苏教版小学六年级下学期语文第一单元复习试题

苏教版小学六年级下学期语文第一单元复习试题
苏教版小学六年级下学期语文第一单元复习试题

2013年苏教版六年级下册语文第一单元同步练习试卷卷首语:语文是一种修养,是一种熏陶,是一种积累,语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的。亲爱的同学,答题的过程就是学习的过程,希望你能珍惜这次实践的机会,从中受益。

一、积累运用。计40分

1、看拼音写词语,要求写得正确、美观。5+2

dàng dí xùn sè yáng yì qī hēi zhú sǔn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jùn( )工( )峻( )俏( )马

2、我是小小播音员。你能为加点字选择正确的读音吗?2分

飞溅(jiàn zhàn )银屑(xiè xuè)臀部(tún diàn) 惬意(xiá qiè)

3、用“改”组词(不得重复)填入下面的括号中。(2分)

()方法()条件()缺点()品种

4、根据要求填词语。4分

(1)描写水面波浪(4个成语):____________、____________、____________、____________

(2)描写日出或日落情景(4个词语):_________、________、_________、_______

5、成语填空并写话。2+2

寒冬()月()天飞舞银()素裹风刀霜()

看着这几个成语,你想到了一个什么季节?你用其中的三个成语写话吗?

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6、我会写句子。4分

(1)读句子,我会用不同的说法表达同一个意思。1分

见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我自然感到十分高兴。(用上问号,意思不变)

______________________________________________________________(2)修改病句。(1分)

能不能战胜自己的决心,是每个人取得成功的关键。

(3)读句子,我学习用词语照样子写句子。2分

“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使

..不比做什么,也.很值得观赏。”

______________________________________________________________ 7、把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。4分

例:小溪匆匆走下山崖。

阳光____________________大海。高山_____________________草原。黄昏____________________村庄。春天______________________小鸭。

8、我来当导游。3分

如果有客人来到你的家乡,你最想向他们介绍什么?是迷人的风光,还是名胜古迹?是珍奇的动物、植物,还是与众不同的民风民俗?相当你一定是个出色的导游,试试看!

_________________________________________________

9、课文传真。(我会背,会按课文填空。)10分

(1)“你从远古走来,__________________;你向未来奔去,

_____________________。你用纯洁的清流,___________________;你用磅礴的力量,_________________。”我很喜欢读这些句子。

(2)古代许多诗句中也写到了长江:如“无边落木萧萧下,

________________________。”“___________,浪淘尽,千古风流人物。”“________________,碧水东流至此回。”你还想到了哪些?请再写出两句:___________________________________________________________

___________________________________________________________ (3) “夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是 ______________。我觉得它还像 _____________和 ______________ 。文中描写日落的句子我还喜这

句 __________________________________________________________

__________________________________________________________

(4)我们跟着作者来到烟台的海,真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日

的 ____________,春日的 ____________ ,夏日的___________ ,秋日

的 ______________。难怪作者赞叹道:“烟台的海是 _____________,是_____________ ,是 ____________ 。”

二、我是阅读小能手。

(一)《记金华的双龙洞》节选10分在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系(xìjì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前(昏晕)暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似( shìsì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头(稍捎)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。2分

2、文中怎样描写小船的小?用“~~”划出。2分

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?请抄下来。2分

____________________

4、假如你是双龙洞的小导游,请你根据短文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词:4分

____________________________________________________

__________________________________________________________

(二) 20分

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米,()拾起头()能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。

常言说“独木不成林”,可在西双版纳,一棵树往往就是一片森林,有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。那些气根悬生

在大树枝干上,直插泥土,简直就像是一根根粗壮的支柱,很难分得清哪里是主干,哪里是气根。远远望去,一棵树就是一片森林。另外,在那些高大的乔木或油棕上,往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天,许多依附植物能够开出(新鲜鲜美鲜艳)的花朵,红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍,一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,()留下一段树桩,很快()会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的功夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

这种树的寿命特别长,一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。

种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅(美丽美化赞美)了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。

1、联系上下文,在括号里选一个最恰当的词。2分

2、联系上下文,将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。2分

A.只要……就…… B.只有……才……

3、“悬”在字典中的解释有:A.公开揭示B.无着落,没结果C.挂D.挂念E.距离远。2分

“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选_____

4、写出下列词语的近义词。4分

乃至( ) 爱惜( ) 供应( )依附( )

5、从文中找出一句承上启下的过渡句,抄在下面。2分

_______________________________________________________________ 6、读第四自然段,然后回答问题。(1+2+3)

(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。

(2)作者把“扁担藤”比作_________ ,这是因为____________。

(3) 黑心树的特点一是______ ,二是________ ,所以人们称它为

______________。

7、给短文加一个合适的题目:____________2分

三、作文天地。30分

馈赠礼物传递人世间的一份真情。知道吗?大自然也馈赠给人类无价的礼物:资源、、生命、良辰、美景……你是否发现春天已悄悄来到我们身边?请你以《春天的礼物》为题,尽情地描绘大自然赐予的这份厚礼吧。你的笔下一定会尽它独特的魅力。

参考答案:

一、

3、改进改善改正改良

4、(1)波涛汹涌惊涛骇浪巨浪滔天微波粼粼

(2)喷薄欲出旭日东升夕阳西下日出东方

6、(1)见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我怎能不感到高兴呢?

