我的爸爸叫焦尼读后感3篇之欧阳光明创编
我的爸爸叫焦尼读后感3篇
欧阳光明（2021.03.07）
我的爸爸叫焦尼读后感（一）
最近，我读了一本好书，书的名字是《我的爸爸叫焦尼》，书中主要写了遭受父母婚姻裂变的孩子狄姆，在与爸爸在一起的这一天里，与爸爸做了一些他们喜欢的事，并告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、图书馆的姐姐：“这是我的爸爸，他叫焦尼。”最后，焦尼把狄姆抱上火车，告诉火车上的所有人：“这是我的儿子，这是最好的孩子，他叫狄姆。”
文中的狄姆即使遭受父母婚姻的裂变，但他并没有伤心，更没有哭泣，而是乐观地去面对生活，乐观地面对困难，离婚不代表从此以后就是仇人，还是可以再见面的，最后一句话说：“马上会再见面的。”所以，火车一定还会回来，拉着狄姆最喜欢的爸爸——焦尼。读到最后，看见狄姆的妈妈抱着狄姆，看着远去的火车，那幅画面深深地让我感动，在他们嘴里没有责骂，只有他们心里那无尽的关怀，希望爸爸在大城市一路平安，期待爸爸的下一次到来。我的爸爸叫焦尼读后感（二）
今天我和妈妈一起读了《我的爸爸叫焦尼》，这个故事讲述了一个非常温馨的感人故事，故事的主人公狄姆是一个离异家庭的孩子，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸见面的每一分钟都是快乐的。他和爸爸一起吃热狗、看电影、吃披萨、借书等等，而且狄姆对见到的每一个人都会很自豪地说：“这是我爸爸，他叫焦
尼。【我的爸爸叫焦尼读后感3篇】我的爸爸叫焦尼读后感3篇。”他好像要让全世界的人都知道他有爸爸似的。最后他爸爸要离开时，把狄姆抱上火车，大声地向众人宣布：“这是我儿子，最好的儿子，他叫狄姆。”他们相处的时间很短，但在他们相处的时间里，爸爸一直注视着狄姆，抱着他，舍不得放下，每一个眼神都包含着浓浓的爱，这就是爸爸对孩子的爱。而狄姆也不舍得和爸爸分开，他多想让时间停下。他爱他的爸爸，爸爸也爱他，但他们不得不分离。面对分离，他没有眼泪，这说明狄姆很懂事，很坚强，也很知足。【我的爸爸叫焦尼读后感3篇】：他的爸爸还会来，载着他爸爸的火车还会来。
我们也要懂得知足，懂得感恩，好好珍惜我们幸福的家，爱我们的爸爸妈妈。
我的爸爸叫焦尼读后感（三）
一个非常普通的小男孩，狄姆，他的父母不能在一起生活，狄姆和妈妈一起生活。狄姆是多么热爱自己的爸爸，他是多么珍惜和爸爸在一起的时光。
早上，火车站十分冷清，小狄姆一个人站在站台上等待着爸爸。小狄姆原地不动，因为妈妈说过在爸爸来之前不要动。火车终于来了，爸爸一把抱起小狄姆，带着他去买热狗，小狄姆激动地对卖热狗的阿姨说：“这是我爸爸，他叫焦尼！”吃完热狗，二人又去看小狄姆最爱看的动画片，小狄姆又一次对检票的伯伯说；“这是我爸爸，他叫焦尼！”看动画片的时候小狄姆和爸爸都没有认真看动画片，而是盯着对方，一点小动作都看得很清楚。该吃中午饭了，小
狄姆和爸爸去匹萨店吃匹萨，小狄姆对着住同一幢楼在匹萨店工作的大哥哥又说了：“这是我的爸爸，他叫焦尼！”……在短短的一天里小狄姆对许多人自豪地说了同一句话，临走时，爸爸把小狄姆抱上车，郑重地大声对全车厢人说：“这是我的儿子！最好的儿子！他叫狄姆！”……在这故事的结尾，小狄姆挥手目送爸爸坐火车远去。【我的爸爸叫焦尼读后感3篇】读后感duhouhan.htm。
想一下，我和爸爸妈妈住在一起，很自然的天天在一起。在和爸爸、妈妈一起出门时，从来不会对别人说：“这是我的……”我们常常认为作为父母就应该为我们做事，父母在身边没有什么不对。有时还会抱怨父母，抱怨父母没有安排好一些事……可是如果我们过一段时间离开父母的生活，我们就会想念父母，我们要学会知足，像小狄姆，过很长时间才能见到爸爸，但一直爱爸爸的小狄姆会用足、用满这一天和爸爸快乐的生活，他很知足因为爸爸能来，他也很盼望爸爸下一次来的日子早些到来。
我们应该学会知足、满足，但心中仍然像小狄姆一样怀有一个美好的愿望。
我的爸爸叫焦尼阅读练习题.pdf
《我的爸爸叫焦尼》练习题 1、在咖啡馆我点了（B ）。 A苹果汁和肉松面包B苹果汁和小蛋糕C 咖啡和肉松面包2、火车要来了，是（B ）坐的火车。 A妈妈B爸爸C爷爷 3、（C ）开始的时候，我和妈妈搬到另一个城市。 A冬天B春天C 秋天 4、这本书的作者是（B ）。 A焦尼B波·R·汉伯格C 爱娃·艾瑞克松 5、作者是（C ）人。 A英B 法C瑞典 6、绘图的是（C ）。 A焦尼B波·R·汉伯格C 爱娃·艾瑞克松 7、我可以和爸爸在一起过（A ）。 A过一天B 过二天C过三天 8、妈妈把我留在（B ）走了。 A花园B 站台C 树林 9、在咖啡馆爸爸点了（ C ）。 A苹果汁和肉松面包B苹果汁和小蛋糕C 咖啡和肉松面包10、一出车站，有一家卖（A ）的小店。 A热狗B火腿C鸡翅 11、爸爸买了（B ）份热狗。 A一B 二C 三 12、狄姆要了（ C ）。 A芥末酱B辣椒酱C番茄酱 13、吃完热狗，我和爸爸一起去了（C ）。 A动物园B植物园C电影院 14、电影院正在放映（B ）。
A科幻片B动画片C搞笑片 15、电影院里面( B ),却很温暖。 A 亮亮的 B 黑黑的 C 灰蒙蒙的 16、看完电影，我们一起吃（A ）。 A 比萨饼 B 牛肉饼 C 肉松饼 17、餐馆的名字叫（B ）。 A 娜达桑B桑达娜C达桑娜 18、我要了（ C ）。 A 苹果汁和比萨饼B橘子汁和比萨卷C橘子汁和比萨饼 19、爸爸点了（B ）。 A、啤酒和比萨饼B 啤酒和比萨卷C 橙汁和比萨卷 20、我把比萨饼的( A )都剩在盘子里。 A 圆边 B 馅儿 C 一小半的饼 21、走到外面，天（A ）。 A 已经有点黑B完全黑了C没有黑 22、吃完比萨饼，我们一起去了（A ）。 A 图书馆B体育馆C 博物馆 23、我和爸爸（B ）坐在图书馆的椅子上。 A 对面坐B并排坐C 前后座 24、爸爸翻起了（C ）。 A 漫画B报纸C 杂志 25、我把书放在（A ）。 A膝盖上B 脸上C 手上 26、扎着马尾辫，戴着一副大眼镜的（A ）。 A 拉库尼B库尼拉C尼拉库 27、商店街的一角有一家（C ）。 A 奶茶店 B 果汁店C咖啡店 28、爸爸的手非常（A ）。 A大B小C好看
