2019年硕士研究生入学考试初试《药学综合》考试大纲及题型要求
2019年硕士研究生初试科目《药学综合》试卷结构（共170题，300分，考试时间3小时）
有机化学部分（120分）
一、判断题：共20道小题，每小题2分，计40分。
二、单选题：共30道小题，每小题2分，计60分。
三、多选题：共10道小题，每小题2分，计20分。
生物化学部分（60分）
一、判断题：共20道小题，每小题1分，计20分。
二、单选题：共20道小题，每小题1分，计20分。
三、多选题：共10道小题，每小题2分，计20分。
分析化学部分（120分）
一、判断题：共20道小题，每小题2分，计40分。
二、单选题：共30道小题，每小题2分，计60分。
三、多选题：共10道小题，每小题2分，计20分。
硕士研究生入学初试《药学综合》考试大纲
《药学综合》共包括3门：满分300分，考试时间共180分钟
有机化学：120分
分析化学：120分
生物化学：60分
第一部分“有机化学”部分
前言
有机化学是中药专业、药学专业的一门重要专业基础课。它的任务是使学生掌握必要的有机化学基本知识、基本理论和基本操作技能，并训练他们应用这些理论和技能去研究各类有机化合物。
本大纲的内容是分成“有机化学基本概念”和“各类有机化合物”两部分。基本概念部分阐述有机化学所必须掌握的一些基本理论知识；各类化合物部分则介绍各类有机化合物的结构、命名、性质、制法和有关反应历程及有关化合物在医药上的应用等等。
第一章绪论
【要求】
了解有机化学的研究对象，有机化合物的特点、分类和研究方法及有机化学的重要性。【内容】
1.有机化学的研究对象（包括定义、发展简史和重要性。有机化学和中药的关系）。有机
化合物的特点和分类。
2.有机化合物的研究方法（有机化合物的分离和提纯，元素分析和重要物理常数的测定）。
第二章有机化合物的结构和化学键
【要求】
1.掌握与有机化合物有密切关系的共价键的形成理论和有机反应有重大影响的电子效应
2.有机化学中较常见的一些比共价键更弱的化学键。
【内容】
共价键的形成：价键理论、分子轨道理论。价键的属性：键长、键角、键能、键的极性和极化性。共价键中的电性效应：诱导效应、共轭效应（π－π共轭体系、P-π共轭体系）、超共轭体系(σ-π超共轭体系、σ-P超共轭体系)。有机化合物中其他类型的键合。
第三章立体化学基础
【要求】
１. 立体化学是有机化学的一个重要组成部分，属于有机化学的基础理论之一。确立有机化学分子的立体概念。
２. 掌握各种异构体的命名方法。
【内容】
分子模型的表示方法：Fischer投影式， Sawhares 投影式，Newman投影式。顺反异构：顺反异构的类型，主要讲碳碳双键化合物的顺反异构。Z、E——够性表示方法，顺反异构体的性质（物理性质，相互转换，反映速度的差别），顺反异构与生理活性的关系。旋光异构：旋光性与化学结构的关系，含一个手性碳原子的旋光异构，D、L——构型表示法（相对，绝对构型）。含两个相同手性碳原子的旋光异构（非对映体，差向异构体，赤型、苏型概念），含两个相同手性碳原子的旋光异构，R、S——构型表示法，外消旋化、差向异构化和瓦尔登转化，外消旋体的拆分，旋光异构与生理活性的关系。构象异构：烷烃的构象，（乙烷、正丁烷，），环己烷的构象：船式、椅式，a键、e键，转环作用。
第四章烷烃
【要求】
1、本章要求学生进一步建立同系列、通式、同分异构现象等基本概念外，对烷烃的命名应
重点掌握。
2、对烷烃的物理、化学性质应从它们的结构出发，认识其变化的规律性和特殊性，掌握均
裂、异裂、自由基，反应热，过渡状态等概念。
【内容】
烷烃的结构：定义，通式合同系列。烷烃的命名：普通命名法，系统命名法。烷烃的异构：（碳链异构，异构体的推定法，碳和氢原子的种类），烷烃的物理性质。烷烃的化学性质：卤化反应及历程（共价键的断裂方式，自由基的稳定性）。卤化反应中的能量变化：（反应热，活化能和过渡状态）。
第五章烯烃
【要求】
1、掌握烯烃的结构、命名、异构现象和化学性质等。
2、掌握烯烃π键的特点，学生应从这个本质上去认识烯烃的加成、氧化和聚合等类化学反
应。
3、掌握烯烃的一般制法。
【内容】
烯烃的结构：定义、通式。烯烃的异构：碳链异构、位置异构、顺反异构（含两个或更多个双键的异构）。烯烃的命名：（系统命名）烯烃的物理性质。烯烃的化学性质：加成反应（加氢、卤划氢、硫酸、水、次卤酸、硼氢化反应）。氧化反应（高锰酸钾氧化、臭氧氧化）。聚合反应，α-H卤代反应。烯烃加成反应历程：（正碳离子、翁离子），马氏定则的理论解释（用诱导效应和正碳离子的稳定性进行解释）。烯烃制备：醇的失水。卤烷脱卤化氢，自然界的烯烃。
第六章炔烃和二烯烃
【要求】
1.掌握炔烃的加成和烯烃加成反应的异同以及炔烃的活泼氢反应。
2.了解炔烃加成反应历程。
3.掌握共轭二烯烃的结构和特性。
【内容】
炔烃：炔烃的结构，炔烃的异构和命名。炔烃的化学性质：加成反应（加氢、卤素、卤化氢、水、醇），炔烃加成反应历程，氧化反应，聚合反应，炔烃的活泼氢反应及在合成中的应用。二烯烃：二烯烃的分类和命名，共轭二烯烃的特性[键长(S——反式R——顺式)，能量降低（共轭能）]，共轭二烯烃的结构（离域能，共振结构，共振能），共轭二烯烃的化学性质1、4——加成反应（用共振论解释），Diels-Alder反应电环化反应。
第七章脂环烃
【要求】
1、掌握脂环烃的命名法，成环理论，环的稳定性等。
2、了解有关环烷烃的构象及脂环烃化合物的立体异构现象。
【内容】
脂环烃的分类和命名：环烷烃，环烯烃，螺环烷烃，稠环烷烃和桥环烷烃。环烷烃的化学性质：取代反应、加成反应、氧化反应、脱氢和异构化反应。环烷烃的结构和稳定性：燃烧热对稳定性的估计，电子理论对稳定性的解释。环烷烃的构向异构：取代环己烷和小环的构象。脂环化合物的立体异构：顺反异构、旋光异构、构象异构。
第八章芳香烃
【要求】
1、掌握苯的分子结构，特别是分子轨道理论和共振论对苯分子结构的研究。
2、掌握芳香烃的亲电取代及反应历程。对多环芳烃和非芳香烃等了解。
3、掌握苯环上取代定位规律，共振理论对此理论的解释。
【内容】
苯和苯的同系物：苯的结构。开库勒结构式，共振论及其对苯分子结构式的解释。苯的同系物的命名和异构，芳香烃的物理性质。芳香烃的化学性质：取代反应（卤化、硝化、磺化、烷基化、酰基化）反应历程。氧化反应：苯环的氧化，侧链的氧化。加成反应：加氢、加氯。多环芳烃：萘结构、性质（取代、氧化、加氢）。蒽和菲：致癌烃。非苯芳烃——Huchel 规则，环辛四烯负离子，奥，轮烯。
第九章卤代烃
【要求】
1、掌握卤代烃制法和化学性质，熟悉它们转变为其他有机物的一般规律。
2、比较不同烃基和不同条件对反应的影响。学习卤代烃的反应历程等。
【内容】
卤代烃的结构、分类和命名：卤代烃的物理性质：卤代烃的化学性质：[取代反应（水解、醇解、氨解、与硝酸银反应）。亲核取代反应历程:SN1、SN2、影响SN的因素]，消去反应及其历程：（E1、E2、影响E的因素），与金属的反应（与锂、镁、钠的反应），还原反应：卤代烃中卤原子活泼性的比较：乙烯型、丙烯型和一般型。卤代烃的制备：卤烷的制备。由醇、烯烃制备，烷烃卤代，卤烷与卤素置换，芳卤烃的制备（芳香烃直接卤化，芳环氯甲基化，由醇制备。个别卤代烃：氯乙烷、氯仿，碘仿，四氯化碳，氟烷，二氟二甲基甲烷，四氯乙烯，四氟乙烯）。
第十章醇酚醚
【要求】
1、掌握羟基官能团的特性，羟基和烃基相互之间的影响。
2、了解一些重要化合物的制法、性质和在医药上的用途。
【内容】
1、醇：醇的结构、分类和命名。醇的物理性质：醇的化学性质：与金属钠、氢卤酸的反应，
酯的形成，脱水反应，氧化和去氢，多元醇的性质。醇的制备：烯烃水合法，卤代烃水
解，由格氏试剂制备，羰基化合物的还原。
2、酚：酚的结构，分类和命名。酚的物理性质：酚的化学性质：酚羟基的反应，苯环上的取代反应，氧化反应，酚的制备异丙苯法，氯苯水解法，碱熔法。
3.醚：醚的结构和命名：醚的化学性质：徉盐的生成，与氢碘酸反应，过氧化物的生成。醚的制备：醇的脱水、Wiliamson的合成法。重要的醚：乙醚，环醚，冠醚。了解硫醇：结构、命名、性质。
第十一章醛酮醌
【要求】
1、掌握醛酮化学反应的类型，从而概括出反应的规律性。