(2)将“能不能”改为“能”。

9、(2)其中的诗句“不尽长江滚滚来”“大江东去”“天门中断楚江开”

二、(一)

1、不正确的读音和汉字依次是:xì晕shì捎

2、两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

3、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

4、解说词:介绍孔隙

亲爱的游客同志,大家好!古人云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源上小船”,游了外洞,我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心,因为孔隙十分窄,船很小,每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里,身子要紧贴着船身。千万别抬头看,如果把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来,你可以闭上眼睛。你躺好以后,说一声“行了”,管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子,船就会进到内洞。要出内洞时,在外洞的工作人员就在洞外拉绳子,船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色,下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧,你一定会有独特的感受。

(二)

1、鲜艳美化

2、B 、A

3、C

4、甚至珍惜提供依靠

5、西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。

6、(1)西双版纳的油瓜

(2)天然饮料厂它的汁水很多

(3)再生能力强长得快木材仓库

7、绿色宝石----西双版纳(不唯一)

三、作文。(略)

小学六年级语文下学期(人教)

小学六年级语文下学期(人教) 2005-2006学年第二学期六年级语文中段检测试卷题 (100分钟完成) 班级:姓名:学号分数: 一、读拼音写汉字(5分) jiujiu meili miaoshi dudu yili ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词(6分) 胖()僻()挠()桨() 绊()避()绕()浆() 拌()璧()饶()奖() 三、在正确的答案后面打上“√”(4分) 1、A 流光溢彩精兵简正嘘寒问暖如饥似渴攀山越岭()

B 秧秧大国咄咄逼人栩栩如生洋洋得意滔滔不绝() C 前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后前紧后松() D 锱铢必较螳螂捕蝉等量齐观完璧归赵人言可畏() 2、A “顿号逗号分号句号省略号”停顿时间是从短到长() B “葬岔扛诺”的读音分别是:zang cha kang nuo () C 划着火柴得想个办法马虎加点字的读音分别是kuazhao dei hu ( ) D阅读中遇到不会读的字可以用部首查字法或数笔画查字法 () E 《草航船借箭》《将相和》都是出自长篇历史小说《三国演义》() 3、A “人固有一死,或生于泰山,或轻于于鸿毛。”这句话用了比喻的手法() B “宋庆龄和李姐的关系,只是她波澜壮阔的生活海洋里许许多多动人故事中的一朵小小的浪花。”这句话中是用一朵小小的浪花比喻动

人故事( ) C “航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响。”这是夸张句() D “哪里要开山,哪里要架桥,哪里要的把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。”这是排比句。 () 四、本学期学了和写的两首词《咏梅》,都赞扬了梅花 的品格。我还能写出一首同样是赞扬梅花品格的古诗:6分 五、在本学期学习的课文中,你最喜欢的人物角色是什么?为什么?(3分) 六、趣味写话(4分) 1、横线上应填的句子是(),这句话用了()的修辞方法。 隆隆的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里, 前仆后继地从天空投下身去。接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

小学六年级语文试题

小学六年级语文试题 (时间 90分钟) 小学六年级语文试题(5分) xī shēng dèng gū kāng kǎi ()()子无 ( ) ( ) miè záo juàn liàn 轻()确() ( ) 二、选择题。(8分) 1. 下面带点的字读音错误的是() A.乘(chéng)虚而入 B. 前爪(zhǎo) C.薄(báo)膜 D.挠( náo )头 E. 拎(līn)起 F. 钥匙(chi) 2. 下面词语中;没有错别字的一组是() A.大现神通托物言志全神贯注孜孜不倦 B.蓄谋已久绿草如因滔滔不绝猝不及防 C.小学六年级语文试题 D.崇山峻岭半途而返温文尔雅白驹过隙 3. 下列说法正确的是() A.如梦令是词牌名;渔歌子不是词牌名。 B.《石灰吟》是于谦的作品;吟是古典诗歌的一种形式。 C.《山谷中的谜底》告诉我们遇到困难和挫折不要迎难而上;应该避开。D.“小溪哗啦啦地流着。”是拟人句。 4.下列带点字解释有误的一项是() A鉴.往知来(观察) B顾.名思义(看) C深思熟.虑(细致) D.匪夷.所思(平常) E 莫衷.一是(衷心) 三、按要求填空。(10分) (1)老师经常说;学习和思考都很重要;这让你想起了孔子的名言: (2)有一个同学听说户外运动太累了;就产生了放弃的想法;你想用《古今贤文》