《我的父亲母亲》观后感
《我的父亲母亲》观后感 一： 我看了几遍这个电视，可以说演员的演出都是相当投入和逼真的，下面就人物和感情的问题谈谈个人感受： 1.翠花：作为一个农村姑娘，没有接受很多文化教育是十分正常的事，性格开朗，脾气直。我并不认为她是一个不讲理的人，她只是不明白其中的道理和厉害，这也是陈志需要帮助她的地方。在这样的前提下，她的所做所为是可以理解的：她要求老公对她专一，这根本不算过分，爱情本来就是排他性的;至于她家的人求陈志办事，这也十分正常，陈志完全可以想出更好的办法解决，翠花完全是一个称职的母亲和妻子; 2：陈志的妈：演的相当不错，完全是知识份子的典范。 3.陈志:虚伪的人，开篇为了上大学，假意同意翠花的婚事;到了城里，他根本就没有想过翠花这单事，只是到其父亲瘫痪，才迫于无奈向其母亲公开翠花的事;在大学期间，明知自己有未婚妻，但是还在和同学谈恋爱，如果不是他母亲相逼，完全有理由相信会毕业后抛弃翠花;结婚以后，明知翠花的生活习惯和文化水平和自己相差很大，根本就没有帮她提高的愿望，整天就是丢脸色;母亲死后，失去了最后一道限制，就迫不及待的分居，以强迫翠花离婚;最大的理由就是翠花对她的怀疑和翠花家人求他办事，我只能说陈志
在感情方面就是有问题，才会引起翠花的怀疑，陈志从来不反思自己做的不对的地方，责任全是别人的。老婆，要求自己的丈夫不要和别的女人有过亲密的来往，是很正常的;至于翠花家委托他办事，能办则办，不能办就不办，翠花不理解，就要慢慢教育她，使她的能力提高，而不是整天冷暴力对待。总之，陈志是个没有任何胸怀的只会追求所谓爱情而没有任何责任感的人。 4.本剧的感情认可问题：我个人看法是导演和编剧的看法是为了个人的爱情，什么都可以抛弃，没有什么亲情，责任感。如果编剧和导演对人生都是这样的态度，我可以断言，你们的家庭肯定有问题了，因为你们双方随时都可以为了爱情出轨，而且大家都认为是很正常的，这样的家庭能维持吗?希望编剧和导演在处理面对公众的电视剧时，维护一下中国的传统道理理念，不要误导大家。 我作为一个男人，我是这样认为：在谈恋爱的阶段，我是可以做出很多选择的，包括谈很多个女朋友，挑最好的一个。一旦结婚生孩子以后，自己的身份已经改变了，为人丈夫，父亲，儿子，这时候承担的就是责任了，如果还要谈什么爱情的话，责任远远大过它，这时候我们需要承担责任，绝不 可以因为爱情的借口，抛弃和自己同甘共苦的妻子，这时她已经失去了青春，为家而付出，我们需要和她一起走完
我的父亲母亲作文案例分析
《我的父亲母亲》作文案例分析 ——儿童写作心理与小学作文教学 教学内容：我的父亲母亲 教学目标： 1、借助课文及现实故事，感受父母之爱的真挚、平凡和伟大。 2、学会选取生活中的一件事情，用一两句话表达对父爱或母爱的理解。 3、学会运用细节（外貌、神情、动作、语言）描写将事情写具体，表达真情实感。 4、凭借电话连线、歌曲欣赏，让学生懂得回报父母之爱。 教学准备：布置学生浏览人教版五年级上册第六组课文，感受父母对子女的爱。 教学过程： 一、故事引入，感受父爱母爱 1、述说第六组课文的共同点，感受父母对子女的爱。 2、课件呈现补充材料《一束白色的栀子花》《温暖我一生的冰灯》《最后的手机短信》 故事，师深情讲述。 3、师：听了这些故事，你又有什么想说的？ 4、教师小结。 二、打开心扉，共悟父母之爱 1、师生随着轻柔的乐曲，静静地回想与父亲或母亲之间发生的一个永远挥之不去的， 最想倾吐的故事。 2、师生反复回想那个故事，把对父爱或者母爱的理解用一两句话记录下来。（教师即 兴在PPT上书写；学生在作文纸上书写） 3、教师PPT呈现对父爱的理解：亲爱的爸爸，您对我的爱，有时是一句大声的责怪， 短暂的痛，却能长久地提醒我——不论何时何地，心中要装着别人。 4、指名学生交流对父母之爱的理解和感悟。 三、细节描写，还原爱的故事 1、生再读教师的话，猜测老师大概想起了什么事情。 2、师：但是，要让心底的这件事情感动父亲、母亲以及更多的人，光是这样概括地、 模糊地写，肯定不行。请你们读读第六组课文中的感人片段，想想这些片段为什么 感人，然后提醒老师，应当写好什么？（课件呈现几个感人片段；学生自由浏览、思考；学生现场提醒老师，教师即兴板书学生的提醒：写好人物的外貌、神情、动 作、语言） 3、出示教师范文，供学生依据“提醒”鉴赏：读了老师的片段，你满意吗？为什么？ 4、学生独立进行习作，教师巡视指导。（10分钟） 四、片段交流，引导学生评价 1、师指名学生朗读习作。引导学生依据“提醒”进行评价：他什么地方写得好，打动 了你？ 2、学生修改习作。 五、电话连线，实践真情告白 1、师现场手机连线，指名一生将作文读给爸爸或妈妈听。 2、师提出建议：今晚将作文读给爸爸或者妈妈听，让他们成为最幸福的人。 六、歌曲欣赏，催生感恩之情 1、课件播放写给父亲、母亲的歌曲。
《无言的爱——回忆我的父亲》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。 无言的爱——回忆我的父亲 ①午后明媚的阳光照在白色的沙滩上，远处的海岸边，一个孩子欢快的尖叫声传进了我的耳朵。一个父亲和他年幼的 儿子正在小沙丘上相互追逐。父亲追上了自己的儿子，将他 高高举起在空中转了一圈后，让他骑在了自己的肩上，转身 朝停车场走去。 ②我的父亲一个月前去世了。他才38岁，和人们印象中这个年纪的人一样健康。一天晚上，他像往常一样上床睡觉，可第二天早上就再也没有醒过来。医生告诉我们，父亲死于 肾脏破裂引起的内出血。 ③他是一个好父亲，至少比我知道的大多数父亲都要称 职。他总是面带笑容、话语亲切，也总能针对糟糕透顶的情 况给出甚至可以扭转乾坤的建议。我小的时候，他会带我去 钓鱼，或是去公园，所有小孩能去的地方他都带我去过。那 时我们非常亲近，他是我最崇拜的人。我那时的愿望就是长 大以后做一个像父亲那样的人。 ④后来，情况开始变了。我长成了大小伙子，不愿意去钓 鱼了，也不再能抽出时间和他一起干这干那了，尽管我现在 知道，其实那时我本可以抽出时间陪陪他的。我记得在那段 日子里，特别是在最适合堆雪人和打雪仗的冬日清晨，我能 从他看我的眼神里捕捉到一丝闷闷不乐，甚至可以说是悲伤
