《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文5篇

《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文5篇
《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文5篇

《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文5篇

尽管后来有关《汤姆叔叔的小屋》风格的观点已有所改变,但由于这部小说的写法与绝大多数现代小说大相径庭,今日的读者往往会觉得这部作品的内容晦涩、做作、“甚至老掉牙了”。下面给大家分享一些关于《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文5篇,供大家参考。

#《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文(1)#

忙中偷闲,我看完了《汤姆叔叔的小屋》。整个故事情节曲折,耐人寻味。小说以黑奴汤姆为中心,描述了一些奴隶的命运。同样是奴隶,黑奴伊丽莎不甘心让奴隶主决定自我生死,为了避免儿子哈利被卖掉,领着儿子连夜逃走,找到丈夫后,带着孩子,历经艰险,最终在废除奴隶制度组织的帮忙下,成功地抵达加拿大,获得了自由;而受奴隶主灌输___精神、逆来顺受型的黑奴汤姆,甘愿听从命运摆布,被多次买卖,始终摆脱不了悲惨的命运,最终遍体鳞伤地离开了人世。

书中所有的奴隶都是奴隶主的私有财产,他们的家庭能够任意被拆散,夫妻分手、母子别离是司空见惯的事。书中还有许多在拍卖场被拆散的母女、母子,如苏姗和爱默琳等等。这些妻离子散、骨肉分离的场面的描述具有撕心裂肺、催人泪下的效果和震撼人心的力量。在我们看到奴隶制的罪恶时,也看到了闪烁在汤姆叔叔身上的人性的光芒。

当主人希尔决定卖掉汤姆和女仆艾丽莎的儿子吉姆来偿还债务时,他并没有听从艾丽莎的提议逃走,是因为他明白此刻主人面临破产的困境,这是自我能帮忙主人的唯一方法了,于是他义无反顾的留下来等待着即将到来的厄运。这是忠心耿耿、为别人着想的汤姆叔叔。

当小伊娃落水时他奋不顾身地跳下冰冷刺骨的海水救起了落水的小伊娃:当船在海上航行时,每当底舱的水手遇到紧急情景时他都会主动去帮忙,他赢得了所有水手的一致称赞。当汤姆看到女奴病病歪歪、全身发抖,似乎就要累倒时,就把自我袋里的棉花倒了一些在她的袋子里。这是乐于助人的汤姆叔叔。

当烈格雷要求汤姆叔叔鞭打女奴时,汤姆叔叔宁肯自我遭受鞭打也没有半点抱怨;当汤姆叔叔协助女奴逃走时,他平静地应对暴力,毫不畏惧,说出了“我

什么都明白,老爷,可是我什么也不能说,我宁愿死!这是善良的汤姆叔叔。

汤姆叔叔命运是坎坷的,肉体是不幸的,但在精神上他是充实的,”幸福“的。他有一颗完美的心灵,时时闪耀着人性的光辉。所以鞭子和拳头只是打在汤姆叔叔的肉体上,而心灵却完全被自我所拥有。

#《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文(2)#

读了《汤姆叔叔的小屋》后,我感到很愤怒又很怜惜。因为在一个本应美丽、富饶的国度里,因为有着白皮肤的人寄居在这片土地上,让这样一个淳朴的国度沾染上了冷酷无情,变得黑白颠倒了。人们总是认为白色是美丽、善良的天使的化身,而黑色就是邪恶、狠毒的恶魔的代表。但在故事中,在那时,白色欺凌着黑色,天使变成了恶魔吸尽了黑色的血。

《汤姆叔叔的小屋》是一部黑人的血泪史。故事中的主人公汤姆是个极其善良的人,十分信奉上帝,希望上帝能赐予他自由。他虽然不识很多字,但还是经常尽自己所能去读《圣经》。但就是这样一个信奉上帝、十分善良的人却最终死在了残暴的奴隶主手下。不是有句古话说“善有善报,恶有恶报”吗?在汤姆的一生中一件坏事也没有做过,即使知道自己将被卖到南方去也不逃跑,只是默默等待甚至对残暴的殴打自己的奴隶主、将自己卖掉抵债的奴隶主也没有说过半句坏话。而上帝总是给了他希望,又将他打下了地狱。因为孤儿失去父母,还有亲友和法律保护,还能有所作为,还有公认的权利和地位。然而,奴隶失去了东家,便成了水上浮萍,听凭风吹雨打。

《汤姆叔叔的小屋》中描写了各种各样的奴隶主和奴隶,并着重描写了信奉基督、逆来顺受型的汤姆,也写了不甘心失去自由、勇于反抗的黑奴,如乔治·哈里斯夫妇。这本书通过对汤姆和乔治·哈里斯夫妇这两种不同性格黑奴的描述,告诉我们:逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运,而敢于反抗、敢于斗争、追求自由的的乔治夫妇得到了新生。

可悲啊!拥有白色皮肤的人为何心却狠得像黑色的恶魔?他们只知道自己是个人,需要他人的尊重,但却把黑人当作了一件任人买卖欺凌的商品。比如黑奴贩子海利,他极度强调自己是个绅士,还不知耻辱地在人面前说自己多好,为了不让母亲伤心,卖黑人孩子是将母亲先骗走,再将孩子卖到远方。他居然说得出口,每个孩子都是母亲的宝贝,我无法想象,也不敢去想当一个母亲失去孩子时

有多痛苦。

看了这个故事,我才发觉原来世界并不是到处充满阳光,还是有阴暗的一面的,因此,我觉得我们应该将心比心地、平等地对待所有的人,让身处苦难中的人得到自由、幸福、美好的生活。

#《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文(3)#

今天,我读了一本书《汤姆叔叔的小屋》,这本书讲述了一位美国黑人奴隶,在惨无人道的奴隶制的压迫下艰难生活,最终死去的故事。

读完它后,我不仅为汤姆悲惨的命运而感到伤心,同时我也感到愤怒,为什么白人就能过着不愁吃穿、雍容华贵的生活?而黑人就要颠沛流离,过着今天卖给张三,明天卖给李四的悲惨生活?我计算了一下,书中汤姆一共被卖了3次,他的四个主人中,有两个是好人,另两个对汤姆百般折磨、又打又骂,这两个坏人分别是海利和雷格里。雷格里更可恶,他残暴地殴打汤姆,使汤姆悲惨死去。

我要诅咒那黑暗的奴隶制。它不把黑人当人看,只把黑人看作是会说话的牲口。在像烈格雷这样的庄园主眼里,黑人的生命是一文不值的,打死他们就像拈死一只蚂蚁。我小小的心灵不禁发出强烈呼吁:这个世界要公平,公平!黑人和白人不该有区别!要反对种族歧视、争取自由民主!

读完《汤姆叔叔的小屋》这本书,我明白了文明的资本主义背后,是对黑奴无情的敲骨吸髓的剥削;美国今天的繁荣,是紧紧地和黑奴制的罪恶联系在一起的。但至今,仍还有一些美国人歧视黑人。多么希望世界上每个国家都能保护弱小,让人们没有饥饿寒冷,没有欺凌压迫,多么希望世界上每个角落都能人人平等,没有等级观念,但愿这样的罪恶和歧视永远在这美丽的地球消失!

