七年级数学上册《一元一次方程》题型总结

七年级数学上册《一元一次方程》题型总结
七年级数学上册《一元一次方程》题型总结

七年级数学上《一元一次方程》题型总结

【课标要求】

一、 知识总结

知识点一:1、含有______________的等式是方程,使方程的等式两边的相等的值教

方程的解,方程中含有____个未知数,未知数的_________________的方程称为一元一次方程

(注意:方程一定是等式,等式不一定是方程)

知识点二:等式的性质 1 等式两边都______(或者减去)_________(或同一个式子)所得

结果仍是____.

等式的性质2 等式两边都______(或者除以)_________(或同一个式子)(除数或者除式不能为0),所得结果仍是____.

二、 题型归纳

题型一:判定是不是方程

1下列各式中:① 3+3=6 ② 123>+x ③ 39-x =7 ④ 122

=-z z

⑤ 0=m (6) 239=-π (7)236=-πx

有______条是方程,其中__________(填写编号)是一元一次方程。 2、下列式子谁有资格进入住方程乐园?

2973=+x ,62-=x x ,

y x 21-

,071<-x ,422

=-y x ,224-=+-

3、判断是不是一元一次方程?

2(x +100)=600 , (x +200)+ x +(x -448)=30064

4x +(x +4)=8, x +5=8 , x -2y =6 , 32x -2

y =120

题型二:判定是不是一元一次方程

1、如果单项式12

1-

2

n a b +与213n m a b -是同类项,则n=___,m=____ 2 如果代数式3x-5与1-2x 的值互为相反数,那么x=____ 3 若方程3x-5=4x+1与3m-5=4(m+x)-2m 的解相同,求()2008

20m +的值

4.关于x 的方程2

30m mx

m ++-=是一个一元一次方程,则m =_______.

5.关于x 的方程

()112436x x m +=-+的解是11

6

-,则()20021m -=_______. 6.关于x 的方程39x =与4x k +=解相同,则代数式2

12k

k -的值为_______.

7.若关于x 的方程()2

3

202

k x kx -+-=k 是一元一次方程,则k =_______,方程的解为_______.

8.当x =_______时,代数式12x -与1

13x +-的值相等. 9 若关于x 的一元一次方程231,32

x k x k

---=的解是x= -1,则k 的值是( ) A 27 B 1 C 13

11

- D 0

11.已知方程112332x x x ---=+-与方程2224334

kx x

k +--=-的解相同,则k 的值为( ) A.0

B.2

C.1

D.1-

11.已知方程233

m

x x -=+的解满足10x -=,则m 的值是( ) A.6-

B.12-

C.6-或12-

D.任何数

12.已知当1a =,2b =-时,代数式10ab bc ca ++=,则c 的值为( ) A.12

B.6

C.6-

D.12-

13.(8分)解关于x 的方程()0b x x a

a b a b

+-=≠≠. 14.(10分)已知

2

y

m my m +=-. (1)当4m =时,求y 的值; (2)当4y =时,求m 的值.

15 已知x=- 2是方程2

2328x mx m -+=的解,求m 的值。

16 若方程2x+a=

223,与方程511

=33

x +的解相同,求a 的值。

第二节、 解方程

一 知识总结

知识点一:解方程的步骤:

1、 如果有分母,先去____, (注意去分母时等式两边每一项都乘以最小公倍数)

2、 后去_____,(去括号时,注意括号前面的符合)

3、 再_____、(移项要变号)

4、 ______得到标准形式ax=b(a ≠0),最后两边同除以______的系数。(合并同类型)

5、 易错知识辨析:

(1)判断一个方程是不是一元一次方程,首先在整式方程前提下,化简后满足只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的方程,像21

=x

,()1222+=+x x 等不是一元一次方程.

(2)解方程的基本思想就是应用等式的基本性质进行转化,要注意:①方程两边不能乘以(或除以)含有未知数的整式,否则所得方程与原方程不同解;②去分母时,不要漏乘没有分母的项;③解方程时一定要注意“移项”要变号.

二 题型归纳

题型一:应用解方程的步骤细心解方程(先慢后快,刚开始一定要慢,等熟练就快了,)

1、 4x-3 (20-x )=6x-7 ( 9-x )

2、 351-322

x x =+

3 解方程:4

2

132[]3

3

24x x x ??--= ??? 4 解方程 : 1211=223x x -+-- 5.解方程132

x

-=,则x =_______.6 解方程:

0.010.0210.310.030.2x x +--=

7解方程:(1)533523x x -+=, 8 、 2151

168x x -+-=

二、解下列方程(本题50分,每小题10分): 1.2{3[4(5x -1)-8]-20}-7=1; 2.?

?????+???

???-??? ??-46151413121x =1;

3.x -2[x -3(x +4)-5]=3{2x -[x -8(x -4)]}-2;

4.

03

.04

.05233.12.188.1=-----x x x ; 5.4

523

4

x x x x =--

-

)11(76)20(34y y y y --=--

14

1

26110312-+=---x x x

(8分)m 为何值时,代数式3152--m m 的值与代数式2

7m -的值的和等于5?

第三节 4、日历中的方程

一 知识总结

一、 知识点一:在日历中,注意一个日历数的上下横竖的数量关系,同一

竖列相邻两数之差为7,横列相邻两数相差1。

二 题型归纳

题型一:日历中存在的数量关系

1.在日历上横着每两个数的差为________,竖着的差为________.( )

A.1,8

B.1,7

C.2,8

D.2,7

4.设最小的数为x ,则日历中它所在的正方形中最大数表示为( )

A.x +7

B.x +1

C.x +2

D.x +8

1.在一本日历上,用一个长方形竖着圈住6个数,且它们的和为129,则这六个数分别为多少?

1、(看图)做一做

日历中有一个数为16,则周围的数是多少?若将16改为x 呢?

1.在一本挂历上,圈住四个数,这四个数恰好构成一个正方形,且它们的和为48,则这四个数为________.

3.有若干张卡片,上面写有数字,且后一张卡片比前一张的数大8,有一只小狗叼走了相邻

的三张卡片,且它们之和为48,则这三张卡片上的数分别是________.

