2015届海淀区语文一模作文讲评(二)

2015届海淀区语文一模作文讲评(二)
2015届海淀区语文一模作文讲评(二)

2015届海淀区语文一模作文讲评(二)

①中国宣纸“轻似蝉翼白如雪”,有着“纸寿千年”的美誉。它轻薄,却能承载文字、文化的厚重;它素朴,却能呈现心灵、精神的绚烂。轻中有重,朴中见华,又何止宣纸呢?

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。

【审题】

宣纸——轻中有重,朴中见华

1、宣纸:文化符号——具象

2、特点:轻中有重、朴中见华——抽象

3、相似联想:物、人、事

物象:茶、筷子、信笺、草木、照片……

人物:由一人外在的“轻”“朴”了悟其人内心的“重”“华”……

事情:由表面浅层的“轻”“朴”识见内在深层的“重”“华”……

【写作的建构】

⑴界定相关概念

⑵抽象概念要有具体依托

⑶“轻与重/朴与华”的内在逻辑关系要清楚

粉彩浓淡总相宜一类上

曙红、藤黄、花青,钛白……颜料盒上,这一个个古朴而灵动的名字让我心动不已。是了,就是这些粉彩,不起眼的胶块遇水却成就难以复制的华美,似要化在风中的矿质粉末却在中华文化中留下力压千钧的一笔,轻中有重,朴中见华,是传统粉彩的诠释。

我有幸学习过工笔花鸟,不大的画室中充盈着墨香。老先生铺开一张宣纸,提一口气又按下头去,在花瓣边缘涂一层墨色,形成明灭有致的阴影。再刷一层白浆,点一滴曙红,随花脉晕开。动作小心翼翼,似怕气息吹乱了花的神韵。我看着单独成块的粉彩,经他调制,在不大的宣纸上染出无限春光,竟一时有些失语。冰心笔下“乐而不淫,哀而不伤”的西府海棠,静静地开在宣纸上。粉彩的修饰,让这树海棠从北宋一直开到眼前。

几代人画的,真都是那一树海棠吗?纸已不是那泛黄薄脆的纸,人也不是那徘徊树下咀嚼海棠深浅变化的少年。然而那儿块朴素得与石片无异的粉彩,却带着一缕取材自自然的原香,让海棠的那一缕风中浅笑,活到了今天。是以今人画海棠,仍能被工笔重彩的华贵,震到如痴如醉。粉彩的朴素中承载的,是美

之华贵。

于是隐约懂了《清明上河图》为何历朝必抢,《富春山居图》又为何险些被主人焚烧以带下黄泉。那几抹山间的青色,桥边烟柳,酒旗的远黛,都是画家对历史风貌的理解和还原。粉彩之美又何止于书画呢?从瓷瓶上纷飞的蜂蝶,到引人垂涎的寿桃,从敦煌石窟中飘扬的衣袂,到生旦净丑脸上的油彩------哪一个不曾施以传统粉彩的涂抹,又有哪一个不是浓重得凝聚着无数人对于传统美学的仰望呢?

粉彩是那么轻,似乎遇水即溶,见风而散,但他又是那样重,重得似有千钧之力,叫人移不开眼球。粉彩重在对文化的记录和诠释,重在引人感悟的缤纷色彩。

思乡心切的余光中曾叹道:“给我一掌海棠红,那血一样的海棠红,是乡愁的痛。”这正是粉彩给人深及心脾的感悟。

轻中有重,朴中见华,唯粉彩而已。

【阅卷评语】角度独特,在描绘叙事中完成自己对“轻中之重”“朴中之华”的理解,粉彩虽轻却代表了传统美学的华贵。显积淀,有认识。

轻中有重,朴中见华一类中

宣纸虽轻薄朴素,但却承载文字文化的厚重,呈现心灵精神的绚烂。人亦如此,一个人想要书写自己的价值,不能仅限于外表的修饰,而是要懂得去丰富自己的内心世界。而看待一个人,也不能仅从外表去看,因为其内心的品志往往不能轻易显露。

轻中有重之人,不拘小节,仅轻描淡写地画出外观,但在心中写下浓墨重彩的一笔,朴中见华之人,平日里不出风头,不显露,但在关键时刻彰显自己的人格。与之相反,那些仅在日常出风头的普通人,是无法承受关键而重大的责任的。因此,一个内心深重之人,常在最大气,最关键的场合彰显价值。

轻中有重之人,抒发高尚的节操,令后世所钦佩。东晋诗人陶渊明,厌倦官场世俗,归隐于田园。他不擅长农事,时常不处在一个富足的生活状态。这样的人看起来并不伟大。但是陶渊明的真正的品志在心中,他以诗歌的形式诉说着对于田园的热爱,以超凡脱俗的品质彰显人性的光辉。他看似平淡的志趣,恰恰是千万百姓对于清明盛世的希望的真实写照。也许你可以说陶渊明并不是一个成功之人,但是那仅对于外表,他的内心深处,好似隐藏在牡蛎中的珍珠,虽不可轻易显现,但若深刻剖析,便会发现他的人生价值远超物质层面的富足。因此,轻中有重之人,往往拥有崇高的道德品志,令人仰慕。

朴中见华之人,会在真正需要自己的时候挺身而出,散发人性光芒。美国历史上最伟大总统之一的亚伯拉罕。林肯,在人生的前半部分可以称之为失败之人。他经商能力拙劣,为人老实常被欺骗。由于形象上的不足和朴实的作风,多次竞选议员失败;而他当选总统,其实也算是机缘巧合。但是这样一个看似失败之人,却在国家分裂之时挺身而出,以坚韧的毅力和高尚的人格,废除了奴隶制的同时,击败了南联邦,将国家恢复统一。可以说,从出生到遇刺的六十年,仅有5年是他真正显现价值的时段。但正是这短短的五年,他名扬世界,被人冠以“永垂不朽”之名。其貌不扬的林肯,在最关键的时刻站了出来,书写了一段光辉岁月,令后世铭记。因此,朴中见华之人只在关键时刻挺身而出,显露自己崇高的人性。