#《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文(4)#

最近在看斯陀夫人著的《汤姆叔叔的小屋》。这部小说经过对主人公汤姆等和其他黑奴的悲惨命运,愤怒地揭发和控诉了美国早期蓄奴治的罪恶,并歌颂了黑人奴隶不甘于现状,勇于反抗,强烈斗争的精神,以情感丰沛的笔调,拨动人们的心弦,富有感染力。

前几天,我刚看完米切尔著的《飘》,前书作者的政治思想与斯托夫人完全不一样,米切尔赞同蓄奴治度,而斯陀夫人是一位激进的废奴主义者。当然,作为一个人性而富有理性的现代公民,必然是会赞同后者的观点的。读着《汤姆叔

叔的小屋》,我心境十分激动。

人与人应当是平等的,都有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,更重要的是,都有一颗会思考,有感情的大脑。而在肤色的黑与白之间,在早期的美国社会,竟有如此之大的地位悬殊,命运差异。在书中经常描述到黑奴贩子从黑人母亲身边抢走她的孩子,从丈夫身边抢走他的妻子,从妻子身边抢走她的丈夫。

他们一个个狡诈精明,心狠手辣,毫无人性,冷漠而无情地拆散一个个黑人家庭。读到气处,我甚至想破口大骂,他们也不被社会所认可,走到哪儿都遭唾弃。但仔细想想,真正的凶手,幕后的策划者,并不是这些粗鲁的黑人贩子。

是谁造就了黑奴贩子呢?是谁更应当受到谴责?是有文化有知识有修养的人,还是那些倒霉的奴隶贩子呢?那些养尊处优的绅士,道貌岸然的参议员,他们拥护黑奴制度,而奴贩子可是是这种制度的必然产物罢了。他们造成了这种社会风气,让人们离不开黑奴贸易,是他们使奴贩子道德沦丧,丧心病狂,不以此种行为为耻——因为有议员们制定的扭曲的法律的保护!那些有教养的人难道会比黑奴贩子好?他们才是社会的祸根,是一切病原之所在;他们外表洁净的手上,沾染了多少黑人的血和泪?他们的良心,难道不会感到不安么?

读了《汤姆叔叔的小屋》,就我上头的一些见解,我悟出了一些道理,

①人人都是平等的,不存在歧视,要做一个富有爱心的人。

②在看待一些事件时,更要看清问题的本质,揭露问题的实质,从病根解决。不能只关注表面的现象,其实很多时候光鲜亮丽的表皮底下,往往隐藏了很多肮脏与污秽!

#《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文(5)#

今日我写完日记闲着没事干就翻起了书来,书的名子叫《汤姆叔叔的小屋》。挺趣味的,给我的感触挺深。

这本书讲述的是黑人奴隶汤姆的杯具人生。善良而忠诚的汤姆叔叔,被破产的主人无奈地卖给了奴隶贩子,在跟随奴隶贩子一路南下的过程中,目睹了奴隶交易的种种丑恶。汤姆先是遇到了一个好心的主人和天使般的小女孩伊娃,过了一段幸福的时光。然而,在主人不幸去世之后,汤姆被卖给了一个凶残的主人。在那里,他热心地帮忙那些可怜的黑奴们自我却忠于信仰,不肯逃走,最终被奴隶主折磨而死。

书里还讲述了女奴伊丽莎的故事,为了保护自我的孩子,她和丈夫乔治历尽艰险逃往了自由之国—加拿大。在那里,他们开始了自由、幸福的新生活。

我读了这本书感触很深,我们要学习汤姆叔叔的善良和诚实,更要学习乔治夫妇敢于反抗的勇气。要明白,仅有勇于奋斗,才能改变自我的命运,从而赢取完美幸福的人生。

《汤姆叔叔的小屋》的读书心得作文5篇

小学作文教学工作总结范文(精选5篇)

小学作文教学工作总结范文(精选5篇) 小学作文教学工作总结范文 时间就如同白驹过隙般的流逝,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,是时候静下心来好好写写教学总结了。但是你知道怎样才能写的好吗?以下是为大家整理的小学作文教学工作总结范文,希望能够帮助到大家。 小学作文教学工作总结1 对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。 1、加强阅读 我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先小组交流,讲给同伴听,。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。然后写下来。星期一和星期四下午我都要求学生写完一篇日记才能回家。

3、写话从最简单入手 从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。 坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。 学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话;春天你有什么发现。 4、培养学生写话兴趣 兴趣是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言,以赞赏的眼光来看学生的作品。 通过以上的训练,学生的写话有了明显的提高。当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。 小学作文教学工作总结2 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。本文从四个方面具体论述怎样在小学语文教学中提高农村孩子的写作水平。 一、激发学生写作兴趣。 二、从读学写,读写结合。 三、练是关键,练说练写。

小学语文习作培训心得体会

小学语文习作培训心得体会 赵翠青 听了王正霞老师的课,我深刻感觉到小学作文是小学语文教学中的重难 点?是 小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课。 传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教 学就开始重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文 入门的开端。然而小学生的语文功底差.观察能力低.更没有组织和驾驭语言能 力,作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子一一有话吐不出。即使是东 凑西拼勉强完成一篇习 作。也是内容空洞。条理分不清,或者是词不表意.马头 牛嘴对不上。让教师无法修改,苦不堪言。那么,如何进行小学语文作文的教学? 1、 作文与生活相结合 真正的学校应当是一个积极思考的王国”前苏联教育家苏霍姆林斯基语), 这就告诉我们在指导学生进行写作时, 思维”十分重要,大量地背范文、套模式, 期望通过模仿提高写作水平,是不能真正提高作文水平的,这是因为忽视了学生 的主体地位、忽略了思维训练,没有开拓思路。只有在 思维”中获取灵感,才能 做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。例如,教师要带领我们的小学生走入广阔 的生活,以拓展思维领域法国雕塑家罗丹语曾说: 美是到处都有的。对于我们 的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。一些学生的作文,往往千人一面,百景 一样,写不出新意来,就是因为缺少细致的观察、发现,观察本身就是一种 沉 默”的思维。由于生活面比较窄,圈子又小,出了家门就进校门,缺少社会实践, 视野不开阔,活动领域不宽广,导致对周围生活了解非常少。根据目前学生的实 际情况,适当地带领学生走入生活,不仅是让学生参加一些社会实践活动, 广泛 接触社会,更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事 实证明,往往是参加了社会生活实践活动后,写出的作文要好多了,具有文采, 也显生动、有形。以就是说,教师要让学生在生活中找到思维的起点。 2、 阅读训练与作文教学相结合 阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎 书 海,不断接受文化熏陶,主动培养审美情趣,为作文大量储备知识的能力。一 个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下, 知识心理就发育不全,很难激发作文 兴趣。大文学家杜甫曾深有体会地说: 读书破万卷,下笔如有神。”一个人如果 生活经验欠缺,书本知识贫乏,写作时必然腹空笔涩。茅盾先生曾说: 一个作 家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、 剪裁、塑造形象的好处,并且每读 一遍会有新的心得,这就意味着他的欣赏力在一步步提高; 而欣赏力的步步提高 反过来会提高表现能力。”(漫谈文艺创作》)。实践告诉我们,大量阅读古今 中外文学名著,阅读其他相关书籍。既可以继续扩大学生的生活视野,扩宽知识 面,又可以引发学生的写作欲望,提高鉴赏能力,还可以逐步丰富他们的语言、 词汇、写作素材,领会和掌握一些基本的写作规律。 积学以储宝,酌理以富才。” 小学生阅读能力的培养与提高,是一项时间长,见效相对缓慢的工作,需要师生 双方的长期共同合作,积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。 在作 文教学中,我们还应认真运用好每篇课文的写作方法, 指导学生学会仿写,从而 帮助学生打开写作思路。当然,在对学生进行范文指导的过程中,我们应教育学 生避免机械地竽曰 美疋言、