二、解决问题

1、某日历表中一个竖列上相邻的三个日期的和为60,那么这三个日期分别是多少?

(1)如果设其中一个数为X,那么其他两个数如何表示? 你是怎么设未知数的? 有几种设法?

(2)哪种设法解方程最简单?

(3)规范书写过程

2、爸爸妈妈带小新去旅游,小新问几号出发.爸爸说:“哪一天与它前一天与后一天的日期总和是78时,我们出发.”

(1)爸爸所说的表示日期的3个数字有何关系?

(2)如果设中间一个为未知数x.那么其余两个如何表示?__________

所列方程为__________

(3)如果设第一个数为未知数x,那么其余两个如何表示?__________

所列方程为__________

(4)还可以设哪一个未知数x__________

列方程为__________

(5)爸爸他们几号出发?__________

(6)如果爸爸说的总和是24,那么,他们几号出发?_____日

(7)如果爸爸说的总和是57,他们几号出发?_____日

(8)若爸爸说的总和是28.小新能算出几号出发吗?

第四节、我变胖了

一知识总结

知识点一:特殊图形的表面积与体积

(1)长方体的体积:________________________

(2)圆柱体的体积:________________________

(3)长方形的周长_______________和面积_____________________\

知识点二:一个有规格的物体,如果体积形状发生变化时,表面积发生变化了,但是体积没有发生变化。此类问题体积相等是等量关系。

二题型归纳

题型一:形体变化的问题

例1、将一个底面直径是10厘米,高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径是20厘米的“矮胖”形圆柱,高变成了多少?

分析:

设锻压后圆柱的高为x 厘米,填写下表:

学生自测

1、把一块长、宽、高分别为5cm、3cm、3cm的长方体木块,浸入半径为4cm的圆柱形玻璃杯中(盛有水),水面将增高多少?(不外溢)

相等关系:水面增高体积=长方体体积

2、一块圆柱形铁块,底面半径为20cm,高为16cm。若将其锻造成长为20cm,宽为8cm的长方体,则长方体的高为 cm。(∏取3.14)

2、 用一根长为10米的铁丝围成一个长方体。(1)使得该长方形的长比宽多1.4

米,此时长方形的长、宽各为多少米?(2)使得该长方形的长比宽多0.8米,此时长方形的长、宽各为多少米?它围成的长方形与(1)中所围成的长方形相比,面积有何变化?(3)使得该长方形的长与宽相等,围成一个正方形,此时,正方形的边长是多少米?它所围成的面积与(2)中相比有何变化?

4、 用直径为90mm 的圆柱形玻璃杯(已装满水,且水足够多)向一个内底面积为131×131mm 2

,内高为81mm 的长方体铁盒倒水,当铁盒装满水时,玻璃杯中水的高度下降了多少?(结果保留

第五节、打折销售

一 知识总结

1、概念与公式

(1)进价:购进商品时的价格(有时也叫成本价)。

(2)售价:在销售商品时的售出价(有时称成交价,卖出价) (3)标价:在销售时标出的价(有时称原价,定价)

(4)利润:在销售商品的过程中的纯收入, 利润 = 售价 – 进价 (5)利润率:利润占进价的百分率,即利润率 = 利润 ÷进价×100%

利润率进价

进价

折数标价=-??%10)(

(6)打折:卖货时,按照标价乘以十分之几或百分之几十,则称将标价进行了几折。或理解为:销售价占标价的百分率。例如某种服装打8打即按标价的百分之八十出售。进价×(1+利润率)=标价×(折数×10)%

二 题型归纳

题型一:

概念求值

1、求商品标价

[例1]某商品的进价是1530元,按商品标价的9折出售时,利润率是15%,商品的标价是多少元? 2、求商品进价

[例2]某商品的标价为320元,打9折销售时利润率为15.2%,此商品的进价为多少元? 3、求利润率

[例3]一商店将每台彩电先按进价提高40%,标出售价,然后广告宣传将以80%的优惠价出售,结果每台赚了300元,则经销这种产品的利润率是多少? 4、求折扣数

[例4]某商品的进价为1250元,按进价的120%标价,商店允许营业员在利润不低于8%的情况下打折销售,问营业员最低可以打几折销售此商品? 5、求盈亏

[例5]某商店有两种进价不同的计算器都卖了64元,其中一个盈利60%,另一个亏本20%,在这次买卖中,这家商店盈利还是亏损?盈利或亏损了多少元? 题型二:一元一次方程在销售总的应用

1.某件商品连续两次9折隆价销售,降价后每件商品售价为a 元,则该商品每件原价为( ) A.0.92a 元

B.1.12a 元

C.

1.12

a

元 D.

0.81

a

元 2、商品按进价增加20%出售,因积压需降价处理,如果仍想获得8%的利润,则出售价需打( ) 。 A. 9折

B. 5折

C. 8折

D. 7.5折

3、如图3是北门街某超市中“丝美”洗发水的价格标签,一服务员不小心将墨水滴在标签上,使得原价看不清楚,请你帮助算一算,该洗发水的原价是 __________元。 4.(12分)某公司向银行贷款40万元,用来生产某种产品,已知该贷款的利率为15%(不计复利,即还贷款前两年利息不计算),每个新产品的成本是2.3元,

售价是4元,应纳税款是销售额的10%,如果每年生产该种产品20万个,并把所得利润(利润=销售额-成本-应纳税款)用来归还贷款,问需要几年后才能一次性还清?

5.(12分)某商场在元旦其间,开展商品促销活动,将某型号的电视机按进价提高35%后,打9折另送50元路费的方式销售,结果每台电视机仍获利208元,问每台电视机的进价是多少元?

6.(14分)某牛奶加工厂有鲜奶9吨.若在市场上直接销售鲜奶,每吨可获取利润500元;制成酸奶销售,每吨可获取利润1200元;制成奶片销售,每吨可获取利润2000元.

该工厂的生产能力是:如制成酸奶,每天可加工3吨;制成奶片每天可加工1吨.受人员限制,两种加工方式不可同时进行.受气温条件限制,这批牛奶必须在4天内全部销售或加工完毕.为此,该厂设计了两种可行方案:

方案一:尽可能多的制成奶片,其余直接销售鲜牛奶;

方案二:将一部分制成奶片,其余制成酸奶销售,并恰好4天完成.

