九年级反比例函数练习题含答案

九年级反比例函数练习题含答案
九年级反比例函数练习题含答案

九年级反比例函数练习

题含答案

Revised as of 23 November 2020

反比例函数的概念

1.一般的,形如____________的函数称为反比例函数,其中x 是______,y 是______.自变

量x 的取值范围是______.

2.写出下列各题中所要求的两个相关量之间的函数关系式,并指出函数的类别.

(1)商场推出分期付款购电脑活动,每台电脑12000元,首付4000元,以后每月付y 元,x 个月全部付清,则y 与x 的关系式为____________,是______函数.

(2)某种灯的使用寿命为1000小时,它的使用天数y 与平均每天使用的小时数x 之间的关系式为__________________,是______函数. (3)设三角形的底边、对应高、面积分别为a 、h 、S .

当a =10时,S 与h 的关系式为____________,是____________函数; 当S =18时,a 与h 的关系式为____________,是____________函数.

(4)某工人承包运输粮食的总数是w 吨,每天运x 吨,共运了y 天,则y 与x 的关系式为______,是______函数.

3.下列各函数①x k y =、②x k y 12+=、③x y 53=、④14+=x y 、⑤x y 2

1

-=、

⑥31-=

x y 、⑦24x

y =和⑧y =3x -

1中,是y 关于x 的反比例函数的有:____________(填序号). 4.若函数1

1-=

m x y (m 是常数)是反比例函数,则m =____________,解析式为_________

___.

5.近视眼镜的度数y (度)与镜片焦距x (m)成反比例,已知400度近视眼镜片的焦距为

0.25m ,则y 与x 的函数关系式为____________. 6.已知函数x

k

y =

,当x =1时,y =-3,那么这个函数的解析式是( ). (A)x

y 3=

(B)x y 3-= (C)x y 31= (D)x y 31

-=

7.已知y 与x 成反比例,当x =3时,y =4,那么y =3时,x 的值等于( ).

(A)4

(B)-4

(C)3

(D)-3

8.已知y 与x 成反比例,当x =2时,y =3.

(1)求y 与x 的函数关系式;(2)当y =-2

3

时,求x 的值. 9.若函数5

2

2)(--=k

x k y (k 为常数)是反比例函数,则k 的值是______,解析式为_______

__________________.

10.已知y 是x 的反比例函数,x 是z 的正比例函数,那么y 是z 的______函数.

11.某工厂现有材料100吨,若平均每天用去x 吨,这批原材料能用y 天,则y 与x 之间的

函数关系式为( ). (A)y =100x

(B)x

y 100

=

(C)x

y 100

100-

= (D)y =100-x 12.下列数表中分别给出了变量y 与变量x 之间的对应关系,其中是反比例函数关系的是

( ).

13.已知圆柱的体积公式V =S ·h .

(1)若圆柱体积V 一定,则圆柱的高h (cm)与底面积S (cm 2)之间是______函数关系; (2)如果S =3cm 2时,h =16cm ,求: ①h (cm)与S (cm 2)之间的函数关系式; ②S =4cm 2时h 的值以及h =4cm 时S 的值.

14.已知y 与2x -3成反比例,且4

1

=

x 时,y =-2,求y 与x 的函数关系式. 15.已知函数y =y 1-y 2,且y 1为x 的反比例函数,y 2为x 的正比例函数,且2

3

-=x 和x =1

时,y 的值都是1.求y 关于x 的函数关系式.

反比例函数的图象和性质(一)

1.反比例函数x

k

y =

(k 为常数,k ≠0)的图象是______;当k >0时,双曲线的两支分别位于______象限,在每个象限内y 值随x 值的增大而______;当k <0时,双曲线的两支分别位于______象限,在每个象限内y 值随x 值的增大而______. 2.如果函数y =2x k +1的图象是双曲线,那么k =______.

3.已知正比例函数y =kx ,y 随x 的增大而减小,那么反比例函数x

k

y =

,当x <0时,y 随x 的增大而______. 4.如果点(1,-2)在双曲线x

k

y =上,那么该双曲线在第______象限. 5.如果反比例函数x

k y 3

-=

的图象位于第二、四象限内,那么满足条件的正整数k 的值是____________.

6.反比例函数x

y 1

-=的图象大致是图中的( ).

7.下列函数中,当x >0时,y 随x 的增大而减小的是( ).

(A)y =x

(B)x

y 1=

(C)x

y 1

-=

(D)y =2x

8.下列反比例函数图象一定在第一、三象限的是( ).

(A)x

m

y =

(B)x

m y 1

+=

(C)x

m y 1

2+=

(D)x

m

y -=

9.反比例函数y =2

2

1)(2--m

x m ,当x >0时,y 随x 的增大而增大,则m 的值是( ).

(A)±1

(B)小于2

1

的实数 (C)-1 (D)1

10.已知点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)是反比例函数x

k

y =

(k >0)的图象上的两点,若x 1<0<x 2,则有( ). (A)y 1<0<y 2

(B)y 2<0<y 1

(C)y 1<y 2<0 (D)y 2<y 1<0

11.作出反比例函数x

y 12

=

的图象,并根据图象解答下列问题: (1)当x =4时,求y 的值; (2)当y =-2时,求x 的值; (3)当y >2时,求x 的范围.

12.已知直线y =kx +b 的图象经过第一、二、四象限,则函数x

kb

y =的图象在第______象限.

13.已知一次函数y =kx +b 与反比例函数x

k

b y -=

3的图象交于点(-1,-1),则此一次函数的解析式为____________,反比例函数的解析式为____________. 14.若反比例函数x

k

y =

,当x >0时,y 随x 的增大而增大,则k 的取值范围是( ). (A)k <0

(B)k >0 (C)k ≤0 (D)k ≥0

15.若点(-1,y 1),(2,y 2),(3,y 3)都在反比例函数x

y 5

=

的图象上,则( ). (A)y 1<y 2<y 3

(B)y 2<y 1<y 3

(C)y 3<y 2<y 1

(D)y 1<y 3<y 2

16.对于函数x

y 2

-=,下列结论中,错误..的是( ).

(A)当x >0时,y 随x 的增大而增大 (B)当x <0时,y 随x 的增大而减小 (C)x =1时的函数值小于x =-1时的函数值

(D)在函数图象所在的每个象限内,y 随x 的增大而增大 17.一次函数y =kx +b 与反比例函数x

k

y =

的图象如图所示,则下列说法正确的是( ).

(A)它们的函数值y 随着x 的增大而增大 (B)它们的函数值y 随着x 的增大而减小 (C)k <0

(D)它们的自变量x 的取值为全体实数

18.作出反比例函数x

y 4

-=的图象,结合图象回答:

(1)当x =2时,y 的值;

(2)当1<x ≤4时,y 的取值范围; (3)当1≤y <4时,x 的取值范围.

19.已知一次函数y =kx +b 的图象与反比例函数x

m

y =的图象交于A (-2,1),B (1,n )两点.

(1)求反比例函数的解析式和B 点的坐标;

(2)在同一直角坐标系中画出这两个函数的图象的示意图,并观察图象回答:当x 为何值时,一次函数的值大于反比例函数的值

(3)直接写出将一次函数的图象向右平移1个单位长度后所得函数图象的解析式.

反比例函数的图象和性质(二)

1.若反比例函数x k

y =

与一次函数y =3x +b 都经过点(1,4),则kb =______. 2.反比例函数x

y 6

-=的图象一定经过点(-2,______).

3.若点A (7,y 1),B (5,y 2)在双曲线x

y 3

-=上,则y 1、y 2中较小的是______.

4.函数y 1=x (x ≥0),x

y 4

2=(x >0)的图象如图所示,则结论:

①两函数图象的交点A 的坐标为(2,2); ②当x >2时,y 2>y 1; ③当x =1时,BC =3;

④当x 逐渐增大时,y 1随着x 的增大而增大,y 2随着x 的增大而减小. 其中正确结论的序号是____________. 5.当k <0时,反比例函数x

k

y =

和一次函数y =kx +2的图象大致是( ).