轻中有重,朴中见华,既是美好的宣纸的特性,也是一个高尚之人的品格。如今的我们,与其在封面上修饰,不如翻开人格之书,在里面写下丰富的内容。必要之时,翻开书,发现其中的内容远胜封面,这才是君子所具备的特质。固然,为了给别人留下美好的印象,封面的装点很重要;但是,内容才是这本书是否精彩的决定性因素。因此,从今往后,做一个轻中有重之人,做一个朴中见华之人,做一个如同宣纸一样深厚的有德有才之人。

【阅卷评语】符合题意,虽用例寻常,但内容充实,论说较为充分。结构规整:起笔勾连材料,解说关键概念,铺展事例分析,总结完成提升。说理明晰,语言流畅。

朴中见华一类下

朴实与华丽绚烂似乎就是互斥事件,无法同时存在,就像你无法在土房中找到故宫的华美,无法在鸡窝中找到凤凰的羽毛。但你如何否定朴实的人可能拥有高尚绚丽的品质呢?又如何否定轻薄的宣纸承载文化厚重呢?是的,我们无法否定,因为朴实与华丽绚烂真真切切地会存在于一体。

泰戈尔曾说“生于夏花之绚烂,死于秋叶之悲寂。”绚烂与悲寂就是这样存在于我们的生命之中。其实也这样存在于万物之中。残败的落花也许失去了往日的美丽,但它从来都是花朵,从来都是绚烂,而我们却只见枯败,为何?因为我们从不曾用完整的眼光看待事物,或说我们从不曾用心去看待事物的全貌,只见表面,未见内涵,是那愚蠢的“盲人”,把“象”看作“墙壁”看作“蛇”。

文字自商朝便已出现,被人们世代沿用,不断变化,才最终形成今天的样子。没有从前纷繁复杂的笔画,没有钟鼎甲骨作为载体,它显得那么朴实简单,那么贴近生活。最后干脆就只成为交流的工具,只用作传递信息。但事实上,我们正使用的汉字是经历了几千年的磨砺,承载着千年的文化,带着浓厚的历史

幽香,是中华文明的基本载体。只是那“浓香”似乎也随着时间褪去了,被世人认识到的只有实用性的朴实。文字就是用来“用”的,这并没有错,但我们要在那朴实的实用性后面看到那绚丽的文化,看到那历史的积淀。这样我们才能常有对于文字的敬畏之情,常存深深的民族自豪之感。

朴实的泥土才更有可能开出绚丽的花朵,文字如是,宣纸如是,人心更如是。

沈从文的文化并不高,他生活在朴实的乡村,有着近透明的朴实的内心,而正是那朴实的内心才使他似未经尘世污染,写出如梦如幻的边城,让世人陶醉在那“仙境”之中。与他相似的还有莫言,他常用近乎粗俗的词语来描绘来讽刺,却让人着实被刺痛,不得不认识到自身的不足与字句间体现出的深刻哲理。他们的作品语言朴实,但意境与道理从不朴实,因为内心通透,朴实的土壤才提供了绚丽花开的养料。

蒲公英朴实的根须才孕育出绚烂的花朵。

【阅卷评语】前两段说理清透,以文字为据甚为妥帖,语言流畅。但是从第四段完成简单过渡后,笔力明显绵软,沈从文之例与前文不能有效统一。

甘做鸿毛二类中

人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。

中国宣纸虽然轻薄,却能承载文字的厚重;虽然素朴却能呈现心灵. 精神的绚烂。可以说宣纸也是我们中国人对于“轻重有重,朴中见华”这样美好品质的一种追求。

宣纸尚且如此,人亦如此。

正如我开篇所说,人死分两种:鸿毛和泰山。但是绝大多数人多做不到死于泰山,世界上有六十亿人口,人人都是泰山,那地球堪比太阳大小。这显然不现实,古人提到三不朽:立德,立功,立言。并将立德置于首位,这便是告诉我们,立德是人人皆可做到的。即便是死于鸿毛,也要把每一根纤维的重量发挥出来。

深山中默默坚守岗位的老计便是如此,我相信他死后不会有什么人去缅怀他,他只是宣纸一般平风朴素的人,但他的精神,可谓不朽。他死后可以满意地说,自己无愧于自己的职责。他尽了职,在平凡的岗位上活出了伟大,虽轻犹重,虽朴犹华。

曾看过一则耐克公司的广告,里面讲一个普通人的训练生活,片中反复强调“我不是超级巨星,我是为了极致力量而训练,我只是我。”的确,世界上同时有几亿人在打篮球,而NBA却只有480名球员,成为其中一员的机会微乎其微,但我们还在进行这项运动,并通过不断的刻苦训练提升自己,我们不是为了成为巨星,即使为了追求自己的极致,这也是无愧于自己内心的一种表现,这样也算是让平凡的自己发挥了最大的功效。

谁都梦想过有朝一日能够被历史铭记,但面对现实,我们只是历史的过客,甚至都不会成为历史的注

脚,但是这并不代表我们没有存在的价值,我们出现在这个世界上,是有原因的,为了无愧于自己的内心,我们应该做一个宣纸般轻中有重.朴中见华的人,人虽平庸,但却心不能甘于平庸。