《汤姆叔叔的小屋》读书笔记

中文书名:汤姆叔叔的小屋 原文书名:The Literaturre Of The World 书籍作者:比彻•斯托夫人 内容摘录: 一个人的灵魂比世界上任何值钱的东西都宝贵。给饥饿的人食物,给受冻的人衣服,对于不幸的人更要安慰他。 我的观点 故事从一个奴隶主与一个奴隶贩子的讨价还价中开始。美国肯塔基州的奴隶主赛尔比在股票市场上投机失败,为了还债,决定把两个奴隶卖掉。一个是汤姆,他是在谢尔比的种植场出生的,童年时就当伺候主人的小家权,颇得主人欢心,成年后当上了家奴总管,忠心耿耿,全身心维护主人利益。另一个要卖掉的奴隶是黑白混血种女奴莉莎的儿子霍雷,当莉莎偶然听到主人要卖掉汤姆和自己的儿子后,就连夜带着儿子往加拿大逃奔。她的丈夫乔治伺机逃跑,与妻子汇合,带着孩子,历经艰险,终于成功地抵达加拿大。汤姆却是另一种遭遇。他知道并支持莉莎逃走,但是他自己没有逃跑。由于他从小就被奴隶主灌输敬畏上帝、逆来顺受、忠顺于主人这类的基督教说教,对主人要卖他抵债,也没有怨言。他被转卖到新奥尔良,成了奴隶贩子哈力的奴隶。在一次溺水事故中,汤姆救了一个奴隶主的小女儿吉林克利亚的命,孩子的父亲尚德克利亚从哈力手中将汤姆买过来。当了家仆,而汤姆和小女孩建立了感情。不久小女孩突然病死,尚德克利亚根据小女儿生前愿望,决定将汤姆和其它黑奴解放。可是当还没有来得及办妥解放的法律手续时,尚德克利亚在一次意外事故中被人杀死。尚德克利亚的妻子没有解放汤姆和其它黑奴,而是将他们送到黑奴拍卖市场。从此,汤姆落到了一个极端凶残的红河种植场奴隶主西蒙手中。西蒙把黑奴当作会说话的牲口,任意鞭打,横加私刑。汤姆忍受着这非人的折磨,仍然没有想到要为自己找一条生路,而是默默地奉行着做一个正直人的原则。在这种植场有两个女奴为了求生,决定逃跑,她们躲藏起来。西蒙怀疑汤姆帮助她们逃走,把汤姆捆绑起来,鞭打得皮开肉绽,死去活来。但是汤姆最后表现出了他对奴隶主的反抗,什么都没有说。在汤姆奄奄一息的时候,他过去的主人赛尔比的儿子裘奇赶来赎买汤姆,但是汤姆已经无法领受他过去的小主人迟来的援手,遍体鳞伤地离开了人世。裘奇就地埋葬汤姆,回到家乡肯塔基后,裘奇就以汤姆大叔的名义解放了他名下的所有黑奴,并对他们说:你们每次看见汤姆大叔的小屋,就应该联想起你们的自由。 《汤姆叔叔的小屋》这本书,清楚的让我了解美国两百年前的黑奴制度。其中描写人性的部分特别深入,不管是白人黑人都一样有感情、有思想,也有善良或邪恶。作者用心刻画出忠诚的黑奴汤姆,表现出他不屈服威胁,坚持自己良知和信仰的精神。故事中对于黑奴在拍卖站所受的凌辱,以及遭受种种不人道的对待,都描述得极为生动。黑人和黑人之间的相互扶持,也显现出人性的光辉。

读红岩有感600字_初中作文

读红岩有感600字_初中作文 篇一:《红岩》读后感[600] 最近,我看了一本叫做《红岩》的小说,感触颇深。 《红岩》主要讲述了重庆解放前夕,地下共产党与国民党反动派激烈的斗争,在狱中,残暴的国民党对共产党进行了惨无人道的摧残。江姐、许云峰、小萝卜头等人物都给我留下了深刻印象。 让我最有感触的,是成岗的妹妹成瑶。她乐观、勇敢、有些任性,又因为缺乏斗争经验而惹一些麻烦。小说刚拉开序幕时,她还是一名天真烂漫的女学生,一次,她擅自把国民党到处搜查的《挺进报》带回家,成岗为了不让她卷入危险之中,严厉地喝斥了她,可她不能理解哥哥的良苦用心,竟然对哥哥发脾气。后来,成岗为了保护《挺进报》被捕,成瑶在李敬原等革命前辈的引领下,化身为一名女记者,打入敌人内部。她由一只不懂人情世故的乳鸽,蜕变成一身练羽的海燕,随着春雷的响起,勇敢地冲向天空,与暴风雨搏击!是她,一名女学生,用娇嫩的肩膀,挑起了党交给她的神圣的任务。 当成瑶得知哥哥被捕后,心中承受了多少悲痛啊!又有多少人为了革命事业,失去了自己的至亲,如果不是他们的前仆后继,又怎会有我们今天的和平与幸福?今天的我们,享受着革命烈士抛头颅、洒热血换来的安定生活,却缺乏他们优秀的精神品质。当粗长的竹签钉入江姐的指尖,她依然坚贞不屈,而我在平时稍微擦破点皮就大呼小叫;昔日,连失去家庭都动摇不了烈士们的信念,而妈妈偶尔一次出差,我都会忍不住抱怨。合上书本,愧疚之感久久萦绕在心畔,我身在和平年代,硝烟弥漫的生活离我太遥远,珍惜现在——这就是我们现在唯一能做的。 《红岩》,如一位良师,教我待人处事的道理;如一座灯塔,引我走向坚韧顽强的道理;如一片闪着钻石的星空,让我向着这点点光明,奋斗着勇敢向前! 篇二:《红岩》读后感[600] 在我的书柜里,有这样一本书:它并不出众,但却记载了无数英烈的伟绩;它并没有生动美丽的插图,却是我的最爱。它,就是《红岩》。 刚开始看的时候,我觉得很无趣,可越往后看越有劲,最后竟热泪满眶。其中,最让我感动的是江姐的故事: 江姐,从小就受到老师的影响,立志要当一名英勇的中共党员。长大后,她的理想终于实现了,于是,江姐就全心全意的扑到了共产党的事业中。但很不幸,江姐由于叛徒甫志高的出卖,被敌人抓了起来。敌人企图从江姐的口中打探到什么,哪知江姐宁死不屈。凶残的敌人对江姐使用扎指尖等毒刑,但江姐咬紧牙关,不说。在1949年,正当大家为解放军挺进大西南时,江姐倒下了,永远的倒下了,死神无情的剥夺了她的生命—— 读完后,我哭了。是啊,我们这些生活在新新世界的孩子,怎能会体会到当时的痛苦,怎能会感受到共产党的艰难和不易。在我们这一代,每天都吃好的,