的神情。 ⑤有时我们也会争吵，尽管现在我已经记不得我们是为什 么而吵，但我知道挑起事端的通常都是我。他是一个温和而 质朴的人，而那时的我还是个少年，满脑子净是些年轻孩子 们喜欢的玩意儿。他传统守旧，在他的眼里，凡是他没见过 的东西都不是真的。我则会欣然接受出现在我面前的一切新 鲜事物。 ⑥父亲曾试图和我谈心，但这种谈话对我俩都是一种折 磨。那时在我的眼中，他已经开始让我觉得丢脸了。要知道，父亲根本没怎么读过书，大字不识几个，他上中学的时候， 刚能去一家汽修店打工，就立马辍学了。后来，他攒够了钱 开了自己的汽修店。我们不富裕，但也远远算不上是穷人。 对于这一点我本应该觉得知足，但我却仍然觉得父亲让我很 丢脸。而最糟糕的是，我觉得他知道我的心思。 ⑦此后他的行为就变得古怪起来。他每天总是熬到深夜才睡，早晨又像个僵尸一样，带着重重的黑眼圈出现在厨房。 但就是这样一双眼却闪烁着一丝微光。他总会时不时地看我 一眼，眼神中饱含一种无可名状的深意，我试着想读懂他， 可总也无法参透，直到一个夜晚。 ⑧那天正值寒冬，晚间的时候，天空便阴云密布，响雷一个接着一个，道道闪电劈开了层层黑幕，院里的树枝被风吹 得喀嚓作响，转瞬之间，倾盆大雨就落了下来。我躺在床上
电影我的父亲母亲观后感
<我的父亲母亲>观后感 这是一部具有乡土气息的文艺爱情片。影片采用倒叙的手法，开头讲了一个农村的大学生因为父亲病重回到村里，固执的老母亲坚持要按照村里的习俗把住院的父亲抬回家，当时村里的青年都上城里打工，剩下的都是老弱妇孺，村长建议用拖拉车把父亲载回家，村长希望主人公能做一下母亲的思想工作。可母亲坚持要把父亲抬回来，并且亲手给父亲织一块红布，看着年迈的母亲熬着夜还在那架破旧的织布机上织布，很担心母亲太辛苦却又不忍心辜负母亲对父亲的一片挚诚。这时，母亲给人的感觉是一位，封建传统又固执的老太太。第二天，主人通过母亲和父亲的一张老照片回忆起二老年轻时那段青涩的初恋。 母亲的名字叫招娣，当时正值妙龄，是村里最漂亮的姑娘，多少人来说媒，母亲却一个都没看上。直到有一天，听说城里来了位教书先生，当时可是村里一件很轰动的事情，母亲特地穿了最漂亮的那件红色的大棉袄，跑到村口去看那位教书先生，母亲对教书先生也就是后来的父亲一见钟情，从此开启了女追男的求爱之旅，母亲为了父亲能吃上一口她亲手做的饭菜，都变着法得做好吃的菜送到父亲最容易吃到的地方上。每天在父亲经过的路上,假装路过那，只为了心中的男神能看上自己一眼。 现在有句话叫男追女，隔座山。女追男，隔层纱。但在那个还没有出现婚姻自由这个观念的年代，这得需要多大的勇气啊。当招娣不顾母亲的劝告依然默默地守候着他，等待着他。这种抛开世俗观念的行为很前卫啊。看到这里，又不禁回想起影片开头的母亲，让我觉得有点矛盾。但不论是坚持传统，还是前卫大胆的招娣，这一切只是因为爱。我很欣赏她为爱执着的精神。她和父亲相濡以沫，携手走过一生的婚姻让我羡慕和嫉妒。有人曾说过，婚姻的前半段是爱情，后半段是亲情，中间插播的全是婚外情。这和这部电影的纯爱主义形成鲜明的对比。当招娣看到教书先生的第一眼时，似乎就认定了这个人。她不理会两人之间的身份差距，也不在乎漫长的等待。她一直坚守着心中的那份最真挚的感情，直到生命的结束。婚姻不止是一种形式，也不应该成为捆绑双方的一根绳索。我觉得，婚姻是一种真诚，坦坦荡荡地把自己交给一个最值得信赖的人
我的父亲丰子恺阅读答案
我的父亲丰子恺阅读答案 我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。 1、用“～～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。 2、文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。 A、父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。 B、父亲画的画被青年农民看到。 C、父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。 D、父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。 3、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。 4、用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。 第二件事：_________________________ 第三件事：_________________________ 5、丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。 《我的父亲丰子恺》参考答案： 1、要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。 2、D。 3、父亲说到做到。 4、第二件事：父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图”。 5、这里强调了请教对象的广泛性。无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。
《我的爸爸叫焦尼》读书笔记最新范文五篇