(A)

(B)

(C)

(D)

6.如图,A 、B 是函数x

y 2

=

的图象上关于原点对称的任意两点,BC ∥x 轴,AC ∥y 轴, △ABC 的面积记为S ,则( ).

(A)S =2 (B)S =4 (C)2<S <4

(D)S >4

7.若反比例函数x

y 2-=的图象经过点(a ,-a ),则a 的值为( ).

(A)2

(B)2-

(C)2±

(D)±2

8.如图,反比例函数x

k

y =

的图象与直线y =x -2交于点A ,且A 点纵坐标为1,求该反比例函数的解析式.

9.已知关于x 的一次函数y =-2x +m 和反比例函数x n y 1

+=的图象都经过点A (-2,1),

则m =______,n =______.

10.直线y =2x 与双曲线x

y 8

=

有一交点(2,4),则它们的另一交点为______. 11.点A (2,1)在反比例函数x

k

y =的图象上,当1<x <4时,y 的取值范围是__________.

12.已知y =(a -1)x a 是反比例函数,则它的图象在( ).

(A)第一、三象限 (B)第二、四象限 (C)第一、二象限 (D)第三、四象限

13.在反比例函x

k

y -=

1的图象的每一条曲线上,y 都随x 的增大而增大,则k 的取值可以是( ).

(A)-1 (B)0 (C)1 (D)2

14.如图,点P 在反比例函数x

y 1

=

(x >0)的图象上,且横坐标为2.若将点P 先向右平移两个单位,再向上平移一个单位后得到点P ′.则在第一象限内,经过点P ′的反比例函数图象的解析式是( )

(A))0(5

>-=x x y

(B))0(5

>=

x x y (C))0(5

>-=x x

y

(D))0(6

>=x x

y

15.如图,点A 、B 是函数y =x 与x

y 1

=

的图象的两个交点,作AC ⊥x 轴于C ,作BD ⊥x 轴于D ,则四边形ACBD 的面积为( ).

(A)S >2 (B)1<S <2 (C)1

(D)2

16.如图,已知一次函数y 1=x +m (m 为常数)的图象与反比例函数x

k

y =

2(k 为常数,k ≠0)的图象相交于点A (1,3).

(1)求这两个函数的解析式及其图象的另一交点B 的坐标; (2)观察图象,写出使函数值y 1≥y 2的自变量x 的取值范围.

17.已知:如图,在平面直角坐标系xOy 中,Rt △OCD 的一边OC 在x 轴上,∠C =90°,点D 在第一象限,OC =3,DC =4,反比例函数的图象经过OD 的中点A .

(1)求该反比例函数的解析式;

(2)若该反比例函数的图象与Rt △OCD 的另一边交于点B ,求过A 、B 两点的直线的解析式.

18.已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点A (3,3).

(1)求正比例函数和反比例函数的解析式;

(2)把直线OA 向下平移后与反比例函数的图象交于点B (6,m ),求m 的值和这个一次函数的解析式;

(3)在(2)中的一次函数图象与x 轴、y 轴分别交于C 、D ,求四边形OABC 的面积.

反比例函数的图象和性质(三)

1.正比例函数y =k 1x 与反比例函数x k

y 2=交于A 、B 两点,若A 点坐标是(1,2),则B 点坐

标是______. 2.观察函数x

y 2

-=

的图象,当x =2时,y =______;当x <2时,y 的取值范围是______;当y ≥-1时,x 的取值范围是______. 3.如果双曲线x

k

y =

经过点)2,2(-,那么直线y =(k -1)x 一定经过点(2,______).

4.在同一坐标系中,正比例函数y =-3x 与反比例函数)0(>=

k x

k

y 的图象有______个交点.

5.如果点(-t ,-2t )在双曲线x

k

y =上,那么k ______0,双曲线在第______象限. 6.如图,点B 、P 在函数)0(4

>=

x x

y 的图象上,四边形COAB 是正方形,四边形FOEP 是长方形,下列说法不正确的是( ).

(A)长方形BCFG 和长方形GAEP 的面积相等 (B)点B 的坐标为(4,4) (C)x

y 4

=

的图象关于过O 、B 的直线对称 (D)长方形FOEP 和正方形COAB 面积相等 7.反比例函数x

k

y =

在第一象限的图象如图所示,则k 的值可能是( ).

(A)1

(B)2

(C)3

(D)4

8.已知点A (m ,2)、B (2,n )都在反比例函数x

m y 3

+=

的图象上. (1)求m 、n 的值;

(2)若直线y =mx -n 与x 轴交于点C ,求C 关于y 轴对称点C ′的坐标.

9.在平面直角坐标系xOy 中,直线y =x 向上平移1个单位长度得到直线l .直线l 与反比例

函数x

k

y =

的图象的一个交点为A (a ,2),求k 的值. 10.如图,P 是反比例函数图象上第二象限内的一点,且矩形PEOF 的面积为3,则反比例函数的解析式是______.

11.如图,在直角坐标系中,直线y =6-x 与函数)0(5

>=x x

y 的图象交于A ,B ,设A (x 1,

y 1),那么长为x 1,宽为y 1的矩形的面积和周长分别是______.

12.已知函数y =kx (k ≠0)与x

y 4

-=

的图象交于A ,B 两点,若过点A 作AC 垂直于y 轴,垂足为点C ,则△BOC 的面积为____________.

13.在同一直角坐标系中,若函数y =k 1x (k 1≠0)的图象与x k

y 2=)0(2≠k 的图象没有公共

点,则k 1k 2______0.(填“>”、“<”或“=”) 14.若m <-1,则函数①)0(>=

x x

m

y ,②y =-mx +1,③y =mx ,④y =(m +1)x 中,y 随x 增大而增大的是( ). (A)①④

(B)②

(C)①②

(D)③④

15.在同一坐标系中,y =(m -1)x 与x

m

y -

=的图象的大致位置不可能的是( ).

16.如图,A 、B 两点在函数)0(>=

x x

m

y 的图象上.

(1)求m 的值及直线AB 的解析式;

(2)如果一个点的横、纵坐标均为整数,那么我们称这个点是格点.请直接写出图中阴影部分(不包括边界)所含格点的个数.

17.如图,等腰直角△POA 的直角顶点P 在反比例函数x

y 4

=)0(>x 的图象上,A 点在x 轴正半轴上,求A 点坐标.

18.如图,函数x

y 5

=

在第一象限的图象上有一点C (1,5),过点C 的直线y =-kx +b (k >0)与x 轴交于点A (a ,0).

(1)写出a 关于k 的函数关系式;

(2)当该直线与双曲线x

y 5

=在第一象限的另一交点D 的横坐标是9时,求△COA 的面积.

19.如图,一次函数y =kx +b 的图象与反比例函数x

m

y =的图象交于A (-3,1)、B (2,n )两点,直线AB 分别交x 轴、y 轴于D 、C 两点.

(1)求上述反比例函数和一次函数的解析式; (2)求CD

AD

的值.

实际问题与反比例函数(一)

1.一个水池装水12m 3,如果从水管中每小时流出x m 3的水,经过y h 可以把水放完,那么y

与x 的函数关系式是______,自变量x 的取值范围是______.

2.若梯形的下底长为x ,上底长为下底长的3

1

,高为y ,面积为60,则y 与x 的函数关系是

______ (不考虑x 的取值范围).

3.某一数学课外兴趣小组的同学每人制作一个面积为200 cm 2的矩形学具进行展示.设矩

形的宽为x cm ,长为y cm ,那么这些同学所制作的矩形的长y (cm)与宽x (cm)之间的函数关系的图象大致是( ).

4.下列各问题中两个变量之间的关系,不是反比例函数的是( ).