小学语文作文教学心得体会

小学语文作文教学心得体会 发表时间:2018-10-12T09:34:33.197Z 来源:《教学与研究》2018年12期作者:黄娟[导读] 小学语文教学的重要环节之一是作文教学。小学语文教学中,作文教学效果并不理想,其中主要的原因是学生对写作没有兴趣,甚至是害怕写作。 黄娟(四川省广安市武胜县烈面镇小学四川广安 638409) 摘要:小学语文教学的重要环节之一是作文教学。小学语文教学中,作文教学效果并不理想,其中主要的原因是学生对写作没有兴趣,甚至是害怕写作。小学生的作文教学可通过读写结合、体验生活、感受生活以及教师的激励性语言等方法来提高。 关键词:作文教学;语文 中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN0257-2826 (2018)12-189-01 作文教学是小学语文教学中的一个重要的环节,它既是教学的重点,又是教学的难点。但学生一听到写作文就头疼,就害怕,根本不原意去好好地去写,因此,作文能力无法得到提高。在教学中,通过多年的实践,我对小学语文作文教学有以下几点心得: 1、教会学生从自己的学习和生活中收集材料 要提高学生的习作能力,要让学生感到有东西可写,就要教会学生如何收集材料。如在春天来临之际,为了让学生写好《春天来了》,我特意带领学生到金湖观察周围景物的变化。学生通过观察体会,写出了自己亲眼所见的真实感受。于是,“湖边柳树发出嫩绿的新芽,就像春姑娘的绿辫子。微风一吹,春姑娘就跳起舞蹈,好像在欢迎我们的到来。湖面静静的,好像一块透明的玻璃。有风的时侯,湖面又会泛一层层波纹。”有的学生到宝华公园去找春天,也写下了“满树的梨花你挤我碰,满树的桃花笑盈盈地望着我们。”有的同学到了蒙自,看到了“田野里一片嫩绿的麦苗,像绿色的地毯一样……”这样的好句子从学生的笔下悄然流出了。教师要真正地让学生走出课堂,走进自然,才能开阔学生的视野,让学生实地观察、体验生活,才能从生活中选取素材,写出真实感人的文章。 2、通过教学内容,读写结合,提高学生的习作兴趣 培养学生的写作兴趣,是提高习作能力最好途径。教师可以通过教学内容,让学生在学完文章后,进行多种教学环节,养成勤于动笔的习惯,从中找到作文的乐趣。《爬山虎的脚》这篇课文主要是教会学生留心观察事物,才能写好习作。那天上完课恰好下大雨。于是,我带同学们在走道上观察下雨时的情景。同学们通过观察,写出了许多好的句子。如“雨打在窗户上,就像用鞭子狠命地抽打着窗户。”“雨落在球场上,立刻溅起一朵朵喇叭花。”“有的同学脱下衣服顶着,有的老师跑到屋檐下躲雨,有几个调皮的小同学,干脆在球场上玩水……”就这样,一句句生动有趣的句子从同学们的笔尖下流出来。还有的同学通过观察后,是这描写芦荟的,“芦荟的叶子长得厚厚的,上面有许多白色的斑点,叶子边上长着小刺。用小刀轻轻地割一片叶子,上面立刻会渗出许多汁水。涂在手上凉凉的,很舒服。” 这样,学生有了写作的兴趣,习作水平在不知不觉中提高了。把写作与阅读、积累结合起来,是培养学生写作兴趣的有效方法。 3、让学生到生活中去体验,多方位、多角度地进行训练 课堂作文限制了学生的写作动机,这样容易使学生失去写作兴趣。而课外练笔则相对不受限制,学生可以自由地写自己的所见所闻,抒发自己的情感,比较灵活。学生只要有了材料、有了写作动机,就可以提起笔来自由写作。这样就能全方位、多方面地发展学生的写作兴趣。如有的学生在观看了州庆放礼花后写道:“有的礼花像星星一样闪闪发光,飘落下来。”“有的像流星一样拖着长长的白尾巴掉下来。”有的同学去了建水燕子洞后写道:“最让我惊心动魄的是攀岩绝技表演。表演者从地上,沿着峭壁往上爬。他有时手脚并用,有时先伸手抓住岩石,再伸脚踩稳,奋力向上攀。稍不小心掉下来,就会粉身碎骨。让我印象最深的还是擎天玉柱。那棵鈡乳石就像东海龙王的定海神针高高耸立在那里。”有的同学看到个旧的夜景后写道:“每当夜幕降临,个旧灯光点点,像一颗颗闪亮的小星星。彩灯勾画出的一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓,如一幅美丽的画卷。”学生每到之处都可以灵活习作,记录自己的见闻,谈论自己的感受。 4、用心去体验生活,激发写作动机 学生的生活是丰富多彩,只有真正的去感受生活,有了写作的原材料,才会觉得写作也是一件趣事。因此,我将习作指导融入在学生喜爱的活动中,积极引导学生去活动中体验,丰富自己的感受,激发他们的写作动机。因此,为了让学生写好一次活动,我特地选择了学生感兴趣的篮球比赛来进行指导。我先让学生观察同学们打球时的动作、神态,特别要留意那让人欢呼一刻。然后再让学生亲自体验一下,要求将自己打球时的动作、心情和想法记在脑里。随后再引导学生进行加工整理,鼓励他们说自己的真实想法,将心中的感受一吐为快。学生的写作欲望被激发,习作自然是水到渠成。 5、在给学生评语中,要多表扬学生,才能增强学生习作的自信心 在提高学生习作能力的过程中,教师的激励性评价是很重要的。教师要善于去发现学生作文中那一两个形象生动的词语,那一两句鲜活的句子,给予他们表扬和肯定。如:“你的习作把我带进了一个油画世界,太美了!”、“读你的文章是一种享受!”、“小姑娘,你得文章写得好极,祝贺你!”再画上一个笑脸。学生看到老师对他的肯定评价,心里一定会冲满喜悦,对写作也就充满了信心。 总之,我们只有找出习作教学中存在的问题,才能让学生对习作产生兴趣,增强自信心,真正的提高学生的习作能力,真正的让学生喜欢上习作。 参考文献 [1]马莹.小学语文作文教学的改革与创新[J].科教新报:教育科研,2011(19).

