留住秋天小学美术教案
留住秋天小学美术教案
【篇一：小学美术教案系列《留住秋天》教学设计】
小学美术教案
留住秋天
（三年级上册）
教学目标：
1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受
和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天
教学难点：表现独具一格的秋天
教学准备：
1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸。
2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料，剪刀、
固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程：
一、课前交流
二、欣赏图片、感受秋天
1、同学们看老师今天给大家带来了什么？(出示秋景课件)
2、看完这些图片，你发现什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美
它吧？
3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？
4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋
天吗？
（预设：俗话说得好：一叶知秋，树叶是秋天的象征，你能用树叶
来留住秋天吗？）
5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法
留住秋天很特别，这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？
三、探究方法、创作启发
6、我们课本的第页刚好有几幅用树叶贴的画，请同学们看看都贴
了些什么？(学生看书)
7、用树叶怎样贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么
样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。
8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的？(要引导出
构思、拼摆、修剪、粘贴。) (相机板书制作步骤)你能演示一遍吗？
9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案？请学习小组拆开来重新
组合。
10、哪一组已经拼好了，把你们的作品拿上来看看。
11、你们是怎样拼出来的？(相机板书制作步骤)
12、同学们真聪明，几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。
四、欣赏范作、拓宽思路
13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！
14、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还
有一点不足，你们发现了没有？……是的，最后一步我们应该运用
添画环境的方法进行添画。
15、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如
果没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。
智慧老人还有点点小提示，请看：
1、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。
2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不能太多。
五、学生作业、教师巡视
16、作品欣赏完了，该同学们表演了，老师已经在你们的桌子底下
准备了一份树叶。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。
六、作业评价、互帮互助
17、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！教师把学生作品贴在
黑板上。
18、（选出最优秀作品后）哇！本节课最佳作品出现了，这些星星
都是谁贴上去的？请你说你为什么选这一幅画呢？
19、其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？
20、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表说说你们是怎样
设计与制作的？
21、真是了不起的小设计师，请上台来，这个小礼物就送给你们这
四名同学了。
22、（教师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为什么得票最少呢？谁来说说。它有没有优点？
七、课堂小结、秋景升华
23、能与同学们一起度过这节课的时光，老师真开心。快下课了，
老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习，你有什么收获？
（学生自由畅说）
24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、后面听课老师的期盼美、大自然的风景美，同学们一定要做个有心人，珍惜我的拥有的
美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美，创造出更美好的东西，让美丽永远伴随着我们。(还要看学生前一问题的回答情况)
【篇二：小学美术教案系列《留住秋天》教学设计】
留住秋天教案
教学目标：
1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受
和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天
教学难点：表现独具一格的秋天
教学准备：
1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸。
2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料，剪刀、
固体胶或双面胶、彩色笔、a4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程：
一、课前交流
二、欣赏图片、感受秋天
1、同学们看老师今天给大家带来了什么？(出示秋景课件,播放背景
音乐《秋日私语》，设计意图：利用ppt展示秋天的美景，可以让
学生看到一个更真实、更直观、更美好的秋天。加深学生对秋天的
印象。)
2、看完这些图片，你发现什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美
它吧？