(A)小明完成百米赛跑时,所用时间t (s)与他的平均速度v (m/s)之间的关系

(B)长方形的面积为24,它的长y 与宽x 之间的关系 (C)压力为600N 时,压强p (Pa)与受力面积S (m 2)之间的关系

(D)一个容积为25L 的容器中,所盛水的质量m (kg)与所盛水的体积V (L)之间的关系 5.在温度不变的条件下,通过一次又一次地对汽缸顶部的活塞加压,测出每一次加压后缸

内气体的体积和气体对汽缸壁所产生的压强,如下表: 体积x /ml 100 80 60 40 20 压强y /kPa

60

75

100 150 300

则可以反映y 与x 之间的关系的式子是( ). (A)y =3000x

(B)y =6000x

(C)x

y 3000

=

(D)x

y 6000

=

6.甲、乙两地间的公路长为300km ,一辆汽车从甲地去乙地,汽车在途中的平均速度为v (km/h),到达时所用的时间为t (h),那么t 是v 的______函数,v 关于t 的函数关系式为

______.

7.农村常需要搭建截面为半圆形的全封闭蔬菜塑料暖房(如图所示),则需要塑料布y (m 2)与

半径R (m)的函数关系式是(不考虑塑料埋在土里的部分)__________________.

8.一张正方形的纸片,剪去两个一样的小矩形得到一个“E ”图案,如图所示,设小矩形的长

和宽分别为x 、y ,剪去部分的面积为20,若2≤x ≤10,则y 与x 的函数图象是( ).

9.一个长方体的体积是100cm3,它的长是y(cm),宽是5cm,高是x(cm).

(1)写出长y(cm)关于高x(cm)的函数关系式,以及自变量x的取值范围;

(2)画出(1)中函数的图象;

(3)当高是3cm时,求长.

实际问题与反比例函数(二)

1.一定质量的氧气,密度是体积V的反比例函数,当V=8m3时,=1.5kg/m3,则与V的函数关系式为______.

2.由电学欧姆定律知,电压不变时,电流强度I与电阻R成反比例,已知电压不变,电阻R=20时,电流强度I=0.25A.则

(1)电压U=______V; (2)I与R的函数关系式为______;

(3)当R=时的电流强度I=______A;

(4)当I=0.5A时,电阻R=______.

3.如图所示的是一蓄水池每小时的排水量V/m3·h-1与排完水池中的水所用的时间t(h)之间的函数图象.

(1)根据图象可知此蓄水池的蓄水量为______m3;

(2)此函数的解析式为____________;

(3)若要在6h内排完水池中的水,那么每小时的排水量至少应该是______m3;

(4)如果每小时的排水量是5m3,那么水池中的水需要______h排完.

4.一定质量的二氧化碳,当它的体积V=4m3时,它的密度p=2.25kg/m3.

(1)求V与的函数关系式;

(2)求当V=6m3时,二氧化碳的密度;

(3)结合函数图象回答:当V≤6m3时,二氧化碳的密度有最大值还是最小值最大(小)值是

多少

5.下列各选项中,两个变量之间是反比例函数关系的有( ).

(1)小张用10元钱去买铅笔,购买的铅笔数量y(支)与铅笔单价x(元/支)之间的关系

(2)一个长方体的体积为50cm3,宽为2cm,它的长y(cm)与高x(cm)之间的关系

(3)某村有耕地1000亩,该村人均占有耕地面积y(亩/人)与该村人口数量n(人)之间的关系

(4)一个圆柱体,体积为100cm3,它的高h(cm)与底面半径R(cm)之间的关系

(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个

6.一个气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压p(kPa)是气体体积V(m3)的反比例函数,其图象如图所示.

(1)写出这一函数的解析式;

(2)当气体体积为1m3时,气压是多少

(3)当气球内的气压大于140kPa时,气球将爆炸,为了安全起见,气体的体积应不小于多

7.一个闭合电路中,当电压为6V时,回答下列问题:

(1)写出电路中的电流强度I(A)与电阻R()之间的函数关系式;

(2)画出该函数的图象;

(3)如果一个用电器的电阻为5,其最大允许通过的电流强度为1A,那么把这个用电器接

在这个闭合电路中,会不会被烧试通过计算说明理由.

8.为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释效过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后,y与x成反比例,如图所示.根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)写出从药物释放开始,y与x之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围;

(2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到毫克以下时,学生方可进入教室,那么从

药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能进入教室

9.水产公司有一种海产品共2104千克,为寻求合适的销售价格,进行了8天试销,试销情况如下:

第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天

售价

400 250 240 200 150 125 120

x(元/千克)

销售量y/千

30 40 48 60 80 96 100

观察表中数据,发现可以用反比例函数表示这种海产品每天的销售量y(千克)与销售价格x(元/千克)之间的关系.现假定在这批海产品的销售中,每天的销售量y(千克)与销售价格x(元/千克)之间都满足这一关系.

(1)写出这个反比例函数的解析式,并补全表格;

(2)在试销8天后,公司决定将这种海产品的销售价格定为150元/千克,并且每天都按这个价格销售,那么余下的这些海产品预计再用多少天可以全部售出

反比例函数的概念

1.x

k

y =

(k 为常数,k ≠0),自变量,函数,不等于0的一切实数. 2.(1)x y 8000=,反比例; (2)x y 1000=,反比例; (3)s =5h ,正比例,h a 36

=,反比例;

(4)x

w

y =,反比例.

3.②、③和⑧. 4.2,x y 1

=. 5.)0(100>?=x x

y 6.B . 7.A .

8.(1)x

y 6=; (2)x =-4. 9.-2,?-=x y 4

10.反比例. 11.B . 12.D .

13.(1)反比例; (2)①S

h 48=; ②h =12(cm), S =12(cm 2).14.?-=325

x y

15..23

x x

y -=

反比例函数的图象和性质(一)

1.双曲线;第一、第三,减小;第二、第四,增大. 2.-2. 3.增大. 4.二、四. 5.1,2. 6.D . 7.B . 8.C . 9.C . 10.A . 11.列表:

x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 … y

… -2 - -3 -4 -6 -12

12

6

4

3

2

由图知,(1)y =3; (2)x =-6; (3)0<x <6. 12.二、四象限. 13.y =2x +1,?=x

y 1 14.A . 15.D 16.B 17.C 18.列表:

x … -4 -3 -2 -1 1 2 3 4

… y

1 34

2 4

-4 -2 -3

4

-1 …

九年级数学上册反比例函数的图象与性质的教学反思

作品编号:4862354798562348112533 学校:神兽山市国中镇代古小学* 教师:虎之名* 班级:白虎陆班* 反比例函数的图象与性质的教学反思 《新课程标准》强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.课堂应较多地出现师生互动、平等参与的生动局面,学习方式开始逐步多样化,乐于探究、主动参与、勤于动手成为教学过程中教师的共识.为此,本节课主要通过开放式的提出问题,让学生经历画图、观察、猜想、思考等数学活动,向学生渗透数形结合的思想方法,让学生初步认识具体的反比例函数图象的特征,体会事物是有规律地变化着的观点.用科学的方法解决问题,培养学生科学的态度与精神.借助于多媒体课件,让学生更能直观的知道图象的形成过程,有助于学生对数学知识的理解和掌握. 在“反比例函数的图象和性质”这一课的教学过程中,“数”与“形”的转化,是贯穿始终的一条主线。主要反映在以下几个方面。第一,反比例函数的图象和性质,是“数”与“形”的统一体,由“解析式”到“作图”,再到“性质”,都充分体现了由“数”到“形”,