2、根据醛、酮结构的共同特性和个别差异，认识他们在性质反应上的共性和个性。
3、了解醌的结构，并由醌的反应认识其结构及它所表现的不饱和双酮的性质。
【内容】
醛和酮：醛、酮结构和命名：醛酮的物理性质：醛酮的化学性质：羰基上的加成反应（与HCN、NaHSO3、ROH、H2O、格式试剂及胺的衍生物的加成），α—活泼氢的反应。（烃基的卤代、卤仿反应、羟醛缩合），氧化和还原反应，（Tollens试剂，Fehling试剂），还原反应（催化加氢，用金属氧化物还原，Clemmenson反应，黄明龙等人反应），Cannizzaro反应，α，β—不饱和醛酮的反应，（加格氏试剂、HCN），亲核反应历程：（简单的加成反应历程，加成—消去反应历程，羰基加成反应的立体化学）。醛酮的制备：（醇的氧化或脱氢，炔烃的水合，同碳二卤烃水解，Friedel—Crafts酰化反应），了解苯醌：（性质，制备，电荷迁移络合物）。
第十二章羧酸及其衍生物
【要求】
1、掌握羧酸的分类和羧酸的分子结构，并熟悉羧酸的一般化学性质。
2、认识一些重要的羧酸衍生物，并了解他们的重要化学性质。
3、从羧酸的酸性和羰基加成作用的减弱，总结羧酸结构和性质的关系，进一步讨论诱导效
应（场效应）和共轭效应。
4、掌握丙二酸二乙酯的酸性和在合成上的应用。了解油脂和蜡的一般知识。
【内容】
羧酸：结构、分类和命名。羧酸的物理性质。羧酸的化学性质：酸性（共振式），羧基
上羟基的取代反应（生成酯、酰胺、酰卤、酸酐），脱羧反应，α—Η卤代反应（酸性的变化，用诱导效应和共轭效应说明）。二元羧酸：酸性，特有反应（对热的性能）。羧酸的制备：（烃氧化，伯醇或醛的氧化，伯醇或醛的氧化，水解，从格氏试剂合成）。个别化合物：（甲酸、乙酸、十一烯—10—酸、高级一元羧酸、乙二酸、丁二酸、苯甲酸、邻—苯二甲酸）。酰卤和酸酐：结构和命名，化学性质（水解，醇解，氨解）：酯：结构和命名，化学性质（水解、醇解和氨解，异羟肟酸铁反应，还原反应，与格式试剂作用）：丙二酸二乙酯的性质及在合成中的应用，酯化反应历程。酰胺：结构和命名，化学性质（酸碱性，水解，脱水，Hofmann 降解反应）：羧酸衍生物水解。醇解，氨解反应活性的比较。
第十三章取代羧酸
【要求】
1、认识多官能团化合物的结构特点和官能团相互间的影响，
2、掌握乙酰乙酸乙酯的二种分解方式和互变异构的基本原理。
【内容】
1、卤代酸：卤代酸的命名，制备。化学性质：（酸性，水解）。个别化合物：（三氯乙酸，
氟乙酸钠）。
2、羟基酸：醇酸[分类和命名，制备（卤代酸水解，羟基腈水解（Reformatsky反映）。性
质：（酸性，氧化反应，脱水反应）。个别化合物：（乳酸，苹果酸，酒石酸，枸橼酸）。
了解酚酸：制备（Kolbe-Schmitt法），性质（取代，脱羧）。
3、羰基酸：羰基酸的分类和命名（丙酮酸，乙酰乙酸，乙酰乙酸乙酯），乙酰乙酸乙酯的制备（Claisen酯缩合反应），乙酰乙酸乙酯的互构异变，乙酰乙酸乙酯的酮式和酸式分解，乙酰乙酸乙酯在合成上的应用]。
第十四章碳水化合物
【要求】
1．掌握单糖的结构和性质。
2．对于低聚糖和多糖的组成及连接方式，掌握它们的性质。二糖的还原性，淀粉的水溶性等。
【内容】
概述（定义，分类，三类糖之间的关系）。单糖：葡萄糖的链式结构和相对构型（Fisher 投影式），葡萄糖的环状结构（氧环式，Haworth式，优势构象及相互改写），果糖的结构。
单糖的性质：（氧化反应，脎的生成，脱水反应，苷的生成，变旋现象，络和反应，）重要的单糖及其衍生物（核糖，葡萄糖和果糖，糖醇，氨基糖），苷类：（水杨苷，苦杏仁苷）。低聚糖：二糖的结构和分类（还原性二糖，非还原性二糖）。重要的二糖：（蔗糖，麦芽糖，乳糖，膏滋和转化糖）。多糖的结构，重要的多糖（淀粉，糖元，菊糖，纤维素）。
第十五章含氮有机化合物
【要求】
1. 了解几种类型的含氮有机化合物（硝基化合物，胺类，重氮化合物）。
2. 掌握胺类，重氮盐和偶氮化合物的结构，重要的化学性质及其应用。
3. 了解有机物结构与颜色的关系。
【内容】
1、胺类：胺的分类，命名和结构。胺的制备：（氨的羟基化，含氮化合物的还原），脂肪胺的特殊制法Gabrioi合成法，Hormann重排。胺的物理性质：胺的化学性质：（碱性，烷基化，酰基化，氧化，与亚硝酸的反应，芳环上的取代反应，伯胺的异腈反应，季胺盐的性质）。
2、重氮化合物：重氮盐的制备，重氮盐的性质[失去氮的反应（重氮基被H，-OH，X和-CN 取代），保留氮的反应（还原反应，偶合反应）]。偶氮化合物和颜色，偶氮指示剂（甲基橙，刚果红）。
第十六章杂环化合物
【目的要求】
1．了解杂环化合物的定义和分类，熟悉杂环化合物的命名方法。
2．掌握五元杂环和六元杂环化合物的结构及化学性质。
3．认识苯稠环和稠杂环中与中药成分有关的一些杂环化合物。
【内容】
杂环化合物的定义和分类：按杂原子的不同分，按环的大小分，按缺芳杂环分。杂环化合物的命名：杂环母核的编号，稠环化合物的命名。五元杂环化合物：（呋喃，噻吩和吡咯，咪唑和噻唑）和六元杂环化合物：吡喃，吡啶，嘧啶，）的结构和化学性质。苯稠杂环化合物：吲哚，苯并吡喃（香豆精，黄酮体），喹啉和异喹啉。稠杂环化合物：嘌呤，尿酸，黄嘌呤（茶碱，可可碱，咖啡碱，腺嘌呤和鸟嘌呤）。
注:考核的内容包括有机化学实验中的基础知识和基本技能。
第二部分“分析化学”部分
一、“分析化学（化学分析）”考试大纲
分析化学作为中药专业的专业基础课，分为化学分析和仪器分析二部分。化学分析部分内容包括定量分析的基本概念、重量分析、各类滴定分析的定量方法，以及误差和分析数据处理等。
第一章绪论
一、要求：
掌握分析化学任务、基本内容，熟悉试样分析的基本程序，了解分析化学的特点、分类及分析化学的作用、发展趋势。
二、内容：
1.分析化学的任务和作用；
2.分析化学的特点和分类；
3.试样分析的基本程序；
4.分析化学的发展趋势。
第二章误差和分析数据的处理
一、要求：
熟悉误差的分类、性质及消减方法；掌握准确度与精密度的概念、关系及表示方法；掌握有效数字的计算规则及分析数据的处理。掌握Q检验，了解差别检验、相关与回归。
二、内容：
1．误差的产生与种类：系统误差、随机误差。
2．误差的表示方法：准确度与误差；精密度与偏差；准确度与精密度的关系，提高分析结果准确度的方法。
3．有效数字的意义、有效数字的计算规则及其在分析化学实验中的应用。
4．分析数据的处理：t分布、置信度与平均值置信区间及离群值的取舍方法。
5．差别检验、线性回归。
第三章重量分析法
一、要求：
掌握沉淀法对沉淀的要求；影响沉淀溶解度、沉淀纯度的因素；晶形沉淀和非晶形沉淀的沉淀条件及沉淀法的计算。熟悉挥发法、萃取法及其应用。掌握分析天平的使用方法。
二、内容
1．重量法分类及特点。
2．挥发法：概念及应用，恒重、干燥失重、灰份测定。
3．萃取法：概念及应用。
4．沉淀法：沉淀重量法的整个过程，沉淀法对沉淀及称量形式的要求；沉淀的溶解度及影响因素；沉淀的纯度及影响因素；晶形和非晶形沉淀的沉淀条件；沉淀法的计算，换算因数的概念及表示。
第四章滴定分析概论
一、要求：
通过本章学习，掌握滴定分析对滴定反应的要求及滴定方式；熟悉滴定分析法的特点和分类；掌握标准溶液的配制、标定和浓度的表示方法。掌握基准物质的条件，了解容量器皿的校正方法。
二、内容：
1.滴定分析法的分类和特点。
2.滴定分析法的基本操作。
3．滴定分析对滴定反应的要求，滴定方式。
4．基准物质及标准溶液的配制、标定。
5．标准溶液的浓度表示方法：物质的量浓度、滴定度。
6．有关滴定分析的计算。
7．容量仪器的校正。
第五章酸碱滴定法
一、要求：
掌握酸碱质子理论，进一步巩固酸碱平衡理论；熟练掌握各种酸碱水溶液H+浓度的计算；掌握酸碱指示剂的变色原理、范围及常用指示剂；在理解酸碱滴定曲线的基础上，掌
握各种类型的酸碱体系滴定可行性条件、分步滴定条件的判断及指示剂的选择；熟悉滴定误差的计算。掌握酸碱标准溶液的配制与标定，了解酸碱滴定法的应用。
二、内容：
1．酸碱质子理论：质子理论的酸碱概念、溶剂合质子、溶剂的质子自递常数、共轭酸碱对离解常数的关系。
2．酸碱溶液中各组分的分布：分布系数与分布曲线。
3．质量平衡、电荷平衡、质子平衡。
4．酸碱水溶液中H+浓度的计算。