《我的爸爸叫焦尼》读书笔记最新范文五篇《我的爸爸叫焦尼》讲述了小男孩狄姆，在火车站等待着爸爸焦尼坐的火车，父子俩见面时十分激动，焦尼带着儿子狄姆到处逛逛。他们买了吃的，来填饱肚子，买了电影票看电影。那么我的爸爸叫焦尼读书笔记怎么去写呢，以下是我整理的我的爸爸叫焦尼读书笔记范文五篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 《我的爸爸叫焦尼》读书笔记范文一 在寒假里，我阅读了一本名叫《我的爸爸叫焦尼》的书，这个故事特别令我感动。在一个凉爽的秋天，早上十点半，妈妈带着小狄姆去火车站接他的爸爸焦尼。过了不久，火车来了，门“吱”的一声打开了，于是，爸爸奔了过来，一把就把小狄姆给抱了起来。就这样焦尼和狄姆开始了他们俩的一天。他们来到了热狗店、电影院、比萨店、咖啡馆……每经过一个地方，狄姆都要大声向人们说：“这是我爸爸，他叫焦尼!”到了晚上，焦尼带着狄姆来到了火车站。焦尼把狄姆带上了火车，大声对大家说：“他是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆!”焦尼把狄姆抱下车，紧紧的盯着他，一个眼神，饱含着浓浓的爱，这就是父爱。在家里，我们都认为父母为我们所做的的一些事都是应该的，有时候还觉得父母做的不够好抱怨他们。比如有一回妈妈帮我洗头，弄疼我了，我便凶巴巴地埋怨道：“就不能轻一点吗!难道你就不知道心疼我吗?” 看了《我的爸爸叫焦尼》这本书后，我懂得了我们要学会知足，像小狄姆要过好长时间才能见到他的爸爸，但会用一整天和爸爸过快乐生活，虽然他的爸爸又走了，但他不会非常的悲伤，因为他知道：他爸爸还会回来的，载着狄姆的爸
爸的火车还会回来的，这样的父爱永远温暖着他! 《我的爸爸叫焦尼》读书笔记范文二 在寒假里，我读了《我的爸爸叫焦尼》这本书。这本书虽然故事简短，但含义深厚，让我体会到这对父子俩的亲情。这个故事讲的是：小男孩狄姆，在火车站等待着爸爸焦尼坐的火车，父子俩见面时十分激动，焦尼带着儿子狄姆到处逛逛。他们买了吃的，来填饱肚子，买了电影票看电影……每次买完东西，狄姆都会大声地说：“这是我的爸爸，他叫焦尼!”当爸爸焦尼准备回去的时候，焦尼也会向大家大声介绍自己的儿子狄姆。每当读到这儿时，我都会很感动，面对无数个陌生人，他们都敢大声地说出来，没有一丝害羞，没有一丝害怕，满是自豪，那是因为在狄姆眼中，焦尼是世界上最好的爸爸，在爸爸焦尼的眼中，狄姆就是世界上最好的儿子。 也许，无法见到爸爸使狄姆难过，但是，那份亲情永远也抹不掉。也许，狄姆每天都打开窗户，看着人山人海的火车站上是否有爸爸的身影。也许，狄姆每天看着其他小朋友，享受着父爱而伤心，但狄姆一定坚信，乘有爸爸的火车，一定会再回来的。亲情是理解，亲情是关心，亲情是支持!亲情是一股强大的力量，天天陪伴着你，天天给予你温暖! 《我的爸爸叫焦尼》读书笔记范文三 《我的爸爸叫焦尼》这本绘本讲的是：有一位小男孩，他的名字叫狄姆，他的爸爸叫焦尼，他的爸爸妈妈离婚了，每个星期里的一天，狄姆都要去火车站接爸爸，来跟他共享这一天的时间。狄姆来到火车站，等待爸爸，当听到火车“呼”的一声时，狄姆就知道爸爸来了。爸爸一下火车，就会欣喜地跑到狄姆面前，用双手抱起狄姆，然后用喜悦的眼神注视着他。彼此心中都有说不出的爱。他们先
电影我的父亲母亲观后感
电影《我的父亲母亲》观后感 广阔天空，冰天雪地，一个穿红衣服地女孩屹立在雪中，一动不动地看着远方，等待着远方自己心爱的人归来...这就是爱情。 电影《我的父亲母亲》围绕着一位乡村男教师，和一个可爱美丽的乡村姑娘的爱情，演绎了一个人们热爱文化，崇尚知识的动人故事。一段美丽的爱情故事，在一段娓娓动听的音乐中慢慢铺开，本片以倒叙的手法，以“我”讲述母亲的爱情故事。母亲乳名招娣，年轻时是远近闻名的美人，不仅心灵手巧，而且勇敢地成为十里八乡第一个自由恋爱的女孩。她暗恋上生子的父亲，一个淳朴幽默的青年教师，她以自家的青花大碗为记号，给心上人花样翻新地送最好吃的“派饭”；她通宵达旦织出最艳的“房梁红”装点他的教室；为了听到教室里的琅琅书声，她不惜绕远路去担水；为了引起他的注意，她每天在送学生的路边等着他，终于，招娣的美丽和诚挚打动了青年骆老师的心，他们很浪漫又很传统地相爱了。一只塑料红发卡就是他给她的爱情信物，然而，就在心灵刚刚撞击的那一刻，悲剧降临了：骆老师莫名其妙被打成右派，招娣特意为他做的晚饭蒸饺子没吃上，就被带走了。她疯了一般，怀揣蒸饺沿路追赶，人摔倒了，蒸饺烂了，青花碗也碎了…… 技艺精湛的锔碗匠锔好了青花碗，却弥合不了姑娘破碎的心灵，招娣决心拖着病弱的身体去县城寻找心上人，瞎妈妈的泪水阻止不了招娣的决心。她蹒跚上路了，却昏死半途，被村里人接回。这个时候，得知情况的骆老师偷偷逃回村里来看望她，却在天黑前又被人带走。也正是因为如此，他们得以团聚的日子又推迟了好几年。后来他们终于相聚，此后他再也没有离开她一步，两个人相守四十年，相濡以沫，心心相印。而女主角一眼在人堆里看到了他，是这样的喜欢，做最好的食物给他吃，总是在想他。在冰天雪地里等他，在荒山野岭里追逐他，在地老天荒里陪伴他。一直到最后，直到他死去，爱他的心也从未停止过。这样的爱情，也许在淹没的年代发生过，也许会一直的存留在我们的理想里。 电影的情节其实非常简单，没有大场面，没有豪华阵容，没有巨额投资，如果试图在此看到什么丰富的现代生活气氛，体会激烈的感官刺激，那么都会失望。影片只是在写一个真正的“父亲”与“母亲”之间的纯真爱情故事。它打动人的也只是那种丝毫不搀杂任何功利色彩、那种义无反顾、那种真正的死去活来的狂热的爱，这种爱也许有些盲目，但是发自真心，全情投入，令人震憾。唯其令人无法理解，人们怀疑它的真实性，唯其没有任何尘世的要求与条件，我们称其为浪漫，唯其可以不顾一切，足以让一切卑鄙与龌龊汗颜，自责，退却，让所有柔弱的心灵震颤，感动。我分明感到了许多美好的灵魂在那时刻开始飞翔，开始升华。 这部电影反映的是中国式爱情，含蓄到无法言语，坚韧到百折不挠。没有卿卿我我，暖昧悱恻的纠结。一眼在人堆中爱上的男人，是那样的真正的喜欢，一喜欢就是一辈子，而且爱情绵远流长。演绎了在今天年代里，很难得到的美好的爱情，不管现在的爱情多么不稳定，受到诸多的诱惑，但人间追求真爱一刻也没有停止，虽然世俗的，物质的，金钱的因素的主宰，谁不羡慕执子之手，与子偕老的坚贞的爱情。 这部电影一如既往，获得了柏林电影大奖，故事情节和结构平淡，没有环环相扣起伏跌宕和波澜起伏的动人心魄，但它却能牵动人心，影片把每一个细节关注到极致，从而使影片故事情显得单纯，而艺术性和人性得到深刻的反衬，电影的主题很鲜明，靠的就是质朴和感人。在我心里不能不说，这是一部质朴感人的电影，也不能不说是一部感人的爱情。
我的父亲母亲