你认为选择哪种方案获利最多,为什么?

7、(10分)某人将2 000元人民币按一年定期存入银行,到期后扣除20%的利息税得本息和2 160元,求这种存款方式的年利率.

商场将一批学生书包按成本价提高了50%后标价,又以8

折(按标价的80%)优惠卖出.售价是72元.这种书包成本是

多少元?每个书包的利润是多少元?利润率是多少?

第六节、“希望工程”义演

一知识总结

知识点一:用一元一次方程解决实际问题的步骤

1、审题

2、找等量关系

3、设元

4、列方程

5、解方程

6、检验并作答

二题型归纳

题型一:

例1某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,其中成人票是每张8元,学生票是每张5元,筹得票款6950元。问成人票与学生票各售出多少张?上面的问题中包括哪些量?

售出的票包括________________票和__________________票;

所得票款包括________________款和__________________款;

上面的问题中包括哪些等量关系?

_____________________+______________________=1000张 (1)

_____________________+______________________=6950元 (2)

解法一: 设售出的成人票为x张,请填写下表:

根据等量关系(2) ,可以列出方程:____________________________

解得x=____________

因此,售出的成人票为___________张,学生票为___________张。

解法二: 设所得的学生票款为y元,请填写下表:

根据等量关系(1) ,可以列出方程:____________________________ 解得y=____________

因此,售出的成人票为___________张,学生票为___________张。 学生自测

1、某人上山的速度为a 千米/小时,后又沿原路下山,下山速度为b 千米/小时,那么这个人上山和下山的平均速度是( )。 A 、

2b a +千米/时 B 、2ab 千米/时 C 、ab b a 2+千米/时 D 、b

a ab

+2千米/时 2 (08福州)今年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级大地震,给当地人民造成了巨大

的损失.“一方有难,八方支援”,我市锦华中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:

吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:

信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;

信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元; 信息三:(1)班学生平均每人捐款的金额大于..48元,小于..51元. 请根据以上信息,帮助吴老师解决下列问题:

(1)求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元; (2)求出(1)班的学生人数.

3.学校团委组织65名团员为学校建花坛搬砖,初一同学每人搬6块砖,其他年

级同学每人搬8块,总共搬了400块砖,问初一同学有多少人参加搬砖? 分析:设初一同学有x 人参加搬砖,列表如下

(1)填表 ( 3分 ) (2)解: ( 2分 )

4、艺团体为“希望工程”募捐义演,成人票8元,学生票5元.

(1)成人票卖出600张,学生票卖出300张,共得票款多少元?

(2)成人票款共得6400元,学生票款共得2500元,成人票和学生票共卖出多少张?

(3)如果本次义演共售出1000张票,筹得票款6950元.成人票与学生票各售出多少张?

第七节、能追上小明吗

一知识总结

知识点一:行程问题中的等量关系:

1、路程=时间×时间s=vt,v=s/t,t=s/v,

2、相遇问题:甲走的路程+乙走的路程=总路程=速度和×相遇时间

3、追及问题:追者走到路程-被追者走的路程=两者最初走的距离

=速度差×追及时间

4、环形跑道问题:同时同地出发时,快的必须多跑一圈才能追上慢的。同

时同地反向出发时,两人相遇的总路程为环形跑道一圈的长度。

5、顺流、逆流航行问题:顺水速度=静水速度+水流速度,逆水速度=静水速

度—水流速度

二题型归纳

题型一:行程计算

例1、A、B两地间的距离为300千米,一列慢车从A地出发,每小时行驶60千米。一列快车从B地出发,每小时行驶90千米。问: ( 5分 )

(1)两车同时开出,相向而行,出发后多少小时相遇?

(2)两车同时开出,同向而行,如果慢车在前,出发后多少小时快车追上慢车?

学生自测

1.王强参加了一场3000米的赛跑,他以6米/秒的速度跑了一段路程,又以4米/秒的速度跑完了其余的路程,一共花了10分钟,王强以6米/秒的速度跑了多少米?

2、甲、乙两人骑自行车,同时从相距`65千米的两地相向而行,甲的速度为17.5千米/时,乙的速度为15千米/时,经过几小时两人相距32.5千米?

3、小华和小玲同时从相距700米的两地相对走来,小华每分钟走60米,小玲每分钟走80米。几分钟后两人相遇?

分析:先画线段图:

4、小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000米的学校上学。一天,小明以80米/分的速度出发,5分钟后,小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。

(1)爸爸追上小明用了多长时间?

(2)追上小明时,距离学校还有多远?

分析:先画线段图:

5、若A、B两地相距480千米,一列慢车从A地开出,每小时走60千米,一列快车从B地开出,每小时走65千米。两车同时开出,相向而行,过几小时后两车相遇?

6、两列火车同时从相距600千米地甲乙两地相向而行,经过4小时后两列火车在途中相遇,已知客车每小时行80千米,货车每小时行多少千米?

7、小兵每秒跑6米,小明每秒跑7米,小兵先跑4秒,小明几秒钟追上小兵?

8、小明和小华每天早晨坚持跑步,小华每秒跑5米,小明每秒跑7米,如果小华站在小明前面20米处,两人同时起跑,几秒后小明能追上小华?

9、小明与小彬骑自行车去郊外游玩,事先决定早8点出发,预计每小时骑7.5千米,上午10时可到达目的地,出发前他们决定上午9点到达目的地,那么每小时要骑多少千米?

10、某行军纵队以9千米/时的速度行进,队尾的通讯员以15千米/时的速度赶到队伍前送一封信,送到后又立即返回队尾,共用20分钟,求这支队伍的长度。

11、甲、乙两人骑自行车同时从相距80千米的两地出发,相向而行,2小时后相遇,已知甲每小时比乙多走2.4千米,求甲、乙每人每小时走多少千米?

12、一客轮逆水行驶,船上一乘客掉了一件物品,浮在水面上,等乘客发现后,轮船立即掉头去追,已知轮船从掉头到追上共用5分钟,问乘客丢失了物品,是几分钟后发现的?