人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。我甘愿做鸿毛,但却是鸿毛中的泰山。

【阅卷评语】前三段完成类比联想,第四段切入所选角度,立论明确。因内容较为单薄,分析浅薄,“朴与华”的关系是标签式解读。

2014-2015海淀区初三数学第一学期期末试题及答案

2014-2015海淀区初三数学第一学期期末练习 2015.1 1.方程2350x x --=的根的情况是 A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.无法确定是否有实数根 2.在Rt △ABC 中,∠C =90o,35BC AB ==,,则sin A 的值为 A. 35 B.45 C. 34 D. 4 3 3.若右图是某个几何体的三视图,则这个几何体是 A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 D. 圆锥 4.小丁去看某场电影,只剩下如图所示的六个空座位供他选择,座位号分别为1号、4号、6号、3号、5号和2号.若小丁从中随机抽取一个,则抽到的座位号是偶数的概率是 A. 16 B. 13 C. 12 D. 2 3 5.如图,△ABC 和△A 1B 1C 1是以点O 为位似中心的位似三角形,若C 1为OC 的中点,AB =4,则A 1B 1的长为 A. 1 B. 2 C. 4 D. 8 6.已知点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)是反比例函数3 =-y x 的图象上的两点,若x 1<0<x 2,则下列结论正确的是 A .y 1<0<y 2 B .y 2<0<y 1 C .y 1<y 2<0 D .y 2<y 1<0 7.如图,AB 是半圆O 的直径,AC 为弦,OD ⊥AC 于D ,过点O 作 OE ∥AC 交半圆O 于点E ,过点E 作EF ⊥AB 于F .若AC =2,则OF 的长为 A . 12 B . 3 4 C .1 D . 2

8.如图1,在矩形ABCD 中,AB

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感性思维的呈现“思考”则是理性思维的呈现。 再看一般写作指令:“要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字”,这些都是常规的高考作文的要求。这样的写作指令,考生是已经非常熟悉的了。 对材料三个内容,我们可以用一句话来概括:就南粤中学出现的由教授团队设计的甲骨文表情包标语,谈自己的感触与思考,向报社“时尚”专栏投稿,展开专题讨论。能够这样整体地理解这道作文题的材料内容,立意就不会有太大的问题了。要防止高分段的考生不能整体理解材料的内容与含意。 那么这道题该如何立意呢? 可以从正面来立意,例如:传统文化与时代元素结合,展现时尚风采;传统文化需要跟时代结合,发扬光大传统文化;传统文化与时代生活结合,才能够有新的发展;传统的东西也可以很“时尚”;传统文化创新工作很有必要;用新颖时尚的宣传方式对于传统文化的传播更有裨益…… 可以从反面来立意,例如:要保持传统文化的纯粹性;……这个角度立意可写的空间不大,因为材料基本排除了恶搞甲骨文的可能。 二、评价 评价一道高考模拟作文题的好坏,主要从以下几个方面来评价:(1)作文题命题是否规范,合乎作文命题的发展趋势。(2)材料的理解是否有多元理解,可以让考生从多个角度立意切入写作。(3)写作任务是否可以调动起考生写作的积极性,考生有话可写。(4)是否能够体现区分度,拉开不同层次考生的距离。(5)作文题目是否有一定的陌生感。 从这几个评价角度来看,总体来说这道作文题是一道不错的模拟作文题。 (1)作文题命题规范,是典型的任务驱动型材料作文,这是备考的重点,也符合作文命题的趋势。 (2)对材料的多元理解,整体上来说,更偏向正面的立意,“多元”理解上做得还不够。但是因为材料由三个部分来组成,加大了材料阅读理解的难度,一定程度上弥补了多元理解不足的问题。 (3)材料有考生比较喜欢的表情包出现,一定程度上吸引了考生的注意,考生的写作热情容易激发。这些话题内容,考生是熟悉的,是有话可说的。 (4)这道题能够体现出区分度。普通的学生,能够写传统文化与时代的关系,基本上都是可以符合题意的。但是要拿高分,就一定要注重材料的整体性理解。这是一个难点。材料三个内容,各自独立,又互相有联系。从严格要求来说,需要有整体性的理解,才是切合题意的。另外,“时尚”专栏这个“坑”挖得有点隐秘,估计不少考生会忽略这个点,也是造成分数区分的一个地方。 (5)作文的形式是考生熟悉的,材料内容有一定新意,给考生一定的陌生感,但是提

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海淀区高三年级第一学期期末练习 历史2015.1 本试题共8页,100分,考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题纸上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共48分) 一、选择题(本大题共32小题,每题1.5分,共48分) 1.五四运动促进了马克思主义的传播。五四运动后比较全面地介绍了马克思主义的文章是() A.《法俄革命之比较》B.《庶民的胜利》C.《布尔什维主义的胜利》D.《我的马克思主义观》 2.《湖南农民运动考察报告》最早刊于1927年3月5日出版的中共湖南省委机关刊物《战士》周报。此时中国的时局是() A.国共开始合作,黄埔军校建立B.北伐胜利进军,工农运动蓬勃发展 C.第一次国共合作破裂,国民革命失败D.中国共产党确定开展土地革命的方针 3.周恩来说:“革命靠军阀的部队是靠不住的,我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在,我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。”这句话中的“起义”是指() A.南昌起义B.秋收起义C.百色起义D.广州起义4.下列两幅地图反映的战争态势分别属于抗日战争的() A.防御阶段;防御阶段B.防御阶段;相持阶段C.相持阶段;相持阶段D.相持阶段;反攻阶段 5.为下表加一个相符的主题,方框内应该填写() A.中国坚持长期抗战提高了国际地位B.中国在抗战中参加各国际组织的活动 C.中国取得新民主主义革命的彻底胜利D.中国赢得百年来反侵略战争的完全胜利 6.历史地图承载了丰富的信息。图3所反映的是() A.粉碎国民党全面进攻B.解放军开始战略反攻C.战略决战全面展开D.南京国民政府覆灭 7.1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这次会议的中心议题是() A.建立多党合作政治协商制度B.讨论成立新中国的问题C.制定国民经济恢复的方针D.实行民族区域自治制度8.1950年《中华人民共和国土地改革法》规定:“废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。” 这一法规的实行() A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ①推动建国初期国民经济的恢复②有利于新中国的工业建设③加速了农业社会主义改造进程④能够改善农民的物质生活9.20世纪50年代中期,新中国外交领域的进展表现在() A.实行独立自主和平外交B.推行外交“三大政策” C.步入世界外交舞台D.积极参加“不结盟运动” 10.中共八届九中全会决定,从1961年起实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。其中“调整”的对象是() A.中共八大提出的经济建设方针B.中国共产党与各民主党派的关系 C.“以阶级斗争为纲”的错误方针D.国民经济各部门失调的比例关系 11.属于社会主义建设曲折发展时期(1956—1966)的科技成就有() A.成功研制出“银河”1号巨型计算机B.杂交水稻——“南优”2号选育成功 C.人造地球卫星“东方红一号”发射成功D.人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现 12.关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动,这是因为它() A.①② B.②③ C.①③④ D.①②④ ①确立了实事求是的原则②冲破“两个凡是”的思想禁锢③系统纠正了“文革”错误④推动教育战线的全面拨乱反正