我的父亲母亲 记得小时候，家境贫穷。父亲每天都是外出，要么生产队里劳动，要么自家地里劳作，每天吃晚饭还看不到他的身影。有过很多次，我在睡梦中被父亲叫醒，有好吃的东西给我们，当时的年代，有只番茄、桃子、黄瓜吃，我们已经很开心了。可以说，我的父亲一生，每天都是起早摸黑，默默无闻地劳动着。 我们兄弟姐妹有四个，父亲总是把好吃的、新鲜的留给我们吃，父亲是一位非常节俭的人，从来不舍得把剩余的饭菜倒掉，如有剩余饭菜总是留着自己吃。父亲偶尔去县城办事，每次回来总会买点苹果、桔子等水果，但基本上都是地摊上起底的或者有伤疤的水果，因为穷只能贪图便宜，买点处理的食品回来哄哄我们几个孩子。 父亲是一位很聪明能干的男人，玩具等小东西都可以自己做，买不起电风扇，自己用旧的窗板加根绳子挂到上面拉动起来扇风，还是有点效果的。总之，在父亲的努力下，一家人虽然穷，也是过着其乐融融的日子。 1993年年后，春意盎然，那个时候父亲在为砖瓦厂装运泥土，每天开着挂浆机船，在田野中用肩膀一筐一担地把泥土挑到船舱中，然后用船运到砖瓦厂做制砖的原料，每天都要运好几船。我父亲身材不高，肩膀宽阔，四肢结实，体魄强健，很是壮实，平时没有什么小病小痛之类的事。突然有一天回家，跟我母亲说：“不知咋的，最近总是启动不了挂浆机，没有耐力了，总感觉身体哪里不对劲了？"(父亲说的那个挂浆机船就是用手动拖拉机头装在船尾，每次启动都要用
很大的爆发力来手摇把手)。于是，我母亲督促他当天就到市人民医院做了体检，父亲回来一副垂头丧气的样子，说人民医院医生建议他到杭州半山肿瘤医院去做个深度检查。因为当时海宁县城医院检查的设备简陋，怕检查不准。那个时候我高中已经毕业，在石路制革厂上班，母亲让我陪父亲一起到杭州去检查身体。记得那是四月初的一天，我们从海宁乘火车到临平，然后坐公交车到达杭州半山医院。经过专业肿瘤医院医生检查，确诊我父亲得的是肝癌晚期，医生建议我们回家休养。 于是第二天就准备回家，在回家的火车上，我是真的第一次认真仔细地观察我的父亲，父亲有一副慈祥、憨厚、诚恳的脸庞，虽然外表身体依然还是那么的壮实，但脸色显然没有以前那么红润，一脸灰暗，显得格外的苍老，那年父亲才刚满45岁，明显比前几年头发白了许多，脸上也增添了许多岁月的痕迹。在想着好好的父亲怎么突然得了这样的病，脑海里一片懵然。 我父亲性格特别的好，可以说在乡里乡亲心目中是个十人九赞的大好人，就是性子特别慢，从不会跟别人发脾气，而且很乐意助人。以前在砖瓦厂上班时，经常利用闲余时间帮助别人缝制挑泥的工具等等，经常把好的留给别人，把难做的留给自己做，从不跟人争抢，很是受人称赞。由于母亲是个急性子人，而父亲的慢性子经常会受到母亲的催促和埋厌，可父亲总是笑笑而过，从不还口吵架。 想起有过一次，我看到父亲做事实在太慢，也忍不住说了他：“怎么这么慢啊？能不能快一点啊？"当时口气重了点，看得出父亲有点
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绘本推荐·《我的爸爸叫焦尼》 这是一个非常温馨感人的小故事。故事的主人公狄（d í）姆是一个离异家庭的孩子，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起，每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨（sà）店的邻居，告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪。当电车走远，他期待着下一次和爸爸见面的时间。 没有悲伤也没有眼泪。也许，生活不能事事如意。也许，在希望和实现希望之间，总会有阻（zǔ）碍（ài）。只要拥有爱只要不退缩，就会有勇气、有力量、有安全感。 没有埋怨也没有责备。什么是亲情？亲情是理解、关爱与支持。婚姻虽然破裂（liè），但挚（zhì）爱亲情永远无法割（gē）断。家庭虽然破碎，但每个人都需要维护自尊、自信和对未来的信念。 读完这个故事，焦尼的话一直在脑海里萦（yíng）绕：“马上会再见面的。”所以，火车一定还会回来，拉着狄姆最喜欢的爸爸――焦尼。 插画作者爱娃?艾瑞克松，是瑞典最受喜爱的插画家之一。他的作品在瑞典获奖无数，曾获奥古斯都文学奖、瑞典图书馆协会的贝斯寇（kòu）插画奖、拉本与肖格伦出版
公司的林格伦儿童文学奖，曾被提名国际安徒生大奖。爱娃多以色铅笔和水彩做画，画风淡雅幽默，人物表情细腻。 文字作者波?R?汉伯格，生于瑞典，著有小说及图画书多种，达20余部。2003年他凭《爱就是这样》一书获得德国青少年文学奖提名。 片段欣赏 电车终于来了。电车“唉――”地发出一声好像叹气似的声音，“哐当”一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，累坏了呢？门也“吱――”的一声吐了口气，慢慢地打开了。 啊，爸爸！不过，我按照妈妈说的，站在站台上一动也没动。 于是，爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。 “啊啊，狄姆！我总算来了，我好想见你。今天，我们两个人干什么呢？” ……
《我的父亲母亲》观后感作文范文五篇
《我的父亲母亲》观后感作文范文五 篇 《我的父亲母亲》该片根据鲍十的小说《纪念》改编，讲述了母亲招娣与父亲骆长余相知、相爱、分离，最终相守一生的故事。接下来就是给大家带来的《我的父亲母亲》观后感作文范文，欢迎大家阅读参考! 《我的父亲母亲》观后感作文范文一 电影主要浓墨重彩地叙述了主人公父亲母亲年轻时的一段 岁月。 主人公父亲去世，他回到家乡。本来是很自然的事情，把父亲从县城医院接回来安葬，然而村长很为难，主人公母亲坚定地要求村长派人去县城把父亲抬回来，但村里年轻人都出去了。主人公怎么劝也不行，母亲还要亲手用织布机织一块挡棺布，织布机都坏了，主人公说自己去镇上买一块吧，母亲怎么也不同意，主人公只好找村里老师傅把织布机修好，母亲连夜织了一块布，宁静的夜晚响着织布机哭噎的声音。 母亲是很固执，但固执得让人肃然起敬。