再由“形”到“数”的转化过程,是数形结合思想的具体应用。本课的教学设计与实施中,通过“描点法”作图、观察几个具体的反比例函数的图象、课件演示展示“由动点生成函数图象”,很好地反映了“数”、“形”之间的这种内在的联系。第二,在“列表取值为何不能取零”、“反比例函数的图象为何与坐标轴不会相交”、“特殊的反比例函数性质能否推广到一般”这几个问题中,如果单纯依靠观察图象,是无法得出具有“说服力”的结论的,这就需要“回归”解析式,再引导学生进行分析。即我们可以借助直观图形,帮助我们思考相关的问题,但仅有图形的直观是不够的,必须考虑“已经”形式化的“数”的本质“特征”,使“数”、“形”之间达到统一。于是,在教学中,我们同样关注了对“解析式”的分析。第三,在总结得出反比例函数的图象和性质之后,我们为学生提供了一组题目,目的也是为学生提供一个体会“数形结合”、应用“数形结合”分析问题的平台,使学生经历利用“图形直观”来认识、解决与函数有关问题的过程。 不足与改进:在整个课堂教学过程中,教师围绕主题、有针对性的提出问题,学生小组合作探讨问题得出结论,然而部分小组在合作探究上还有所欠缺,讨论的不够激烈完善。我的改进设想是:留给时间让学生提出问题,师生共同讨论、交流,让学生的学习更富有主动性;在画出反比例函数的图象后,没有让学生趁热打铁“看图说话”,说出具体的图象的特征;在画出反比例函数的图象后,追加这样一个问题:“请同学们仔细观察图象并进行讨论,这个反比例函数的图象

新人教版九年级数学《反比例函数》教案

课题:反比例函数 一、教学内容分析 反比例函数是九年级上册教学内容,《课标》中要求结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式,并能用反比例函数解决简单的实际问题。分析近几年宁夏中考试题,会发现反比例函数是中考命题的热点,常通过填空题或选择题考查学生对函数图象及其性质的理解,或与一次函数、几何图形相结合,考查学生运用反比例函数分析、解决综合问题的能力. 二、学情分析 鉴于反比例函数是九(上)学生所学内容,学生对反比例函数的图象及其性质还有较深的印象,这便于知识的归纳与梳理,且学生能运用其图象、性质解决简单的问题,但在具体情境中,如反比例函数与一次函数、几何图形相结合,进而分析、解决问题并进行方法的提炼,且能严谨、规范的进行解答,对学生要求较高,学习时较为困难,教学中成为课时顺利完成的不稳定因素. 三、教学战略 本节课主要采用学案教学法,充分考虑学生已有经验和知识背景,通过“基础热身——知识梳理——能力检测——典例分析”等环节,环环相扣,步步为营展开教学,选择具有代表性的中考真题,并进行适当的拓展、变式,以期达到触类旁通的效果;通过独立思考、小组合作、个人展示等形式,调动学生积极参与课堂教学,教师侧重学法指导与归纳,对学生在活动中合作、探究的过程予以评价,并关注学生解答过程的合理性与完整性. 四、教学目标及重、难点 教学目标:在具体情境中,会利用反比例函数的图象、性质解决问题; 重点:运用反比例函数的图象、解决综合问题; 难点:反比例函数在具体问题中的运用 五、课前准备:多媒体(无线网络)、希沃教学软件(Windows7环境下)、学案 六、教学过程: 【基础热身】 1、下列函数中:①x y 2= ,②x 5y =-,③2 x y =④k y x =⑤13x y -= 其中是y 关于x 的反比例函数有: ;(填写序号) 2、反比例函数y=-2 x 的图象位于( ) A .第一、二象限 B .第一、三象限 C .第二、三象限 D .第二、四象限 3、已知反比例函数k y x =的图象经过点(36)A --,,则这个反比例函数的表达式是 . 4、在反比例函数3 k y x -= 图象的每一支曲线上,y 都随x 的增大而减小,则k 的取值范围是() A .k >3 B .k >0 C .k <3 D . k <0 设计意图:通过基础练习,帮助学生回顾反比例函数知识,为后面的知识梳理奠定基础。

九年级数学上册反比例函数

初中数学·北师大版·九年级上册——第六章反比例函数 1 反比例函数 测试时间:20分钟 一、选择题 1.(2017浙江杭州三模)下列问题情境中的两个变量成反比的是( ) A.汽车沿一条公路从A地驶往B地,所需的时间t与平均速度v B.圆的周长l与圆的半径r C.圆的面积S与圆的半径r D.在电阻不变的情况下,电流强度I与电压U 答案 A A.t=(s是路程,定值),t与v成反比,故本选项符合题意; B.l=2πr,l与r成正比,故本选项不符合题意; C.S=πr2,S与r2成正比,故本选项不符合题意; D.I=,电流强度I与电压U成正比,故本选项不符合题意.故选A. 2.下列哪个等式中的y是x的反比例函数( ) A.y=- B.yx=- C.y=5x+6 D.=答案 B A.y=-中,y是x2的反比例函数,故本选项错误; B.yx=-符合反比例函数的形式,是反比例函数,故本选项正确; C.y=5x+6是一次函数,故本选项错误; D.=中,y是的反比例函数,故本选项错误.故选B. 3.函数y=(m2-m)-是反比例函数,则( ) 1

A.m≠0 B.m≠0且m≠1 C.m=2 D.m=1或2 答案 C 由题意知m2-3m+1=-1,整理得m2-3m+2=0,解得m1=1,m2=2. 当m=1时,m2-m=0,不合题意,应舍去. ∴m的值为2. 故选C. 4.函数y=中,自变量x的取值范围是( ) A.x>0 B.x<0 C.x≠0 D.任意实数 答案 C 函数y=中,自变量x的取值范围是x≠0,故选C. 二、填空题 5.判断下面哪些式子表示y是x的反比例函数. ①xy=-;②y=5-x;③y=-;y=(a为常数且a≠0), 其中是反比例函数, 不是反比例函数. 答案①③④;② 解析①x,y相乘为一个非零常数,可以整理为y=(k≠0)的形式,是反比例函数; ③④符合y=(k≠0)的形式,是反比例函数; ②不符合反比例函数的一般形式, 故答案为①③④;②. 6.小明要把一篇12 000字的社会调查报告录入电脑,则录入的时间t(分钟)与录入文字的平均速度v(字/分钟)之间的函数关系式为,自变量的取值范围是. 答案t=;v>0 解析根据题意,得t=.因为录入文字的平均速度不能为负或0,所以v>0. 2

九年级数学反比例函数综合练习题精选

反比例函数综合练习题 一、选择题: 1、函数()9222--+=m m x m y 是反比例函数,则m 的值是( ) (A )24-==m m 或 (B )4=m (C )2-=m (D )1-=m 2、已知k ≠0,在同一坐标系中,函数y=k (x+1)与 y=x k 的图像大致是( ) 3、在函数y=x k (k >0)图象上有三点A 1(X 1,y 1),A 2(x 2,y 2),A 3(x 3,y 3)。已知x 1<x 2<0<x 3,则下列各式中,正确的是( ) A :y 1<y 2<y 3 B :y 3<y 2<y 1 C :y 2<y 1<y 3 D :y 3<y 1<y 2 4、下列说法正确的是( ) ①反比例函数y= x k 的图象与x 轴、y 轴都没有公共点.②反比例函数y=x k 1与y=x k 2(k 1≠k 2)的图象可能有交点. ③反比例函数y=x k 与一次函数y=kx+b 的图象可能没有交点 A 、① B 、② C 、①② D 、①③ 5.如图,已知双曲线(0)k y k x =<经过直角三角形OAB 斜边OA 的中点D ,且与直角边AB 相交于点C .若点A 的坐标为(6-,4),则△AOC 的面积为( ) A .12 B .9 C .6 D .4 6、直线)0(<=k kx y 与双曲线x y 2-=交于),(),,(2211y x B y x A 两点,则122183y x y x -的值为( ) A.-5 B.-10 C.5 D.10 D B A y x O C 5题 7题 9题 10题 11题 7、如图,反比例函数y =k x (x >0)的图象经过矩形OABC 对角线的交点M ,分别与AB 、BC 相交于点D 、E .若四边形ODBE 的面积为6,则k 的值为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 8、若反比例函数11k y x = 和正比例函数22y k x =的图像都经过点(1,2)A -,若12y y >,则x 的取值范围是( ) A B C D E y x O M