中的劝劝他? (3)这学期我们认识了的聂荣臻;的莫泊桑。 (4)兴尽晚回舟;。争渡;争渡; 这是(名字)写的。我们还学过她 的;其中两句是 四、根据课文内容填空。(8分) 1.自以为从()到();到();到();()贴着船底了;才说一声“行了”;船就慢慢移动。 2.万物入水;必能();它好像()由此看来;()! 五、课外题目。(20分) (一)将诗句补充完整。(10分;每空1分) 1.;上有黄鹂深树鸣。;野渡无人舟自横。2.;客舍青青柳色新。;西出阳关无故人。 3. ;山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比子;。 4.山外青山楼外楼;。暖风熏得游人醉。 5. ;烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕;。 (二)课文阅读(10分;每空0.5分) 1. ()描写了一个封建贵族大家族有盛而衰的过程;揭露了封建社会末期的种种黑暗和罪恶。 2.《水浒传》中塑造了一个个栩栩如生的人物形象;鲁莽豁达的()、重情重义的()、足智多谋的()。 3. ()、()是《安徒生童话中的故事》。 4.孙悟空大闹蟠桃会后;回到花果山自称()。 5.蔺相如将和氏璧带到秦国;看出秦国没有诚意拿城换璧;于是蔺相如又将璧带回了赵国;这个故事叫()。 6.《三国演义》中有卧龙、凤雏两个军师。其中卧龙();凤雏()。

小学语文教学法试卷及答案

盐城师范学院考试试卷 小学教育专业《小学语文教学法》试卷 函授点年级学号姓名得分 一、填空题(本大题共10小题 ,每小题1分,共10分) 1、目前的语文课程改革,是建国以来的第次改革。 2、语文是,是。和的统一。 3、“三拼法”是指把的拼音方法。 4、汉字是三个因素构成的方块字。 5、写字时一般要求学生做到一寸、一拳、一尺。 6、语句训练方式:、、、、 。 7、小学生聚积作文材料,一是从汲取,二是从吸收。 8、改写就是,使之成为一篇文章。 9、、三维评价目标包括。 10、口语交际的总目标要求学生通过口语交际训练:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中, 。 二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1、表意文字 2、直呼法 3、讲授教学法

4、作文讲评 5、小学语文教学工作常规 三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分 ) 1、语文课程的基本理念 2、背诵的训练方法 3、作文指导的主要任务 4、语文课程标准对写字的总的要求

5、汉语拼音教学中的演示法 四、论述题(本大题共2题,每小题10分,共20分) 1、结合口语交际实际论述口语交际训练的特点。 2、结合具体的教学实际解说自主的学习方式。 五、教学实践题(本大题共1题,共30分) 认真钻研后面的这篇小学语文教材,然后根据所学习过的教学理论和方法,根据小学三年级学生的具体实际设计一个阅读教学的方案。 要求:⑴认真研究教材,确定明确的教学目标;⑵教学方法的选择必须体现

三年级学生的实际;⑶教学重点、难点的确定力求合理、恰当;⑷要体现课改的精神;⑸体现语文教学的原则和特点;⑹教学方案的结构要力求完整;⑺教学过程安排科学、合理、有一定的可操作性。 附:课文 开天辟地(苏教版国标本小学语文实验教材四年级上12课) 传说在很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。 有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千年。一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。 天和地分开后,盘古就头项天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。 天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长得极长了。 这样巍峨的巨人,就像根柱子似的,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。 几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢,就含着微笑倒下了。 临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了风和云,发出的声音变成了轰隆的雷霆,左眼变成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎洁明媚的月亮,隆起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液变成了奔腾的江河,筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

部编版小学语文六年级下学期单元综合练习(一)答案

六年级语文参考答案及评分标准 书写2分 一、基础知识(38分) 1. C (3分) 2. D (3分) 3.(1)(2)(3)(2)(1)(5分) 4.(1)A (2)D (4分) 5. C (3分) 6. D (3分) 7. A√B√C√ D ×(8分) 8. (5分)书写3分:字迹端正,笔画流畅相连即可得满分;字迹端正,笔画不够流畅相连,得2分;字迹端正,无行书笔画特点,给1分;字迹不够端正,无行书笔画特点,不给分。 写自己的感受2分:关于书写的任何感受得1分,感受到行书 特点得2分。 9.(4分) (1)下列任何两项即可。 在家防范措施:保持室内通风(可通过自然通风和/或排气风扇来促进通风状况);勤洗手,尤其手在被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后;不要随地吐痰,打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻;加强锻炼,规律作息,不熬夜;避免接触野生禽畜;密切关注发热、咳嗽等症状,出现立即到就近医院接受隔离治疗。