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2019年广州一模作文题评析

家族故事,时代变迁;家族文化,源远流长——2019年广州高考“一模”语文作文题评析 □胡家俊 2019年广州高考“一模”语文作文题如约而至,作文题目如下: 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 今年春节,顾氏家族成员从各地回到老宅,欢度新年,畅叙亲情。 大太爷爷一家四代同堂,都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业,儿子开照相馆,孙子经营影楼,曾孙女开发了一款美图软件,在网上爆红。 二太爷爷参加过抗日战争,儿子是大庆油田的技术员,孙女改革开放之初到深圳创业,曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼,儿子在当地开了个小超市,孙子娶了当地的姑娘,曾孙Peter今年18岁,中文名字叫顾念祖,第一次随父亲到中国探亲祭祖。 顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上,这些照片有黑白的、有彩色的,诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动,他对顾家的家族观念充满好奇。 顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史,每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 一、题目解读 2019年广州高考“一模”语文作文题,用一句话来概括材料的内容和含意就是“家族故事,时代变迁;家族文化,源远流长”。我们来仔细分析一下题目。 (一)题干信息 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 这是典型的高考作文题题干表述的形式,传递了题目序号、写作题目是材料作文、作文题的分值是60分这些信息。 (二)材料信息 今年春节,顾氏家族成员从各地回到老宅,欢度新年,畅叙亲情。 大太爷爷一家四代同堂,都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业,儿子开照相馆,孙子经营影楼,曾孙女开发了一款美图软件,在网上爆红。 二太爷爷参加过抗日战争,儿子是大庆油田的技术员,孙女改革开放之初到

北京市海淀区2015-2016年八年级(上)册期末数学试卷

2015-2016海淀区八年级第一学期期末练习 数 学 2016.1 一、选择题(本题共36分,每小题3分) 在下列各题的四个备选答案中,只有一个..符合题意.请将正确选项前的字母填在表格中相应的位置. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1.下列标志是轴对称图形的是( ) A B C D 2.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,2.5微米等于0.000 002 5米,把数字0.000 002 5用科学记数法表示为( ) A .62.510? B .60.2510-? C .62510-? D .62.510-? 3.使分式2 3x -有意义的x 的取值范围是( ) A .3x ≠ B .3x > C .3x < D .3x = 4.下列计算中,正确的是( ) A .238()a a = B .842a a a ÷= C .325a a a += D .235a a a ?= 5.如图,△ABC ≌△DCB ,若AC =7,B E =5,则DE 的长为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 6.在平面直角坐标系中,已知点A (2,m )和点B (n ,-3)关 于x 轴对称,则m n +的值是( ) A .-1 B .1 C .5 D .-5 7.工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图,∠AOB 是一个任意 角,在边OA ,OB 上分别取OM =ON ,移动角尺,使角尺两边相同..的刻度分别与点M ,N 重合,过角尺顶点C 作射线OC .由此作法便可得△MOC ≌△NOC ,其依据是( ) A .SSS B .SAS C .ASA D .AAS

2014-2015学年北京市海淀区八年级上学期期末练习数学试题(含答案)

海淀区八年级第一学期期末练习数学 2015.1 一、选择题:(本题共36分,每小题3分)在下列各题的四个备选答案中,只有一个是正确的. 请将正确选项前的字母填在表格中相应的位置. 1.下列图形中,不是.. 轴对称图形的是 (A ) (B ) (C ) (D ) 2.下列运算中正确的是 (A )xy y x 532=+ (B )428x x x =÷ (C )3632)(y x y x = (D )6 2322x x x =? 3.在平面直角坐标系xOy 中,点P (-3,5)关于x 轴的对称点的坐标是 (A ) (3,5) (B )(3,-5) (C )(5,-3) (D )(-3,-5) 4x 的取值范围是 (A )x ≠- 32 (B )x <-32 (C )x ≥-3 2 (D )x ≥23 - 5.下列各式中,从左到右的变形是因式分解的是 (A )3353()5x y x y +-=+- (B )2 (1)(1)1x x x +-=- (C )2 2 21(1)x x x ++=+ (D )xy x y x x -=-2 )( 6.下列三个长度的线段能组成直角三角形的是 (A )1 (B )1 (C )2,4,6 (D )5,5,6 7.计算)123(2- ,结果为 (A )6 (B )6- (C )66- (D )66- 8.下列各式中,正确的是 (A )21 2+=+a b a b (B )22++=a b a b (C ) a b a b c c -++=- (D )22)2(422--=-+a a a a 9.若x m +与2x -的乘积中不含x 的一次项,则实数m 的值为 (A )2- (B )2 (C )0 (D )1 10.如图,在△ABC 和△CDE 中,若?=∠=∠90CED ACB ,AB=CD ,BC=DE , 则下列结论中不正确... 的是 (A )△ABC ≌ △CDE (B )CE=AC (C )AB ⊥CD (D )E 为BC 中点