13、在一直的长河中有甲、乙两船,现同时由A地顺流而下,乙船到B地时接到通知需立即返回到C地执行任务,甲船继续顺流航行,已知甲、乙两船在静水中的速度都是每小时7.5千米,水流速度为每小时2.5千米,A、C两地间的距离为10千米,如果乙船从B地再到达C地共用了4小时,问乙船从B地到达C地时,甲船驶离B地有多远?

第八节教育储蓄

一知识总结

知识点一:储蓄问题中的术语

(1)本金:顾客存入银行的钱;

(2)利息:银行付给顾客的酬金;

(3)本息和:本金与利息的和;

(4)期数:存入的时间;

(5)利率:每个期数内的利息与本金的比;

(6)年利率:一年的利息与本金的比;

(7)月利率:一个月的利息与本金的比;

(8)从1999年11月1日起,国家对个人在银行的存款征得利息税:利息税=利息×20%

(9)计算公式:利息=本金×利率×期数。

二题型归纳

例1、存100元人民币,存期一年,年利率为2%,到期应缴纳所获利息的20%的利息税,那么小明存款到期交利息税后共得款()。

A.106元

B.102元

C.111.6元

D.101.6元

学生自测

1、场上月的营业额是 a万元,本月比上月增长15%,那么本月的营业额是

()。

A. 15%a万元;

B. a(1+15%)万元;

C. 15%(1+a)万元;

D. (1+15%)万元。

2、以两种形式储蓄了500元钱,一种储蓄年利率是5%,另一种是4%,一年后共得利息23元5角,两种储蓄各存了多少钱?(不用纳利息税)。

[例2]我国股市交易中每买卖一次需交千分之七点五的各种费用,某投资者以每股10元的价格买入上海某股票1000股,当该股票涨到12元时全部卖出,该投资者实际盈利多少元?

3、泉透支令人担忧,节约用水迫在眉睫,针对居民用水浪费现象,北京市将制定居民用水标准,规定三口之家楼房每月标准用水量,超标部分加价收费,假设不超标部分每3

m水费2.9元,某住楼房的三口之家七m水费1.3元,超标部分每3

月份用水123

m,交水费22元.

(1)请你通过列方程求出北京市规定的三口之家楼房每月标准用水量为多少3

m?

(2)若某住楼房的三口之家每月用水a3

m,应交水费为b元,含a的代数式表示b.

4如何计算储蓄利息?

某年1年期定期储蓄年利率为1.98%,所得利息要交纳20%的利息税,某储户有一笔1年期定期储蓄,到期纳税后得利息396元,问储户有多少本金?

苏州地处太湖之滨,有丰富的水产养殖资源,水产养殖户李大爷准备进行大闸蟹与河虾的混合养殖,他了解到如下信息:

①每亩水面的年租金为500元,水面需按整数亩出租;

②每亩水面可在年初混合投放4公斤蟹苗和20公斤虾苗;

③每公斤蟹苗的价格为75元,其饲养费用为525元,当年可获1400元收益;

④每公斤虾苗的价格为15元,其饲养费用为85元,当年可获160元收益;

(1) 若租用水面亩,则年租金共需__________元;

(2) 水产养殖的成本包括水面年租金、苗种费用和饲养费用,求每亩水面蟹虾混合养殖

的年利润(利润=收益-成本);

(3) 李大爷现在奖金25000元,他准备再向银行贷不超过25000元的款,用于蟹虾混合

养殖.已知银行贷款的年利率为8%,试问李大爷应该租多少亩水面,并向银行贷款

多少元,可使年利润超过35000元?

5(6分)某地区沙漠原有面积是100万公顷,为了解该地区沙漠面积的变化情况,进行连续3年的观察,并将每年年底的观察结果记录如下表。根据这些数据描点、连线,汇成曲线图,发现成直线状。

预计该地区沙漠的面积将继续按此趋势扩大。

(1)如果不采取任何措施,那么到第m 年底,该地区沙漠的面积将变成为__万公顷。 (2)如果第五年底后,采取植树造林措施,每年改造0.8万公顷沙漠,那么到第几年底,该地区沙漠的面积能减少到95万公顷?

七年级数学教学工作总结1

七年级数学教学工作总结 本学期,为适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结: 本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进行的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业,热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结同志,积极协调工作中的各个方面。 我在教学中的主要环节是以下几方面: 一、做好课前准备工作 除认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。 四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。 在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。 经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高,在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,还必需进行加强和训练 七年级数学教学工作总结2

七年级上学期数学期末试卷及答案-百度文库

七年级上学期数学期末试卷及答案-百度文库 一、选择题 1.把一根木条固定在墙面上,至少需要两枚钉子,这样做的数学依据是( ) A .两点之间线段最短 B .两点确定一条直线 C .垂线段最短 D .两点之间直线最短 2.-2的倒数是( ) A .-2 B .12 - C . 12 D .2 3.如果﹣2xy n+2与 3x 3m-2y 是同类项,则|n ﹣4m|的值是( ) A .3 B .4 C .5 D .6 4.王老师有一个实际容量为( ) 20 1.8GB 1GB 2KB =的U 盘,内有三个文件夹.已知课件文件夹占用了0.8GB 的内存,照片文件夹内有32张大小都是112KB 的旅行照片,音乐文件夹内有若干首大小都是152KB 的音乐.若该U 盘内存恰好用完,则此时文件夹内有音乐()首. A .28 B .30 C .32 D .34 5.如图,直线AB ∥CD ,∠C =44°,∠E 为直角,则∠1等于( ) A .132° B .134° C .136° D .138° 6.21(2)0x y -+=,则2015()x y +等于( ) A .-1 B .1 C .20143 D .20143- 7.解方程 121 123 x x +--=时,去分母得( ) A .2(x +1)=3(2x ﹣1)=6 B .3(x +1)﹣2(2x ﹣1)=1 C .3(x +1)﹣2(2x ﹣1)=6 D .3(x +1)﹣2×2x ﹣1=6 8.若OC 是∠AOB 内部的一条射线,则下列式子中,不能表示“OC 是∠AOB 的平分线”的 是( ) A .∠AOC=∠BOC B .∠AOB=2∠BOC C .∠AOC= 1 2 ∠AOB D .∠AOC+∠BOC=∠AOB 9.某中学进行义务劳动,去甲处劳动的有30人,去乙处劳动的有24人,从乙处调一部分人到甲处,使甲处人数是乙处人数的2倍,若设应从乙处调x 人到甲处,则所列方程是( ) A .2(30+x )=24﹣x B .2(30﹣x )=24+x C .30﹣x =2(24+x ) D .30+x =2(24﹣x )