(2)钟南山、李兰娟等 二、积累运用(共计13分) 10. (1)B (2)C (3)A (3分) 11. A C D E F (5分) 12.皎皎,形容白而明亮。(5分) 纤纤:形容小巧或细长而柔美。 札札:织机发出的响声。 盈盈:形容很清澈。 脉脉:形容用眼睛表达情意的样子。 三、课外阅读(共计27分) 13.A √ B × C √ D × (8分) 15.作者在第4自然段的第一句总写人们习惯用午时水泡午时茶。然后详细介绍了午时茶的主要材料和制作柚茶的方法。作者通过“据祖

母说”和“据记载”引出了柚茶和药茶习俗背后的文化内涵。(6分)16.作者略写了人们取午时水,用午时水做药,至今仍秉承古老遗风这 三部分内容。(3分) 四、习作表达(20分) 标准: 一类:18-20分 1.主次分明,详略得当。不少于180字 2.能使用新鲜感、有趣的词语,将印象深刻的画面描写清楚,有画面感。 二类:15-17分 1.重点内容突出,不少于150字 2.能将印象深刻的画面描写清楚,有画面感。 三类:12-14分 1.语句通顺,不少于130字 2.能将印象深刻的画面描写清楚,有一定的画面感。 四类:11分及以下: 语句不通,字数少于100字;语句不够通顺,描写没有画面感。

小学六年级毕业考试语文试卷真题及答案

小学六年级毕业考试语文试卷 学校姓名班级考场考号 温馨提示:人生需要书写,成功要靠拼搏。让我们从这里出发,带上你的才情和细心跟我来吧!用心书写,认真答题,为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧!要记得还有卷面分3分呐!加油! 一、基础知识积累与运用(共计34分) 1、漂亮的书写给人美的享受,请书写名言,展示你的书法水平吧。(2分) 种树者必培其根,种德者必养其心。 _______________________________________________________ 2、这句话,你很熟悉。请你拼一拼,认真写出句子。(2分) suí fēng qián rù yè,rùn wù xì wú shēng。 ___________________________________________________________ 3、下列语句中错误的一组是()2分 a虽与之俱学,弗(fú)若之义矣(yǐ)。 b我不尽头涔(cén )涔而泪潸(shān)潸了。 c孰(shú)为汝(rǔ)多知乎? d顶碗的少年歉疚( jiū)地微笑着,不失风度地向观众鞠(jū)了一躬 4、快乐小字典,在括号中正确的答案下面打“√”(1分) “及”字,按音序查字法应查大写字母(G、J),在“及格”这个词里,“及”的意思是(①赶上②和、跟③达到) 5、火眼金睛:下列选项中没有错别字的一组是()2分 a画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步 b 语重心长养尊处优峰拥而至哄堂大笑 c.专心致志各抒己见惟妙惟肖精兵简政 d.张灯结采发奋图强百炼成钢独出心裁 6、学习要会自己归纳总结,请你尝试着写出AABC式词语两个。(2分) ()() 7、画龙点睛(补充词语)再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。(3+1分) 垂头()气积劳成()一视同() 舍()逐末没精打()脍()人口 表示人物神态的词语________________________________________。 8、句子训练营,试试就能行(4分) ①缩句:乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。 1分 ②仿写:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 2分 ③句子诊所,可要细心呀!1分 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。 9、填写合适的关联词1分 ( )我们是为人民服务,( ),我们如果如缺点,就不怕别人批评指出。

2016年《小学语文教学论》试卷及答案

小学语文教学论试卷及答案 一、单项选择题 1. 对小学生作文的最基本要求是() A. 有具体内容 B. 有中心 C. 语句通顺 D. 有条理 答案:A 2. 识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的() A. 生活、实践的观点 B. 自觉能动性的观点 C. 联系、发展的观点 D. 辩证统一的观点 答案:B 3. 识字的最终目的是() A. 会读

B. 会写 C. 会讲 D. 会用 答案:D 4. 学生作文的源泉是() A. 读课本 B. 读课外书 C. 大脑的思维活动 D. 生活 答案:D 5. 对于小学高年级学生的作文,“中心思想”方面的要求是() A. 中心要明确 B. 中心要突出 C. 不一定非有中心 D. 只要文章有个主要意思就行 答案:D 6. 目前,小学语文质量评估的发展方向是提倡()

A. 百分制 B. 等级制 C. 评语制 D. 等级制加激励性评语 答案:D 7. 指导学生作文,要() A. 从内容入手 B. 从形式入手 C. 从题目入手 D. 从确定中心入手 答案:A 8. 在小学语文教学中实施素质教育的核心是() A. 转变观念,端正教学思想 B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系 C. 深化课程、教材改革 D. 改进课堂教学 答案:C