小学作文培训心得体会范文

小学作文培训心得体会范文 一、从内容入手,指导学生“写什么” 《课标》明确指出:“指导学生作文要从内容入手,教师要指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的好习惯”,小学作文培训心得。小学生作文最苦恼的是“无米之炊”,即没有内容写。究其原因,并不是生活中无“米”,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。王香兰的“生活化作文”正是针对这一问题而研究的,她的“生活化作文”除了告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。就像今天这一堂观摩课,王老师先是带领学生们在课堂上制作了豆浆,让孩子们亲身经历制作豆浆的全过程,并在制作过程中,引导孩子们观察交流,直到最后尝尝香甜可口的果蔬豆浆。然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,尝到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。 二、“赏评”是最好的教法 诸城市枳沟小学的吕映红老师做了题为《“赏评”是最好的教法,“学生”是最好的老师》的报告,在报告中,吕老师介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。她重点介绍了赏评的流程:互相赏读(主要解决“哪里好”的问题)、共同赏议(重点解决“为什么好”的问题)、书写赏语(从而提高孩子们的鉴赏能力、评判能力和表达能力)、交流赏语(互读赏语,提出意见)、修改赏语

(思考吸纳,共同进步)。是啊,哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性,不要总盯着孩子的那一点点儿毛病,我们更要看到孩子们的进步,一有进步就赞赏他,这样,学生会越来越好。 三、接力日记让孩子们在习作的道路上快乐前行 潍坊外国语学校的李秀红老师总结了自己在班内举行接力日记 的经验。的确,接力日记是一种好的写日记的方式。这种方式既不增加孩子们的学习负担,还利用孩子们的团体意识给他们造成一定的责任感,让孩子们不得不认真对待,再加上老师采用一些评比手段,又激发了孩子们的积极性。李老师还交给孩子们观察方法和一些写作方法,这样,孩子们的写作水平想不提高都很难。另外,这也是一种简单易做的方法,妙! 四、“掰壳子”教学法让孩子不再害怕作文 青州市夏庄小学的王春爱老师做了“掰壳子”教学法的经验介绍。她主要用三种方法掰掉了束缚孩子们写作的壳子:一是唤醒感知,拓开思路,掰除困惑恐惧之壳。二是时时激励,发展兴趣,掰除懒惰懈怠之壳。三是走进经典,广读日诵,掰除表达障碍之壳,心得体会《小学作文培训心得》。从而让孩子们喜欢写作,这也是一种比较好的方法。 那支笔的主人就是两年前的我。 让小鸟多摔几回的目的只是为了凑齐那短短的六百字,就为了 多占一百个格,就塑造出了历史上最倒霉的一只鸟,看图作文是命题

作文红岩的读书心得范文

作文红岩的读书心得范文 今年暑假我读了《董存瑞》、《邱少云》和《红岩》三本书,他们的英勇事迹令我非 常感动。其中最让我感动的是《红岩》中的“小萝卜头”的故事。 小萝卜头原名叫宋振中,他出生才八个月,就和妈妈一起被国民党反动派关进了监狱里,吃的是发霉发臭的牢饭,穿的是妈妈改小的囚衣,住的是一年到头不见阳光既阴暗又 潮湿的牢房,这样时间一长,他被折磨的面黄肌瘦,长得脑袋大身子小,监狱里的叔叔、 伯伯们心疼极了,都亲切地喊他“小萝卜头”。 小萝卜头六岁的时候,他的父亲想让他出去上学,可特务们怕暴露他们的罪行,硬是 不让。但是小萝卜头非常想学习,渴望读书。经过小萝卜头的父母和狱友们的多次斗争, 特务们才同意由监狱里的黄显声教小萝卜头念书。小萝卜头十分珍惜这次学习机会,学习 非常刻苦,不管牢房里冬天多么寒冷,夏天多么严热,他总是趴在地上写呀、算呀,不知 疲卷。因为小萝卜的行动比较自由,所以常常为狱中的叔叔阿姨们传递消息。可惜的是, 在1949年9月6日,他和父母同时被害,年仅9岁。 小萝卜头的故事,我真的很感动。记得在我4、5岁的时候,妈妈陪我去学围棋和电 子琴,上小学后,上学放学有父母接送,在学校有同学和老师的帮助,回到家又有妈妈帮 我辅导作业。周末,父母还带我出去玩,劳累之后,外婆早已做好了可口美味的饭菜在等 着我……你看有这么好的学习生活条件,我们能不好好学习吗? 一个身处监狱,才几岁的孩子就懂得要刻苦学习,多么的不容易啊!我们现在的生活、学习条件比小萝卜头好得多,就更应该珍惜这来之不易的学习机会,刻苦努力读书来回报 他们当时抛头颅洒热血,为我们换来美好生活的英雄壮举。在今天的和平年代里,小萝卜 头的故事已深深地埋藏在我心底,他时时刻刻对我敲响警钟,我们只有加倍珍惜这来之不 易的学习条件,发奋学习,天天向上。 借着国庆七天的休息时间,我怀着崇敬而又激动的心情阅读了小说《红岩》,这部令 人高亢、激动、悲愤、崇敬的小说,在我脑海中留下了挥之不去的深刻印象。文章的字里 行间描绘了众多革命英雄的高大形象:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己 为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人 丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明……书中的一幕幕情景,一幅幅画面,至今还在眼 前浮现。 尤其令我敬佩的是革命女英雄江姐江雪琴,她虽然受尽了敌人的折磨,但是仍然闭口 不说党的机密,敌人用尽残忍的手段,还是未从她口中套出一个字,面对着步步逼近的鬼 门关,江姐没有表现出丝毫的害怕,反而对革命的信心更加坚定,即使海枯石烂、天崩地裂,也不动摇。试想,被粗长竹签订入指甲缝间的刺股钻心的疼痛,谁能忍受得了?然而 革命英雄们却以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底,如今我们的幸福生活,是

作文教学工作总结范文(精选5篇)

作文教学工作总结范文(精选5篇) 时间过得太快,让人猝不及防,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。但是你知道怎样才能写的好吗?以下是作者收集整理的作文教学工作总结内容(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 作文教学工作总结1 作文是学生语文综合素质的体现,六年级作为小学向中学过度的年级,如何做好小学作文和中学作文的有效衔接,使学生的作文水平稳步提高,是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平时的作文教学中是怎么做的。 一、摸清学生基本情况 六年级的学生写作有了一定的基础,几年下来,存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题,另一个常见的毛病是文笔不好,词语不够,想象力不丰富。 如何解决以上这些问题?提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的,需要平时的教学积累。 二、培养学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。在作文教学时一定要让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性。我的做法有以下几点:一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心,我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。 二是不让一个学生在写作时头痛。学生的个体差异性是无法改变的,这就要求我们不能拿同一标准来衡量所有的人,尤其是后进生。我的做法是,让他们从一句话作文开始,再到两句话、三句话……逐步完善。 三是对农村的学生要用切合实际的命题。农村学生不像城市学生见识多、广、新、奇。所以,在命题和选材上都尽量贴近农村小学生的生活环境和特色,紧扣“农”字出题,写出农村的特色。农村的人和事,素材很多:收稻谷、挖花生、