3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？
4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋天吗？
（预设：俗话说得好：一叶知秋，树叶是秋天的象征，你能用树叶来留住秋天吗？）
5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？
三、探究方法、创作启发
1、我们课本的第 31页刚好有几幅用树叶贴的画，请同学们看看都贴了些什么？(学生看书)
2、用树叶怎样贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么
样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。
3、请学生小组派一名代表来说说老师是什么样制作的？ (大屏幕播放老师的制作视频，设计意图：加深学生对制作树叶拼贴画过程的
了解，便于学生掌握制作技巧) (要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。)你能演示一遍吗？
4、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案？请学习小组拆开来重新
组合。
5、哪一组已经拼好了，把你们的作品拿上来看看。
6、你们是怎样拼出来的？(相机板书制作步骤)
7、同学们真聪明，几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。
四、欣赏范作、拓宽思路
1、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！
2、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发现了没有？……是的，最后一步我们应该运用添
画环境的方法进行添画。
3、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。
智慧老人还有点点小提示，请看：
1、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。
2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不能太多。
五、学生作业、教师巡视
作品欣赏完了，该同学们表演了，老师已经在你们的桌子底下准备
了一份树叶。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在
拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。
六、作业评价、互帮互助
1、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！教师把学生作品贴在黑板上。
2、（选出最优秀作品后）哇！本节课最佳作品出现了，这些星星都是谁贴上去的？请你说你为什么选这一幅画呢？
3、其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？
4、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的？
5、真是了不起的小设计师，请上台来，这个小礼物就送给你们这四名同学了。
6、（教师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为什么得票最少呢？谁来说说。它有没有优点？
七、课堂小结、秋景升华
能与同学们一起度过这节课的时光，老师真开心。快下课了，老师
真是舍不得你们。通过我们这节课的学习，你有什么收获？（学生
自由畅说）
同学们的设计美、语言美、合作精神美、后面听课老师的期盼美、
大自然的风景美，同学们一定要做个有心人，珍惜我们拥有的美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美，创造出更美好的东西，让美
丽永远伴随着我们.
《留住秋天》教学设计
大同市北岳小学分校
郝建英
2015.11
【篇三：新湘版美术三年级上册《留住秋天》教案】
留住秋天
教学目标：
1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重点：认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学准备：课件、实物投影仪、树叶、剪刀、胶棒、卡纸教学
过程：
一、激情导课：
1、欣赏秋天的美景图片，谈谈对秋天的感受。
（1）课件中美丽的秋的图片和动听的音乐把学生带入一个金秋世界。（课件欣赏秋景）
（2）提问：看了刚才的美景你有什么感受呢？（学生谈感受）
（3）教师小结：是的，秋天太美了，我们喜爱这五彩缤纷的秋天，
但随着树叶的纷纷落下，秋天将渐渐离开我们，同学们有哪些方法
把秋天的多姿多彩留在我们身边呢？（生：相机拍下来、画下来、
拓印树叶、用树叶贴画??）
2、明确学习目标，揭示课题。
是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残
荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢？这节课我们的学习目标是利用落叶
拼贴，进行美的再创作。用树叶贴出美丽的画面把秋天留在身边。
板书：留住秋天——树叶贴画
二、引导学习：
1、欣赏各种树叶，启发学生想象。
同学们，你们瞧！老师这里有一些树叶，有各种形状的，你们看看
这些树叶都像什么？（课件出示各种树叶，学生发挥想像）
（生：椭圆形——动物的身子
扇形——围裙、蝴蝶翅膀
三角形——房顶
鸭掌形——鱼尾
针形——动物的胡须、孔雀尾巴
???????）
教师：这些树叶可以组合成什么呢？（生：鱼儿、花朵?????）
2、点拨树叶贴画的制作步骤。
（1）构思拼摆
根据动物的特点，挑选合适的落叶，分别做做动物的身子和尾巴，
要考虑叶子的大小、形状和色彩的搭配。
（2）修剪
修剪掉多余的部分，注意保持教室卫生。
（3）粘贴
在卡纸上涂上胶棒，将落叶粘贴在卡纸上。
（4）添加背景
用水彩笔或蜡笔添加背景，丰富画面内容。
三、自主学习：
2、推荐一名代表，将制作好的树叶贴画展示给全班同学，并解说。
四、学生作业展评：
1、每组代表将制作好的树叶贴画展示给全班同学，说出本组落叶贴
画作品完成得好的地方与不好的地方和制作步骤。
2、学生互评，总结制作步骤。（构思拼摆、修剪、粘贴、添加背景）
3、教师评价每组作品，总结制作步骤。
五、课堂总结：
寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的
舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的
美好永驻我们的心间！