9. 小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是() A. 单项训练与综合训练的结合 B. 螺旋式上升的 C. 直线式上升的 D. 由感性到理性的不断飞跃 答案:B 11. 阅读教学最基本的内容和最主要的工作是() A. 培养良好的阅读习惯 B. 培养欣赏书面语言的能力 C. 提高运用语言的能力 D. 学生自己认认真真的读书 答案:D 12. 《小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。” A. 马克思主义 B. 毛泽东思想 C. 辩证唯物主义 D. 邓小平理论

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解 读 为了更好地领悟和用好新教材,现就苏教版小学语文六年级上册教科书的编写框架、主要特点作一些说明,并提出教学实施建议。 一、编写框架 国标本(苏教版)小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”,“一条龙”的体系编排,分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。 “习惯”部分仍被安排在开篇,体安排了两个学习内容,一是读万卷书行万里路;二是在实践中学会运用。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首,但其训练则应渗透在日常的学习活动之中,“反复抓,抓反复”,务求形成“习惯”。“课文”部分,编排了7个单元,由24篇课文组成。整册教材的选文,从体裁上看,有记叙文、说明文、议论文以及诗歌;从主题上分,有民族传统文化和爱国主义教育方面的,有人生哲理方面的,有热爱自然方面的,有学习方法指导方面的。总体上看,本册阅读教材无论是课文的选择和编排,还是思考练习题的设置,体现了课标规定的第三学段教学目标的要求,体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色,实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。 “习作”7篇,每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实;能根据表达需要,分段表述。 “练习”7个,每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。 “学和做”仍作为全册教材的压轴内容,本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”,并与单元七融为一体,环环相扣。 二、编写特点 1、采用主题单元组合 教材安排上大体上围绕某个主题组织3—4篇课文成为一个单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。全册课本安排了7个单元,第一单元为“壮丽山河”,第二单元为“正义必胜”,第三单元为“诗文精粹”,第四单元为“探索发现”,第五单元为“感悟人生”,第六单元为“咏物抒情”,第七单元为“师恩难忘”。这种主题单元的组合方式较好地体现了《课标》理念,充分发挥内部各元素之间的协同作用,有利于提高学生的语文素养。 2、放大空间语文学习 根据新课改所提倡“语文教学应当向课外拓展,鼓励学生参加语文实践活动”的要求及新课标提出的“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会。”的精神,本册教材安排了大量的综合实践活动。 为了落实《课标》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,在本册的第3单元,安排了“我读书我快乐”的栏目,在学完《三打白骨精》课文后就趁热打铁,给学生推荐了《西游记》这部名著。另课本还结合相关课文,

小学六年级语文下学期句子专项练习

小学六年级语文下学期句子专项练习 题 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 ______________________________________为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。____________________________少先队员应该讲文明,有礼貌。_________________________________________(2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不上全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 _______________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________蚂蚁吃了一条大虫。_____________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________(5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 ________________________________________一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。_________________________________小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

最新小学六年级语文试题人教

小学六年级语文试题 人教

小学六年级语文试题人教 (时间:100分钟) 等级: 日积月累 一、认真读拼音,你能写出下面的生字来吗?注意把字写端正写漂亮。 本学期,我们随朱自清先生品味时间的匆匆,看太阳nuó yí()着它的脚,带走属于我们的时日。《桃花心木》里,种树人告诉我们只有在不确定中duàn liàn()独立自主的心,才能活得yōu yǎ()自在。老北京人过春节,放biān pào(),吃jiǎo()子,ɡuànɡ()庙会,让我们领略了传统民俗的魅力……在美文的陪伴下,小学生活即将结束,愿你与书jí()为友,快乐成长。 二、请按要求把正确答案的字母填写在括号里。 1.下面加点字的读音完全正确的一组是()。 A.吞噬.(shì)掺和.(he)黏.合(nián) B.膝 ..盖(xī)漩.涡(xuàn)摇曳.(yè) C. 迄.今(qì)猝.然(cù)贮.仓(zhù) 2. 下面句子中关联词语用的不正确的一句是()。

A.不管我们的演出队到哪里,都同样受到欢迎。 B.即使爷爷已经满头大汗,也不愿意停下来休息。 C. 只要功夫深,铁棒才能磨成针。 3. 下列叙述不正确的一项是()。 A.邯郸学步现在用来比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,把原来的本事也丢了。 B.《天竺寺八月十五日夜桂子》是宋朝皮日休的作品。 C.《凡卡》一课的作者是俄国作家契科夫。 三、请把横线上的内容补充完整。 1.操千曲而后晓声,。《文心雕龙》 2.我劝天公重抖擞,。【清】龚自珍《己亥杂诗》 3.一个人并不是生来要给打败的。, 。(美国)海明威《老人与海》 4. 却看妻子愁何在,。【唐】杜甫《闻官军收河南河北》 5.只有那些的人,才能熬过黑夜,。(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》