七年级上册数学教学工作总结(精选4篇)

七年级上册数学教学工作总结(精选4篇) 本学期,担任七年级的数学教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的 实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。下面我谈谈对七年级数学教学的工作情况: 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,课后 及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每节课的知识要点,归纳成集。 二、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体 作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽 量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在各个章节的学习上都积极征求同组其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并 常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,使 之对学习萌发兴趣,提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,

七年级上数学期末复习总结

1、—2x 与3x —1互为相反数,则=x 。 2、已知3是方程-610的解,则 3、已知-7,10,则代数式(364b)-(2a -2)的值为 . 4、两堆棋子,将第一堆的3颗棋子移动到第二堆去之后,第二堆的棋子数就成为 第一堆棋子的3倍,设第一堆原有颗棋子,第二堆原有的棋子颗数为;6、若31y x m +和23-n y x 是同类项,则m n = 5、在代数式22 2515,1,32,,,1x x x x x x π+--+++,π1中,整式有 6、下列运算,结果正确的是 ( ) 在数轴上到-3的距离等于5的数是: A. 022=-ba ab B.143-=-yx xy C. 222632a a a =+ D. 633532x x x =+ 7、下列方程的变形中正确的是 ( )A. 由5=6x -7得x -67-5 B. 由-2(x -1)=3得-2x -2=3 C. 由310.7x -=得1030107 x -= D. 由139322 x x +=--得2-12 8、下列调查中,适宜采用抽样调查方式的是( )A.调查伦敦奥运会女子铅球参赛运动员兴奋剂的使用情况 B .调查我校某班学生的身高情况 C.调查一架“歼380”隐形战机各零部件的质量 D .调查我国中学生每天体育锻炼的时间 9、某校欲举办“校园吉尼斯挑战赛”,为此该校在七年级中随机抽取一个班级进 行了一次“你最喜欢的挑战项目”的问卷 调查,已知被调查的班级的学生人数均为50,根据收集到的数据,绘制成如下统计 图表(不完整),问:(1)该班级 中有多少同学喜欢乒乓球,并补充完整条形统计图; (2)计算喜欢挑战“乒乓球” 部分占总数的百分比; (3)计 算出“其他”项目所对应的圆心角度数.

七年级数学上教学工作总结

七年级数学上教学工作总结篇一:上学期七年级数学教学工作总结 七年级上学期数学教学工作总结 本学期我担任七年级的数学教学工作,单科中成绩好的90多分,差的40几分,这些同学能在同一个班里,面对学生素质的参差不齐,作为七年级教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。 在教学准备中,我比较注重钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出,请大家参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。 在教学过程中,我比较注重以下几点: 1.多与学生沟通。新教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生

掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以初中内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习初中内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一

七年级上学期数学期末模拟试卷及答案-百度文库

七年级上学期数学期末模拟试卷及答案-百度文库 一、选择题 1.4 =( ) A .1 B .2 C .3 D .4 2.地球与月球的平均距离为384 000km ,将384 000这个数用科学记数法表示为( ) A .3.84×103 B .3.84×104 C .3.84×105 D .3.84×106 3.晚上七点刚过,小强开始做数学作业,一看钟,发现此时时针和分针在同一直线上;做完数学作业八点不到,此时时针和分针又在同一直线上,则小强做数学作业花了多少时间( ) A .30分钟 B .35分钟 C . 420 11 分钟 D . 360 11 分钟 4.-2的倒数是( ) A .-2 B .12 - C .12 D .2 5.直线3l 与12,l l 相交得如图所示的5个角,其中互为对顶角的是( ) A .3∠和5∠ B .3∠和4∠ C .1∠和5∠ D .1∠和4∠ 6.下列方程是一元一次方程的是( ) A . 2 1 3+x =5x B .x 2+1=3x C .3 2y =y+2 D .2x ﹣3y =1 7.在实数:3.1415935-π251 7 ,0.1313313331…(每2个1之间依次多一个3)中,无理数的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 8.有 m 辆客车及 n 个人,若每辆客车乘 40 人,则还有 25 人不能上车;若每辆客车乘 45 人,则还有 5 人不能上车.有下列四个等式:① 40m +25=45m +5 ;② 2554045n n +-=;③255 4045 n n ++=;④ 40m +25 = 45m - 5 .其中正确的是( ) A .①③ B .①② C .②④ D .③④ 9.96.已知a <0,-1<b <0,则a ,ab ,ab 2之间的大小关系是( ) A .a >ab >ab 2 B .ab >ab 2>a C .ab >a >ab 2 D .ab <a <ab 2 10.化简(2x -3y )-3(4x -2y )的结果为( ) A .-10x -3y B .-10x +3y C .10x -9y D .10x +9y

七年级数学教师个人工作总结

七年级数学教师个人工作总结 导读:本文七年级数学教师个人工作总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 七年级数学作为初中与小学数学之间承上启下的过渡阶段,对于学生数学知识与技能的培养有着十分重要的作用。本文是整理的七年级数学教师个人工作总结,仅供参考。 本学期我担任七二班数学教学工作,一学期的工作即将过去,回顾一期来的工作,有成功也有不足,为更好的总结得失,迎接未来,现将本学期的数学教学工作总结如下: 一、端正态度,提高思想认识水平。认真学习《初中数学新课程改革标准》,坚定不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,有计划,有组织,有步骤地扎实开展教学工作。 二、精心设计教学情境,营造良好的教学气氛。课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲。所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性。 根据教学内容,我设计形式多样化的趣味情境导入,激发了学习