那年，母亲十八岁，三河屯村来了县城里的一位老师，即主人公的父亲，二十岁，可能是一见钟情，母亲的心再也不平静了。母亲为父亲所在工地送上最好吃的饭，并在远远看着，希望父亲能吃上自己亲手用心做的饭。母亲有意去父亲送路远学生回家的路上，期待能与父亲”偶然“相遇。母亲舍弃离家近的前井而去后井打水，只为经过父亲所在的学校听听他上课的声音。母亲会为了丢失的父亲送的发卡连续几天起早贪黑去村中的路上寻找。母亲会在大雪天站在冰冷的空气中等待着县城的父亲回来。母亲会因为县城的父亲没有按时回来独自走向通往县城的路并昏倒在 途中。 那条路承载了母亲最珍贵的岁月，她要把父亲抬回来，让父亲记住回家的路。 村中盖新房子都要栓一块红布在房梁上，这件事由村中最漂亮的姑娘做，落到了母亲的头上，因为是父亲的教室拴布，母亲织得又细又密，布里包含着纯洁的少女之爱。父亲后来告诉母亲，每当看到教室梁上的红布，心中有说不出的温暖。父亲去世了，母亲坚持要在那破旧的织布机上织一块挡棺布。 这块布是母亲对父亲最后的心意，父亲冰凉的身体上覆盖着炽热的温暖。 父亲与母亲相遇是在冬天，寒冷的冬天，然而那个冬天，父亲与母亲的心是滚烫的。他们的爱情轰动了整个村子，在那个自
写父亲母亲的文章：我的父亲母亲
写父亲母亲的文章：我的父亲母亲 写父亲母亲的文章：我的父亲母亲我的父亲母亲是个地地道道的山村农民，孕育了我们六个子女，由于时代的不同，为一家人的生计最终因劳累得了不同种类的疾病，最近因母亲的病让我懂的了很多，因我长年在外打工，对父母有点陌生，最近一次回家是11年的4月份，看到母亲哪花白的头发，父亲一步一拐的背影我不忍默默落泪，我是家里的长子，按理应该是在家尽孝，可我天生不愿呆在那个山村。 我的父亲在改革前一直是村里的干部，我记事时起父亲就是生产队长，在我6岁时亲眼目睹生产队的一次换届选举，在以前的老房子内进行的，由全队社员投票，是把三个候选人的名字放在桌上，每个名字后面放一个碗，投票人每人一个玉米粒，投入你心目中的那个人，这次我父亲又当选了生产队长，父亲后来又当选了大对长，只到改革开放后再任村主任等等，在父亲办公处理事情时，家里的重担都压在母亲身上。我的母亲是一个篾匠，在家里为生产对编织竹制农用工具，供生产队的社员们生产使用，也为了方便照顾我们几个。 我们家庭有点特殊，奶奶的前夫在旧社会被土匪打死，留有一个儿子，后我爷爷入赘生了我的父亲，在父亲20岁时我大伯去世，那时我大哥9岁二哥5岁，大妈带着小儿子改嫁。大哥二哥就由我爷爷奶奶、父亲和母亲共同抚养，我奶奶最偏袒二哥了，
当时我很怨恨奶奶，不管有什么吃的都给二哥吃不给我们吃，现在我明白了奶奶的用心。爷爷在我记事时就双目失明，不过爷爷也最喜欢我，不管是谁欺负我爷爷都会为我出头，也因为这个原因在我8岁以前我是无法无天，至于小学的老师都不敢说我，最后就成了我在周边有名的坏孩子，经常在路上挖坑，看到谁去厕所大便就往粪坑里扔大石头等等。 我的改变是分为两个阶段，第一次改变我的是我的母亲，是在我转学之后的下半年，我一直都是一年级，8岁那年是第三个一年级，非常的厌学，天天逃学带着一帮同学在山洞里玩耍下棋，下河洗澡，邻居的孩子还因为我挨了不少我爷爷的打，呵呵不好意思啊。这样持续了一月有余，后来老师家访，问我母亲为什么不让我去上学，母亲说我每天早上都是按时出的家门和同学们一期去的，母亲没有问我学习的情况，第二天早上就在后面跟踪我们，当我发现后只有硬着头皮往学校走，到了教室门口我不敢进去，因为一个月都没有踏过校门，非常的陌生，我母亲在学校门口用一根竹干打我，我的性子相当的硬气，怎么打我就不进教室的门，最后把一根比大母指还粗的竹干打成了竹条，我始终都没有告饶，最后是老师把我抱进教室，就这样我接下来夺的了全学区考试第一，还奖给我一只抽水钢笔和奖状，还领到了红领巾，从二年纪起一直到初一我都是班长。 第二次改变是在我21岁那一年，我在外漂泊了三年后回到家，父亲母亲没有一句埋怨，我记得回家的第一晚是父亲陪我睡，和我讲了很多那几年家里发生的事情，父亲很开心，而我没有说一句话，我只是默默的听，我也没有把我那三年的苦说给父亲和母
莫言《我的父亲》阅读练习及答案(2020年甘肃省武威市中考题)
莫言《我的父亲》阅读练习及答案（2020年甘肃省武威市中考题） (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 我的父亲 莫言 ①父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过，父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。 ②在我参军离家前近20年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人不骂人,也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时 ，喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说:“你爹来了! ”，我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一 片空白, 好大一儿才能缓过劲来。不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我听姑姑说她们年轻时,姐妹们在一起说笑， 听到我父亲远远地咳嗽一声, 一个个立即屏气息声，等我父亲走了才慢慢活泼起来。 ③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问题，他们也说不出来个所以然。 ④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱的说:这个小牛犊! ⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子,因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块 大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上,当我们摇摇 晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。 ⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点 成绩还不好说。 ⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄
我的爸爸叫焦尼教案
师：在我们的生命中一定有这样的人，陪伴着你，教你用汤匙、拿筷子，陪着你学会绑鞋带、系扣子，讲着你听过十遍百遍的故事，带你去电影院、图书馆、去能做出美味饭菜的小吃店？带给你无数的回忆。这样的人，可能是—— 生：是妈妈。想起小时候我妈妈教我拿筷子的情景，现在还感动呢。 生：我觉得是爸爸。我爸爸带我去餐馆，还教我系过鞋带呢。 师：我们常常会想到母爱，但这里，在脑海中搜索的，也有自己与父亲的回忆。父亲带给我们的感动与思念，却常常埋在心底。所以这个陪伴着我们的人也许还会是？ 生：是我父亲。我父亲经常给我讲故事，还教我学骑自行车。 师：此刻，把父亲这个词，放在口中，轻声呼唤，心中是怎样的味道？ 生：是一种严厉。他对我要求很严。 生：是忙碌。我爸爸每天都很忙碌。 生：我觉得我爸爸表现出来的是坚强。我从没有看到过爸爸流泪。 师：或许是快乐，或许是伤感，又或许是一种你们形容的严厉、忙碌与坚强，等等这些令人回味的感动。于是我们用画面，用文字表达对父亲的感受。那就让我们就走进瑞典画家爱娃．艾瑞克松画的，波．R．汉伯格配文的故事书中，看看带给我们怎样的感受。 听一听 （一）教师讲述 图1：火车就要来了，爸爸坐的火车……秋天开始的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以后，我一直都没有见到过爸爸。不过，今天我可以和爸爸在一起过一整天。“你听到了吗，狄姆？焦尼到来之前，你呆在这里不要动!”妈妈说完，把我留在站台上就走了。我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。 图2：火车终于来了，它“唉—”地发出一声好像叹气的声音，“哐当”一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，累坏了呢？车门“吱—”的一声吐了口气，慢慢地打开了。啊，爸爸！不过，我按照妈妈说的，站在站台上一动也没动。 图3：于是，爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。“啊，狄姆!我总算来了，我好想见你。今天，我们两个人干什么呢？”这还用问吗？放心，我知道。做爸爸和我想做的事就行了呗。图4：一出车站，就有一家卖热狗的小店。我刚一停下，爸爸就叫道：“给我两份热狗!”“我只要番茄酱，不要芥末酱。”我连忙补充说。然后，我们两个人大口大口地吃起了热狗，爸爸很快就吃完了。 图5：（此图讲述时，注意强调焦尼的话。）焦尼用手指着爸爸，告诉热狗店的阿姨：“这是我爸爸，他叫焦尼。” 图6：我们到了电影院，这里正在放映动画片。“你不是很喜欢动画片吗？”爸爸问。我使劲儿地点了点头。 图7：在检票口，一位留着胡子的伯伯把两张票合在一起撕了。“这是我爸爸！我跟爸爸一起看电影！他叫焦尼！” 师：请大家大胆想象，狄姆会对检票的伯伯说什么？ 生：他可能会说：“这是我爸爸，他叫焦尼。” 师：是啊，他明明不认识检票的人，可是却又一次告诉人家（指一学生读）：“这是我爸爸，他叫焦尼。” （二）学生讲述：
我的父亲(200字)作文
精选作文:我的父亲(200字)作文我的父亲我的父亲是一位普通的警察，但是就在2014年1月22日晚上10点，我的脚被一枚生锈的钉子刺伤，我马上脱开鞋子，脱开袜子，我用酒精擦了下。我就打电话给我的母亲，然后我叫人去通知了我的父亲。然后我父亲叫我跳到她的背上，在我们去第一人民医院的时候，我在父亲的背上感觉到了此生的第一次父亲对我的体贴、她的背是那么的体贴、温柔、安全。父亲一口气把我背到了医院，在到的同时我的泪水不停的留了下来。在这一秒中我感觉到了一个父亲的辛苦与对我们的体贴，在我们那个叛逆的时代可能父亲就是我们的避风港。我的父亲；伟大的父亲；对不起！初一:王国明篇一：我的父亲作文 我的父亲作文 这辈子最爱的漫漫长路，悄然回首。奇迹带给我的力量，眼朦胧，心中依然温暖！——题记 出生，带着母亲的血液来到人世间。这时，一双有力的大手抱起了我。从此，他知道。这辈子要用行动全心全意地爱我。这个人，就是我的父亲。 3岁，我是父亲手心中的宝。记忆里依稀很多次，都在父亲的脖梗上玩耍。 5岁，天生冒险好奇精神的我，喜欢“挑战”。家里吃面条，父亲端着热腾腾的面正要坐下，而年幼的我，盯准时机，拿走板凳。瞬间，一大碗面条全都扣在了父亲的脑门上，而我，早已无影无踪。事后，父亲还是宽恕了我。 6岁，母亲每逢值夜班，我总是枕着父亲教我的，用枕巾卷成的一个娃娃，当成妈妈，安然入睡。而父亲，小心呵护着我的美梦。 7岁，搬进楼房。假期放假，父母都上班。生活突然变得冷清寂寞。因此，父亲买了一袋又一袋的零食哄我。当然，还有从小陪伴我的“娃哈哈”。 8岁， 中考的脚步声近了，同学们都在玩命地复习迎考，而这更使我处于高度的紧张之中。 但我不敢懈怠，尽管我心力疲惫；真想合一会儿眼，可我又不敢，尽管双眼早已布满了血丝。 实在撑不住了，我努力地抬起眼皮向外望去。视野之内，只有路灯孤独地立在那里，发出微弱的光。四下里一片静寂，想必已经是深夜——大脑的混沌已经使我无法分清白昼和黑夜，我就这样没日没夜地学习着。
我的父亲作文300字
我的父亲作文300字 我的父亲作文300字（一） 我的父亲，是一个伟大的父亲，他每天早早的走了，晚上几乎快到十一点才回家。要问他这一天都干些什么，让我来告诉你吧。 早上，它开车走了，在客运站和火车站之间来回穿梭，日月如梭，父亲的脸上不知什么时候多了一条皱纹，这大大的影响了他的帅气的脸，再加上他早出晚归的，眼睛下面不知不觉的就成了黑眼圈。 他不爱生气，即使我惹事了，他顶多会说我几句，但不会打我，骂我，我想要什么，他都几乎会满住我。 >这就是我的父亲。一个伟大的父亲。 我的父亲作文300字（二） >我的爸爸不似别人的爸爸一样高大，但我的爸爸却比别人的爸爸‘高大’。爸爸用他瘦瘦的肩膀扛起了整个家了爸爸他不似别的人一样出生便受爸妈的疼爱，爸爸的下面还有四个妹妹，而爷爷当时也体弱多病，爸爸学习很好却迫于生计不得不辍学。辍学后年仅十六的爸爸，背井离乡出来打工，爸爸，历经艰难，后到家乡。又在家乡工作，之后和妈妈结婚。他们在一起拼努力拼搏，我们才有了现在的好日子过。