九年级反比例函数练习题含答案

反比例函数的概念 1.一般的,形如____________的函数称为反比例函数,其中x 是______,y 是______.自变量x 的取值范围是______. 2.写出下列各题中所要求的两个相关量之间的函数关系式,并指出函数的类别. (1)商场推出分期付款购电脑活动,每台电脑12000元,首付4000元,以后每月付y 元,x 个月全部付清,则y 与x 的关系式为____________,是______函数. (2)某种灯的使用寿命为1000小时,它的使用天数y 与平均每天使用的小时数x 之间的关系式为__________________,是______函数. (3)设三角形的底边、对应高、面积分别为a 、h 、S . 当a =10时,S 与h 的关系式为____________,是____________函数; 当S =18时,a 与h 的关系式为____________,是____________函数. (4)某工人承包运输粮食的总数是w 吨,每天运x 吨,共运了y 天,则y 与x 的关系式为______,是______ 函数. 3.下列各函数①x k y =、②x k y 12+=、③x y 53=、④14+=x y 、⑤x y 2 1 -=、 ⑥31-= x y 、⑦24 x y =和⑧y =3x -1中,是y 关于x 的反比例函数的有:____________(填序号). 4.若函数11 -=m x y (m 是常数)是反比例函数,则m =____________,解析式为_________ ___. 5.近视眼镜的度数y (度)与镜片焦距x (m)成反比例,已知400度近视眼镜片的焦距为0.25m ,则y 与x 的函数关系式为____________. 6.已知函数x k y = ,当x =1时,y =-3,那么这个函数的解析式是( ). (A)x y 3= (B)x y 3-= (C)x y 31= (D)x y 31 -= 7.已知y 与x 成反比例,当x =3时,y =4,那么y =3时,x 的值等于( ). (A)4 (B)-4 (C)3 (D)-3 8.已知y 与x 成反比例,当x =2时,y =3. (1)求y 与x 的函数关系式;(2)当y =-2 3 时,求x 的值. 9.若函数5 2 2)(--=k x k y (k 为常数)是反比例函数,则k 的值是______,解析式为_______ __________________. 10.已知y 是x 的反比例函数,x 是z 的正比例函数,那么y 是z 的______函数. 11.某工厂现有材料100吨,若平均每天用去x 吨,这批原材料能用y 天,则y 与x 之间的函数关系式为 ( ). (A)y =100x (B)x y 100 = (C)x y 100 100- = (D)y =100-x 12.下列数表中分别给出了变量y 与变量x 之间的对应关系,其中是反比例函数关系的是( ).

(完整版)九年级上册数学反比例函数练习题(含答案)

九年级上册数学反比例函数练习题1  一.选择题(共12小题)姓名:日期: 1.下列关系式中:①y=2x;;③y=﹣;④y=5x+1;⑤y=x2﹣1;⑥y=;⑦xy=11,y是x的反比例函数的共有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 2.若函数为反比例函数,则m的值为( ) A.±1 B.1 C . D.﹣1 3.下列函数中,y是x的反比例函数的是( ) A .y=﹣ B .y=﹣ C.y= D .y=1﹣ 4.反比例函数是y=的图象在( ) A.第一、二象限 B.第一、三象限 C.第二、三象限 D.第二、四象限 5.在双曲线y=﹣上的点是( ) A.(﹣,﹣) B.(﹣,) C.(1,2) D.(,1) 6.在反比例函数y=的图象的任一支上,y都随x的增大而增大,则k的值可以是( ) A.﹣1 B.0 C.1 D.2 7.如图7,在平面直角坐标系中,点P是反比例函数y=(k>0)图象上的一点,分别过点P作PA⊥x 轴于点A,PB⊥y轴于点B.若四边形OAPB的面积为3,则k的值为( ) A.3 B.﹣3 C . D .﹣ 第1页(共9页)

第7题第9题第12题 8.若双曲线y=过两点(﹣1,y1),(﹣3,y2),则y1与y2的大小关系为( ) A.y1>y2 B.y1<y2 C.y1=y2 D.y1与y2大小无法确定9.如图9,过反比例函数y=(x>0)的图象上一点A作AB⊥x轴于点B,连接AO,若S△AOB=2,则k 的值为( ) A.2 B.3 C.4 D.5 10.已知函数y=(m+2)是反比例函数,且图象在第二、四象限内,则m的值是( ) A.3 B.﹣3 C.±3 D .﹣ 11.当k>0时,反比例函数y=和一次函数y=kx+2的图象大致是( ) A. B. C. D.第16题12.如图12,点A和点B都在反比例函数y=的图象上,且线段AB过原点,过点A作x轴的垂线段,垂足为C,P是线段OB上的动点,连接CP.设△ACP的面积为S,则下列说法正确的是( ) A.S>2 B.S>4 C.2<S<4 D.2≤S≤4 第2页(共9页)

北师版九年级反比例函数知识点及经典例题

北师版九年级反比例函数知识点及经典例题

反比例函数 知识梳理 知识点l. 反比例函数的概念 重点:掌握反比例函数的概念 难点:理解反比例函数的概念 一般地,如果两个变量x 、y 之间的关系可以表示成x k y =或y=kx -1 (k 为常数,0k ≠)的形式,那么称y 是x 的反比例函数。反比例函数的概念需注意以下几点: (1)k 是常数,且k 不为零;(2)x k 中分母x 的指数为1,如2 2y x =不是反比例函数。 (3)自变量x 的取值范围是0x ≠一切实数.(4)自变量y 的取值范围是0y ≠一切实数。 知识点2. 反比例函数的图象及性质 重点:掌握反比例函数的图象及性质 难点:反比例函数的图象及性质的运用 反比例函数x k y =的图象是双曲线,它有两个分支,这两个分支分别位于第一、三象限或第二、四象限。它们关于原点对称、反比例函数的图象与x 轴、y 轴都没有交点,即双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远不与坐标轴相交。 画反比例函数的图象时要注意的问题:

(1)画反比例函数图象的方法是描点法; (2)画反比例函数图象要注意自变量的取值范围是0x ≠,因此不能把两个分支连接起来。 (3)由于在反比例函数中,x 和y 的值都不能为0,所以画出的双曲线的两个分支要分别体现出无限的接近坐标轴,但永远不能达到x 轴和y 轴的变化趋势。 反比例函数的性质 x k y = )0k (≠的变形形式为k xy =(常数)所以: (1)其图象的位置是: 当0k >时,x 、y 同号,图象在第一、三象限; 当0k <时,x 、y 异号,图象在第二、四象限。 (2)若点(m,n)在反比例函数x k y =的图象上,则点(-m,-n )也在此图象上,故反比例函数的图象关于原点对称。 (3)当0k >时,在每个象限内,y 随x 的增大而减小; 当0k <时,在每个象限内,y 随x 的增大而增大; 知识点3. 反比例函数解析式的确定。 重点:掌握反比例函数解析式的确定 难点:由条件来确定反比例函数解析式 (1)反比例函数关系式的确定方法:待定系数法,由于在反比例函数关系式x k y =中,只有一个待定系数k ,确定了k 的值,也就确定了反比例函数,因此只需给出一组x 、y 的对

九年级数学反比例函数复习(一)

反比例函数及其与一次函数的简单综合 二次函数的综合应用 1、设a 为实数,若关于x 的方程2232x x ax a ﹣++=-+有三个实数根,则a 的取值范围是 。 2、如图,抛物线211433 y x x =﹣++与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于点C 。 (1)点M (1,n )在抛物线上,点N 是抛物线上一点,当∠NMO =∠MOA 时,求N 点的坐标; (2)直线y =kx +b 交抛物线于PQ 两点,当△BPQ 的内心在x 轴上时,此时直线PQ 一定和经过原点的某条直线平行吗?若是,求出该直线的解析式;若不是,请说明理由。 知识点 反比例函数的概念、性质和解析式 【知识梳理】 (一)反比例函数的概念 1.k y x = (k ≠0)可以写成 的形式,注意自变量x 的指数为 ,在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数 这一限制条件; 2.k y x = (k ≠0)也可以写成 的形式,用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k ,从而得到反比例函数的解析式;

