读书多么好综合实践活动课程记录手册

综合实践活动课程记录手册

（试行）

年级（班级）：五年级

主题：读书多么好

指导教师：蔡（王莹）琪

2011学年—2012 学年第二学期

2012年 2月15 日

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与主题相关的过程性材料：6

读书多么好主题指导计划

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【设计意图】通过查找资料，了解读书的好处，让学生热爱读书。通过让学生自己设计书的封面和小作文写作《我最喜欢的一本书》来培养学生爱读书的兴趣。通过制作好书推荐卡，培养学生学会选择合适的读物。通过搜集好书和好书交流会，培养学生读好书，并且培养学生语言表达能力。通过活动培养学生合作学习的能力。通过收集资料，制作手抄报并进行交流，提高学生的动手操作的能力。

【活动目标】、通过设计书的封面、制作好书推荐卡、以及小作文写作《我最喜欢的一本书》等活动，1 激发学生爱读书、读好书的兴趣，了解读书的益处和

学会选择合适读物。、通过搜集好书、整理资料、收集关于读书的名人名言等活动，培养学生的调查能力和2 处理信息的能力。3、通过建图书角和好书推荐交流会等活动，培养学生的人际交往能力和语言表达能力。

【活动准备】

·教师准备：

制作课件、搜集相关资料、布置任务、关于书的格言、小组评价表、学生个人评价表

·学生准备：

成立研究小组

小组分工

准备自己喜欢的书和要推荐给同学的书

到网上查阅相关资料

到图书馆查阅相关资料

制作手抄报

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教师教学反思：6

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这次的活动主题很贴切学生的生活实际，五年级的学生对于课外读物有很强烈的兴趣。因此，学生在这次综合实践活动中，每个人都有一个明确的研究方向。从收集资料的热情，展示中的兴奋、交谈中都能感受到对本次活动的积极性。

书是学生的好伙伴，学校每周都有组织学生前去图书馆借书，老师也会经常推荐一些好书让学生借阅。通过这次活动研究，学生亲身参与到读书的活动中，不仅为自己的喜欢的书亲自动手设计封面，更与同学交流、推荐了自己喜欢的书，制作好书推荐卡，收集关于读书的名人名言，与同学一起学习，并且在老师的指导下，对如何正确读书，有了更深刻的认识，这同时也让学生对读书有了更浓厚的兴趣，对如何选择好书有了更清楚的认识。相信通过这次的活动，学生能更积极地参与到对即将到来的学校读书节活动。

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