《小学语文教学论》题库及答案

《小学语文教学论》题库及答案 一、单项选择题 1.“大课程——小教学观”认为()。 A.课程不仅包含教学活动,还包含丰富的内容,课程是内容与过程的统一 B. 课程与教学具有各自相对独立的实践活动内容与指涉对象 C. 课程只是教学活动的内容与对象,即教学内容 D. 教学活动的外延相对而言宽广地多 2.下列不属于“语言文化”说的观点的是()。 A.语言学习、语文课程离不开文化的学习,人的语言能力中包含着一定的文化素质 B. 语言与文化构成了一个民族存在的象征,语言是文化的物质载体,文化才是语言的实质性内容 C. 语文教学是对学生进行文学教学,语言只是文学的内容与实质而已 D.语文教学应该是“语文教育”,是一种“大语文观” 3. 教会学生规范、准确、流畅、流利地与人交流,教会学生善于用书面语言来表达自己的思想、认识、立场与感情,是小学生()的重要组成部分。 A.基本语文知识学习 B. 基本语言能力训练 C. 语言思维能力训练 D. 基本人文素养教育 4. 有效教学的核心构成要素是()。 A.教学目标 B. 教学方式 C. 教学评价 D. 教学效果 5. 我国现行《大纲》或《标准》把小学阶段的识字量确定为()字左右。 A. 1700 B. 2000 C. 2500 D.3000 6. 以下哪一项不是我国小学语文教学改革的趋势?() A.语文化 B. 一体化 C. 整合化 D. 简单化 7.德国教育家瓦·根舍因的创造的教学进程设计策略是()。 A. 问题——探究式教学设计 B.传递──接受式教学设计、 C. 自学──辅导式教学设计 D.范例式教学设计 8.下列哪项不是立体多维的知识结构?() A. 教什么的知识 B. 教给谁的指使 C. 如何教的知识 D. 工具性知识/实践性知识和背景性知识 9.小学生口语交际活动顺利进行的前提条件是()。 A. 听话能力 B. 说话能力 C. 表达方式的选择 D. 表达愿望与信心 10.某教师就中央电视台的“焦点访谈”、“实话实说”等节目中所涉及的话题对学生进行口语训练,这种教学法是()。 A. 教学内容延伸法 B.看图说话法 C. 主题会话法 D.情景创设法 11.狭义上讲,小学语文教材是指()。

苏教版小学六年级下册语文课文全集

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏、团一团,将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红色,热烈一片 时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。 哦,这就是三亚的落日! 烟台的海 中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。 冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚,平静的海面倒映着万灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验,一到立秋天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,轮起锚远航了… 烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日,我在浙江金华,游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五

小学六年级下学期语文教学质量提高的措施

小学六年级下学期语文教学质量提高的措施 教学质量,是教育的永恒主题,也是我们每一位教师始终要坚持的一个永恒的主题。因此,努力提高教学质量,是我们每一位老师的职责。自参加工作以来,我一直担任语文的教学工作。我认为语文教学贵在平时的积累、实践,而对于六年级来说,那就要从理论上和实践上都要重视起来。 学生是语文学习的主人,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学中鼓励学生选择适合自己的学习方式。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。 一、指导学生养成良好的学习习惯 教育家叶圣陶强调:“教育就是培养习惯。”人们也常说:“习惯决定命运。”多年的教学发现,学生学习习惯与他们的学习成绩好差几乎是成正比的。因此,在我们的教学中,老师要重视培养学生养成良好的学习习惯,要抓紧抓实。在我的六年级语文下册教学中,我着重培养学生养成以下几方面的习惯; ①、养成早读的习惯,要求学生早上来到教室后认真读课文、背名篇; ②、养成专心听讲的习惯,在课上要专心地听老师讲,听同学讲,还要勇于发表自己的意见; ③、养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完成的作业,才能享受到你学习成功的快乐; ④、养成预习复习的习惯,每天都要对未教的内容进行预习,把已教的内容复习好; ⑤、养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问; ⑥、养成良好的书写习惯,字迹工整,行款美观,并做到有一定的速度。 二、抓好学生的思想教育,使学生认识到毕业复习的重要性。激发学生学习语文的兴趣,从而调动其积极性。 三、精心备课,提高课堂学习的效率。备课是整个教学活动的关键,是其指导思想。尤其是在六年级毕业复习阶段,要精心设计课堂,要把每课的知识点融入到课堂当中,让学生高效率的进行学习。 四、宽容和善待学生,要有足够的耐心去感化学生,辅导学生。学困生也是班级的一份子,要重视他们的学习,对于他们的进步要看在眼里,哪怕是很微小

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案 第一部分:基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗,小刘颤(zhànchàn)栗,小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉,咽 (yānyànyè)得说不出话来。 三、下列各组成语中,没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示,给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时,他家人说:“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联,上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联,让全家人十分惊讶。 家人应该是这样读的: 小儿子应该是这样读的: 五、根据“生气”这个词语的不同意思,各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快:

指生命力或活力: 六、下面一组句子中,没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下,他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事,才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动,我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来,并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和,骨肉相残的现象时,我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成,正如《左传》中所说的:“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》,已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

2015年中央电大小学语文教学论考试试题及答案

填空题(共14题,总共32分) 1.综合性学习不是一门整合各学科内容的综合性课程, 而是带有综合性质的(语文学习的方式)。(2 分) 2.文献检索主要有(手工检索)和计算机检索两种类型。 3.小学语文处处闪烁着(人类文化)的灿烂光辉,要充 分利用它来提高小学生的人文素养。(2 分) 4.在试卷编制的过程中,编制(双向细目表)的过程是 提高命题科学性的重要一环。(2 分) 5.(结构性表现)测验可以是纸笔表现,也可以是非纸 笔表现。(2 分) 6. 2001年7月正式出台的大纲和课程标准注重学生的(人文)修养。(2 分) 7.语文素养是一个综合性的概念,包括(知识与能力)、(情感与态度)、(过程与方法)三个维度的内容。(6 分) 8.(阅读教学)中的人文精神熏陶是通过优秀作品的耳 濡目染、潜移默化,对学生装的精神领域产生影响。(2 9.(语文教学研究)指运用科学的理论与方法,有目的、 有意识地对语文教学领域内的现象进行研究,以探索和认识 语文教学的规律。(2 分) 10. 1953年:出现把(文学分析)当成语文教学主要内容 的倾向。(2 分) 11.作文训练中,小学低年级要通过创造性的(想象作文) 培养学生重现表象技能。(2 分) 12.(名著阅读)可为作文训练提供可资借鉴的技法与范例。(2 分) 13.()是符合儿童言语发展的年龄特点的。(2 分)

14.综合性学习提倡学生自由选择活动内容,自主设计活动程序,倡导学生(个性凸现)和创造性的发挥。(三、问答题(共3题,总共15分) 1.写字教学的意义? (5 分) 作为语文教师,我们能深切地感受到,写字是一项重要的语文基本功,是巩固汉字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。小学生写一手好字,是素质教育的基本要求。但实际的学习过程中小学生写字草草了事,写不出一手令人满意的字的现象比较普遍,这与我们平时的写字教学不甚得法有很大关系。首先教师本身写字水平参差不齐。一些比较喜爱书法,对书法较有研究的教师在写字指导方面也觉得难以直观地高效地得心应手地 指导学生写字,一些本身对书法了解甚少,个人书法水平不是很高的教师,在指导上就更难更不容易到位。其次教师对写字教学认识和研究不够,有时仅把写字教学作为识字教学的延续,作为巩固识字的一个手段,只求写正确,不求写得好。对于如何使学生写好字,如何突破写字教学中的重点、难点,没有很好地思考,传统的写字教学模式停留在枯燥的、周而复始的教师一笔一划地讲解,这使学生提不起劲来,往往把写字看作负担。由于学生对写字兴趣不浓,方法掌握得不够扎实往往到了中高年级作业中的写字质量甚至比低年 级有所下降。 写字是小学生必须掌握的一项技能。字如其人,在古代人们就非常重视写字,出名的书法家有王羲之、欧阳修、柳公权、颜真卿、怀素等,近代有毛泽东等,好字给人一种赏心悦目的感觉。你在看好字,其实也在进行一次美的熏陶,而糟糕的字使人看了很累。练字也练人,先练姿势后练字,姿势不对不练字,一手好字能与人终身相伴,能使人终身受益。

苏教版小学六年级语文毕业考试试卷(含答案)

(试卷清洁分2 分) A、基础知识类 一、看拼音写词语。7分 yu xian suo shi yu xie jiao 须()( )惠()衣( )好防()要()()健 二、带点的字应该怎样读?把正确的读音用“—”划出来。4分 勉强(qiang qiang) 召集(zh a o zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xi a o xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、先比一比,再各组两个词语写下来。4分 框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( ) 眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 四、判断句子是否正确,对的在( ) 中打“√”,错的在原句上修改。4分 1、朝鲜人民把富士山叫做“圣山”。() 2、一年级的9月13日我就加入了少先队员。( ) 3、中国、越南、美国、日本等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”。() 4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手,百万图书传真情。”( ) 5、我国的钱学森爷爷被人们誉为“电报之父”。() 6、6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。( ) 7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太阳、金星、火星、水星、和冥王星。() 8、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( ) 五、在`括号里填上恰当的词语,再选择一个关联词语造句。5分 1、我们的国家( )能日益强大,( )有中国共产党的正确领导。 2、( )在日常学习和生活中普及了电脑,人们( )不能丢弃用笔书写。 3、我的新居( )宽敞( )明亮。 4、( )你不注意用眼卫生,( )视力下降了。 造句:_____________________________________________________ 六、缩句练习2 % 1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识 3、说到曹操,曹操就出现在你的面前。 B、知识积累类 一、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里。5分 同心( )力日( )月累五彩斑()尺()寸阴 浮想联()画蛇( )足棋()对手宾客()门 1、为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要( )保护地球——人类的家园。 2、涓(ju a n)涓细流汇成大海。只有( ),知识才能不断丰富起来。 二、按要求完成下列练习。10分 1、默写古诗《示儿》,并用自己的话填空。 从这首诗中,我们懂得了诗人一生的遗憾________________________,他对孩子的嘱咐是________________________________。 2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗,他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇,请你从中选择一首写下来:___________________________________________________________________