兴趣,提高了听课的积极性,促进探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力。同时,也提高了课堂教学的效率,反馈练习中效果比较明显。 三、精心布置练习和作业,做好记录和分析。练习和作业是为了巩固知识,提高知识的应用能力,同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。在进行课前准备时,我不仅设计教学内容和教学形式,同时还根据不同水平层次的学生设置习题,力求做到有针对性,尽可能的让学生参与到课堂练习,让他们有能力完成这些练习,从而提高他们的自信心。 对于作业的批阅,我采用了和以往不同的作法。只要时间允许,我都会把批阅安排到教室进行,同时把学生叫上来当面进行批改,对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业,我会帮助学生指出来,并给他分析产生问题的原因,同时给予一定的辅导,引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点,但效果却是不言而喻的。 四、搞好分层教学,加强课后辅导。每个学生的能力和基础都是不一样的,这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力,给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度,以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型,适当增加难度,训练他们的思维,拓展他们的见识,以提高解题的能力和技巧。对于后进生,我主要是对他们进行基础知识辅导,帮助他们树立学习信心,激发他们的求知欲望。

人教版七年级数学上册期末复习总结

初中数学七年级上册 第一章 有理数 1.1 正数与负数 在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数. 与负数具有相反意义,即以前学过的0以外的数叫做正数(根据需要,有时在正数前面也加上“+”). 【说明】1.有理数由“符号”和“数值”两部分组成.(符号问题是我们在今后的学习中经常忘记的问题.) 2.正数前面的符号可以省略,负数前面的符号不能省略. 3.正数大于0,负数小于0,正数大于负数. 4. 0既不是正数,也不是负数. 5.正、负数通常表示相反意义的量,这些量包括:向东与向西;收入与支出;盈利与亏损;(温度)零上与零下;(水位)上升与下降;高于与低于(水平面);(出口)增长与减少……例如:向东走2米,记作:+2米;那么向西走3米,记作—3米. 6.用正负数表示加工允许误差 例如:①图纸 上注明一个零件的直径是2 .03.030+-Φmm ,表示零件 的直径标准是30mm ,但是,在生产的过程中,由于生产工艺存在的误差,因此直径可以比30mm 大0.2mm ,也可以比30mm 小0.3mm.即零件的直径在29.7mm~30.2mm 之间都合格.但在这个范围以外的就不合格了. 【例1】下列说法不正确的是( ) A .0小于所有正数 B .0大于所有负数 C .0既不是正数也不是负数 D .0没有绝对值 1.2 有理数 1. 2.1 有理数 有理数的概念:整数和分数统称有理 数. ??? ? ?????????? ???负分数正分数分数负整数正整数 整数有理数0???? ?? ???????? ?负分数负整数负有理数正分数正整数 正有理数有理数0

【说明】1.整数分为正整数、0、负整数. 2.分数分为正分数、负分数. 1 3.无限循环小数是有理数,它可以化成分数.如0.333…= 3 4.无限不循环小数是无理数,如:π. 5.没有最大的有理数,也没有最小的有理数. 6.最大的负整数是-1,最小的正整数是1。 7.几个常见的概念:非负数:指正数和零;非正数:负数和零; 【例2】在﹣22,(﹣2)2,﹣(﹣2),﹣|﹣2|中,负数的个数是() A.1个B.2个C.3个D.4个 1.2.2 数轴 规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴; 【说明】1.数轴有三要素:原点、正方向、单位长度。 2.数轴的性质: ①数轴上的点与有理数一一对应关系; ②正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数; ③数轴上的点表示的数从左往右依次增大,从右往左依次减小。 ④数轴上到原点的距离相等的点有2个,一个在原点左边,一个在原点右边,他们互为相反数. 4.利用数轴比较数的大小:数轴上的点表示的数,右边的总比左边大. 5.数轴上点的移动用数形结合的思维方法,通过画图分析,解决问题 1.2.3 相反数 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。或者说:如果两个数只有符号不同,那么其中一个数就叫另一个数的相反数; 【说明】1.正数的相反数是负数;负数的相反数是正数;0的相反数是0. 2.相反数的代数意义:互为相反数的两个数相加,和为0. 3.相反数的几何意义:互为相反的两上数,在数轴上位于原点的两则,并且与原点的

七年级数学科教学工作总结

七年级数学科教学工作总结 本学期,我任教七年级(15)(16)班的数学,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能 动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他 老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进

行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题 作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学 生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知 识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生 的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必 要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为 他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高 他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多 知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化 工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注 意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来, 在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

人教版:初一上学期数学期末考试试卷

人教版:2019初一上学期数学期末考试试卷第一章有理数 1.1 正数和负数 基础检测 1. 中,正数有,负数有。 2.如果水位升高5m时水位变化记作+5m,那么水位下降3m 时水位变化记作m,水位不升不降时水位变化记作m。 3.在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义。 4.2019年我国全年平均降水量比上年减少24㎜.2009年比上年增长8㎜.2019年比上年减少20㎜。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。 拓展提高 5.下列说法正确的是( ) A.零是正数不是负数 B.零既不是正数也不是负数 C.零既是正数也是负数 D.不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数 6.向东行进-30米表示的意义是( ) A.向东行进30米 B.向东行进-30米 C.向西行进30米 D.向西行进-30米 7.甲、乙两人同时从A地出发,如果向南走48m,记作+48m,则乙向北走32m,记为这时甲乙两人相距m.

8.某种药品的说明书上标明保存温度是(202)℃,由此可知在℃至℃范围内保存才合适。 9.如果把一个物体向右移动5m记作移动-5m,那么这个物体又移动+5m是什么意思?这时物体离它两次移动前的位置多远? 1.2.1有理数测试 基础检测 1、_____、______和______统称为整数;_____和_____统称为分数;______、______、______、______和______统称为有理数; ______和______统称为非负数;______和______统称为非正数;______和______统称为非正整数;______和______统称为非负整数. 2、下列不是正有理数的是( ) A、-3.14 B、0 C、 D、3 3、既是分数又是正数的是( ) A、+2 B、- C、0 D、2.3 拓展提高 4、下列说法正确的是( ) A、正数、0、负数统称为有理数 B、分数和整数统称为有理数 C、正有理数、负有理数统称为有理数D 、以上都不对 5、-a一定是( )