3.反比例函数 k y x =的自变量,故函数图象与无交点。 (二)反比例函数的图象及性质 在用描点法画反比例函数 k y x =的图象时,应注意自变量x的取值不能为0,且x应对称取点(关于原点对 称)。 1.函数解析式: k y x =(k≠0) 2.自变量的取值范围:x≠0。 3.图象: (1)图象的形状:。 (2)图象的位置和性质: 与坐标轴没有交点,当k>0时,图象的两支分别位于象限;在每个象限内,y随x的增大而; 当k<0时,图象的两支分别位于象限;在每个象限内,y随x的增大而。 (3)对称性:①图象关于原点对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则在双曲线的另一支上。 ②图象关于直线y=±x对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则和在双曲线的另一支上。 4.k的几何意义 如图1,设点P(a,b)是双曲线 k y x =上任意一点,作PA⊥x轴于A点,PB⊥y轴于B点,则矩形PBOA 的面积是(△PAO和△PBO的面积都是1 2 k)。 如图2,由双曲线的对称性可知,P关于原点的对称点Q也在双曲线上,作QC⊥PA的延长线于C,则有△PQC的面积为。 【例题精讲】 例题1、如图,在平面直角坐标系中,A点的坐标为(8,y)AB⊥x轴于点B,sin∠OAB=4 5 ,反比例函 数 k y x =的图象的一支经过AO的中点C,且与AB交于点D。求反比例函数解析式。 (图1)(图2)

九年级数学上册反比例函数知识点总结及反比例函数练习题

第十三讲 反比例函数 第一部分 知识梳理 一、反比例函数的解析式 1.反比例函数的概念 一般地,函数x k y = (k 是常数,k ≠0)叫做反比例函数。反比例函数的解析式也可以写成1 -=kx y 的形式。自变量x 的取值范围是x ≠0的一切实数,函数的取值范围也是一切非零实数。 2.反比例函数解析式的确定 由于在反比例函数x k y = 中,只有一个待定系数,因此只需要一对对应值或图像上的一个点的坐标,即可求出k 的值,从而确定其解析式。

二、反比例函数的图像及性质 1.反比例函数的图象 反比例函数的图象是双曲线,有两个分支,这两个分支分别位于第一、三象限,或第二、四象限,它们关于原点对称。由于反比例函数中自变量x≠0,函数y≠0,所以,它的图象与x轴、y轴都没有交点,即双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远达不到坐标轴。 2.反比例函数的性质 3.反比例函数中反比例系数的几何意义

①过双曲线x k y = (k ≠0) 上任意一点作x 轴、y 轴的垂线段,所得矩形(如图)面积为k 。 ②过双曲线x k y =(k ≠0) 上任意一点作任一坐标轴的垂线段,连接该点和原点,所得三 角形(如图)的面积为2 k . ③双曲线x k y = (k ≠0) 同一支上任意两点1P 、2P 与原点组成的 三角形(如图)的面积=直角梯形1221P P Q Q 的面积. 第二部分 例题与解题思路方法归纳 【例题1】 已知函数()5 21-+=m x m y 是反比例函数,且图象在第二、四象限内,则m 的值 是( ) A .2 B .﹣2 C .±2 D .2 1 - 〖难度分级〗A 类 〖试题来源〗2010年凉山州中考数学试题 〖选题意图〗对于反比例函数)0(≠= k x k y 。由于11 -=x x ,所以反比例函数也可以写成 1-=x y (k 是常数,k ≠0)的形式,有时也以xy=k (k 是常数,k ≠0)的形式出现。(1)k >0,反比例函数图象在一、三象限;(2)k <0,反比例函数图象在第二、四象限内.本题需要理解好反比例函数定义中的系数和指数,同时需要掌握反比例函数的性质,这样才能防止漏解或多解。 〖解题思路〗根据反比例函数的定义m 2﹣5=﹣1,又图象在第二、四象限,所以m+1<0,两式联立方程组求解即可. 〖参考答案〗解:∵函数()5 21-+=m x m y 是反比例函数,且图象在第二、四象限内, y x O Q C B A P

人教版九年级数学反比例函数知识点归纳

反比例函数知识点归纳和典型例题 (一)知识结构 (二)学习目标 1.理解并掌握反比例函数的概念,能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式(k为常数,),能判断一个给定函数是否为反比例函数. 2.能描点画出反比例函数的图象,会用代定系数法求反比例函数的解析式,进一步理解函数的三种表示方法,即列表法、解析式法和图象法的各自特点. 3.能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数(k为常数,)的函数关系和性质,能利用这些函数性质分析和解决一些简单的实际问题. 4.对于实际问题,能“找出常量和变量,建立并表示函数模型,讨论函数模型,解决实际问题”的过程,体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型. 5.进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点,进一步认识数形结合的思想方法.(三)重点难点 1.重点是反比例函数的概念的理解和掌握,反比例函数的图象及其性质的理解、掌握和运用. 2.难点是反比例函数及其图象的性质的理解和掌握. 二、基础知识 (一)反比例函数的概念 1.()可以写成()的形式,注意自变量x的指数为,在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件; 2.()也可以写成xy=k的形式,用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k,从而得到反比例函数的解析式;

3.反比例函数的自变量,故函数图象与x轴、y轴无交点. (二)反比例函数的图象 在用描点法画反比例函数的图象时,应注意自变量x的取值不能为0,且x应对称取点(关于原点对称).(三)反比例函数及其图象的性质 1.函数解析式:() 2.自变量的取值范围:3.图象: 越大,图(1)图象的形状:双曲线. 象的弯曲度越小,曲线越平直.越小,图象的弯曲度越大.(2)图象的位置和性质:与坐标轴没有 当时,图交点,称两条坐标轴是双曲线的渐近线. 象的两支分别位于一、三象限;在每个象限内,y随x的增大而减小; 当时,图象的两支分别位于二、四象限;在每个象限内,y随x的增大而增大. (3)对称性:图象关于原点对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则(,)在双曲线的另一支上.图象关于直线对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则(,)和(,)在双曲线的另一支上. 4.k的几何意义 如图1,设点P(a,b)是双曲线上任意一点,作PA⊥x轴于A点,PB⊥y轴于B点,则矩形PBOA 的面积是(三角形PAO和三角形PBO的面积都是). 如图2,由双曲线的对称性可知,P关于原点的对称点Q也在双曲线上,作QC⊥PA的延长线于C,则有三角形PQC的面积为.

(完整版)九年级数学:反比例函数复习专题教案

《反比例函数》复习教学设计 横龙中学朱利艳 复习目标 1.知识与技能 理解反比例函数定义、图象及其主要性质,能根据所给信息确定反比例函数表达式,能利用反比例函数的图象和性质解决问题,体会函数的应用价值。.函数的相交问题,主要探究函数相交的交点个数及如何计算交点坐标,并进一步探究x取何值时,一次函数与反比例函数值的大小比较、相交时所围成的三角形的面积问题。 2.过程与方法 利用回顾反比例函数的概念、性质、图象的过程,把数学与实际问题相结合,渗透数形结合思想。 3.情感、态度与价值观 进一步了解数学在实际生活中的应用,增强应用意识,体会数学的重要性。 复习重点、难点 【复习重点】 能根据所给信息确定反比例函数表达式,掌握反比例函数的图象特点及性质,利用反比例函数的图象及性质解决问题;反比例函数中面积问题涉及题型的掌握。 【复习难点】 对反比例函数图像及性质的理解和一次函数的综合应用,利用反比例函数解决实际问题。反比例函数与一次函数结合出现的面积问题所涉及的解题方法的归纳。 复习过程 一、知识梳理 1.反比例函数的定义:一般地,形如y=k x (1 y kx xy k - == 或)(k为常数,k____0)的 函数叫做反比例函数. 2.反比例函数的性质:反比例函数y=k x (k≠0)的图象是___ ___.当k>0时,两分 支分别位于第__ ___象限内,且在每个象限内,y随x的增大而_______;当k<0时,两分支分别位于第_______象限内,且在每个象限内,y随x的增大而_______.