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻,谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里,几个孩子,而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如,__________。(六)我积累了很多知识,能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名,我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校,离开老师和同学,在离别之际,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》,它是我国四大名着之一,作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿,愿望;③意料,料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是___;如果生命是鹰,尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是,。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》,作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?” “妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

2020年1月全国自学考试试题及答案解析小学语文教学论试卷及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试 小学语文教学论试题 课程代码:00410 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.小学生在识字初期,常常作为一个认读单位来阅读的是() A.短语B.句子 C.段落D.字(词) 2.小学生学习用毛笔写字,应遵循的顺序是() A.描红、仿影、临帖B.描红、临帖、仿影 C.仿影、临帖、描红D.临帖、仿影、描红 3.小学语文基本功训练要体现综合性、阶段性和() A.科学性B.主体性 C.民主性D.实践性 4.西汉元帝时史游所作的是() A.《千字文》B.《三字经》 C.《百家姓》D.《急就篇》 5.课程是为了实现学校教育目标而规定的() A.教育方法的总和B.教育内容的总和 C.教育目的的总和D.教育手段的总和 6.阅读教学中最经常最重要的训练是() A.朗读和默读B.记忆和思维 C.朗读和表演D.默读和背诵 7.把“国语”改为“语文”始于() A.1950年B.1956年 C.1949年D.1958年 8.表达意思、情感的最基本的语言单位是() A.句子B.单字 C.词语D.篇章 1

9.阅读的过程是() A.语言文字→理解内容→体会思想感情 B.理解内容→语言文字→体会思想感情 C.体会思想感情→语言文字→理解内容 D.体会思想感情→理解内容→语言文字 10.在学生组织语言的过程中发挥决定性作用的是() A.记忆B.感知 C.想象D.思维 11.详细复述适用于较短的课文,多用于() A.中年级B.高年级 C.低年级D.中高年级 12.对学生个人学习质量分析可采用() A.平均数B.标准差 C.标准分D.分数段 13.教学评估要对被评估者作出() A.事实判断B.价值判断 C.分析判断D.综合判断 14.《义务教育大纲》明确指出:指导学生作文要() A.从形式入手B.从内容入手 C.从想象入手D.从结构入手 15.小学生说话有时前言不搭后语或颠来倒去,限制他们口头表达能力的是()A.思维B.记忆 C.想象D.感知 二、多项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.小学低年级学习课文,重点应放在:() A.识字B.学词 C.学句D.理解段 E.理解篇 2

苏教版小学语文六年级阅读题集锦

苏教版小学语文六年级阅读题集锦 烟台的海 夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风 经过胶东半岛()的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□ 因此□夏天烟台的海常常(),宛如一个恬静□温柔的少女。清晨,太阳像被水冲 洗过的红色气球,()地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都 是人()。傍晚,平静的海面倒映着(),岸边的是凳上坐满了游人,他 们脚下是海浪与堤岸的()。 1.把文中()补充完整,在□里添上标点符号。 2.在文中找出词语的反义词。 3.炎热()暴躁() 4.用‖给文章分层。写出层意。 ___________________________________________________________________ _ 5.你最喜欢文中的哪句话,用“—”画出来,并说说原因。 ___________________________________________________________________ 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴 (fù、pù)后继、锲而不舍地扑向堤(tī、dī)岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰 响,有时竟把岸边数百斤重的石凳(搬、掀、扔)到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍 岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。 还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮 丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。 2、在括号里选择正确的字词。 3、划出文中的比喻句(用“~~~”),拟人句(用“————”)。 4、划线的话生动形象地描写了 5、读读这段话,说说文中“千万头”说明_________________;“数百斤”说明 ____________________;“十几米远”说 ____ ________________ 。这些关 健词语,让你体会出___________________________________。这是我们描写事物明常用的 一种方法。 6、这一段文字写出了烟台海的和烟台人的,表达了作 者思想感情。 冬天,深褐色的海面显得很(凝重、深重、沉重)。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹 地(飞、扑、掠)过这片海域(yuè、yù)。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的 天际前赴(fù、pù)后继、锲而不舍地扑向堤(tī、dī)岸,溅起数丈高的浪花,发出雷 鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳(搬、掀、扔)到十几米远的马路中央。每到 这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观 的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形 成一道壮丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。

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