5．酸碱指示剂：指示剂的变色原理和变色范围、混合指示剂。
6．酸碱滴定曲线及影响突跃范围的因素。
7．强酸、强碱的滴定（滴定曲线、滴定可行性的判断及指示剂的选择）。
8．一元弱酸弱碱的滴定（滴定曲线、滴定可行性的判断及指示剂的选择）。
9．多元酸多元碱（滴定可行性、分步滴定条件的判断及指示剂的选择）。
10．滴定误差（强酸强碱、一元弱酸弱碱）。
11．酸碱标准溶液的配制与标定。
12．酸碱滴定法的应用。
第六章非水滴定法
一、要求：
通过本章学习，熟悉非水滴定法的特点，掌握溶剂的性质与作用、溶剂的选择原则；熟悉非水酸碱滴定的适用性及溶剂的分类；了解非水酸碱滴定的应用。
二、内容：
1．非水滴定的特点及适用性。
2．溶剂的性质与作用：溶剂的离解性、溶剂的酸碱性、溶剂的极性、溶剂的拉平与区分效应。
3.溶剂的分类与选择。
4.非水酸碱滴定。
第七章沉淀滴定法
一、要求：
掌握银量法（铬酸钾指示剂法、铁铵矾指示剂法、吸附指示剂法）的原理、滴定条件及应用范围；熟悉银量法标准溶液的配制、标定；了解银量法的应用。
二．内容：
1．银量法的基本原理，指示终点的方法。
2．铬酸钾指示剂法（莫尔法）。
3．铁铵矾指示剂法（伏尔哈德法）。
4．吸附指示剂法（法扬司法）。
5．银量法标准溶液的配制、标定。
第八章配位滴定法
一、要求：
掌握EDTA滴定法的基本原理，正确选择滴定条件；掌握金属指示剂的变色原理，指示剂的封闭、僵化、变质现象及消除方法；熟悉提高配位滴定选择性的条件与方法；熟悉铬黑T等常用金属指示剂的应用，了解配位滴定的方式及应用。
二、内容：
1．乙二胺四乙酸（EDTA）的性质。
2．EDTA配合物在溶液中的离解平衡：EDTA配合物的稳定性，影响EDTA配合物稳定性的因素－酸效应、配位效应，配合物的条件稳定常数。
3．EDTA配合物的稳定性及酸度等因素对稳定性的影响。
4．配合物的条件稳定常数。
5．配位滴定法的原理、滴定曲线，影响滴定突跃大小的因素及滴定可行性判断。
6．配位滴定中酸度的控制：最高酸度、最低酸度。
7．金属指示剂：作用原理与条件，指示剂的封闭、僵化、变质现象，常用指示剂－铬黑T、二甲酚橙等。
8．混合离子选择滴定条件及提高配位滴定选择性的措施。
9．EDTA标准溶液的配制与标定。
10．配位滴定方式及其应用。
第九章氧化还原滴定法
一、要求：
掌握氧化还原滴定的原理、计算及氧化还原指示剂；掌握碘量法。熟悉氧化还原反应
的特点、氧化还原平衡；熟悉高锰酸钾法、重铬酸钾法。了解氧化还原滴定的应用。
二、内容：
1．氧化还原反应的平衡常数及影响因素。
2．氧化还原滴定原理、滴定曲线及影响因素，滴定过程中电极电位的计算。
3．氧化还原指示剂：分类、变色原理、变色点及指示剂的选择。
4．碘量法－原理、滴定条件、指示剂、标准溶液。
5．几种重要的氧化还原滴定法：高锰酸钾法、重铬酸钾、铈量法。
6．氧化还原滴定的计算。
第十章电位法及双指示电极电流滴定法
一、要求：
掌握电位法的基本原理，直接电位法的定量方法，能熟练运用Nernst方程计算电极电位，电池电动势及有关离子的浓度。学会使用pH计，掌握pH的测定方法，了解玻璃电极的工作原理，结构及性能。熟悉电位滴定法的原理及确定终点的方法。熟悉双指示电极电流滴定法的原理、滴定曲线类型及终点确定。初步了解离子选择性电极的类型，作用原理。
二、内容
1．电化学概述：化学电池、电极电位与Nernst方程，电动势及有关离子浓度的计算、可逆电对与不可逆电对。
2．参比电极和指示电极：甘汞电极、离子选择性电极、玻璃电极。
3．离子选择电极：分类、性能和应用。
4．直接电位法：原理、定量方法及计算（pH的测定，其他离子浓度测定）。
5．电位滴定法：原理、确定终点方法。
6．双指示电极电流滴定法：原理、滴定曲线类型及终点判断。
二、“分析化学（仪器分析）”考试大纲
《分析化学（仪器分析）》侧重于分析测试并适当结合结构解析。要求学生掌握近代各种分离、分析方法的基础理论和技能，了解分析测定结构的一般方法。
第一章光学分析法概论
1、了解光学分析法及其分类
2、了解光学分析法进展
第二章紫外-可见分光光度法
1、了解紫外-可见吸收法的基本原理
2、了解光度法的误差
3、初步掌握影响紫外吸收光谱的主要因素
4、掌握紫外－可见分光光度计框图及各部件的主要作用
5、掌握有机化合物紫外吸收光谱
第三章红外分光光度法
1、了解影响谱带位置的因素
2、初步掌握简单的图谱解析
3、掌握红外光谱的基本原理
4、掌握红外光谱与分子结构的关系
第四章核磁共振氢谱法
1、了解、掌握核磁共振基本原理
2、了解、掌握化学位移与原子结构的关系
3、熟悉自旋耦合与自旋裂分
4、初步掌握简单的图谱解析
第五章质谱法
1、了解分子的裂解规律及裂解类型
2、掌握离子的主要类型
3、掌握部分有机化合物的裂解方式与规律
4、初步掌握简单质谱解析
第六章色谱法导论
1、了解色谱流出曲线及有关术语
2、了解色谱分离方程式
3、掌握色谱法基本原理
①分配系数；②塔板理论；③速率理论
第七章液相色谱法
1、掌握液相色谱法的各种模式
2、掌握各种色谱法的基本原理及操作方法
3、掌握气相色谱法的定性与定量分析方法
第八章气相色谱法
1、了解气相色谱分离条件的选择
2、掌握气相色谱仪流程图及各部件主要作用
3、掌握定性与定量分析方法
第九章高效液相色谱法
1、了解色谱分离条件的选择
2、掌握高效液相色谱仪流程图及各部件主要作用
3、掌握高效液相色谱法的各种模式
4、掌握定性与定量分析方法
第三部分“生物化学”部分
前言
生物化学是研究生命的科学，主要研究生物体的分子结构与功能、物质代谢及其在生命活动中的作用，生物化学是高等医药院校重要的专业基础课。生物化学是研究生物体内化学分子与化学反应的基础生命科学，主要采用化学的原理与方法，从分子水平探讨生命现象的本质。
本大纲的主要内容，包括生物大分子的结构与功能，着重介绍蛋白质、酶、核酸的结构与功能；物质代谢、能量代谢，主要为糖、脂、蛋白质三大营养物质的代谢过程及其调节。
第一章绪论
【要求】
1、掌握生物化学的含义；
2、熟悉生物化学研究的主要内容；了解生物化学与分子生物学的发展史，在药学中的地位
和作用及与药学的关系。
【内容】
1、生物化学的研究内容（包括定义、发展简史和重要性）。
2、生物化学在药学中的地位和作用及与药学的关系。
第二章蛋白质的结构与功能
【要求】
1、掌握蛋白质的组成和分子结构；
2、熟悉蛋白质理化性质；了解蛋白质的分子结构与功能的关系。
【内容】
蛋白质的化学组成：⑴蛋白质的元素组成⑵蛋白质结构的基本单位。蛋白质的分子结构：一至四级结构。蛋白质的结构与功能。蛋白质的性质，⑴一般性质：紫外吸收特征，呈色反应；两性电离与等电点⑵大分子特性：蛋白质是胶体溶液，透析，沉降与沉降系数，沉淀，变性与复性。蛋白质分离与纯化。
第三章核酸的结构与功能
【要求】
1、掌握核酸的化学组成，DNA的分子结构及生物学意义。
2、熟悉RNA的种类及其生物学作用；了解核酸的理化性质和各类RNA的结构特点；【内容】
1、核酸的组成与结构⑴核苷酸的功能⑵核苷酸的组成与基本结构单位⑶核苷酸的结构
2、核酸的理化性质⑴核酸的紫外吸收⑵变性与复性⑶核酸杂交
3、核酸的分离与含量测定
第四章酶
【要求】
1、掌握酶的化学本质、组成、酶反应特点和酶原与同工酶的概念；
2、熟悉酶促反应动力学；了解酶与医学的关系。
【内容】
1、酶是生物催化剂（1）酶的生物学意义（2）酶的特点（3）分类与命名。
2、酶的化学本质、结构与功能（1）酶的化学本质与分子组成（2）酶蛋白的结构（3）酶的辅助因子与功能（4）酶的结构与功能
3、酶的作用机制
4、酶促反应动力学：酶浓度、底物浓度、温度、pH、抑制剂、激活剂对酶促反应速度的影响。
5、酶的分离、提纯和活性测定
第五章维生素
【要求】
1、掌握维生素的概念、分类。
2、熟悉B族维生素及其在体内的活性形式(辅酶形式)和维生素A、D、C的生理功能和结构特点。引起维生素缺乏病的原因。了解维生素E、K的生理功能。
【内容】
1、维生素概述：⑴维生素的定义；⑵维生素的命名与分类；⑶维生素的需要量。
2、脂溶性维生素：维生素A、D、E、K的生化功能及缺乏病；
3、水溶性维生素：⑴维生素C的生化功能及缺乏病；⑵维生素B族的、辅酶形式、生化功能及缺乏病。