七年级下册数学教学总结

七年级数学教学总结 靳秋波 二〇〇九年六月

七年级数学教学总结 本着回顾过去、展望未来的原则,现对七年级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价,同时也是为了从中总结成功的经验,找出失败的原因。对失败的作法加以分析和改进,以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考,权当教学工作总结吧。 一、端正态度,提高思想认识水平。 认真执行党的教育方针、政策,学习《初中数学新课程改革标准》,坚定不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。 二、澄清底子,制定针对性的教学计划。 开学之初,我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析,把试卷中暴露出的问题进行归类,作好记录,并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。然后对比镇中心学校统考成绩册,找出自己班级与兄弟学校同年优秀级班级的差距,根据班级的实际情况重新定位,制定七年级下册的教学目标。 针对学生普遍基础差,两极分化现象严重,我对学生按成绩的发展潜力进行分类,再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进

行适当的辅导,以优带良,以优促后。对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册,拟定矫正措施。 三、精心设计教学情境,营造良好的教学气氛。 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲。所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性。 根据教学内容,我设计了一系列的生活问题、数学趣题,搜集了一些数学家的故事,制作了一些与教学内容相关的教具、模型和图片。通过形式多样化的趣味情境导入,调起了学生的胃口,激发了学习兴趣,提高了听课的积极性,促进探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力。同时,也提高了课堂教学的效率,测试中效果比较明显。 四、精心布置练习和作业,做好阅卷记录和分析。 练习和作业是为了巩固知识,提高知识的应用能力,同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。在进行课前准备时,我不仅设计教学内容和教学形式,同时还根据不同水平层次的学生设置习题,力求做到有针对性,尽可能的让更多学生参与到课堂练习,让他们有能力完成这些练习,从而提高他们的自信心。 对于作业的批阅,我采用了和以往不同的作法。只要时间允许,我都会把阅卷安排到教室进行,阅卷的同时把学生叫上来当面进行批改,对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业,我会帮助学生指出来,

七年级数学教学工作总结

七年级数学教学工作总结 本学期我担任七年级(4)班数学教学工作.由于刚接手初中数学新课标教学,无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战,教学起来感到不适应、很吃力.我不敢放松自己,每天都花很多时 间去备课,钻研新课标,以尽快适应新形势的数学教学.通过一个学期 的努力,取得不少经验,在期末质检中,我班46人的平均分是48.4分,优秀人数有1人,优秀率是2.2%,合格人数有16人,合格率是 34.8%,从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看,很不理想.看 到自己所教的成绩真也得到不少教训,获得失败的伤痛.总之,磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进初中数学.现将一 学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训. 一、主要工作: 1、做好课前准备和课后反思工作.面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学 教研方面有所成就.于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中.认真书写教案,利用网络资源,参 考别人的教学教法教学设计,根据七(4)班同学的具体情况制定课 时计划.每一课都做好充分的准备.为了使学生易懂易掌握,我还根据 教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,制作课件,本学期我 制作了10多个课件,下载修改20余个课件,争取每周都到多媒体室 上课2至3次.课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段 总结,即每章一总结,期中、期末一总结. 2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量.新课标的数学课通常 采用“问题情境――建立模型――解释、应用与拓展”的模式展开, 所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了 解与学习这些知识的有效切入点.所以在课堂上我想方设法创设能吸 引学生注意的情境.在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让 学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感.新课标倡导“自主、合作、

数学初一上学期数学期末试卷带答案

数学初一上学期数学期末试卷带答案 一、选择题 1.若34(0)x y y =≠,则( ) A .34y 0x += B .8-6y=0x C .3+4x y y x =+ D . 43 x y = 2.如图,已知,,A O B 在一条直线上,1∠是锐角,则1∠的余角是( ) A .1 212∠-∠ B .132122 ∠-∠ C .1 2()12 ∠-∠ D .21∠-∠ 3.直线3l 与12,l l 相交得如图所示的5个角,其中互为对顶角的是( ) A .3∠和5∠ B .3∠和4∠ C .1∠和5∠ D .1∠和4∠ 4.若多项式229x mx ++是完全平方式,则常数m 的值为() A .3 B .-3 C .±3 D .+6 5.如图,已知直线//a b ,点,A B 分别在直线,a b 上,连结AB .点D 是直线,a b 之间的一个动点,作//CD AB 交直线b 于点C,连结AD .若70ABC ?∠=,则下列选项中D ∠不可能取到的度数为() A .60° B .80° C .150° D .170° 6.化简(2x -3y )-3(4x -2y )的结果为( ) A .-10x -3y B .-10x +3y C .10x -9y D .10x +9y

7.按如图所示图形中的虚线折叠可以围成一个棱柱的是( ) A . B . C . D . 8.点()5,3M 在第( )象限. A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 9.赣州是中国脐橙之乡,据估计2013年全市脐橙总产量将达到150万吨,用科学计数法 表示为 ( )吨. A .415010? B .51510? C .70.1510? D .61.510? 10.图中是几何体的主视图与左视图, 其中正确的是( ) A . B . C . D . 11.用一个平面去截:①圆锥;②圆柱;③球;④五棱柱,能得到截面是圆的图形是( ) A .①②④ B .①②③ C .②③④ D .①③④ 12.若2m ab -与162n a b -是同类项,则m n +=( ) A .3 B .4 C .5 D .7 二、填空题 13.在数轴上,若A 点表示数﹣1,点B 表示数2,A 、B 两点之间的距离为 . 14.多项式2x 3﹣x 2y 2﹣1是_____次_____项式. 15.化简:2xy xy +=__________. 16.如果一个数的平方根等于这个数本身,那么这个数是_____. 17.如图是一个正方体的表面沿着某些棱剪开后展成的一个平面图形,若这个正方体的每两个相对面上的数字的和都相等,则这个正方体的六个面上的数字的总和为________. 18.比较大小:﹣(﹣9)_____﹣(+9)填“>”,“<”,或”=”符号) 19.若α与β互为补角,且α=50°,则β的度数是_____.