2010年江苏南通市三模命题作文“挤”的评讲及优秀作文

2010年江苏南通市三模命题作文“挤”的评讲及优秀作文 新高考新作文 2010-05-20 1459 一、文题内涵。 从整体看,“挤” 的基本义有四个①(人、物)紧紧靠拢在一起或(事情)集中在同一时间内;②在拥挤的环境中用身体排开人或物;③用压力使从孔隙中出来;④排斥或排挤。而“挤” 的引申义应是指一种团结(由①引申)、竞争(由②④引申)、奋斗(由③引申)的精神。“挤”可以是主动的,也可以是被动的;有积极意义,也有局限性。从命题意图上看,出题者不是在让人来消极的面对“挤”这样一种社会现象,而是在引导学生思考,当“挤”成为一种社会实际状况的时候,我们该怎样去对待可以积极的去面对,也可以超然的去面对,也可以道德的去面对;但绝不可以消极的去面对,不择手段的去面对;可以有苦恼,有困惑,但不可以想不开。 二、基本情况。 本次考试,议论文略多于记叙文。四不像文体很少,但文体上的创新也不多。与二模相比,优秀作文有所提升。 三、显著特点。 优秀作文普遍存在如下特点①切题,对“挤”的概念把握准确、具体、明确; ②选材能紧扣中心,与中心之间有必然联系;③结构清晰或有创新;④结尾画龙点睛,巧妙拓展、提升、深化或发人深思。 四、存在问题。 在审题方面,主要存在如下问题①学生停留在基本义层面上的为多数,这样的文章很难写得“寓意深刻,有回味”。②材料中已提供了“竞争”、“奋斗”两类内涵,但学生思维普遍拘泥于此,不拓展,不创新,写“团结”的很少。 在议论文写作方面,主要存在如下问题①停留于“是什么”式的表象描述,而缺少“为什么”的理发分析。比如很多同学在文章的主体部分罗列了“挤” 的种种表现,却没有分析“挤”的内涵或本质、“挤”的危害或意义、对待“挤”的心态或认识等,比较肤浅。②并列式的“伪议论”。中间三段贴标签似的“观点+例子”,且例子老长。三部分有的内容重复,有的又缺少必然的逻辑联系。没能深入挖掘“挤”之内蕴,没有自己对问题的理性分析。比如有同学的分论点是“挤是一种催化剂”、“挤是一种粘合剂”、“挤是一种动力

2015海淀区期末统考范围

海淀区8上期末统考范围 2015、12、14 一、积累运用 (一)考查范围 1、字词:书后生字表,期中后4-6单元所有,包括文言、诵读欣赏、专题等 2、古诗文背诵默写:期中后456三个单元的古诗文(《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》《雁门太守行》《别云间》《小石潭记》《记承天寺夜游》)+《与朱元思书》 3、名著:《艾青诗选》和《水浒传》(考察真读书) 4、文化、文学常识:期中后古诗文、补充文言文《与朱元思书》所涉及的文常。 (二)主要考察点: 1.字音2.字形3.字义4.词语运用5.病句修改(成分、搭配、语序、杂糅)6.连贯、得体7.修辞作用8.文常9.默写10.连环画阅读11.名著阅读欣赏 二、阅读理解 (一)古诗阅读理解:课内一首(考查知人论世,具有持续学习价值的作者,考查文化传承、审美情趣)(二)古文阅读理解:两篇——一篇课内,一篇课外。 (三)记叙文阅读: 以《都市精灵》和《幽径悲剧》为范本。 考察阅读核心能力:整体感知(概括抽象)、理解推断、理解感悟(形成解释)、欣赏评价 (四)非连续性文本阅读: 样式:语段文字、图示表格等。文字量大,三段文字,两文一图 考察阅读核心能力:信息整合、信息运用(形成解释) 三、写作: (一)小作文: A.有格式要求的小作文(规则、计划、表扬信、建议书、倡议书) B.无格式要求的小作文(基于生活实际需要,例如:选一名著进行评价、对不文明现象劝告等) 例如:①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。 例如:②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上的某一

2017年度广州一模作文写作

2017广州一模作文 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)目前,智能手机行业竞争日趋激烈,国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发,制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄像头;乙企业着眼于软件的开发,设计更便捷的界面、更人性化的系统;丙企业专注于商业模式的更新,策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法,引起了人们更广泛、更深入的讨论和思考。 要求:结合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 创新还需“硬”道理 在日趋激烈的智能手机竞争中,各手机企业各出奇招,以求更好地发展:甲致力于硬件研发,乙致力于软件开发,丙则致力于商业模式的更新。三者皆为创新,然而,哪种创新模式更优,能够在消费市场中占据龙头位置并持续取得良好的效益呢?