3.反比例函数的图象是中心对称图形,其对称中心为_______;反比例函数还是_______图形,它有两条_______,分别是直线__ _____. 4.在双曲线y = k x 上任取一点P 向两坐标轴作垂线,与两坐标轴围成的矩形的面积等于_______. 5.因在反比例函数的关系式y =k x (k ≠0)中,只有一个待定系数k ,确定了k 的值,也就确定了反比例函数的关系式,因而一般只要给出一组x 、y 的值或图象上任意一点的坐标,然后代入y =k x 中即可求出_______的值,进而确定出反比例函数的关系式. 6.利用反比例函数中|k|的几何意义求解与面积有关的问题。设P 为双曲线k y x =上任意一点,过点P 作x 轴、y 轴的垂线PM 、PN ,垂足分别为M 、N ,则两垂线段与坐标轴所围成的的矩形PMON 的面积为S=|PM|×|PN|=|y|×|x|=|xy| ,,k y xy k s k x =∴==Q 。从而得: 【结论1】:过双曲线上任意一点作x 轴、y 轴的垂线,所得矩形的面积S 为定值|k|。 对于下列三个图形中的情形,利用三角形面积的计算方法和图形的对称性以及上述结论,可得出对应的面积的结论为: 【结论2】:在直角三角形ABO 中,面积S=2 k 。 【结论3】:在直角三角形ACB 中,面积为S=2|k|。 【结论4】:在三角形AMB 中,面积为S=|k|。 二、自主探究

人教版九年级数学下册反比例函数

初中数学试卷 初三数学反比例函数 一、选择题(每题3分,共24分) 1.下列函数中,y 是x 的反比例函数的是 ( ) A ..2y x =- B .1y x =- C .3y x =+ D .23y x =- 2.函数23k y kx -=是反比例函数,则k 的值是 ( ) A .一1 B .2 C .±2 D .2± 3.反比例函数3y x = (x>0)的图像位于 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 4.在反比例函数 2y= k x -图像的每个象限内,y 随x 的增大而减少, 则k 值可以是 ( ) A .3 B .2 C .1 D .一1 5.对于反比例函数(k y k x = < 0),下列说法中正确的是 ( ) A .图像经过点(1,k -) B .图像位于第一、三象限 C .图像是中心对称图形 D .当x <0时,y 随x 的增大而减小 6.若mn >0,则一次函数 y mx n =+与反比例函数mn y x =在同一坐标系中 的大致图像是 ( ) 7.如图,反比例函数1m y x = 和正比例函数2y nx = 的图像交于A(一1,一3)、B 两点,则m nx x -≥0的解集是 ( )

A .一1<x <0 B .x <一1或0<x <1 C . x ≤一1或0<x ≤l D .一l ≤x <0或x ≥1 8.教室的饮水机接通电源就进入自动程序, 开机加热时每分钟上升10℃,加热到100℃后停止加热. 水温开始下降,此时水温(℃)与开机后用时(min )成反比例 关系.直到水温降至20℃,饮水机关机.饮水机关机后即刻 自动开机.重复上述自动程序,若在水温为20℃时,接通电源后, 水温y (℃)和时间x (min )的关系如图所示,为了在上午第一节课下课时(8:45)能喝到不超过40℃的水,则接通电源的时间可以是当天上午的 ( ) A .7:10 B .7:15 C .7:20 D .7:25 二、填空题(每题3分,共27分) 9.一个反比例函数(0)k y k x =≠的图像经过点P(一2,一1),则 该反比例函数的解析式是 . 10.某函数具有下列性质:①图像在二、四象限内;②在每个象限内, 函数值.y 随自变量x 的增大而增大.则其函数解析式可以为 . 11.画两条对角线长分别为a cm 和b 6cm 的菱形,使其面积为 12 cm ,则a 与b 的函数关系式是 . 12.如图,已知正比例函数1y x =与反比例函数29y x =的图像交于 A 、C 两点,AB ⊥x 轴,垂足为B ,CD ⊥x 轴,垂足为D .给出下列结论: ①四边形ABCD 是平行四边形,其面积为18.②2;③当一3≤x <0或x ≥3 时,1y ≥2y ;④当x 逐渐增大时,1y 随x 的增大而增大,2y 随x 的增大而减小. 其中,正确的结论有 .(把你认为正确的结论的序号都填上)

九年级数学反比例函数知识点归纳和典型例题(供参考)

新人教版九年级数学下册第26章反比例函数知识点归纳和典型例题(一)知识结构 (二) (三)(二)学习目标 (四)1.理解并掌握反比例函数的概念,能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式(k为常数,),能判断一个给定函数是否为反比例函数. (五)2.能描点画出反比例函数的图象,会用代定系数法求反比例函数的解析式,进一步理解函数的三种表示方法,即列表法、解析式法和图象法的各自特点. (六)3.能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数(k为常数,)的函数关系和性质,能利用这些函数性质分析和解决一些简单的实际问题. (七)4.对于实际问题,能“找出常量和变量,建立并表示函数模型,讨论函数模型,解决实际问题”的过程,体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型. (八)5.进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点,进一步认识数形结合的思想方法. (九)(三)重点难点 (十)1.重点是反比例函数的概念的理解和掌握,反比例函数的图象及其性质的理解、掌握和运用.

(十一)2.难点是反比例函数及其图象的性质的理解和掌握. (十二)二、基础知识 (十三)(一)反比例函数的概念 (十四)1.()可以写成()的形式,注意自变量x的指数为,在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件; (十五)2.()也可以写成xy=k的形式,用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k,从而得到反比例函数的解析式; (十六)3.反比例函数的自变量,故函数图象与x轴、y轴无交点.(十七)(二)反比例函数的图象 (十八)在用描点法画反比例函数的图象时,应注意自变量x的取值不能为0,且x应对称取点(关于原点对称). (十九)(三)反比例函数及其图象的性质 (二十)1.函数解析式:() (二十一)2.自变量的取值范围: (二十二)3.图象: (二十三)(1)图象的形状:双曲线. (二十四)越大,图象的弯曲度越小,曲线越平直.越小,图象的弯曲度越

最新九年级数学反比例函数教案(全)

最新九年级数学反比例函数教案(全) 知识点一:反比例函数的定义 一般地,形如)0(≠= k k x k y 为常数,的函数称为反比例函数 例:下列等式中,哪些是反比例函数 (1)3x y = (2)x y 2-= (3)xy =21 (4)25+=x y (5)x y 23 -= (6)31 += x y (7)y =x -4 分析:根据反比例函数的定义,关键看上面各式能否改写成x k y =(k 为常数,k ≠0)的形式,这里(1)、(7)是整式,(4)的分母不是只单独含x ,(6)改写后是x x y 31+=,分子不是常数,只有(2)、(3)、(5)能写成定义的形式 答案: (2)、(3)、(5) 练习一: 1、下列各式中,表示的y 是x 的反比例函数有: 224,31,2 1,1 4,53, 1, x y x y x y x y x y x k y x k y = -= = += = +== 2、下列各式中,表示y 是x 的反比例函数有: 36,32,8,2,3=-=== =xy x y x y x y x y 3、下列各式中,表示y 是x 的反比例函数: 2-=x y 知识点二:反比例函数的意义 反比例函数的意义: ①0≠k ②其中x 是自变量,且0≠x ③其中y 是函数,且0≠y ④表达形式:()() ()??? ???? ≠?=≠=≠=-0001k k x y k k xy k x k y ⑤在表达形式()0≠= k x k y 中,x 的次数是1; 在表达形式()01 ≠?=-k k x y ,x 的次数是﹣1

例(1):函数m x y -=2是反比例函数,求m 的值 解:(1)依题意得,12-=-m 所以,解得 3m = 练习二(1): 1. 若3 -=m x y 是反比例函数,求m 的值 2. 若15 +=m x y 是反比例函数,求m 的值 3. 若函数()是常数m x y m 1 1-=是反比例函数,求m 的值 例(2):函数()2 1+-=m x m y 是反比例函数,求m 的值 解(2):依题意得,?? ?≠--=+②① 0112m m 由①得3-=m ;由②得1≠m 所以,有3-=m 练习二(2): 1. 若函数()5 2--=k x k y 是反比例函数,求k 的值 2. 若函数()m x m y -+=15是反比例函数,求m 的值 3. 若函数()2 1k y k x -=-是反比例函数,求k 的值 4. 若函数()2103k y k x -=-是反比例函数,求k 的值