新作文教学培训心得体会

新作文教学培训心得体会 鸡场坡乡中心学校:杨庆飞 3月29日和30日,我很荣幸参加了贵阳名师堂开展的这次新作文教学培训,作为一个作文教学经验匮乏的教师来说,我感觉真是受益匪浅。从管建刚老师、吴勇老师等几位老师的作文教学和相关讲座中,我进一步了解了小学语文习作教学的一些方法,反思了自己教学工作中的不足。作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去感受,去创造美。通过这次的学习,我有以下几点感悟: 一、不断学习,做一个博学的老师 通过这次走进名师的课堂,我被他们思维的敏捷、语言的风趣所打动,他没不仅有着独特的教育视角,丰富的教育经验……,从他们的语言中,我还能感受到他们一个个都是博学多才的。他们怎么会这么有才呢?我觉得应该离不开阅读,所以我认为教师应该要多读书,不断丰富自己的知识。想给学生一滴水,教师就必须有源源不断的活水注入。不仅是语文知识方面的,还得学习科学、社会、新闻等方面知识。 二、教学作文应从解决“温饱”过渡到“美”。 从管建刚老师的作文教学课和他的讲座中,我了解到平时我们纳闷的学生写作时找不到内容可写,于是便编、重复的编的这种现象,应该正确引导,让他们由写的内容多到写得美。明确写作文时如何把内容写丰富的同时,还得注意不能重复。 三、激发学生的写作兴趣——发表。 结合我校的学生实际,多数学生都只是为了完成作业而作文,一提到写作文,很多学生都是唉声叹气,只要一听到说这次测验不写作文,学生边欢声雀跃。面对这一情况,我觉得管建刚老师的方法很不错,利用发表的机会激发学生写作的积极性。我们学校校刊,但我觉得语文老师可以自己创建班刊,让学生有更多的机会发表,从而激发他们的写作兴趣,让他们爱上写作。 四、教作文离不开阅读,学作文也离不开阅读 杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神”;所以要让学生广泛地阅读,不断增加词汇量,并在积累中有所发现,有所创新。”因此,教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来,学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。教师引导随时摘录,写感受,有意识地背诵,小学阶段让学生多记住一些东西,对

汤姆叔叔的小屋读后感作文800字

汤姆叔叔的小屋读后感作文800字 终于读完了《汤姆叔叔的小屋》,不知道应该怎样来表达我此时此刻的心情,是沉重、是悲伤……心中像是有一片奔腾的大海,久久未能平静。为什么善良、好心的人们都落得如此下场?忠厚热情的汤姆叔叔,单纯可爱,犹如一个天使的伊娃,年轻英俊且总那么善良的圣克莱尔先生,还有好心的谢尔比先生,为什么都无法逃脱厄运的折磨? 整本书贯穿了汤姆叔叔的悲惨命运。最初肯塔基州的谢尔比先生是他的`主人,后因欠债,不得不把他卖给脾气暴躁的奴隶贩子黑利。不过,这时出现了像金丝雀般的伊娃,在货轮上命运安排他们相识并成为好朋友。纯洁的伊娃便让父亲圣克莱尔先生买了他,理由新鲜而又天真:“我只是想让他快活。”然而,不幸再次降临到了好人的头上,伊娃病死了,圣克莱尔先生也因劝两个打架的人而被刺中了致命的一刀,前两天,他还准备送汤姆叔叔回家呢,可一切竟发生得如此出人预料。一个新的坏主人出现了——雷格里。他不仅粗暴狠毒,而且憎恨善良,一个人到了这种地步,多么可悲呀。对于忠实能干的汤姆叔叔,他出于邪恶对善良的本能因而讨厌他。后来汤姆叔叔由于为两个逃跑的奴隶保守秘密而被打得奄奄一息!这个魔鬼对于汤姆叔叔的诚心劝导竟只有片刻的宁静!当我读到这段情节时,被深深地刺痛了,等到乔治(谢尔比先生的儿子)小主人赶到时,一切都太晚了。直到死,汤姆叔叔都那么替人着

想,他不仅没责怪雷格里,反而把将要升入天堂当成一种幸福,可怜!我还记得艾莉莎背着他的孩子拼命逃亡时,她的勇气与胆魄多么令人敬畏。她体内仿佛注入千百股力量,使她能鼓起勇气跳到离河岸很远的一块浮冰上——那是铤而走险的一跳,不是疯狂或绝望到不顾性命的人是绝办不到的。于是被对孩子无私的爱鼓舞,她又跳向下一块浮冰。跌倒——跳跃——滑倒——再跳;那是多么惊心动魄,仿佛在梦中一般。从中我看到了母亲对孩子那执着的爱。母爱真的是最伟大的。 这是一个悲剧,它以好人的含恨而终和坏人的逍遥法外作为结果,然而整个故事深刻反映了当时的社会状态,真实感人,深入读者内心,给人无尽的感慨。而污点是掩饰不了璀璨的,汤姆叔叔、伊娃、圣克莱尔先生、谢尔比夫妇、乔治等人就给我树立了优秀的榜样。使我豁然开朗,深刻明白了自己应该作个怎样的学生,怎样的人。 读完这个故事,我对可怜的汤姆叔叔感到同情,同情他可怜的身份,同情他悲惨的命运;我又对残忍的奴隶主和卑鄙的奴隶商人感到憎恨,憎恨他们的粗暴凶狠,憎恨他们的冷酷无情;我还对这种奴隶制度感到不平,不平的是制度的黑暗,不平的是制度的不平等!