软件的开发可以给用户提供更便捷的界面,更人性化的系统,但是硬件的不配合偏偏打烂了人性化的如意算盘,无异于自砸招牌;商业模式的更新可以夺得消费者的眼球,争取更多的顾客,但也终究敌不过消费者明亮的双眼,繁荣热闹也只是昙花一现;相反,硬件的开发能够为用户提供更好的芯片,更薄的机身,更高清的摄像头,这才更易赢得消费者的心,这是发展的长久之计。那么,这三种创新模式,高下立现。 着力于硬件的研发是“打铁还需自身硬”的身体力行。在“长江后浪推前浪”的时代背景下,若想真正地立于不败之地,靠花拳绣腿是不行的。因而,只有有着他人无法觊觎的芯片技术,真金不怕红炉火的实力,才能在大风大浪中坚定前行。近日小米也推出了“澎湃S1”处理器,由营销派向硬件派转型,不正证明了这条道路的正确性吗?手机行业如此,其他行业也不例外。国内空调佼佼者---格力“掌握核心科技”的广告语自豪地挂在各媒体上,其空调也“大摇大摆”地走进了千家万户。打败其他强有力的对手,真不是三脚猫功夫可以搞得定的。 着力于硬件的研发是一种对用户体验负责的体现。顾客就是上帝,也许有人说,关注用户体验,难道不对吗?毫无疑问,这理念是正确的,但是实际操作并没有想象中简单。更好的界面,更多的软件,更人性化的系统,的确可以给用户带来良好的第一印象,正如一件时尚的衣裳,加上其亲民的价格,实在很难让人不心动。但是,这用户体验倘若没有建立在一定的硬件基础之上,容易捉襟见肘,用户体验反而成了短板。试问,谁愿意穿一件经看不经用的衣服上街,经不起考验也就算了,要是有着出洋相的风险倒是大尴尬。这,还是顾客至上的表现吗?

2016宿迁三模作文讲评:美就在身边

宿迁三模作文讲评 桃州贾奎 一、原题呈现 根据以下材料,写一篇不少于800字的文章。角度自选,立意自定,题目自拟;诗歌除外,文体自选。 老王来到一片树林,看到林木葱茏,芳草满地,他觉得这片树林很美。 老王来到边疆的一条河边,看到河流狂暴,河水混浊,河岸陡峭,他觉得这条河很美。 老王来到欧洲的城市,他看到雕像喷泉,石堡宫殿,他觉得这城市很美。 老王愈来愈老了,哪里也不去了,他看着旧时的照片,回忆往昔的岁月,觉得这一切都很美。 二、材料解读 本次作文材料与以往不同的是:以往我们需要对所给的材料进行演绎推理,才能提取论点,本次需要对材料进行归纳推理,方可提取论点。 设: “老王来到一片树林,看到林木葱茏,芳草满地”为“S1”,“觉得这…很美”为“P” 则: S2=老王来到边疆的一条河边,看到河流狂暴,河水混浊,河岸陡峭。(地)S3=老王来到欧洲的城市,他看到雕像喷泉,石堡宫殿。(地) S4=他看着旧时的照片,回忆往昔的岁月。(时) 依据“科学归纳法”公式: S1是P; S2是P; S3是P; ……; Sn是P. (S1,S2,S3,……,Sn是S类的部分对象,它们与P之间有因果联系) 所以,所有S都是P.

可得: 老王任何时候、任何地点、看到任何东西,都觉得这是很美的。 提升加工可得立意: 美就在身边 要善于发现美 美,就是一种感觉 三、美的理论 “美就在身边”——强调了美的客观性,“美,就是一种感觉”——强调了美的主观性。这些都涉及到美学的基本内容——美的本质。 美的本质问题包括1,作为美的定义问题的美的本质问题。2,作为美的来源问题的美的本质问题。3,作为美的存在问题的美的本质问题。 作为美的定义问题的美的本质问题的探讨包括三个方面,即什么是美,美是怎样存在的,以及为什么美。美的本质问题有时又等于“为什么美”的问题,也就是把美的本质问题理解为美的根源或来源问题。美学中所谓美的本质问题,主要是应该是指美的存在问题。美的本质问题主要指美的存在问题即美如何存在的问题,亦即审美活动中,美是存在于主体一方,还是存在于客体一方,亦或是存在于主客体的交流,统一的问题。美学史上,有关美的存在问题的回答,分别是有主观论,客观论,主客统一论三大基本派别。 一,关于客观论,在客观论看来,美就在物,它存在于客体之中,是客观对象所具有的一种内在属性。客观论首先认定,对象是独立于人的意识,不依赖于人的意识而存在的,继而又强调美就是该客观对象固有的各种属性之一。美是事物本身就有的,即便没有人的意识,美仍然存在,而人的意识只能对它进行反映。

2018年广州市高考语文“一模”作文题解析

2018年广州市高考语文“一模”作文题解析 一、作文题回放 二、审题 广州市2018年高考语文“一模”作文题,是一道任务驱动型材料作文。通过文字材料,引出写作要求。 材料包括三个方面的内容。 第一个内容,是南粤中学宣传栏上出现了一组标语,标语是由汉字和表情包构成的。其包含的含意是:这组标语很新颖;同学们很有创意;年轻人喜欢新颖、活泼的宣传方式。 第二个内容,陈述这些标语中的甲骨文表情包的来历。这些甲骨文表情包是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的,表明这些表情包不是恶搞的产品,是经过严肃的程序设计出来的。是结合新技术产生的,是重新对中国古老象形文字的解读而设计的。可以理解为对传统文化的发展。 第三个内容,甲骨文入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。表明甲骨文受到世界文化保护方面的重视。甲骨文成为大众与媒体的关注热点。表明甲骨文又引起了大家的关注。某报“时尚”专栏,向社会征稿,展开专题讨论。最后这句话信息比较丰富。报纸向社会征稿展开专题讨论,表明这篇文章的读者对象是开放式的,面向是广大的社会受众。另外。特别要注意的是该报纸是通过“时尚”专栏来展开讨论的。专栏的名称,暗示了专栏讨论的倾向性。 写作要求包括任务指令和一般写作指令另个方面: 首先看写作任务指令:“请写一篇文章向该专栏投稿,表达你的感触与思考”。这个是写作任务的核心。文章的写作目的是就上述材料的内容,给报社“时尚”