第六章生物氧化
【要求】
1、掌握生物氧化的概念与特点，呼吸链与能量代谢。
2、熟悉生物氧化过程中二氧化碳的生成方式。
3、了解物质的氧化方式。
【内容】
1、生物氧化的概念、意义、特点和方式。
2、线粒体氧化体系
（1）呼吸链的组成与呼吸链传递体排列。
（2）ATP的生成、储存和利用、
（3）胞液中NADH的氧化。
第七章糖代谢
【要求】
1、掌握糖在体内的主要代谢途径及其生理意义。
2、熟悉血糖的来源去路及其调节。
3、了解糖代谢紊乱。
【内容】
1、糖的消化和吸收：主要消化吸收的部位和过程。
2、糖的分解代谢：
（1）糖的无氧分解：糖酵解的反应过程；糖酵解的生理意义及调节。
（2）糖的有氧氧化：糖的有氧氧化过程；糖的有氧氧化及三羧酸循环的生理意义及调节。（1）磷酸戊糖途径：磷酸戊糖途径的反应过程；磷酸戊糖途径的生理意义。
3、糖原的合成、分解和糖异生
（1）糖原合成：糖原合成的反应过程。
（2）糖原分解：糖原分解的反应过程；糖原合成与分解的生理意义。
（3）糖异生：糖异生途径；糖异生的生理意义
4、血糖水平的调节
（1）血糖的来源和去路，
（2）血糖浓度的调节：肝脏调节、肾脏调节、激素调节
5、糖代谢紊乱：糖尿病的生化基础。
第八章脂类代谢
【要求】
1、掌握甘油三脂的中间代谢，胆固醇的转化；
2、熟悉脂类的分布、生理功能及血浆脂蛋白的代谢；
3、了解甘油磷脂的代谢，胆固醇的合成原料。
【内容】
1、脂类在体内的消化和吸收的基本过程
2、脂类的体内储存和运输
3、脂肪的分解代谢（1）脂肪的水解（2）甘油的氧化分解（3）酮体的生成和利用。
4、脂肪合成代谢：（1）脂肪酸的合成（2）甘油三酯的合成。
5、类脂的代谢（1）胆固醇的代谢（2）磷脂的代谢。
第九章蛋白质的分解代谢
【要求】
1、掌握蛋白质的营养价值和氨基酸一般代谢；
2、熟悉一碳单位代谢、芳香族氨基酸代谢和含硫氨基酸代谢；
3、了解蛋白质的消化与吸收、蛋白质的腐败作用。
【内容】
1、蛋白质的营养：（1）蛋白质的生理功能（2）氮平衡（3）蛋白质的营养价值
2、蛋白质的消化、吸收和腐败
（1）蛋白质的消化
（2）肽和氨基酸的吸收
（3）蛋白质及其消化产物在肠中的腐败作用
3、氨基酸的一般代谢
（1）氨基酸的脱氨基作用：氨基转移（转氨基）作用，氧化脱氨基作用，联合脱氨基作用，其他脱氨基作用
（2）氨的代谢：氨的来源与去路，氨的转运（谷氨酰胺的运氨作用，丙氨酸-葡萄糖循环），尿素的合成——鸟氨酸循环（尿素合成过程及其生理意义）
（3）α-酮酸的代谢
4、一些氨基酸的特殊代谢
（1）氨基酸的脱羧基作用
（2）一碳单位的代谢
（3）个别氨基酸代谢降解与疾病
2018年国家公务员考试行测真题及答案解析(省级)
2018年国考行测真题（省级以上） 注意事项 1．这项测验共有五个部分，总时限为120分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答。待监考人员允许离开后，方可离开考场。 5．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在某一道题上思考太长时间，遇到不会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。 第一部分常识判断 （共20题参考时限15分钟） 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1．我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是（） ①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针 ②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理 ④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位 A．①②④③ B．①③②④ C．④①③② D．④①②③ 2．下列关于“三农”问题的说法错误的是（） A．民政部门是农民专业合作社登记机关 B．征地补偿费的使用、分配方案，经村民会议讨论决定方可办理 C．深入推进农业供给侧结构性改革是当前和今后一个时期农业农村工作的主线 D．村民委员会作出的决定侵害村民合法权益的，受侵害的村民可以申请人民法院予以撤销 3．关于2015年中央军委改革工作会议召开以来进行的改革，下列说法错误的是（） A．全面停止军队有偿服务活动 B．组建中央军委联勤保障部队 C．军委机关由多部门制改为总部制 D．成立陆军领导机构和战略支援部队 4．下列金融机构与其可以从事的金融业务对应正确的是（） A．商业银行——股票承销业务 B．人寿保险公司——医疗责任保险业务 C．小额贷款公司——城乡居民储蓄存款业务 D．中国出口信用保险公司——海外投资保险业务
2019年海南公务员考试行测真题及答案
2019年海南公务员考试行测真题及答案 第一部分常识判断 1、下列选项释义错误的是： A. 驽：性烈但跑得快的马 B. 驷：套有四匹马的车 C. 驹：小马、少壮的马 D. 骥：好马、千里马 2、下列关于我国脱贫攻坚工作说法准确的是： A. 强化行政一把手负总责的责任制 B. 坚持先扶志，再扶智，后扶技的顺序 C. 坚持中央统筹省负总责县乡抓落实的工作机制 D. 动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫，精准脱贫 3、我国举办2022年北京冬奥会的理念是： A. 环保、公平、竞争、和谐 B. 绿色、共享、开放、廉洁 C. 生态、温暖、公平、实用 D. 共享、友好、竞争、绿色 4、新形势下党的思想宣传工作的使命任务是： A. 举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象 B. 树新风、育新德、兴产业、建形象、顺民心 C. 聚民声、育思想、兴文化、树新风、富产业 D. 聚民心、顺时代、树新风、讲美德、育新人
5、6岁的小凡身高1.05米，某日他瞒着父母独自去商场，购买了一台价值4000元的平板电脑。当天，其父母将一切完好的平板电脑带回商场要求退还全款。商场以“电子商品一经使用，只换不退”为由拒绝。根据相关法律，下列说法正确的是： A. 商场既不用退货退款，也不用换货 B. 商场做法正确，电子产品只换不退 C. 商场做法缺少法律依据，应全额退款 D. 商场应收取平板电脑原价50%的折旧费 6、下列最有可能不会受到治安管理处罚的是： A. 两人酒后打架斗殴，但均未受伤，酒醒后双方愿意和解 B. 房东发现房客在出租房内开赌场却不告知管理部门，反而提醒房客小心点 C. 小明饲养了一只属于禁养犬只的大型犬，该犬性格温和从不咬人，民警多次提醒，小明仍然坚持饲养 D. 在某足球比赛中，球迷不满“黑哨”，扔啤酒罐砸向裁判，但力度较轻，裁判未受伤 7、下列关于钢表述错误的是： A. 碳是其最重要的硬化元素，所有钢材中都含碳元素 B. 钢按成分不同可分为低C钢、中C钢、高C钢 C. 钢是含C量在一定区间的铁碳合金 D. 生铁经过高温煅烧可成为钢 8、下列关于世界历史的说法正确的是： A. “尼德兰革命”是世界上最早成功的资产阶级革命 B. 阿拉伯数字由古罗马人发明，经阿拉伯人传入亚洲 C. 印度是亚洲耕地面积最大的国家，其境内有阿拉伯河、恒河流经
2019高考考试大纲