2020关于红岩读书心得感想精选

2020关于红岩读书心得感想精选 20xx关于红岩读书心得感想精选:篇一 读了红色经典小说《红岩》后,我受益匪浅。现在的我们很幸福,我们生活在和平的年代。没有战争、没有硝烟,我们理所当然的享受着这种幸福的生活。殊不知,我们这些幸福的后面是无数战士英雄的血泪。他们,用自己的坚持换来了解放;他们,用自己的英勇换来了和平;他们,用自己的生命换来了胜利的曙光!所以,我们一定要学会珍惜,珍惜这来之不易的生活。 《红岩》的历史背景是1948年至1949年重庆解放的时期。这部长篇小说主要了描写重庆解放前夕严酷的地下斗争,特别是狱中斗争。人民解放军摧枯拉朽的胜利进军和反动派的垂死挣扎,是这一时期的特点。小说把反动派在全局上不可逆转的覆灭命运,与局部上的气势汹汹,疯狂镇压;把革命事业全局上的辉煌胜利,与革命者个人的悲壮牺牲,辩证地统一起来。它的基本情节以“中美合作所”集中营内的敌我斗争为中心,交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争,集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战。(百团大战读后感)在《红岩》中,我们看到了众多的革命英雄,他们的团结奋斗、舍已为人让我感动;他们的临危不惧、英勇斗敌让我佩服;他们的奋勇突围、投身革命让我激动万分。然而,所有的英雄人物中最令我感动的是江姐。 江姐虽然是女流之辈,但是她一点也不输于男人。她受尽酷刑却坚贞不屈的精神深深感动着我。江姐是一位伟大的女性,一位坚强的共产主义战士,她在渣滓洞集中营被敌人连续多日严刑拷打,宁死不屈的精神给那里所有的战友以无穷的动力。在狱中,她受尽了折磨,凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁。”竹签子钉进每一根指尖,血水飞溅,我们敬爱的江姐没有发出一点声音,但她不知道经历了多少剧烈的疼痛。解放前夕国统区斗争形势十分严峻,当我看到江姐回乡下为游击队送药的片段是,眼眶不禁湿了……雨雾蒙蒙的城墙门,木笼子里一颗颗血淋淋的人头映入江姐的眼帘,她尽力让自己平静下来去看牺牲者的名单,陡然发现丈夫的名字列在第一行!这种突然失去亲人的感觉我实在是无法想象,这么大的打击她一个弱女子究竟该如何承受?书中如此描述:江姐热泪盈眶,胸口梗塞,不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。红岩读后感1500字红岩读后感1500字。一阵又一阵头昏目眩,使她无力站稳脚跟……但坚强的江姐立即想到的是自己负担着党托付的任务,没有权利在这里流露内心的痛苦,更没有权利逗留。她的脚步,不断踏进泥泞,一路上激起的水花、泥浆,溅满了鞋袜,她却一点也不知道。她全力控制着满怀悲愤,要把永世难忘的痛苦,深深地埋进心底。渐渐地,向前凝视的目光,终于替代了未曾涌流的泪水。她深藏在心头的仇恨,比泪水更多,比痛苦更深!江姐,这样一名女共产党员,但是她却坚信道路虽然是曲折的,但是只要我们英勇奋斗,胜利就在不远处! 一个人可以被消灭,但是不能被打倒!我们可爱的战士们虽然受到国民党反动派肉体上的折磨,伤痕累累。但是我们的战士们非但没有被打倒,反而更积极的想要用斗争来争取胜利!他们的斗争精神得到了升华!读了《红岩》,看到了这些面对困境却坚决斗争的战士们,让我想到了自己平常面对困境时的躲避态度,

作文教学心得体会范文

作文教学心得体会范文 我做为小学语文教师,教学中最头疼的应该就是作文教学了,特别是身处农村,学生占有的读书资源和素材极少,作文的实际操作更加困难。为了能更好的指导教师的教学和学生的写作,学校特组织全体语文教师开展了一次作文教学座谈会,一次增强对作文教学的重视,也方便教师之间就作文教学中出现的一些问题展开讨论。下面就座谈的一些心得体会总结如下: 首先,要培养学生的阅读能力,让学生喜欢读书,充分发挥他们的想象力和写作能力,从而进一步培养起学生写作的兴趣,使学生愿意去写,主动想写,而不是被动的应付。 其次,要坚持上好作文课。作文课在语文教学中占较大比例,时间充裕。在这些时间里,一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。 再次,采取灵活多样的作文教学方法,可达到事半功倍的作用。特别是农村学生,各方面素质及知识本来就欠缺,要让他们较容易地完成一篇作文,着实很难,不多加训练、培养、提醒,无疑是赶鸭子上架。如果能采取灵活多样的作文教学方法,而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练,那么,这一切就显得非常容易。我的做法是:

1、尽力让学生自己写作,并且要求按照正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后,老师作一些指导,例如帮助审题,确定写作体裁范畴,引领写作思路,唤起记忆,提出写作要求等。然后 留给大量时间让学生自己努力完成任务,有困难的学生进行个 别辅导。要让学生耐心细致,要让他们亲自动手、动脑完成作文。让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练,叫口语表达能力强的学生示范口述,教师亦口头指导修改。 2、积极培养训练学生的观察、描写能力。学生不会观察,对常见的事物熟视无睹,更不会描写对本来熟悉的东西,描写不出特征来。针对这些重大弱点,教师要下力气,费很多时间进行培养训练。 3、提倡学生坚持日记和读书笔记的写作。写作是一个日积月累慢慢进步的过程,仅靠课堂上或在学校里的努力仍然不够,因而我们一定要督促学生养成写日记和记读书笔记的习惯,只有在写的体验中,才能锻炼他们的语言组织能力,增加他们的知识量,提升他们的思维整洁程度。 4、教师要积极的做好学生作文的批改工作,学生和老师花费那么大心思完成的作文需要同学和老师的认真对待,特别教师的批改直接关系到学生再次写作的积极性。老师应该从眉批、段批、总评三个

作文教学心得体会范文6篇

作文教学心得体会范文6篇 01 【摘要】作文是一种私人化活动,它离不开学生自己对生活的体验、感悟和思考,是学生生命历程的记录。体验学习是人类基本的学习形式,是一种个别化的学习行为,是从体验生活开始的。倡导体验式作文教学,改变传统应试作文教学忽视甚至遗忘学生体验的教学现状,让学生回归到生活,在生活体验中实现生命的自我关怀和生命的自我提升,真正实现学生的自主作文。本文就体验式作文训练回归生活本源做些有益探索。 【关键词】回归体验生活本源作文教学 写作是一种生活,是显现生命价值的一种需要。有情不抒不快,有感不发不畅,这种生活中的真情实感正是人性最本真的“原生态”,写作就应把这种“本真”的东西展示出来。大凡动了真情实感的作品就能打动读者。因此,我们的写作在内容上,需要“原生态”——真实、真切、真诚、真挚。 “生活本源”的习作教学理念就是作文教学必须回归生活,以生活为本源,这是作文教学返璞归真、正本清源的关键所在。所谓“本源”,是指事物产生的根源。“生活本源”,是指学生的作文来源于日常生活,习作教学必须引导学生从观察、体验日常生活入手。 《语文课程标准》(实验稿)明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,

表达真情实感。”“能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”这些论述集中体现了“生活本源”的教学理念。体验式作文教学就是从学生平常的生活入手,引导学生去感悟,充分体验生活的乐趣,使学生产生欲罢不能地表达欲望,这时是教师将学生由“生活状态”引入“写作状态”的最佳时机,从而有效将学生从“要我写”,处于被动的写作心理状态过渡到“我要写”的主动写作心理状态中来。 一、体验式作文教学的理性构思 “生活世界”是个关系世界,是人在其中的世界,学生置于这种关系世界之中,是动态生成的。只有把一切知识的、观念的东西纳入到人的生成过程之中,才真正对人的生成有终极意义。为知识而知识的教育,没有从根本上关照人,所谓的人文关怀也会沦为空洞的口号。因此,人的教育需要回到人的生活世界之中才有意义。雅斯贝尔斯的一个观点说明了这一点,即“人的回归才是教育改革的真正条件”。小学作文训练更是如此,只有回归到生活世界,才能让学生真正表达和感悟生命体验。 加达默尔说:“如果某个东西不仅被经历过,而且它的经历存在还获得一种使自身具有继续存在意义的特征,那么这种东西就属于体验。”因此,体验不是一般的经历,而是生命的经历。体验是活生生的、感性的、活跃的、剧烈的,生活着就是体验着,体验着才是生活的真正存在。没有体验,就不会有情感的冲动、精神的觉醒和智慧的发现。让学生学会体验,感悟生活,体悟社会,是写好作文的重要途径。可以说作文教学的基本思路,就是引导学生感受体验,表达体验。体验