专栏投稿。这个限定了写作内容和写作目的的范围。“表达你的感触与思考”,“感触”更多的是感情的抒发,是感性思维的呈现“思考”则是理性思维的呈现。 再看一般写作指令:“要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字”,这些都是常规的高考作文的要求。这样的写作指令,考生是已经非常熟悉的了。 对材料三个内容,我们可以用一句话来概括:就南粤中学出现的由教授团队设计的甲骨文表情包标语,谈自己的感触与思考,向报社“时尚”专栏投稿,展开专题讨论。能够这样整体地理解这道作文题的材料内容,立意就不会有太大的问题了。要防止高分段的考生不能整体理解材料的内容与含意。 那么这道题该如何立意呢? 可以从正面来立意,例如:传统文化与时代元素结合,展现时尚风采;传统文化需要跟时代结合,发扬光大传统文化;传统文化与时代生活结合,才能够有新的发展;传统的东西也可以很“时尚”;传统文化创新工作很有必要;用新颖时尚的宣传方式对于传统文化的传播更有裨益…… 可以从反面来立意,例如:要保持传统文化的纯粹性;……这个角度立意可写的空间不大,因为材料基本排除了恶搞甲骨文的可能。 三、评价 评价一道高考模拟作文题的好坏,主要从以下几个方面来评价:(1)作文题命题是否规范,合乎作文命题的发展趋势。(2)材料的理解是否有多元理解,可以让考生从多个角度立意切入写作。(3)写作任务是否可以调动起考生写作的积极性,考生有话可写。(4)是否能够体现区分度,拉开不同层次考生的距离。(5)作文题目是否有一定的陌生感。 从这几个评价角度来看,总体来说这道作文题是一道不错的模拟作文题。 (1)作文题命题规范,是典型的任务驱动型材料作文,这是备考的重点,也符合作文命题的趋势。 (2)对材料的多元理解,整体上来说,更偏向正面的立意,“多元”理解上做得还不够。但是因为材料由三个部分来组成,加大了材料阅读理解的难度,一定程度上弥补了多元理解不足的问题。 (3)材料有考生比较喜欢的表情包出现,一定程度上吸引了考生的注意,考生的写作热情容易激发。这些话题内容,考生是熟悉的,是有话可说的。 (4)这道题能够体现出区分度。普通的学生,能够写传统文化与时代的关系,基本上都是可以符合题意的。但是要拿高分,就一定要注重材料的整体性理解。这是一个难点。材料三个内容,各自独立,又互相有联系。从严格要求来说,需要有整体性的理解,才是切合题意的。另外,“时尚”专栏这个“坑”挖得有点隐秘,估计不少考生会忽略这个点,也是造成分数区分的一个地方。 (5)作文的形式是考生熟悉的,材料内容有一定新意,给考生一定的陌生感,但是提炼主题以后,基本还是属于考生熟悉的内容范围。

2016年度南通一模作文作品仰望与被仰望解析及规范文本

2016南通一模作文审题立意及标杆作文作文题目: 根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 有些人习惯于仰望别人,回头却发现自己正被别人仰望着。 一、审题与立意 1.对材料的理解 材料为两句话,前一句指出有些人“仰望别人”的人生习惯,后一句揭示了“仰望别人”的人“被别人仰望”的看似奇怪实则合理的社会现象。这是一道关于期望、追求,蕴含矛盾、相对等哲理意味的命题。 这则材料的第一关键词是“仰望”,“仰望”意为“敬仰而有所期望”(《现代汉语词典》)。当我们看到别人的优点或优势时,习惯于总喜欢仰望别人,促使自己追求更高的目标,实现人生理想,如见贤思齐,从这一点上可以说“仰望别人”是一种好习惯。但如果只是一味仰望别人,却看不到自身的优点,那么这种“仰望”就失去价值,如此仰望只能使人矮化自己,失去自信。 其实,“金无足赤,人无完人”,“寸有所长,尺有所短”。

我们只顾仰望别人,其实自己也是别人仰望的对象,这当中 方的自由民主,大势鞭挞、抛弃自己的传统文化,殊不知西方人却在深入研究中国儒道文化,更好地实现“天人合一”,因此,只仰望别人是虚无主义,只夜郎自大是闭关主义。正确的做法是“仰望别人”,向别人学习先进的思想、技术,同时又充满自信,将两者有机结合能更好实现人生价值,促 再从材料内容上看,应分清两句话的主次关系,前句“有些人习惯于仰望别人”只是引子,从“习惯”这个词来看,这句话也带有否定的意味,而后句“回头却发现自己正被别人仰望着”才是材料内涵的重点,旨在告诉人们不要只是仰望别人,自己也会被别人仰望,要有一定的自信心,所以本材料“仰望”只是表面的,而实则隐含的中心是“相信自己”,这也是这则材料的审题关键所在,也是难点所在。 2.本次作文的立意注意点

2013年广州一模作文和例文

2013年广州一模作文 写作 24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 小轩放学回家,很沮丧地告诉妈妈,这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说:“大桐没什么了不起的,下次打败他!” 爸爸拿着一本杂志走过来:“这里有篇文章,介绍一个叫隆·克拉克的老师,得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异,又彬彬有礼。” 妈妈急切地问道:“他有什么秘诀?” 爸爸说:“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条,别人有好的表现,要替他高兴;自己有什么好的表现,不要炫耀,输给别人也不要生气。” 妈妈有点生气:“最重要的是鼓励孩子超过别人,从小培养孩子的竞争意识。你看,我们公司的成功,靠的就是这种不服输的劲头。” 爸爸说:“不过,看见别人的长处能去赞美也重要啊!” 小轩一声不吭,默默地看着他俩。 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题,自选文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。 二、写作导航: 【对材料的理解】 这是一则就孩子学习问题的家庭对话,对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过,爸爸妈妈就此发表了各自的看法,小轩在一旁没有表达意见。 材料中妈妈不把对手放在眼里,鼓励孩子打败对手,要有竞争的意识和不服输的劲头; 在社会上从事其他行业也当如此。 爸爸与妈妈意见不全一致,他以隆·克拉克的教育方法为例,认为要为别人好的表现高兴,也不要为自己输给别人而生气;这是人应当具备的重要品质,它也会促使孩子的成绩变得优异,人也会变得彬彬有礼。 小轩在一旁没有说话。 【材料与写作范围的把握】 1.材料讨论孩子的教育问题,其中有三个角色:爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题 或有意见表达,或有神态表现,体现各自观点和态度;其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。学生可以就材料内容及含义作文,可以将材料引入文中,也可以不引入。 2.写作要求(题干)中没有“全面理解材料”的字样,可以从材料中自选角度立意,可