2019年高考考试大纲 （思想政治） 教育部考试中心 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。（微信搜索：爱尚政治课（aszzk888）,了解更多）因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 1.考试形式：笔试、闭卷。 2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。 3.试卷结构与题型： 试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。 第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。 第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的容，不涉及跨学科综合。 必考题为政治、历史、地理各学科的必修容。政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关容。 选考容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。 4.分值比例：政治、历史、地理科目各100分。 5.组卷：试题按题型、容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅲ．考试容及题型示例 思想政治 一、考核目标与要求
思想政治学科考试容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 ?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 二、考试围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币
2019年国家公务员考试申论真题(地市级文字版)
2019年国家公务员考试申论真题(地市级文字版) 一、如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化 的继承和弘扬，结合“给定材料1—3”，谈谈做好基层文化建设的启示。 要求：紧扣给定材料，条理清晰，不超过300字。 【解析——米彦泽】 本题是一道启示题，通常就是对策，且多注重于未来的对策，所 以需要实行推理分析。其实也就是从材料1—3中抽象出其做法。题目 要求，紧扣材料，条理清晰，所以，作答要严格依照材料，分点分条 作答。启示题，需要仔细材料中的成功做法是什么，基层文化建设面 临什么问题等，再提出相对应的启示，如材料3提到了文化站利用率低，我们就应该想到要健全制度，提升其利用率。 【参考答案——米彦泽】 1、因地制宜，充分尊重少数民族的风俗习惯，建设符合其民族文 化的相关硬件设施，保护其民族文化及信仰; 2、完善社区数字管理系统，倡导建设民族文化街，保护民族文化 传承; 3、重视基层文化建设，对于具备条件的项目申报非物质文化遗产，增强民族自信心和自豪感; 4、提升基层文化工作者的思想文化水平和专业素质，鼓励文化水 平高的大学生到基层参与文化的普及和建设工作，多方式传递农业科技，满足群众需求; 5、调动资源，大力建设“农家书屋”、文化站等基础文化设施， 提升群众文化素质;
6、建立健全制度，提升文化站、书屋等的利用率，展开群众喜闻 乐见的文化活动。 【参考答案——刘姮】 1、政府应高度重视民族地区的基层文化建设。在充分利用现有条 件和历史文物资源的基础上，增大投入，拓宽融资渠道，启动专项危 改工程。 2、坚持街区改造与非物质文化遗产保护有机结合。街区改造应尊 重民族风俗，听取民众心声，使历史性、传承性、民族性和民生性有 机统一。 3、制定文化站管理制度，完善社区数字化管理系统，设立专门机构，聘用工作人员管理，按时开放，按章管理，提升利用率。 4、增大培训力度。定期展开农业科技培训，聘请专家、技术人员，采取群众喜闻乐见的形式实行培训，提升群众文化情趣、就业素质和 专业技能。 5、增强传统文化宣传。利用宣传栏、张贴标语等方式在群众集中 地段展示传播传统文化，提升群众积极性和参与度。 二、给定材料4—6，概括当前汉语生态环境面临的主要问题。 要求：紧扣给定材料，条理清晰，不超过200字。 【解析——米彦泽】 本题要求考生概括当前汉语生态环境面临的问题，大家很容易就 知道是在材料中找“问题”，考生必须严格依据材料作答，那就要求 带着问题阅读给定材料。题目要求“紧扣材料，条理清晰”，所以要 尽量核心问题从材料4—6中一一都搜集、提炼出来，还要分点作答。 本题我们只需要从材料中摘取概括即可，比如给定材料4中提到只注 重学习英语，忽视了汉语的学习，导致汉语写作水平低，不利于当前
2019年国家公务员考试面试真题
2019 年国家公务员考试面试真题（海事局2月 25日） 1、你有没有遇到过一个时间非常紧急的事件，需要你去协调处理，请具体谈谈你是如何 做的。 2、领导交由你负责搜集单位各项数据，整合汇总进行汇报，之前的准备工作开展的很 顺利，临到讲解时，你突然发现其中的部分数据有问题，但数据修改需要 1 天的时间才能完成，对比你怎么办。 3、海事中心准备开展开放日活动，计划邀请辖区内学校，航运单位等部门一起参加。 如果选择工作日举办活动担心前来参与的人会很少，但选择周末又担心接待人数过多，你认为此项工作的重点是什么，你会怎么开展工作。 4、受天气因素影响，你单位辖区内的航道进行了封禁，但是旅客们很是焦急，不明 情况，现在要求直播连线予以解释，领导将任务交给了你，请现场模拟如何与群众沟通。 5、观点反驳题。 总观点：纸质图书的优点多于电子书，且前景更好。 理由一：纸质书籍好做笔记，备注方便。 理由二：可以避开使用电子屏幕，保护眼睛。 2019 年国家公务员考试面试真题（海关2 月 25 日） 1、为了促进地方外贸工作，[ 政达教育整理] 领导派你到地方挂职锻炼，但在地方工作一 段时间后，你发现他们只让你参与开会调研，并不安排重要的工作给你，这次，又让你和小 王去做一项调研工作，小王戏称你是来镀金的，不重视你的建议，领导也很生气，认为你没起到什么作用，你怎么办？ 2、你单位每年都会在年终对优抚对象的身份进行审核查验，保证优抚对象依然健在， 防止冒领优抚金，但是很多优抚对象居住分散，年龄大腿脚不方便，而且年终时间紧任务重，参与审核的人手也短缺，对比你怎么办？ 3、现在 95 后一般在职时间为七个月，远远低于80.90 后，被称为离职闪电军，对比你 怎么看？ 4、你单位要组织一次全省执法资格考试，由于各单位距离较为分散，只有几个单位能 采用机考，其他单位需要运送纸质试卷，但是天气预报报道考试前后会有大雪，高速公路可能要封路，参与组织考试的人手也不足，可能会导致试卷运送不到，你会怎么办？ 2019 年国家公务员考试面试真题（铁路公安2月25日） 1、在铁路沿线上有一个塔，经专业人员检修坚定此塔有倾斜倒塌的危险 , 你是该铁路线路民警 , 领导让你处理此事 , 你会怎么处理？ 2、目前快递行业大学生从业比例较高，甚至都是本科学历，请问你如何看待这种现象。
2019年高考数学考试大纲
2018年高考数学考试大纲：出现新考点题型有变化考纲摘录 知识要求 对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次，分别用A，B，C 表示。（1）了解（A）：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题；（2）理解（B）：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，并加以解决；（3）掌握（C）：要求系统地掌握知识的内在联系，能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。 试题类型 全卷分选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下： 试卷结构 文科卷： 1.全卷22道试题均为必做题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共65分。 理科卷： 1.全卷22道试题，分为必做题和选做题。其中，20道试题为必做题，在填空题中设置2道选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共75分；试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题. 难度在 0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。控制三种难度的试题的合适分值比例，试卷总体难度适中。 题型变化对文科生影响更明显
江苏2019年公务员考试真题