爸爸从未要求我们一定要好好学过，只是说努力了便行了。我要考初中了，爸爸也从未要求过我一定要考上哪。只是说努力就行了，可我知道爸爸也想我考好。放心吧爸爸，我会好好学习。 爸你为了我们一家辛苦了。爸爸我爱你。 我的父亲作文300字（三） 在这个世界上，只有他才会对你那么的温柔，那么的疼你，没有人能比得了他，没有人能把那种>温暖给得了你，他的爱是唯一的，他的温暖是独一无二的。从小我就知道爸爸在外边辛苦，努力的工作，把所有赚来的钱都用在这个家庭上，只有把很少很少的钱用在自己的身上，可是，我们一点也没想过这一点，还让刚下班回来的爸爸来给我们做这些，做哪些。在这个世界上，没有人比父亲更辛苦，更温柔，他那么辛苦，但他一点也没说苦，每天都那么笑眯眯的。 父亲的人生路上，流过多少汗水，洒过多少心血，只有他知道，为了这个家他过得很幸苦，为了我们的这个家，所有的寂寞都是他一个人背的。所以，我们应该不要让他那么的累，让他过着更>幸福，更美好的日子。 我的父亲作文300字（四）
我的爸爸阅读理解答案
我的爸爸阅读理解答案 我的爸爸 我的爸爸是一位技术员，住在机关，星期六才回家来看我们，每次回家，他总是背着一个大书包。我盼着爸爸能给我带些好东西回家。可是，我的愿望从来没有得到满足，因为爸爸的书包里除了书就再也没有别的了。 晚上，我们在看电视，爸爸却一个人躲在里屋，不是画什么设计图纸，就是收听日语广播。 记得有一个星期天，妈妈上班去了，爸爸很早就把我叫醒，对我说：“快起来，我带你去个好地方。” “真的?”我简直不相信自己的耳朵，连忙问：“到哪儿?北海，还是颐和园?” 爸爸微微一笑，说：“待会儿你就知道了。” 我一骨碌爬起来，洗漱完就催爸爸快走。爸爸说必须吃好饭才去。我几口就把一个馒头咽了下去，顾不得擦嘴，就催爸爸带我出发。 车停在北海站，爸爸带我下了车。我高兴得跳了起来，嚷着：“爸爸，咱们去北海呀?” 爸爸没有回答我，拉着我的手没有进北海门，却向西一直走去。我急了，大声说：“爸爸，咱们这是上哪去呀?” 爸爸笑着说：“去图书馆呀!” 我的脸立刻绷了起来，不高兴地说：“图书馆有啥意思。” 爸爸笑着说：“你没去过，那儿可好了。” 就这样，爸爸把我领进了图书馆。爸爸借了一本很厚的英文资料，又给我借了几本画报，就坐在那儿专心致志地看起书来。 我呢，看了一会儿就合上了书，心早就飞到北海公园啦!眼前仿佛看到了转椅，滑梯，翘翘板……立刻我的屁股像长了钉似的坐不住了，头像拨浪鼓，来回摇晃。 这间屋真大，屋里有几张椅子和桌子。看书的人虽然很多，屋里却鸦雀无声。静极了。我也不敢出声，觉得闷得要命，真后悔不该跟爸爸来。 再看看爸爸，还在津津有味读书，好像完全把我忘了。他一会儿皱眉头，好像在思索着什么问题，一会儿眉头又展开了，眼睛放出了光芒。看着爸爸高兴的样子，我只好重新翻开大画报，一边看，一边叹气，想让爸爸听见，可爸爸偏偏听不见。 好容易熬到中午十二点，我悄声对爸爸说：“我饿了，咱们走吧!”爸爸这才抬头看了我一眼，从书包里掏出一个小面包，亲切地对我说：“小卫，你先吃一点，我们一会儿就回家。” 我等呀等呀，不知不觉地趴在桌上睡着了。不知过了多久，我被爸爸摇醒了。朦胧中抬头看见墙上的大挂钟，已经三点多了。
《我的爸爸叫焦尼》教学设计
《我的爸爸叫焦尼》教学设计 《我的爸爸叫焦尼》教学设计 教学目标： 1、共同读一本书《我的爸爸叫焦尼》，感受文中的情感与细节； 2、从作家、画家两个角度感受此书的情感。 教学过程： 一、初始绘本《我的爸爸叫焦尼》 1、今天要给大家介绍一本书，（出示书的封面），书名是：（生说）师：谁的爸爸叫焦尼？（我的爸爸叫焦尼）回答的时候重点在哪？我的爸爸叫（我的爸爸叫焦尼） 2、除了书名，封面还给我们传递什么信息呢？（生观察，回答） 二、读书（第一遍） 1、（出示第一幅画）（师读） 你读懂了什么？你还有什么疑问吗？ 2、（出示第二幅画）来，接着看，不但要关注文字，还要关注画面哦！ 3、（出示第三幅图）猜猜他们在这一天会干些什么？（学生自由回答，当学生联系自己的生活说时，要询问，以便让更多的孩子产生共鸣。） 4、（继续出示，学生安静阅读！）检票口地方停留一下，让学生猜一猜，学生说出后，表扬他们！ 5、继续阅读（提醒学生：别忘记画面蕴含着秘密哦！） 6、猜狄姆可能说的话。时而引读这句话：“这是我爸爸，他叫焦尼。 狄姆为什么一直在重复这句话？ 7、说说你从画面中发现的秘密。
三、读书（第二遍） 师：让我们再一次走进这本绘本，去感受这对父子之间浓浓的爱意吧。（学生安静读书） 四、感受文中的情感与细节 1、读了第二遍了，你一定有很多话想和我们大家分享吧。（生用一句话概括自己读完书后的感受） 2、能具体说说你对哪个情景印象深刻吗？（生自由说，当生说到有“这是我爸爸，他叫焦尼”的片段时，师引导发现这句话在绘本中出现的次数） 3、（出示课件）师：发现这几句话的不同之处了吗？（引导学生发现狄姆语言中的“今天”，联想“今天”与以往的不同之处，感受狄姆的喜悦心情。） 4、师：是呀，蒂姆多么开心，他要向认识的、不认识的人说：这是我爸爸，他叫焦尼。而爸爸呢，有没有说过类似的话？（有，车上。师引导观察画面）其实，爸爸表达自己对儿子的爱意，岂止在这一句话中，你还能从书中发现狄姆爸爸表达爱意的画面或话语吗？（生自由说，围绕父亲对狄姆的爱。） 5、师，欢乐的时间不知为什么总是特别短暂。（出示课件：喝完咖啡）说说你从这幅画面中发现了什么？试着说出蒂姆的心里话。 爸爸喝完咖啡，时间终于到了。 6、师：无论狄姆多么不情愿，相处的时间还是到了，爸爸还是走了。（出示课件：爸爸走后）说说你看到了什么？（生自由说）老师发现这里有一句问句（描红）从这个问句中，你读出狄姆的心声了吗？ 7、师：咱们聊了这么久，似乎遗忘了一个人。（生说，师出示图片）有什么疑问吗？（让生观察图片，引导理解妈妈的爱和爸爸的爱不会因为两人的分开而对狄姆的减少半分。） 五、画面中蕴藏着的秘密 师：其实，一本精彩的绘本，汇聚了画家和作家的心血。刚在，大家猜看图时也发现的许多人物的眼神、动作。可老师要说的是，画面中的道具也藏着秘密哦，快去书中找找吧。（第三次翻书） 生自由发挥，说出的内容引上理解内容的方向。 六、写一写 薄薄的一本绘本，今天却让我们每一个人感动深深，接下来，把你读书后的感受写一写吧。