七年级下册数学教学工作总结

2015-2016学年度第二学期教学工作总结 香河县第十二中学崔丽娟本学期我担任七年级(3)(4)班数学教学工作,一学期的工作即将过去,回顾一学期以来的工作,有成功也有不足,为更好的总结得失,迎接未来,现将本学期的数学教学工作总结如下: 一、端正态度,提高思想认识水平。 认真学习《初中数学新课程改革标准》,坚定不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,有计划,有组织,有步骤地扎实开展教学工作。 二、精心设计教学情境,营造良好的教学气氛。 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲。所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性。 根据教学内容,我设计形式多样化的导学案,激发了学习兴趣,提高了听课的积极性,促进探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力。同时,也提高了课堂教学的效率,反馈练习中效果比较明显。 三、精心布置练习和作业,做好记录和分析。 在进行课前准备时,我不仅设计教学内容和教学形式,同时还根据不同

水平层次的学生设置习题,力求做到有针对性,尽可能的让更多学生参与到课堂练习,让他们有能力完成这些练习,从而提高他们的自信心。 对于作业的批阅,我采用了和以往不同的作法。只要时间允许,我都会把批阅安排到教室进行,同时把学生叫上来当面进行批改,对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业,我会帮助学生指出来,并给他分析产生问题的原因,同时给予一定的辅导,引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点,但效果却是不言而喻的。 四、搞好分层教学,加强课后辅导。 每个学生的能力和基础都是不一样的,这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力,给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度,以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型,适当增加难度,训练他们的思维,拓展他们的见识,以提高解题的能力和技巧。对于后进生,我主要是对他们进行基础知识辅导,帮助他们树立学习信心,激发他们的求知欲望。 五、反思存在的问题,总结经验教训。 虽然在教学中,我付出了很多时间和精力,也取得了不错的成绩,但还是存在一些问题。首先在解决中下层学生的解题能力上突破不大;二是后进生的学习积极性并没有真正调动起来,在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习,造成考试中出现一些不必要的丢分现象。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

七年级上学期数学教学工作总结

2015-2016学年上学期七年级数学教学工作总结 本学期我担任七年级xx班的数学教学工作,现总结如下: 一、在教学准备中,我比较注重以下几点: 1.注重钻研教材,认真备课。 教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授教材的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前与有经验的老师多交流讨论。 2.多听课,学习有经验教师的教学方法。 教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短,应多向其他教师学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 二、在教学过程中,我比较注重以下几点: 1.多与学生沟通。 教学时难免会有学生听不懂,多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学,严格要求学生。 一部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容

易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。 由于学生基础较差,上课时多以小学内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于小学的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习小学内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。 对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”! 三、在教学中存在的问题和今后努力方向: 1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验,不能教给每个人最有效的方法; 2、对于在学习上有困难的学生,没有采取更多的行之有效的方法; 3、与学生家长沟通不够; 我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各 种条件和机会,促进他们去主动学习、主动发展,不断提高每个学生的自主性。

七年级数学教学工作总结

七年级数学教学工作总结 本学期我担任了七年级两个班的教学工作及七年级组数学备 课组长的工作。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下: 一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念 坚持每天进行备课,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的 地位、作用。在备课本中体现教师引导,学生的主动学习过程。 充分理解课后习题的作用,设计好练习。在备课过程中,紧紧围 绕新课程,构建新理念,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联 系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构准备好每一堂课。 二、增强上课技能,提高教学质量 把好上课关,提高课堂教学效率、质量。数学课通常采用 “问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开, 所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学 生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法 创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实 际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。我在 课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让

他们讨论、思考、表达。由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。 三、批改作业 针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。 四、虚心请教其他老师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求学校领导和其他教师宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 五、本学期存在的问题及今后努力方向 本学期,存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,中学的知识系统还存在很多真空的部分,课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。以后我应更加努力勤奋的工作,把教学工作做好。

初一上学期期末考试数学试题

七年级2017年12月份月考测试题 数 学 时间:120分钟 满分:130分 一、精心选一选,旗开得胜(本大题共10道小题,每小题3分,共30分) 1. 3 - 的相反数是 ( ) A. 3- B. 1 3 - C. 13 D. 3 2.计算2 234x x -+的结果为 ( ) A. 27x - B. 27x C. 2x - D. 2x 3. 代数式x+2与代数式2x ﹣5的值互为相反数,则x 的值为( ) A .7 B .﹣7 C .﹣1 D .1 4.下列说法正确的是 ( ) A. 一个平角就是一条直线 B. 连接两点间的线段,叫做这两点的距离 C. 两条射线组成的图形叫做角 D. 经过两点有一条直线,并且只有一条直线 5.下列立体图形中是圆柱的是 ( ) A B C D 6.据统计,1959年南湖革命纪念馆成立以来,约有2500万人次参加了南湖红船(中共一大会址).数2500万用科学计数法表示为 ( ) A. 82.510? B. 72.510? C. 62.510? D. 62510? 7. 规定一种新的运算“∮”,对于任意有理数a ,b ,满足a ∮b=a+b ﹣ab ,则3∮2的运算结果是( ) A .6 B .﹣1 C .0 D .1 8.某船顺流航行的速度为20km/h ,逆流航行的速度为16km/h ,则水流的速度为 ( ) A. 2km/h B.4km/h C. 18km/h D. 36km/h 9.商场将某种商品按标价的八折出售,仍可获利90元,若这种商品的标价为300元,则该商品的进价为 ( ) A. 330元 B. 210元 C. 180元 D. 150元

人教版七年级下册数学教学工作总结

2013年春季学期七年级下册数学教学工作总结 青塘中学 韦秋萍 本学期,我担任七年级(3)、(4)班数学教学工作。由于是新课标教学,我就从各方面严格要求自己,并结合本校的试行“三体现、四程序”课堂教学模式要求,边学边教、边做边适应地走进新的课堂教学。勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。下面我谈谈一学期来七年级(3)、(4)数学教学工作的情况: 一、主要工作及取得的成绩: 1、做好课前准备和课后反思工作 面对挑战,我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。于是我认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据本班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教后反思,并进行阶段总结,即每章一总结,期中、期末一总结。 2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。 这个学期本校实施“预习(自主预习)--目标(商讨目标)--实践(合作实践)--巩固深化”的课堂教学模式,达到减负增效的课堂效果。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。尽量为学生营造轻松、愉快、合作、互动、融洽、和谐、民主、开放的课堂氛围。一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要“轻松”,不能太忙。课堂以“合作、开放、民主”为灵魂,我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机

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