江苏2019年公务员考试真题 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这
位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录
2019年国家公务员考试行测真题及答案解析(省级及以上)
2019年国家公务员考试行测真题（省级及以上） 注意事项 1．这项测验共有五个部分，总时限为120分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答。待监考人员允许离开后，方可离开考场。 5．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在某一道题上思考太长时间，遇到不会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。 第一部分常识判断 （共20题参考时限15分钟） 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1．我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是（） ①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针 ②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理 ④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位 A．①②④③ B．①③②④ C．④①③② D．④①②③ 2．下列关于“三农”问题的说法错误的是（） A．民政部门是农民专业合作社登记机关 B．征地补偿费的使用、分配方案，经村民会议讨论决定方可办理 C．深入推进农业供给侧结构性改革是当前和今后一个时期农业农村工作的主线 D．村民委员会作出的决定侵害村民合法权益的，受侵害的村民可以申请人民法院予以撤销 3．关于2015年中央军委改革工作会议召开以来进行的改革，下列说法错误的是（） A．全面停止军队有偿服务活动 B．组建中央军委联勤保障部队 C．军委机关由多部门制改为总部制 D．成立陆军领导机构和战略支援部队 4．下列金融机构与其可以从事的金融业务对应正确的是（） A．商业银行——股票承销业务 B．人寿保险公司——医疗责任保险业务
(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲
2019年全国新课标高考化学考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》,确定高考理工类化学科考核目标与要求。 2019年高考化学大纲考核目标与要求 化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 （一）对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。 3.化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。 （二）对知识内容的要求层次 为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为: 了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然” 综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所
2019年国家公务员考试真题及答案
2019年国家公务员考试真题及答案 注意事项 1．这项测验共有五个部分，总时限为120分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答。待监考人员允许离开后，方可离开考场。 5．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在某一道题上思考太长时间，遇到不会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。 第一部分常识判断 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1．根据我国《宪法》，下列表述错误的是（） A．我国形成了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及基层群众自治制度等民主形式 B．为追查刑事犯罪，公安机关、检察机关、审判机关可依法对公民的通信进行检查 C．我国在普通地方、民族自治地方和特别行政区建立了相应的地方制度 D．一切组织和个人都负有实施宪法和保证宪法实施的职责 2．依据《刑法修正案（九）》的规定，下列说法错误的是（） A．对伪造货币罪不再处以死刑 B．对代替他人参加高考的行为应作出行政处罚 C．组织群众在医院闹事、造成严重损失的行为是犯罪行为 D．编造虚假险情在微信中传播、严重扰乱社会秩序的行为是犯罪行为 3．关于中国外交，下列说法错误的是（） A．二十世纪八九十年代，邓小平提出“韬光养晦、有所作为”的外交战略 B．“另起炉灶”是毛泽东在新中国成立前夕提出的外交方针 C．周恩来和陈毅都曾担任过外交部长 D．委内瑞拉是第一个同新中国建交的拉丁美洲国家 4．在银行的资产负债表中，客户存款属于（） A．资产 B．权益 C．资金 D．负债 5．关于我国著名园林，下列说法正确的是（） A．《枫桥夜泊》涉及的城市是留园所在地 B．十二生肖兽首曾是颐和园的镇园之宝
2019年公务员考试常识题库及答案
2019年公务员考试常识题库及答案 公务员考试常识会经常考到各种知识，考生复习知识的同时也需要进行试题练习进一步巩固知识，以下就由本人为你提供公务员考试常识题库帮助你练习提分。 2019年公务员考试常识题库(一) 1、某区公安分局就户籍管理有关事项向位于本行政辖区内的某大学发文，应使用的公文文种是( )。 A、通知 B、请示 C、指示 D、函 2、公文的语言应当( )。 A、诙谐幽默 B、古朴典雅 C、庄重规范 D、华丽流畅 3、公文主送机关是指( )。 A、收文机关中级别最高的机关 B、比发文机关级别高的收文机关 C、需要了解公文内容的机关 D、对公文负有办理或答复责任的机关 4、向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用( )。 A、请示 B、函 C、批复
D、报告 5、以下公文用语不含歧义的一项是( ) A、本区新建三座一千平方米的教学楼 B、此案涉及四个课题组成员 C、本项目有三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研 D、贵单位接到通知后，请迅即办理。 2019年公务员考试常识题库答案 1、答案： D 解析： 公安分局和大学不存在隶属关系，应该用函。函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。故正确答案为D。 “请示”，是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文，是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为解决某种问题的请示，请求批准某种事项的请示。 “通知”，是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员的一种公文文体。 “指示”，是领导机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。指示具有较强的指导性、政策性，可以使某项重要事项、工作能顺利进行起着决定性作用。 2、答案： C
2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题参考答案