北师大版九年级数学上册反比例函数总复习

北师大版九年级数学上册反比例函数复习 【课前热身】 1.已知反比例函数k y x = 的图象经过点(36)A --,,则这个反比例函数的解析式是 . 2.近视眼镜的度数y (度)与镜片焦距x (米)成反比例,已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25米,则眼镜度数y 与镜片焦距x 之间的函数关系式为 . 3.在反比例函数3 k y x -= 图象的每一支曲线上,y 都随x 的增大而减小,则k 的取值范围是 ( ) A .k >3 B .k >0 C .k <3 D . k <0 4.某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压P ( kPa ) 是气体 体积V ( m 3 ) 的反比例函数,其图象如图1所示.当气球内的气压大于120 kPa 时,气球将爆炸.为了安全起见,气球的体积应( ) A .不小于54m 3 B .小于54m 3 C .不小于45m 3 D .小于45m 3 5.如图2,若点A 在反比例函数(0)k y k x = ≠ 的图象上,AM x ⊥轴于点M ,AMO △的面积为3, 则k = . 【考点链接】 1.反比例函数:一般地,如果两个变量x 、y 之间的关系可以表示成y = 或 (k 为常数,k ≠0)的形式,那么称y 是x 的反比例函数. 2. 反比例函数的图象和性质 3.k 的几何含义:反比例函数y = k x (k ≠0)中比 例系数k 的几何意义,即过双曲线y =k x (k ≠0)上任意一点P 作x 轴、y 轴 垂线,设垂足分别为A 、B ,则所得矩形OAPB 的面积为 . k 的符号 k >0 k <0 图像的大致位置 经过象限 第 象限 第 象限 性质 在每一象限内y 随x 的增大而 在每一象限内y 随x 的增大而 o y x y x o

浙教版九年级上册第一章 反比例函数 全章教案

(此文档为word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 1.1反比例函数 教学目标: 1. 理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是函数关系,进而识别其中的反比例函数. 2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式. 3. 能判断一个给定函数是否为反比例函数.通过探索现实生活中数量间的反比例关系,体 会和认识反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型;进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点. 教学重点:反比例函数的概念 教学难点:例1涉及较多的《科学》学科的知识,学生理解问题时有一定的难度。 教学方法:类比 启发 教学辅助:多媒体 投影片 教学过程: 一、创设情景 探究问题 汽车从南京出发开往上海(全程约300km ),全程所用时间t ()求这个函数的解析式和n 的值。 (3)y 与x+1成反比例,当x =2时,y =-1,求函数解析式和自变量x 的取值范围。 (4) 已知y 与x-2成反比例,并且当x =3时,y =2.求x =1.5时y 的值. 随着速度的变化,全程所用时间发生怎样的变化? 情境1: 当路程一定时,速度与时间成什么关系?(s =vt ) 当一个长方形面积一定时,长与宽成什么关系? [备注] 这个情境是学生熟悉的例子,当中的关系式学生都列得出来,鼓励学生积极思考、讨论、合作、交流,最终让学生讨论出:当两个量的积是一个定值时,这两个量成反比例关系,如xy =m (m 为一个定值),则x 与y 成反比例。 这一情境为后面学习反比例函数概念作铺垫。 情境2:

(5)如果是的反比例函数,是的反比例函数,那么是的() A.反比例函数B.正比例函数C.一次函数D.反比例或正比例函数 三、练习:P21 1—4 四、小结 五、布置作业:另见练习卷 板书设计: 例1 例2 例2 解:解:解 练习练习 1.3反比例函数的应用(1) 教学目标: 1、经历通过实验获得数据,然后根据数据建立反比例函数模型的一般过程,体会建模思想。 2、会综合运用反比例函数的解析式,函数的图像以及性质解决实际问题。 3、体验数形结合的思想。 教学重点、难点:运用反比例函数的解析式和图像表示问题情景中成反比例的量之间的关系,进而利用反比例函数的图像及性质解决问题。 教学方法:讲练法 教学辅助:投影片 教学过程: 一、忆一忆 1、什么是反比例函数?它的图像是什么?具有哪些性质? 2、小明家离学校3600米,他骑自行车的速度是x(米分)与时间y(分)之间的关系式是

人教版九年级数学反比例函数知识点归纳完整版

人教版九年级数学反比 例函数知识点归纳 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

反比例函数知识点归纳和典型例题(一)知识结构 (二) (三)(二)学习目标 (四)1.理解并掌握反比例函数的概念,能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式(k为常数,),能判断一个给定函数是否为反比例函数. (五)2.能描点画出反比例函数的图象,会用代定系数法求反比例函数的解析式,进一步理解函数的三种表示方法,即列表法、解析式法和图象法的各自特点. (六)3.能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数(k为常数,)的函数关系和性质,能利用这些函数性质分析和解决一些简单的实际问题.(七)4.对于实际问题,能“找出常量和变量,建立并表示函数模型,讨论函数模型,解决实际问题”的过程,体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型. (八)5.进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点,进一步认识数形结合的思想方法. (九)(三)重点难点 (十)1.重点是反比例函数的概念的理解和掌握,反比例函数的图象及其性质的理解、掌握和运用.

(十一)2.难点是反比例函数及其图象的性质的理解和掌握. (十二)二、基础知识 (十三)(一)反比例函数的概念 (十四)1.()可以写成()的形式,注意自变量x的指数为,在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件; (十五)2.()也可以写成xy=k的形式,用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k,从而得到反比例函数的解析式; (十六)3.反比例函数的自变量,故函数图象与x轴、y轴无交点.(十七)(二)反比例函数的图象 (十八)在用描点法画反比例函数的图象时,应注意自变量x的取值不能为0,且x应对称取点(关于原点对称). (十九)(三)反比例函数及其图象的性质 (二十)1.函数解析式:() (二十一)2.自变量的取值范围: (二十二)3.图象: (二十三)(1)图象的形状:双曲线. (二十四)越大,图象的弯曲度越小,曲线越平直.越小,图象的弯曲度越大.

九年级上册数学之反比例函数

反比例函数 【知识点】 复习与回顾 一般地.在某个变化中,有两个变量x 和y,如果给定一个x 的值,相应地就确定了y 的一个值,那么我们称y 是x 的函数,其中x 叫 量,y 叫 量. 请回忆我们学过哪些函数? 如果y =kx+b (k 、b 为常数,k ≠0),那么y 是x 的一次函数. 如果 y =kx (k 为常数,k ≠0),那么 y 是x 的正比例函数. 例1、写出函数关系式,找出共同点, 问题1:若每天背10个单词,那么所掌握的单词总y(个)与时间x(天)之间的关系函数式为 问题2:小明原来掌握了150个单词,以后每天背10个单词,那么他所掌握单词总量y(个)与时间x(天)之间的关系式为 。 问题3: 九年级英语全册约有单词1200个,小明同学计划用x(天)全部掌握,那么平均每天需要记忆的单词量y(个)与时间x (天)之间的关系式为 。 问题4: 一个面积为6400㎡的长方形,那么花坛的长a(m)与宽b(m)之间的关系式为 。 问题5:京沪高速公路长1262km ,汽车沿京沪高速公路从上海驶往北京,汽车行完全程所需的时间t (h )与行驶的平均速度v(km/h)之间的函数关系式为 。 总结出反比例函数的概念: 一般地,如果两个变量x ,y 之间的关系可以表示成: (k ,且k )的形式,那么称y 是x 的反比例函数。 说明:强调在理解概念时要注意:①常数k ≠0;②自变量x 不能为零(因为分母为0时,该式没意义);③当x k y = 写为1 -=kx y 时注意x 的指数为—1。④由定义不难看出,k 可以从两个变量相对应的任意一对对应值的积来求得,只要k 确定了,这个函数就确定了。(待定系数法) *反比例函数的三种表示形式:

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