口算乘法
课前导入
口算。 2×3=( 6) 2×4=( 8) 1×4=( 4 ) 3×5=( 15)
3×3=( 9) 3×4=( 12) 2×5=( 10) 2×2=( 4)
导入
口算。 2×3=( 6 ) 2×4=( 8 ) 1×4=( 4 ) 3×5=(15)
3×3=( 9 ) 3×4=(12 ) 2×5=(10) 2×2=( 4 )
小结
1.整十整百数乘一个数,先用整十整百数0前面的 数与这个数相乘,再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数,先把两位数分成整十数和一位数, 再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱? 你会列式吗? 20×3=
20×3=
小组合作: 用小棒摆一摆, 说说你是怎样想的。
新知探究
坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
你会列式吗?
20×3=
新知探究
20×3=
小组合作: 用小棒摆一摆,说说你 是怎样想的。
新知探究 20×3= 60(元)
20+20+20=60
先求一共运来多少 箱水果,再求运来 多少千克。
课堂练习
3.水果店运来了20箱梨,30箱苹果,每箱都是9千克。水果店一共运来多少千克 水果?
20×9=180(千克) 30×9=270(千克) 180+270=450(千克)
也可以先求梨和苹 果分别有多少千克 ,再求一共有多少 千克。
答:水果店一共运来450千克水果。
2个十乘3是6个十,就是60 。
答:3人需要60元。
新知探究
小组合作: 想:200×3=?
新知探究
200×3= 600
200+200+200=600
2个百乘3是6个百 ,就是600。
新知探究
坐过山车每人12元,3人需要多少钱? 你会列式吗?
12×3=
新知探究
12×3=
小组合作: 用小棒摆一摆,说说 你是怎样想的。
20×7= 140 200×7= 1400 700×2= 1400
21×4= 84 23×2= 46 32×3= 96
新知探究
1.整十整百数乘一个数,先用整十整百数0前面的数与这个数 相乘,再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数,先把两位数分成整十数和一位数,再分别 与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
课×2= 100 300×3= 900
14×2= 28
41×3= 123
23×3= 69
22×4= 88
课堂练习
2.每米彩带6元钱,买10米、20米、30米彩带分别需要多少钱?
6×10=60(元) 6×30=180(元)
6×20=120(元)
你会列式计算吗? 说说你是怎样算 的。
答:买10米要60元、20米要120元、30米要180元。
课堂练习
3.水果店运来了20箱梨,30箱苹果,每箱都是9千克。水果店一共运来多少千 克水果?
小组合作
你会列式计算吗? 说说你是怎样想 的。
课堂练习
3.水果店运来了20箱梨,30箱苹果,每箱都是9千克。水果店一共运来多少千克 水果?
20+30=50(箱) 50×9=450(千克) 答:水果店一共运来450千克水果。