2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET (10 points) Today we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are available on our smart phones. I of us just walk straight into the woods without a phone. But phones 2 on batteries, and batteries can die faster than we realize, 3 you get lost without a phone or a compass, and you 4 cant find north, a few tricks to help you navigate_5 to civilization, one of which is to follow the land. When you find yourself well 6 a trail, but not in a completely 7 area, you have to answer two questions: Which 8 is downhill, in this particular area? And where is the nearest water source? Humans overwhelmingly live in valleys, and on supplies of fresh water._9 ,if you head downhill, and follow any H20 you find, you should 10 see signs of people If you’ve explored the area before, keep an eye out for familiar sights-you may be 11 how quickly identifying a distinctive rock or tree can restore your bearings. Another 12 Climb high and look for signs of human habitation. 13 even in dense fores, you should be able to 14 gaps in the tree line due to roads, train tracks, and other paths people carve 15 the woods. Head toward these 16 to find a way out. At might can the horizon for 17 light sources such as fires and streetlights, then walk toward the glow of light pollution. 18 , assuming you're lost in an area humans tend to frequent, look for the 19 we leave on the landscape. Trail blazes tire tracks. and other features can 20 you to civilization. 1.[A]Some [B]Most [C] Few [D] All 2.[A]put [B]take [C] run [D] come 3. [A]Since [B]If [C]Though [D] until 4. [A]Formally [B]relatively [C] gradually [D] literally 5. [A] back [B]next [C] around [D] away 6. [A] onto [B]off [C]across [D] alone 7. [A] unattractive [B]uncrowded [C]unchanged [D]unfamiliar 8.[A] site [B]point [C]way [D] place 9. [A] So [B]Yet [C]Instead [D] Besides lO. [A] immediately [B] intentionally [C] unexpectedly [D]eventually 11.[A] surprised [B] annoyed [C] frightened [D]confused 12.[A] problem [B]option [C]view [D] result 13. [A] Above all [B] In contrast [C]On average [D] For example 14. [A]bridge [B] avoid [C]spot [D] separate 15. [A]form [B]through [C] beyond [D] Under 16. [A] posts [B]links [C] shades [D]breaks 17. [A] artificial [B] mysterious [C]hidden [D]limited 18. [A] Finally [B]Consequently [C]Incidentally [D] Generally 19. [A] memories [B]marks [C]notes [D]belongings 20. [A]restrict [B]adopt [C] lead [D] expose
2019年国家公务员考试申论真题及答案(副省级)
2019国家公务员考试《申论》试卷 （副省级） 注意事项 1.本题本由给定资料和作答要求两部分构成。考试时限为180分钟。其中，阅读给定资料参考时限为50分钟，作答参考时限为130分钟。满分为100分。 2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在题本、答题卡指定位置上填写自己的姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡上填涂准考证号对应的数字栏。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定区域内作答，超出答题区域的作答无效! 4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。 5.所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。 6.当监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，并将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上。待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡! 一、给定资料 资料1 S市积极响应十九大报告中“要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求”，坚持将乡风文明建设放在全市发展大局中进行谋划，大力推动农村综合改革、美丽文明村居建设、基层大治理等工作，把乡风文明建设作为重要内容加以部署。为加强基层治理，推动乡村振兴，今年3月13日，S市召开工作大会，对村居建设作了整体部署：到今年年底完成30个美丽文明和谐示范村建设，到2020年年底完成50个示范村居、5个标杆村居建设，按照典型引领、整体推进、总体提升的方针，将乡风文明建设进一步推向深入。 S市一直重视基层党建工作，大力实施固本强基工程，