2015届海淀高三期末语文试题含答案

海淀区高三年级第一学期期末练习 语文 2015.1 一、本大题共6小题,共22分。阅读下面的诗歌和文言短文,完成1~6题。 甲午元旦① 孔尚任 萧疏白发不盈颠,守岁围炉竟.废眠。 剪烛催.干消夜酒,倾.囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在,看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部,五更欢笑拜新年。 【注释】①元旦:即现在的“春节”。 1.《甲午元旦》诗中所写的春节习俗,在下列诗句中没有表现的一项是(3分) A. 儿童却立避其锋,当阶击地雷霆吼。 B. 千家万户曈曈日,总把新桃换旧符。 C. 一樽岁酒拜庭除,稚子牵衣慰屏居。 D. 明月皎皎千门秀,华灯盏盏万户春。2.下列诗句与《甲午元旦》一诗中尾联所表达情感最相近的一项是(3分) A. 老去又逢新岁月,春来更有好花枝。 B. 故节当歌守,新年把烛迎。 C. 奉母犹欣餐有肉,占年更喜梦维鱼。 D. 饯岁愁虽剧,迎年喜亦深。 3.下列对联不适合作“春联”的一项是(3分) A. 天增岁月人增寿,春满乾坤福满门 B. 家居光天化日下,人在春风和气中 C. 千家笑语漏迟迟,忧患潜从物外知 D. 百福尽随新节至,千祥俱自早春来4.这首诗语言朴素平实,言浅意浓,请以“竟”“催”“倾”中的一词为例,对这一特点加以赏析。(3分) 5.请根据诗歌内容,谈谈我们应该怎样过一个文明和谐的春节,100字左右。(5分)6.用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。(5分) 元旦应酬作苦且阅岁渐深韶光渐短添得一番甲子增得一番感慨庄子曰大块劳我以生此之谓乎吾所取者淑气临门和风拂面;东郊农事,举趾有期。江梅堤柳,装点春工;晴雪条风,消融腊气。山居之士,负暄而坐,顿觉化日舒长,为人生一快耳。 (取材于卫泳《闲赏·元旦》)二、本大题共5小题,共18分。阅读下面的文言文,完成7~11题。 大定岁丙午冬仲月,予由侍从出守汝南。既视事之明年,即州之北,得败屋数楹,旁穿上漏,不庇风雨,乃命枝倾补罅,仍.其旧而新之,公余吏退,以为燕息之所。两檐之外,左有笋石,屹然而笔卓;右有仙榆,蔚然而盖偃。每佳夕胜日,予幅巾杖屦,徜徉乎其间。至于倚苍壁而送飞鸿,藉清荫而游梦蝶,方其自得于言意之表也,心如坚石,形如槁木,陶陶然,不知何者为我,何者为物,其为乐可胜计耶?予自是与木石有忘年莫逆之欢,因.榜其轩曰“三友”。 客有过而问焉。曰:“窃闻吾子杜.门屏迹,交亲解散,其.所友者谁欤?”予指以告。客仰而叹俯而笑曰:【甲】“曩吾以子为达,今子之鄙至此.乎!所谓笋石者,鳞皴枯燥,不任.斤凿,此固无用之石也。所谓仙榆者,离奇卷曲,不中规矩,此亦不材之木也。人且贱而弃之,曾不一顾,子恶取而独友于是哉?”予曰:“嘻!若知其一,未知其二。向有牛奇章之嘉石,钱吴越之大树,则第以甲乙,衣以锦绣矣。予虽欲友,其.可得乎?今以予谬人,与夫.顽石散木,皆绝意于世,亦无所事焉,此其所以为友也。夫.人情之嗜好,固不在乎尤物,而在乎适

2015海淀高一期末试题

海淀区高一年级第一学期期末练习 英语2015.1 二. 单项填空(共13小题; 每小题1分,共13分) 从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 13. ---Wow, Serena, you look so beautiful in red. This dress really ______ you. ---Thank you, Linda. A. suit B. suits C. suited D. has suited 14. China will promote travel to countries ______ the Silk Road in 2015. A. across B. along C. in D. at 15. There was a helicopter ______ across the sky when we were having a P.E. class. A. fly B. to fly C. flown D. flying 16. Make a phone call when you can’t get home as usual, ______ your parents will start to worry. A. otherwise B. and C. but D. so 17. If I were you, I ______ not go to the party. A. will B. can C. would D. shall 18. ---Why haven’t you handed in your experiment report yet? ---I’m sorry. I had no time for it because I _____ my grandfather in hospital all day. A. took care of B. take care of C. was taking of D. had taken care of 19. I really want an iphone 6, but I can’t afford _____. A. it B. one C. this D. that 20. Success depends on _____ you are optimistic or not on your long way to it. A. whether B. that C. if D. why 21. ---Peter, don’t accept a lift home from a stranger after the party. ---______, mom. I promise. A.I mustn’t B. I shouldn’t C. I won’t D. I

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