读《红岩》有感小学作文200字以上10篇

读《红岩》有感小学作文200字以上10篇 从读完《红岩》这本书第一章的时候,我就已经对它爱不释手,这是因为书中共产党不可动摇的革命精神吸引了我。下面是小编为大家整理的读《红岩》有感小学作文200字以上10篇,以供大家参考借鉴! 读《红岩》有感范文一 在暑假里粗略的读了一本《红岩》,书里面写了解放战争时期重庆地下共产党和国民党展开的激烈斗争。 小说中的"中美合作所";是关押政治犯监狱。小说中有革命者许云峰、江姐、成岗、华子良等英雄人物。他们胆识过人、成长、沉着机智、顾全大局、危急关头从容镇定和不怕牺牲。给我印象最深的是江姐,敌人用惨无人道的肉体摧残。他们用竹签钉在江姐的十个手指上,也听不到她的呻吟,她对敌人说:"上级的姓名、地址我知道,下级的姓名、地址我也知道,但这是党的秘密;你们休想知道。"; 她的行为告诉我们,竹签是竹子做的,可共产党员的意志是钢铁做的! 英雄们的行为感动着我,有了他们的牺牲,才有我们今天的幸福生活。我一定要好好学习,天天向上。 读《红岩》有感范文二 最近,我们班同学读了一本引人入胜的《红岩》。它教给我很多东西。 当时,那场景我记得清清楚楚 江姐,被敌人帮助了,而且受到敌人的虐待,我感到很气愤,但是讲解却一声不吭,我感受到了她那无比的坚强与毅力,好样的,江姐你! 回到现实生活中的我: 我一受到伤害,就立刻变得是一个爱哭鬼是似的,但江姐她经受折磨也不吭声,我与她相比起来是那么的微不足道啊!而且别人宁愿死也不透露风声,意志很坚定,再看看我自己一有什么引绣就动心,说明我的意志是多么的微小啊!江姐比我强多了,以后我也要向江姐学习,学会做一个意志坚定,不爱哭而坚强的人! 江姐是永远留在人们心中的,她虽然死了但她还活着,她是一个有精神强大的人,我会永远记住她的! 读《红岩》有感范文三 在寒假里,我读了一本名叫红岩的革命小说,读完后,我的感受很深。 这本书主要讲了重庆解放前严酷的地下斗争,真实的反应了中国革命在取得胜利的的历史关头,光明与黑暗的殊死斗争,文中的主人公有:江姐、刘思扬、成岗等许多革命战士,其中给我印象最深的还要数江雪琴——江姐了。 江姐是一名坚强的女共产党员,她在竹签子钉入手指后毫不屈服,在看见挂在城头上丈夫的头颅后,她咬紧了牙关,更英勇的投入了战斗。 不知为何,在竹签子钉入江姐手中的时候,我的手不由得一颤,一股钻心的疼痛盘踞了我的整个心,在我幼小的心灵深处,涌起了一股莫名的忧伤,随即鼻子一酸,眼泪就像断了线的珍珠一样落了下来,仿佛这十指连心的疼痛是发生在我身上一样。徐鹏飞的那一声"拔出来!再钉!";就像一把50磅的锤子,重重的打在我的心上,我又忍不住落了泪。 "毒刑拷打是大小的考验,竹签子是竹做的,共产党的意志是钢铁!"; 这三句慷慨激昂的词句,久久的在我心中回荡,它们将在我十三岁的心灵深处留下一个永久的记号,它们将伴我一起成长! 读《红岩》有感范文四 读了《红岩》这本书我无比感动,我知道了现在幸福生活的来之不易。 《红岩》这本小说描写的是解放前夕残酷的地下斗争。里面的许云峰和江姐最让我敬佩

作文选材心得体会

作文选材心得体会 篇一:作文教学心得体会 作文教学心得体会 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。当前,在小学作文教学中普遍存在着这样的一个问题,那就是很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些,但所写内容既不具体又显苍白,更谈不上有真情实感了。要想让学生写好作文,不但要他们有丰富的语言积累、文学积累、生活情感积累和技巧的积累,而且教师还得训练有方。 从总体上看,目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高年级,高耗低效的现象仍很突出。培养小学生的作文能力,是小学语文学科诸项任务中,既重要又困难的任务。著名的小学语文专家朱作仁先生曾指出:“写作能力是语文素养的综合体现”。那么,如何善待和正确评价这些“综合体现”,从而达到如新《语文课程标准》所述的"不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水(来自: 小龙文档网:作文选材心得体会)平"。我经过多年的探索和实践,总结出了一条快捷、高效地提高作文教学的有效途径。就此谈

谈自己的心得体会: 一、丰富积累——为写作奠定厚实的基础; “飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”我国唐代最杰出的浪漫主义诗人李白的这句诗描写的是瀑布之壮美。如此壮美之景从何而来?来自上游水流的积蓄。写作文也要讲究“蓄”。只有“蓄”得丰厚才能“泻”得潇洒飘逸。南朝齐梁时期杰出的思想家刘勰在《文心雕龙》中说:“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照。”他认为应把学问、理论、经历三者结合起来积累素材。由于小学生生活积蓄少,经验阅历少,所以需要充实生活,使其阅历增加,使积累丰富。 (1)生活积累 积累生活最直接的方法是向生活学习,教师要引导小学生对事持一种观察思考的兴趣与欲望,如此日积月累,他们的经验就会无限的扩大开来。然而,观察要讲究方法,教师必须要求学生做到:一要有一定的观察顺序。在确定好观察的诸多对象后,要依照一定的程序进行,这样观察材料才有一定的条理。二要突出重点。大自然的事物很多,教师要让学生选择自己感兴趣的、有意义的进行详细观察。 作为小学语文教师,要有目的、有计划地引导学生走出学校与家庭,接触自然,接触社会,指导学生用心观察和分析周围的事物,养成观察、分析、思考的良好习惯。可以

2020年小学作文教学培训心得体会范文合集

小学作文教学培训心得体会【一】 作为一名执教于农村小学的教师,今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动,感觉真是受益匪浅,无论从哪个方面来说,对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。 以前培训也较多,对新课改也有一定的认识,但通过这次骨干教师的培训,我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新老师的《终身学习—读书教学相得益彰》,肖川教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象。让我认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师。作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去感受,去创造美。通过这次的培训,我有以下几点感悟: 一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。那么在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。 二、提高思想认识,净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程,这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨。抄不完的笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的

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