突出村级党组织领导核心作用，按照“党领导一切”原则出台了一系列政策，努力健全以党建为统领、以法治为核心的基层治理体系，通过党组织的有力领导，促进矛盾纠纷的化解和法治观点的强化，逐步提高乡风文明水平。 今年S市选派了104名机关干部任村居第一书记，公开招考205名优秀大学生担任村干部，并推进基层党建下沉到村民小组，落实支部建在小组上。该市党建工作示范村A村牢记总书记“农村党建要让群众更满意”的殷切期望，积极探索“党建+”融合基层治理发展模式，以党建引领基层自治、共治、法治、德治。 S市注重提升城市形态，大力推动城市升级，“美城行动”从中心城区延伸到村居社区。在乡风文明建设过程中，S市以改造乡村人居环境为核心，深入推进农村环境综合治理和生态文明建设，全面提升农村整体环境，取得了明显成效，绿化、美化水平显著提升。 S市共投入2000多万用于文化遗存的修缮和活化。全市现有国家级、省级、市级非物质文化遗产共28项，国家级、省级、市级非遗传承人共27人。S市坚持“一村居一品牌”的工作思路，挖掘提炼村居历史文化特色，打造村居文化品牌活动。 目前全市已建成30个村居主题公园，143个农村公民道德讲堂，每个村居都设置了善行义举榜或好人榜，让核心价
2019年高考文科数学考试大纲
文科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容,确定文史类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例，经过分析提炼，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.
2019年国家公务员考试行测真题(省级) 答案解析(完美打印版)
2019年国家公务员考试行测真题（省级）+答案解 析（完美打印版） 第一部分常识判断 （共20题参考时限15分钟） 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当地答案。 1．我国宪法对非公有制经济地规定进行了几次修改，按时间先后排序正确地是（） ①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”地方针 ②在法律规定范围内地个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济地重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济地发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理 ④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位 A．①②④③ B．①③②④ C．④①③② D．④①②③ 2．下列关于“三农”问题地说法错误地是（） A．民政部门是农民专业合作社登记机关 B．征地补偿费地使用、分配方案，经村民会议讨论决定方可办理 C．深入推进农业供给侧结构性改革是当前和今后一个时期农业农村工作地主线 D．村民委员会作出地决定侵害村民合法权益地，受侵害地村民可以申请人民法院予以撤销 3．关于2015年中央军委改革工作会议召开以来进行地改革，下列说法错误地是（） A．全面停止军队有偿服务活动 B．组建中央军委联勤保障部队 C．军委机关由多部门制改为总部制 D．成立陆军领导机构和战略支援部队 4．下列金融机构与其可以从事地金融业务对应正确地是（） A．商业银行——股票承销业务 B．人寿保险公司——医疗责任保险业务 C．小额贷款公司——城乡居民储蓄存款业务 D．中国出口信用保险公司——海外投资保险业务 5．下列研究课题与其查阅地主要参考文献对应错误地是（） A．商周时代地艺术成就——《中国青铜时代》 B．南宋都城地城市建设——《从平城到洛阳》 C．晚清地政治改良运动——《从甲午到戊戌》 D．明末中西文化交流史——《利玛窦与中国》
2019年全国硕士研究生入学统一考试英语试题
2019 年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题 Section ⅠUse of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (20 points) Today, we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are all 4. A.formally B.relatively C.gradually D.literally 5. A.back B.next C.around D.away 6. A.onto B.off C.across D.alone 7. A.unattractive B.uncrowded C.unchanged D.unfamiliar
8. A.site B.point C.way D.place 9. A.So B.Yet C.Instead D.Besides 10. A.immediately B.intentionally C.unexpectedly D.eventually 11. A.surprised B.annoyed C.frightened D.confused 12. A.problem B.option C.view D.result 13. A.Above all B.In contrast C.On average D.For example 14. A.bridge B.avoid C.spot D.separate 15. A.from B.through C.beyond D.under 16. A.posts B.links C.shades D.breaks 17. A.artificial B.mysterious C.hidden D.limited 18. A.Finally B.Consequently C.Incidentally D.Generally 19. A.memories B.marks C.notes D.belongs 20. A.restrict B.adopt C.lead D.expose Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (40 points) Text 1 Financial regulators in Britain have imposed a rather unusual rule on the bosses of big banks. Starting next year, any guaranteed bonus of top executives could be delayed 10 years if their banks are under investigation for wrongdoing. The main purpose of this “clawback” rule is to hold bankers accountable for harmful risk-taking and to restore public trust in financial institutions. Yet officials also hope for a much larger benefit: more long-term decision making, not only by banks but by all corporations, to build a stronger economy for future generations. “Short-termism,” or the desire for quick profits, has worsened in publicly traded companies, says the Bank of England’s top economist, Andrew Haldane. He quotes a giant of classical economics, Alfred Marshall, in describing this financial impatience as acting like “children who pick the